大班绘本活动：《梦的守护者》
守护孩子的梦
守护孩子的梦作者：黄进来源：《幼儿教育·教师版》2013年第10期近日，读了一本很好玩的英文图画书，书里讲了这样一个故事：小熊和小鸟正在家门口玩，忽然看见一只袋鼠飞快地从他们身边跑过。
“这里怎么会有袋鼠的呢？”他俩想了一下，共同得出一个结论：“这肯定是在做梦。
”他们想，既然是做梦，干吗不干点更好玩的事情呢？于是，他们跑回家里。
小熊抱起他的蜂蜜罐大吃起来，小鸟问他为什么不留着过冬。
他说他吃的又不是真的蜂蜜，是梦里的蜂蜜。
小鸟一听觉得很有道理，也将自己留在坛子里过冬的种子吃了个精光。
吃完后，两个小朋友还觉得不尽兴，索性把蜂蜜罐也砸了，还玩杂技一般。
把家里所有的东西翻出来往天花板上抛，乐不可支。
他们想，反正是做梦，等我们醒过来，一切都会像没有发生过那样。
看到这里，委实有点让人为这两个分不清梦和现实的小朋友担心：把过冬的粮食都吃光了，把家里弄得一塌糊涂，接下来，一旦梦“醒”，就该接受现实残酷的惩罚了吧？这不正是我们从小到大不仅从父母和老师那里，而且从自己的生活经验里学到的真理吗？按常理，这个故事也许会这样结束：玩够了后，他们终于醒来了。
发现一切都不是梦，粮食真的吃完了，罐子真的砸碎了，他们自食其果，只好绝望地哭泣。
当然，如果想编个乐观向上的结局，还可以请一帮好朋友来帮助他们，让他们在感受到人间温暖的同时还认识到“生活可不是做梦”。
可是这个故事的结局和我们设想的完全不一样：两个小家伙在家里闹够了，又去外面玩。
这时，动物园里不慎跑出来的那只袋鼠撞进了他们的家。
过了一阵，猪猪管理员追赶过来了，看到眼前的一切，他误以为是袋鼠闯的祸，便赶紧将房子打扫干净，将破碎的蜂蜜罐一点一点补起来，还细心地往罐子和坛子里装满蜂蜜和种子，这才带着袋鼠回去了。
而小熊和小鸟终于玩累了，决定“醒”过来。
他们往自己身上掐了一把，就这样“醒”过来了。
他俩拉开家门发现：“啊，刚才真的是在做梦哎，房间里是干干净净的，蜂蜜和种子也都还满满地装在罐子和坛子里呢！这个故事真的很好玩。
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思一、教学目标1.让幼儿了解梦的概念及其表现形式。
2.开发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表现能力。
3.通过艺术作品表现梦，让幼儿表达自己的感受与心情。
4.提升幼儿的观察能力和批判性思维。
二、教学准备1.色彩笔、彩色笔、画板、颜料、画架、画刷等绘画工具。
2.展示素材：包括《梦》相关图片和绘画作品。
3.活动环节：课前调研、观察绘画作品、自由绘画活动。
三、教学内容第一步：课前调研1.通过幼儿的经验和想象，让他们了解梦的概念、特点和表现形式，例如：梦中的人物、场景、色彩等等。
2.提示学生找梦中的灵感，可以问问题帮助学生，例如：“你做过梦吗？那里有什么？”3.分享学生的梦境，并帮助他们找到合适的表达方式。
第二步：观察绘画作品1.对幼儿进行梦和幻想的启发，例如：创造出颜色和图案交错的场景，或者做一个引发想像力的绘画作品。
2.给幼儿展示颜色和图案交错的绘画作品，让他们学习如何在画面上创造出浪漫或神秘的氛围，以此来表现梦的神秘和奇妙。
3.让幼儿观察画面中的细节，分析画面中的颜色、线条等元素，以及他们如何表现梦、幻想和想象力的引发。
第三步：自由绘画活动1.给学生提供各种颜色和素材，让他们自由地发挥他们的想象力和创意。
2.鼓励幼儿根据自己的感受和借鉴梦的元素，将自己的思想和心灵表现出来。
3.让幼儿咀嚼梦境，通过自主创作的方式将这些想法转化为自己的艺术创作，展现出他们的观察能力和创造力。
四、教学反思通过这个美术活动，孩子们了解了梦的概念和特点，可以通过绘画艺术表现想象。
学生的个性、思维和丰富多彩的经历都反映在自己的画面上，表现出个性化的风格和独特的创意。
但是也存在一些不足之处，例如有的学生的作品还没有表现出梦的特点和特殊之处，需要继续加强教学。
此外，在活动过程中有些学生的想象力和创造力还没有完全展现出来，需要不断激发。
因此，需要在今后更多的活动中加强指导，同时鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法和感情，提高幼儿的观察能力和批判性思维。
大班绘本活动《梦的守护者》
大班绘本活动《梦的守护者》大班绘本活动《梦的守护者》活动目标：1、仔细观察画面，理解故事内容，认知“守护”的含义。
2、在理解作品的基础上，运用“不仅……还会……”进行创编。
3、喜欢阅读，感受绘本带来的快乐。
活动准备：PPT课件。
活动重点：仔细观察画面，理解故事内容，认知“守护”的含义。
活动难点：在理解作品的基础上，运用“不仅……还会……”进行创编。
活动过程：一、引出话题，诠释意思1、理解“守护”的含义。
孩子们，今天，老师带来了一本绘本《梦的守护者》，你们认为“守护”是什么意思？是的，守护就是看守保护的意思。
2、那么，让我们来看看，“梦的守护者”是怎样守护大家的。
