八年级物理下册简单机械含答案

2017—2018学年度下学期八年级

物理单元检测（六） 姓名 班级 分数

一、单项选择题：

1. 如图1所示，利用了动滑轮的是( )

2．杠

杆在生产生活中普遍使用。图2所示的工具在使用过程中，属于省力杠杆的是( )

3.用如图

3所示的

滑轮组提升重600N 的工件，如果摩擦不可忽略，则拉力F( )

A.等于200N

B.一定大于200N

C.小于200N

D.一定大于300N

4.如图4的使用该装置匀速提起重物G ，沿不同方向所用的拉力( )

A.F 1最大

B.F 2最大

C.F 3最大

D.一样大

5.将重为5N 和15N 的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为( )

A.3:1

B.2:1

C.1:3

D.4:1

A.天 C.钓鱼竿 D.铡

B.铁图2 图1 F

G

图图4 图5

6.园艺师傅使用如图5所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O 靠近，这样做的目的是为了（ ）

A.减小阻力臂，省力

B.增大动力臂，省力

C.减小动力臂，减小动力移动的距离

D.增大阻力臂，减小动力移动的距离

7.如图6所示，一根粗细均匀的铁棒AB 静止在水平地面上，现用力F 将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力F 作用在B 端且始终与铁棒垂直，则用力F 将（ ）

A.逐渐变大

B.逐渐变小

C.保持不变

D.先变小后变大

8.将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时（ ）

A.一定提高

B.一定降低

C.一定不变

D.无法判断

9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房, 他们设计了如图7所示的四种方案

( 机

器

下

方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是( )

10. 下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（ ） A ．羊角锤 B ．筷子 C ．起瓶器 D ．独轮车

二、多项选择题

11.关于机械效率的问题，下列说法中不正确的是( )

A.做功越多，机械效率一定越高

图6

图7

B.单位时间内做功越多，机械效率一定越高

C.省力越多的机械，机械效率一定越高

D.额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高

12.用滑轮组提高重物，下述几种方法中能够提高机械效率的

是( )

A.改变绳子的缠绕方法

B.增加重物提升高度

C.减小动滑轮质量

D.增加重物质量

13.利用四个相同的滑轮，组成如右图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，拉力做的功分别为W甲、W乙，拉力的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别是η甲、η乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式

正确的是（）

A．F甲＜F乙η甲=η乙B．F甲＞F乙η甲＞η乙

C．W甲＞W乙P甲＞P乙D．W甲=W乙P甲=P乙

14.某人用如图所示的滑轮组匀速提起重180N的物体，所用拉

力

为80N，物体被提高1m，则下列说法中正确的是( )

A.拉力做的有用功是80J

B.拉力做的总功是240J

C.滑轮组的机械效率是75%

D.物体上升过程中动能转化成势能

15.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重

为300N的物体，拉力F的大小为30N。若物体和地面

之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为( )

A. 45N

B. 60N

C. 50%

D. 75%

三、填空题

16.肥胖可能会引发许多慢性疾病，某人用如图所示的健身拉力

器进行减肥锻炼，配重由若干金属块(每块质量为10 kg)组成，锻炼时可以根据自己的实际选择配重的金属块数量．(杆重、绳重、摩擦均不计，g 取10 N/kg)

(1)拉力器上的滑轮均属于________(填“定”或“动”)滑轮．

(2)若该人的质量为85 kg ，他一次最多能拉起________块金属

块。 17.如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速吊起6 000 N 的物体，物体上升5 m 所用的时间为10 s ，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是________J ，总功是________J ，拉力F 的功率是________W.

18.如图所示为电工师傅用移动式升降机抢修一条动力外线，

已知升降机的箱篮重900 N ，用升降机将重600 N 的王师傅匀

速提升8 m ，升降机做的有用功________J ，升降机的机械效

率是________．(伸缩杆和所携带的工具质量不计)

四、作图与实验探究题

19.图13中O 是杠杆的支点，在图中画出动力F 1的力臂。

20.用滑轮组提升重物，请在图14中画出既省力又能改变拉力方向的绳子的绕法。

21.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．

(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 ．

(2)下列A 、B 是同学提出的两个猜想：

猜想A ：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关； 猜想B ：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．

(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A 的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等／不相等），则可初步判断猜想A 是错误的；

图13 图