SWOT自我分析矩阵表教学内容
(完整版)使用SWOT分析法自我分析
使用SWOT分析法自我分析一、运用SWOT法对自身进行优势、弱势、机会、威胁的分析如下表格：二、通过以上分析，综合分析后制定未来3-5年的发展目标：1.提高自身综合素质，多学习专业知识求精求实⒉跟上时代的步伐、思想，多吸收新鲜事物，争取走在时代的前端3.积累较为丰富的实践经验，有机会的话多跟企业接触，丰富的自己的社会经验4.学好专业知识技能，有一技之长，以适应社会主义建设的需要5.学习理财、管理方面的知识，让自己变得更加专业化，积极开发自身潜力6.对材料专业的就业形势有较充分的掌握，了解未来就业方向动态，做好就业准备7.自主学习和借鉴创业知识，为将来做准备三、今后3-5年行动计划：1.努力学习专业知识，培养自己的专业技能，成为一个优秀的工程师2.积极参加社会实践，积累社会实践经验，提高适应社会的能力3.积极提高管理能力、表达能力、处理人际关系的能力，以达到有效地沟通和交流，培养团队合作精神4.依据SWOT的分析结果，积极发挥自身优点，扬长避短，逐步完善自我。
抓住机会，努力提高自身能力，以尽量避免或减小外界所带来的威胁5.继续发挥自己的兴趣爱好，培养多元化的自己，让自己成为一个全面发展的人才6.积极了解就业形势，就业动态，了解社会对人才的要求，与环境相适应，以实现事业发展，缓解就业压力，提前做好就业准备7.争取到企业实习，积累实践经验，积极学习与自己职位相关技能，积累职位所需知识8.积极参加学校组织的各类比赛，训练自己的动手能力，体验进行课题研究的过程9.多与老师交流，提高对自己专业的认识，了解专业的前沿动态10.毕业后先做三年的工程师，积累一下实践经验，也丰富自己的社会经验。
三年后可能会跳槽的另一家企业工作，积累了足够的经验后会准备创业，创办自己的企业，最大化的发挥自己所学，最大化的开发自己。
一汽轿车公司奔腾X80营销现状及改进建议1、奔腾X80营销现状在中国车市竞争日益激烈的今天，价格是决定汽车畅销与否的重要因素，汽车的定价直接影响了消费者的购买行为，也影响着企业的利润。
SWOT分析模型矩阵示意图优势分析劣势分析机会分析威胁分析PPT课件带内容
内 容
优先顺序
区分
内 容
优先顺序
S
W
O
T
SWOT分析步骤
优先顺序评价说明
项目
评价
项目
评价
项目
评价
备注重要度5来自非常重要紧急度5
非常紧急
影响度
5
影响非常大
根据3项的评价合计分数总和作出优先排序.
4
很重要
4
很紧急
4
影响很大
3
重要
3
紧急
3
影响大
2
不重要
2
不紧急
2
影响不大
1
很不重要
1
很不紧急
1
影响很小
SWOT分析步骤
制定战略计划
制定计划的基本思路是：
运用系统分析的综合分析方法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列公司未来发展的可选择对策。
发挥优势因素，分析劣势因素，并克服劣势因素。
利用机会因素，识别威胁因素，并规避或化解威胁因素。
考虑过去，立足当前，着眼未来。
SWOT分析步骤
WT对策
WO对策
ST对策
SO对策
最小与最小对策，即考虑弱点因素和威胁因素，目的是努力使这些因素都趋于最小。
最小与最大对策，即着重考虑弱点因素和机会因素，目的是努力使弱点趋于最小，使机会趋于最大
最小与最大对策，即着重考虑优势因素和威胁因素，目的是努力使优势因素趋于最大，是威胁因素趋于最小。
机会（ Opportunity ）
威胁（ Threats ）
P-政策/法律
政府稳定性劳动法
贸易法税收政策
经济刺激方案行业性法规等
教师个人自我发展SWOT分析表(青铜峡张强)
教师个人自我发展SWOT分析表(青铜峡
张强)
1. 强项 (Strengths)
- 教学经验丰富，拥有多年的教师工作经历。
- 知识广博，掌握了教学科目的核心知识和最新的教育理论。
- 良好的沟通能力，能够与学生和家长建立积极的关系。
2. 劣势 (Weaknesses)
- 在新技术运用方面有所欠缺，需要加强相关技能的研究。
- 有时候缺乏耐心，对学生的教学需求不够细心地倾听。
- 缺乏团队合作精神，更偏向独立完成任务。
3. 机会 (Opportunities)
- 参加教育培训课程，提升专业技能和教学能力。
- 加强与同事的合作，共同分享教学资源和经验。
- 参加学科教研活动，了解最新的教学方法和工具。
4. 威胁 (Threats)
- 竞争激烈，教育行业对教师的要求越来越高。
- 学校资源有限，可能影响到良好的教学条件和资源的获取。
- 学生需求多样化，需要不断扩充自己的知识面和教育理念。
以上是教师个人自我发展的SWOT分析表，通过发掘自身的优势和弱点，找到提升和发展的机会，并对可能的威胁有所预警，有助于制定合适的发展策略和计划，提高个人教学水平和职业竞争力。
个人自我分析SWOT表
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
Ｓ我的优势
1、工作有热情，有一定经验；
2、亲和力强，有耐心，有责任心；
3、对工作认真负责；
4、善于总结和借鉴反思教学。
Ｗ我的劣势
1、没有更多的条件学习其他优秀老师的先进教学，感觉自己难以突破创新；
2、由于所见识的有限，有时想法很多，能实施起来很少，要学习的还很多。
Ｏ我面临的机遇
1、新的多媒体教学是一个学习及挑战的机遇；
