2019(鄂教版)四年级语文上册课件女娲补天2
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女娲补天课件(共25张PPT)
jīnɡ huānɡ shī cuò
惊 慌 失措
xī miè
熄灭
tān xiàn
塌陷
gōnɡ jì
功绩
hùn luàn
混乱
shā sǐ
杀死
yí xiànɡ
一项
chuán sònɡ
传颂
女娲为了拯救处于灾难 的人类，历经艰难险阻，终 于把天和地修补好的故事。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌 笑语，人们过着快乐幸福的生活。
《后羿射日》 《女娲造人》 《嫦蛾奔月》 《吴刚伐桂》 《黄帝大战蚩尤》 《神农尝百草》
下课！ 同学们再见！授课老师： 时间来自2023年9月1日2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
天上顿时露出了一个大窟窿！
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟！
洪水从地下喷涌而出，各种野兽也 从山林里跑出来残害人类。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入 了一片混乱和恐怖之中。
太可怕了！我仿佛看到了
，听到了
。
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
女娲难过极了！
用心读课文第4自然段，说 一说女娲为了把天补好，做了哪 几件事呢？用“—”画出。
部编版义务教育教科书语文四年级（上）
15* 女娲补天
女娲是我国上古神 话中的创世女神。传说， 女娲炼石补天，使天得 以完整，此举拯救了人 类，后人对女娲感恩戴 德。又传说她把泥土捏 成人，并使泥人复活， 因此后人传称女娲创造 了人类。
自由读课文，读准字音，读 通句子，想一想课文写了一件 什么事？
炼石补天
斩龟撑天
杀死黑龙
堵住地缝
女娲为了寻找五彩石， 她会碰到什么困难呢？
《女娲补天》PPT说课课件
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。本文指宙斯 十分恼怒。 惩罚：严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。
板块二、初读课文，整体感知 1.轻声读课文，注意读准字音，读通句子，再想一想课文主要写了一件什 么事。（古时候，女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险 补天。） 2.轮读课文，检查读文情况，纠正字音。 3.联系上下文或查字典理解词语的意思。
《女娲补天》说课
部编版小学语文（四年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文四年级上册第四单元的课文《女娲补天》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学、说教学反思
这节课，我们就来学习一个神话故事——女娲补天。 4.读了课题，你想知道什么？ （女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后，天会是什么 样的?） 5.女娲简介：传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏 成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。
4、默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标注出来。 5、生提不懂的词语，可采用师启发或众生帮助的形式解决。 （以下两词用联系上下文的方法进行理解）
六、说教学过程
板块一、新课导入 1．同学们喜欢神话故事吗？你们读过哪些神话故事呢？说给大家听听。 2．这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字 吗?
3.出示课件： （1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古 （2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿 （3）她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫 （4）她创造人类，无私奉献。——女娲
板块二、初读课文，整体感知 1.轻声读课文，注意读准字音，读通句子，再想一想课文主要写了一件什 么事。（古时候，女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险 补天。） 2.轮读课文，检查读文情况，纠正字音。 3.联系上下文或查字典理解词语的意思。
《女娲补天》说课
部编版小学语文（四年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文四年级上册第四单元的课文《女娲补天》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学、说教学反思
这节课，我们就来学习一个神话故事——女娲补天。 4.读了课题，你想知道什么？ （女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后，天会是什么 样的?） 5.女娲简介：传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏 成人，创造了人类。女娲就是人类的母亲。
4、默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标注出来。 5、生提不懂的词语，可采用师启发或众生帮助的形式解决。 （以下两词用联系上下文的方法进行理解）
六、说教学过程
板块一、新课导入 1．同学们喜欢神话故事吗？你们读过哪些神话故事呢？说给大家听听。 2．这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字 吗?
