精编课件冀教版八年级生物上册第三单元第二章第2节根对水分的吸收课件 (共16张PPT)

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八年级生物上册第2章第2节根对水分的吸收课件5冀教级上册生物课件

12/8/2021
第三页，共三十三页。
教学目 (jiāo xué) 标一、知识性目标(mùbiāo)：
知识是展现过程和方法、表现能力、体验情感态度、形成正确价值观的载体。知识的获取过程既是学生能力发展的过程，也是其获得积极的人生态度、培养正确的情感、形成正确的价值观的过程。
12/8/2021
第四页，共三十三页。
１、通过探究得出植物吸水的主要器官是根。
２、通过观察说出根吸水的主要部位(bùwèi)是根尖的成熟区。
３、通过实验理解细胞吸失水的原因，并在日常生活中加以应用。
12/8/2021
第五页，共三十三页。
技能性目标： (jìnéng)
１、通过探究根是植物吸收水分的主要器官，培养学生在科学探究中的合作(hézuò)能力、实践能力和创新能力。
２、通过观察小麦幼苗的根，培养学生的观察能力。
３、通过操作土豆条吸失水实验，培养学生的实验操作能力，分析能力和根据现象进行科学推测的能力。
12/8/2021
第六页，共三十三页。
情感性目标： (mùbiāo)
１、体验与人合作、交流获取知识的满足感、成功感。
２、培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，具有一定的探索精神和创新意识。
第二十一页，共三十三页。
在等待实验结果时，由于实验中提到(tídào)
了一些学生比较生疏、抽象的概念，如浓度、溶液等，教师要给与必要的讲解。在讲解的过程中一定要结合学生已有的生活体验，加强感性认识，学生只要理解意思就可以，不必要具体描述，因为初三化学还要详细讲解。也可以让小组讨论，猜想预期的结果，待结果出来后验证猜想是否准确。
12/8/2021

冀教初中生物八上《3.2第2节根对水分的吸收》PPT课件 (1)

回顾根尖的结构
右图是根尖的结构图，回答问题： ①
1.说出出图中所注编号代表的结构名称：
①___成__熟_区____ ②__伸__长__区____
③___分__生_区____ ④___根__冠_____
②
2.伸__长__区__是根尖生长最快的区域。分生区的细胞具有_分__裂___能力，会产生 ③
许多新的细胞；根冠具有_保__护___作用。 ④
吸水器官：主要部位是根尖的成熟区。
的根吸对收水
分
吸水或失水原理
细胞液浓度＞周围水溶液浓度
细胞液浓度＜周围水溶液浓度
细胞吸水细胞失水
根吸水过程：水分根毛表皮内层层细胞导管茎叶等。
合理灌溉
随堂反馈
1. 一次施肥过多，会引起“烧苗”的原因是B( )
A.化肥过多，土壤温度升高 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度
实验2：把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。
清水浓盐水
清水浓盐水
清水浓盐水
清水浓盐水
实验现象：泡在浓盐水里的萝卜条
软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。
清水浓盐水
实验证明：植物细胞可以吸水，也可以失水。
知识点二植物细胞的吸水和失水实验
实验现象：
体积变硬度变
化
化
清水中变大
2、根毛适于吸收水分的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
3、根毛吸水的途径：（水分）土壤溶液→细胞壁→细胞膜
→细胞质 →液泡
4、水分进入植物体 ——水内的过程
水
导管
水分进入植物体内的过程
为什么盐碱地种植庄稼一般难以成活？

第二节根对水分的吸收PPT课件

植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
答案要点
植物细胞吸水失水的主要原因是：
细胞内外的浓度差
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
1200
1000
800
600
400
200
单位：克 0 分蘖初期出穗初期出穗末期成熟期成熟后期

平均需水量 1064
410
232
315
108
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
植物细胞吸水示意图
人数:浓度绳：水箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统