二、理解故事内容，对守护的含义加深印象。
1、出示图①，引导幼儿观察并理解画面，知道图片上出现的人物就是“梦的守护者”。
2、教师讲述图②，提问：你觉得梦的守护者会怎么守护他呢？（幼儿自由回答）3、教师出示图③，是的，这时，梦的守护者就会来帮助他。
他不仅守护小男孩的睡眠，还会为他撑开一把雨伞。
4、那你觉得这个小男孩除了会梦到下雨，还会做什么噩梦？梦的守护者又会怎么守护他呢？5、教师讲述图④，提问：这时梦的守护者会怎么守护她呢？（请幼儿使用“不仅……还会……”回答）6、出示图⑤，你们和梦的`守护者想得一样，他也是这么做的！他不仅守护老奶奶的睡眠，还会为她准备一份美味的果冻布丁。
7、出示图⑥讲述内容，提问：如果你是梦的守护者，你会怎样让房间里有“沙沙声”呢？8、出示图⑦，你们瞧，这里有两只飞蛾，飞蛾飞起来的时候会产生“沙沙声”，那梦的守护者到底是怎么做的呢？9、出示图⑧。
梦的守护者要守护所有人的睡眠，谁来守护梦的守护者的睡眠呢？那还用说，当然是那些被梦的守护者守护的人！小结：梦的守护者简直太厉害了，你梦见下雨，他会帮你撑伞；你饿得睡不着，他就会送上食物填饱你的肚子；你遇上的所有困难，他都能帮你解决，让大家能够得到良好的睡眠。
三、幼儿自由想象，进行创编。
幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思
幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思教学背景幼儿园大班是一个充满好奇心和探索欲的阶段，他们能够敏锐地感受到周围的一切，同时也十分喜欢听故事和讲故事。
因此，在进行幼儿园大班语言活动时，老师需要结合幼儿的兴趣和特点，采用生动有趣的方式，帮助幼儿学习和掌握语言。
本次教案的主题为《梦》，旨在通过幼儿生活中常见的梦境，引导幼儿探索梦境的奥秘，并从中学习并掌握新的词汇和表达方式。
教学目标1.理解和描述梦境2.学习和掌握与梦相关的词汇和表达方式3.通过故事和互动活动培养幼儿的语言表达能力和想象力4.促进幼儿之间的交流和合作教学内容活动1：欣赏故事《梦中的森林》教师在课前准备好故事《梦中的森林》。
在课堂上向孩子们讲述这个有趣的故事，用生动的语言描绘梦境。
在讲述过程中，时不时地引导幼儿回答一些问题，鼓励幼儿发表自己的看法并描述自己的梦境。
故事结束后，老师可以向幼儿提出以下问题：•故事中主人公做的是梦吗？•如果你也有类似的梦，你会怎样做？活动2：制作梦境画教师给幼儿发放画纸、颜料和笔，让幼儿自由发挥，画出自己的梦境。
画完后，老师可以在幼儿面前发起讨论，引导幼儿描述自己画的梦境，同时帮助幼儿掌握描述梦境的词汇和表达方式。
活动3：制作梦境表情包教师可以给幼儿展示一些梦境表情包，告诉幼儿如何用表情包表达梦境中的情感，从而帮助幼儿学习和掌握表达方式。
接着，教师要求幼儿分组，让每个小组选出一种梦境表情，并用手工制作自己的梦境表情包。
制作好后，教师可以让小组成员相互分享自己的表情包，并分享与梦境相关的见解和感受。
活动4：收集梦境为了培养幼儿的语言表达能力和想象力，教师可以要求幼儿回家后，向家长询问家长们自己和家长是否有过不同寻常的梦，并将梦境写下来，交给老师收集。
在课堂上，老师可以将幼儿们收集到的梦境进行整理，翻转和探究，引发幼儿间的思维激荡。
反思与总结本次教学活动为幼儿园大班语言活动，围绕着梦境，开展了多项富有创意的活动，引导幼儿探索梦境的奥秘，科普有关梦的一些方面知识。
大班绘本活动《梦的守护者》教案
大班绘本活动《梦的守护者》教案一、活动目标：1. 通过聆听和观察绘本，理解故事内容，感受梦境的神秘和美好。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿分享自己的梦想和经历。
3. 教育幼儿学会保护自己的梦想，勇敢面对困难，坚持追求目标。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿对绘画的兴趣和技能。
二、活动准备：1. 准备绘本《梦的守护者》及相关图片素材。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备音乐播放设备，准备一首富有梦幻感的音乐。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，播放梦幻音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己正在进入一个神秘的梦境。
2. 绘本欣赏：教师讲述绘本《梦的守护者》的故事，引导幼儿关注故事中的角色、场景和情节，引导幼儿感受梦境的美好。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对梦境的看法，鼓励幼儿讲述自己的梦想和经历。
4. 绘画环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容和自己的想象，绘制一幅梦境画。
