优质课高中语文作文《联想与想象》

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一起追梦，一起圆梦
诗人给乞丐写了一句什么样的 话？
一起追梦，一起圆梦
诗人写的是——
“春天就要来了，可我不能见到 它。”
活动一：乘着音乐的翅膀，飞翔在艺术的天堂。
要求：
欣赏《泰坦尼克号》插曲片段，发挥 想象和联想，说说音乐背景下你眼前出 现的画面。可以说出来也可以画出来。
活动二：乘着音乐的翅膀，穿行于文学的天空。
要求： 再次发挥联想和想象，采用细节描写
用文字勾画出感触最深的画面。
细节描写的方法：语言、动作、神态、心 理、肖像、环境烘托（侧面描写） 修辞手法的运用
一起追梦，一起圆梦
活动三：乘着音乐的翅膀，倘佯在心灵的海洋。
要求：观看电影片段，选出与影像最为接 近的和最有创意的同学作品。
一起追梦，一起圆梦
课Байду номын сангаас小结
张开想象的翅膀， 翱翔于艺术的殿堂
有这么一个故事
理想与信念
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目 失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着： “自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走 开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。 诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧．”说完， 他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得 到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇 怪地问：“你给我写了什么？”
巴尔扎克说过：“想象是双脚站在大地上行进,他的脑 袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特 征——丰富又合理。
我们既可以抓住事物间相似 、相关、 相反的关系， 作横向的联想；也可以穷通古今,面向未来,做纵向的联想； 甚至可以大胆虚构,超越时空。但是,一定不要忽略了想象 的合理性——那就是符合事物的特征,符合生活的逻辑,讲 究美感.。一篇文章、一部作品，在记人、叙事、写景、 状物的时候，加上适当的合理的想象，文章就会变得更 加形象、生动；所表达的思想感情就更加鲜明、深刻。