高中历史法国《人权宣言》 课件
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3.2 法国《人权宣言》 课件(人教版选修2)
人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利 为限制。此等限制仅得由法律规定之。”“人们生来是而且始终
是自由平等的。”“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合
法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条Biblioteka 下， 任何人的财产不得受到剥夺。”
——《人权宣言》
请回答： (1)上述材料体现了《人权宣言》哪项基本内容？在当时有什么
级与特权等级之间的对立)。
(3)思想理论基础：启蒙思想的传播。 (4)导火线：三级会议的召开。
2.革命爆发(标志)：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底 狱(7月14日成为法国国庆节)。 3.君主立宪派对法国的初步改造： (1)措施： ①废除封建制度，取消教会和贵族的封建特权、没收教会财 产、取消关卡等。 ②颁布《人权宣言》，宣告了“人生而自由平等，法律面前
明了当时法国经济和技术的进步以及劳动人民的智慧。从艺术上
讲，凡尔赛宫宏伟壮丽的外观和严格规范化的园林设计也充分体
现了法国封建专制统治鼎盛时期文化上的古典主义思潮。以至于
几百年来欧洲皇家园林几乎都遵循了它的设计思想。„„1979年， 该宫殿建筑群被列为“世界文化遗产”。 请思考： 1.从材料中可以看出凡尔赛宫的建造能体现当时法国政治、经济 方面的哪些信息？ 2.路易十四和他的后继者们的专制统治导致了什么后果？
3.同样废除狩猎和保留公共动物繁殖围地的绝对权利„„
思考一下，这些法令反映了革命前法国社会怎样的社会状况？ 提示：反映了革命前法国波旁王朝的封建统治十分腐败，统治
阶级穷奢极欲，恣意游乐，社会矛盾尖锐。
一、法国大革命的爆发和君主立宪派对法国的初步改造
1.革命背景： (1)根本原因：资本主义的发展和波旁王朝的封建专制统治 之间的矛盾。 (2)直接原因：革命前尖锐的阶级对立(具体表现为第三等
高二历史人教版选修2课件：3-2法国《人权宣言》
问题
【例题】 美国《独立宣言》和法国《人权宣言》这两大文献产 生的共同历史背景是( ) ①资本主义的发展 ②反对封建专制统治 ③受到启蒙思想的 影响 ④抗击外国殖民侵略 A.①② B.①③ C.①②③ D.①③④ 解析：美国未经历过封建社会,所以②不正确;④不是法国《人 权宣言》发表的背景。应选B项。 答案：B 点拨 美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都是在两国资本主 义经济迅速发展以及启蒙思想不断传播的背景下产生的。
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4法国《人权宣言》为资本主义社会确立了一系列的基本原则,这 些原则包括( ) ①法律面前人人平等 ②自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥 夺的人权 ③法律是公众意志的表现 ④国家的最高权力来自议 会 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：《人权宣言》强调国家的最高权力来自人民。 答案：A
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一
二
(2)法治思想: ①法律是公众意志的表现。 ②全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。 ③在法律面前,所有公民都是平等的。 (3)主权在民:国家的最高权力来自人民。
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一
二
1.颁布 (1)颁布机构:制宪议会,君主立宪派在其中起主导作用。 (2)颁布目的:确定基本的政治原则。 (3)思想基础:洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“社会契 约思想”。 2.内容 (1)核心思想: ①自由、平等:人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的。 ②天赋人权:自由、财产、安全和反抗压迫都是天赋的,私有财 产是神圣不可侵犯的权利。
人教版选修2《法国人权宣言》ppt课件
A、代表资产阶级和新贵族的
共和派
B
B、代表大资产阶级和自由贵族的
君主立宪派
C、代表工商业资产阶级和新贵族的
共和派
D、代表工商业资产阶级和自由贵族的
君主立宪派
法 国
组成国民议会的法国人民的代表们， 认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是