2、有跨学科的教学对自己是一个学习的机会，让自己多接触一门学科，丰富自己的知识。
Ｔ我遇到的挑战
1、新的教学模式，新的教学理念，如何做到与实际教学相结合，学以致用。
2、自己强大了才会教出强大的学生，收到良好的成效，所以要先从各方面去让自己先懂，后熟，再巧。
分析结论
学校要创造一定的条件和平台让随堂课也能随时用到多媒体，提升效率，多去观赏优秀的授课模式，多组织讨论，多有机会展示并收到反馈评价等，已达到深有体会，从实际改进。
教师个人自我诊断SWOT分析表
一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。
2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的
3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。
4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设
计等，组织好班级社团和班级活动等。
5、在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材
克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。
2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。
从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。
我的个人自我分析SWOT表
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、有不断提高自己理论水平的要求和愿望。
2、善于钻研，能主动和同事交流，学习，汲取成功的经验，和同事一同进步成长。
3、关心学生成长，善于输送给学生正能量，用身边的榜样影响学生，让学生学会做人，学会学习。
4、学校教研氛围浓厚，能定时有各级各类的教学工作培训和交流。
5、教学经验比较丰富，能灵活驾驭课堂。
1、没有创新精神，做事不能坚持，缺少耐心和恒心，有懒惰情绪。
2、读书少，理论水平不够。
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）1、借助国培平台，向专家取经学习，开阔思路，提高自己的敬业思想和教学水平。
2、充分利用校图书室的各种教育教学杂志，认真学习，提高理论和实际操作水平。
Ｔ威胁（挑战）1、遇到困难，不能退缩和逃避，要积极乐观的心态去面对，努力寻求解决的办法。
2、克服懒惰情绪，从身边优秀教师汲取力量。
3、在工作中不断反思，及时发现问题并改正。
3、利用教研活动和同事探讨工作中出现的问题和取得的经验。
4、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平二、我的对策Ｕ——用（优势）1、积极认真学习，准确把握教材，要敢于尝试新的教学方法。
2、充分利用有限的教育资源，提升自己对运用现代化教学手段的能力。
Ｓ——停（劣势）1、理论水平不高，对实践经验的总结不能上升到理论层面。
、2、身边缺乏导师指导Ｅ——抓（机遇）1、通过网络培训，增强工作责任心和进取心，汲取先进经验理念，用以指导自己以后的工作。
2、学校组织的各种业务学习和教研活动。
Ｄ——御（威胁）1、新的尝试就要有勇气承担失败。
2、处理好家庭和工作的关系。
Swot个人分析精品课件(一)
Swot个人分析精品课件(一)作为一名职场新人，发现自己的职业发展道路并不如意，我意识到需要对自己进行一次全面的个人分析以找到自身存在的问题，Swot个人分析具有针对性和全面性，而且不受时间和空间限制，可以有效地满足我的需求。
1. Swot个人分析是什么Swot个人分析是一种对自己所在的环境进行分析的方法，通过分析自身的强项、弱项、机会与威胁，来制定更为明智的职业规划。
2. Swot个人分析的意义Swot个人分析可以帮助我们了解自己的优劣势所在，帮助我们找到更适合自己的职业发展方向，并且在应聘面试时提高自身竞争力。
3. Swot个人分析的步骤(1) 强项分析通过分析自己所拥有的优势，思考其重要价值、内在特点、可供利用之处，表现为技能、经验、知识、性格等。
比如我具有良好的沟通能力和组织能力，可以作为我的优势。
(2) 弱项分析弱项包括个人知识、技能、态度等方面的不足或存在的问题。
自己所犯的错误，缺陷的表现，知识的匮乏，都应该纳入考虑。
比如我的缺点是做事不够条理化。
(3) 机会分析机会即外部环境所给我们的机遇，我们应从外部环境变化的趋势和态势来看待自己的机遇。
比如虚拟化趋势和物联网技术的普及，为我们从事技术研发带来的机会。
(4) 威胁分析威胁主要是指外部环境对个人或者组织产生的不利影响和较大的风险。
比如个人的业务能力跟不上信息技术的快速发展。
4. Swot个人分析的应用通过swot个人分析，我们可以制定出一份职业发展规划，并设定目标，了解自身的弱项以及机遇，从而拟定改善计划，提升自己的能力，并在实践中不断完善自己。
5. Swot个人分析对个人职业发展的帮助Swot个人分析可以帮助我们更加深入了解自己的内在优点和不足之处，更快更准地认清个人职业道路，做出明智的决策，规划自己的职业发展方向，提高自己的交际和管理能力，降低个人职业风险，增强自己的竞争力，让自己更好的融入职业生涯，达到个人职业目标的重要途径。
