幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)

小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]

小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]第一篇：小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思小班社会活动教案《小猴子分桃子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语，幼儿能主动与长辈和同伴分享食物，培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德，快来看看幼儿园小班社会活动《小猴子分桃子》含反思教案吧。

活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。

3.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。

小鸡、松鼠、兔子等图片。

活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(一)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。

这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。

”爷爷说：“谢谢。

”小猴说：“不用谢。

”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。

(四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。

(放音乐)三、实践(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。

幼儿园小班教案《小猴分桃子》含反思

幼儿园小班教案《小猴分桃子》含反思教案题目：《小猴分桃子》一、教学目标1.认知目标：通过这篇故事的学习，让孩子了解共享的道理，学习团队合作的精神。

2.情感目标：培育孩子良好的道德情操，让孩子习惯共享和合作，做一个乐于助人的小伙伴。

3.操作目标：提高孩子们的察看本领和口语表达本领，并能在游戏中培育孩子们的团队合作精神。

二、教学准备1.故事《小猴分桃子》2.水果模型图片3.画板、彩笔、幼儿园音响设备4.课件教辅材料三、教学过程1.热身环节（1）老师准备了一些儿童歌曲，让孩子们跟着音乐节奏进行手脚的动作练习，以加强孩子们的肢体协调本领。

（2）与此同时，老师在画板上画出“小猴分桃子”故事的重要人物和物品素材，逐一介绍给孩子们。

2.故事引入（1）老师叙述故事《小猴分桃子》，同时激励孩子们与本身互动，参加叙述故事。

（2）老师问孩子们故事的重要内容是什么，孩子们应当把握好角色和情节，用简单的语言表达出来。

3.故事情节逐一拆解（1）第一幕：小猴子发觉桃子小猴子在森林里忘掉去找寻吃的东西，偶然看到了一堆桃子，但是他本身拿不动，所以就想到去找寻帮手。

（2）第二幕：辨别哪些是好伙伴小猴子先去找大猩猩，大猩猩胜了看到好吃的东西，就想本身一个人独吞，小猴子立刻意识到这样做不对，转而去找了小松鼠和小白兔。

（3）第三幕：公正调配小猴子为了让大家都能有份得到桃子，决议公正地调配每个人四个。

（4）第四幕：惩罚自私的行为大猩猩发觉其他小动物都有桃子了，就反悔了，想要拿本身那份桃子。

此时小猴子便在其他小动物的帮忙下，让大猩猩受到了惩罚。

4.游戏互动（1）老师把水果模型调配给每一个小伙伴，并让他们轮番拿着桃子，说一说和本身有关的事情。

（2）老师把孩子们分成小组，让他们自主选择队长，然后共同商讨如何将这些桃子公平地分给每个人。

（3）最后，老师在音乐伴奏下，让孩子们试着带着笑脸连接成一圈，象征团结和友爱。

五、反思这节课上，我结合故事情节，带领孩子们了解了共享的道理，同时让孩子学习团队合作的精神。

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、活动简介本次活动由体育游戏《小猴分桃》构成，适合幼儿园小班使用。

通过活动，幼儿将学习到协作、沟通、竞争、认知等各方面的知识和能力。

二、教学目标1.a.\t学习规则：了解游戏玩法，掌握分配规则，培养竞争意识。

b.\t物体认知：认识桃子并掌握桃子的形状、颜色、质地等特征。

2.a.\t协作能力：培养幼儿合作完成任务的能力，提高团队协作意识。

b.\t沟通能力：通过活动训练幼儿交流、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。

c.\t竞争意识：通过比赛提高幼儿的竞争意识，培养幼儿勇于拼搏的品质。

d.\t运动能力：通过活动培养幼儿抛接、跑动等基本运动技能。

三、基本步骤1.，一人从中央拿出一只装满桃子的篮子。

2.、传递的方式将篮子传递给下一个幼儿，共完成一圈。

3.，幼儿散开，从篮子中一人分配一个桃子，分给自己或周围的其他幼儿。

4.，直到篮子中的所有桃子都被分配完毕。

四、教学要点1.，打好基本的协作、沟通和竞争意识。

2.、颜色等特征，通过观察、比较、分析等方式培养幼儿的认知能力。

3.，掌握基础的运动技能和动作要领。

4.，提高幼儿的信心和自我肯定感。

五、教学反思本次活动老师主要是以讲解游戏规则和观察幼儿的表现为主，引导了幼儿们协作、沟通和认知桃子，但是对于对于篮子的抛接和传递动作所花的时间略过，老师应该在具体操作时多讲解一些动作要领。

