2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：课外活动模拟试题

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教育教学知识与能力(小学)模拟试卷(2)参考答案

教育教学知识与能力(小学)模拟试卷〔2〕参考答案1．【答案】C。

解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校或校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，有目的、有方案地实现教育目的的一种活动。

应选C。

2．【答案】B。

解析：选项A中用纸巾盖上伤口容易感染，C项和D项都是对于严重出血的处理方法，应选B。

3．【答案】A。

解析：情景教学法，也叫情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到开展的教学方法。

教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。

题目中张老师为同学播放江南水乡美景属于创设情景的教学方法。

4．【答案】A。

解析：溺水者被营救上岸后，须立即去除口鼻内的淤泥、杂草、分泌物等，以确保呼吸道通畅。

并松开裤带、领带和衣服，迅速进行倒水，对口腔密闭者可捏其两侧面颊并用力启开牙关。

然后使溺水者俯卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部。

5．【答案】C。

解析：德育过程的根本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德根底之间的矛盾。

6．【答案】A。

解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。

7．【答案】C。

解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。

8．【答案】A。

解析：形成性评价是在教学过程中为改良和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

题目中老师在课堂上就所学知识向学生进行提问属于形成性评价。

9．【答案】D。

解析：略。

10．【答案】C。

解析：知道道德标准说明有一定的道德认识，也愿意遵守说明有良好的道德情感，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德标准的事，其主要原因是缺乏道德意志。