5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿保护自己的梦想，勇敢面对困难。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造一个富有梦幻感的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验保护梦想的过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对梦境的理解和感受。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中保护梦想的情况。
4. 观察幼儿在活动延伸环节的表现，评估幼儿对活动内容的兴趣和掌握程度。
六、活动注意事项：1. 在绘本欣赏环节，教师要尽量使用生动的语言和表情，让幼儿更好地融入故事情境。
2. 在讨论环节，教师要尊重每个幼儿的想法和感受，鼓励他们大胆地表达自己。
3. 在绘画环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，引导他们发挥想象力，创作出富有个人特色的梦境画。
幼儿园大班美术教案《梦》含反思
幼儿园大班美术教案《梦》含反思【导引语】美术教育在幼儿园中扮演着非常重要的角色，通过培养孩子们的艺术创造力和想象力，不仅可以让他们感受到美的力量，还可以促进他们的大脑发育。
本节课的主题是《梦》。
通过这个主题，我们将引导孩子们通过绘画表达自己的梦想和愿望，培养他们的艺术鉴赏能力，以及对梦想的认识和追求。
【教学目标】1. 培养幼儿对梦想和愿望的表达能力。
2. 提升幼儿的艺术创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感受和鉴赏能力。
【教学准备】1. 一幅梦幻的图片展示给孩子们观看。
2. 一些彩笔、水彩笔、彩纸、剪刀和胶水。
【教学过程】1. 导入环节（5分钟）教师展示一幅梦幻的图片，引导孩子们谈论这幅图片给他们带来的感受和想象。
2. 梦想的讨论（10分钟）教师与孩子们讨论梦想的定义，并引导孩子们分享他们的梦想和愿望。
教师可以提问一些问题来激发孩子们的思考，例如：“你们希望成为什么样的人？”“你们梦想拥有什么样的生活？”等。
3. 绘画表达（20分钟）教师分发彩笔、水彩笔、彩纸等绘画工具，让孩子们通过绘画表达自己的梦想和愿望。
同时，教师可以鼓励孩子们互相交流，帮助他们更好地表达自己的梦想。
4. 创造梦幻的作品（20分钟）教师引导孩子们使用剪刀和胶水，利用彩纸等材料创造梦幻的作品，例如梦想中的城堡、花园等。
教师可以给予孩子们一些创意和指导，但同时也鼓励他们发挥想象力，自由创作。
5. 展示和分享（10分钟）教师组织孩子们将自己的作品展示给同学们，并邀请他们分享自己的梦想和作品创作过程中的感受。
教师可以给予积极的评价和鼓励，促进孩子们对美的感受和鉴赏能力的培养。
【反思】通过本节课的教学，我发现孩子们对梦想和愿望的表达能力有一定的局限性。
有些孩子可能只是简单地说出一两个梦想，而没有详细地描述或阐述。
这可能是因为他们对梦想的概念还不够清晰，或者缺乏词汇和表达能力。
因此，我认为在今后的教学中可以加强对梦想的讨论和引导，通过丰富的课堂活动和启发式问题，激发孩子们的思考和表达能力。
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思
幼儿园大班美术活动教案《梦》含反思一、教案背景本次美术活动是针对幼儿园大班儿童进行的，主题为“梦”。
幼儿园大班儿童正处于接触丰富的信息和感受的阶段，他们的天性敏锐，对于新奇的事物有着猛烈的古怪心和求知欲。
通过美术活动，帮忙幼儿理解和表达梦，引导幼儿思考、想象和制造，提高幼儿的绘画本领和美感。
二、教学目标1.认得和理解梦的概念，通过思考、绘画表达本身的理想和愿望。
2.培育幼儿的察看本领、想象力、制造力，引导幼儿进行创意性、自由性绘画，并呈现作品。
3.提高幼儿的绘画本领和美感，培育幼儿对美的酷爱和赏识本领。
三、教学内容1.梦的概念：通过呈现图片、绘本、大班讨论等形式，引导幼儿认得、理解梦的概念。
2.绘画表达：引导幼儿绘制本身的理想和愿望，并帮忙幼儿进行思考、表达和制造。
3.作品呈现：引导幼儿呈现本身的作品，培育幼儿自信念和呈现本领。
四、教学过程1.课前准备准备绘图纸、颜料、画笔、绘画衣、图片、绘本等。
2.课堂活动（1）开场自我介绍：老师向幼儿呈现本身的一幅画作，并介绍本身的理想和愿望，引导幼儿表现本身的理想。
（2）梦的概念：通过呈现图片、绘本、大班讨论等形式，引导幼儿认得、理解梦的概念。
（3）绘画表达：老师引导幼儿自由绘制本身的理想和愿望，帮忙幼儿进行思考、表达和制造。
比如：幼儿可以描绘本身梦见的人物、场景、动物、风景等等。
（4）作品呈现：引导幼儿呈现本身的作品，并请每个幼儿进行描述，培育幼儿自信念和呈现本领。