整个游戏比较简单，但对于小班幼儿来说还是适宜不过的。

通过该游戏，幼儿们得以训练自己协作、沟通和竞争的能力，同时也在自然的环境下培养了自己的运动技能。

形成了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动合作氛围，整个活动乐趣横生。

小班社会小猴子分桃子教案反思

小班社会小猴子分桃子教案反思1、小班社会小猴子分桃子教案反思小班社会：小猴子分桃子活动目标：1.孩子可以主动与长辈和同龄人分享食物。

2、幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。

3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

4.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。

活动:1。

把猴子分成桃子的挂图，猴子的父亲、母亲、祖母、祖父和猴子的照片，以及2。

每人一份香蕉食品。

3、小鸡、松鼠、兔子等图片。

活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述1、师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有五口人，爷爷奶奶，父母，猴子。

这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?2、师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?3、师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。

”爷爷说：“谢谢。

”小猴说：“不用谢。

”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。

二、帮助小猴分桃子，体会分享1、小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

2、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。

(放音乐)三、吃香蕉，学会礼貌用语1、宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?2、宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。

活动反思：整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思

幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思一、教学目标1.培养幼儿的合作意识，体验团队协作的乐趣。

2.提高幼儿的奔跑、跳跃等基本动作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作精神和基本动作能力。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，主动合作。

三、教学准备1.桃子模型若干个。

2.小猴子头饰若干个。

3.音乐CD《小猴分桃子》。

4.操场或宽敞的室内场地。

四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小猴分桃子》舞蹈，活跃气氛。

2.教师引导幼儿做简单的热身运动，如扩胸、压腿、原地踏步等。

（二）主题活动1.教师介绍游戏规则：游戏分为三个环节：第一环节，小猴子们要找到桃子；第二环节，小猴子们要将桃子搬回家；第三环节，小猴子们要一起分享桃子。

2.游戏开始：（1）教师扮演大猴子，带领小猴子们（幼儿）在操场上寻找桃子。

（2）找到桃子后，教师引导小猴子们将桃子搬回家（指定地点）。

（3）在分享桃子环节，教师引导小猴子们互相合作，将桃子分给每个小猴子。

3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师对幼儿的表现给予肯定和表扬。

五、教学反思1.游戏设计方面：本节课的游戏设计符合幼儿的年龄特点，简单易懂，易于操作。

通过寻找桃子、搬运桃子和分享桃子等环节，让幼儿在游戏中体验到合作、分享的乐趣。

2.教师引导方面：在游戏过程中，教师及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，使幼儿能够更好地参与游戏，发挥自己的潜能。

重难点补充：教学重点：在培养幼儿团队协作精神和基本动作能力的基础上，加入对话和角色扮演，使幼儿更加自然地融入游戏情境，增强体验感。

教学难点：引导幼儿在游戏中自然地产生对话，鼓励幼儿表达自己的想法，同时确保游戏规则的遵守和团队合作的实现。

一、热身活动1.教师与幼儿一起做《小猴分桃子》舞蹈，教师可边示范边引导幼儿：“小猴们，我们一起来跳个快乐的舞蹈吧，跳得越高，桃子就会掉下来越多哦！”2.热身运动时，教师可以边做动作边说：“小猴们，我们要活动一下身体，准备去摘桃子啦！来，一起扩胸、压腿，让身体变得更强壮。

小班体育游戏教案小猴分桃反思

一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

3. 教学内容：体育游戏《小猴分桃》二、教学资源1. 教具：桃子图片、篮子、小猴手偶2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）教师出示小猴手偶，讲述小猴分桃的故事，引起幼儿的兴趣。

向幼儿展示桃子图片，介绍游戏规则。

3. 游戏环节（10分钟）幼儿分成若干小组，每组有一个篮子。

教师扮演小猴，将桃子图片扔向各组篮子，幼儿需要迅速将桃子捡起，放入篮子中。

捡完桃子后，教师宣布哪个组的桃子最多，该组获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、教学反思1. 教师需要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养他们的团队合作意识。

2. 在游戏环节，教师可以根据幼儿的表现调整难度，如增加桃子数量、改变扔桃子的方向等。

3. 注重培养幼儿的身体协调性和灵活性，让他们在游戏中得到锻炼。

4. 教师应关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

2. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对体育游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的收获。