《 公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以
人 决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权
表达了启蒙思想家的政治主张，宣布了所有基本
权 的资产阶级民主权利。《人权宣言》“将启蒙思 宣 想发扬光大，并用法律的形式固定下来，起到 言 承前启后、继往开来的巨大作用”。
》
根据材料，结合教材，简述《人权宣言》的
背景、思想基础和基本原则。
一、大革命爆发背景
法 国
1、波旁王朝的专制统治阻碍
Байду номын сангаас
法国资本主义的发展
A．反封建专制制度
B．反对压迫、剥削，要求平等、民主、自由
C．反对殖民压迫，要求民族独立 D．建立资本主义法制社会
B
5.为后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响， 并起到立法规范作用的是
A《独立宣言》 B《人权宣言》 C《权利法案》 D《拿破仑法典》
D X2P65历史纵横
6.下列关于《独立宣言》与《人权宣言》的叙述，正确
C．颁布了法律性文件，作了战前动员 D．人民赞同革命，要求与专制统治作斗争
A
的是
A．都确立了资产阶级议会民主制
C
B．都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
C．都以法律的形式倡导天赋人权、自由、平等的原则
D．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版
7.在思想领域，革命前的美国、法国与英国相比，最大
高中历史必修一第课法国人权宣言-PPT精品文档
第五单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.第18课 法国《人权宣言》
一、《人权宣言》发表的背景
法国波旁王朝统治期间危机的主要表现
资本主义 17、18世纪法国资本主义工商 业得到发展。 Evaluation only. 新教派。 路易十五统治更加腐败。 路易十六时期社会矛盾尖锐， 面临严重的财政危机。
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 封建主义 路易十四强化专制统治，迫害 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
⑴波旁王朝专制统治出现严重危机。
波旁王朝（1589 ～1792，only. 1814～1830） 是一 Evaluation 个在欧洲历史上曾断断续续地统治纳瓦拉（1555－ ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 1848）、法国（1589－1830）、西班牙（1700至 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 今）、那不勒斯与西西里（ 1734 －1816 ）、卢森堡 （1964年至今）等国和意大利若干公国的跨国王朝。 由于其父系祖先为卡佩王室成员，因此亦被某些人称 为卡佩王朝波旁分支。 值得一提的是，波旁王室的 近代成员都以保守著称，因此在美式英语中，波旁一 词成为对极端保守主义者的称呼。
⑶18世纪末三级会议的召开成为革命的 导火线。
Evaluation only. 法国中世纪的等级代表会议。参加者有教士（第一 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 等级）、贵族（第二等级）和市民（第三等级）三个等 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 级的代表。通常是国家遇到困难时，国王为寻求援助而
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.第18课 法国《人权宣言》
一、《人权宣言》发表的背景
法国波旁王朝统治期间危机的主要表现
资本主义 17、18世纪法国资本主义工商 业得到发展。 Evaluation only. 新教派。 路易十五统治更加腐败。 路易十六时期社会矛盾尖锐， 面临严重的财政危机。
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 封建主义 路易十四强化专制统治，迫害 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
⑴波旁王朝专制统治出现严重危机。