（5）反思：老师引导幼儿回顾今日的活动，共享绘画心得和感受，总结今日所学的内容。
五、教学评估1.通过察看幼儿的绘画过程，能够评估幼儿的创意性和绘画技巧。
2.察看幼儿的呈现和描述，评估幼儿的表达本领和简洁明白的语言。
六、教学反思在本次教学中，我发觉幼儿们有着特别丰富的想象力和制造力，他们在绘画表达中呈现了本身的理想和愿望。
同时，一些幼儿在绘画过程中也显现了注意力不集中的现象，需要我们进一步关注和引导，激发他们的喜好和热诚。
“梦守护” ，为重症儿童圆梦
风流一代·青春■文/本刊记者邢多多“梦守护”，为重症儿童圆梦公益悦人如果回到小时候，你想变成什么？是穿着漂亮衣服高贵美丽的芭比公主，还是勇敢正义的奥特英雄？在杭州，活跃着这样一个公益团队，创始人徐文骏和崔力不捐钱、不捐物，只为重症儿童免费做梦想的私人订制。
为重症少年儿童圆梦徐文骏本科在澳洲读的是酒店管理，研究生又转攻物流管理。
2013年11月15日，在美国旧金山，上万名志愿者配合5岁的白血病患者迈尔斯实现了他的“蝙蝠侠梦”。
这个孩子18个月大时，就被确诊为白血病，来到美国旧金山之前，刚刚拆除胸部一根药物插管。
别看他仅有5岁，却在心底里埋藏了一个长达4年的愿望，就是能像电影《蝙蝠侠》里的主人公一样，做一回英雄，挫败“坏人”。
街道上，数以千计的志愿者为这场活动维持秩序，数以万计的民众沿途为“蝙蝠娃”喝彩；网络上，1100万人关注迈尔斯的行踪，为他叫好。
那辆“蝙蝠车”实际是一辆“兰博基尼”赛车，由车主借给帮助迈尔斯圆梦的旧金山公益组织“许愿”基金会。
就连奥巴马总统都在社交网站上留言，鼓励迈尔斯“除恶”……这部真实再现重症儿童梦想的纪录片《小蝙蝠侠出击》播出时，徐文骏正坐在电视机前观看。
他看了很多遍，不止是因为这部纪录片触碰到了他心里最柔软的地方，更是被纪录片中一位老妇人的话点醒：“人生病时，需要他人支持。
一座城市支持一名病孩的梦想，是一件好事。
”孩子圆梦时绽放的笑容，给徐文骏一种打动心灵的幸福感。
回国后，他相继参与了一些公益活动，“我当时就发现一个现象，国内的大部分公益组织都是捐钱、捐物，一些公益组织甚至根本不过问患儿需求，将无差别的礼物赠送给他们。
但对于孩子们来说，梦想就不重要吗？全国每年共有300多万重疾儿童，除了首要解决他们的治疗费用之外，我相信他们同样有精神追求，但这个领域，却没有一个人关注。
”2016年年底，徐文骏辞掉工作，并和好友崔力搭上了全部积蓄20万元，一起建起了“梦守护”公益团队，投入为重症少年儿童圆梦的公益事业。
大班绘本活动《梦的守护者》教案
大班绘本活动《梦的守护者》教案一、活动目标1. 理解绘本《梦的守护者》的故事内容，感知梦境的美好。
2. 能够分享自己的梦境，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
二、活动准备1. 绘本《梦的守护者》一本2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 音乐CD《夜晚的星空》三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《夜晚的星空》，引导幼儿安静地闭上眼睛，想象自己正在仰望星空，感受夜晚的美好。
2. 教师讲述绘本《梦的守护者》的故事，引导幼儿关注故事中梦境的美好和梦的守护者的关爱。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己最喜欢的梦境，鼓励幼儿用语言描述梦境中的事物和感受。
4. 创作：教师提供绘画材料，引导幼儿根据自己的梦境创作一幅画作，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调关爱他人、分享快乐的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长关注幼儿的梦境，与幼儿一起创作关于梦境的画作。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室墙面，形成一个梦境展示区，让其他幼儿欣赏和学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对梦境的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的画作，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 家长反馈和幼儿的表现，评价活动的效果和幼儿的成长。
六、活动材料1. 绘本《梦的守护者》多本，以便每个小组都能阅读。
2. 梦境分享卡片或贴纸，用于幼儿标记自己喜欢的梦境。
3. 绘画纸张、彩色笔或蜡笔，供幼儿绘制自己的梦境。
4. 角色扮演服装和道具，用于模拟故事中的角色和场景。
5. 梦日记本，供幼儿记录每天的梦境。
七、活动过程1. 故事分享：教师或幼儿选择一本《梦的守护者》绘本，向全班幼儿讲述故事，引导幼儿关注梦的重要性。
