swot自我分析矩阵表
个人自我分析SWOT表_doc
一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1.提升自我修养，提高教学能力，用深厚的理论知识武装自己。
2.科学制定计划、规划，并探索有效的工作措施，相信自己，用于
创新，走自己特色的教学道路。
3.加强学习，学会分享，做孩子喜欢的好老师。
通过深入学习与实践，进一步开阔眼界，增强创新意识，开创新的工作格局
1. 改掉性格中急躁、没有耐心的一面，学着什么事情都冷静处理。
2．平常心对待每一件事情。
3. 面向全体学生，不放弃任何一个学困生。
Ｅ——抓（机遇）
1.认真对待每一次的学习机会。
2.用心感受每一次的外出培训。
抓住参加网络研修的有效平台，进
一步提高自己的专业素养，提升工作能力与水平Ｄ——御（威胁）
1.努力提升自己，多学习，多进步，不落后。
2．能面对任何突如其来的事情，能处理好每一件事情。
多学、多看、多用。
swot自我分析表格形式(很不错)
1在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会
2本专业就业前景好，发展平台宽广
3家庭社会关系宽易于获得好的机会和信息
1在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。
2广交朋友，积累人脉
3动用可用关系积极搜集信息，把握机会
1增强危机意识。
1立足于自己的专业
2把握学校提供的就业机会，结合自己的职业兴趣和专业优势选择职位
1活到老，学到老，不断更新，不断提高
2积极参加社会实践
swot自我分析表格形式(很不错)
外因 分析
对应方针
内因分析
内在
因素
优势（S）
劣势（W）
1做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，对于自己的专业也有着浓厚的兴趣。
2性格开朗，交友广泛，口才好。
1对事物的分析总是看重乐观的一面，缺乏危机意识。
2组织能力和管理能力实践经验欠缺
外
部
机会（O）
S/O （进击）
2积极参加社团活动，并通过努力获得组织活动的机会以弥补自身不足
3.不断发现自身不足，并及时加以改进
因素
威胁(T)
S/T （稳固）
W/T （预防）
1现在大学生的人越来越多，竞争也越来越强，学校非985重点高校
2研究生的数目也在上升,他们与我们本科生竞争相同的岗位,从而使得我们就业变得更加严峻.
3经济危机
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表
一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ优势Ｗ劣势
我从事小学数学教学工作30年，对小学数学教材内容比较熟悉，有一定的教学经验和教学方法。
我热爱教育工作，对学生有爱心、有信心；爱学习，勤思考，肯钻研，善总结，还经常参加听课、评课活动，能取人之长补己之短。
自己性格急，对学生缺乏耐心，不善于表扬和激励学生。
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）本人有机会参加学校安排的各项教研
活动和外出培训活动；还能利用网络积极开展自学活动。
Ｔ威胁（挑战）.随着年龄的增长难免受身体
状况和自身的惰性等方面的影响。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）。
(完整版)使用SWOT分析法自我分析
使用SWOT分析法自我分析一、运用SWOT法对自身进行优势、弱势、机会、威胁的分析如下表格：二、通过以上分析，综合分析后制定未来3-5年的发展目标：1.提高自身综合素质，多学习专业知识求精求实⒉跟上时代的步伐、思想，多吸收新鲜事物，争取走在时代的前端3.积累较为丰富的实践经验，有机会的话多跟企业接触，丰富的自己的社会经验4.学好专业知识技能，有一技之长，以适应社会主义建设的需要5.学习理财、管理方面的知识，让自己变得更加专业化，积极开发自身潜力6.对材料专业的就业形势有较充分的掌握，了解未来就业方向动态，做好就业准备7.自主学习和借鉴创业知识，为将来做准备三、今后3-5年行动计划：1.努力学习专业知识，培养自己的专业技能，成为一个优秀的工程师2.积极参加社会实践，积累社会实践经验，提高适应社会的能力3.积极提高管理能力、表达能力、处理人际关系的能力，以达到有效地沟通和交流，培养团队合作精神4.依据SWOT的分析结果，积极发挥自身优点，扬长避短，逐步完善自我。
抓住机会，努力提高自身能力，以尽量避免或减小外界所带来的威胁5.继续发挥自己的兴趣爱好，培养多元化的自己，让自己成为一个全面发展的人才6.积极了解就业形势，就业动态，了解社会对人才的要求，与环境相适应，以实现事业发展，缓解就业压力，提前做好就业准备7.争取到企业实习，积累实践经验，积极学习与自己职位相关技能，积累职位所需知识8.积极参加学校组织的各类比赛，训练自己的动手能力，体验进行课题研究的过程9.多与老师交流，提高对自己专业的认识，了解专业的前沿动态10.毕业后先做三年的工程师，积累一下实践经验，也丰富自己的社会经验。
三年后可能会跳槽的另一家企业工作，积累了足够的经验后会准备创业，创办自己的企业，最大化的发挥自己所学，最大化的开发自己。
一汽轿车公司奔腾X80营销现状及改进建议1、奔腾X80营销现状在中国车市竞争日益激烈的今天，价格是决定汽车畅销与否的重要因素，汽车的定价直接影响了消费者的购买行为，也影响着企业的利润。
个人自我诊断SWOT分析表
一、自我分析
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习
任务，及时向专家请教。
2、接合自己的教学实践大胆尝试新的教学方法，不断推进课程改
革。
3、认真观看视频，参加研讨活动，认真撰写反思，逐步形成自己的
风格。
1、努力尝试我校推广的“五步法”教学模式，打破传统的教学模式。
2、克服一切困难，每天坚持理论学习一小时。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
1、抓住学习机会，不断提升自己的教学素养。
2、虚心向专家们和学友们学习，争取学友所用。
3、积极研讨，不断创新。