波旁王朝（1589 ～1792，only. 1814～1830） 是一 Evaluation 个在欧洲历史上曾断断续续地统治纳瓦拉（1555－ ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 1848）、法国（1589－1830）、西班牙（1700至 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 今）、那不勒斯与西西里（ 1734 －1816 ）、卢森堡 （1964年至今）等国和意大利若干公国的跨国王朝。 由于其父系祖先为卡佩王室成员，因此亦被某些人称 为卡佩王朝波旁分支。 值得一提的是，波旁王室的 近代成员都以保守著称，因此在美式英语中，波旁一 词成为对极端保守主义者的称呼。
⑶18世纪末三级会议的召开成为革命的 导火线。
Evaluation only. 法国中世纪的等级代表会议。参加者有教士（第一 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 等级）、贵族（第二等级）和市民（第三等级）三个等 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 级的代表。通常是国家遇到困难时，国王为寻求援助而
人教版高中历史选修2第三单元第2课法国《人权宣言》共33张PPT
知识小结：波旁王朝统治与大革命爆发 1．波旁王朝的专制统治 (1)路易十四：强化中央集权，巩固专制统治。 (2)路易十五：荒淫无度，统治更加腐败。 (3)路易十六：社会矛盾尖锐，财政危机严重。 2．大革命爆发 (1)原因 ①制度阻碍：专制王权成为资本主义发展的严重障碍。 ②思想动员：法国启蒙思想家的学说和理论为法国大革命做了重要的 舆论准备。 ③国际原因：美国独立战争的鼓舞。 ④直接原因：1789年，三级会议召开，路易十六企图向第三等级加税。 (2)爆发：路易十六准备动用武力解散制宪议会，激起巴黎人民的起义。
[历史纵横]
20世纪早期，法国的革命思想对中国先进知 识分子产生了重大影响。
李大钊说:“19世纪全世界之文明，如政治或 社会之组织等，罔不胚胎于法兰西革命血潮之中”
陈独秀说:“一切伦理，道德,政治，法律,社 会之所向往，国家之所祈求，拥护个人自由权利 与幸福而已.....法律之前，个人平等也”。
反映了革命前法国波旁王 朝的封建统治十分腐败，统 治阶级穷奢极欲，恣意淫乐， 社会矛盾尖锐。
路易十四好大喜功,穷奢极欲,挥 金如土，修建凡尔赛宫，以此炫 耀自己的专制统治。 为加强统治，还大力扶植天主教， 对新教派严加迫害。18世纪初， 法国的封建统治已显露衰败迹象。
路易十五统治时期,统治更 加腐败。国王更加荒淫无度， 他“哪怕死后洪水滔天”， 也要及时行乐。
在法国封建王朝不断加强专制统 治的过程中，法国的启蒙运动兴起并 蓬勃发展,涌现出众多伟大思想家。 如伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭等。他们 的学说和理论为法国大革命做了重要 的舆论准备。
这些看似抽象的原则，实际上都具有针对性， 条条都是对旧贵族和专制王权滥用权力的批判。 它揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了 封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求， 成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 它实际上宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政 治制度的诞生。
法国〈人权宣言〉 PPT课件 人教课标版
所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
14
2、1789年8月，制宪议会颁布法令规定 “一切公民和一切财产均应纳税”．对 这一规定的准确理解是( C )
A.将“法律面前人人平等”原则变为现实 B.标志着资产阶级统治的确立 C.否定了特权等级不纳税的特权 D.承认了财产的不平等，维护了资产阶级
的利益
15
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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2、1789年8月，制宪议会颁布法令规定 “一切公民和一切财产均应纳税”．对 这一规定的准确理解是( C )
A.将“法律面前人人平等”原则变为现实 B.标志着资产阶级统治的确立 C.否定了特权等级不纳税的特权 D.承认了财产的不平等，维护了资产阶级
的利益
15
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
法国《人权宣言》 完整版课件
2
课
难第历程
课 法 国 《 人 权 宣 言 》
背景
《
人 权
思想基础
宣 言
基本原则
》 历史意义
一、波旁王朝统治与大革命爆发（背景）
法 1、波旁王朝的专制统治阻碍法国社会的发展
国 《
⑴、路易十四、十五、十六统治法国的情况。
人
⑵、革命前法国的社会结构
权 2、启蒙运动的发展为革命提供了思想舆论准备 宣 （结合必修3复习伏、孟、卢的思想主张）
法 问题探究：
国 《 人 权 比较《人权宣言》与《独立宣言》 宣 言 》
