语文七色光一
四年级下册语文课件-语文七色光一_教科版(共18张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 18:28:5 518:28 Aug-21 5-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。18:28: 5518:2 8:5518: 28Thurs day, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 8:28:55 18:28:5 5Augus t 5, 2021
课堂点拨
1.家家都安装了太阳能热水器。太阳能热水器主要由储水 保温桶和多个加热管组成，它是通过加热管利用阳光热能 将水加热的。 2.太阳光照在半导体装置上，接通电路后就形成电流。太 阳能电池安装在汽车上，就成了一款太阳能电池汽车。
3.太阳能热电站是利用汇聚的太阳光，把水烧至沸腾变为 水蒸气，然后用来发电。
赤日炎炎
yuè bái fēng qīng
月白风清
yuè míng xīng xī
月明星稀
形容日的词语。 含有“日”字 表示太阳的意 思。
形容月的词语。 含有“月”的 字表示月亮的 意思。
语文七色光 一
我的积累
形容日月的词语
红日初升 烈日炎炎 月黑风高
骄阳似火 风和日丽 夕阳如血 花好月圆
语文七色光 一
教语科文版七色语光文 一四年级 下册
语文七色光 一
语文七色光 一
课前预习 我的感悟 课后习题
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
语文七色光 一
练
语文七色光 一
我知道
这道题的每组字都是容易混淆的形近字。通过 组词检测对形近字的区分能力。从字的结构上看， 每组字都是合体字，又是形声字，辨析时可以结合 形声字表声表义的特点加以区别。比如第一组 “魂”“魄” 都表示与鬼怪有关，前者从云声，后 者从白声。
教科版三年级语文下册《语文七色光 一》优秀课件
语文七色光 一
全诗译文：
白天在田里锄草，夜晚在 家中搓麻线，村中男男女女各 有各的家务劳动。小孩子虽然 不会耕田织布，也在那桑树阴 下学着种瓜。
语文七色光 一
全诗赏析：
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草， 晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需 要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在 白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直 接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即 男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。 “当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
语文七色光 一
一起来
语文七色光 一
小小诗歌创作会
语文七色光 一
创作指导： 1.创作以“童年”为主题的小诗。学习《我想》
这首诗的形式，结合“能说会写” 中所听、所说、 所想、所写的内容进行创作。 2.写完后，大家互相读一读，评一评，看谁写的 小诗最有童趣。
语文七色光 一
例文：
童年
叽喳喳的童年 扑扇着翅膀 游进了 家乡的那条小河 童年把两三件白云 挂在嫩嫩的树梢 看那头老牛 慢悠悠地咀嚼夕阳
Hale Waihona Puke 语文七色光 一第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们， 他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目 染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂 盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象， 却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气 氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
语文七色光 一
范成大（1126-1193），字 致能，号称石湖居士。平江 吴县（今江苏苏州）人。南 宋诗人。谥文穆。诗风平易 浅显、清新妩媚。诗题材广 泛，以反映农村社会生活内 容的作品成就最高。他与杨 万里、陆游、尤袤合称南宋 “中兴四大诗人”。
最新教科四年下《语文七色光一》课件PPT
• 一言九鼎