1、认真学习传统的教学模式，与时俱进。
2、努力进行课改，让学生做回课堂的主人。
3、坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。
(完整版)我的个人自我分析SWOT表
一、自我剖析
对完成目标有帮助的对完成目标有害的
内部Ｓ优势Ｗ劣势
（组织）
1、工作仔细，扎实；
2、乐于研究，踊跃乐观进步。
3、性情平易，有较好的人际关系；
4、有必定的教研能力和实践能力；1、缺少明确的追求目标；
2、不擅长语言表达，缺少优异的交流。
3、性格内向，不擅长表现自己。
外面Ｏ机会（有幸条件）Ｔ威迫（挑战）（环境）
1、可以接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展；
2、有好多优异的老师，有好多向他们学习的时机。
3、学校常常有各种优良课和公然课。
锻炼的时机许多，学习的时机也多。
1、竞争很强烈，工作量也比较大。
2、没有太多的时间来充分自己，拙于动笔。
3、自己的能力不足。
4、将理论运用到实质中的能力还不强。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、学习教育教课理论方面的专著，并做好摘录和笔录，多累积素材。
1、要擅长规划自己短期的人生目标。
2、踊跃参加学校在教课方面的各种竞赛。
2、要踊跃活跃地进行交流与表达，建立自信心。
3、多向优异的老师学习，借鉴他们的方法，提升自己的备课能力和3、踊跃参加各项校内外活动，显现自己，常与人交流。
科研能力。
Ｅ——抓（机会）Ｄ——御（威迫）
1、踊跃参加学校教育教课科研培训活动，充分自己。
1、扬长避短，努力进步。
2、踊跃撰写教育教课论文，提升自己。
2、勇敢实践，显现自我，提升自己能力。
3、在竞争中全力形成自己个性化的教课模式和独到的教课风格。
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有协助的
对达成目标有害的
Ｓ我的优势
1.热爱教育事业，热爱学习，利用业余时间在思品知识和技能上，持续充实自己。
2.对学生有爱心、有耐心。
3.教学态度认真，示范水平强，给学生直观感受。教学过程中能很好地引导学生，语态自然。
累了一些教学经验。
Ｗ我的劣势
1.工作繁杂，有时不能很好的处理一些问题。
2.有时懈怠，未能即时整理巩固教学所得。
3.有时欠缺课堂管理技能。
4.不能持之以恒，容易半途而废。
Ｏ我面临的机遇
优异的教学资源，新课程改革
Ｔ我遇到的挑战
教学体质改革，重视探究和合作学习，对课堂教学管理的有秩序性提出新的挑战。
分析结论
结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？
利用自己现有的知识和技能，耐心诚心教授学生，培养学生各种社会实践水平和创新水平。利用学校优异的教学资源，新课程改革努力提升教学质量。多学多问，多向有经验的教师学习，重视对学生的探究和合作学习，争取做到对课堂教学管理的收放自如，树立终身学习的理念，精进励志来弥补自己的教学不足。
个人自我诊断SWOT分析表
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。
2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。
Ｗ我的劣势1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。
2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。
课堂上还缺乏一定的调控能力。
3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。
Ｏ我面临的机遇外在的机遇主要有：1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。
2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教Ｔ我遇到的挑战来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。
来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。
师的专业成长。
内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。
2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。
分析结论二、我的发展计划：1.扎实专业知识，提高教育教学能力；2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任；3.在未来的工作岗位上有一定的建树。
三、我的行动计划：现在：要珍惜时光，专心致力于我的职业，作为一个教师不但除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。
在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材；利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。
个人自我分析SWOT表
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、作为年轻教师思维活泼，有的本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐”一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。
2、有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。
3、能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育4、具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。