河北省临西县第四初级中学冀教八年级上册生物课件：第三单元第二章第二节根对水分的吸收共32张ppt

单位：克 0
平均需水量
分蘖初期出穗初期出穗末期 1064 410 232
成熟期 315
成熟后期 108
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
合理灌溉
• 不同植物生长所需水量不同。 • 同一种植物在不同生长期需水量也不同。
喷灌
节约用水科学用水
滴灌
本节重、难点
一、植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水
二、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
练
习
• 1 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜液泡的里流出来的。 • 2 、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ D ） • A.15% B.10% C.20% D.30%
一、植物吸水部位
探究（实验法）
技能卡
科学探究的步骤：
1、提出问题 2、做出假设 3、设计实验 4、完成实验 5、得出结论 6、表达交流
植物的根、茎、叶都能吸水，但吸水速度或吸水量可能有很大的差别。因此，可根据相同时间内不同器官的吸水现象有所不同，或植物不同器官吸水后使植物达到相同状态所需时间的不同，来设计实验。实验过程中，要使变量唯一，其他条件相同。
成熟区 2.根毛细胞：伸长区
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
——适于吸水
想一想
根尖成熟区有哪些结构特点适于吸水呢?
成熟区
3.成熟区的上部形成了中空的导管。 ——适于运输水分
想一想
浇水时必须浇透，为什么？
因为根吸水的主要部位——根尖的成熟区通常在土壤较深处。

八年级生物上册第二章第二节《根对水分的吸收》课件冀教

水
实验证明：
植物细胞可以吸水，也可以失水。
实验二
• 清水
10% 食盐溶液
20%
30%
食盐溶液食盐溶液
实验二
• 清水
10%
20%
30%
食盐溶液食盐溶液食盐溶液
实验现象：
玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升，食盐溶液浓度小的液面下降。
实验证明：植物细胞吸水和失水与
细胞周围水溶液浓度有关。
的
里细流胞出来液的。
• 2 、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（）
• A.15% B.10% C.20% D.30% D
3、植物细胞吸水时，水分渗入所经过
的细胞结构依次是（ A ）。
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡
B.细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡
植物细胞吸水示意图
• •
人数:浓度绳：水
• 箭头:水流动方向
•清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17

冀少儿课标版初中生物八年级上册第三单元第二章第二节根对水分的吸收(共14张PPT)

10%盐水环境下，细胞的形态变化清水环境下，细胞的形态变化
交流展示
1.当洋葱细胞处于10%盐水溶液中时，观察到的现象是？由此可推测？
细胞失水，液泡的体积减小细胞液浓度小于10%盐水的浓度
2.当洋葱细胞处于清水中时，观察到的现象是？由此可推测？
细胞吸水，液泡的体积增大细胞液浓度大于清水的浓度
制作临时玻片
1.观察植物细胞
显微镜观察
2.使细胞处于不同浓度的液体中，观察植物细胞的吸水和失水过程
【独立预学展示】
1.制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片擦→滴（清水/盐水）→撕→展→盖→染
紫色外表皮
2.显微镜下观察洋葱细胞取镜、安放→ 对光 →安放装片→ 调焦 →观察
低倍目镜、物镜
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 5:22:20 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
（2）接着在盖玻片的一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，
1-2分钟后，观察到洋葱细胞恢复成如图 1 。
图1
图2
合作发现

第二节《根对水分的吸收》PPT课件

放映结束感谢各位的批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
根毛细胞吸水的途径
（水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜 → 细胞质 →液泡
水水分从土壤中进到根的内部（示意图）
水分在植物体内的运输
（水分）土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层细胞（及各层细胞间隙） → 导管→茎和其他器官
动动脑
在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？
土壤溶液浓度根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成“烧苗” 。
第二节根对水分的吸收
学习目标
1、掌握细胞吸水的主要器官和部位。 2、知道细胞吸失水的原理。 3、了解烧苗的原因。
总结：
1.根是植物吸水的主要器官，主要在根尖的成熟区进行
2.根毛细胞扩大了吸收面积；细胞质少，液泡大；成熟区上部有运输水分的导管
实验一
清水浓盐水清水浓盐水 Nhomakorabea实验现象：
泡在浓盐水里的萝卜条软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。
清水浓盐水
实验证明：
植物细胞可以吸水，也可以失水。
植物细胞吸水示意图人数:浓度
绳：水箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水
232
315
108
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
喷灌
滴灌
节约用水科学用水
小结一、植物细胞吸水和失水的原理