六、教学内容拓展1. 增加难度：在原有游戏基础上，增加桃子数量的投放，或者设置障碍物，让幼儿在捡桃子的过程中绕过障碍物。

2. 变换角色：除了小猴分桃的角色，还可以引入其他动物角色，如小熊摘果、小猪运粮等，丰富游戏情节。

七、教学策略调整1. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，负责组织队员进行游戏。

队长可以轮换，让每个幼儿都有机会担任。

2. 比赛机制：设置比赛环节，让各小组进行竞技，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思

幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思一、教学目标：1.培育幼儿基本的运动技能，如跑、跳、爬等。

2.培育幼儿合作精神，增长班级的凝集力。

3.激发幼儿们对体育的爱好，培育他们对运动的喜好。

二、教学内容：幼儿园小班体育课教学内容选择了小猴分桃子。

该活动虽然简单，但能够有效地调动幼儿的积极性，同时让幼儿们通过合作和竞争，培育其社交本领。

三、教学准备：场地：室内或室外场地均可，需要一个空旷的场地。

器材：4～5个装有球或石子的篮子。

四、教学过程：1.班级分为几个小组，每个小组站在一个篮子前面。

2.老师模拟小猴子分桃子。

将篮子之间的距离定为5米左右，篮子数量依照小组数量确定。

3.老师叙述故事情节，告知幼儿猴子将桃子分给了它的几个小伙伴，幼儿们能不能也像小猴子一样分到篮子里拿回本身的桃子。

4.幼儿们各自选择一个篮子进行“抢桃子”比赛。

每人轮番跑到另一篮子里取出一个物品（如羽毛球），跑回原篮子将物品放进里面。

取完一个物品后，下一个人才能启程。

5.为了加添趣味性，可以设置障碍物让幼儿跑时要绕道而行，同时，老师还可以给幼儿们加入运球比赛来加添活动难度。

6.当一个小组全部的球都被放进篮子里时，该小组获胜。

7.老师在课程结束时为幼儿们表现杰出的小组颁发奖品。

五、反思通过这次活动，幼儿园小班的宝贝们都很高兴，他们尝试了新的运动方式，通过相互努力和协作达到了目标。

这次活动不仅磨练了孩子们的身体，而且促进了他们的感情，加添了班级凝集力。

此外，这种小组互动的竞争活动，对于幼儿的个人进展也有好处，它可以让幼儿们学会团队合作，体会在团队中的角色与责任，提高了他们的协作精神和处理问题的本领。

老师在教学中要懂得依据幼儿的实际情况，布置有益的活动内容，不能只重视活动的乐趣性，还要重视幼儿的身体进展和心理健康。

同时，老师也要在实践中反思本身的教学方法和策略，提高本身的教学效果。

例如，假如幼儿没能很好地协同合作，老师可以对活动方式、规定和组合进行调整，让幼儿们彼此合作，并激发出团队精神。

2023年小班教案：小猴分桃子(精选3篇)

2023年小班教案：小猴分桃子（精选3篇）教案1：小猴分桃子教学目标：1. 让学生了解并掌握“等分”的概念。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神。

教学准备：1. 图片或实物作为桃子的“道具”。

2. 一些小队合作的物品，如绳子。

教学过程：1. 教师向学生介绍小猴分桃子的情景，并出示桃子的图片或实物。

2. 教师提问：“如果小猴有5个朋友，一共有25个桃子，他们应该怎样分才能保证每个人拿到相同数量的桃子？”3. 鼓励学生积极参与思考，提供各种可能的解决方案。

4. 教师引导学生选出一个最合理的解决方案，并与学生一起实施分桃子的过程。

5. 教师鼓励学生团队合作，共同解决问题，并提供必要的帮助。

教学延伸：1. 让学生尝试解决其他类似的问题，如小猴有7个朋友，一共有35个桃子等。

2. 将学生分成小组，让他们自己设计类似的问题，让其他组的同学解答。

3. 引导学生思考，是否有其他的解决方案，讨论不同方案的优缺点。

教案2：小猴分桃子教学目标：1. 学生能够在解决小猴分桃子问题时运用数学思维方法，培养逻辑思维能力。

2. 学生能够与同伴合作解决问题，培养团队合作精神。

教学准备：1. 特定数量的桃子。

2. 笔和纸。

教学过程：1. 教师出示一段小猴分桃子的情景描述，让学生读懂问题，并思考解决方案。

2. 引导学生自己尝试解答问题，提醒学生考虑到“等分”的概念。

3. 学生分小组讨论，合作解答问题，并记录下各自的思路。

4. 各小组依次介绍自己的解答思路，教师引导学生进行讨论和比较，找出最佳解决方案。

5. 学生尝试用数学方法来解决问题，比如设未知数来表示每个人分到的桃子数量。

6. 学生讨论并验证他们的解答思路，并给出解答。

教学延伸：1. 学生可以尝试解答其他类似的分桃子问题，如小猴有7个朋友，一共有35个桃子等。

2. 学生可以编写自己的分桃子问题，并与同伴分享。

3. 引导学生思考，如何推广这个问题，讨论不同的情况是否有不同的解答方法。

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》本社会教案是针对小班幼儿（3-4岁）设计的教案，主题是“小猴子分桃子”，旨在通过故事情境，引导幼儿学会分享和合作。

