班级文化建设讲座课件
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小学班级文化建设(课件)-小学教师班级管理培训讲座
04 动态发展性
三、班级文化的功能
凝聚、激励
教育导向
02
班级文化建设
一、班级文化建设的基本原则
原则1
以人为本原则
原则2
突出特色原则
原则3
循序渐进性原则
原则4
二、班级文化建设的基本路径
文化载体
文
文化内容
化 产
文化标识
品
文化主题
二、班级文化建设的基本路径
（一）挖掘班级文化核心主题
二、班级文化建设的基本路径
01
班级文化的概述
一、班级文化的内涵与结构
班级文化是作为社会群体的班级所有成员或部分成员所共有的信 念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、 班级班风等为其主体标志，班级的墙报、黑板报、活动角以及环境布 置等则为其物化反映。
从文化本质上来说，它是产生于班级之中的文化现象： 从管理的角度来看，班级文化是一种柔性的管理力量； 从教育的角度来讲，它是一门无形的隐性课程。
小学班级文化建设
用环境和学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活 的一切进行教育，是教育过程中一个微妙的领域，班级文化 就是这样一个微妙的领域。
——苏霍姆林斯基
思维导图
习目标
1.理解班级文化的内涵、外延，以及班级文化在育人工作中的 重要作用。 2.掌握班级文化建设的基本原则、基本路径。 3.能设计行之有效的小学班级文化的建设方案。
一、班级文化的内涵与结构
（一）根据班级文化特性的划分：
“硬”文化 （外显文化）
1
2
“软”文化 （内隐文化）
一、班级文化的内涵与结构
（二）根据班级文化内容进行划分：
班级精神文化 班级制度文化 班级物质文化 班级行为文化
三、班级文化的功能
凝聚、激励
教育导向
02
班级文化建设
一、班级文化建设的基本原则
原则1
以人为本原则
原则2
突出特色原则
原则3
循序渐进性原则
原则4
二、班级文化建设的基本路径
文化载体
文
文化内容
化 产
文化标识
品
文化主题
二、班级文化建设的基本路径
（一）挖掘班级文化核心主题
二、班级文化建设的基本路径
01
班级文化的概述
一、班级文化的内涵与结构
班级文化是作为社会群体的班级所有成员或部分成员所共有的信 念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、 班级班风等为其主体标志，班级的墙报、黑板报、活动角以及环境布 置等则为其物化反映。
从文化本质上来说，它是产生于班级之中的文化现象： 从管理的角度来看，班级文化是一种柔性的管理力量； 从教育的角度来讲，它是一门无形的隐性课程。
小学班级文化建设
用环境和学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活 的一切进行教育，是教育过程中一个微妙的领域，班级文化 就是这样一个微妙的领域。
——苏霍姆林斯基
思维导图
习目标
1.理解班级文化的内涵、外延，以及班级文化在育人工作中的 重要作用。 2.掌握班级文化建设的基本原则、基本路径。 3.能设计行之有效的小学班级文化的建设方案。
一、班级文化的内涵与结构
（一）根据班级文化特性的划分：
“硬”文化 （外显文化）
1
2
“软”文化 （内隐文化）
一、班级文化的内涵与结构
（二）根据班级文化内容进行划分：
班级精神文化 班级制度文化 班级物质文化 班级行为文化
班级管理文化建设PPT课件
第 02 部 分 筑牢成长的文化保障
【教室纪律】