河北少儿版生物八上第二节《根对水分的吸收》课件

6.根毛的作用: 吸收水分，增大吸收面积。
7.根成熟区上部有(导管 )，可以输送水分到茎和叶。
8.水分在植物体内的运输途径为：
→ 水分/土壤溶液 (以根及尖表细皮胞细胞
→ ）根内层细胞（及各层细胞
→→ 间隙）
茎和其导他管器官。
分析根毛细胞的结构特点，简述根毛细胞利于吸水的原因。
根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡大，细胞液浓度远远大于周围土壤溶液浓度，细胞利于吸水。
根毛细胞
根毛的作用：吸收水分，增大吸收面积。
根毛为什么移栽植物的时候要保护根毛？
根尖细胞结构、功能特点
观察项目根冠分生区伸长区成熟区
与排列的特点。
5、根尖的各部分结构的功能是什么？
6、根伸长的部位主要发生在（伸长区）
7、根不断生长的原因是由于：分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大
8、根生长有（向地性）、（向水性）、（向肥性）的特性。
9、根生长的过程
分生区细胞
停止分裂
（根冠细胞）（伸长区细胞）（分化）
成熟区细胞
植物的根能吸水，茎、叶能吸水吗？谁是主要的吸水器官？
一、探究植物吸水的主要器官
结合课本，说说实验设计的思路是什么？
茎和叶浸入水的植
株
根浸水的植株
根实是验植得物出吸了水什的么主结要论器？官。
根吸水的主要部位在哪里呢？
二、探究根吸水的主要部位实验
植物实根验吸得收出水了分什的么主结要论部？位：根尖
水
请归纳根从外界吸水及水分在植物体内运输的过程
水分在植物体内的运输
→ 水分/土壤溶液根毛细胞 (以及表皮细胞） → → 根内层细胞（及各层细胞间隙）导 → 管茎和其他器官

八年级生物上册第三单元第二章第二节根对水分的吸收课件 (新版)冀教版

1．发现并提出问题： “植物细胞在什么情况下吸水，什么情况下失水”？
2．作出假设 ●当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水。 ●当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水。
3．设计实验方案（验证假设是否成立）。
萝卜条开始时质量硬度的变化情结束时质量变化(克)
(克)
况
甲
乙
甲一段时间后
水是生命之源，植物的生活离不开水，水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活中有着极其重要的作用。
植物生活需要的水是从周围环境中吸收的
根是植物吸收水分的主要器官
植物形形色色的根
合作讨论
1.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分?
2.根与土壤接触面积是成熟区
根毛
怎样扩大的?
喷灌
滴灌
小结一.植物的生活离不开水，植物主要通过根毛从周围环境中吸收水分。二、植物细胞吸水和失水的原理细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水三、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
四、合理灌溉
课堂巩固：
1.在根尖形成大量根毛与
相适应C.（）
2019/10/19
28
谢谢欣赏！
2019/10/19
29
大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加根单位时间的
吸水量。
根毛吸水的原理
1、根毛吸水的条件:
根毛细胞液的浓度 >土壤
水
溶液的浓度
2 、根毛适于吸收分的结构特点：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大
植物细胞的吸水和失水
背生

