初中物理沸腾实验中考题
初中物理中考热学专项练习(填空题)3101-3200(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习（填空题)3101-3200（含答案解析) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在做“探究水的沸腾”实验中，根据实验数据作出的“温度—时间”图像图所示．从图中可知实验测得水的沸点是℃，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．水在沸腾过程中，温度将（选填“升高”“降低”或“不变”）．2．井冈山特产茶叶“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，需要较长时间加热才能使新鲜茶叶中的水分汽化，这是由于水的________大，升温慢的缘故，这便是制茶工序中的“杀青”．用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，________越剧烈．3．如图所示的是四冲程汽油机的_______冲程；若该汽油机的飞轮转速为3600转/分，则该汽油机活塞1s内对外做功_______次。
4．生活中处处有物理：(1)建筑工人常用铅垂线检查墙壁是否竖直、窗台是否水平，这是利用了___________．(2)生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较_____，水的沸点较____的缘故．5．我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的__（选填“核裂变”或“核聚变”）提供动力，核能属于__（选填“可再生”或“不可再生”）的新能源．如果轮船上的人刚好看到潜水艇从水里驶过，人所看到的潜水艇是在实际潜水艇的__________（“上方”或“下方”）。
6．下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选_____做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选_____做测温物质．7．如图，在一个厚壁的玻璃筒内放少许棉花，把活塞迅速压下去，筒内棉花就会燃烧起来，这表明：________．这一过程与内燃机工作时________冲程相似．8．为什么新疆地区会有“早穿皮袄午穿纱”的奇特现象？新疆地区多沙石，夜间沙石_____热量，由于沙石的_____小，所以在同样的情况下温度下降得_____，因此早晨气温较低；中午沙石_____热量，相同情况下温度升高得_____，所以会出现这个现象.9．根据图所示的某种物质熔化时温度随时间变化的图象可知，该物质在熔化过程中，尽管不断热，温度却保持在℃不变，第5min时该物质处于态．10．我国自行生产的混合动力汽车己经服务于生活，混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成，这台电机既可以充当电动机驱动汽车，又可以充当发电机给蓄电池充电．混合动力汽车启动时，内燃机并不工作，蓄电池通过电机向车轮输送能量；当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时，内燃机启动，向车轮输送能量，并通过电机给蓄电池充电．输出电压/V 300额定功率/kW 30（1）内燃机工作时，汽油燃烧时释放出的化学能转化为汽车的 能和蓄电池的 能．（2）某种型号的混合动力汽车，所用的镍氢蓄电池组的部分参数如表所示．测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶0.5h ，观察仪表盘，发现这段时间内汽车消耗燃油5kg ，车速为50km/h ，蓄电池组储存的电能由最大值的80%增加到最大值．燃油的热值为4.6×lO 7J/kg ．汽车行驶时所受阻力f 和车速v 的关系如图所示．则：汽车发动机的牵引力做功为 J ，蓄电池获得的电能为 J ．（3）经测试计算，这种汽车燃油的能量转化效率为 ．11．冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，这是利用_____的方式使手的内能增大的；用热水袋使手暖和，则是用_____方式改变物体的内能的．12．太阳能电池把太阳能转化为____能；将湿衣服抻开晾在太阳下面，是为了加快水的_____ ．某太阳能热水器储有200kg 的水，水温从20℃升高到70℃，吸收的热量是_____J（水的比热容为4.2×103J/（kg·℃））． 13．为践行“低碳理念”，2010年上海世博会上，使用了大量的LED 节能灯，它可以直接把电能转化为光能．现有一盏标有“24V ，12W”LED 灯，其亮度与“220V ，100W”的普通白炽灯相当．（1）若上述LED 灯和白炽灯都正常工作相同时间，两灯消耗的电能之比是 ．（2）白炽灯工作时的能量转化情况如图，则该白炽灯的发光效率是 ；试推测12W LED灯与100W白炽灯照明效果相同的可能原因是．14．汽油机是热机中的一种，如图所示是汽油机的冲程，此过程是将内能转化为能．某汽油机飞轮的转速是1200r／min，该汽油机每10秒钟做功次．若该汽油机的效率是25%，在汽油机内完全燃烧2kg汽油时这些热量通过汽油机的转化，能对外做J的有用功（汽油的热值为5×107J/kg）．15．热传递是改变物体_______的一种方式，其实质是_______．16．下列流程图是用来说明单缸四冲程柴油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．请对图中①②③④的进行正确补充：①压缩冲程② ________③ ________④内能转化为机械能一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1s对外做功________次．若其效率为40%，消耗5g的柴油转化成的机械能是________J．（q柴油=4、3×107J/kg）17．图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为____________，其中靠燃气推动活塞完成的是__________冲程。
初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)
初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。
一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。
2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。
非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。
3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。
晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。
水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。
（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。
初中物理试验专题复习：水的沸腾试验答案
水沸腾实验中考题欣赏：1.(2012年28题)如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图。
(1)实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是 _______________(5)实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 °C,由此大家判断可能是当时的大气 压 ________________ (选填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
2.(2013年28题)如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们 所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min (1)甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是;.(写出一条即可)。
(2)某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是。
C 。
(3)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。
①由图像可知水的沸点是 °C,此时的气压(选填“高于”、“等于”或“低 于”)一标准大气压。
“温度/c(2)小明 ——100—10098—9?%E 94 R9092,每隔1min 记 ，u时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/°C90 9296 98 99 99 99(4)从图像中可以看出水的沸点是°C,水在沸腾时温度的特点是温升高到90° C时录的数据如下表所 示，其中在第2min 记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处。
(3)请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像。
②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是。
3.(2014年28题)如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置． (1)水沸腾时温度计的示数如图，温度是℃, 继续加热，水的温度(选填“升高”、“降 低”或“不变”)此时，当地的气压(选填 “大于”、“小于”或“等于")标准大气压.(2)本实验是通过 ____________ 的方式增大了水的内能， 下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是 _______ . A 、摩擦生热 B 、热水袋取暖 C 、钻木取火.4.(2016年28题)如图所示，小文做“观察水的沸腾”实验。
初二物理《蒸发、沸腾、汽化、液化》中考试题汇总(含答案分析)讲解