教室安静要记牢， 喧闹嬉戏必浮躁； 自主学习很重要，美好未来我创造； 课堂展示无口语、我的课堂我做主； （理由：课堂是我们学习的根本， 发挥主观能动性，才能将知识变成 自己的。）
【出操集会】
集会上操快静齐，千万不做吊车尾； 国歌高唱是爱国，严肃认真最可贵； 集会解散留洁净，返回教室快快回； 两操集会显素质，优秀品质惹人追 。
如何打造班级 核心精神？
打造班级图腾，内化班级精神创造班 级歌曲，唱响班级精神 第一步，用流行歌曲作班歌。 第二步，山寨一首班歌。 第三步，原创一首班歌。
第
0 2
部
分
筑牢成长的文化保障
第 02 部 分 筑牢成长的文化保障
制度的建设
我们可以给班规取一个温馨的名字，给制度一个让人能够 接受的理由，让班规更亲切、更富有关怀气息。这样孩子 们不仅容易接受，还把它当做构建自己幸福生活的行为指 南。
第
0 3
部
分
夯实管理的文化基础
第 03 部 分 夯实管理的文化基础
夯实管理的文化基础
1. 自主择位，构建良好心理氛围 2. 小组建设要注意的两个细节 3. 自主择位时，只确定A类同学，B类和C类由学生自己
定位并进行双向选择。 4. 小组展示，注重团队合作，关注每一个学生在同伴中
在团队里的发展。
第
要把学生参与班级精神打造的过程，变成学 生自我教育、同学互相教育的过程。老师要 不断肯定并适当引导。
第 01 部 分 打造班级的核心灵魂
大众化、普及意义的班级精神所具有的特征有感染力， 能够振奋人心。精神的好处，就是让人活得有境界， 活得有感染力。 一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。
班级文化建设PPT课件
我，为了自己的理想而拼搏； 我，为了父母的期望而努力； 我，不能辜负老师的辛勤； 我，不能辜负学校的嘱托！ 我相信，我能行； 我相信；我成功， 因为我，永不言弃!
团结、勤奋 自信、和谐
做最好的自己 创最好的班级
把握现在， 赢得未来。 挑战极限， 勇夺桂冠。
学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一
导向作用 凝聚作用 规范作用 激励作用
班名内涵：
每一颗坚韧的心灵里必有成功的动力；每一次 尽力的付出后必有加倍的赏赐！
寓意：
帆船象征着不畏困难勇往直前的精神。 彩色的圆环象征着我们的所有同学团结一 心。 数字1即代表着我们永争第一的决心。
不要认为自己没有用 (成龙)
自信、自律 自尊、自强
远大的理想在这时孕育，高 尚的情操在这时萌生，生命的 辉煌在这时奠基，良好的习惯 在这时养成。光阴易逝，韶华 有时，青春靓丽，正当立志奋 发时！
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有 关注学生的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营 上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培 凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定 ，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境
励志班,一个温馨和谐的大家庭。在这个大家 庭里有14名朝气蓬勃的少年，每个人都有一双多 彩的翅膀，舞动出多彩的梦；在这个大家庭里有 许多兢兢业业、勤勤恳恳的造梦人，每个人都坚 信有梦就有奇迹！
人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼 搏中熠熠闪光！我们将载着自己的梦想去远航！ 勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获。我们将为 了自己的梦想勤奋学习，努力拼搏！