八年级生物上册第2章第2节根对水分的吸收课件 (新版)冀教版

（水分）土壤溶液→根毛细胞(细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡)→表皮以内的层层细胞→导管→茎和叶
在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？
土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成“烧苗”。
知识点六合理灌溉
不同植物生长所需水量不同
植物名称平均需水量
水稻 811克
小麦 507克
玉米 368克
同一种植物在不同生长期需水量不同
1200
1000
800
600
400
单位：克
200 0 分蘖初期出穗初期出穗末期
平均需水量 1064
410
232
成熟期 315
成熟后期 108
喷灌
滴灌
节约用水科学用水
本课小结
吸水器官：主要部位是根尖的成熟区。
原因2：
成熟区
2、成熟区中央细胞：细胞横壁断裂，形成中空的管道—导管，便于运输水分。
原因3：
成熟区
3、成熟区细胞：细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。
知识点三植物细胞的吸水和失水实验
实验2：把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。
清水浓盐水
清水浓盐水
清水浓盐水
完成实验：按照上述思路完成实验，注意观察和记录实验现象。
得出结论：
根部浸入水中的植株增重较大，说明植物吸水的主要器官是根。
知识点二根吸收的部位
成熟区
伸长区哪部分结构的吸水能力最强？
根尖成熟区吸水能力最强为什么这样说呢？
原因1：
成熟区
1.成熟区外围细胞：向外形成突起—根毛，扩大吸收表面积。

冀教版八上生物3.根对水分的吸收课件

实验一
各4克清水浓盐水清水浓盐水
实验现象：
泡在浓盐水里的萝卜条软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。
清水浓盐水
实验二
甲—清水乙—浓盐水
根为什么是植物吸取水分的主要器官
1、根毛有哪些特点
（1）数量多，吸取面积大（2）细胞壁薄（3）细胞质少（4）液泡大
2、有导管所以成熟区吸水能力最强
合理灌溉
喷灌
滴灌
勤俭用水科学用水
考一考
A B C G风险题
10分
20分3Biblioteka 分（答对得分，答错倒扣分）
D E F 100分
40分 60分 80分
2 、实验表明畦灌、喷灌、滴灌用水比例为10：5：3所以我国应该改变灌溉方式，勤俭用水应采取的方
式是（ D ）
A漫灌 B畦灌 C喷灌 D滴灌
细胞吸水或失水水移动的动力是（ C ）
1、根毛吸水的前提条件: 根毛细胞液的浓度 >土壤溶
液的浓度
2、根吸水的原则：水分由细胞液浓度较小的细胞向细胞液浓度较大的细胞传递，直到浓度平衡为止。
根吸水的过程
水分根毛细胞壁细胞膜细胞质液泡层层细胞导管植物体的各器官
• 你能说出几种日常生活中常见的植物吸水和失水的例子吗？
教学目标
1、知道植物吸水的主要器官和部位。（重点） 2、通过实验现象分析得出细胞吸水、失水的原理、并应用
于日常生活。 3、描述根吸水的过程。
植物吸水的主要器官是什么？提示： • 可根据相同时间内不同器官的吸水现象
有所不同或植物不同器官吸水后使植物到达相同状态所需时间不同来设计实验
• 实验过程中，要遵循对照性和单一变量原则。

冀教版八上生物 3.根对水分的吸收课件

A 2、做凉拌黄瓜时，为什么盘子里会留下很多水分（）
A、盐水的浓度大于黄瓜细胞液的浓度，细胞失水 B、盐水的浓度小于黄瓜细胞液的浓度，细胞失水 C、盐水的浓度大于黄瓜细胞液的浓度，细胞吸水 D、盐溶化成了盐水
小
结
植物细胞吸水（失水）的原理：
当周围水溶液的浓度〈细胞液浓度时，细胞吸水
当周围水溶液的浓度〉细胞液浓度时，细胞失水
植物的根又是如何吸水的呢？？
复习
1、根主要有哪些功能？
答案：固定和吸取作用
2、根尖由哪几部分构成？在这几部分中，其中吸取水分和无机盐的主要部位是什么？为什么？
答案：根冠、分生区、伸长区、成熟区
答案：成熟区
成熟区为什么？
根毛结构：
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。这样结构适于吸取水分。
根毛吸水的条件：根毛细胞液的浓度大于土壤溶液浓度
• 放置一段时间后，视察甲、乙两个烧杯内的萝卜条有什么变化？
复习
1、根主要有哪些功能？答案：固定和吸取作用
2、根尖由哪几部分构成？在这几部分中，其中吸取水分和无机盐的主要部位是什么？为什么？
答案：根冠、分生区、伸长区、成熟区
答案：成熟区
实验现象
• 甲烧杯（清水）
萝卜条变硬挺
• 乙烧杯（清水）
根对水分的吸取
根对水分的吸取
㈠知识与技能
1、植物细胞吸水和失水原理；水分在植物体内运输、利用和散失：合理灌溉在生产和生活实践中的运用。
2、通过模拟演示实验展示培养学生视察能力。 3、通过水分吸取、运输、利用、散失的学习培
养学生综合分析、推理判断能力。 4、通过研究性学习学习活动、网络搜索，培养
萝卜条变软缩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