一、故事情境在山林里，有一只非常爱吃桃子的小猴子。

一天，这只小猴子在山上发现了一堆大大的桃子，非常高兴。

于是它开始摘桃子，准备大口大口吃掉。

可是，它背上的皮袋只能装下一只桃子。

小猴子开始捏着鼻子生气，因为它无法装下更多的桃子。

就在这时，路过的小兔子看到了小猴子，问：“小猴子，这么生气是为什么啊？”小猴子回答：“我只有一个皮袋，可以装下一个桃子，但是我发现了这么多好吃的桃子啊！”小兔子微笑着说：“小猴子，我可以帮你把桃子分开，然后我们一起吃掉，你说好不好？”小猴子点了点头，就这样，小猴子和小兔子一起吃了一顿美味的桃子大餐。

二、教学目标1. 掌握分享和合作的基本概念，培养乐于分享的品质；2. 提高幼儿的观察力、记忆力和表达能力；3. 培养幼儿合作、沟通以及解决问题的能力。

三、教学内容1. 通过故事情境培养幼儿分享和合作的意识；2. 通过图画展示，让幼儿更加深入地理解故事情境；3. 制作桃子手工艺品，培养幼儿动手能力和感受桃子之美的能力；4. 组织游戏活动，让幼儿在游戏中体验分享和合作的乐趣。

四、教学方法1. 故事叙述和图画展示相结合；2. 手工制作和游戏活动相结合。

五、教学步骤1. 导入：教师拿着桃子，问幼儿这是什么，幼儿回答后，教师分享自己的桃子，引导幼儿分享自己的事物，并讲述“分享使人快乐”的故事。

2. 故事情境：向幼儿讲述“小猴子分桃子”的故事，配合图画展示，让幼儿更加深入地理解故事情境。

3. 手工制作：引导幼儿用彩纸和棉花制作桃子，营造桃子的氛围，让幼儿感受桃子之美。

4. 游戏活动：幼儿分成小组，用竹筒分装小球，通过竞赛，让幼儿学会合作、沟通以及解决问题的能力。

5. 结束：教师总结本节课的内容，夸奖幼儿的表现，提醒幼儿在日常生活中分享和合作，营造和谐的集体氛围。

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》 (2)

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》一、教学目标1.了解与理解小猴子分桃子的故事情节和寓意。

2.培养幼儿的团队合作能力和分享精神。

3.培养幼儿的自我反省和自我纠错能力。

二、教学内容小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》三、教学准备故事书《小猴子分桃子》、桃子模型、角色扮演道具、平板电脑或投影仪。

四、教学过程1.导入：播放桃子的图片，让幼儿观察桃子的形状、颜色，引起幼儿的兴趣。

2.呈现：通过角色扮演的方式，老师扮演小猴子，幼儿分别扮演小猴子的朋友们，让幼儿们在讨论中体会小猴子分桃子的故事。

3.讲解：老师讲解故事的情节和寓意，引导幼儿思考为什么小猴子会遇到这样的困境以及小猴子从中学到了什么样的道理。

4.讨论：通过提问，引导幼儿思考和讨论小猴子分桃子的故事，例如：小猴子是怎么分配桃子的？分桃子对他们的友谊有什么影响？5.活动：幼儿围成一个圈，每个幼儿手中都拿着一个桃子模型。