谢谢大家
班级文化建设PPT
学院城环学院/////级土木一班
• 这是一群带着梦想和 期待前进的孩子 • 在这个大家庭中，处 处充满了阳光和温暖 • 看！这就是我们班集 体的大合照
第二部分
奋斗篇
班 级 建 设 篇 章
建立核心，完善制度，形成有效的管理机制。 在院领导和辅导员的悉心指导下，在学生会 和团总支的热心帮助下，班委有自己独特的治班 方法。 但“以人为本，以班为纲”的治班理念，始 终指导着班级的管理工作，并且全体班干均能以 全责为己任、密切协作，不仅按要求完成了学校、 院系安排的各项任务，而且能够创造性的开展富 有特色的活动。
青春是一首不灭的歌，吟出我们最 真的美。 实现理想的征途漫长而艰难，我 们将携手相持，与未来共舞！
谢谢您的欣赏！
湖北民族学院科技学院法学院13班
许昌学院土木工程 11级土木一班
我 我 我 我 成 自 进 努 功 信 步 力
班 训 ：
第一部分
相遇篇Байду номын сангаас
许昌学院城环学院11级土木一班
• 2011年9月，我们阔 别家乡，却偶然相遇 在许昌学院土木工程 一班这个大家庭中 • 这是一群积极向上、 激情四射的孩子 • 这是一群团结互助、 关心集体的孩子
课后认真复习
校外辛苦实习
·
第三部分
活动篇。
球场上留下了我们拼搏的身影，团结的呐喊声 ……
不怕苦，不怕累，努 力拼搏才是我们青春 的本色
团日活动
第四部分
总结篇
追求理想则恒成
未来离我们很远却又如此近；人 生是一连串的奋斗、追求。虽然我们 不能像雄鹰一样借助它得天独厚的条 件一飞冲天，但至少我们可以像蜗牛 一样，一步一个脚印在风雨兼程中拼 注汗水和勇气。我们相信，只要我们 努力，我们的人生也会很精彩。
“班级文化建设课件及讲义”
班级文化建设课件及讲义
通过本课件，将为您介绍班级文化建设的重要性和益处，并提供一系列的策 略和方法，帮助您构建一个积极融洽的班级文化。
为什么要进行班级文化建设？
1 促进学习成果
建立积极的班级文化有助于营造良好 的学习环境，提高学生的学习成绩和 积极性。
2 塑造良好的价值观
班级文化建设可以培养学生积极向上、 尊重他人和乐于合作的价值观。
有效沟通策略
倾听
尊重并倾听他人观点，增进相 互理解。
清晰表达
用简洁明了的语言清晰地表达 自己的想法和需求。
积极反馈
给予积极的反馈和鼓励，促进 良好的学习和合作氛围。
建立信任与尊重
通过以下的方法建立信任与尊重：
1 互相支持
鼓励学生互相支持、帮助 和倾听。
2 团队合作
开展团队合作项目，培养 合作与信任的意识。
合作项目
通过合作项目，培养学生的归属感、合作意识和 班级凝聚力。
班级活动
组织班级活动，提供学生展示自我和参与集体的 机会。
关心他人
倡导学生关心他人，鼓励互相帮助和支持。
班级规则制定
学生参与班级规则的制定，增强班级的共同体意 识。
解决班级冲突的有效策略
1
沟通和谐
鼓励学生通过沟通解决冲突，促进和谐
倾听各方观点
3 公平公正
建立公平公正的规则和制 度，建立学生对班级的信 任。
赞美班级多样性和包容性
1
庆祝差异
认可和赞美每个学生的个人特点和贡献。
文化庆祝
2
组织庆祝活动，让学生了解和欣赏不同
文化的传统和价值观。
3
倡导包容性
教导学生尊重和包容每个人，不论其背 景、能力和兴趣。
通过本课件，将为您介绍班级文化建设的重要性和益处，并提供一系列的策 略和方法，帮助您构建一个积极融洽的班级文化。
为什么要进行班级文化建设？
1 促进学习成果
建立积极的班级文化有助于营造良好 的学习环境，提高学生的学习成绩和 积极性。
2 塑造良好的价值观
班级文化建设可以培养学生积极向上、 尊重他人和乐于合作的价值观。
有效沟通策略
倾听