2. 梦境分享：鼓励幼儿分享自己的梦境，使用卡片或贴纸标记喜欢的梦境。
3. 梦境绘画：提供绘画材料，让幼儿绘制自己的梦境，鼓励他们用色彩和图像表达内心世界。
大班绘本活动《梦的守护者》教案
大班绘本活动《梦的守护者》教案一、活动目标1. 引导幼儿关注梦境，激发他们对梦境的好奇心和想象力。
2. 通过绘本阅读，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 帮助幼儿理解梦境的意义，学会表达自己的感受和想法。
4. 培养幼儿的倾听和沟通能力，提高他们的语言表达能力。
二、活动准备1. 准备绘本《梦的守护者》一本，提前阅读熟悉故事内容。
2. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 准备梦境分享卡片若干，提前写上不同的梦境。
4. 准备背景音乐，用于营造梦境的氛围。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，向幼儿展示绘本《梦的守护者》，引发幼儿对梦境的好奇心。
2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对梦境的看法和经历，鼓励幼儿表达自己的感受。
4. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和彩色笔在画纸上绘制自己的梦境，引导幼儿观察细节，发挥想象力。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的梦境分享，鼓励家长与幼儿一起讨论梦境的意义。
2. 环境创设：将幼儿绘制的梦境作品布置在教室环境中，供全体幼儿观赏和交流。
3. 区域活动：在绘画区设置“梦境创作角”，提供相关绘画材料，鼓励幼儿自由创作梦境。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对梦境的兴趣和想象力。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和价值。
4. 通过观察和记录幼儿在区域活动中的表现，评估他们对梦境活动的持续兴趣和发展。
六、教学资源1. 梦境主题绘本《梦的守护者》2. 梦境分享卡片3. 绘画材料（画纸、画笔、彩色笔等）4. 背景音乐5. 家庭教育指导手册七、教学步骤1. 导入：邀请幼儿坐好，向幼儿展示绘本《梦的守护者》，引发幼儿对梦境的好奇心。
2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
梦的守护者绘本读后感
梦的守护者绘本读后感
一翻开绘本，那画面就像有魔法一样把我吸进去了。
里面的梦的守护者形象特别酷，感觉像是一个超级英雄，但他守护的不是城市，而是我们每晚都会进入的梦的世界。
这可太有意思了，以前从来没想过梦也需要守护者呢。
这个守护者可忙乎了，他得照顾好多好多人的梦。
他会帮那个怕黑的小男孩把黑暗变得温柔，就像把一只张牙舞爪的大怪兽变成了一只软绵绵的小猫咪。
我就想啊，要是我小时候也有这么个守护者，那些因为怕黑不敢睡觉的夜晚肯定会变得超级美好。
小男孩肯定在梦里玩得特别开心，说不定还跟变成小猫咪的黑暗一起玩捉迷藏呢。
还有那个女孩，她担心自己的花朵在夜里会冷。
梦的守护者就给花朵盖上了星星做的被子。
哇塞，星星做的被子啊，这脑洞开得够大！我都能想象出那花朵在被子下面睡得香喷喷的样子，说不定还会在梦里打小呼噜呢。
这就像是把我们生活中那些小小的担忧，在梦里都变成了最甜蜜、最有趣的事情。
绘本里的每一页都充满了这种对孩子内心世界细致入微的关怀。
它不仅仅是给孩子们看的，像我这样的大人看了也特别有感触。
我们在生活中也有各种各样的烦恼和担忧，要是真有这么个梦的守护者，把这些烦恼在梦里都转化成美好的东西，那该多好啊。
而且这本绘本的画风也特别搭它的故事内容。
色彩很柔和，就像梦境里那种雾蒙蒙的感觉，但又很明亮，不会让人觉得压抑。
画面里的角色形象都很简单又很生动，看一眼就能让人记住。
梦的守护者绘本读后感
梦的守护者绘本读后感《梦的守护者》是一本非常感人的绘本，它讲述了一个小女孩和她的爷爷之间的故事。
故事中，小女孩每晚都会做着美丽的梦，而她的爷爷则是这些梦的守护者。
爷爷告诉小女孩，每个人都有一个梦想，而梦的守护者的使命就是保护这些梦想，让它们在黑夜中绽放光芒。
这本绘本给我的第一感觉就是温馨和感动。
故事中的小女孩和她的爷爷之间充满了亲情和温暖，他们之间的交流让人感到十分真挚。
爷爷用他的爱和智慧，引导小女孩明白了梦想的重要性，也让她明白了梦的守护者的责任。
这种亲情和教育的情节让人感到特别感动。
另外，故事中的梦想主题也让人深有感触。
每个人都有自己的梦想，无论大小，都是值得被尊重和保护的。
而爷爷作为梦的守护者，不仅仅是在保护小女孩的梦想，更是在传递一种对梦想的尊重和珍视。
这种对梦想的态度，让人深思和感慨。