初二物理《蒸发、沸腾、汽化、液化》试题汇总（含答案分析）对于蒸发和沸腾这两种汽化方式，下列说法错误的是（）A．都是由液态变为气态B．都需要在一定温度下进行C．蒸发是在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行D．蒸发和沸腾都需要吸热考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：汽化有两种方式：蒸发和沸腾，根据蒸发和沸腾的特点分析判断．解答：解：A、蒸发和沸腾都属于汽化，都是由液态变为气态，故A正确；B、蒸发可以在任何温度下进行，故B错；C、蒸发是在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行，正确；D、蒸发和沸腾都属于汽化，而汽化吸热，故D正确．故选B．点评：本题考查了学生对汽化的两种方式的了解与掌握，属于基础题目．初中物理中，我们学习了汽化的两种方式：蒸发与沸腾．蒸发是一种缓慢的汽化现象，一般情况下影响液体蒸发快慢的因素有：液体的表面积，液体表面上的空气流动，液体的温度等．请你设计一个实验：验证液体蒸发快慢与液体的温度的关系提供的器材有：玻璃片（若干）胶头滴管水酒精酒精灯电吹风等步骤：①从同一烧杯中取两滴相同的水滴，分别滴在两块玻璃片上，水摊开的面积相同；②用酒精灯给其中一个玻璃片加热；③观察两块玻璃片上的水滴，哪个先干；现象及结论：被加热的水滴先干，说明在液体表面积相同、液面上方空气流速相等时，液体温度越高，蒸发越快，温度越低的液体蒸发的越慢．考点：影响蒸发快慢的因素．专题：实验题；设计与制作题．分析：（1）根据影响蒸发的因素填空；（2）影响蒸发的快慢因素有液体温度的高低，液体表面积的大小和液体表面空气流速．所以要根据控制变量的思想去设计实验．解答：解：（1）影响蒸发的因素有：液体的表面积；液体表面上的空气流动以及液体的温度；（2）要研究水蒸发的快慢与液体温度的关系，需用控制变量法，即控制液体表面积和液体上方空气流动速度不变．实验设计如下：实验步骤：①从同一烧杯中取两滴相同的水滴，分别滴在两块玻璃片上，水摊开的面积相同，②用酒精灯给其中一个玻璃片加热，③观察两块玻璃片上的水滴，哪个先干．现象及结论：被加热的水滴先干，说明在液体表面积相同、液面上方空气流速相等时，液体温度越高，蒸发越快，温度越低的液体蒸发的越慢．点评：本题主要考查学生的科学探究能力、实验设计能力，以及对影响蒸发快慢因素的认识和了解，是一道难题．蒸发可以在任何温度下进行，它是只在液体表面发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程（填“吸热”或“放热”）．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在一定温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为沸点．考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：要解答本题需掌握：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，以及沸腾必须在一定温度下才能发生．解答：解：蒸发可以在任何温度下进行，它是只在液体表面发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在一定温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为沸点．故本题答案为：任何，液体表面，吸热，内部，一定，沸点．点评：本题主要考查学生对：蒸发和沸腾的异同点的了解和掌握．晶体熔化过程与液体沸腾过程的相似之处是：吸热，温度不变．汽化的两种方式有许多不同点，如蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，蒸发只发生在液体表面，比较缓慢，而沸腾只是在一定温度下（达到沸点）才能进行的汽化现象，沸腾发生在液化表面和内部，比较剧烈．考点：熔化与熔化吸热特点；沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：简答题．分析：（1）晶体在熔化过程中需要吸收热量，但温度不再改变；而液体沸腾的特点是：继续吸热，温度不变．（2）汽化的方式有两种：蒸发和沸腾；蒸发是发生在物体表面的、任何温度下都可以进行的缓慢的汽化现象；沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象．解答：解：（1）由于晶体熔化过程和液体沸腾时都需要吸收热量，而温度却不再改变，所以他们的共同点是：吸收热量，温度不变；（2）蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，沸腾只是在一定温度下（达到沸点）才能进行的汽化现象．蒸发只发生在液体表面，比较缓慢，沸腾发生在液化表面和内部，比较剧烈；故答案为：（1）吸收热量，温度不变；（2）蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，蒸发只发生在液体表面，比较缓慢；沸腾只是在一定温度下（达到沸点）才能进行的汽化现象，沸腾发生在液化表面和内部，比较剧烈．点评：此类问题要结合熔化和沸腾的特点；以及蒸发和沸腾的异同点进行分析解答，是一道基础题．汽化分蒸发和沸腾．蒸发是液体在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象；沸腾是在特定温度下在液体内部和表面同时发生的汽化现象．专题：应用题．分析：判断物态变化现象首先要知道物态变化的定义，然后看物体是由什么状态变为什么状态，从而得出结论．解答：解：升华指的是物质由固态直接变为气态的过程；凝华指的是物质由气态直接变为固态的过程．白炽灯长期使用灯泡会变黑，是固态钨附着在上面．灯泡发光时温度升高，固态钨丝升华变成气态，当灯泡熄灭时温度降低，气态钨凝华再变成固态附着在灯泡里面．故答案为：C．点评：本题主要考查了物态变化中升华和凝华现象，只要抓住凝华是由气态直接变为固态，升华是由固态直接变为气态即可解答．同学们学习了汽化和液化的知识后，知道汽化和液化间有联系．便就图16所示装置进行了对比实验．在两个大试管中分别加入1/3的水，给左边试管加热．把水沸腾产生的水蒸气，引到右边试管的冷水中．于是同学们可同时“观察”到水的汽化和液化过程．请回答下列各问．（左管中始终保持有水情况）实验现象：（请分别说明左、右管中的现象和温度计的变化情况）左管：水沸腾、温度计示数保持不变；右管：水量增加，温度计示数升高．由现象说明：由左管加热水沸腾而温度不变可知水的沸点是定值；由右管中水量增加可知水蒸气遇冷液化成水．蒸发和沸腾是汽化的两种方式，试说出这两种方式主要的相同之处和不同之处．答：这两种方式的相同之处有：这两种方式的不同之处有：考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．专题：简答题．分析：要解答此题需掌握汽化有两种方式：蒸发和沸腾，根据蒸发和沸腾的特点分析判断．解答：答：主要相同点：都是汽化现象，状态都是由液体变成气体，都需要吸热．主要不同点：蒸发：是一种在任何温度下、只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象．沸腾：是一种在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象．点评：本题主要考查学生对：蒸发和沸腾的异同点的理解和掌握，是中招热点．汽化有蒸发和沸腾两种方式．影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢液体沸腾必须同时满足下列两个条件①达到沸点，②继续吸热．物态变化时总伴随着能量的转移．考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：要解答此题需掌握：（1）汽化的两种方式和影响蒸发快慢的因素．（2）沸腾的条件和物态变化的特征．在物态变化的六个过程中，熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量，凝固、液化和凝华过程都需要放出热量．解答：解：（1）物体的汽化包括两种方式：蒸发和沸腾．影响液体蒸发的快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢；（2）液体沸腾有两个必要条件：达到沸点；继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．吸热和放热过程是能量发生了转移，当物体吸收热量时，物体的内能就会增加；当物体放出热量时，物体的内能就会减少．故答案为：（1）蒸发；沸腾；液体的温度；液体的表面积；液面上空气流动的快慢．（2）达到沸点；继续吸热；能量；点评：此题考查了汽化中的沸腾和蒸发有关知识，是一道基础题．初二（1）班物理兴趣小组利用所学物理知识研究蔬菜保鲜问题（主要是防止水份蒸发），下列四项措施中正确的是（）A．将蔬菜放在紫外线下照射B．将蔬菜放在太阳下面晒几天C．将蔬菜直接放入冷冻室D．用塑料膜包好蔬菜放入冰箱冷藏室考点：影响蒸发快慢的因素．专题：应用题．分析：影响蒸发快慢的因素有：温度、表面积、表面上的空气流动速度，看是否满足这三个因素．解答：解：A、紫外线可以使荧光物质发光和杀死微生物，故不符合题意；B、放在阳光下晒，提高了蔬菜的温度，加快了水分的蒸发，故不符合题意；C、放入冷冻室是将蔬菜冷冻起来，不符合题意；D、放入冷藏室降低了蔬菜的温度，降低了表面上的空气流动，用塑料膜包好减少了蔬菜和外界的接触面积，减少了水分的蒸发，符合题意．故选D．点评：本题考查的就是影响蒸发快慢的因素，蒸发在生活中经常见到下面是小宇同学在物理学习中的几个研究实例：（1）在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点（2）根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类（3）比较电流表与电压表在使用过程中的相同点与不同点（4）在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述上述几个实例中，采用的主要科学研究方法是“比较法”的为（）A．（1）、（3）B．（3）、（4）C．（2）、（3）D．（2）、（4）考点：物理学方法；晶体和非晶体的区别；汽化及汽化吸热的特点；电流表的使用；电压表的使用．专题：应用题；定性思想．分析：解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等．解答：解：（1）、在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点．采用的是“比较法”．（2）、根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类．采用的是“分类法”．（3）、比较电流表与电压表在使用过程中的相同点与不同点．采用的是“比较法”．（4）、用磁感线来描述条形磁铁的磁场．采用的是“模型法”系．采用比较法的是（1）、（3）．故选A．点评：本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法．汽化的两种方式是蒸发和沸腾．考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：简答题．分析：汽化指的是物体由液态变为气态的过程，它包括蒸发和沸腾两种方式．解答：解：物体的汽化包括两种方式：蒸发和沸腾．故答案为：沸腾．点评：此题对汽化的方式进行了考查，记住相关的基础知识，对于解决此类识记性的题目非常方便．液体在汽化过程中要吸热，以沸腾方式汽化时，液体的温度将保持不变，以蒸发，液体的温度会降低．考点：汽化及汽化吸热的特点．专题：应用题．分析：要解答本题需掌握：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，对于沸腾必须是在一定的温度下（沸点）才能发生，但蒸发在任何温度下都能发生，且蒸发时吸热，从而使得温度降低．解答：解：蒸发可以在任何温度下进行，它是只在液体表面发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程，即该过程中液体的温度会降低．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在一定温度下才会发生．故答案为：蒸发．点评：掌握住蒸发和沸腾的定义和特点是解决该题的关键．冰箱是根据物质汽化时吸热，液化时放热的原理制成的．