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战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势
十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原打算带
领20名门客前去完成这项使命，已挑了十九名，尚少一个定不下
来。这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑，勉强带着
他一起前往楚国。
•
平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈
重大作用。
烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃子 笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人 来犯时， 再点燃烽火，其他诸侯不来 救援，自己失败丧命。
与“诚信”有关的名言警句。
• 1．失信就是失败。——左拉 • 2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗 • 3．言必信，行必果。——子路 • 4．诚信为人之本。——鲁迅 • 5．一言既出，驷马难追。——中国谚语 • 6．人无忠信，不可立于世。——程颐 • 7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林 • 8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚 • 9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助 • 10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
示例二：司马光诚对买马人。宋神宗时，司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的 坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后 说：“这马有病，我怎么忘了交代？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家 人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用 一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍 知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派
援兵，你一言不发，可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃
败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗
《语文七色光一》教学设计
通过练习和活动，提高学生的阅读理 解能力、写作能力和口语表达能力。
教材分析与选用
教材分析
《语文七色光一》教材内容丰富多样，包括诗歌、散文、故 事、寓言等多种文体，涉及文化、历史、科学等多个领域。 教材注重知识性与趣味性的结合，让学生在轻松愉快的氛围 中学习语文。
教材选用
根据小学中低年级学生的认知水平和兴趣特点，选用适合的 《语文七色光一》教材版本，确保教学内容的针对性和有效 性。
课程目标
本课程的目标是帮助学生巩固和拓展 语文基础知识，提高阅读、写作和口 语表达能力，培养良好的学习习惯和 自主学习能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握《语文七色光一》课程中的基本 知识点，包括字、词、句、段、篇等 。
能力目标
情感目标
培养学生对语文学习的兴趣和热爱， 引导学生感受中华文化的博大精深。
优化时间管理
合理分配教学时间，确保学生有足够 的时间吸收新知识。
促进全员参与
采用分层教学、个性化辅导等方式， 提高全体学生的参与度。
深化教学内容
针对重点、难点内容，组织专题讲座 或研讨，促进学生深入理解。
多元评价相结合
引入作品评价、口头表达评价等多种 评价方式，全面评价学生的学习效果 。
感谢您的观看
知识掌握程度
评价学生对《语文七色 光一》课程内容的理解
和记忆程度。
思维能力
评估学生在学习过程中 的分析、判断、推理等
思维能力的表现。
学习态度与习惯
观察学生的学习态度是 否积极，学习是否主动 ，以及良好的学习习惯
是否形成。
实践能力
评价学生运用所学知识 解决实际问题的能力， 以及动手实践的能力。
教学效果反馈及改进