ห้องสมุดไป่ตู้
三、《人权宣言》与
法
《独立宣言》的比较
国
《 相同处：
人
权 宣 言
①理论基都础以: “天赋人权”、“社会契约”、 主权在民、“人民革命权利”等为理论基础；
》
②对革命的既影推响动：革命的进程也体现革命
的成果；
③均是西方民主制度史上的重要文献。
人人平等、私有财产是神圣不可侵犯的权利、
主权在民等
体现了资本主义社会最根本的立国原则
二、《人权宣言》的发表：
法
国 3.历史意义
《 人 ①、资产阶级纲领性文件 ：提示了…否定了… 权 体现了…成为…实际上…(P31) 宣 言 ②、摧毁法国封建君主专制和封建等级制度 》
③对欧美、对世界、对亚洲和中国的作用
三、《人权宣言》与
法
《独立宣言》的比较
国
《
不同
人
之处：
权 ①《宣言》发表的目的和侧重点不同：《独》是
宣 为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英
言 王侵害北美人民天赋权利的罪行；《人》重在确
精编人教版历史选修二第三单元第2课法国《人权宣言》课件 (共34张PPT)
法国民主力量与专制势力的斗争 课标要求：
1.以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国
建立的基本史实为例，认识民主力量与专 制势力斗争的深刻性和艰巨性。 2.概述《人权宣言》的中有关“自然权利” 和“最高权力属于人民”的基本思想，理 解它对法国和世界民主化进程的意义。 3.知道拿破仑帝国建立和波旁王朝的复辟的 基本经过，体会民主力量反对封建专制势 力斗争的长期性、曲折性。
法制思想、三权分立思想、君主立宪思想
一、革命的背景
1、根本原因 ——波旁王朝的专制统治阻碍了资 本主义发展（具体表现？） 2、思想基础 ——启蒙思想启发了第三等级的反抗意识 3、直接原因（导火线） ——严重的财政危机，三级会议召开
三级会议
是法国中世纪的等级代表会议，大约始于十四世纪。 不是立法机构，而是咨议机构。所谓“三级”是指会议 的参加者教士、贵族和第三等级。第三等级包括工人、 农民、城市平民和资产阶级。特权等级占有1/3土地， 不纳税。三个等级各有一票表决权，第三等级处于非常 不利的境地。占全国人口90%的农民，承受着沉重的地 租和其他贡赋，艰难度日，工人、农民、城市平民，要 求改变现状。资产阶级要求分享政治权利。
1789年5月，停开 了175年的法国三 级会议重新召开 （左图）
第三等级网球场宣 誓：“网球场宣誓” （1789年6月20日） --不制定宪法决 不解散
一、革命的背景
1、根本原因 ——波旁王朝的专制统治阻碍了资本主 义发展（具体表现？） 2、思想基础 ——启蒙思想启发了第三等级的反抗意识 3、直接原因（导火线） ——严重的财政危机，三级会议召开 4、外部原因 ——美国独立战争的推动作用 5、法国大革命爆发
1789年制宪议会召开后，第三等级代表的主张各个 等级在一起开会，以人数计票，从而在实际上剥夺第一、 第二等级对会议的控制；国王和特权等级不愿让步。这 样，第三等级同国王的矛盾日益尖锐，终于引发了法国 大革命。
1.以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国
建立的基本史实为例，认识民主力量与专 制势力斗争的深刻性和艰巨性。 2.概述《人权宣言》的中有关“自然权利” 和“最高权力属于人民”的基本思想，理 解它对法国和世界民主化进程的意义。 3.知道拿破仑帝国建立和波旁王朝的复辟的 基本经过，体会民主力量反对封建专制势 力斗争的长期性、曲折性。
法制思想、三权分立思想、君主立宪思想
一、革命的背景
1、根本原因 ——波旁王朝的专制统治阻碍了资 本主义发展（具体表现？） 2、思想基础 ——启蒙思想启发了第三等级的反抗意识 3、直接原因（导火线） ——严重的财政危机，三级会议召开
三级会议
是法国中世纪的等级代表会议，大约始于十四世纪。 不是立法机构，而是咨议机构。所谓“三级”是指会议 的参加者教士、贵族和第三等级。第三等级包括工人、 农民、城市平民和资产阶级。特权等级占有1/3土地， 不纳税。三个等级各有一票表决权，第三等级处于非常 不利的境地。占全国人口90%的农民，承受着沉重的地 租和其他贡赋，艰难度日，工人、农民、城市平民，要 求改变现状。资产阶级要求分享政治权利。
1789年5月，停开 了175年的法国三 级会议重新召开 （左图）
第三等级网球场宣 誓：“网球场宣誓” （1789年6月20日） --不制定宪法决 不解散
一、革命的背景
1、根本原因 ——波旁王朝的专制统治阻碍了资本主 义发展（具体表现？） 2、思想基础 ——启蒙思想启发了第三等级的反抗意识 3、直接原因（导火线） ——严重的财政危机，三级会议召开 4、外部原因 ——美国独立战争的推动作用 5、法国大革命爆发
1789年制宪议会召开后，第三等级代表的主张各个 等级在一起开会，以人数计票，从而在实际上剥夺第一、 第二等级对会议的控制；国王和特权等级不愿让步。这 样，第三等级同国王的矛盾日益尖锐，终于引发了法国 大革命。
