(人教新课标)二年级数学上册课件 总复习
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固基础概念。
2.提高学生综合运用所学知识的能力。
3.锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学重点1.理解和掌握本学期所有单元的重点知识。
2.能够正确运用所学知识解决相关问题。
三、教学内容1.复习数字、加减法、长度和时间的相关知识。
2.进行有针对性的练习，巩固所学知识。
3.引导学生发现知识之间的联系，培养综合解决问题的能力。
四、教学准备1.教材《人教新课标二年级数学上册》。
2.复习资料和练习题。
3.板书、彩笔等。
4.讲义、教具、小奖品等。
五、教学过程1. 复习导入•通过口头提问或板书提示，复习上一节课的所学内容，引导学生进入学习状态。
2. 知识梳理1.复习数字的认识和大小的比较。
2.复习加减法的运算。
3.复习长度和时间的相关概念。
3. 练习环节1.让学生互相合作，完成一些练习题。
2.教师巡视指导，及时纠正学生答题错误。
4. 知识拓展1.通过实际生活中的例子，拓展本学期所学内容，让学生理解数学知识的应用。
2.引导学生提出问题，通过讨论和解答，加深对知识的理解。
5. 课堂总结•教师对本课内容进行总结，强调重点，帮助学生梳理知识结构。
六、课后作业1.完成课堂练习题目。
2.复习本学期所学内容，准备期末考试。
3.练习《人教新课标二年级数学上册》的相关习题。
七、教学反思•教师应根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，确保教学效果。
同时，关注学生学习的态度和习惯，并给予及时的指导和帮助。
以上是本节课《人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3》，希望帮助到您的教学工作，祝学生学习进步！。
二年级上册数学教案-第9单元《总复习》单元教案｜人教新课标
二年级上册数学教案－第9单元《总复习》单元教案｜人教新课标教案：二年级上册数学教案－第9单元《总复习》单元教案一、教学内容本节课是二年级上册数学的单元复习课，主要复习第18单元的知识点。
包括加减法运算、整数的概念、比较大小、形状、空间和位置、时间和货币等。
二、教学目标1. 使学生对二年级上册数学的主要知识点进行复习和巩固。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作学习和积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对一些概念和运算规则的理解和运用。
2. 教学重点：学生对整数概念、加减法运算、形状、时间和货币等知识点的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际情景，比如去超市购物，引入数学知识，让学生思考如何计算价格。
2. 复习整数概念：讲解整数的概念，通过例题和练习让学生理解和掌握。
3. 复习加减法运算：讲解加减法运算的规则，通过例题和练习让学生理解和掌握。
4. 复习比较大小：讲解比较大小的方法，通过例题和练习让学生理解和掌握。
5. 复习形状：讲解形状的概念，通过例题和练习让学生理解和掌握。
6. 复习时间和货币：讲解时间和货币的概念，通过例题和练习让学生理解和掌握。
六、板书设计1. 整数概念：整数的定义和特点。
2. 加减法运算：加减法运算的规则和步骤。
3. 比较大小：比较大小的方法和原则。
4. 形状：形状的定义和特点。
5. 时间货币：时间和货币的概念和运用。
七、作业设计1. 23 + 17 =2. 45 28 =3. 56 ÷ 7 =4. 5 + 6789 =1. 12 < 152. 23 > 173. 34 = 343. 题目：选择题。
1. 下列哪个图形是圆形？ A. 正方形 B. 三角形 C. 圆形 D. 长方形2. 下列哪个数是大于50的？ A. 45 B. 50 C. 55 D. 40八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课是对二年级上册数学的主要知识进行复习和巩固。
二年级上册数学课件-4 表内乘法∣ ppt人教新课标 (共14页)
二年级上 册数学 课件- 4 表内乘法∣ p pt 人教新课标 ( 共14 页)
五、巩固练习
仔细观察，在空格里填上相应的积。
二年级上 册数学 课件- 4 表内乘法∣ p pt 人教新课标 ( 共14 页)
20
48 546
25
564
二年级上 册数学 课件- 4 表内乘法∣ p pt 人教新课标 ( 共14 页)
四、巩固练习
你是读解怎题答样你正解知确答道吗的了？ 什么？
6×3＝18 （枚） 口答：一共有18枚棋子。
二年级上 册数学 课件- 4 表内乘法∣ p pt 人教新课标 ( 共14 页)
二年级上 册数学 课件- 4 表内乘法∣ p pt 人教新课标 ( 共14 页)
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
… … …
一、复习乘法含义
？个
6 3 18 3 6 18 乘法口诀： 三六十八