11．【答案】D。

2017年小学教师资格证教育教学知识与能力模拟试题及答案

2017年小学教师资格证教育教学知识与能力模拟试题及答案1.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是( ).A.赫尔巴特B.康德C.卢梭D.杜威2.教育心理学研究的核心内容是( ).A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程3.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( ).A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机4.操作性条件反射学说的代表人物是( ).A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉5.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( ).A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型6.一般来讲,小学阶段相当于人生发展的( ).A.幼儿期B.少年期7.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展( )的特点.A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性8.最稳定、最重要的学习动机是( ).A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感9.认知结构迁移理论的提出者是( ).A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳10.教学计划的中心问题是( ).A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法11.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项.A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法12.教育最早出现的教学组织形式( ).A.个别教学B.班级授课制13.目标管理的班级管理方法,是由美国的( )提出的.A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳14.掌握学习是由( )提出的.A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.艾里斯15.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的载体是( ).A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体二、简答题(本大题共5小题.每小题6分.共30分)1.简述班主任的作用.2.简述影响创造性的因素.3.简述成败归因理论.4.简述课外活动的特点.5.班主任工作的重要性体现在哪些方面?三、材料分析题(本大题共2小题.每小题10分,共20分)1."差生"的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷.就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好.于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名.心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:"你这次考的这么好,不是抄来的吧?"听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?问题:透过这个案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈.现行课程评价存在哪些主要问题?2.参加工作不久,我被学校推上了班主任的岗位.由于第一次当班主任,我想只有在学生中树立起威信,才能管好学生.于是,我在班上采取了一系列措施:一是调整班干部,换上我信任得力的助手;二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为;三是平时不和学生嘻嘻哈哈,尽量保持严肃的面孔,让学生有一种望而生畏的感觉;四是不论是学校还是学生组织的活动,我都要亲自过问,亲自参加;五是在课堂上我以"严"字当头,对学生批评的多,表扬的少.当班主任一个学期了,我认为我对班主任工作是尽职尽责了;对学生也做到了仁至义尽了,但学生并不喜欢我,学生表面上好像"怕"我,但我在学生中的威信却不高,教育效果也不是很好.上面是一位老师在担任班主任时的感受,请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系.四、教学设计题(本大题共1小题.共20分)自由选择一个教学内容,写一个教学设计.要求:教学目标、教学重点和难点的确定,教学方法的选择,学习过程的互动,学习方法的指导以及学习的评价,都要按照《数学课程标准》的要求,充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标.一、单项选择题1.D[解析]杜威强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学.2.D[解析]学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等.3.A[解析]根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机.题干所述正是远景的间接性动机的概念.4.A[解析]略.5.B[解析]略.6.C[解析]对小学阶段的规定,小学生的年龄阶段处于童年期.7.B[解析]略.8.B[解析]略.9.C[解析]略.10.A[解析]教学计划是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据.其中心问题就是开设哪些科目.11.C[解析]略.12.A[解析]个别教学与生产力发展水平低的状况相适应,因而最早出现.13.A[解析]美国管理学家德鲁克提出目标管理.14.C[解析]掌握学习是由布卢姆等人提出的.15.D[解析]教师要充分发挥班集体成员的积极性,使实现班集体目标的过程成为教育与自我教育的过程.二、简答题1.[答案要点]班主任的作用主要体现在四个方面:第一,班主任是班级工作的组织者、和教育者.班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用.第二,班主任是校长、教导主任的有力助手.一方面,班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标;另一方面,班主任要将班级情况随时反馈给校长.第三,班主任是各任课教师的协调者.为了充分发挥各科教师的作用,班主任就必须对各任课教师进行协调以形成教育合力,提高教育效果.第四,班主任是学校、家庭、社会的沟通者.班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用,要协调这三者间的关系.2.[答案要点]影响创造性的因素有三个:(1)环境.家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素.家庭气氛比较民主等有利于孩子创造性的培养.学校气氛越民主,也越有利于创造性的培养.(2)智力.创造性和智力的关系是一种相对独立,在一定条件下又相关的非线性关系.高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件.(3)个性.高创造性者一般具有以下一些个性特征:具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、有独立性等.3.[答案要点]美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因.同时又把成败原因主要归为六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等.归因理论是从结果来阐述行为动机的.其作用表现在:①有助于了解心理活动发生的因果关系;②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机.在教学中,运用归因理论了解学习动机,对于改善学生的学习行为,提高学习效果会产生一定的作用.4.[答案要点]课外活动具有如下特点:(1)学生参加课外活动的自愿选择性.课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动.(2)课外活动内容和形式的灵活多样性.从内容和组织形式上来看,课外活动具有多样性和灵活性.(3)学生在课外活动组织上的自主性.与课堂教学相比,学生在课外活动中具有更大自主性.5.[答案要点]班主任工作的重要性体现在以下几方面:(1)班主任是班级工作的组织者、和教育者.只有通过班主任的努力,才能使全班学生发展成一个健全的班集体.同时,班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用;(2)班主任是校长、教导主任的得力助手.班主任受校长聘任、委托负责组织班集体,一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标,另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长,为其正确决策提供依据;(3)班主任是各任课老师的协调者.每班的任课老师在各方面都不同,为发挥各科老师的作用,班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力,提高教育效果;(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者.教育下一代是全社会的责任,应由学校、家庭、社会共同承担,因此就必须协调这三者间的关系,保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作.三、材料分析题1.[答案要点](1)评价功能失调,过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进、激励、发展的功能,表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分,排在第几名,而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题.(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等).忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度,忽视对日常教育教学活动的评价,忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价.(3)评价主体单一,基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与,交互作用的评价模式,忽视了评价主体多源,多向的价值,尤其忽视自我评价的价值.(4)评价标准机械、单一,过于强调共性和一般趋势,忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性.(5)评价内容片面,过于注重学业成绩,而对教师和学生在教育活动中的体现忽视,或者缺乏有效的评价工具和方法.(6)评价方法单调,过于注重传统的纸笔测验,对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视.(7)忽视对评价结果的反映和认同,使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥.(8)评价对象基本处于被动地被检查,被评判的地位,自尊心、自信心得不到很好的保护,对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度,甚至出现欺骗,弄虚作假的行为.2.[答案要点]师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等.师生关系总是建立在一定社会背景之中的,与师生双方密切相关,受多种因素制约.但就教育内部而言,建立良好的师生关系要靠双方共同努力.其中,教师起着主导作用.作为班主任,要想与学生建立良好的师生关系,可以从以下几方面人手;(1)了解和研究学生.班主任要和学生有共同语言,就必须了解和研究学生,包括了解学生的思想意识、道德品质、兴趣、需要、知识水平、学习态度和方法、个性特点、身体状况和班集体的特点及其形成原因.但这种了解应建立在平时点滴的观察中,而不是整天呆在教室监视学生.(2)树立正确的学生观.学生观就是教师对学生的基本看法,它影响教师对学生的认识及其态度与行为,进而影响学生的发展.正确的学生观包括:学生都有巨大的发展潜力;学生的不成熟性具有成长价值;学生具有主体性,特别是创造性;学生是责权主体,有正当的权利和利益;学生是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体.案例中的班主任就没有树立正确的学生观,任何活动都亲自过问,完全不相信学生的能力.(3)热爱、尊重学生,公平对待学生.热爱学生包括热爱所有学生,对学生充满爱心,经常走到学生中,忌讳挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生.尊重学生特别要尊重学生的人格,保护学生的自尊心,维护学生的合法权益,避免师生对立.案例中的班主任经常批评学生却极少表扬学生就是不热爱学生的表现.(4)主动与学生沟通,善于与学生交往.师生关系一般要经历生疏、接触、亲近、依赖、协调、默契阶段.案例中的班主任平时不和学生嘻嘻哈哈,尽量保持严肃的面孔,让学生产生一种望而生畏的感觉.这就是不善于与学生沟通的表现.(5)努力提高自我修养,健全人格.教师的素质是影响师生关系的核心因素.班主任要想使师生关系和谐,必须做到以下几点:加强学习和研究;经常进行自我反思;培养自己多方面的兴趣和积极向上的人生观;学会自我控制.四、教学设计题[提示]教案设计要体现《数学课程标准》的四个目标.。