围成的圈内放置一个小篮子，幼儿们按照小猴子的方式，一个一个地把桃子放入篮子中，并说出：“这是我的桃子，我要分给你。

”一直到所有的桃子都放入篮子中为止。

6.反思：引导幼儿自我反思自己在活动中的表现，是否有帮助他人、分享桃子，如果有做得不好的地方，应该如何改正。

五、教学总结总结今天的活动，强调团队合作的重要性，分享的乐趣和善良的美德。

六、布置作业要求幼儿和家长一起分享一次家庭活动经历，并在明天的课堂上与大家分享。

七、教学反思1.该教案通过故事、角色扮演和实际活动的方式，让幼儿们体会到了分享的乐趣和团队合作的重要性。

2.教案的过程设计合理，能够引导幼儿积极参与，但需要注意引导问题的适度和答案的多样性。

幼儿园小班社会公开课教案《小猴子分桃子》含反思

《小猴子分桃子》幼儿园小班社会公开课教案一、活动目标1.让幼儿了解分享的意义，培养幼儿的分享意识。

2.培养幼儿合作、互助的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会分享，懂得合作。

2.活动难点：引导幼儿在活动中自然地表达自己的感受。

三、活动准备1.教具准备：小猴子玩偶、桃子图片、剪刀、胶水、画纸等。

2.环境准备：将教室布置成森林场景，营造轻松愉悦的氛围。

四、活动过程1.导入环节（1）教师出示小猴子玩偶，引起幼儿兴趣。

（2）教师讲述故事《小猴子分桃子》，引导幼儿关注故事中猴子们的表现。

2.教学环节（1）教师与幼儿一起讨论故事中猴子们的表现，引导幼儿认识到分享的重要性。

（2）教师组织幼儿进行“分桃子”游戏，让幼儿亲身体验分享的过程。

（3）教师引导幼儿交流分享感受，让幼儿明白分享的意义。

3.实践环节（1）教师出示桃子图片，引导幼儿用剪刀剪下桃子，用胶水粘贴在画纸上。

（2）教师鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅美丽的画作。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿在日常生活中学会分享。

五、活动反思1.教学内容设计合理，符合幼儿的年龄特点，激发了幼儿的兴趣。

2.教师在活动中注重引导幼儿主动参与，让幼儿在游戏中自然地体验分享的过程。

4.教师在活动中注重观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。

5.本次活动组织有序，幼儿参与度较高，达到了预期的教学目标。

不足之处：1.活动时间安排稍显紧张，导致部分幼儿未能充分表达自己的感受。

2.教师在活动中对幼儿的引导稍显生硬，需要进一步提高引导技巧。

改进措施：1.调整活动时间，给予幼儿更多表达自己的机会。

2.教师在活动中要更加注重引导技巧，以更自然的方式引导幼儿参与活动。

3.加强教师与幼儿的互动，提高幼儿的参与度。

4.在今后的教学活动中，教师要更加关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的活动氛围。

重难点补充：一、活动重点1.让幼儿在故事情境中理解分享的概念，并通过游戏实践分享行为。

幼儿园小班社会活动教案《小猴子分桃子》5篇

幼儿园小班社会活动教案《小猴子分桃子》幼儿园小班社会活动教案《小猴子分桃子》精选5篇（一）教案标题：小猴子分桃子教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

2. 培养幼儿的观察力和思考力。

3. 通过游戏活动，让幼儿掌握简单分数概念。

教学准备：1. 小猴子分桃子游戏道具（桃子、小猴子卡片）。

2. 班级分组。

教学流程：引入活动：1. 教师出示图片或卡片，让幼儿认识桃子和猴子，引导幼儿谈论他们的特点和颜色。

游戏规则：1. 教师将桃子摆放在教室的一边，通过游戏道具（小猴子卡片）来表示小猴子。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一只小猴子。

3. 教师提醒幼儿，小猴子们要一起来分桃子，每只小猴子都能分到一些桃子。

4. 教师在每组前放置一个篮子，让小猴子们将桃子放入篮子中。

5. 教师提醒幼儿，每只小猴子只能够拿一个桃子，不能多也不能少。

游戏进行：1. 教师开始游戏，让小猴子们轮流行动，每个小猴子分别选择一个桃子放入篮子中。

2. 当每个小猴子都完成后，教师鼓励幼儿观察篮子中的桃子数量，并与小组成员进行讨论。

3. 教师引导幼儿回顾，每个小猴子都分到了一个桃子。

游戏总结：1. 教师提问，每个小猴子分到了几个桃子？每个篮子中有几个桃子？2. 引导幼儿发现，每个猴子都分到了一个桃子，每个篮子中有相同数量的桃子。

3. 教师小结，通过游戏，我们学习到了简单的分数概念，每只小猴子分到的桃子就是分数的一部分。

教学延伸：1. 教师可以通过增加桃子的数量，让幼儿继续进行游戏，巩固分数的概念。

2. 教师可以引导幼儿进行多轮游戏，让幼儿体会到分数的变化。

教学反思：通过《小猴子分桃子》这个游戏活动，幼儿在合作与分工中培养了团队意识，通过观察与讨论，培养了观察力和思考力，同时也初步了解了分数的概念，为后续的数学学习奠定了基础。

