认识流程课件
说课稿(认识时钟)流程图
说课稿(认识时钟)流程图一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级下册第五单元《认识时钟》。
本节课的主要内容有：1. 认识钟面，了解钟面的构成，如时针、分针、秒针以及12个数字；2. 理解时、分、秒的概念，知道1小时=60分，1分=60秒；3. 学会读写时间，包括整时和带分的时间。
二、教学目标1. 学生能够认识钟面，了解钟面的构成，知道时针、分针、秒针的运行规律。
2. 学生能够理解时、分、秒的概念，掌握时间单位之间的换算关系。
3. 学生能够学会读写时间，能够正确地表达整时和带分的时间。
三、教学难点与重点重点：认识钟面，了解钟面的构成，知道时针、分针、秒针的运行规律；理解时、分、秒的概念，掌握时间单位之间的换算关系；学会读写时间。
难点：理解时、分、秒的概念，掌握时间单位之间的换算关系；学会读写时间，特别是带分的时间。
四、教具与学具准备教具：电子钟、挂钟、钟表模型、教学卡片学具：学生手表、练习本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己手中的手表或者教室里的挂钟，引导学生发现钟面上有数字、时针、分针、秒针等。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己的观察和发现，互相学习和交流。
4. 教师讲解：教师根据学生的回答，进行讲解和补充，引导学生深入了解钟面的构成，时针、分针、秒针的运行规律，以及时、分、秒的概念和换算关系。
5. 例题讲解：教师通过展示例题，如“一只钟表的时针和分针重合了，请问现在几点？”进行讲解，引导学生学会读写时间。
6. 随堂练习：学生独立完成练习题，如“写出下列时间：（1）3点15分；（2）4点30分；（3）5点45分。
”7. 巩固拓展：学生分组进行钟表制作，每组设计一个独特的钟表，并介绍其特点。
六、板书设计钟面的构成：数字、时针、分针、秒针时间单位：时、分、秒时间换算：1小时=60分，1分=60秒读写时间：整时和带分的时间七、作业设计1. 请用彩笔在练习本上画一个钟表，并标出数字、时针、分针、秒针。
人教版高中数学选修1-2课件：4.1 流程图(共44张PPT)
解:生产该产品的工序流程图如下:
考点类析
[小结] 对于工序流程图,应先理清工序大体分几个阶段,再对每一阶段细分. 应注意每一步的先后顺序.
考点类析
【拓展】在华罗庚先生的《统 筹方法平话》中,有一个“喝茶 问题”:假设洗水壶需要2 min,烧 开水需要15 min,洗茶壶、茶杯 需要3 min,取、放茶叶需要2 min,沏茶需要1 min.试给出“喝 茶问题”中最快能喝到茶的流 程图,并计算最快喝到茶的时间 是多少.
么两者可同时进行.拆迁和土建设计进行完才能进行厂房建设,
厂房建设和设备采购进行完才能进行设备安装,然后进行设备
测试,最后才能进行试生产.上述过程的工序流程图如图4-1-2
所示,则设备采购、厂房建设、土建设计、设备安装与图中
①②③④处正确的对应顺序应为 ( )
A.①②③④
B.①④②③
C.②③①④
D.①③②④
第四章
框图
4.1 流程图 4.2 结构图
本章总结提升
第四章
框图
4.1 流程图
三维目标
1．知识与技能 (1)通过具体实例，进一步认识程序框图；通过具体实例，了解工序流程图， 学会绘制解决数学问题的程序框图和解决实际问题的流程图，使学生了解 流程图的一般形式、特征和作用． (2)通过具体问题的解决，让学生去感受、体验现实世界和日常生活中存在 的大量的流程图，鼓励学生用数学的思维和观点进行归纳和抽象，培养学 生严谨的数学习惯和良好的思维习惯．
预习探究
[探究] 如何准确画出工序流程图?
解:做好调查研究是画工序流程图的基础,主要调查三件事:(1)列举出本工程 (任务)的所有工序;(2)工序与工序之间的衔接关系;(3)每个工序所需的时间. 可见处理工序流程图,首先要弄清整项工程应划分为多少道工序,其次要仔 细考虑各道工序的先后顺序及相互联系、制约的程度,最后要考虑哪些工序 可以平行进行,哪些工序可以交叉进行.依据这些去组织生产,指挥施工,能收 到统筹兼顾的功效.