5、谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。
6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。
1、缺乏经验。
如果出现孩子生病等紧急情况，年轻老师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。
2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。
3，作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。
4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。
5、有些理论与实际操作脱节。
6、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学经验。
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）在课程改革的今天，我们只有重视理论学习，强化理论与实践相结合，用现代教育理论指导教育教学改革，研究解决教育教学问题，提升解决问题的水平，避免同水平往复的现象；并围绕问题、教学反思、课题研究、同伴互助、专业引领五大要素，不断创新教、研形式，提升教、研能力。
作为教师的我们都充分地认识到课改是一项关系到学生发展、民族复兴的大事，自己的责任既艰巨又光荣，而自身的素质又直接关系着亿万青少年健康成长，关系到民族素质的提高和祖国的前途命运。
我们要用高度的事业心和责任感，积极参与各种各样的教研活动，认真听取专家每次的讲座做好记录；做好各项准备，参家研讨活动；积极撰写教学反思、案例、论文，参加各类征文活动；积极参与各级听课和评课活动；在研讨中，学习研究，发展自我，提升自我，从而实现自身素质的提高。
对个人进行swot分析
摘要：自我认知与个人分析是进行清晰的自我定位的基础，对一个人的成长和发展具有极其重要的作用。
一、SWOT分析法与SWOT矩阵SWOT分析法又称为态势分析法，它是由哈佛商学院的K·J·安德鲁斯教授于1971年在其《公司战略概念》一书中提出的，是一种能够比较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。
从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要回避的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。
通过这种分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。
在SWOT分析中,优劣势分析主要是着眼于企业自身的实力及其与竞争对手的比较,而机会和威胁分析将注意力放在外部环境的变化及对企业的可能影响上。
但是,外部环境的变化给具有不同资源和能力的企业带来的机会与威胁也是完全不同,因此,两者之间又有紧密的联系。
企业并不必需要花费时间和精力去追逐那些目前看起来更加有利的机会,相反,如果能够将企业的优势和即将来临的机会很好地进行匹配,那么这个企业同样也会在未来的竞争中处于最佳有利的地位。
把SWOT分析中的四个纬度综合起来考虑,即可以建构SWOT矩阵或TOWS矩阵（见下表）。
在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造后，便可以制定出相应的行动计划。
制定计划的基本思路是：发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。
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SWOT自我分析自我认知与个人分析是进行清晰的自我定位的基础，对一个人的成长和发展具有极其重要的作用。
本文将运用我们所学过的SWOT分析，希望在认清自己的优点和弱点的同时，结合社会现状，客观地评估自己，并作出适合自己又适应社会发展的事业生涯规划。
一、SWOT分析法简介SWOT分析法又称为态势分析法，它是由哈佛商学院的K·J·安德鲁斯教授于1971年在其《公司战略概念》一书中提出的，是一种能够比较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。
从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要回避的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。
通过这种分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。
二、SWOT分析法应用（一）背景资料××，女，预备党员，1994年出生，2011年9月××大学工学院物流工程专业，现读大二，将于2015年毕业。
（二）内外部环境分析(SW)：S：优势（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）开朗乐观、志向高远、生活态度积极、长于发现事物的积极面。
（5）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
W：劣势（1）自制力不强，容易受外界影响。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（3）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
(5)情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（三）外部环境分析：O：机遇（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
T：威胁（1）目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
三、战略分析SO战略：S（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