考点：熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象．分析：冰箱主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成，压缩机将气态制冷物质压入冷凝器使其在冰箱外部放热液化，同时被液化了的制冷物质进入电冰箱内的蒸发器，在蒸发器里迅速吸热汽化，使电冰箱内温度降低．解答：解：制冷物质是在冰箱内汽化吸热，使冰箱内温度降低；在冰箱外液化放热．故本题答案为：吸；放．点评：电冰箱是物态变化在生活中的实例，对引发学生学习兴趣是个很好的例子．关于汽化和液化下列说法正确的是（）A．液体的温度达到沸点时，液体一定会沸腾B．当液体的温度升高时，液体的蒸发一定加快C．所有气体，温度降到足够低时，都可以液化D．有些气体，单靠压缩体积不能液化考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．分析：解答此题用到以下知识：（1）液体沸腾必须具备两个条件：一是温度达到沸点；二是继续吸热．（2）加快液体蒸发的方法是：提高液体的温度、增大液体的表面积、加快液体表面空气的流动．（3）使气体液化的方法是降低温度和压缩体积；其中降低温度可以使所有气体液化，但只靠压缩体积有些气体不能液化．解答：解：A、液体的温度达到沸点，如果不能继续吸热，则液体不能沸腾，故A说法错误；B、提升液体的温度可以加快液体的蒸发，故B说法正确；C、降低温度可以使所有气体发生液化，故C说法正确；D、只采用压缩体积的方法不能使所有气体液化，故D说法正确．故选BCD．点评：该题考查了沸腾的条件、影响蒸发快慢的因素以及液化的方法，属于基础知识．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保．顺德生产的一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会汽化吸热，流到冷凝器里就会液化放热，这样就可使冰箱冷冻室长期保持低温．（填“液化放热”或“蒸发吸热”）考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：应用题．分析：解答此题我们要知道冰箱制冷的原理，知道氟利昂一类物质的作用．解答：解：环戊烷和氟利昂都是既容易液化又容易汽化的物质，汽化时要吸热，液化时要放热；液态的环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会汽化吸热，将冰箱内的热量吸收；流到冷凝器里就会受到压缩而液化，将吸收的热量放出，达到制冷的目的．故答案为：汽化吸热；液化放热．点评：物理知识是要应用于生活的，我们要学会使用物理知识解释生活中的现象，这也是中考时的一个重点．蒸发和沸腾都是汽化现象．液体在蒸发时温度下降，在沸腾时温度不变考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．分析：解决此题要知道汽化有两种方式，蒸发和沸腾，汽化过程要从外界吸收热量，沸腾时温度不变．解答：解：蒸发和沸腾都是汽化现象，液体在蒸发时温度下降，在沸腾时温度不变；故答案为：汽化，下降，不变．点评：解决此类问题的关键是知道汽化的两种方式和汽化吸热的特点．沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象．考点：沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：根据沸腾的定义和对平常对沸腾现象的了解回答．解答：解：沸腾是液体在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．故答案为：温度；液体表面和内部；剧烈．点评：本题考查了沸腾的定义，是基础概念，比较简单．小明习了汽化和液化后，对书本描述的“用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧”感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着，如图．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（）A．纸的着火点高于火焰温度B．纸的着火点低于水的沸点C．水的沸点高于火焰温度D．水的沸点不变且低于纸的着火点考点：沸点及沸点与气压的关系．专题：应用题．分析：水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃．当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，使与水接触的纸的温度始终保持在100℃，达不到纸的着火点，因此纸杯没有燃烧．解答：解：纸的燃点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾．当纸杯里面装了水，用火焰加热纸杯底部时，纸杯吸热升温，并迅速把热传递给水．当纸杯里的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾．这时，继续加热纸杯，水温却不再升高．所以，只要纸杯中有水，纸就不能达到燃点而燃烧了．故选D．点评：此题考查了水的沸点和纸的着火点，要注意液体沸腾时要不断从外界吸热，而温度不变．物质从液态变为气态叫做汽化．物质由气态变为液态的现象叫液化．液化的过程是放热的过程．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．分析：从课本关于物态变化的基础知识入手，即可得到答案．解答：解：由课本知识知：汽化是物质从液态变为气态的过程．液化是从气态变为液态的过程．物体变化的同时，要伴随着吸放热的出现，而液化是一个放热过程．故答案为：液态；气态；气态；液态；放点评：题目简单，以课本内容为主．强化对基础知识的记忆．蒸发和沸腾是汽化的两种方式．蒸发具有致冷作用，请举一例说明酒精涂在皮肤表面，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低．考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：答案开放型．分析：物质从液态变成气态的过程叫汽化，蒸发和沸腾都是汽化过程，汽化需要从周围吸收热量．解答：解：汽化的两种方式是蒸发和沸腾，蒸发时要从周围吸热，所以具有致冷作用；例如：酒精涂在皮肤表面，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低；故答案为：蒸发、沸腾，酒精涂在皮肤表面，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低．点评：解决此类问题要知道汽化有两种方式，汽化时要吸热．在熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华等物态变化过程中，吸收热量的是熔化、汽化、升华，放出热量的是凝固、液化、凝华．考点：凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象．分析：物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．解答：解：在几种物态变化过程中，熔化、汽化、升华过程需要吸收热量；凝固、液化、凝华过程中需要放出热量；故答案为：熔化、汽化、升华；凝固、液化、凝华．点评：解决此类问题要知道物态变化及物态变化过程是需要吸热还是放热．汽化的两种方式：蒸发和沸腾，它们是吸热过程．液化的两种方法：降低温度和压缩体积，它们是放热过程．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：简答题．分析：根据我们对汽化和液化的了解来作答．解答：解：物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热，汽化有两种方式：蒸发和沸腾；物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热，使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积．故答案为：蒸发；沸腾；吸；降低温度；压缩体积；放．点评：此题考查的是我们对汽化和液化的了解，是一道热学基础题．有关蒸发和沸腾说法正确的是（）A．蒸发和沸腾都发生在液面的汽化现象B．提高液体的温度可减缓液体的蒸发C．要提高液面沸点必须减少液面的气压D．蒸发可以在任何的情况进行考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：错解分析题．分析：蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量；但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，可以从发生的部位、温度以及剧烈程度三个方面进行对比．解答：解：A、蒸发只发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，故A说法错误；B、因为温度越高，液体蒸发越快，所以提高液体的温度可加快液体的蒸发；故B说法错误；C、液体的沸点与液面上的气压有关，液面的气压越大，液体沸点越高；故C说法错误；D、蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾只能在特定的温度（沸点）才能发生，故D说法正确．故选D．点评：该题考查了蒸发和沸腾这两种汽化现象的不同之处，属于基础知识，要求学生能够辨析．关于蒸发和沸腾的说法不正确是（）A．蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在一定温度下发生的汽化现象B．蒸发发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生C．蒸发现象进行的比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象D．液体蒸发时会吸热，有致冷作用；沸腾时要达到沸点，不需要继续吸热考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：此题考查的是对汽化的两种方式的理解和掌握情况，知道蒸发和沸腾的温度、发生位置和剧烈程度的区别．解答：解：A、蒸发和沸腾的所需的温度不同，蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在达到沸点后发生，选项说法正确，不符合题意；B、蒸发和沸腾的位置不同，蒸发发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，选项说法正确，不符合题意；C、蒸发和沸腾的剧烈程度不同，蒸发现象进行的比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象，选项说法正确，不符合题意；D、液体沸腾的条件是达到沸点并且还要继续吸收热量，选项说法错误，符合题意；故选D．点评：此题需要结合蒸发现象和沸腾条件进行分析判断，是一道易错题目．关于蒸发和沸腾，下述正确的是（）A．蒸发和沸腾都要在一定的温度下才能发生B．蒸发和沸腾都需要吸热。
2008-2014初中物理七年中考题有关实验：水的沸腾
2008-2014初中物理七年中考题有关实验：水的沸腾1.小明同学在康定“跑马山”山脚下做“观察水的沸腾”实验。
(I)如图15所示．他所组装的实验装置中有一处错误，请指出。
(2)纠正错误后．进行正确操作时记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是℃；可以推知，此时山脚下的大气压1标准大气压。