法国《人权宣言》教学课件
一、宣言宣称，“在权利方面，人们生来是而且始终是 自由平等的”，并将基本人权界定为“自由、财产、安全 和反抗压迫”，其中自由权包括人身、思想、信仰、言论、 著作及出版自由。宣言不仅把财产列为天赋人权，并且郑 重宣布“财产是神圣的不可侵犯的权利”。
二、既然政府和社会的根本职责是保障人权，那就 必然要实行法治。宣言宣布：“法律是公共意志的体 现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的 制定”，没有比法律更高的权力；“在法律面前，所 有公民都是平等的”。此外，还确立了法律无明文禁 止的不为罪、法律惩治不溯及既往、无罪推定等一系 列资产阶级法治原理。 三、宣言强调，“任何政治结合的目的都在于保护 人的自然的和不可让与的权利”，“整个主权的本原 主要是寄托于国民。任何团体、个人都不得行使主权 未由国民明确授予的权力”，“凡权利无保障和分权 未确立的社会，就没有宪法”，确立了“社会契约”、 “主权在民”、“权力分立”这些资本主义社会最根
3、美国独立战争的成功推动了法国大革命 4、18世纪末法国三级会议成为革命的导火线 18世纪末，法国陷入严重危机。路易十六被迫于1789 年召集三级会议，三级会议成了双方较量的主要场所。5 月5日，三级会议开幕。由于国王拒绝改革，第三等级的 代表果断开始了抗拒王权的斗争。6月17日，国民议会成 立，三级会议的历史正式终结。6月20日，路易十六下令 封闭会场。6月22日，代表们在附近的网球场聚会宣誓：散”，资产阶级的政治纲领由此形成，其核心是制定 宪法，限制王权，在君主立宪制度下实行改革。不久后 国民议会改名制宪议会。形势的演变打破了国王的本来 意图，恼怒的路易十六决意进行武力镇压。和平改革的 愿望既已落空，巴黎人民最终选择了革命。7月14日，象 征封建统治的巴士底狱被攻占，革命烈火迅速燃遍全国。
高二历史人教版选修2课件：3-2法国《人权宣言》PPT课件
一
二
(2)法治思想: ①法律是公众意志的表现。 ②全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。 ③在法律面前,所有公民都是平等的。 (3)主权在民:国家的最高权力来自人民。
一
二
《人权宣言》与美国《独立宣言》在内容方面有哪些异同点? 提示：(1)相同点:都宣扬天赋人权、自由平等、主权在民等思想。 (2)不同点:《独立宣言》侧重于谴责英王残害人民的天赋人权, 侧重于反对英国的殖民统治,维护美利坚民族的基本人权;《人权 宣言》侧重于否定封建等级制度,摧毁君主专制,注重宣扬平等、 法治等民主原则。
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5阅读下列材料: 材料一 路易十四在位时宣扬“一个国王,一个法律,一个上帝”“朕 即国家”。 材料二 路易十五在位时更加荒淫无度,他“哪怕死后洪水滔天”,也 要及时行乐。 材料三 路易十六在位时,财政危机日益严重。在三级会议上,他 闭口不谈政治改革、给予资产阶级平等参政的权利,只要求解决财 政问题。 请完成: (1)上述三则材料说明了什么?与法国大革命有何关系? (2)根据材料三并结合所学知识,概括路易十六统治法国的情况。
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21789年法国制宪议会宣布:“任何人不得再保留亲王、公爵、侯爵、 伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”这一规定的目的是( ) A.反对君主立宪制政体 B.否定等级制度 C.维护共和政体 D.保护私有财产 解析：根据所学知识,可知制宪议会出台这一规定的目的是限制王 权,否定等级制度。 答案：B
高中历史第2课法国《人权宣言》课件人教选修2
•来。 •(3)推动了世界_资__产__阶__级__民__主__化_____的进程。 •①对欧美的资产阶级革命或改革，产生了广泛而 深远的影响。 •②推动了其他很多国家民__主__思__想_____的发展，对亚 洲和中国革命都产生了不同程度的影响。
•【特别提醒】 《人权宣言》以极其简明的语 言阐明了个人作为“人”所拥有的一切基本权利， 其中包括人身自由、政治平等、财产安全、法律 保护和思想自由等。这就将卢梭所一贯主张的人 民主权学说赋予了普遍的使用性，明确规定了被 英国《权利法案》、美国《独立宣言》所级夺取政权和巩固政权的思想武器。
•③宣告了旧封建王权的灭亡和_资__产__阶__级__政__治__制__度__ 的诞生。 •(2)成为法国1_7_9_1_年__宪__法_____的前言。 •①用以法__律_____为基础的资产阶级权利取代了以君 主个人意志为标志的封建特权。 •②将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下