01-S1充分利用各种网上学习资源武装头脑。
01-S2有效利用资源锻炼并加强自己的能力。
01-S3时常从各种信息中发现问题，思考解决办法。
01-S4：利用网络通信发展好人际关系网络。
总结：在学校的现阶段继续努力学习的同时，02-S1：注意向生活中的人学习，时刻提醒自己学习。
02-S2：向身边优秀的人学习，逐步完善自己。
02-S3：察言观色，不同的人采取不同的交往方法，创造良好的人际关系网。
02-S4：广交朋友，广阔的人脉，从多方获取信息和帮助。
注重自己知识体系的全面性，注重思考，时刻向身边优秀的人学习，O（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
03-S1：努力学习各门各科的知识，做到博学。
03-S2：脚踏实地学习，基本功打牢。
03-S3：关注并思考交叉学科方面的问题，提高自己分析复杂问题的能力。
03-S4：注重自己的素质培养，形成人格魅力。
此外，注意自己能力的全面发展，以增强自己的竞争力--借助网络。
WO战略：W（1）自制力不强，容易受外界影响，情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（3）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
01-W1：多关注网络上战胜自我的方法，控制自我。
01-W2：多多接受信息，努力学习，尽量通过知识弥补经验不足。
01-W3：通过增加各个方面的知识让自己更加有把握的去做决定。
01-W4：尝试用网上其他人推荐的安排自己时间的方法，逐步改掉自己拖延的习惯。
总结：利用可以利用的网络资源，时刻记住向身边优秀的人学习、02-W1：向他人请教如何控制自己、帮忙监督自己，直到完全可以控制住自己为止。
02-W2：多多向前辈取取经，并且汲取精华指导自己。
02-W3：关注身边人的优点，总结他们是如何做决定的。
02-W4：多多和生活有规律的同学交往，然后先从简单的计划开始。
请教，以弥补自己阅历的不足，在未来两年的学习当中时刻注意提升自己的自制力、执行力O（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
03-W1：控制好自己，让自己更加全面的发展，往复合型走。
03-W2：以全面的知识弥补欠缺的经验阅历。
03-W3：努力学习各种知识，让自己有足够的把握去做每一个决定。
03-W4：提高行动力，全面提升自己。
和做决定的能力，努力让自己往复合型人才方面发展。
ST战略：S（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
T1-S1:学以致用，向用人单位展示实践运用能力比经验更有用。
T1-S2：在学习知识的同时，注意联系实际情况。
T1-S3学习的同时不断思考与时俱进地修改经验。
T1-S4：培养并向用人单位展示自己的内心美，增加自己的吸引力。
总结：在严峻的就业形势、严格的用人要求及T2-S1：学会如何展示自己的能力，将自己的能力发挥好。
T2-S2：比常人付出更多点努力，更加的踏实，具备更完备的知识。
T2-S3：时常思考更多的问题并尝试去解决，做好知识储备。
T2-S4：向用人单位展现自己最真实的一面，以诚相待，让他们感受到自己的诚意和专一。
用人需求、国家政策难以预料的情况下，努力T（1）就业形势严峻，用人单位对人才素质提出了更高的要求，更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
T3-S1：努力学习各门各科的知识，做到博学。
T3-S2：脚踏实地学习，基本功打牢，以不变应万变。
T3-S3：关注并思考交叉学科方面的问题，提高自己分析复杂问题的能力，争取成为实力派。
T3-S4：注重自己的素质培养，形成人格魅力。
发挥自身优势，养成发学习，现不足并思考解决办法的习惯，完善自我。
WT战略：W（1）自制力不强，容易受外界影响，情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（4）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
T1-W1：控制好自己的情绪，学会隐忍。
T1-W2：努力让自己尽可能多的参加各种社会实践以增加阅历。
T1-W3：勇敢的去面对自己所做的决定的可能后果，那样会果断些。
T1-W4：在培养自己执行能力的同时吸取经验教训，说到做到。
总结：在这个一战略上，要克服自己的缺点，T2-W1：努力克服自己的缺点、展示优点。
T2-W2：学习多方面的知识，以弥补经验的欠缺。
T2-W3：善于展示自己的优点并发挥好，而对于缺点能够克服则克服，不能则最好避免。
T2-W4：努力克服自己的这个缺陷，做到任何事情都事先做好准备。
以化解存在的威胁，尽量避免把自己的弱项展示出来，学会自信的展T（1）就业形势严峻，用人单位对人才素质提出了更高的要求，更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
T3-W1：控制好自己的情绪，学会隐忍。
T3-W2：以全面的知识弥补欠缺的经验阅历。
T3-W3：努力学习各种知识，让自己有足够的把握去做每一个决定。
T3-W4：雷厉风行，不拖沓，做事干练培养自己各个方面的能力直到可以无视需求与政策。
示优点，努力学习各种知识，增强竞争力。
四、结语运用SWOT分析法发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来，运用系统分析的综合分析方法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合进行个人分析非常的有帮助。
由于发展层次与水平各异，专业各不相同，加上形势、政策的变化，进行SWOT分析时必须根据情况的变化，具体问题具体分析，调整和完善方案。
而且, SWOT分析只是一项实用技术,要想使个人分析和未来发展规划实现最优化,仅凭SWOT分析远远不够,还要考虑到其他方法的综合运用, 要充分考虑变化着的个体因素和外部因素，只有这样才能实现个人分析的客观化和科学化，从而对我们的学习、工作和生活产生积极的指导作用。