青岛版五年制科学三年级上册《给文具分类》PPT课件
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青岛版三年级上册科学5给文具分类课件(共14张PPT)
中国生活垃圾一般分为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其 它垃圾。目前常用的垃圾处理方法有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 1．可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废 纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒 等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包 括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、 桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节 省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量 生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收 1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染 75％，减少97％的水污染和固体废物。 2．厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废 物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 3．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银 温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4．其它垃圾包括的是：除上述几类垃圾之外的 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物， 采取卫生填埋以减少对地下水、地表水、土壤及空 气的污染。
拓展活动
商品：饼干、电视、上衣、洗Байду номын сангаас水、铅笔、酸奶、 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、 微波炉、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、 围巾、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：
提示：可按食品，服 装，家用电器，洗涤 用品，文具分类。
青岛小学科学三上《5 给文具分类》PPT课件 (1)
6
教师准备： 文具、各种商品卡品、商品
分类表、实验记录单、多媒体课 件等。 学生准备：
铅笔、文具等。
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7
一、创设情境、导入新课
课前对文具店调查，通过课 前的调查，你有什么发现？
当商店的老板，也来给文具分 分类呢？
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8
二、自主探究、给文具分类
1、设计分类，交流方案。 引导学生根据猜想，设计分
青岛版小学科学 三年级上册
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1
教材分析 教学目标 教法、学法 教学过程 板书设计
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科 学
2
《给文具分类》是青岛版三年级上册《我
们怎么知道》单元中的第二课内容。三年级是 科学教材的起始年级，本单元主要是对学生认 识事物方法的训练，本课是在学习“怎样认识 物体”后，学习对物体的分类这种科学研究的 重要方法，分类的对象不局限于文具，还包括 生活中的很多事物。使学生认识分类给人们的 生活和工作带来了很大的便利。
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5
从教学思路上讲，对文具分类活动的价 值在于让学生以文具的分类为依托，认识和 理解分类的方法。对学生而言，这是一个对 分类及方法逐步建构的过程，我针对学生的 基础情况，我选用了“自主探究法”、“观 察法”、“讨论法”、“谈话法”等，让学 生经历具体分类的过程来学会分类的方法。
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货架 1号
商品类别
2号
3号
4号
5号林老师编辑整理13 Nhomakorabea四、拓展活动
我们的生活不能没有分类。药 店的药品有分类，食品店的食品有 分类，服装店的服装也有分类，他 们是怎么分类的，课后去再去调查， 了解一下他们是怎么分类的，为什 么那么分？
三级上册科学课件 《给文具分类》∣青岛版(共11张PPT)
1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：
第10页，共11页。
书店
第8页，共11页。
拓展活动
请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相 应货架下面标注商品类别。
商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、
裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、
微波炉、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、 围巾、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
给文具分类
第1页，共11页。
文具店
分类时，首先要确定一定的标准。 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 这么多分类方法，分出的结果相同不？ 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、 分类时，首先要确定一定的标准。 请小组代表说一下分类结果 说一下自己观察的文具店
第3页，共11页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
给文具分类
看哪个小组分类方式多
第4页，共11页。
请小组代表说一下分类结果
是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？
第5页，共11页。
分类是科学研究的重要方法
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
第6页，共11页。
超市
第7页，共11页。
第10页，共11页。
书店
第8页，共11页。
拓展活动
请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相 应货架下面标注商品类别。
商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、
裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、
微波炉、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、 围巾、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
给文具分类
第1页，共11页。
文具店
分类时，首先要确定一定的标准。 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 这么多分类方法，分出的结果相同不？ 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、 分类时，首先要确定一定的标准。 请小组代表说一下分类结果 说一下自己观察的文具店
第3页，共11页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
给文具分类
看哪个小组分类方式多
第4页，共11页。
请小组代表说一下分类结果
是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？
第5页，共11页。
分类是科学研究的重要方法
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
第6页，共11页。
超市
第7页，共11页。
三年级上册科学课件 2.2《给文具分类》(1)∣青岛版(五四制)(共7张PPT)
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
5、给文具分类
教学目标
1、知识与技能： 能用不同标准对文具进行分类。 能把 探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中，对事物 进行分类。
2、过程与方法： 知道给事物分类要依据一定的标准。 3、情感态度与价值观： 1）愿意合作与交流； 2）乐于用学到的科学知识解决
生活中的问题，改善生活。
你想不想也当一回商店的 老板，也来给文具分分类 呢？
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午7时5 分21.8. 819:05A ugust 8, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月8日星期 日7时5 分28秒1 9:05:288 August 2021
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 821.8.819:05:2 819:05:2 8August 8, 2021
青岛版五四制科学三上2.2《给文具分类》ppt课件(3)
（3）实验表格参考：
路程
运动时间 平均速度
计时开始 计时结束 运动时间
s1
t0
t1
t
v1
s2
t0’
t2
t’
v2
归纳总结
1、测量平均速度计时结束要以听 到撞击声为准
2、要注意区分时刻和时间的概念。
3、在计算平均速度时，要注意物 理量的对应，绝不能认为平均速度是速 度的平均值。
扩展性实验
尝试实验：1．测量小车在斜面上运动的速度。 2．测量人行走的速度变化。
其中包含 有：距离、 时间和速 度
阅读教材P23页《实验》，思考 以下问题：
1、本次实验的目的是什么？
2、本次实验的原理是什么？
3、要完成本次实验，需要测 出哪些物理量？
4、本次实验需要哪些仪器去 测这些物理量？
路程和时间的测量及注意事项
1、路程的测量：用刻度尺测量小 车通过的路程时，要明确小车通过的 路程要从小车的头量到头或从尾量到 尾。因此实验时，要在斜面上画两条 横线确定小车和金属片放置的位置， 量出横线间的距离，再做实验。
小结：
1 如何测量物体的平均速度 2 如何分析实验数据 3 尊重测量结果、客观分析
例题2、物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后， 又以240m/min的速度运动了5min.
