部编版四年级语文上册第五单元习作生活万花筒PPT

4.还有就是情节要曲折。
“文似看山不喜平”，怎样才能把情节写曲折呢？这就需要锻 炼从生活实际中发现波折的眼力。日常生活本来就是丰富多彩的， 只要留心，就会发现许许多多的差异。人有心情舒畅的时候，也有 懊恼的时候，舒畅与懊恼的情绪变化就是差异。由于不理解，经常 产生各种各样的误会和矛盾，这就是事情的波折。
佳作在线：
我家的杏熟了 我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时 节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过 的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬， 好杏啊！” 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时 候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里 问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？”
参考答案：
2. 今天我家非常热闹，因为今天是我奶奶的70 大寿，爸爸和妈妈 一大早就去菜市场买回来许多菜，他们在厨房一顿忙活，转眼一道道 色香味俱全的菜就被端上了饭桌，爸爸把为奶奶定制的大蛋糕放在了 桌子中间，他拿出生日皇冠给奶奶戴上，奶奶非常开心，不住地说： “快动筷子吧，小家伙们都等不及了吧！”我说还没给您唱生日快乐 歌呢！然后我起头我们一起为奶奶唱《祝你生日快乐》。
看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。
读了题目要求，我知道这是要求我们看图进行场面描述，看图 想象当时的情形，图上的人在干什么、说些什么 、想些什么等。
参考答案：
1. 只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样， 飞快地向前冲。我们班的小刚同学冲在最前面；其他几个跑道 的运动员则紧追不舍。啦啦队在旁边拼命地喊“加油，加油”。 只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其 他跑道的运动员追上来，就一阵风似的最先到达了终点。
本次习作的重点是掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、 结果写清楚。
要想把我们亲身 经历的各种各样 的事情写下来， 应当怎么做呢？
这篇写作还应注 意哪些方面呢？
事情是由人在一定的时间、 地点做出来的，事情本身 有它的起因、经过和结果， 因此，记事应把六个要素 交代清楚。
注一意件事事件情发不生要的用顺一序，个要长把长 一选的件材段事要落情选写交择完代贴，明近要白生把，必活一须中件按的事 照事情事情分件，成发要几生说个发真小展话的的、阶顺序实段依话，次、一 来心个写里阶，话段先，一发不个生说阶的假段先话，写，。分后段发来 生写的。后写。
1. 在叙述事情的过程中，可以把看到的、 听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节 进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、 动作、心理活动等进行描写。
2. 写人记事的文章经常会写到人物的对话，有的同 学总是把几个人说的话在一个自然段中写完，这样写出 来很不清晰，如果对话的次数、人数多了，不仅读者搞 不清哪一句是谁说的，连作者自己也会糊涂。那么怎么 写才能让对话清楚明白呢？很简单的方法就是分行写。 一个人说的话一个自然段，这样就清楚明了啦。
一切准备就绪后，妈妈开始炒虾。妈妈先点着火，然后在锅里倒入适 量的花生油，等油冒烟时，只听见“刺啦”一声，妈妈将蒜、辣椒、花椒 倒进锅里翻炒，炒出香味后，将虾倒进锅里翻炒，等虾从原先伸展开的样 子变成弯曲的样子，从青色变成红色，就说明虾熟了，炒虾的气味香气扑 鼻，我不停地咽口水，心想：好香啊！真想马上尝一口。这时，妈妈说： “可以出锅装盘了。”妈妈把又香又嫩的虾装盘后，让我端到餐厅去。
3. 我们在写事的过程中，一定要认真观察， 观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、 触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观 察对于写好作文有着重要的作用。
如何把一件事情写具体？
1. 要把一件事写具体，首先要思考客观事物是怎样发展变化 的，掌握发展过程，写的时候要把实际发展过程写完整。 譬如《爬天都峰》一课就按照爬山前——爬山中——爬上 峰顶后的过程一步一步地写的。
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我 们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序 把事情的经过写清楚。可以参考上面的题目，也可以选要写的内容。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“生活万花筒” 既可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家 里的事，还可以写发生在社会上的事；不但可以写正面的，也就是好 的方面的事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的事， 也能写你看到的、听到的事，但需要注意的一点是同学们选择的材料 一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说， 有事敢说。
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读一读，找规律。
读一读，你发现了什么？
读了四个小朋友说的话，我发现他 们分别从不同的角度交流了如何把一 件事情说清楚。第一个小朋友和第二 个小朋友讲了要写清事情的起因、经 过、结果和时间、地点、人物这六要 素。第三个小朋友讲了要合理安排记 叙顺序；第四个小朋友讲了要想把事 情叙述清楚就要认真观察：用眼睛看、 用耳朵听、用心去感受……
2.其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。
如何把一件事情写具体？
3. 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。 做什么事，学什么事，看到什么事，都要弄清事物的
发展过程，才能知道事物是怎样发展变化的。如：在《麻 雀》一文中，作者仔细观察了小麻雀、老麻雀、猎狗的外 貌、动作、神态等。
如何把一件事情写具体？
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话 把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
读了题目要求，我知道了题目是让我们认真观察家人 炒菜、擦玻璃或做其他家务的过程并且写下来，写的时 候还要注意用上表示动作的词。
参考答案：
妈妈先用牙签把虾背上的一根黑色的线挑出来，接着把虾放在清水里 洗干净，然后把虾放在菜篮里将水沥干，装进碗里；最后妈妈把蒜、辣椒、 花椒准备好，放在一边等待下锅。
我交流，我积累。
在叙述事情发展的过程中，要注意抓住人物的语言、 神态、动作、心理活动等进行描写。
我觉得不要把一件事情用一个长长的段落写完，这样， 会让阅读者感觉思维疲劳，读不下去。要把一件事情 分成几个小的阶段，一个阶段一个阶段，分段来写作时要选择合适的写作顺序。