(选填“>”、“=”或“<”)(3)小明还观察到水要沸腾前和沸腾时．水中气泡上升时的体积大小变化情况不同，如图16所示．其中：图是水在沸腾时的情况。
2.察水的沸腾”实验中：（2）小明同学在利用所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。
（写出两种即可）①；②。
为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：_______。
3 .在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内；(2)根据表格中的数据，在图的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；(3)从图像可以看出水的沸点是℃，水在沸腾过程中温度（升高/不变、降低）；⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：_____________。
由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：___________________________。
4.如图9所示，是某探究小组做“探究水的沸腾“实验后所绘制的图象。
根据图象回答下列问题。
（1）图象中BC段表示的物理意义是：。
（2）他们在做实验时，当地的气压（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
请将表格数据填写完整。
图像中的图线反映了上述实验过程。
水沸腾的情况如右图中所示。
6.在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______________（填“A”或“B”）套装置。
2019-2020学年人教版物理九年级中考复习——探究水沸腾时温度变化特点
2019-2020学年人教版物理九年级中考复习——探究水沸腾时温度变化特点一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）1.下列说法错误的是（）A. 潜水艇是通过改变自身重力来实现下沉与上浮的B. 在真空中频率越高的电磁波传播速度越快C. 切菜的刀磨得很锋利是为了增大压强,鞋底有花纹是为了增大摩擦D. 随着海拔高度的增加,大气压会减小,水的沸点会降低2.如图，水煎包是东营特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。
在水煎包的制作过程中，以下说法正确的是（）①水煎包“香气四溢”，说明分子在不停地做无规则运动②木柴燃烧时将化学能转化为内能③锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能④水煎包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点低⑤往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，“白气”是水汽化形成的A. ①②③⑤B. ①②③C. ①③④D. ②③⑤3.关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法正确的是（）A. 由于液体受到竖直向下的重力,因而液体只对容器底部产生压强B. 三峡船闸是最大的人造连通器C. 气体中流速越大的位置,压强越大D. 随着海拨高度的增加,水的沸点升高4.下面四个实验操作，正确的是（）A. 测量物体质量时调节平衡螺母B. 探究水沸腾时温度变化的特点C. 拿起量筒,测量水的体积D. 手提弹簧测力计,测量物重5.下列数据与实际相符的是（）A. 教室课桌的高度约为5mB. 标准大气压下水的沸点为C. 初中学生的体重约为50ND. 体育中考1000米长跑的最好成绩为24s6.大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面选项中，正确的是（）A. 做托里拆利实验,若有空气进入管内,则测出的大气压值比实际值大B. 人吸气时,肺的容积增大,肺内空气压强变小,大气压将外部空气压入肺内C. 用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大沸点越低D. 用吸盘能将玻璃板提起是万有引力的作用7.物理知识与人们的衣食住行息息相关，以下说法不正确的是（）A. 晾衣服时要放在通风处是为了加快水分的蒸发B. 用高压锅煮食物更容易熟是因为锅内液面上方气压大,液体沸点低的缘故C. 睡席梦思床垫较舒服是由于人受到的压强较小D. 骑自行车下坡时不用力蹬也越来越快,是由于重力势能转化为动能8.生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关。
备考2022年中考科学一轮复习-物质的性质_物态变化_探究水的沸腾实验-填空题专训及答案(二)
备考2022年中考科学一轮复习-常见的物质_物质的性质_物态变化_探究水的沸腾实验-填空题专训及答案(二)探究水的沸腾实验填空题专训1、(2020吉林.中考模拟) 小明用如图甲所示的装置“探究水的沸腾特点”。
如图乙是水沸腾时温度计的示数。
则测出的水的沸点是________℃，此时此地的气压________1标准大气压。
水沸腾时，烧杯中的气泡在上升过程中逐渐________(选填“变大”或“变小”)。
2、(2016东港.中考模拟) 下图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图像：由图像可知，水的沸点是________℃；水在沸腾过程中，需要不断________ (填“吸热”或“放热”)，其温度________.3、(2020十堰.中考真卷) 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明用酒精灯将烧杯中90°C的热水加热到98°C时，烧杯内水中的气泡变化如图所示，继续加热，温度计示数保持98°C不变，可以推断：此时烧杯中的水________（选填“即将”或“正在”）沸腾。
移去酒精灯后，烧杯中的气泡逐渐减少直至消失。
以上现象说明：水在沸腾过程中，需要________热量，温度________。
4、(2016哈尔滨.中考真卷) 在探究“水的沸腾规律”实验中，利用收集的数据作出了水的温度随加热时间变化关系的图象，如图可知水的沸点是________℃，实验中消耗10g酒精，若这些酒精完全燃烧，所放出的热量是________J（q酒精=3.0×107J/kg）5、(2016咸宁.中考真卷) 物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：实验室常用的温度计是利用液体________的性质进行测置的．“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏________ （选填“高”或“低”）．“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示．此时水的温度为________ ℃．根据实验数据．他们描绘了水的温度随时间变化的图象．如图丙所示．如果操作及实验器材均無問題，可知此时大气压________ （选填“大于”、等于’或“小于”）标准大气压．根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时．当水沸腾时可以改用________ （选填“大”或“小”）火继续煮较好．实验中收集多组数据是为了________ （选填“A”或“B”）．A．寻找普遍规律 B．减小实验误差．6、(2014无锡.中考真卷) 在观察水的沸腾实验中：水沸腾时气泡上升的情况如图________（选填“甲”或“乙”）所示，若实验环境气压明显低于标准大气压，则测得的水的沸点会________ 100℃（选填“高于”、“等于”或“低于”）．7、(2012宿迁.中考真卷) 做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点________．若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，________（填“①“或“②“）情况更严重，其道理是________．8、(2018南通.中考真卷) 小芳探究水沸腾的特点，用热水做实验，这是为了________；小芳发现水沸腾时继续加热，水温保持不变，停止加热，水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要________．烧杯中水的质量为100g，停止加热后，水温从100℃降至40℃，水放出的热量为________J，相当于完全燃烧________g酒精放出的热量．[ ，]9、(2018重庆.中考真卷) 小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：①小华加热水的过程中，观察到温度计示数如图（甲）所示，则此时水的温度为________℃。
初中物理《物态变化》——沸腾 练习
沸腾1．从“观察水沸腾的实验”可看出，沸腾的时候，水中发生的现象，形成大量的上升，，到破裂开来，里面的散发到空气中．在水沸腾过程中，虽然继续对它，但水的温度．2．沸腾是在温度下，在液体发生的的汽化现象，液体沸腾过程中要热．3．饺子放在水中煮，怎么煮都不会发黄变焦，而放在油中炸，过一会儿就会发黄甚至发焦.这一现象表明油的__________比水高。
4．液体沸腾时的温度叫，普通煤炉的温度为600℃，纸的着火点为183℃．用纸盒烧水，水会沸腾，而纸盒不会烧着，原因是．5．液体沸腾的条件是，，若把正在沸腾的水从热源上取下，烧杯中的水继续沸腾．(填“仍会”或“不会”)6.在敞口的锅中烧水，使水沸腾后，再用猛火继续加热，则水的温度将（）A.逐渐升高B.不变C.逐渐降低D.忽高忽低7．酒精的沸点为78℃，______用酒精温度计测量水沸腾时的温度。
(填“能”或“不能”) 8．在制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是( )A．用微火加热使其沸腾 B．降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C缩短加热沸腾的时间 D．增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃9．当某种液体的温度为它的沸点时，该液体（）A.一定在蒸发B.一定在沸腾C.可能在沸腾D.可能蒸发和沸腾同时进行10．文文两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用急火，直到煮熟；第二次在水开后将火调小，但仍保持锅内的水沸腾，直到煮熟。
两次比较，他发现（）A.第一种方法省燃料但费时间B.第一种方法比第二种方法省燃料又省时间C.第二种方法比第一种方法省燃料但费时间D.第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间接近11．关于沸腾，下列说法正确的是( )．A．沸腾是液体在任何温度下都能发生的 B．水温只有达到100℃时才能沸腾C．液体沸腾时温度不变，不吸热 D．液体沸腾时，液体一定发生汽化现象12．盛水的铝饭盒漂在铝锅内的水面上，当锅内的水加热到沸腾，饭盒内的水将( )． A．达到沸点，水在沸腾B．达到沸点，水不沸腾C．达不到沸点，水不沸腾 D．达不到沸点，但能沸腾13．下列说法中正确的是( )．A．水汽化时吸热，所以温度升高B．水在沸点以下既可沸腾又可蒸发C．要维持水沸腾，必须不断给水加热 D．水的蒸发是在一定温度下发生的14．火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦会发热，温度可达几千摄氏度，在火箭上涂一层特殊的材料，这种材料在高温下熔化并汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为． A．熔化吸热，汽化放热 B．熔化、汽化都放热C．熔化放热，汽化吸热 D．熔化、汽化都吸热15．设计一个从酒精和水的混合物中分离出酒精的办法。