除了情感上的触动，这本绘本还有着很深的教育意义。
它通过爷爷的故事，向孩子们传递了对梦想的尊重和珍视。
它告诉孩子们，每个人都有自己的梦想，而这些梦想都是值得被保护和实现的。
同时，它也向孩子们传递了对亲情的理解和珍视，让他们明白家人的爱和关怀是多么珍贵。
在绘本的艺术表现上，我也感到十分满意。
绘本的画面非常精美，色彩明亮，线条流畅，给人一种非常舒适的感觉。
画面中的小女孩和爷爷形象栩栩如生，他们的表情和动作都十分生动。
画面中的细节处理也很到位，让人感到非常舒适和愉悦。
总的来说，《梦的守护者》是一本非常感人和温馨的绘本。
它通过小女孩和爷爷之间的故事，向读者传递了对梦想的尊重和珍视，对亲情的理解和珍视。
它不仅仅是一本娱乐性的绘本，更是一本富有教育意义的作品。
我相信，每个读过这本绘本的人，都会被它所感动，所启发。
希望更多的人能够阅读这本绘本，感受其中的温暖和力量。
梦的守护者绘本读后感
梦的守护者绘本读后感《梦的守护者》是一本非常有意义的绘本，它讲述了一个小女孩和她的梦的故事。
通过这个故事，我们可以学到很多关于梦想、勇气和坚持的道理。
故事的主人公是一个叫做莉莉的小女孩，她非常喜欢做梦。
每当她睡着了，就会进入一个神奇的梦境，里面有各种奇幻的场景和角色。
但是，有一天，莉莉的梦被一只可怕的怪兽侵袭了，她的梦境变得一片混乱。
莉莉感到非常害怕，她不知道该怎么办才能重新找回自己的梦想。
在这个关键时刻，一位神秘的守护者出现了。
守护者告诉莉莉，她必须勇敢地面对自己的恐惧，只有这样她才能夺回自己的梦想。
在守护者的鼓励和帮助下，莉莉逐渐战胜了内心的恐惧，重新找回了自己的梦想。
最终，她学会了如何成为自己梦想的守护者，保护自己的梦想不受外界的干扰。
通过这个故事，我们可以学到很多关于梦想的道理。
首先，我们要勇敢地面对自己的内心恐惧，只有这样我们才能夺回自己的梦想。
在现实生活中，我们也会面对各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇敢地面对，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
其次，我们要学会坚持不懈地追求自己的梦想。
在莉莉的故事中，她不仅勇敢地面对了自己的恐惧，还坚持不懈地追求自己的梦想。
最终，她成功地找回了自己的梦想，这给了我们很大的启发。
无论遇到什么困难，我们都要坚持不懈地追求自己的梦想，相信自己一定能够实现自己的梦想。
最后，我们要学会保护自己的梦想。
在现实生活中，我们会遇到很多外界的干扰和阻碍，但是只要我们学会保护自己的梦想，就一定能够实现自己的梦想。
正如莉莉学会了如何成为自己梦想的守护者一样，我们也要学会保护自己的梦想，不让外界的干扰影响到自己的梦想。
总的来说，《梦的守护者》是一本非常有意义的绘本。
通过这个故事，我们可以学到很多关于梦想、勇气和坚持的道理。
读完这本绘本，我深深地感受到了梦想的力量，也更加坚定了自己追求梦想的决心。
希望更多的人能够读到这本绘本，从中汲取力量，实现自己的梦想。
《夜晚的守护者之梦》
《夜晚的守护者之梦》夜晚，星空璀璨，月光如水。
在这个宁静的时空里，有一位默默无闻的守护者，他肩负着守护梦境的使命，为疲惫的心灵提供一片安宁之地。
他，就是夜晚的守护者——梦神。
梦神身穿一袭黑色长袍，脸上戴着神秘的面具，他穿梭在梦境之间，为人们带来甜美的梦乡。
每当夜幕降临，他都会来到人间，关注着每一个需要安抚的灵魂。
在一个寂静的夜晚，梦神来到了一个小镇。
这个小镇的居民们疲惫不堪，生活压力让他们无法拥有一个美好的梦境。
梦神决心帮助这些可怜的人们，他开始编织一个个美丽的梦境，将这些梦境送到每个人的梦中。
在梦境里，小镇的居民们看到了美丽的山水、绚烂的花朵和欢快的动物。
他们感受到了从未有过的轻松和愉悦，沉浸在梦神的关爱之中。
有一天，梦神遇到了一个小女孩。
她孤独无助，泪水涟涟。
梦神心疼地问她：“孩子，你为何哭泣？”小女孩抽泣着说：“我失去了心爱的玩具，我害怕黑夜的到来。
”梦神轻轻拥抱了小女孩，告诉她：“别害怕，我会为你找回那个玩具，并陪伴你度过每一个夜晚。
”在梦神的帮助下，小女孩找到了心爱的玩具，并拥有了美丽的梦境。
然而，梦神也有自己的忧虑。
他发现，随着科技的发展，人们越来越忽视梦境的重要性，甚至有人试图用药物来控制梦境。
这让他感到十分痛心。
梦神决定，他要让更多的人意识到梦境的美好，重新审视自己的生活。
于是，他在每一个夜晚，用尽全力为人们创造美好的梦境，希望他们能在梦境中找到心灵的慰藉。
终于，在一个清晨，梦神看到了希望。
他发现，小镇的居民们开始珍惜每一个梦境，他们感激梦神的关爱，并努力让自己的生活变得更加美好。
夜晚的守护者——梦神，完成了他的使命，带着满足的笑容离开了这个小镇。
但他知道，在其他地方，还有许多需要他的守护的灵魂。
他将继续穿梭在梦境之间，为人们带来希望和温暖。
在这个充满神奇的夜晚，让我们感谢梦神的存在，珍惜每一个梦境，让美好的梦境陪伴我们度过每一个夜晚。