3.出示课件： （1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古 （2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿 （3）她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫 （4）她创造人类，无私奉献。——女娲
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(2课时30张PPT)
人们惶恐失措，四处奔跑，整个世界 陷入了一片混乱和恐怖之中
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对照 。
天空 塌下 （窟窿） 地 震裂 （深沟） 山冈 燃烧 （熊熊大火） 田野 到处 （ 洪水 ） 人们 围困 （ 挣扎 ）
抓住哪里产生了怎 样的变化就能复述 和概括故事内容！
女娲创造了人类，人类就是她的子女 呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听 着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样？ 她是怎么做的？
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
决心把天和地修补起来，让人类重新 过上幸福的生活。
女娲为什么补天？ 天上的大窟窿，给人们带来灾难。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念女娲，传颂着她的伟 大功绩。
补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文 “女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是 最能体现女娲精神的一件事。
天漏了，谁来为我们补天？
春节到了，到处都充满了欢声笑语。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢 声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
体会到：女娲创造了人类，人们生活安定， 过得舒适。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟。
与“黑黝黝”类似的词语：
红红的、绿绿的、花花的 “露出一个大窟窿”说明了女娲补天的原因。
臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就 像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积 可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其 深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空的臭 氧空泛已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两 倍，是目前最大的一个臭氧空泛。
由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产 生了严重危害。在这个只有1700多万人口的国家中，造成 每年有14万人患皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟……也 有少数变成了瞎子，使许多野生动物因此丧失了生存能力。
2019年最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品ppt课件
为我们带来天边五彩的云霞…… 为我们带来 ＿＿＿ ＿ ……
百姓们爱你啊！ 你创造了人们心中的神话！
百姓们爱你啊！
你创造了人们心中的神话！
15
再见
16
能力超凡、善良、 乐于助人、勇 敢… …
观察表格，结合三篇神话故事的内容来思考 一下这三篇神话故事中的人物有什么共同特点？
13
能力超凡 品质高尚 意愿美好
14
神话故事中的人物真了不起，让我
们来夸一夸他们！
赞女娲
赞＿＿＿
你，美丽、善良，
你， ＿＿＿ ＿＿＿ ，
历经灭火、抗洪、炼石的困苦， 历经 ＿＿＿ ＿＿＿ ，
授课：新文学校 赵英伟
7
女
娲
补
天
后羿射日
夸父追日
8
女
娲
自读课文，用
补
“———”画出
天
能体现女娲人物
特点的相关句子。
9
善良 智慧、能力超凡
我心中的的女娲是＿＿的人， 我是从＿＿体会到的。
勇敢
勤劳、坚持不懈
10
神话故事 主人公 人物特点
女娲补天 女娲
读课文
找句子
善良、智慧 勇敢、勤劳、 坚持不懈、 能力超 凡……
•你认识他们吗？
1
而他
不带
入领
︱百
︱姓
大战
禹
洪 水
治三
水
过 家
门
2
开他
华习
山练
救武
母功
亲、
︱翻
︱山
沉
越 岭
香，
救劈
母
3
洞她
︱用
︱五
彩
女石
娲 补 天
部编版语文四年级上册《女娲补天》第二课时PPT
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救
处于水深火热中的人们，冒着生命危险 补天的故事。
☞ 想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。
☞ 讨论以下三个问题：
1.女娲为什么补天？ 2.女娲怎么补天？ 3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？
哪吒十分着急，就把混天绫朝敖丙一扔。混天绫化成一团团火焰， 把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出了乾坤圈，一下 子就把敖丙打死了。
思考：你觉得哪吒是个什么样的孩子？
课后作业
请完成本课《典中点》中的习题。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
主题延伸
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称 为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、 后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？
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女娲创造人类
盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草 木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不 免显得有些荒凉寂寞。
天哪，太可怕了！
起因
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地 被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火， 田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多 人在水里挣扎。
人们生活在水深火热之中
看到人们受难女娲的心情是怎样的？
女娲难过极了。
经过
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下 一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎 在洪水中的人们。
女娲补天后人们的生活怎样了？ 人们又过上了安居乐业的生活。
四年级语文上册教学课件-15.女娲补天2-部编版
• 把这个神话故事讲给你的朋友或者家人听。
水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上 一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸 活在世上,就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山 本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断 了。
• 她下定决心要把天和地修补起来。 • 炼石补天，杀龟竖柱，杀作恶的黑龙，撒芦灰堵缝。
1.出示自读提纲。
(1)用自己喜欢的方式读课文。
(2)请读准字音，读通语句。