看图列两个乘法 算式，说一说用 的哪句乘法口诀 求出积。
二、复习乘加、乘减
一共有多少个草莓？ 你是怎样计算的？
我是这样算的： 5×4＋3＝23
我是这样算的： 5×5－2＝23
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
二年级上册数学教案-第九单元总复习第三课时∣人教新课标
二年级上册数学教案第九单元总复习第三课时∣人教新课标今天，我们来学习二年级上册数学的第九单元总复习的第三课时。
本节课，我们将复习第七、八、九单元的内容，包括100以内的加法和减法、认识钟表以及认识人民币。
一、教学内容1. 第七单元：100以内的加法和减法。
2. 第八单元：认识钟表。
3. 第九单元：认识人民币。
二、教学目标1. 巩固100以内的加法和减法运算。
2. 熟练运用钟表表达时间。
3. 了解人民币的种类和用途。
三、教学难点与重点1. 加法和减法的运算方法。
2. 钟表的读法和画法。
3. 人民币的认识和换算。
四、教具与学具准备1. 计算器2. 钟表模型3. 人民币实物或图片4. 练习题纸五、教学过程1. 导入：以一个实际情景引入，例如：“小明的妈妈给了他10元钱，他去超市买了2支铅笔，每支铅笔2元，请问他还剩下多少钱？”2. 复习第七单元：100以内的加法和减法。
通过例题讲解和随堂练习，让学生熟练掌握加法和减法的运算方法。
3. 复习第八单元：认识钟表。
讲解钟表的读法和画法，让学生能够正确表达时间。
4. 复习第九单元：认识人民币。
介绍人民币的种类和用途，讲解人民币的换算方法。
5. 综合练习：给出一些练习题，让学生运用所学的知识解决问题。
六、板书设计1. 加法和减法的运算方法。
2. 钟表的读法和画法。
3. 人民币的种类和用途。
七、作业设计35 + 27 =76 34 =85 + 11 =42 21 =3:155:407:008:1510元 =20元 =50元 =100元 =八、课后反思及拓展延伸1. 学生对加法和减法运算的掌握情况。
2. 学生对钟表的读法和画法的掌握情况。
3. 学生对人民币的认识和换算情况。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里的钟表，并尝试画出一个自己设计的钟表。
重点和难点解析在今天的教案中，我发现有几个重点和难点需要特别关注。
加法和减法的运算方法是学生必须熟练掌握的基础知识，因此，在复习第七单元时，我将以例题讲解和随堂练习相结合的方式，让学生通过实际操作来加深对运算方法的理解。
表内乘法人教新课标 教育课件
五八（ 四十 ） 九九（八十一） 五（ 七 ）三十五 三（ 九 ）二十七
3.填空。
（1）7×8=（ 56 ），是根据口诀（七八五十六） 想的。 （2）四九（ 三十六 ），根据这句口诀写出两 道乘法算式是（ 4×9=36 ）和（ 9×4=36 ）。
3.填空。
（3）一张方桌坐8个人，5张方桌坐（ 40 ）人， 算式是（ 8×5=40 ），口诀是（ 五八四十 ）。 （4）7+7+7+7+5=（ 33 ），还可以写成 （ 7×5-2=33 ）或（ 7×4+5=33 ）。
7.买体育用品。
9元
8元
（3）买3个皮球和1副乒乓球拍共需要多少钱？
9×3+8=35（元）
口答：买3个皮球和1副乒乓球拍共需要35元。
8.二（1）班小朋友去秋游，李老师带了7瓶 汽水，一瓶汽水可以倒4杯。全班30位小朋友， 每人一杯，够不够？
4×7=28（杯） 28<30，所以不够 口答：每人一杯，不够。
凡 事 都 是多 棱 镜 ， 不 同的 角 度 会
凡 事 都 是 多 棱 镜， 不 同 的 角 度会 看 到 不 同 的结 果 。 若 能 把一 些 事 看 淡 了， 就 会 有 个 好心 境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好 心 情。 让 聚 散 离 合犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ， 让得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较， 也 不 刻 意 执着 ； 让 生 命 中 各种 的 喜 怒 哀 乐， 就 像 风 儿 一样 ， 来 了 ， 不管 是 清 风 拂 面， 还 是 寒 风 凛冽 ， 都 报 以 自然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的馈 赠 ， 把 是 非曲 折 ， 都 当 作是 人 生 的 定 数，
人教版数学二年级上册第九单元总复习《表内乘法的复习》课件
五六三十
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
2.仔细观察，在空格 里填上相应的积。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 112345678 9 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
3×（ 4 ）< 13 5×（ 4）< 24 46 >（ 9）×5
谢谢
小学数学二年级上册第九单元
《表内乘法复习》
一、创设情境，揭示课题