•(2)标志：路易十六准备动用武力解散制宪议会， 这激起_巴__黎__人__民___的起义，法国大革命爆发。 •【特别提醒】 18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃 发展，涌现出众多伟大的思想家，如伏尔泰、孟 德斯鸠、卢梭等。伏尔泰提倡自由平等，猛烈抨 击天主教会和封建君主专制制度，倡导君主立宪； 孟德斯鸠思想的核心是“三权分立”学说，这一 学说可以有效地防止专制，影响深远；思想较为 激进的卢梭直呼实现民主制，主张每个公民都应 直接参加法律的讨论与制定。他们的思想均指向 封建君主专制，为法国大革命做了重要的舆论准 备。
• 3．从发表的意义和作用看：《人权宣言》的 发表，打碎了“君权神授”的神话，否定了 封建等级制，激发了革命人民的巨大热情， 起到了动员、组织人民群众参加反封建斗争 的作用。人们高举“人权”的旗帜，给封建 特权阶级与封建专制制度以沉重的打击，促 进了大革命的深入发展。《人权宣言》成为 法国大革命彻底性和典型性的重要标志。
•【特别提醒】 《人权宣言》以极其简明的语 言阐明了个人作为“人”所拥有的一切基本权利， 其中包括人身自由、政治平等、财产安全、法律 保护和思想自由等。这就将卢梭所一贯主张的人 民主权学说赋予了普遍的使用性，明确规定了被 英国《权利法案》、美国《独立宣言》所级夺取政权和巩固政权的思想武器。
•③宣告了旧封建王权的灭亡和_资__产__阶__级__政__治__制__度__ 的诞生。 •(2)成为法国1_7_9_1_年__宪__法_____的前言。 •①用以法__律_____为基础的资产阶级权利取代了以君 主个人意志为标志的封建特权。 •②将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下
•(2)标志：路易十六准备动用武力解散制宪议会， 这激起_巴__黎__人__民___的起义，法国大革命爆发。 •【特别提醒】 18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃 发展，涌现出众多伟大的思想家，如伏尔泰、孟 德斯鸠、卢梭等。伏尔泰提倡自由平等，猛烈抨 击天主教会和封建君主专制制度，倡导君主立宪； 孟德斯鸠思想的核心是“三权分立”学说，这一 学说可以有效地防止专制，影响深远；思想较为 激进的卢梭直呼实现民主制，主张每个公民都应 直接参加法律的讨论与制定。他们的思想均指向 封建君主专制，为法国大革命做了重要的舆论准 备。
• 3．从发表的意义和作用看：《人权宣言》的 发表，打碎了“君权神授”的神话，否定了 封建等级制，激发了革命人民的巨大热情， 起到了动员、组织人民群众参加反封建斗争 的作用。人们高举“人权”的旗帜，给封建 特权阶级与封建专制制度以沉重的打击，促 进了大革命的深入发展。《人权宣言》成为 法国大革命彻底性和典型性的重要标志。
《法国人权宣言》课件
自由平等原则
宣言倡导全体人民享有自由和平等的权由
宣言强调言论自由和思想自由，认为人民有权表 达自己的意见和观点，没有言论审查的限制。
公正司法
宣言要求建立公正、独立和平等的司法制度，确 保司法公正和个人合法权益的保护。
财产权利
宣言承认个人产权，鼓励个人的私人财产保护， 并将其作为一项基本权利。
人权的发展。
3
国际人权法的发展
法国人权宣言为国际人权法的发展奠定
了基础，引领了全球人权法治的进程。
人类普遍价值的传承
4
宣言所包含的基本人权原则被视为人类 普遍价值的传承，为当今社会的人权保
障起着重要作用。
宣言的局限性
1 仅关注中产阶级的权 2 忽略女性和奴隶的权 3 未能解决社会不平等
利
利
问题
宣言的内容主要关注中产 阶级的权利，忽略了其他 社会阶层的权益。
宣言在权利保障上忽略了 女性和奴隶的权利，未能 实现真正的平等。
尽管宣言倡导了一些平等 原则，但未能解决社会的 长期不平等问题。
结束语
法国人权宣言对世界的重要意义在于为人权的保护和促进奠定了基础，现在我们每个人都有责任行动起来，推 动人权的普及和进步。
《法国人权宣言》PPT课件
# 法国人权宣言PPT课件大纲 ## 1. 介绍（50个token） - 什么是法国人权宣言 - 宣言的历史背景 - 宣言的重要意义
法国人权宣言简介
法国人权宣言是于1789年发布的法律文件，是世界历史上第一个明确宣布人权的宪法性文件，它的出台对世界 产生了深远的影响。
宣言的内容
宗教自由
宣言保障个人的宗教信仰和宗教自由，禁止对信 仰的迫害或歧视。
婚姻家庭
宣言确认婚姻的自由和平等，并将婚姻家庭视为 个人权利的一部分。
法国人权宣言1789年PPT课件
个人或同一个机关之手，自由便不
复存在了…… ；如果司法权不同立
法权和行政权分立，自由也就不存
在了。
9
1776年，大陆会议发表《独立宣言》；1787年，美 国颁布联邦宪法。
1789年，法国爆发了资产阶级革命。
100多年后，严复、梁启超等人开始研读他们的著作。
…………
2021/3/7
10
启蒙
启蒙运动就是人类脱离自己 所加之于自己的不成熟状态 。
央集权专制的民族国家。
1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，发现了
宇宙的法则。由此人们推论，支配人类社会的法则依