(3)同桌互读课文，读的好请你夸夸他，读的不好的你就帮帮 他。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异 常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没 有脸活在世.上,就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是.一 根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞;断了。天上顿时露 出一个大窟窿，地.上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出 ，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世 界陷入了一片混乱和恐怖之中。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世 代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
• 找五彩石补天 • 斩龟腿撑天 • 天塌地裂 • 杀作恶黑龙 • 撒芦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堵缝
同学们通过这节课自己阅读课文，已经基本理解了课文内容。正因为 女娲补好了天，没有了威胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上 幸福快乐的生活。从中我们知道女娲是这样一个善良的、能为大家着 想的英雄。
2019秋新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课课件教学ppt(精品)
用心默读课文3、4两个自然段。说一 说女娲补天的过程。
女娲为了补天，她先
接着
，最后
， 。
16
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
17
四人小组学习：
女娲补天这个过程中哪个地 方让你最感动，或者什么地 方让你感受最深？
阅读方法：读一读，想一 想，划一划，议一议。
18
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。 到山上一看，全是一些 零零星星 的碎块。她 忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种 颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她 又找啊找啊 ，终于在一眼清清的泉水中找到 了。
句子2 句子3
19
她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。
20
于是，她又找啊找啊，终于在 一眼清清的泉水中找到了。
（读着读着，你仿佛看到了女娲找石头的情 景了吗？） 她可能来到（山崖边 山顶上 石缝中 峭
壁上 山沟里 ）
21
提示：
天刚亮，女娲来到悬崖边,找啊找啊，没有找到……
34
。
13
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，许 多人在水里挣扎。
14
女娲难过极了。
她仅仅难过吗？ 她在想什么？
读课文第二段，从哪些词 可以看出她的着急和难过 呢？
立刻
求
15
后羿射日
1
哪咤闹海
2
嫦娥奔月
3
女娲造人
4
女 部编版·四年级语文上册 娲 补 天
5
神话是人类最早的幻想性口头散文 作品。表现了远古人类征服自然的 理想和信念。正因为这样，所以神 话具有丰富多彩的想像、奇妙的情 节和感人的艺术力量。其中的人物 形象，大多具有超人的力量。
2019年最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》PPT课件 (公开课)
女娲难过极了
6
2 女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1。求雨神媳灭天火。
2。造了船救出挣扎在水中的人 们。
3。炼五色石补好苍天。
其中补天这件事写得最详细。 一是为了扣题，二是这件事最能体 现女娲的献身精神。
7
3
体现补天艰难的词语有：
冒着生命危险期 忙了几天几夜 又找啊找 终于 炼了五天五夜
体现女娲有爱心的词语有：来自急忙起床 难过极了 冒着生命危险
8
9
5
人们又过上了安居乐业的生活
10
女娲是个什么样的人？
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
11
作业：
1。把自己喜欢的句子抄写 到本子上。 2。把这个故事讲给父母或 爷爷奶奶听。
12
13
4
研读课文，小组讨论明确下列问题：
1。看到人们受难女娲的心情是怎样的？ 2。 女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪 件事写得最详细？为什么？ 3。 文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些 词语能体现女娲对人们的关爱？
5
1
“……远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟……许多人被围困 在山顶上，许多人在水里挣扎……”
部编版·四年级语文上册
1
同学们自由地大声朗读课文然后完成任务
1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。
2
地震发生以前人们过着怎样的生 活？ 快乐幸福的生活 地震发生后是什么样的景象？
3
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。 山冈上 燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。 许多人被火困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
6
2 女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1。求雨神媳灭天火。
2。造了船救出挣扎在水中的人 们。
3。炼五色石补好苍天。
其中补天这件事写得最详细。 一是为了扣题，二是这件事最能体 现女娲的献身精神。
7
3
体现补天艰难的词语有：
冒着生命危险期 忙了几天几夜 又找啊找 终于 炼了五天五夜
体现女娲有爱心的词语有：来自急忙起床 难过极了 冒着生命危险
8
9
5
人们又过上了安居乐业的生活
10
女娲是个什么样的人？
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
11
作业：
1。把自己喜欢的句子抄写 到本子上。 2。把这个故事讲给父母或 爷爷奶奶听。
12
13
4
研读课文，小组讨论明确下列问题：
1。看到人们受难女娲的心情是怎样的？ 2。 女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪 件事写得最详细？为什么？ 3。 文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些 词语能体现女娲对人们的关爱？
5
1
“……远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟……许多人被围困 在山顶上，许多人在水里挣扎……”
部编版·四年级语文上册
1
同学们自由地大声朗读课文然后完成任务
1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。
2
地震发生以前人们过着怎样的生 活？ 快乐幸福的生活 地震发生后是什么样的景象？
3
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。 山冈上 燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。 许多人被火困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
(部编版)小学语文四级上册《女娲补天》PPT优质课件2
幸福安宁的生活被破坏
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟
窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困 在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