图中的内容和这学期学的什 么知识有关？
二、自主解决，梳理知识
5＋5＋5＋5＝20
你 用 示要 少 列 计 时 乘 乘 名能 5的求 块 式 算 ， 法 法 称×说 事?出 糖 这 应 口 算 是4说例一，两使诀式什＝生吗共该道用？各么20活？有怎乘哪部？来中多样法句分表
乘法口诀表
1～9的乘法口诀有什么特征？
几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。 除了“二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、 六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一”， 其余2～9的乘法口诀都能写出两道乘法算式。
把口诀补充完整。
三（ 七 ）二十一 （ 六 ）九五十四 （ 二 ）七十四 六六（ 三十六 ）
我来画图验证一下： □□□□□ □□□□□ □□□□□
一共15间，解答正确。
2.有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？
我来画图验证一下：
要把3和5加起来。
□□□□□
列式:5＋3＝8（从间题）中你一□知怎 解共道样 答□8间了解 正□，什答 确解么呢 吗答？正确。
解决问题
人教新课标数学二年级上册《长度单位的整理和复习》课件
谁是判断高手
（1）作业本的四条边不是线段。（ × ） （2）线段没有端点。（ × ） （3）线段的长度是可以量出的。（ √ ） （4） 比5厘米短2厘米的线段是7厘米。（ × ） （5） 小强的身高是150米。（ × ） （6）米和厘米都是长度单位。（ √ ）
（1）一棵大树高（ 3 ）
1 10厘米 2 100厘米 3 10米
比3厘米长2厘米的线段
总结.：
通过本节课的学习，同学 们能否更加熟练地用米和厘米 作单位量物体的长度呢？
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
（11）数学书长20（ 厘米）； （12）中指宽约1（厘米）；
（13）双臂张开，长1（ 米 ）30（
厘米 ）
谁会找？
下面的图形是由几条线段组成的？
（ 4条 ）
（ 6条 ）
（ 3条 ）
（ 8条 ）
（ 10条）
（ 10条）
（ 9条 ）
练一练：
1. 画一条长4厘米的线段。
4厘米
2. 画一条比3厘米长2厘米的线段..。
教学备用模板
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人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
一、教学目标
1.熟练掌握数字0～100内的数学运算；
2.能够灵活运用加法和减法进行计算；
3.了解两位数的组成和大小关系。
二、教学重点
1.两位数的认识和运算；
2.加法和减法的灵活运用。
三、教学难点
1.掌握两位数的大小比较；
2.认识进位和借位的概念。
四、教学准备
1.数学教材《人教版二年级上册》；
2.数学练习册；
3.黑板、彩色粉笔。
五、教学过程
第一节：复习数字0～100的认识
1.让学生口头快速说出0～100的数字；
2.利用数轴或数表，让学生找出指定数字的位置。
第二节：两位数的认识和大小比较
1.引导学生认识和理解两位数的组成；
2.练习比较两个两位数的大小，引导学生掌握比较方法。
第三节：加法和进位运算
1.复习十位数和个位数的概念；
2.练习两位数的加法计算，引导学生理解进位的概念。
第四节：减法和借位运算
1.复习减法的概念和方法；
2.练习两位数的减法计算，引导学生理解借位的概念。
六、教学延伸
1.让学生在计算过程中灵活运用进位和借位的方法；
2.提供更多的练习机会，巩固所学知识。
七、课堂小结
本节课学习了两位数的认识和运算，加深了对进位和借位的理解，希望同学们能够在课后多做练习，掌握本节课所学内容。
八、作业布置
1.完成练习册上相关练习；
2.背诵数字0～100的读法。
以上就是本节课《总复习》的教学计划，希望同学们认真学习，掌握本节课的内容。
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿3
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿3一. 教材分析人教新课标二年级数学上册9《总复习》是本册教材的最后一课,主要是对前七个单元的学习内容进行总结和复习,帮助学生巩固所学知识,提高解题能力。
本节课的主要内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、概率与统计、问题解决等六个方面。
通过本节课的学习,学生应该能够掌握所学知识的要点,提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一些基本的数学知识和运算技能,能够进行简单的加减乘除和几何图形的认知。
但是,学生在理解和应用方面还存在一些问题,如对概率和统计的概念不够理解,解决实际问题的能力较弱等。