尊重并倾听他人观点，增进相 互理解。
清晰表达
用简洁明了的语言清晰地表达 自己的想法和需求。
积极反馈
给予积极的反馈和鼓励，促进 良好的学习和合作氛围。
建立信任与尊重
通过以下的方法建立信任与尊重：
1 互相支持
鼓励学生互相支持、帮助 和倾听。
2 团队合作
开展团队合作项目，培养 合作与信任的意识。
合作项目
通过合作项目，培养学生的归属感、合作意识和 班级凝聚力。
班级活动
组织班级活动，提供学生展示自我和参与集体的 机会。
关心他人
倡导学生关心他人，鼓励互相帮助和支持。
班级规则制定
学生参与班级规则的制定，增强班级的共同体意 识。
解决班级冲突的有效策略
1
沟通和谐
鼓励学生通过沟通解决冲突，促进和谐
倾听各方观点
3 公平公正
建立公平公正的规则和制 度，建立学生对班级的信 任。
赞美班级多样性和包容性
1
庆祝差异
认可和赞美每个学生的个人特点和贡献。
文化庆祝
2
组织庆祝活动，让学生了解和欣赏不同
文化的传统和价值观。
3
倡导包容性
教导学生尊重和包容每个人，不论其背 景、能力和兴趣。
班级文化建设主题班会ppt课件
班级文化建设有助于引导学生树 立正确的价值观和人生观，培养 他们的社会责任感和公民意识。
营造良好的学习氛围
良好的学习氛围是学生学习的重要保障，而班级文化建设是营造良好学 习氛围的有效途径。
通过班级文化建设，可以创造一个积极向上、互相激励的学习环境，使 学生更加专注于学习。
在良好的学习氛围中，学生更容易产生学习兴趣和动力，提高学习效果 和成绩。同时，这种氛围也有助于培养学生的自主学习能力和终身学习 的意识。
建立长期规划
为确保班级文化建设效果的持续性 和稳定性，应制定长期规划并坚持 实施，不断推进班级文化建设向更 高水平发展。
THANKS
感谢您的观看
注重学生综合素质的培养，提供多种 课外活动。
提供个性化发展平台，支持学生特长 发展。
鼓励学生参与社会实践和志愿服务。
特色班级文化建设案例
案例一：以传统文化为底蕴 班级文化与传统文化相结合，如诗词朗诵、书法等。
定期组织传统文化主题活动，弘扬民族精神。
特色班级文化建设案例
案例二：创新思维培养
注重培养学生的创新意识和实践能力。
提升学生综合素质
班级文化建设不仅关注学习，还注重学生综合素质的培养，如团队 合作、创新思维等。
班级文化建设的不足与改进
01
02
03
活动形式单一
部分班级文化建设活动形 式单一，缺乏创意和新意 ，需要引入更多元化的活 动形式。
参与度不高
部分同学对班级文化建设 活动的参与度不高，需要 加强宣传和引导，提高参 与度。
缺乏长期规划
部分班级在文化建设上缺 乏长期规划，导致文化建 设效果难以持续，需要制 定长期规划并坚持实施。
新， 引入更多富有创意和新意的活动 形式，激发同学们的参与热情。
班级文化建设课件
实践与体验
组织学生进行礼仪实践和体验活动，如模拟接待、餐桌礼仪等， 让学生在实践中掌握礼仪技巧。
评价与激励
对学生的礼仪表现进行评价和激励，鼓励学生传承中华民族优秀 的礼仪文化。
PART 06
班级文化建设的评价与改 进
REPORTING
WENKU DESIGN
班级文化建设评价体系的建立与完善
建立多元化评价体系
06
改进措施
加强制度宣传和培训，确保班级成员了解并遵 守各项制度；建立奖惩机制，对违反制度的成 员进行适当的惩罚。
班级文化建设的未来发展方向与展望
强化社会主义核心价值观引领
创新班级文化建设方式
将社会主义核心价值观融入班级文化建设 中，培养班级成员的良好品德和行为习惯 。
探索新的班级文化建设途径和方法，如利 用网络平台、开展社会实践活动等，提高 班级文化建设的实效性。
定义
班级文化是班级内部形成的独特 价值观、共同思想、作风和行为 准则的总和，是班级的灵魂所在 。
特点
