答案 第六章 文化与护理

第六章文化与护理

一、单选题

1．C 2．A 3．B 4．B 5．A 6．D 7．E 8．B 9．C 10．A

二、多选题

1．ABCDE 2．ACDE 3．ABCD 4．BDE 5．ACDE

三、名词解释

1．文化：反映的是一个民族中群体的世界观和价值观，它是包括知识、信仰、艺术、道德、风俗习惯等要素的综合体。

2．文化休克：又译为文化震撼或文化震惊，是美国人类学家奥博格于1958年提出来的，是指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因为失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。

3．文化关怀：为了满足自己或者他人现有或潜在的完好健康，应对伤残、死亡或其他状况的需要，用一些符合文化、被接受和认可的价值观、信念和定势的表达方式，为自己和他人提供的综合性、符合相应文化背景的帮助、支持和促进性的行为。

4. 跨文化护理：根据服务对象的社会环境和文化背景，了解服务对象的生活方式、信仰、道德、价值观和价值取向，向服务对象提供多层次、多体系、高水平和全方位的有效护理。

四、填空题

1．蜜月阶段沮丧或敌意阶段恢复调整阶段适应阶段

2.新旧文化间的差别程度新文化的包容性个体因素

3.综合管理教育咨询健康促进心理疏导整体协调

五、简答题

1．简述产生文化休克的原因。

答：引起文化休克的原因主要是突然从一个熟悉的环境到了另一个陌生的环境，从而在沟通交流、日常生活活动差异、孤独、风俗习惯、态度和信仰五个方面产生问题；这五个因素使个体对文化背景的变化必须做出适应和调整，当同时出现的因素越多、程度越强烈时，个体产生文化休克的强度就越明显。2．简述文化休克的分期。

答：当一个人离开熟悉的环境进入陌生的文化环境时，常常经历四个阶段的变化历程：蜜月阶段、沮丧或敌意阶段、恢复调整阶段和适应阶段。

3．简述文化休克的表现。

答：随着所处的文化休克的阶段不同，个体文化休克的表现也各不相同。主要表现为焦虑、恐惧、沮丧、绝望。

4．如何预防文化休克？

答：（1）提前熟悉新环境的基本情况；（2）针对新文化环境进行模拟训练；（3）主动接触新文化环境中的文化模式（4）寻找和利用支持系统。

5.简述莱宁格的跨文化护理理论的内容。

答：莱宁格的“日出模式”共包含以下四个层次：

第一层世界观、文化和社会结构层本层属于超系统，用于指导护理评价和收集影响服务对象关怀表达方式和关怀实践的因素，包括所处文化、服务对象的世界观、文化和社会结构要素及其环境背景、种族史等。第二层文化关怀和健康层本层提供解释个人、家庭、社区或机构的健康、疾病、死亡的社会文化结构、文化关怀表达方式等与健康密切相关的因素，说明与文化有关的关怀和健康的特定意义及表达方式。第三层健康系统层本层包括一般关怀系统和专业关怀系统。两个系统都提供帮助性、支持性和促进性关怀，帮助人们保持完好的健康状态，积极面对疾病和死亡。第四层护理关怀决策和行为层本层通过文化关怀保存、文化关怀调适、文化关怀重建三种方式表现出来。

6. 如何提供适合患者文化环境的护理？

答：（1）理解服务对象的就医行为；（2）明确服务对象对疾病的心理和行为反应；（3）尊重服务对象的风俗习惯（4）合理利用社会支持系统；（5）注意价值观的差异（6）重视服务对象的心理感受.