教科版五年下语文七色光1—8知识统计2015.11.12
五年语文（下）七色光一、语文七色光（一）（一）下面各组词中每两个词的意思都相近，请你仔细想想它们的用法有什么不同。
用法不同：爱护和爱戴的区别：一个是动词，一个是谓语。
关注和关心的区别：一个是用眼睛去看，一个是用心去爱护。
情怀和胸怀的区别：情怀跟感情有关，胸怀跟宽容度有关。
倾注和灌注的区别：一个是投入心血，一个是把水等东西从这个容器倒到那个容器。
爱戴：解释：敬爱并且拥护。
短语：爱戴领袖。
造句：1、要尊敬、爱戴别人的长辈。
2、就是这样的态度'辛老师才会如此受欢迎和爱戴。
3、从小到大，对您的感情永远是敬仰与爱戴。
4、不是拿着老百姓的辛苦钱挥霍还得享受人民爱戴的……5、享受大自然，读书，听音乐，爱戴周围的人。
爱护：解释：爱惜并保护。
短语：爱护公物。
造句：1、‚我不是对你嫉妒‛，女主人回答，‚我是出于对你的爱护。
‛2、孩子们受到家长爱护备至的照料。
3、人们总是很爱护自己的马匹的。
4、我们必须善于爱护干部。
关注：解释：关心重视。
短语：多蒙关注。
造句：1、所有的设计都需要一个设计目标——设计所关注的受众。
2、首先关注目标，任务其次。
3、程序员关注在边缘情形上，这些情形中经常出现系统不稳定或者漏洞，通常需要特别地关注和投入。
4、资讯网站可能格外关注内容，座椅的设计则首先考虑形式。
关心：解释：常放在心上，重视和爱护。
短语：事事关心。
造句：1、我们要学会关心身边的朋友。
2、同学老师都很关心我。
3、爸爸妈妈非常关心我的学习。
4、党和政府十分关心灾区人们的生活。
5、老师就像妈妈一样关心她。
情怀：解释：含有某种感情的心境。
短语：畅舒情怀造句：1、为革命事业而献身，就是她毕生的高尚情怀。
2、之所以这么回答儿孙，因为我不想让电子波光破坏了思念的情怀。
3、动感流畅的线条设计，睿智中略带活泼情怀。
4、中秋当日，人们对着天上皓月观赏祭拜，寄托情怀。
5、火星下的白羊座富有激情和浪漫情怀。
胸怀：解释：胸襟。
短语：胸怀宽广。
造句：1、胸怀大志，在能干的基础上塌实肯干。
四年级下册语文课件-第一单元《语文七色光一》｜教科版
2、记住下面的诗句。如果你喜欢， 再找来原诗、原词读一读吧！
举杯邀明月，对影成三人。 ------《月下独酌》李白（唐）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 -------《忆江南》白居易（唐）
夕阳无限好，只是近黄昏。 -------《乐游原》李商隐（唐）
明月几时有，把酒问青天。 -------《水调歌头》苏轼（宋）
2、括号里的词语用哪个更好些？（ 画“√”表示）。
太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳 纵 窜）一（跳 纵 窜）地，使劲儿向上升。
它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的 金边。
天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。
3、用加粗的词语造句。
天空的云从西边一直烧到东边，红 彤彤的，好像是天空着了火。
四年级下册语文课件－ 第一单元《语文七色光
一》｜教科版
2020/8/18
练
1、仔细看看下列每组家的字开
有什么不同，然后组词语。
魄 魄力 魂 魂魄
辨 辨认 辩 争辩
染 染色 柴 柴火
壮 壮士 妆 化妆
渐 逐渐 惭 惭愧
贤 贤能 览 浏览
庙 庙宇 届 换届
撒 撒谎 撤 撤退
园 公园 圆 团圆
比较区分形近字 同桌交流组词，对出 现错误的给予纠正。
1、自己多读词语和诗句并体会 其意思 2、同桌交流体会和理解 3、熟读背诵并会默写别称。
白驹 曦和
婵娟 蟾宫
太阳 赤乌 阳景 月亮 玉桂 银盘
金乌 光朱
太清 玉兔
窗外事
————————————————— 。
————————————————— 。
日积月累
1、读一读下面形容日、月的词语。 这类词语你还知道哪些？
教科版第十一册《语文七色光一》教材综合资料
教科版第十一册《语文七色光一》教材综合资料教科版第十一册《语文七色光一》教材综合资料教科版学校语文第十一册《语文七色光一》教材综合资料教材说明本次“语文七色光”的“双基”内容包括写本单元熟悉的字、形近字组词和抄写句子三项基础学问基本技能练习；“日积月累”为积累与单元主题相关的格言；还有学问窗“公平待人的周公”和快乐一刻“诗人与沙皇”。
这些内容都是围绕单元主题设计的。
教学时，要留意同学的语言积累和学问扩展。
〔教学目标〕1.指导同学主动识字、仔细写字并做到有肯定速度，连续训练同学识字和书写力量。
2.积累与人格公平有关的名言警句。
3.拓展阅读介绍人格公平方面的书籍以及一些幽默的小故事等。
〔教学重点、难点〕识字与抄写。
〔教学预备〕课前搜集与人格公平有关的名言警句。