此外，游戏活动的形式使幼儿更能主动参与，增强了学习的兴趣和积极性。

幼儿园小班社会活动教案《小猴子分桃子》精选5篇（二）教案名称：《我上幼儿园》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 让幼儿了解和适应幼儿园生活。

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体荣誉感。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃等基本动作，增强幼儿的身体素质。

3.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自我管理能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。

2.教学难点：提高幼儿的奔跑、跳跃等基本动作的协调性。

三、教学准备1.桃子模型若干个2.小猴子头饰若干个3.音乐《小猴分桃》4.游戏场地四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，如：拍手、跳跃等。

2.教师介绍游戏《小猴分桃》，激发幼儿兴趣。

（二）游戏过程1.分组：将幼儿分成四组，每组5-6人，每组选一个队长。

2.游戏规则：每组成员轮流扮演小猴子，跳到桃子旁边，将桃子捡起来放到自己组的篮子里。

在规定时间内，哪组篮子里的桃子最多，哪组获胜。

3.游戏开始：教师播放音乐《小猴分桃》，幼儿开始游戏。

教师观察幼儿表现，及时给予指导。

4.游戏结束：音乐停止，幼儿回到原位。

教师宣布获胜组，并给予表扬。

1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

3.教师针对幼儿在游戏中的表现，进行个别指导。

五、教学反思1.教学效果：通过本次游戏，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，遵守游戏规则的意识有所提高。

同时，幼儿的奔跑、跳跃等基本动作也得到了锻炼。

2.教学方法：在教学过程中，我采用了分组合作、游戏竞赛等方式，激发了幼儿的参与热情。

同时，通过音乐和头饰的运用，增加了游戏的趣味性。

3.教学不足：在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够深入，导致游戏进行中出现了一些混乱。

个别幼儿在游戏中过于兴奋，影响了其他幼儿的表现。

通过本次教学活动，我看到了幼儿在团队协作、遵守规则等方面的进步，也发现了教学中存在的问题。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学效果。

重难点补充：教学重点：1.在游戏过程中，教师会不断强调团队合作的重要性。

例如，教师可以说：“小猴子们，要记得只有团结一致，才能更快更多地捡到桃子哦！”2.教师会设计一些互动环节，比如：“小猴子们，你们认为怎样分配任务才能让每个人都能参与到游戏中呢？”通过这样的提问，引导幼儿思考并实践团队合作。

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》一、教学目标知识目标：•了解集体合作、友谊、公平等社会公德；•理解人与人之间应该互相帮助，不能自私自利；•了解人类社会对于公平正义的要求，认识公平正义的重要性。

能力目标：•培养孩子的思考能力和口语表达能力；•培养孩子的合作能力和解决问题的能力；•培养孩子的情感交流能力和自我管理能力。

教育目标：•通过小故事向幼儿传递健康、积极向上、乐观向善的精神；•培养幼儿的社会责任感和公德心。

二、教学内容本次教学的内容为一则寓言故事《小猴子分桃子》。

三、教学过程1.引入（5分钟）教师通过简单地谈论我们应该为别人考虑，不能仅仅自私自利为出发点引入故事，使幼儿对故事的主题有初步了解。

2.朗读故事（10分钟）教师朗读故事，可以边读边向幼儿解释生词和不理解的内容，让幼儿更好地理解故事情节和寓意。

3.讨论（10分钟）教师与幼儿就故事中的问题展开互动讨论，引导幼儿思考感受、表达想法。

如：小猴子怎么分桃子才是公平的？如果我是小猴子，我会怎样分配？4.角色扮演（15分钟）幼儿分成小组扮演不同角色，进行角色扮演，使幼儿更加深入地了解故事里面的情景和人物。

5.总结（5分钟）教师带领幼儿一起总结所学习的内容，同时总结重点，让幼儿能够更加深入地理解寓言故事，形成正向的价值观。

四、教学反思教学思路通过口语交流与角色扮演引导幼儿思考公平、正义、友谊等社会公德，创设教育情境，为幼儿打造一个积极向上的氛围，营造和谐的教育氛围。

教学反馈通过对幼儿的实时反馈和纪实方式进行教学评价，及时反馈孩子的问题，进一步调整教学方法，提高教学质量，确保教育教学的有效性。

体验感通过引入寓言故事及其他方式，引发幼儿的情感共鸣，让幼儿在互动中感受到教育活动的乐趣和可贵性，激发幼儿学习的热情和兴趣。

其他问题本次教学过程当中未计划对幼儿进行激励性评价和鼓励，这对于幼儿的成长和自信心发展有所限制。

五、教学后记本次教学活动主要强调培养幼儿的社会责任感和公德心，将教育活动融入生活，让幼儿更加地了解公正、公平和友谊的重要性。

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》教案背景本教案设计适用于小班幼儿，主要围绕着人际关系和合作精神的教育展开。