中考物理热学问题求解方法综合经典题附答案解析
一、初中物理热学问题求解方法1．在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，分别观察到如图所示的情景。
下列说法正确的是（）A．沸腾是只发生在液体表面的剧烈汽化现象B．“白气”是液态小水滴，它是水汽化形成的C．甲图是水沸腾前的情景，乙图是水沸腾时的情景D．乙图中气泡变小，是气泡中的水蒸气液化导致的【答案】D【解析】【详解】A．沸腾是一定温度下，在液体的表面和内部同时发生的剧烈汽化现象，不只是在液体表面，A错误；B．“白气”是液态小水滴，它是由水蒸气液化形成的，B错误；C．水沸腾前，温度不均匀，下面的水温度较高，上面的水温度较低，温度较高的气泡从水底往上升时，遇冷会液化为水，气泡会变小，所以乙图是水沸腾前的情景；而水沸腾时，下面的水和上面的水温度都一样，气泡从水底往上升时，水的压强变小，气泡会变大，所以甲图是水沸腾时的情景；C错误；D．由上述可知，乙图中气泡变小，是气泡中的水蒸气遇冷液化导致的，D正确。
2．水是人类生存环境的重要组成部分。
水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。
以下关于水的说法错误．．的是（）A．相同质量0℃水的体积大于0℃冰的体积B．相同质量0℃水的内能大于0℃冰的内能C．水蒸气很容易被压缩，说明气体分子之间的距离很远，几乎没有作用力D．今年12月11日我县第一次出现霜林尽染的美景，说明气温已经低于0℃【答案】A【解析】【详解】A．根据mVρ=和ρρ>水冰得质量相同的0℃水的体积小于0℃冰的体积，故A错误，符合题意；B ．0℃水放热凝固成相同质量的0℃冰，所以相同质量0℃水的内能大于0℃冰的内能，故B 正确，不符合题意；C ．水蒸气很容易被压缩，说明气体分子之间的距离很远，几乎没有作用力，故C 正确，不符合题意；D ．霜是水蒸气遇冷凝华而成的，在标准大气压下水的凝固点是0℃，而霜的形成需要的温度更低，所以霜的形成，说明气温已经低于0℃，故D 正确，不符合题意。
3．甲、乙两个相同的杯子中盛有质量和初温都相同的水，另有A 、B 两个金属球，其质量和初温也都相同，且都比水的温度高．现将A 、B 两球分别放入甲、乙两杯水中，热平衡后，甲杯水温升高了15℃，乙杯水温升高了8℃，则（ ） A ．A 球比热容大于B 球比热容 B ．A 球比热容小于B 球比热容 C ．A 球降低的温度更多些 D ．A 球放出的热量更少些 【答案】A 【解析】 【详解】甲、乙两个杯子中水的质量m 相同，两球放入水中后，水吸收热量温度升高，甲杯的水温升高15℃，乙杯中水温升高8℃，即：t t ∆∆甲乙＞，水的比热容相同，不计热量损失，由Q cm Δt =可知，Q Q ∆∆甲吸乙吸＞，由于Q Q ∆=∆甲吸A 放，Q Q ∆=∆乙吸B 放，所以A B Q Q ∆∆放放＞；A 球放出的热量更多些；甲、乙水的初温t 相同，t t ∆∆甲乙＞，所以两杯水的末温t t 甲乙＞，所以两个球的末温A B t t ＞，又由于球的初温t 初相同，所以：A B t t t t --初初＜质量相同、初温t 初相同的两球A 和B ，对于A 有：A A A A Q c m t t ∆=-放初（）① 对于B 有：B B B B Q c m t t ∆=-放初（）② 又因为A B Q Q ∆∆放放＞，A B m m =，①除以②得：1A B Q Q 放放＞所以：A A AB B B c m t t c m t t --初初（）＞（）又A B t t t t --初初＜，则有A B c c ＞． 故A 项符合题意、BCD 项不符合题意；4．关于物体的内能，热量和温度，下列说法正确的是A．一个物体从外界吸收了热量，温度一定升高B．一个物体温度升高，它的内能一定增加C．只要物体的温度不变，它的内能就一定不变D．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多【答案】B【解析】【详解】A．一个物体从外界吸收了热量，温度不一定升高，比如晶体的熔化以及液体的沸腾，都在吸收热量，但温度没有改变，故A项错误；B．一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，所以内能一定增大，故B项正确；C．物体的温度不变，有可能正在吸收或者放出热量，内能改变；也有可能外界对物体做功，物体的内能增加，或者物体对外界做功时，物体的内能减小，故C项错误；D．热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，只能说物体吸收或者放出多少热量，故D项错误。
初中物理：水沸腾实验探究题复习
1.（1）在某地做探究水沸腾实验，装置如图所示，加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂。
此时图中温度计的示数为_______。
烧杯内的水是否已沸腾？______。
判断的依据是___________________________________________。
（2）海拔越高，大气压越小，用同一套装置测得不同楼层的大气压值如图甲、乙所示，乙图大气压值等于________mm 高的水银柱所产生的压强。
其中____图是放在较高楼层时的情况。
2.在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。
温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的_________原理制成的。
根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：① ____________________________________________________________；②____________________________________________________________ 。
（2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。
（写出两种即可）① __________________________________________________________；② __________________________________________________________。
（3）小明在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如图3所示。
由图像可知：水的沸点是______℃，做上述实验时是环境温度（即室温）应在_____℃左右。
图1 图2 图33.如图是“观察水的沸腾”的实验装置。
（1）在实验过程中，温度计的玻璃泡应水中，不要碰到烧杯底部或侧壁。
初中物理中考热学专项练习(实验题)3301-3400(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习（实验题)3301-3400（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题．（1）此固体在熔化过程中不断（选填“吸热”或“放热”），但温度，所以它是晶体．（2）此晶体从点开始熔化，熔化持续了 min时间，熔点为℃，凝固点为℃．（3）AB段物质为态，BC段为态，CD段为态，FG段为态．（4）EF段为过程，在这个过程中不断热．2．下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据．由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答（1）错误的数据是__________℃．（2）该物质凝固后是__________（选填“晶体”或“非晶体”），原因是：_______________________（3）从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条______________________________3．小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．(1)为了完成实验，还需要的测量器材是______________．(2)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是_________℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像____________．4．如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是 ；水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是_______（填字母）A ．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B ．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C ．使用相同的烧杯（3）某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T ）随时间（t ）变化的图像（如图所示）．①根据图像，给水和煤油加热相同的时间时， 升高的温度高一些；要使水和煤油升高相同的温度，应给________加热更长的时间，这说明________的吸热能力强些． ②已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，则煤油的比热容是________ J/(kg·℃)． 5．某种晶体溶液温度随时间变化曲线如图所示．试分析：（1）这是熔化图象还是凝固图象？_____（2）这种晶体的熔点是多少？_____（3）这种物质固态时是什么名称？_____（4）固液共存的时间有几分钟？_____．6．如图所示是小明比较甲、乙两种不同液体比热容大小的实验装置，图中两个完全相同的烧杯内分别装有质量相同的两种不同液体，两个完全相同的酒精灯分别对烧杯内的液体加热，小明用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，他根据实验数据绘制了如图所示的甲、乙两种液体升高的温度随时间变化的图象．由图象可以看出，比热容较大的液体是．（选填甲或乙）7．下图是一组实验，观察实验完成填空。
微专题 (物态变化) 3-5 探究液体沸腾实验问题(疑难解读+解题技巧)九年级物理中考复习专题讲义
微专题3-5 探究液体沸腾实验问题知识·解读本实验在初中物理实验中占有重要地位，也是中考经常出现的实验题。
解题时，要把握以下几点：（1）知道水沸腾的条件是达到沸点，继续吸热；（2）知道水沸腾前气泡上升越来越小，沸腾时气泡上升越来越大，至液面破裂；（3）知道装置的安装顺序是自下而上；（4）知道使水尽快沸腾的方法：①加水要适量，尽量少些；②在烧杯中加水；③适当加大酒精灯的火焰；④沸腾前加热过程中，可在烧杯上加盖；（5）知道气压与沸点的关系是气压越高，沸点越高。