靠人的理性也可以为人们所发现。
17—18世纪，西欧的资产阶级的力量日益壮大，握有
雄20厚21/3的/7 经济力量。
4
1348年，薄伽丘《十日谈》问世，宣扬人性，抨击教 会和神权； 1517年，德国民众反对购买“赎罪券”，要求冲破神 权的宗教改革开始。 文艺复兴和宗教改革 1590年后，莎士比亚大量作品问世，歌颂人间的仁爱 和友谊，提升了人性的高尚和尊严。 1495年，哥伦布发现美洲，开辟新新航航路路。开辟 1590年，伽利略创立自由落体定律。 1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，发现了 宇宙的法则。由此人们推近论代，自支然配科人学类的社兴会起的法则依 靠人的理性也可以为人们所发现。 15—17世纪，英法先后结束封建割据状态，建立起中 央集权专制的民族国家。中央集权国家的建立 1雄720厚—21/3的1/78经世济纪力，量西。欧的资产资阶产级阶的级力的量壮日大益壮大，握有5
“本身自由，周围的人与自己平等—— 这才是真正的生活，人们的自然生活”
伏尔泰
2021/3/7
“自由只存在于依靠法律进行统治的地 方。”
法国〈人权宣言〉 PPT课件 1 人教课标版
4、18世纪末法国政府召开三级会议成为 革命的导火线
二、《人权宣言》的发表：
辛 亥 革 命
法 国 《 人 权 宣 言 》
1、君主立宪派的贡献 ①、颁布废除封建权利的八月法令 ②、发表《人权宣言》 ③、制定《1791年宪法》
2、《人权宣言》
①思想基础：“自然法”、“社会契约论” ②基本原则： 天赋人权、自由平等、法律面前 人人平等、私有财产是神圣不可侵犯的权利、 主权在民等 体现了资本主义社会最根本的立国原则
③均是西方民主制度史上的重要文献。
辛 亥 革 命
法 国 《 人 权 宣 言 》
三、《人权宣言》与 《独立宣言》的比较
不同 之处：
①《宣言》发表的目的和侧重点不同：《独》是 为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英 王侵害北美人民天赋权利的罪行；《人》重在确 立资本主义新制度，重视对“自由”、“平等”、 “法治”的阐述； ②《人》规定的人权比《独》更具体、广泛， 对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。
辛 亥 革 命
法 国 《 人 权 宣 言 》
二、《人权宣言》的发表： 3.主要内容(P31) 4.历史意义
①、资产阶级纲领性文件 ：(提示了…否定
了…体现了…成为…实际上…(P31))
②、摧毁法国封建君主专制和封建等级制度 ③对欧美资产阶级革命或改革产生了广泛而深远 的影响
④推动了世界资产阶级民主化进程
7、法国启蒙思想家中，提出三权分立思想，对 资产阶级政治体制的建立提供理论基础的是（ ） A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 B C.卢梭 D.洛克
辛 亥 革 10、下列内容不属于《人权宣言》的是（ ） A.人们生来而且始终是自由的，在权利上是平 命 B 等的
B.国家实行君主立宪制 C.法律面前人人平等 D.私有财产神圣不可侵犯
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14
2、1789年8月，制宪议会颁布法令规定 “一切公民和一切财产均应纳税”．对 这一规定的准确理解是( C )
A.将“法律面前人人平等”原则变为现实 B.标志着资产阶级统治的确立 C.否定了特权等级不纳税的特权 D.承认了财产的不平等，维护了资产阶级
的利益
15
5
路易十五
6
3、美国独立战争推动了法国大革命 4、18世纪末法国政府召开三级会议成为革
命的导火线
7
二、《人权宣言》的发表：
1、君主立宪派的贡献
①、颁布废除封建权利的八月法令 ②、发表《人权宣言》 ③、制定《1791年宪法》
8
2、《人权宣言》
①思想基础： “自然法”、“社会契约论” ②基本原则： 天赋人权、自由平等、法律面前
3
一、波旁王朝统治与大革命爆发（背景）
1、波旁王朝的专制统治阻碍法国社会的发展
⑴、路易十四、十五、十六统治法国的情命提供了思想舆论准备 （结合必修3复习伏、孟、卢的思想主张）
4
路易十四
“朕即国家”这句话说是路易 十四发明的。 他还宣扬：“一个国王， 一个法律，一个上帝。”
相同处：
①理论基都础以: “天赋人权”、“社会契约”、 主权在民、“人民革命权利”等为理论基础；
②对革命的既影推响动：革命的进程也体现革命 的成果； ③均是西方民主制度史上的重要文献。
12
三、《人权宣言》与 《独立宣言》的比较
不同 之处：
①《宣言》发表的目的和侧重点不同：《独》是 为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英 王侵害北美人民天赋权利的罪行；《人》重在确 立资本主义新制度，重视对“自由”、“平等”、 “法治”的阐述；
温故知新
《独立宣言》历史意义