2017年上半年湖南省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题

2017年上半年湖南省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询2．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说3．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动5．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程6．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力7．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》8．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师9．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生10．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广11．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法12．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”14．素质教育是面向（）的教育。

2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：想象模拟试题

2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：想象模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将心理咨询的临床疗法引人教学领域，创立了非指导性教学模式的是____ A：罗杰斯B：布鲁纳C：布卢姆D：赞可夫2、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和__。

A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育3、教师职业道德的主要价值来源是（）A：理想B：信念C：意志D：道德4、班级学生学习的总体水平与班级群体的__高度相关。

A．发展水平B．舆论导向C．正式规范D．共同目标5、创新教育是以为基本价值取向的教育。

A：培养人的创新精神和实践能力B：提高人的综合素质C：培养人的完善人格和健康体魄D：促进人的全面发展6、一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做()。

A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独7、班集体的特征有（）A：明确的共同目标B：一定的组织结构C：一定的共同生活的准则D：集体成员之间相互平等、心理相容的氛围8、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。

A．25%B．50%C．75%D．100%9、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是____A：模仿B：准确C：连贯D：习惯化10、学习“直角”、“锐角”、“钝角”、“平角”等概念时，各种概念的相互影响称为。

A：水平迁移B：正迁移C：顺向迁移D：一般迁移E：重视个别差异11、小刚的爸爸因为小刚在幼儿园调皮捣蛋被老师告状，而将小刚毒打一顿。

小刚爸爸的行为是（）A：侵犯小刚生命健康权的违法行为B：对小刚负责任的合法行为C：侵犯小刚人身自由的行为D：纯属家庭私事，别人无权过问12、在儿童发展过程起主导作用的是。

A：遗传素质B：家庭环境C：学校教育D：社会人文地理条件13、幼儿在教师指导下，通过重复的操作练习，巩固知识、掌握简单技能和形成习惯的方法是（）法。

湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题

湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实2．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话3．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力4．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准5．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性6．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期9．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法10．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标11．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育12．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展13．当前我国教育的主导思想是（）。

2017年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

2017年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育3．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德4．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》5．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术6．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度7．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性8．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节9．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则10．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施11．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化12．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中13．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁14．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境15．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题

湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容2．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践3．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论4．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化5．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织6．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生8．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师9．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养10．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳11．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师12．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期13．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性14．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

2017年上半年湖南省小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题

2017年上半年湖南省小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是__。

A．表述的应是学生的学习结果B．尽可能表述的具体、可测量C．应反映学习结果的类型和层次D．精确规定每个学生应达到的最后结果2、高原期通常出现在操作技能练习过程中的。

A：开始阶段B：中间阶段C：结束阶段D：整个过程3、导致第一次工业革命发生的根本原因是（）A：资本主义制度在英国的确立B：英国人口流动自由C：经济发展无法满足日益扩大的市场需求D：新航路的开辟4、将成为未来每个教师的基本职业生存方式。

A：终身学习B：学校学习C：交流学习D：探究学习5、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是____A：皮亚杰B：加德纳C：斯腾伯格D：戴斯6、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体____A：社会文化B：精神文化C：人文文化D：地方文化7、肌肉拉伤的最佳处理方式是。

A：立即按摩B：立即热敷C：立即冷敷D：暂不处理8、（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

（）A：杜威B：蒙台梭利C：维果茨基D：戈尔曼9、教学技能属于（）A：交际技能B：操作技能C：心智技能D：言语技能10、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是__A．教B．学C．环境D．氛围11、最初的人类．为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。