典例·解读例1、在“探究水的沸腾”实验中。
(1)安装实验器材时应按照________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为________℃，当时的大气压________(选填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压。
(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要________热量，温度________。
通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：_________________________。
【答案】(1)自下而上(2)98 低于(3)吸收保持不变水的质量较大或酒精灯火焰较小【解析】(1)安装实验器材时，由于要考虑到酒精灯的高度及温度计的液泡都要浸没在水中，所以应自下而上进行安装。
(2)从温度计的示数可读出此时液面停在98的位置处，而标准大气压下沸水的温度为100℃，所以此时的气压比标准大气压要低。
(3)从图乙中可看出当水沸腾时，虽然吸收了热量，但温度却保持不变；从图中的a、b两图线可看出它们的沸点一致，只是到达沸点的时间不同，所以可能是水的质量不同或酒精灯的火焰不一致。
例2、某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是______________；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的____________(选填“左”或“右”)图。
中考物理试题调研 题型34 探究水的沸腾
题型34探究水的沸腾母题探究典例162如图是“探究水的沸腾’’的实验装置，该装置的不足之处：；改正之后仍发现加热较长时间水才能沸腾，原因可能是解析；热量的散失会使水温提高得很慢，使实验的时间变长，甚至效果不明显，因此，加盖子可弥补这一不足；改正之后仍发现加热较长时间水才能沸腾，原因可能是水过多或水温过低，【答案】烧杯上没放中心有孔的纸板或没有加盖水过多或水温过低典例163图a是“探究水的沸腾”的实验装置图，(1)小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的的上升情况不同，如图b、c所示．则图是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察，则会导致所测温度偏．（选填“高”或“低”）(2)水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为，说明此时气压标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．(3)图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图，分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续（选填“吸”或“放”）解析：(l)水在沸腾前靠近烧杯底部的水温度高，上层水温低，气泡在上升过程中遇冷重新液化成水，因此气泡应该是越往上越小的，故图e是水沸腾前的情况；读数时如果将温度计从水中取出，会导致所测温度偏低．(2)由题图d可知，水的沸点为98℃，因为气压减小时沸点降低，说明此时气压小于标准大气压，(3)水在沸腾时必须继续吸热，且温度保持在沸点不变，因此只有题图g符合实际．【答案】 (l)c 低 (2)98 小于 (3)g 吸题型攻略典例164图甲是探究“水的沸腾”的实验装置．安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的铁圈．若水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水的沸点是℃，水沸腾过程中，继续加热，水的温度【答案】B 99 不变典例165小凡同学在实验室做“探究水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中．(2)请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的曲线．(3)由曲线可知，水在沸腾过程中温度变化的特点是____(4)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是1 00℃，可能原因是（写出一点）．【答案】 (1) 94(3)保持不变(4)气压不是标准大气压（或温度计不准确或读数有误差或水有杂质等）典例166在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到下图(a)、(b)所示的两种情景．(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景？(2)实验中你还观察到哪些现象？(3)为了缩短从开始加热到沸腾的时间，可以采取哪些措施？解析：(1)要解决此题，需要了解水沸腾前和沸腾时的区别，沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时气泡在上升过程中体积增大，(2)在整个实验中，除了看到的沸腾前和沸腾时的区别，同时还要注意整个过程中的变化情况，例如：声音的变化，沸腾前响声大，沸腾时响声反而小；沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，会有大量的气泡产生；以及沸腾前温度不断上升，但沸腾时温度保持不变．(3)要解决此题，首先要知道加热时间与水的多少、是否给烧杯加盖及水的初温有关．水的量越少、水的初温越高，达到沸点所吸收的热量越少，所以加热时间越少．同时给烧杯加盖，可以减少热量的损失，缩短加热时间．【答案】 (1)(a)(2)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高，沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变；沸腾是水的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．(3)适当减少水量；给烧杯加盖子；适当提高水的初温等。
初中物理中考复习热学实验专题探究水沸腾时温度变化的特点
初中物理热学实验专题探究水沸腾时温度变化的特点学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．小强在探究“水沸腾时温度随加热时问变化的特点”实验中：（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为______；（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随加热时间变化的图像，由图像可知：水沸腾时的特点是①______热①______；（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中______（选填“A”或“B”）图；（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）。
2．小达瓦同学用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。
时间/min00.51 1.52 2.53 3.5温度/①9092.494.495.696.8989898（1）观察水沸腾，可知，沸腾是从液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
图_______（填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形。
（2）分折实验数据可知，水在沸腾过程中要_______热，但温度_______。
（3）分析实验数据可知水的沸点为_______①，低于l00①，产生这一现象的原因可能是当地大气压强_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。
3．小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图乙、丙所示。
请你回答：（1）图乙中，______段表示冰的熔化过程，由图象可看出该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）；（2）由图丙可知，水的沸点是______①，由此可判断出当时水面上方的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
初中物理中考热学专项练习(选择题)5101-5200(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习（选择题)5101-5200（含答案解析) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于热现象的说法正确的是（）A．春天冰雪消融，这是升华现象B．夏天冰棒周围冒“白气”，这是汽化现象C．秋天的早晨花草上出现露珠，这是液化现象D．冬天的湖面出现冰层，这是凝华现象2．A．液化B．汽化C．升华D．凝华3．在探究“水的沸腾”的实验中，正确描述水的温度（T）随时间（t）变化的图象是（）A．B．C．D．4．如图是“1990 年和2005 年中国能源消费总量及构成比较”，对如图的理解正确的是（）A．煤炭所占比例下降，对环境的影响也在减少B．我国能源以不可再生能源为主C．使用核能不会对环境产生危害D．减少石油使用是治理污染的首要措施5．如图所示的符号分别代表四种天气现象,其中主要通过液化形成的是A．小雪B．霜冻C．雾D．冰雹6．下列现象中，属于液化现象的是( )A．春天冰雪消融B．雪人变小C．草叶上的露珠D．湖水干涸7．关于物体的内能，下列说法中正确的是( )A．水具有内能，冰块没有内能B．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大C．同一杯水的温度越高，它具有的内能越大D．一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大8．下列能源中，既是一次能源又是可再生能源的是A．核能B．柴草C．煤D．风能9．关于能源及其利用，下列说法正确的是A．能源的利用过程实质上是能的转化和转移过程B．煤、石油和天然气是用不完的C．煤、石油和天然气的化学能和核能都归根到底来自太阳能D．煤、石油和煤气是一次能源10．小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景，以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A．它们都是汽化化成的水蒸气B．前者是小水珠，后者是水蒸气C．前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．它们都是液化形成的小水珠11．下列说法正确的是（）A．花香四溢说明分子在不停地做无规则运动B．固体很难被压缩是因为固体分子间只有斥力C．燃料燃烧的越充分，其热值越大D．用热水袋取暖是通过做功方式改变内能12．秋天的清晨，我们经常发现野外的树叶或小草上凝结着晶莹的露珠，如图所示．形成露珠的物态变化过程是A．升华B．汽化C．熔化D．液化13．将一盆0℃的水放入0℃的房间内，用电风扇向水面吹风，则（）A．