求:(1)前10min的平均速度; 解：（1）前10min的平均速度v1=s1/t1=3000m/600s=5m/s
(2)整个路程的平均速度 （2）后5min运动的路程s2=5min×240m/min=1200m， 整个路程的平均速度为v2=（s1+s2）/（10min+5min+5min） =4200m/1200s=3.5m/s
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给文具分类
学习目标
• 1、学生学会根据一定的标准给文具分类。 • 2、了解分类在生活中的应用。 • 3、运用学到的分类方法，选择生活中的物 体，进行分类 。
文具店
说一下自己观察的文具店
超市
书店
给文具分类
看哪个小组分类方式多
请小组代表说一下分类结果
是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？
• 一填空： • 1、( 分类 )是科学研究的重要方法。 • 2、分类时，我们首先要确定( 一定 )的标 准，如果标准不同，分类的( 结果 )就不 同。
判断：
• 1、分类给我们的生活带来了便利。 （√ ） • 2、给文具分类，不管确定什么标准，只能 分成两类。 （ ×） • 3、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方 便。 （× ）
怎样对垃圾进行分类？
• 答：按照可回收和不可回 收等标准分类。
拓展活动
请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相 应货架下面标注商品类别。
商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、 微波炉、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、 围巾、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
中国生活垃圾一般分为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其 它垃圾。目前常用的垃圾处理方法有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 1．可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废 纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒 等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包 括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、 桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节 省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量 生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收 1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染 75％，减少97％的水污染和固体废物。 2．厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废 物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 3．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银 温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4．其它垃圾包括的是：除上述几类垃圾之外的 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物， 采取卫生填埋以减少对地下水、地表水、土壤及空 气的污染。
1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：
提示：可按食品，服 装，家用电器，洗涤 用品，文具分类。
课下作业
• 注意观察，生活中还有那 些方面用到了分类？
分类是科学研究的重要方法
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
分类在ห้องสมุดไป่ตู้活中的应用
服装店的服装 文具店的文具 食品店的食品 药店的药品 交通车辆
垃圾分类
我们每个人每天都会制造出许多垃圾，知道这些垃圾 后来到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送 去填埋。垃圾填埋的费用十分高昂，处理1吨垃圾需200元至 300元人民币。可是，人们大量地消耗资源，大规模生产，大 量地消费，又大量地产生着废弃物。 难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法有， 这个办法就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投 放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 国内外各城市已经将生活垃圾分类投放， 大致都是根据垃圾的成分构成、产生量， 结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进 行分类。如德国，一般分为纸、玻璃、金 属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥 垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本， 一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。
学习目标
• 1、学生学会根据一定的标准给文具分类。 • 2、了解分类在生活中的应用。 • 3、运用学到的分类方法，选择生活中的物 体，进行分类 。
文具店
说一下自己观察的文具店
超市
书店
给文具分类
看哪个小组分类方式多
请小组代表说一下分类结果
是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？
• 一填空： • 1、( 分类 )是科学研究的重要方法。 • 2、分类时，我们首先要确定( 一定 )的标 准，如果标准不同，分类的( 结果 )就不 同。
判断：
• 1、分类给我们的生活带来了便利。 （√ ） • 2、给文具分类，不管确定什么标准，只能 分成两类。 （ ×） • 3、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方 便。 （× ）
怎样对垃圾进行分类？
• 答：按照可回收和不可回 收等标准分类。
拓展活动
请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相 应货架下面标注商品类别。
商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、 微波炉、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、 围巾、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
中国生活垃圾一般分为四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其 它垃圾。目前常用的垃圾处理方法有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 1．可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废 纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒 等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包 括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉 水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、 桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节 省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量 生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收 1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染 75％，减少97％的水污染和固体废物。 2．厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废 物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 3．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银 温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4．其它垃圾包括的是：除上述几类垃圾之外的 砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物， 采取卫生填埋以减少对地下水、地表水、土壤及空 气的污染。
1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：
提示：可按食品，服 装，家用电器，洗涤 用品，文具分类。
课下作业
• 注意观察，生活中还有那 些方面用到了分类？
分类是科学研究的重要方法
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
分类在ห้องสมุดไป่ตู้活中的应用
服装店的服装 文具店的文具 食品店的食品 药店的药品 交通车辆
垃圾分类
我们每个人每天都会制造出许多垃圾，知道这些垃圾 后来到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送 去填埋。垃圾填埋的费用十分高昂，处理1吨垃圾需200元至 300元人民币。可是，人们大量地消耗资源，大规模生产，大 量地消费，又大量地产生着废弃物。 难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法有， 这个办法就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投 放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 国内外各城市已经将生活垃圾分类投放， 大致都是根据垃圾的成分构成、产生量， 结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进 行分类。如德国，一般分为纸、玻璃、金 属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥 垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本， 一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。