这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。

对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式12、在学校教育中，起关键作用的是__。

(完整版)2017下半年小学教育教学知识与能力真题

(完整版)2017下半年小学教育教学知识与能力真题2017下半年小学教育教学知识与能力真题一、单项挑选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、教师应引导学生而别是代替学生做出挑选，这是尊重和发挥（）。

A．学生的主体性B．学生的差异性C．学生的制造性D．学生的进展性2、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自个儿的祖国，这反应了教育具有（）。

A．文化传承功能B．文化制造功能C．文化更新功能D．文化传播功能3、在西方近现代教育史上，被以为最先发觉“儿童”的教育家是（）。

A．杜威B．卢梭C．康德D．洛克4、小芳弟弟因为别守纪律而受到批判，但他别认为然，还讲只要学习好，守别守纪律无所谓，面对这种事情，班主任应先采取的教育办法是（）A．讲服教育B．情感陶冶C．模范示范D．实战锻炼5、《中国青年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（）。

A．6-12周岁B．6-14周岁C．7-12周岁D．7-14周岁6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，它属于（）。

A．志愿服务劳动B．社会公益劳动C．勤工俭学劳动D．自我服务劳动7、XXXXXX在20XX年教师节说话中指出，教师要做学生进展的引路人。

其内容是（）。

①做学生锤炼品行的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①③④⑤8、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用（）。

A．知觉整体性B．知觉挑选性C．知觉明白性D．知觉恒常性9、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步非常快，但一段时刻后进步别明显，甚至停滞别前。

这在技能练习上称为（）。

A．高原现象B．抑制现象C．遗忘现象D．挫折现象10、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，要紧目的是为了（）。

A．激发学习兴趣B．引起故意注意C．丰富学生想象D．突出概念本质11、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与胆怯失败者相比，更倾向于挑选。

湖南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

湖南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件2．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国3．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》4．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为5．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训7．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动8．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特9．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特10．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则11．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会12．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

2017年小学教育教学知识与能力模拟试题及答案【3】

2017年小学教育教学知识与能力模拟试题及答案【3】二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)21.简述科尔伯格的道德发展阶段论。

22.简述教育与社会生产力发展的关系。

23.简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。

三、材料分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

24.材料：以下是学校歌咏比赛后。

一个年级组四个班级班主任老师的总结：一班(第二名)：这次比赛，就是由于几个同学在平时排练时不认真，导致我们班没能拿到冠军!希望那几位同学深刻检讨自己!二班(冠军)：同学们，本次歌咏比赛经过全班同学的共同努力，我们终于获得全年组第一名。

老师为你们高兴!三班(最后一名)：同学们，这次比赛很多同学都已经尽力了，但可能有一些方面做得还不够好，所以成绩不是很理想。

可是，大家要记得，失败并不可怕，失败是成功之母，我相信，只要大家把这次比赛的经验教训铭记在心，并且在下次比赛中时刻注意这些经验教训，大家肯定会成功的!现在就请同学们分组讨论一下.本次比赛你觉得成功的方面和失败的教训……四班(第三名)：这次比赛同学们表现得不理想，我不想做任何评价了。

问题：(1)组织竞赛型活动需要注意哪些问题?(10分)(2)根据上述四位老师的话，请你从班级活动目的的角度谈谈自己的看法。

(10分)25.材料：班主任王老师发现班级里有几位男生头发很长。

过去也发现过这样的问题，找同学谈过话，也讲明了道理，可是效果不明显。

这次，王老师想到一个好主意，决定马上试一试。

中午休息时。

王老师到附近的理发店把自己并不长的头发精心理了理。

下午上课前，王老师跟大家说：“趁现在还没上课，我们开个五分钟的交流会，大家说说你们发现了哪些新变化?包括我和你们。

”有好多同学都发现王老师理发了。

王老师继续问：“理过发后，大家感觉我怎么样?”“更精神啦!”“更帅啦!”……王老师听到一片赞扬声。

最后，王老师说：“有位名家说的好‘真心地赞扬一个人，能让一个人多活20分钟!’因此，我十分感谢同学们对我的夸奖!”五分钟的交流会在谕快的氛围中结束了。

2017下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》摸底试卷二(教师版)