水会结冰，水与冰的总量少于原有水的总量B．水会结冰，水与冰的总量等于原有水的总量C．水会结冰，结冰后室内气温下降D．水不会结冰14．质量之比为2∶3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7∶5时，升高的温度之比为6∶5，则甲、乙的比热容之比为A．4∶7 B．7∶4C．7∶36 D．36∶715．如图所示，从温度与室温（20℃左右）相同的酒精里取出温度计．温度计的示数会A．减小B．增大C．先减小后增大D．先增大后减小16．如图所示是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的是（）A．甲的熔点是48℃B．甲在ab段不吸热C．甲在第2min时是液态D．甲是蜡烛17．下列过程中，通过热传递增加物体内能的是A．神舟飞船返回进入大气层时表面温度升高B．电炉丝通电发热C．放在热水中的温度计温度升高D．反复弯曲铁丝，铁丝会发热18．如图所示是牙科医生用金属小平面镜诊断牙病的情景. 在环境温度较低时，医生总是先将平面镜放在酒精灯焰上稍微烤一烤，然后才放入口腔.这样做的目的是( )A．给平面镜消毒B．以免镜面太凉对口腔产生刺激C．以免镜面上产生水雾而影响观察D．增强镜面反光能力19．下述事例中，对物体做功，物体内能增大的是（）A．钻木取火B．用太阳能热水器加热水C．利用热水袋取暖D．内燃机做功冲程中，燃气做功20．下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是A．在火炉上烧水，水温升高B．冬天利用热水流过暖气片来取暖C．两手相互摩擦，手的温度升高D．在饮料中放入冰块，饮料变凉21．如图所示，能量的转化形式相同的是（）A．①和②B．②和④C．③和④D．①和③22．A．洒水车中的水经过暴晒后，温度很高B．地面上的水经阳光照射，使人的身体获得更多热量C．洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢D．地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上23．如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。
苏科版初中八年级物理上册重点实验综合练(五)观察水的沸腾实验课件
在的原因。(写出两种即可)① 水的质量太大
;
② 水的初温太低
。
(3)如图2中甲、乙两图是给水加热过程中出现的情景,则这
两种情景出现的先后顺序是: 乙→甲
(选填“甲→
乙”或“乙→甲”)。
(4)如图3是小明组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图
像。图像中DE段 需要 (选填“需要”或“不需要”)持
续加热。
5.(新考向·创新实验)(2024江苏淮安期中改编)茶圣陆羽在《茶经 》中,形容沸腾的水“势如奔涛”,各个小组进行了关于“水沸 腾”的实验探究。
(1)如图1所示,安装实验装置时,应先确定 B (选填
“A”或“B”)的高度。
(2)小明组在利用图1所示的装置做实验时,发现从开始给水
加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存
解析 (1)图甲中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部,应向上调 整A,使温度计的玻璃泡在水的中央。(2)沸腾是液体内部和 表面同时发生的剧烈的汽化现象。(3)从图像可以看出,水在 沸腾过程中保持99 ℃不变,所以沸点为99 ℃。标准大气压 时水的沸点为100 ℃,气压越低,沸点越小,由此可知当地当时 的大气压低于标准大气压。(4)为探究水沸腾的过程中是否 需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾。
温度/℃ 88 91 94 97 100 103 103 103 103
老师认为小齐组的实验发现很有意义,还可以继续深入研究, 请提出一个值得深入探究的问题。
盐水的沸点与盐的含量有什么关系
解析 (1)安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行,先确 定B的高度。(2)从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间 过长,可能是因为水的质量太大、酒精灯火焰太小或水的初 温过低。(3)图2甲中气泡在上升的过程中逐渐变大,是沸腾 时的现象;乙中气泡在上升的过程中变小,是沸腾前的现象。 所以,这两种情景出现的先后顺序是:乙→甲。(4)DE段表示 水沸腾时温度不变,但水沸腾时仍需要持续吸热。(5)在相同 的实验条件下,即水的质量和沸点相同,增加水的初始温度, 加热至沸腾的时间变短。(6)根据表中数据可知,盐水的沸点
初中物理物态变化实验专题
1.图3—2所示，是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置。
(1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时的变化规律(2)图3—2中所示的温度是℃。
(3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在图3—3所示的坐标上画出水的沸腾图像。
(4)从水的沸腾图像可以看出，此时水的沸点是，水在沸腾的过程中温度。
图3—2 图3—32.某同学用温度计测液体温度时的情况如图3—5所示，指出操作的错误之处；；此错误造成的后果是使测出的温度偏 (填“高”或“低”)。
3.如图3—6是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
该温度计是根据液体的规律来工作的。
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。
对此，请你提出一条改进的建议：。
4．【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?【猜想与假设】通过观察图19和联系生活实际进行猜想猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液体的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关.【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图20所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关.此实验过程中需控制酒精的和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: .5.(南京)某同学在做“研究晶体熔化”的实验．(1)他用温度计测量晶体在加热过程中的温度，主要步骤有：A、将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B、了解晶体熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计C、读取温度．读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D、观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是．(只填写序号)该同学测得的数据如下表所示(1)此晶体的熔点为，熔化过程用的时间为。
初中物理实验4 观察水的沸腾
实验4 观察水的沸腾典例1 （2011年中考·辽宁阜新卷）在“观察水的沸腾”的实验中：（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是。
（2）改正错误后，继续实验。
当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。
数据记录如下表：时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度／℃90 92 96 98 98 98 98 98①第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是℃；②根据表中数据可知：水的沸点是℃，由此可判断出当时水面上方的气压（填________（“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压，水沸腾时的特点是。
（3）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是。
解析：要解决此题，需要掌握各种器材的使用规则，知道温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁；会进行温度计的读数，在读数之前首先要认清温度计的分度值；要掌握水沸腾时的特点：吸热但温度不变，知道水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；知道“白气”是小水滴，是由水蒸气液化而来的。
（1）图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，这样测量的温度不是液体的温度了，同时还容易损坏温度计．（2）①由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为94℃。
②根据表格中数据，从4到8分钟，谁的温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃．同时还可以看出水在沸腾过程中吸热但温度保持不变；当时水的沸点低于标准大气压下水的沸点（100℃），所以当时气压低于标准大气压。
（3）水在沸腾过程中，产生大量高温的水蒸气，遇冷会液化成大量的小水滴，这就是我们看到的“白气”．答案：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底（2）①94 ②98；低于；吸热但温度保持不变（3）水蒸气遇冷放热液化成小水珠．点评：此题主要是探究水的沸腾实验，其中要用温度计测量温度，所以一定要掌握温度计的使用规则及读数．同时考查了沸点的概念及沸腾过程中的特点．并就实验过程中的现象考查了液化的概念．典例2 （2011年中考·福建三明卷）在“探究水的沸腾”实验中：（1）1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是（选填“酒精”或“煤油”）；（2）下表是某组同学的实验记录，他们测得水的沸点是℃；时间t/min 0 2 4 6 8 10温度t/℃90 93 96 99 99 99（3）请根据上表的数据在下图的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象。