第四自然段
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石 放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到 天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射， 大窟窿立刻被补好了。
例：轰隆隆（ lōng ）的礼炮响起，大厅内正 在举行一场隆（ lóng ）重的宴会。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
zhá（挣扎）
扎 zhā（扎针） zā （扎辫子）
例：妈妈因为身体不舒服刚扎（ zhā）过针， 但是今早还是挣扎（ zhá ）着起来给要上学的 小女儿扎（ zā ）辫子。
燃烧——熄灭
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巨大——渺小
挣扎——顺从 难过——开心 金娲 补天》P PT优质 课件2
妙解课文
认真朗读课文，注意生字词 的读音，思考：女娲补天的原因、 经过、结果分别是什么。
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同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟
窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困 在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
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第四自然段
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石 放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到 天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射， 大窟窿立刻被补好了。
例：轰隆隆（ lōng ）的礼炮响起，大厅内正 在举行一场隆（ lóng ）重的宴会。
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zhá（挣扎）
扎 zhā（扎针） zā （扎辫子）
例：妈妈因为身体不舒服刚扎（ zhā）过针， 但是今早还是挣扎（ zhá ）着起来给要上学的 小女儿扎（ zā ）辫子。
燃烧——熄灭
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巨大——渺小
挣扎——顺从 难过——开心 金娲 补天》P PT优质 课件2
妙解课文
认真朗读课文，注意生字词 的读音，思考：女娲补天的原因、 经过、结果分别是什么。
（部编版）小学语文四级上册《女娲 补天》P PT优质 课件2
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四年级语文上册第八单元女娲补天PPT课件1鄂教版
“轰隆隆！”
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。山冈上燃烧着 熊熊大火，田野里到处是洪水。许 多人被火围困在山顶上，许多人在 水里挣扎。
女娲难过极了。 她立刻去找雨神，求他下 立刻 一场雨，把天火熄灭。她又造 好了船，去救挣扎在洪水中的 人们。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
2019秋新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀公开课精品课件
女娲把它（ 装）在一个大盆里,（端）到 天边，（对准）那个大黑窟窿,往上一 （ 泼），只见金光四射，大窟窿立刻补好 了。
31
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，
传说那就是女娲补天的地方。
32
归纳总结：
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
33
女娲真 了不起。
女娲你真是 _________ _________ _________
21
思维拓展：
想一想:女娲为了寻找
五彩石,她忙了几天几夜
会碰到什么困难呢?
22
一天，女娲来到了
，她找啊找啊，
23
又一天，女娲来到了
，她找啊找啊，
24
还有一天，女娲来到了
，她找啊找啊
25
又过了一天，女娲又来到了 找啊，
，她找啊
26
几天后，她又找啊找啊，终于在一眼清 清的泉水中找到了。
27
女娲决定冒着生命危险，把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
女娲来到雨神跟前，对他说：
“
。”
ห้องสมุดไป่ตู้20
女娲决定冒着生命危险，把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊 ，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
14
远远的天空（塌下一大块 ），露出 （一个黑黑的大窟窿）。地被（震裂了）， 出现了（ 一道道深沟 ）。山岗上 （ 燃烧着熊熊大火 ），田野里到处是 （洪水 ）。许多人被火（ 围困在山顶上）， 许多人在水里（ 挣扎 ）。
31
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，
传说那就是女娲补天的地方。
32
归纳总结：
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
33
女娲真 了不起。
女娲你真是 _________ _________ _________
21
思维拓展：
想一想:女娲为了寻找
五彩石,她忙了几天几夜
会碰到什么困难呢?
22
一天，女娲来到了
，她找啊找啊，
23
又一天，女娲来到了
，她找啊找啊，
24
还有一天，女娲来到了
，她找啊找啊
25
又过了一天，女娲又来到了 找啊，
，她找啊
26
几天后，她又找啊找啊，终于在一眼清 清的泉水中找到了。
27
女娲决定冒着生命危险，把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
女娲来到雨神跟前，对他说：
“
。”
ห้องสมุดไป่ตู้20
女娲决定冒着生命危险，把天补上。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊 ，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
14
远远的天空（塌下一大块 ），露出 （一个黑黑的大窟窿）。地被（震裂了）， 出现了（ 一道道深沟 ）。山岗上 （ 燃烧着熊熊大火 ），田野里到处是 （洪水 ）。许多人被火（ 围困在山顶上）， 许多人在水里（ 挣扎 ）。
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围困
缺少
金光四射
喷火
云霞
液体
纯青石
大盆
露出
读读想想
（1）女娲补天经历了哪些困难？她是 怎样补天的？ （2）为什么说“女娲真了不起”？
你能描绘一下天 塌下来的情景吗？试 一试。
复述这个故事。
搜集更多的神话故事，相
互交流。
鄂教版四年级语文上册第八单元
学习目标
1.学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，了解女娲是怎样补天的，体会 作者运用的生动语言和丰富奇丽的想像。
教材简析
《女娲补天》这是一个流传千古的 神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救 处于水深火热中的人们，冒着生命危险 补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良 的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。
传说中，女娲造人，创造了人类社 会。后来，天塌了，女娲炼石补天，又 一次拯救了人类……
女
娲
女娲造人
女娲补天
自读课文，想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字，互相交流识字 方法。
读读写写
tā 塌 n 冶 炼
灭
读读写写
轰隆隆
燃 烧
熊熊大火