自我情况的SWOT矩阵分析
自我情况的SWOT矩阵分析
外部环境：虽身处三本院校，但学习氛围浓厚，提供了良好的学习环境，但学习资料有限，对拓宽学习有影响.
SWOT矩阵：
选择：通过SWOT分析，认清情况，我选择WO情况，即利用机会，克服劣势。
抓住还未工作的大学大好时间，好好学习，一心为考研。
同时多多关注社会趋势，多了解就业状况，从中挑选符合自己的，同时要加强人际交往，建立自己的人脉，尽量克服自
身缺点，加强自我认知及教育。
行动计划：首先要确立明确的考研方向及学校，个人主要想在金融界发展人力资源方面的，对时间要有较好规划，为考研空出足够空间与时间，期间要加强对自己所选专业的了解与对专业知识的加深，做到稳扎稳打，同时也对英语进行专门的学习，寻找学习方法。
同时也要加强社会实践经验。
同时有条件的话，会继续深造，加强自我。
从现在开始为自己所选的专业下功夫，在毕业前规划好就业情况，并从此刻为之奋斗。
同时在毕业前准备好就业所需的一些证件。
每天规定学习量，不松懈，并尽量完成。
定期对自己情况进行总结并与以前做比较，在错误与困难中加强自己。
现今主要是要考下英语四级，六级证，考下银行从业资格证，还有驾驶证，不过现在最重要是为考研做准备（金融方面研究生）在加强人力资源方面的知识，为以后发展做好准备。
自我情况SWOT矩阵分析。
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SWOT自我分析自我认知与个人分析是进行清晰的自我定位的基础，对一个人的成长和发展具有极其重要的作用。
本文将运用我们所学过的SWOT分析，希望在认清自己的优点和弱点的同时，结合社会现状，客观地评估自己，并作出适合自己又适应社会发展的事业生涯规划。
一、SWOT分析法简介SWOT分析法又称为态势分析法，它是由哈佛商学院的K·J·安德鲁斯教授于1971年在其《公司战略概念》一书中提出的，是一种能够比较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。
从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要回避的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。
通过这种分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。
二、SWOT分析法应用（一）背景资料××，女，预备党员，1994年出生，2011年9月××大学工学院物流工程专业，现读大二，将于2015年毕业。
（二）内外部环境分析(SW)：S：优势（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）开朗乐观、志向高远、生活态度积极、长于发现事物的积极面。
（5）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
W：劣势（1）自制力不强，容易受外界影响。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（3）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
(5)情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（三）外部环境分析：O：机遇（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
T：威胁（1）目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
个人职业生涯SWOT分析矩阵表优势（S）劣势（W）内部因素（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
（1）自制力不强，容易受外界影响，情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（3）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
机会（O）威胁（T）外部因素（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
（1）目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
三、战略分析SO战略：S（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
01-S1充分利用各种网上学习资源武装头脑。
01-S2有效利用资源锻炼并加强自己的能力。
01-S3时常从各种信息中发现问题，思考解决办法。
01-S4：利用网络通信发展好人际关系网络。
总结：在学校的现阶段继续努力学习的同时，02-S1：注意向生活中的人学习，时刻提醒自己学习。
02-S2：向身边优秀的人学习，逐步完善自己。
02-S3：察言观色，不同的人采取不同的交往方法，创造良好的人际关系网。