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1.（盐城）探究水的沸腾实验．（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为 ℃． （2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐 ，直至水面破裂．水开始沸腾．（3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min 记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象（如图乙）．根据图象可知水的沸点为 99 ℃；沸腾前水溫变化快慢的特点是 ，形成这种特点的主要原因是 ．（4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min 记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s ，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小华的 （左/右）边．（1）89.5；（2）变大；（3）99；先快后慢；温度升高，加快汽化，与环境的温差变大，加快散热；（4）左．2.(福州)小华在探究水的沸腾特点实验中：(1)如图16甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________。
(2)他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图16乙所示，其中读数方法正确的是____（选填““A ”、“B ”或“C ”），示数是____ ℃。
(3)实验中，是通过____方式增加水的内能。
要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：____。
（1）碰到杯底（2）B 95 （3）热传递 提高水的初温（答案不唯一）3.（连云港）用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验：⑴ 甲所示烧瓶中水的温度为 ℃。
⑵ 沸腾后，继续加热，温度计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）⑶ 腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置， 向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为 ；另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球，继续加热，发现乒乓球被顶起，在此过程中水蒸气的 能转化为乒乓球的机械能。
⑴ 84 ⑵不变 ⑶水的沸点随气压的减小而降低；内90 80 ℃ 甲 乙 第20题图4.(益阳市)小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为 ℃；（2）当观察到 时，说明水已沸腾；（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要 ；（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是 （填 “A”“B”“C”或“D”）。
（1）89；（2）气泡越变越大；（3）继续吸热；（4）A ．5.（永州市）在“探究水的沸腾”实验时，小敏同学从91℃开始，毎隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。
（1）小敏的实验记录数据如下表所示，分析表中数据可知，沸腾时水的温度为 ℃。
（2）在4min 到7min 这段时间内，酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 。
（选填“吸热”或“放热”）时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃ 91 93 95 97 99 99 99 9999；吸热6.(黔东南州)某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点。
（1）图中是“研究水的沸点”实验，如图乙中A 、B 所示，其中 图是水沸腾时的气泡的变化情况；当水温升到90℃时，每隔1min 记录一次水的温度，在实验中记录了下列的数据。
时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 93 98 98 98（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ℃，水在沸腾过程中温度不变。
（4）在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。
甲 乙 时间/s A B 时间/s D 时间/s C 时间/s（1）A（2）9（3）98（4）图略（5）减小水的质量或加大火焰或提高水的初温7.(遵义)在“探究水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：（1）本次实验不能使用温度计。
（选填“水银”、“煤油”或“酒精”）。
（水银的沸点为357℃、煤油的沸点为150℃、酒精的沸点为78℃）（2）水沸腾后，温度计液柱隐定时的示数如图所示，则该地水的沸点为℃。
（1）酒精（2）98。
8. (滨州)下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：(1)安装实验器材时，小滨应按照__ _(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：_ _；(3)如表所示是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的是数据是____ ，你这样判断的理论依据是_ _．时间/min …8 9 10 11 12 13 14 …温度/℃…96 97 98 98 95 98 98 …(4)__ _ _ (选填“大于”“小于”或“等于”)1标准大气压；(5)小滨撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因：__ _(合理即可)．(1) 自下而上(2)读取温度计的示数时，视线没有与刻度面垂直(3) 95℃；水沸腾过程中吸热，温度保持不变(4) 98；小于(5) 烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热9．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90 ℃时，每隔1 min记录一次温度，绘制了如图所示的水温与时间关系的图象．(1)水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白气”是由于水蒸气_ _而形成的．(2)由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是_ _，水的沸点是__ _℃.此时烧杯内水面上方的气压_ __(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压．(1) 遇冷放热液化(2) 吸热温度保持不变_；98；小于10（乌鲁木齐）“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图．（1）水烧“开”了在物理学中叫沸腾，水沸腾时，我们可以观察到有（填“大量”或“少量”）气泡产生，在沸腾过程中水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，所以说水在沸腾的过程中要不断，实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫．（2）水沸腾以后堵住纸板上的小孔c，温度计的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）．（1）大量；吸热；沸点；（2）变大．11.（南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．(l)应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像．由图像可知：冰属于（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是．(3)图乙中第3min时，物质处于态．(4)图乙中，物体在A点时具有的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．（1）较小（2）晶体；冰熔化过程中，温度不变（3）固（4）小于12.（吉林）在探究水的沸点实验中，小丽绘制出的水温随时间变化的图象如图所示．分析图象可知：水的沸点是℃，水面上方的气压标准大气压．为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该，再观察水是否沸腾．98；低于；撤掉酒精灯．13.（广东汕尾）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图8 甲所示。
（l）图8 甲中A、B 、C 三种读温度计示数的方法正确的是；图8 乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的（选填“左”或“右”）图；（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图8 丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是℃ ，说明此时的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”) l标准大气压；（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的。
（1）B;左（2）99;小于（3）熄灭酒精灯（4）液化.14.小云用如图所示装置探究水的沸腾．（1）组装实验器材时，应按照的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（﹣20℃﹣120℃）、酒精温度计（﹣80℃﹣60℃）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是；（2）实验中，小云观察到水灾沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是．（1）自下而上；水银温度计（2）甲；小水滴（3）石棉网的余温仍高于水的沸点．15.图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置。
（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）______（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）。
（2）图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面___。
（3）图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象。
由图象可知，水沸腾时温度___ _（填“不变”或“升高”）。
（1）②④①③；（2）相平；（3）不变．16.如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小（选填“变大”、“变小”、或“不变”）；（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是．（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度；沸腾时，吸收热量，温度．(1) 变大（2）①98℃②水蒸气遇冷后液化成的小水滴（3）升高;不变。