〔教学时间〕２课时。
〔操作要点〕1.练。
⑴本单元你自己熟悉了哪些字？请选几个写在横线上。
进入六班级以后，同学简单在学习新字时遗忘旧字，或认为识字不再是学习的重点，对识字不加以重视。
第一项训练就是针对这种状况设计的。
旨在提示同学，必需养成主动识字的习惯，多识字，并巩固所熟悉的汉字。
教学时，可以让同学汇报自己主动熟悉的字，可以设计角逐活动，让同学把自己新熟悉的字写在黑板或本子上。
同时，进一步强调，识字是语文学习的重要任务，时刻不能放松。
⑴“比一比，再组词。
”教学时，先让同学自己比较组词，然后，老师再供应一些相关练习，进行拓展训练。
⑴“抄写下面的一段话，比一比谁写得又快又好。
”编者意图很明确，进入六班级，识字与书写都不能放松。
本题旨在进行句子的书写训练，要提出书写“快”和“好”的要求：抄写句子要做到字迹工整，不压格子线，大小适中，书写要有肯定速度。
教学时老师要重视同学书写过程，给足时间让同学抄写，然后引导同学评价，促使同学养成良好的书写习惯。
2.日积月累。
本项活动主要训练同学积累一些与人格公平有关的名言和警句。
先请同学读一读这些句子，再说说它们的意思。
小学语文 语文七色光一
1.请同学自读练的要求，并浏览题型。
这是一道（形近字）的练习，请学生思考：填好这道题的关键是什么？
指名回答关键是什么？
请同学们自己独立认真填写在书上。
指名说正确答案。
学生自己找几个形近字写一写，并组词。
找2个你喜欢的词语进行说话练习。
2.请同学认真读练中的2题，读题时要抓住题里的重点词语，能帮助你更好的理解题意。
课题
语文七色光一
课型
语文七色光
课时
1课时
教学目标
1．学习辨析形近字的方法，能正确组词。
2．通过品析例句，学习把字句和被字句。
3．积累古诗。
4．创作以“童年”为主题的诗歌，感受童年的快乐。
教学重点
1.学习辨析形近字的方法，能正确组词。
2．通过品析例句，学习把字句和被字句。
教学难点
创作以“童年”为主题的诗歌，感受童年的快乐。
明白题的要求吗？如果明白了自己开始试填。如果不明白题意，请认真再读，老师相信你一定能读明白。
指名回答。边回答边可以说说词义。
你还知道这样的词语吗？请列举。
请读练中3的要求（照样子写句子）。
1.分析例句，发现了什么？
2.师强调：在互换时，句子中出现的成分不能随意丢掉，不能改变句子的根本意思。
3.交流反馈，纠正评议。
教具准备
收集有关童趣题材的诗句、谚语等。
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
个性化设计
教师
学生
1.创设情境导入
2．自主学习，实践探究
3．记一记
4．学一学
5．一起来
6．谈收获。
一朵美丽的七色光在阳光的照射下绚丽开放，发出夺目的光芒。欢迎同学们走进“语文七色光”乐园，快乘着“七色潜艇”出发吧！看看谁在知识的海洋里收获最大！
语文七色光一
培养学生使用工具书的习惯，学会辨析词语的感情色彩；积累尊重他人的一些名言警句。
教学流程
一、练
1.按要求填空
（1）学生独立完成。
（2）学生汇报：重点指导“氧”的大写字母，“羞”和“矩”的部首以及“垂”的笔画数。
（3）补充类似练习。
2查词典理解词语意思，辨析词语的感情色彩。
(1)学生以小组为单位查词典理解词语意思。
(2)ห้องสมุดไป่ตู้试分类。
（3）全班交流。
二、日积月累
1.学生熟练地朗读名言。
2.谈谈自己对名言的理解。
3.背诵名言。
三、知识窗
1．学生交流对《三国演义》有关知识的了解。
2．交流阅读收获。
四、窗外事
1.组内交流自己了解到的内容
2.汇报交流，表达自己的观点。
教学反思
小学校导学案
课题
语文七色光一
时间
9.14
课时
2
学科
语文
年级
四年级
主备人
学习目标
1.使学生学会三种查字典的方法，养成使用工具书的习惯，学会辨析词语的感情色彩。
2.通过背诵积累的名言，进一步教育学生要学会尊重他人，与人友好相处。
3.阅读学习资料，拓展学生的知识面，培养学生课外阅读的兴趣。
4.教育学生要关注生活、关注社会，养成独立思考的好习惯。
一年级语文上册语文七色光(一)教案教科版
语文七色光（一）教学目标：1。
复习巩固23个声母,能辨别易混的声母t与f，b与d，p与q。
2.复习ü上两点省略规则，继续练习直呼音节。
教学重点：能辨别易混的声母.教学难点：辨别整体认读音节yi,wu,yu。
教学过程：一、谈话导入：你想怎样表现？二、复习声母：出示23个声母1.自己把声母分成7组读。
2。
同桌对读,同桌之间画正确花。
三、比较形状相似的字母1。
读一读，记住儿歌2。
说一说，儿歌中说了什么?四、区分y与i,yi,w与u，wu，ü与yu。
1。
让学生扮演y与i，yi2.其他同学说出所组成的音节。
五、复习ü上两点省略规则1.读儿歌2。
说说小鱼的变化规律六、作业：抄写23个声母板书设计:t f d b q p尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