02-S4：广交朋友，广阔的人脉，从多方获取信息和帮助。
注重自己知识体系的全面性，注重思考，时刻向身边优秀的人学习，O（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
03-S1：努力学习各门各科的知识，做到博学。
03-S2：脚踏实地学习，基本功打牢。
03-S3：关注并思考交叉学科方面的问题，提高自己分析复杂问题的能力。
03-S4：注重自己的素质培养，形成人格魅力。
此外，注意自己能力的全面发展，以增强自己的竞争力--借助网络。
WO战略：W（1）自制力不强，容易受外界影响，情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（3）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
01-W1：多关注网络上战胜自我的方法，控制自我。
01-W2：多多接受信息，努力学习，尽量通过知识弥补经验不足。
01-W3：通过增加各个方面的知识让自己更加有把握的去做决定。
01-W4：尝试用网上其他人推荐的安排自己时间的方法，逐步改掉自己拖延的习惯。
总结：利用可以利用的网络资源，时刻记住向身边优秀的人学习、02-W1：向他人请教如何控制自己、帮忙监督自己，直到完全可以控制住自己为止。
02-W2：多多向前辈取取经，并且汲取精华指导自己。
02-W3：关注身边人的优点，总结他们是如何做决定的。
02-W4：多多和生活有规律的同学交往，然后先从简单的计划开始。
请教，以弥补自己阅历的不足，在未来两年的学习当中时刻注意提升自己的自制力、执行力O（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
03-W1：控制好自己，让自己更加全面的发展，往复合型走。
03-W2：以全面的知识弥补欠缺的经验阅历。
03-W3：努力学习各种知识，让自己有足够的把握去做每一个决定。
03-W4：提高行动力，全面提升自己。
和做决定的能力，努力让自己往复合型人才方面发展。
ST战略：S（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
T1-S1:学以致用，向用人单位展示实践运用能力比经验更有用。
T1-S2：在学习知识的同时，注意联系实际情况。
T1-S3学习的同时不断思考与时俱进地修改经验。
T1-S4：培养并向用人单位展示自己的内心美，增加自己的吸引力。
总结：在严峻的就业形势、严格的用人要求及T2-S1：学会如何展示自己的能力，将自己的能力发挥好。
T2-S2：比常人付出更多点努力，更加的踏实，具备更完备的知识。
T2-S3：时常思考更多的问题并尝试去解决，做好知识储备。
T2-S4：向用人单位展现自己最真实的一面，以诚相待，让他们感受到自己的诚意和专一。
用人需求、国家政策难以预料的情况下，努力T（1）就业形势严峻，用人单位对人才素质提出了更高的要求，更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
T3-S1：努力学习各门各科的知识，做到博学。
T3-S2：脚踏实地学习，基本功打牢，以不变应万变。
T3-S3：关注并思考交叉学科方面的问题，提高自己分析复杂问题的能力，争取成为实力派。
T3-S4：注重自己的素质培养，形成人格魅力。
发挥自身优势，养成发学习，现不足并思考解决办法的习惯，完善自我。
WT战略：W（1）自制力不强，容易受外界影响，情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（4）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
T1-W1：控制好自己的情绪，学会隐忍。
T1-W2：努力让自己尽可能多的参加各种社会实践以增加阅历。
T1-W3：勇敢的去面对自己所做的决定的可能后果，那样会果断些。
T1-W4：在培养自己执行能力的同时吸取经验教训，说到做到。
总结：在这个一战略上，要克服自己的缺点，T2-W1：努力克服自己的缺点、展示优点。
T2-W2：学习多方面的知识，以弥补经验的欠缺。
T2-W3：善于展示自己的优点并发挥好，而对于缺点能够克服则克服，不能则最好避免。
T2-W4：努力克服自己的这个缺陷，做到任何事情都事先做好准备。
以化解存在的威胁，尽量避免把自己的弱项展示出来，学会自信的展T （1）就业形势严峻，用人单位对人才素质提出了更高的要求，更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
T3-W1：控制好自己的情绪，学会隐忍。
T3-W2：以全面的知识弥补欠缺的经验阅历。
T3-W3：努力学习各种知识，让自己有足够的把握去做每一个决定。
T3-W4：雷厉风行，不拖沓，做事干练培养自己各个方面的能力直到可以无视需求与政策。
示优点，努力学习各种知识，增强竞争力。
四、结语运用SWOT分析法发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来，运用系统分析的综合分析方法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合进行个人分析非常的有帮助。