晚安，梦神。
晚安，每一个疲惫而又美好的灵魂。
梦的守护者读后感
梦的守护者读后感《梦的守护者》是韩少功创作的一部小说，讲述了一个关于梦的故事。
通过讲述“梦”的形象化，作者引导读者思考关于人生、梦想、成长和选择的主题。
这本小说引人入胜，具有深度思考的意义。
小说以一个名叫“旭东”的男孩作为主人公，他患有一种特殊的疾病，他每晚都会做令人不安的恶梦。
为了不让自己陷入病痛的折磨中，他开始研究梦，试图找到一种方式来战胜恶梦。
在这个过程中，他遇见了一位神秘的老人，这个老人告诉他梦是可以改变的，只要他掌握了梦的规律，就能够创造出美好的梦境。
于是，旭东开始了一段关于梦的奇妙冒险之旅。
在他的梦中，旭东遇见了各种各样的梦境，有美丽的花园、辽阔的大海，也有恐怖的怪兽、丧尸和阴森的墓地。
但无论遇到什么样的梦境，他都能勇敢地面对，并且试图改变它们。
通过改变梦的剧情和情节，他成功地摆脱了梦的困扰，走向了属于自己的美好未来。
这本小说给我留下了深刻的印象。
首先，作者通过对梦的描绘和探讨，让我意识到梦境是一个神秘而又令人着迷的世界。
在现实生活中，我们每个人都会做梦，但对于梦的具体含义和作用，我们常常感到困惑。
通过这本小说，我更加清楚地感受到了梦境的复杂和有趣之处。
此外，小说中的主人公旭东给了我很大的启示。
他不仅对梦的本质有了更深入的认识，还学会了勇敢面对梦境，改变它们。
他用执着和勇气战胜了自己的恶梦，实现了自己的梦想。
这让我明白了一个道理：人生中遇到的困难和挑战可以通过坚持不懈和迎难而上来克服。
此外，小说还寓意着对梦想的探索和追求。
在我的理解中，作者通过旭东的奇幻冒险，呼吁读者要敢于追逐自己的梦想，不要受到困难和挫折的打击。
正如旭东在梦境中面对各种险阻一样，我们也应该勇敢面对挑战和困难，不断追求自己的梦想，努力实现自己的价值。
在读完《梦的守护者》后，我深刻地感受到了梦的力量和重要性。
梦是人生的源泉和动力，它可以激发出人内心最深处的渴望和希望。
正如旭东通过研究梦来改变自己的命运一样，我们也应该更加重视梦，并通过努力和冒险来追寻梦想，让梦想成为现实。
做一个梦想的守护者
做一个梦想的守护者每个人心中都有一个梦想，或许是成为一名优秀的音乐家，或许是创业成为一名成功的企业家，又或许是能够环游世界享受自由与美好。
无论是什么样的梦想，都需要有人来守护和支持，而这个守护者，可以是自己，也可以是身边的人。
做一个梦想的守护者，意味着不断努力，不断前行，同时也意味着为身边的人提供支持和鼓励。
在这篇文章中，我们将探讨如何成为一个梦想的守护者，以及如何在实现自己梦想的帮助身边的人一起向梦想迈进。
做一个梦想的守护者需要有坚定的信念和勇气。
在追逐梦想的路上，会遇到各种困难和阻碍，有时候甚至会觉得困难重重、陷入绝境。
这时，就需要有坚定的信念和勇气，坚信自己的梦想是值得去追求的，勇气去面对困难并克服它。
只有坚持不懈，才能够实现梦想，而做一个梦想的守护者就是要勇敢地保护自己的梦想，不让它受到外界的干扰和影响。
做一个梦想的守护者需要有良好的自我管理能力。
在实现梦想的过程中，需要有足够的毅力和执行力，去克服懒惰和拖延，按时完成自己制定的计划和目标。
只有充分发挥自己的潜能，才能更好地实现梦想。
所以，做一个梦想的守护者就是要不断提升自我管理能力，建立良好的工作习惯和生活习惯，让自己的梦想在良好的环境下茁壮成长。
做一个梦想的守护者也需要有良好的人际关系能力。
在实现梦想的过程中，往往需要与他人合作、共同创造，需要得到他人的支持和帮助。
所以，做一个梦想的守护者需要学会与他人良好沟通、建立信任和合作关系，从而获得更多的资源和支持。
而且，有时候他人的鼓励和支持，会成为我们坚持下去的动力，所以做一个梦想的守护者也要学会给予他人支持和鼓励，共同迈向梦想的彼岸。
做一个梦想的守护者也需要有持续学习和进步的意识。
在当今社会，科技日新月异，竞争日趋激烈，只有不断学习和进步，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
所以，做一个梦想的守护者就是要有持续学习、不断进步的意识，获得更多的知识和技能，提高自己的竞争力和适应能力。
只有不断进步，才能更好地实现自己的梦想，保护自己的梦想不受外界的冲击和侵蚀。
梦的守护者
梦的守护者作者：汪岑来源：《江苏教育·心理健康》2020年第12期【關键词】梦;守护者;心理辅导课;教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）96-0057-03【作者简介】汪岑，广东省佛山市外国语学校小学部（广东佛山，528000）教师。
【设计理念】小学低年段是学生想象力最活跃的时期，他们是伴随着童话和故事成长起来的，因此，梦中常包含童话与故事的成分。
另外，梦作为一种了解自己的媒介，能让学生认识自己的角度更加多元化，有利于后期形成良好的自我同一性。
本课落脚于梦，通过对梦境的回忆、梦的成因等方面的分析，让学生对做梦有一个初步的认识，为今后更加深入地了解自己打下良好的基础。