冀教版初二上册生物3.2第2节根对水分的吸收PPT课件(3)

将等长的萝卜条，留1条待用，其余的平均分成2份放入盛有清水和盐水的培养皿中。
清水
2019/11/10
盐水
植物吸水的主要器官是什么？
提出问题：作出假设：
植物吸水的主要器官是根还是茎叶？
植物吸水的主要器官是根。
特别提示：对照单一变量
设计实验：
平行重复实
材料用具：若干长势相同的蒜苗、有水的烧杯、验吸水纸、天平。
完成实验：
设取置观等对察量照
得出结论：植物吸水的主要器官是根。。
2019/11/10
细胞吸水与失水的原理
将萝卜条取出，分别与预留的萝卜条比较长短。
从清水中取出的预留的从盐水中取出的
细胞放液在周浓清围度水溶中＞液的浓周萝度围低卜溶条液，的长细浓度胞度吸增水加细胞；吸水细胞放液周在浓围盐度溶水＜液中浓的周度萝围高卜溶条液，的长细浓度胞度失减水少细胞。失水
利用率，我们一起想办法。
2019/11/10
2019/11/10
根吸水的过程根毛细胞吸水的过程
（水分）土壤溶液根细毛胞细壁胞根内细层胞细膜胞细导胞管质
茎和其液他泡器官
2019/11/10
2019/11/10
不同植物需水量不同
1200
1000
800
600
400
200
0 分蘖初期出穗初期出穗末期成熟期成熟后期
平均需水量 1064
实验步骤：1、称1取0份等等量质，量分的组蒜苗，分为2组。
；
2、一组设根置浸对入照水，中，其另他一条组件茎相叶同浸入水中，；
其他条件保持一致。
；
3、一昼观夜察后现，象比较重量变化。
。
预测结果：根浸入水中的蒜苗比较重；

冀少版八年级生物上册3.22《根对水分的吸收》课件

合理灌溉
细胞吸水细胞失水
随堂练习
1. 一次施肥过多，会引起“烧苗”的原因是 ( B) A.化肥过多，土壤温度升高 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度
2.绿色植物吸收水分最活跃的区域是（ B）
A.根冠 B.根尖的成熟区 C.分生区 D.植物的根系
1200
1000
800
600
400
单位：克 200
0 分蘖初期出穗初期出穗末期
平均需水量 1064
410
232
成熟期 315
成熟后期 108
探究新知
喷灌
探究新知
滴灌
小结
吸水器官：主要部位是根尖的成熟区。
根
对
水
分的
吸水或失水原理
吸
收
细胞液浓度＞周围水溶液浓度
细胞液浓度＜周围水溶液浓度
根吸水过程：水分根毛表皮内层层细胞导管茎叶等。
谢谢！
3.22
第三单元 ● 第二章 ● 第二节
根对水分的吸收
新课导入
炎炎烈日下，农田里的秧苗由于缺水而萎焉，当浇水后时间不长就变得郁郁葱葱；菜市场上的蔬菜被喷水后，茎叶就会又变得光亮鲜嫩，引人驻足。
思考：植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？
探究新知
知识点一根是植物吸水的主要器官完成实验：
探究新知
实验现象：玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升，玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降。
实验证明：植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。
探究新知
知识点三植物细胞吸水和失水的原理
人数:浓度绳：水箭头:水流动方向

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