因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学,帮助学生巩固所学知识,提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过对本节课的学习,学生应该能够掌握所学知识的要点,提高解决问题的能力。
2.过程与方法:通过小组合作、讨论交流等学习方式,培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观:通过解决实际问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力,提高学生对数学学科的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点:通过复习,使学生掌握所学知识的要点,提高解决问题的能力。
2.教学难点:如何引导学生理解和应用概率和统计的概念,提高解决实际问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用小组合作、讨论交流等学习方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、教具等辅助教学,使学生更加直观地理解和掌握所学知识。
六. 说教学过程1.导入:通过一个简单的实际问题,引起学生对复习的兴趣和注意力。
2.数的认识:通过对数的认识进行复习,使学生掌握数的要点,提高解决问题的能力。
3.数的运算:通过对数的运算进行复习,使学生掌握数的运算规则,提高解决问题的能力。
4.几何图形:通过对几何图形的复习,使学生掌握几何图形的性质和特点,提高解决问题的能力。
【新课标】人教版数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法《整理和复习》课件PPT
25
41
+1 2
+5 6
37
97
1.加法 如何笔算两位数加两位数的进位加法？
相同数位对齐，从个位加起，个位满十，要向十 位进一。注意用竖式计算时，十位相加不要忘记 加上个位进上的1。
75 +11 8
93
26 +51 6
82
2.减法 如何笔算两位数减两位数（一位数）的不退位减法？
个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起， 得数写在相应数位的下面。
50-10=40（元） 26+14=40（元）
两件玩具价 钱和是40元。
答：买一个布娃娃和一只小熊后，还剩下10元。
变式训练
7.
26元
18元
42元 14元
35元
（3）鹏鹏想花最少的钱买三件玩具，他可以买
哪三件玩具，50元够吗？ 18+14+26=58（元）
58元>50元，所以不够。
可以买价钱最 低的三个玩具。
综合运用
选自教材第35页整理和复习第1～2题
1 笔算加法和笔算减法要注意什么？
笔算加减法都要把 相同数位对齐。
都从个位算起。
个位上的数相加 满十向十位进1。
减法个位不够减 要向十位退1。
综合运用 2 先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
45+19+18 = 82 37+50−47 = 40
答：可以买布娃娃、小汽车和小熊。50元不够。
课后作业
1.教材整理和复习中选取； 2.从课时练中选取。
板书设计
100以内的加 法和减法（二）
加法 减法
对齐 个位算
进1 退1
二年级上册数学课件-九 整理与复习 专题二 空间与图形(二) 认识时间｜人教新课标 (共35张ppt)
认识时间
RJ 二年级上册
同学们，我们已经和“时间”是好朋友了,现在我们 和它做个游戏吧！
10:45
6:50
11:35
1
复习目标
（1）进一步巩固时间的认读和书写方法。 （2）熟练的进行时间单位换算和计算。 （3）结合生活经验，解决时间问题时，掌握时间的先后 顺序和时间的长短。
2
课时流程
1分20秒 ＝ 80秒
90分 ＝ 1时30分
4时2分 < 260分
135分 > 2时10分
方法一：数一数钟面上走过了多少格
方法二：结束时刻减开始时刻等于经过时刻
5、时间的计算
（ 55分 ）
（ 25分 ）
2:45
3:40
4:05
小试牛刀（把时间和相应的活动连起来。）
时间 7：10～7：30 8：05～8：20 8：45～9：40 10：00～11： 30 活动 起床 吃早餐 读书 踢足球
①1分钟
②1小时 ②
③一刻钟
)。
2．8时5分也可以表示为(
① 8： 5
②8：50 ③
③8：05
3．下边的钟面时间是(
①9时11分 ②9时55分 ③10时55分
②
)。
4．小学生每天在校时间不超过6( ①分钟 ②小时 ③元 ②
)。
5 ．小明每天早上 7 ： 30 从家出发去上学，路上走了
15分，他( ①8：00 ②7小时45分 ③7：45
小试牛刀（用两种方法写出钟面上的时刻。）
3 05 3时5分
8 20 8时20分
10 55 10时55分
小试牛刀（根据时间画出钟表的时针和分针。）
7：30
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿2
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿2一. 教材分析人教新课标二年级数学上册《总复习》是本学期的最后一课，主要是对本册所学知识进行梳理和总结。