教案涉及到了幼儿园的日常教学活动，并提供了教师指导和授课建议。

《小猴子分桃子》是一则寓言故事，主要讲述了小猴子在掌握分配桃子的方法上遇到的问题，并通过和其他动物合作解决问题的过程，培养了幼儿的团队合作意识和分配资源的能力。

教学目标•培养幼儿的团队合作意识，让幼儿了解彼此间的优势和不足•指导幼儿规范的沟通交流方式，促进幼儿之间的友谊和互信•培养幼儿对资源的分配能力，让幼儿在实践中体验公平分配的意义•培养幼儿的动手能力，提高幼儿的自我管理能力教学准备1.幼儿绘本《小猴子分桃子》一本2.水果模型或者水果卡片，如桃子、苹果、梨子等3.工艺纸或者油漆颜料教学过程1. 寓言故事的故事讲解•教师与幼儿一起阅读故事，了解故事中的内容和情节•教师通过问答的方式，让幼儿理解故事中小猴子和其它动物之间相处方式2. 故事角色扮演•教师将故事中的角色分配给不同的幼儿，如小猴子、小狗、小猪等•通过角色扮演的方式，让幼儿身临其境的感受故事情节，并培养幼儿的角色认识能力和表演能力3. 分配桃子游戏•将桃子的模型或者卡片分发给幼儿•教师创造一个分配场景或者任务，如让幼儿分配给其它的幼儿水果，分配比例约定为1:1或者2:1等等•培养幼儿分配资源能力，让幼儿在实践中体验公平分配的意义4. 制作桃子工艺品•将工艺纸或者油漆颜料提供给幼儿•以桃子为主题让幼儿自由发挥，创造出属于自己的桃子作品•提高幼儿的动手能力，创造开放性的创作状态，提高幼儿的自我管理能力总结通过本教案的设计，幼儿园可以让孩子们通过故事角色扮演、分配桃子游戏、制作桃子工艺品等形式的互动活动，培养团队合作意识和分配资源的能力。

教学过程中需要教师充分启发幼儿的思考能力，发掘幼儿潜在的学习兴趣和创造热情，让幼儿在激发兴趣的同时，学会理解并遵守规则，培养积极向上的教育心态。

小班小猴吃桃教案反思（系列4篇）

小班小猴吃桃教案反思（系列4篇）栏目推荐你阅读“小班小猴教案反思”等专题内容。

小班小猴吃桃教案反思篇1活动目标：1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。

2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。

3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。

活动重点难点：活动重点：知道减法应用题的结构，理解减法的含义。

活动难点：自编5以内数的减法应用题。

活动过程：1、师幼问好2、问答游戏复习5以内数的加法。

1+1=？2+2=？2+3=？1+4=？教师小结：孩子们真厉害啊！刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和小朋友一起学习减法题。

3、小猴卖桃引导幼儿学习2--4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。

（1）出示课件，学习2的减法。

师：猴妈妈有三个猴宝宝。

老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖掉了一个，老大还剩下几个桃子？（一个）。

师：小猴子的桃子比原来的多了还是少了？（少了）。

教师小结：像这种，变少了的题，就要用减法来计算。

（2）教师引导幼儿尝试创编应用题，并解答。

师：谁可以用自己的话，把大猴子卖桃子的事情说一遍？师：最后剩下几个，不要告诉大家，把大猴子卖桃子的事情编成一个问题，考考大家。

谁可以？师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，摆在桌子上。

（3）用同样的方法学习3以内和4以内数的减法，并尝试创编应用题、解答。

5、游戏开心购物。

（1）幼儿分组，介绍游戏规则。

师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5件商品。

每一元钱可以买到一件商品。

购物组的小朋友要用钱买商品，但是不能把钱都花光。

超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品都卖光。

幼儿购物，教师指导。

（2）幼儿介绍自己购物和出售情况，并创编应用题和解答。

师：购物组（超市组）小朋友，谁来说说自己的购物（出售）情况？可以把它变成一个问题考考超市组（购物组）的小朋友吗？师：超市组（购物组）的小朋友可以解答吗？（3）引导幼儿发现互补规律。