六年级下册语文课件语文七色光 一_教科版(共19张PPT)
语文七色光 一
日积月累
语文七色光 一
名句赏析
人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。（蔡元培）。 这句话的意思是人的健康不但依靠饮食，运动更 为重要。
语文七色光 一
我们的生命力存在于运动之中，绝对的静 止就是死亡。（法国 帕斯卡）
这句话的意思是人的生命活力要靠不断地 运动来维持，如果不运动，人就会精神颓废， 活力减弱，逐渐走向死亡。
语文七色光 一
我能行
办一期以“体育精神”为主题的
手抄报。
语文七色光 一
课堂点拨
言、体育感受等等。
温 馨
提
搜集资料 上网查找、阅读 示
书籍等等。
语文七色光 一
交流展示
在班级开展“手抄报展览”活动，
进行评比。
语文七色光 一
奥林匹克标志 它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黑、红、
黄、绿5种颜色。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运 动员以公正、坦诚的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
奥林匹克口号 更快、更高、更强。
语文七色光 一
拓展延伸
搜集奥运会相关资料，同学之间 交流一下，谈谈自己的感受。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2621.8.2604:27:0204:27:02August 26, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四上午4时27分2秒04:27:0221.8.26 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午4时27分21.8.2604:27August 26, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月26日星期四4时27分2秒04:27:0226 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时27分2秒上午4时27分04:27:0221.8.26
《语文七色光一》优秀课件
（2。中午 建筑 都清，晰地展现在眼
前
，
。
练一 练
语文七色光一
3、选词填空。
着了过
（1）我们还没走到瀑布跟前，瀑布激 起的水雾，已经飘落到身上（了）。
（2）清晨，太阳刚刚升起，湖面上还
飘（着）薄薄的雾。 （3）我们看（着）瀑布，跨（ 过）小桥， 爬上山，钻进（ ）藏了在瀑布后的山洞。
语文七色光一
练一练 01
02 记一记 03 学一学
04
一起来
练一 练 语文七色光一
1、读一读，比一比，填一填。 尤龙经轻站战 （ 尤）其 已（ ） 经（ ）士 战 巨（ 龙） （ ）轻重 （ ）立 站
练一 练
语文七色光一
2、给下面的句子加上标点符号。
（1）每当太阳升起 ，有座山峰上的 巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡
记一 记
语文七色光一
锦绣河山 江山如画 水天一色 风光秀丽 排山倒海 云雾弥漫
学一 学
语文七色光一
我有一个好习惯，就是把自己写过的错 别字改正后记在一个小本子上，经常翻一 翻，看一看，就很少写错别字了。你也可 以试一试。
一起 来
语文七色光一
听老师读《日月潭的传说》。听时记住故 事的主要内容，然后和同学互相讲一讲。 评一评，看谁讲得完整、流利。
新教科版一年级语文下册《语文七色光一》课件
学一学
一起来
练 一 练
语文七色光一
你如果会唱《汉语拼音字母 歌》，查字典的时候就方便多了。 下面，我们学习这首歌。歌词中 上一行是大写字母，下一行是小 写字母。
练 一 练
语文七色光一
记 一 记
语文七色光一
我们的祖国多伟大！
fēng fù de wù chǎn 丰 富 的 物 产 liáo kuò de tǔ dì 辽 阔 的 土 地 yōu jiǔ de lì shǐ 悠 久 的 历 史 měi 美 qín 勤 zhì 智 lì de chéng shì 丽 的 城 市 láo de rén mín 劳 的 人 民 huì de mín zú 慧 的 民 族
学 一 学
语文七色光一
我现在能流利地读课文了，并 且读得很自然，快慢和平时说话差 不多。
一 起 来
语文七色光一
wǒ shì zhōng guó wá 我 是 中 国 娃 听录音，这个中国娃在向 大家介绍自己呢。他说的是普 通话。 你也是一个可爱的中国娃， 你的普通话也一定说得很好。 试着介绍一下自己吧。