本节课的内容包括整数、小数、分数、几何图形、量的计量等各个方面的知识。
通过本节课的学习，使学生对所学知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。
二. 学情分析二年级的学生在学习过程中已经掌握了本册教材的大部分内容，但在实际应用中，部分学生对一些概念、运算规则的理解还不是很到位，需要在复习过程中加以巩固。
此外，学生的个体差异较大，有的学生对数学具有较强的兴趣和热情，而有的学生则相对较弱。
在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极、主动学习数学的习惯，感受数学的魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点：对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识的全面复习。
2.教学难点：部分学生对一些概念、运算规则的理解和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具，帮助学生直观地理解知识。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过一个有趣的数学故事，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.自主学习（10分钟）：学生根据教材，对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识进行自主复习，教师巡回指导。
3.合作学习（10分钟）：学生分组讨论，总结自己在自主学习过程中遇到的问题和困惑，通过合作交流，共同解决问题。
4.讨论交流（10分钟）：教师学生进行全班讨论，分享各自在合作学习中的收获和感悟，引导学生深入思考。
二年级上册数学教案-第9单元《总复习》｜人教新课标
二年级上册数学教案－第9单元《总复习》｜人教新课标教案：二年级上册数学教案－第9单元《总复习》｜人教新课标一、教学内容本节课是二年级上册数学的总复习，主要复习第18单元的知识点，包括加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识、物体分类、数字书写、数学思维等方面。
二、教学目标1. 巩固和掌握第18单元的知识点，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生对数学的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对一些概念和运算规则的理解和应用。
2. 教学重点：学生能够熟练掌握和运用第18单元的知识点。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际例子，引出本节课的总复习内容。
3. 例题讲解：选取一些具有代表性的例题，引导学生运用所学知识进行解答，并解释解题思路和方法。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决一些综合性较强的问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计根据复习内容，设计相应的板书，突出重点知识，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：23 + 17 =45 28 =46 + 54 37 =1元 5角3元 2角书本的长度：_____厘米桌子的长度：_____厘米锐角：_____直角：_____钝角：_____2. 答案：（1）运算过程和答案：23 + 17 = 4045 28 = 1746 + 54 37 = 63（2）人民币表示：1元 5角 = 1.5元3元 2角 = 3.2元（3）长度测量结果：书本的长度：20厘米桌子的长度：120厘米（4）角的分类：锐角：30°直角：90°钝角：120°八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过总复习，帮助学生巩固和掌握了第18单元的知识点，学生在例题讲解和随堂练习中积极思考，能够运用所学知识解决问题。
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聪明一休哥。
（ ）里最大能填几？ 8×（ ）＜30 （ ）× 7＜67 4× (
（
)＜25
）×9＜73
4 ×（
（
）＜13
）×5＜39
小动物过河
5×8 9×6 3×9 6×8 5×5 8×4 8×4 9×5 6×8 9×4 6×2 8×9 4×5
4×9
6×8
8×8
计 算
（1）9×6＋ 26
＝80 ＝5
（2）6×7－ 37 （3）7×5＋ 28 ＝63
（4）8×8－ 21
（5）5×3＋ 69 ＝84
＝43
（6）8×9－ 55 ＝17
我们七个小矮人每人 送9朵小红花给白雪公主， 她一共能收到多少朵小红 花呢？
已经拔了34个萝卜。 我还有6个小伙伴， 每人要分8个萝卜， 还要拔几个？
请你帮小 兔算一算。
三七二十一 四七二十八 五七三十五 三八二十四 四八三十二 五八 四十