1）宣告美国诞生； 2）第一次以政治纲领的形式宣布了民主共 和国的原则（第一个人权宣言）； 3）推动了欧美、亚洲、拉丁美洲人民的独 立运动。
1
第2课 法国《人权宣言》
2
课程标准
概述《人权宣言》中有关“自然权利” 和“最高权力属于人民”的基本思想。
理解它对法国和世界民主化进程的意义
人人平等、私有财产是神圣不可侵犯的权利、 主权在民等
体现了资本主义社会最根本的立国原则
9
3.历史意义
①、资产阶级纲领性文件 ：提示了…否定了… 体现了…成为…实际上… ②、摧毁法国封建君主专制和封建等级制度 ③对欧美、对世界、对亚洲和中国的作用
10
问题探究：
比较《人权宣言》与《独立宣言》
11
三、《人权宣言》与 《独立宣言》的比较
②《人》规定的人权比《独》更具体、广泛， 对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。
13
练一练
1、 下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的
叙述，正确的是（ C ）
A．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版 B.都确立了三权分立的议会民主体制 C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原
则 D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等
2、1789年8月，制宪议会颁布法令规定 “一切公民和一切财产均应纳税”．对 这一规定的准确理解是( C )
A.将“法律面前人人平等”原则变为现实 B.标志着资产阶级统治的确立 C.否定了特权等级不纳税的特权 D.承认了财产的不平等，维护了资产阶级
的利益
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路易十五
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3、美国独立战争推动了法国大革命 4、18世纪末法国政府召开三级会议成为革
命的导火线
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二、《人权宣言》的发表：
1、君主立宪派的贡献
①、颁布废除封建权利的八月法令 ②、发表《人权宣言》 ③、制定《1791年宪法》
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2、《人权宣言》
①思想基础： “自然法”、“社会契约论” ②基本原则： 天赋人权、自由平等、法律面前
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一、波旁王朝统治与大革命爆发（背景）
1、波旁王朝的专制统治阻碍法国社会的发展
⑴、路易十四、十五、十六统治法国的情命提供了思想舆论准备 （结合必修3复习伏、孟、卢的思想主张）
4
路易十四
“朕即国家”这句话说是路易 十四发明的。 他还宣扬：“一个国王， 一个法律，一个上帝。”
相同处：
①理论基都础以: “天赋人权”、“社会契约”、 主权在民、“人民革命权利”等为理论基础；
②对革命的既影推响动：革命的进程也体现革命 的成果； ③均是西方民主制度史上的重要文献。
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三、《人权宣言》与 《独立宣言》的比较
不同 之处：
①《宣言》发表的目的和侧重点不同：《独》是 为北美独立确立合法的理论依据，侧重于谴责英 王侵害北美人民天赋权利的罪行；《人》重在确 立资本主义新制度，重视对“自由”、“平等”、 “法治”的阐述；
温故知新
《独立宣言》历史意义
1）宣告美国诞生； 2）第一次以政治纲领的形式宣布了民主共 和国的原则（第一个人权宣言）； 3）推动了欧美、亚洲、拉丁美洲人民的独 立运动。
1
第2课 法国《人权宣言》
2
课程标准
概述《人权宣言》中有关“自然权利” 和“最高权力属于人民”的基本思想。
理解它对法国和世界民主化进程的意义
人人平等、私有财产是神圣不可侵犯的权利、 主权在民等
体现了资本主义社会最根本的立国原则
9
3.历史意义
①、资产阶级纲领性文件 ：提示了…否定了… 体现了…成为…实际上… ②、摧毁法国封建君主专制和封建等级制度 ③对欧美、对世界、对亚洲和中国的作用
10
问题探究：
比较《人权宣言》与《独立宣言》
11
三、《人权宣言》与 《独立宣言》的比较
②《人》规定的人权比《独》更具体、广泛， 对世界民主政治发展的影响和意义更为深远。
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练一练
1、 下列关于《独立宣言》和《人权宣言》的
叙述，正确的是（ C ）
A．《独立宣言》是《人权宣言》在美洲的翻版 B.都确立了三权分立的议会民主体制 C.都以国家的名义倡导天赋人权、自由平等的原
则 D.都用财产的不平等代替了基于出身的不平等