班级文化具有独特性、传承性、 凝聚力和向心力，能够影响班级 成员的思想和行为，促进班级的 和谐与发展。
班级文化的重要性
提高学生综合素质
优秀的班级文化有助于培养学生的 团队协作精神、创新能力和社会责
任感，提高学生的综合素质。
关注个体发展
关注每个同学的个性发展， 鼓励他们发挥特长、发掘 潜力，为班级文化建设贡 献力量。
PART 04
班级物质文化建设
REPORTING
WENKU DESIGN
班级环境布置与氛围营造
保持教室整洁
悬挂励志标语
每天安排值日生负责清洁卫生，确保 教室整洁有序。
在教室墙壁上悬挂励志标语，激励学 生积极向上，奋发向前。
组织学生进行礼仪实践和体验活动，如模拟接待、餐桌礼仪等， 让学生在实践中掌握礼仪技巧。
评价与激励
对学生的礼仪表现进行评价和激励，鼓励学生传承中华民族优秀 的礼仪文化。
PART 06
班级文化建设的评价与改 进
REPORTING
WENKU DESIGN
班级文化建设评价体系的建立与完善
建立多元化评价体系
06
改进措施
加强制度宣传和培训，确保班级成员了解并遵 守各项制度；建立奖惩机制，对违反制度的成 员进行适当的惩罚。
班级文化建设的未来发展方向与展望
强化社会主义核心价值观引领
创新班级文化建设方式
将社会主义核心价值观融入班级文化建设 中，培养班级成员的良好品德和行为习惯 。
探索新的班级文化建设途径和方法，如利 用网络平台、开展社会实践活动等，提高 班级文化建设的实效性。
定义
班级文化是班级内部形成的独特 价值观、共同思想、作风和行为 准则的总和，是班级的灵魂所在 。
特点
班级文化具有独特性、传承性、 凝聚力和向心力，能够影响班级 成员的思想和行为，促进班级的 和谐与发展。
班级文化的重要性
提高学生综合素质
优秀的班级文化有助于培养学生的 团队协作精神、创新能力和社会责
任感，提高学生的综合素质。
关注个体发展
关注每个同学的个性发展， 鼓励他们发挥特长、发掘 潜力，为班级文化建设贡 献力量。
PART 04
班级物质文化建设
REPORTING
WENKU DESIGN
班级环境布置与氛围营造
保持教室整洁
悬挂励志标语
每天安排值日生负责清洁卫生，确保 教室整洁有序。
在教室墙壁上悬挂励志标语，激励学 生积极向上，奋发向前。
小学班级文化建设主题课件
2 拔品学兼优、热心集体的事宜担任班干部，指导他们工作的方式，协助他们总结经验，树立
威信，进而形成班级的核心力量。
3 加强训练，养成习惯。培养良好习惯是逐步养成学生良好品质的过程，包括读书、文明礼仪
和热爱劳动等方面。这一养成过程与班级良好风气的形成息息相关。
精神文化建设
(2) 培育良好的班风。
建立融洽的师生关系 ——形成良好班风的关键
物质文化建设
2. 重视教室的文化建设
1 悬挂国旗，增强爱国情感。 2 教室前方醒目的班训、班风、班规标语，指引学生
明确自身目标，规范自身行为。 3 教室墙壁上的名言警句和英雄人物或名人的画像，
寓教于乐地熏陶了学生们的传统文化素养。 4 图书角、书画专栏、科普专栏、板报、学习园地
和荣誉榜等多项设施，丰富了同学们的校园生活。
精神文化建设
(2) 培育良 班风，是班级成员共同的思想观念、价值取向和行为准则，是班级文化建设的基石。 好的班风。 要打造良好的班风，需重视以下关键工作：
1 高度重视，早抓早管。在学年伊始，班主任应制定班风建设方案，设计具体措施。若忽视此
环节，一旦班内不良风气形成再行纠正，将事倍功半。 培养骨干，形成核心。班主任在营造良好的班风时，至关重要的是识别并培养积极分子。选
为此，应从以下几方面入手：首先，引导学生树立正确 价值观，提升道德修养和辨别力。其次，紧盯校园舆情 动态，适时引导舆论走向积极向上。最后，充分运用班 级公告栏、网络平台等舆论工具，发挥宣传和交流的作 用，凝聚班级力量，促进校园进步。