三九二十七 四九三十六 五九四十五
三四 六九
十二
五十 四
对 口 诀
填空。
1. （ ）九七十二 七（ ）六十三 五（ ）四十。 2. 7个6是（ ），40里面有（ ）个5 。 3. 8×7比8×6的积多（ ）。 4. 9×3表示（ ）个（ ）连加 。 5. 计算5×7应想乘法口诀（ ） ①七八五十六 ② 五七三十五 ③ 五五二十五 6. 求8是4的多少倍？列式为（ ） ①8＋4 ②4×8 ③8÷4
一个角有1个顶点，2条直的边。
你会画 角吗？
边
边
边
边
顶点 1. 先点一个点；
2. 再从这个点向一个方向画一条线；
3. 再从这个点向不同的方向画另外一条线。
这些图形中 哪些是角？
数一数：有（ 有（
）个角， ）个直角。
表内乘法
知识岛
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 三三 得九 三四 十二 三五 十五 三六 十八 四四 十六 四五 二十 四六二十四 五五二十五 五六 三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 七七四十九 七八五十六 七九六十三 八八六十四 八九七十二 九九八十一
填空。
100厘米＝（ ）米； 45米＋5米＝（ ）米； 83厘米－46厘米＝（ ）厘米； 26厘米＋74厘米 （ ）厘米＝（ 。
）米
选择。
1.一辆自行车每分钟行100（ ） A：厘米 B：米
2.数学练习本长约28（ ） A：厘米 B：米
20米
小鹿 小狗
小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗 一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？ 天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回 共走了多少米？小鹿来回共走了多少米？ 小刺猬
动物园一周内小学生售票 的情况如下表所示：
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
17张
12张
16张
14张
13张
23张
32张
（1）哪一天售票最多？哪一天最少？ （2）售票最多的一天比售票最少的一天多 售多少张？ （3）周六、周日共售票多少张？ （4）你还能提出哪些数学问题？
角的初步认识
知识岛
边 顶 点 边
人教新课标二年级数学上册
总 复
习
学习目标：
1. 使同学们进一步熟悉本册书的内容。
2. 能够熟练地应用长度单位、百以内 的加减法等知识解决实际问题。
长度单位
知识岛
厘米、米
长度单位
在生活中，量比较短的物品， 可以用厘米做单位；量比较长的物 体，常用米做单位。
1 米 = 100厘米
聪明小法官。
1. 2. 3. 4. 10厘米和1米一样长。 一枝铅笔长2厘米。 一张课桌长约1米。 14厘米－8厘米＝6厘米。 （ （ （ （ ） ） ） ）
口算。
30＋20＝ 99－69＝ 36＋25＝ 56－8＝ 18＋22＝ 35＋66＝ 100－34＝ 80－45＝ 72－65＝ 60－21＝ 56＋16＝ 27－16＝
做 加 法
试一试， 你准行！
64
70
47
83
95
计
算
84－56
42－11
91－54
87－43
36－27
33－8
33－21
75－50
百以内的加减法
知识岛
百以内的加法
个位满十， 向十位进一。
要把相同数位对齐。
十 个
3 6 + 41 8 8 4
百以内的减法
26 50－24＝？
十 个
5 0 － 2 4
1. 相同数位要对齐； 2 6 2. 从个位减起； 3. 如果个位不够减，就从十位退1。
聪明小法官。
1. 在减法中，差比被减数、减数都小。 2. 二位数加二位数的和有可能是二位数， 也有可能是三位数。 3. 求比58多19的数是多少，正确的 列式是58＋19。 4. 在加法中，和总比两个加数都大。 （ ） （ ） （ ） （ ）
学校里打篮球 的有6人。 踢足球的是你 们的8倍。
（1）踢足球的有多少人？
6×8＝48（人）
（2）一共有多少人？
48＋8＝56（人）
观察物体
知识岛
怎样才能见到下面这样的图？
正面
侧面
背面
拍 照 片
你能画 出它们的 对称轴吗？
统计
知识岛
(人）
16 14 12 10 8 6 4 2 0
喜欢
38－18
56－28
开动脑筋，想一想方框里能填几？
4 ＋ 7 3 5 ＋
2 5 8 4
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只， 公鸡有多少只？
64 － 38 ＝ 26 （只）
我们班有女同学 21名。 男同学比女同学 少4名。 （1）男同学有多少名？
21 － 4
＝ 17
（人）
（2）一共有多少名同学？
17 ＋ 21 ＝ 38 （人）
跳绳
踢球
套圈
踢毽子
每一小格代表（ 2 ）人；喜欢（ 踢毽子）的人 最少；喜欢跳绳的比喜欢踢毽子的（ 多4 ）人。 你还能提出其它的数学问题吗？
三、四、五月是春季；
六、七、八月是夏季；
要调查班上的同 学的生日在什么 季节，说说你想 怎样调查？
九、十、十一月是秋季； 十二、一、二月是冬季。
总结：
通过本节课的学习，同学们
学到了什么？