小班社会活动小猴子分桃子教案

小班社会活动小猴子分桃子教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知小猴子分桃子的过程。

2. 学会分享，体验与同伴共同游戏的乐趣。

3. 发展语言表达能力，提高观察力和想象力。

二、活动准备：1. 故事课件或图片。

2. 桃子道具若干。

3. 呼啦圈若干。

三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，讲述小猴子分桃子的故事，引导孩子们关注故事情节。

2. 故事分享：展示故事课件或图片，一边讲述故事，一边展示图片，让孩子们跟随故事情节发展。

3. 情景再现：邀请孩子们分成小组，每组有一个小猴子，其他孩子扮演小动物，一起重现故事情节。

4. 互动环节：让孩子们扮演小猴子，用桃子道具进行分桃子游戏，引导孩子们学会分享。

5. 总结：引导孩子们讲述自己学会分享的经历，鼓励孩子们在现实生活中学会分享。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长们协助，鼓励孩子们在家庭中学会分享，与家长一起进行相关活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让孩子们把自己的玩具、书籍等带来与大家分享。

3. 区域活动：在角色区设置“水果店”，让孩子们扮演店员和顾客，进行买卖分享活动。

五、教学评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对于学会分享的认识。

3. 孩子们的自评和同伴评价：鼓励孩子们讲述自己的分享经历，倾听同伴们的评价，共同提高社会素养。

六、活动重点与难点：重点：让孩子们理解故事内容，学会分享。

七、活动步骤：1. 故事回顾：回顾上节课的故事内容，引导孩子们讲述小猴子分桃子的过程。

2. 情景表演：邀请孩子们分成小组，每组有一个小猴子，其他孩子扮演小动物，一起表演故事情节。

3. 分享游戏：孩子们扮演小猴子，用桃子道具进行分桃子游戏，引导孩子们学会分享。

4. 分享经验：邀请孩子们讲述自己学会分享的经历，鼓励孩子们在现实生活中学会分享。

八、活动注意事项：1. 在活动中，注意观察孩子们的行为表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在分享游戏环节，确保每个孩子都有机会参与，培养他们的合作意识。

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》教学目标：1. 学生能够理解和描述故事中发生的事件和情节；2. 学生能够通过小猴子分桃的经历，理解公平、合作和分享的重要性；3. 学生能够感受到小猴子在故事中的成长和进步；4. 学生能够通过本课的学习，意识到班级合作的重要性。

教学准备：1. 教师准备好故事《小猴子分桃子》的图片或故事书，并熟悉故事内容；2. 教师准备一些桃子的道具，以便带给孩子们体验分桃的过程；3. 教师准备一些问题，用于学生讨论和思考。

教学过程：1. 导入：教师可以先和学生们简单聊一聊，问一问孩子们都知道桃子吗？喜欢吃桃子吗？然后介绍今天要讲的故事《小猴子分桃子》。

2. 朗读故事：教师先朗读故事，学生们可以边听边看故事的图片。

教师朗读时要注意语调和表情，以吸引学生的注意力。

3. 讨论问题：故事结束后，教师可以提出一些问题，引导学生思考故事中发生的事件和情节，例如：- 为什么小猴子刚开始不公平地分桃子给大家？- 为什么小猴子最后能够学会公平地分桃子？- 小猴子学到了什么重要的道理？4. 分桃子体验：教师可以给每个学生分发一份道具桃子，并让学生们模拟故事中的情境，尝试自己分桃子给同学们。

教师可以观察学生们的行为，并引导他们思考和讨论：- 当你分桃子给同学时，你是如何考虑公平的？- 如果你分给某个同学更多的桃子，其他同学会不会觉得不公平？为什么？- 当其他同学不愿意和你合作时，你会怎么做？5. 教学反思：教师可以让学生们回顾整个教学过程，讨论一下他们在学习和体验中有什么收获和感悟。

教师也可以给予学生一些正面的反馈和鼓励，同时也可以指出一些需要改进的地方。

教学反思：这节课重点讲述了小猴子分桃子的故事，通过故事的阅读和分桃子的体验，帮助学生们理解公平、合作和分享的重要性。

学生们在故事的讲解和讨论中积极参与，能够听懂故事的内容，也能够理解故事中的道理。

在分桃子的体验中，大部分学生能够遵循公平的原则，并意识到合作的重要性。

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班社会：小猴子分桃子活动目标：1、幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

2、幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。

活动准备：1、小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，2、香蕉食物每人一个。

3、小鸡、松鼠、兔子等图片。

活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述1、师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。

这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?2、师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?3、师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。

”爷爷说：“谢谢。

”小猴说：“不用谢。

”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。

二、帮助小猴分桃子，体会分享1、小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的'好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

2、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。

(放音乐)三、吃香蕉，学会礼貌用语1、宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?2、宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。