第六章节
班级班风学风建设
班级班风学风建设
班风塑造是一个综合过程，涉及理性、情感、舆论、孤 立和凝聚力等多方面的影响。其中，制度的遵循和执行 是关键环节。制定切实可行的管理制度并确保其全面落 实，对于塑造班风至关重要。
威信，进而形成班级的核心力量。
3 加强训练，养成习惯。培养良好习惯是逐步养成学生良好品质的过程，包括读书、文明礼仪
和热爱劳动等方面。这一养成过程与班级良好风气的形成息息相关。
精神文化建设
(2) 培育良好的班风。
建立融洽的师生关系 ——形成良好班风的关键
物质文化建设
2. 重视教室的文化建设
1 悬挂国旗，增强爱国情感。 2 教室前方醒目的班训、班风、班规标语，指引学生
明确自身目标，规范自身行为。 3 教室墙壁上的名言警句和英雄人物或名人的画像，
寓教于乐地熏陶了学生们的传统文化素养。 4 图书角、书画专栏、科普专栏、板报、学习园地
和荣誉榜等多项设施，丰富了同学们的校园生活。
精神文化建设
(2) 培育良 班风，是班级成员共同的思想观念、价值取向和行为准则，是班级文化建设的基石。 好的班风。 要打造良好的班风，需重视以下关键工作：
1 高度重视，早抓早管。在学年伊始，班主任应制定班风建设方案，设计具体措施。若忽视此
环节，一旦班内不良风气形成再行纠正，将事倍功半。 培养骨干，形成核心。班主任在营造良好的班风时，至关重要的是识别并培养积极分子。选
为此，应从以下几方面入手：首先，引导学生树立正确 价值观，提升道德修养和辨别力。其次，紧盯校园舆情 动态，适时引导舆论走向积极向上。最后，充分运用班 级公告栏、网络平台等舆论工具，发挥宣传和交流的作 用，凝聚班级力量，促进校园进步。
第六章节
班级班风学风建设
班级班风学风建设
班风塑造是一个综合过程，涉及理性、情感、舆论、孤 立和凝聚力等多方面的影响。其中，制度的遵循和执行 是关键环节。制定切实可行的管理制度并确保其全面落 实，对于塑造班风至关重要。
班级文化建设12 ppt市公开课一等奖全国优质课特等奖PPT课件
康内容，把对学生思想教育寓于可感知情
景中，潜移默化地影响学生日常思想行为。
• 第一板块： “我在我高兴” • 第二板块： “我学我高兴” • 第三板块： “我读我高兴” • 第四板块： “我竞我高兴”
第4页
第一板块：“我在我高兴”--班级铭牌
第5页
爱眼好儿童
第二板块：“我学我高兴”—学习园地
发觉春天创造力
第20页
丰富多彩班级活动，发挥每一位学生创造力
第21页
3、建立健全班级制度，鞭策学生言行
第22页
三、让每个家庭乐参加
• 1、引导学生在生活中知道感恩
• “少成若天性，习惯成自然。”教育关 键不只是传授知识，而是学会做人。
• 2、家校联络,创造优化成长环境
特点，要努力营造浓厚班级人文气氛，创建富有特色友好
班级。
•
要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬
向上、主动进取文化气氛中高兴学习，让班级成为每一个
学生温暖家。
第2页
班级文化建设特色 • 让每一个角落能育人 • 让每个学生展才华 • 让每个家庭乐参加
第3页
一、让一个角落能育人
•
班级环境能以生动活泼形式，主动健
卫生监督员（按分组名单，负责各组从周一到周五卫生监督） A组 李恩阳 薛宇璠 唐渲淇 王乐彤 张博宇 B组 王秋实 张芸菲 刘子文 孟子琪 潘 岩 C组 陈一卓 黄高毅 肖博予 林启盛 马悦欣 D组 王景月 侯佳琪 冯浩维 苏立翔 徐文博
午休管理员 田芮慆（周一） 李嘉豪（周二） 吴苏文源（周三） 唐一沣（周四） 李亚霏（周五）
面对朝阳，乐观向上 七彩童年，绚丽绽放
第1页
序言：
•
•
班级文化是班级全体组员在教育教学活动中创造出来。