【答案】C
【解析】常规思维又叫再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。
14、下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）。 A、心理辅导的基本目标是学会调适 B、预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能 C、教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可 D、心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
(2)面对班级的突发事件时，老师应该做到：
①沉着冷静，果断处理。偶发事件令班主任感到棘手，其中有些事件的起因在于学生不讲文明，不守纪律。
试卷链接：/t/y67ibE Y.html
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在这种情况下，教师产生恼怒、委屈、急躁的情绪是可以理解的，但千万不能失去自制力和理智感。头脑要冷静，感情要克制，态度要沉着，并需处变不惊，迅速做出判断，果断决定处置方案。 ②宽容的心态、掌握分寸。班主任在处理偶发事件时掌握分寸很重要，稍有偏颇，就可能把成功变为失败，把学生推向反面。在不影响其他学生正常学习活动的情况下，及时、高效、巧妙、果断地将突发事件转化为有益的教育因素，使全体学生从中受到启发和教育。 ③即兴发挥，机敏幽默。由于偶发事件具有偶然性、突发性，不可能在事先设计教育方案，因此，处变不惊的能力，对班主任来说不可或缺。在处理偶发事件时运用幽默，不仅是为调节情绪，缓解冲突，更为重要的是，它本身就是教育的武器，班主任在谈笑中阐述自己的主张和观点，给学生以善意的批评和上进的力量，会收到事半功倍的效果。
【答案】A
【解析】德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
12、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面．我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程

(完整版)2017上半年小学教育教学知识与能力真题及答案解析

2017 年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。

”《学记》中这句话反映了（）A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（）A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）A.学生B. 家长C.教师 D.文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。

”陶行知这句话强调的是教师应具有（）A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A.观察条件是否人为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（） A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。

这一观点属于（）A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联结主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。

教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：课外活动(一)

教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：课外活动（一）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试试题

2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试试题第一篇：2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试试题2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。

这位诗人最有可能是（）A：陈子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧2、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是____ A：赫尔巴特 B：裴斯泰洛齐 C：洛克 D：杜威3、课程的类型是由决定的。

A：教师备课 B：课程的任务C：学生的学习过程 D：教学的阶段性4、我国古代伟大的教育家把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。

A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子5、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为A：注意广度 B：注意稳定性 C：注意的分配 D：注意的转移6、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A：60 B：30 C：20 D：157、心理学里通常把教师期望的预言效应称作____ A：定势效应B：晕轮效应C：罗森塔尔效应 D：首因效应8、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段____ A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生D：关注自我感受9、学生的学习特点受__因素和内外部因素的影响。

A．基础因素B．智能 C．思维D．能力因素10、辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）A：鼓励B：反映 C：澄清 D：询问11、我国的教育目的是建立在（）基础之上的。

2017年湖南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题

2017年湖南省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、掌握学习是由____等人提出的。

A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯2、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平3、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合4、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射5、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式6、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能8、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系9、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》10、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用11、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒12、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性14、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习15、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰16、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格17、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现18、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维19、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈20、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分21、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克22、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

湖南省2017年小学《教育教学知识与能力》：实践活动的概念考试试卷

湖南省2017年小学《教育教学知识与能力》：实践活动的概念考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是A：分组教学B：复式教学C：个别教学D：特朗普制2、学习策略中的一种——元认知策略，包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和。

A：调节策略B：精细加工策略C：组织实施策略D：价值性3、儿童理解语言迅速发展的阶段指。

A：0～6个月B：6～12个月C：1～1．5岁D：1．5～2岁4、教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）A：共同经验原理B：抽象经验原理C：重复经验原理D：信息来源原理5、下列关于活动课程描述中不正确的是____A：人口环境B：社会生产C：政治制度D：自然环境6、独立形态时期的第一本教育学著作是__.A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教学论》D．《论科学的价值和发展》7、爱国主义情感和集体主义情感属于____的道德情感。

A：直觉的B：想象的C：伦理的D：行为的E：理性的8、”五四”以后提倡科学和民主，当时引入的“科学”主要是（）A：西方科学知识B：西方的技术C：西方的科研体制D：西方的民主9、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的。

A：疏导原则B：因材施教原则C：导向性原则D：尊重学生与严格要求相结合原则10、”一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头”，这首儿歌是。

A：摇篮曲B：连锁调C：数数歌D：游戏歌11、教育发展水平的最终决定性因素是（）A：政治制度B：生产关系C：经济基础D：生产力12、__是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。

A．科学研究权B．管理学生权C．教育教学权D．获取报酬权13、个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）A：自我成就感B：自信心C：自我效能感D：自我强化14、下列哪一观点是正确的（）A：智育等于教学B：创造性思维即发散思维C：进行美育即实施素质教育D：智育是实现人全面发展的途径之一15、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意__。