【教学过程】一、进入睡梦王国教师：请大家来猜个谜语：你能做，我能做，大家都能做;一个人能做，两个人不能一起做，这是做什么呢？学生：做梦！PPT展示课题：梦的守护者。
教师：从前，有个地方叫睡梦国，那里的人觉得睡觉是一件非常重要的事情。
他们认为，就睡觉而言，重要的不是一个人能不能睡得久，而是他能不能睡得好。
睡得好的人会有好的心情和清醒的头脑，睡眠最好的人还可以当国王。
睡梦国的小公主非常害怕睡觉，因为她总是做噩梦。
做噩梦对大人来说都不是一件愉快的事，对小孩就更糟糕了。
久而久之，小公主的身体越来越差，国王非常着急。
今天，老师将带领同学们一起畅游睡梦国，看能不能帮助小公主找到打败噩梦的法宝。
设计意图：通过猜谜引出课题，激发学生的学习兴趣。
通过讲故事创设情境，带领学生进入睡梦国。
二、小公主的噩梦教师：小公主梦见了一个巫师，他能骑着扫帚飞上天，她有点害怕。
这个巫师一点都不漂亮，满脸长着大大小小的肉瘤，下巴上还长着胡子，说话时，癞蛤蟆就会从他的嘴里跳出来。
在梦里，巫师把小公主夹在胳膊下面，想把她放进滚烫的锅里煮了吃。
请同学们分享自己曾经做过的梦。
学生小组讨论并上台分享。
学生1：我梦到自己上课迟到了，醒来发现这不是真的，真好！学生2：我梦到自己在吃肯德基，我猜一定是因为我前一天晚上没有吃饱，哈哈！学生3：我梦到爸爸妈妈带我去游乐园。
做一个梦想的守护者
做一个梦想的守护者
梦想是人们内心深处最珍贵的东西，它即是精神支柱、激励自己向前奋斗的动力源，也是一个人追求自我价值的标志。
但是，梦想始终是脆弱的，在生活的重压和外界诱惑的影响下，人们常常会丧失对梦想的信心和坚持。
因此，我们需要做一个梦想的守护者，激励他人追逐梦想、保护他人的梦想，使人们思考自我、发挥潜能、创造价值，实现自我价值的同时，也为他人带来快乐。
其次，梦想的实现需要不断地学习和创新，因此作为梦想的守护者，我们需要引领他人持续学习、不断进步。
人们的梦想往往需要多方面的知识和技能作为支撑，在这个过程中，我们需要帮助他人不断学习和提高自己。
同时，创新也是实现梦想的必要条件，在这个过程中，我们要帮助他人开发创新能力，挖掘和培养创新的潜力。
最后，作为梦想的守护者，我们需要给予他人足够的信任和自由，让他们充分发挥自己的才能和创造力。
我们需要相信每个人都是独特的、有着自己的想法和想象力，因此我们要尊重他人个性，给他们足够的空间和时间，让他们在理解和探索自己的梦想时自由创造。
总之，做一个梦想的守护者是需要有耐心、勇气和创造力的。
通过激励他人追逐自己的梦想，引领他人不断学习和创新，给予他人足够的信任和自由，我们可以成为一个既实现了自己的价值又带来他人幸福的人。
因此，让我们一起成为梦想的守护者，创造美好的未来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班绘本活动：《梦的守护者》
XX大班绘本活动《梦的守护者》活动目标：仔细观察画面，理解故事内容，认知守护的含义。
在理解作品的基础上，运用不仅……还会……进行创编。
喜欢阅读，感受绘本带来的快乐。
活动准备：课件。
活动重点：仔细观察画面，理解故事内容，认知守护的含义。
活动难点：在理解作品的基础上，运用不仅……还会……进行创编。
活动过程：一引出话题，诠释意思理解守护的含义。
孩子们，今天，老师带来了一本绘本《梦的守护者》，你们认为守护是什么意思？是的，守护就是看守保护的意思。
那么，让我们来看看，梦的守护者是怎样守护大家的。
二理解故事内容，对守护的含义加深印象。
出示图①，引导幼儿观察并理解画面，知道图片上出现的人物就是梦的守护者。
教师讲述图②，提问：你觉得梦的守护者会怎么守护他呢？（幼儿自由回答）教师出示图③，是的，这时，梦的守护者就会来帮助他。
他不仅守护小男孩的睡眠，还会为他撑开一把雨伞。
那你觉得这个小男孩除了会梦到下雨，还会做什么噩梦？梦的守护者又会怎么守护他呢？教师讲述图④，提问：这时梦的守护者会怎么守护她呢？（请幼儿使用不仅……还会……回答）出示图⑤，你们和
梦的守护者想得一样，他也是这么做的！他不仅守护老奶奶的睡眠，还会为她准备一份美味的果冻布丁。
出示图⑥讲述内容，提问：如果你是梦的守护者，你会怎样让房间里有沙沙声呢？出示图⑦，你们瞧，这里有两只飞蛾，飞蛾飞起来的时候会产生沙沙声，那梦的守护者到底是怎么做的呢？出示图⑧。
梦的守护者要守护所有人的睡眠，谁来守护梦的守护者的睡眠呢？那还用说，当然是那些被梦的守护者守护的人！小结：梦的守护者简直太厉害了，你梦见下雨，他会帮你撑伞；你饿得睡不着，他就会送上食物填饱你的肚子；你遇上的所有困难，他都能帮你解决，让大家能够得到良好的睡眠。
三幼儿自由想象，进行创编。
孩子们，除了梦的守护者，我们身边还有什么守护者呢？请你用好听的话说一说。
谁碰到了什么困难？四结束我们每个人都有守护者，而且我们也都是守护者，我们守护教室里的积木守护五彩的蜡笔守护身边需要被守护的东西，那么，孩子们，让我们一起去找找，幼儿园里还有什么是需要我们守护的吧！XX。