流程的重要性PPT课件
定期评估与调整
定期对协同工作进行评 估和调整，确保合作顺 利进行并达到预期效果。
建立激励机制
通过合理的激励机制， 鼓励员工积极参与跨部 门协同工作，提高工作
积极性。
05
监控与评估在保障流程执 行中作用
监控手段选择及实施过程
1 2
关键绩效指标（KPI）监控 通过设定和追踪关键绩效指标，实时掌握流程执 行情况和结果，以便及时发现问题和采取改进措 施。
流程管理实践
通过案例分析，展示了企业在流程管理方面 的成功实践和经验教训。
流程优化方法
探讨了流程优化的常用方法，如流程重组、 流程再造、流程改进等。
流程与信息化
阐述了信息化对流程管理的促进作用，以及 如何实现流程与信息化的融合。
分享个人学习心得体会
深化了对流程重要性的认识
通过学习，我更加深刻地认识到流程在企业运营和管理中的核心 作用，以及优化流程对企业提升竞争力的重要意义。
资源分配不均可能导致某些部门资源 紧张，影响协同效果。
信息沟通不畅
部门间信息沟通不畅或信息传递不及 时，可能导致工作延误或重复劳动。
有效沟通技巧和方法
明确沟通目标
在沟通前明确沟通目标，确保 双方对沟通内容有清晰的认识
。
选择合适的沟通方式
根据沟通内容和对象选择合适 的沟通方式，如面对面会议、 电话、邮件等。
拓展了流程管理知识体系
本次课程涵盖了流程管理的多个方面，帮助我构建了更为全面和系 统的流程管理知识体系。
启发了实践应用的思路
通过学习过程中的案例分析和讨论，我获得了许多关于如何在实践 中应用流程管理理论的启示和思路。
展望未来发展趋势及挑战
数字化与智能化趋势
SMT生产流程认识
SMT生产流程认识SMT（Surface Mount Technology）是一种电子元器件表面安装技术，也是一种电子组装工艺。
它通过将电子元器件直接贴装在印刷电路板（PCB）表面，而不是通过通孔技术进行插装，提高了电子产品的集成度和可靠性。
首先是元器件贴装。
该环节主要包括下料、面粘贴、烧结、贴装和贴装定位等步骤。
下料是将电子元器件从原料库中选择出来，根据生产工艺要求，按照一定的数量和规格投入到生产中。
面粘贴是将胶水涂在PCB板上，为后续的元器件粘贴提供粘合剂。
然后将PCB板放在自动粘贴设备上，通过精确的控制，将元器件粘贴在指定位置。
有些小型元器件甚至可以通过人工操作来实现。
烧结是将粘贴好的元器件通过热风炉和传送带，经过短暂的高温加热，使胶水迅速固化。
这可以提高粘贴的精度和牢固度。
贴装是将焊脚或焊盘与PCB板表面相连接。
有两种主要的贴装技术：表面贴装技术（SMA）和无铅表面贴装技术（SMT）。
贴装定位是将元器件在PCB板上的位置进行精确定位，以确保元件的正确安装。
这通常通过使用支架、夹具、传感器等设备来完成。
接下来是焊接环节。
焊接是将已经粘贴贴到PCB板上的元器件与PCB板表面相连接的过程。
焊接主要有两种方式：传统波峰焊接和无铅回流焊接。
传统波峰焊接是通过将PCB板浸入焊锡波中，使焊锡液上升，焊锡液上的PCB板进行焊接。
这种方式适用于通过通孔技术插装的元器件。
无铅回流焊接是通过将贴到PCB板上的元器件与铅球焊盘相连接的过程。
焊接过程中，将PCB板放在特定的加热设备中，使焊膏熔化，元器件与焊盘便相连接。
这是当前主流的焊接方式，因为它可以更好地满足对环保的要求。
最后是质检环节。
质检是确保产品质量的关键环节。
主要包括外观检查、电气性能测试和功能测试。
外观检查是通过人工目视检查产品的外观，以检查产品是否有损坏、偏移、氧化等问题。
电气性能测试是使用电子测试仪器检测电气特性，例如电阻、电流、电压等，以确保电路板是否符合规格要求。
幼儿园一日生活流程ppt课件
04
幼儿园一日生活流程的优化 和管理
合理安排活动时间
统筹规划幼儿一 日生活流程，确 保各项活动有序 进行
根据幼儿年龄特 点和学习需要， 合理安排活动时 间和顺序
注重动静结合， 适当安排幼儿户 外活动和室内活 动
注重幼儿自主性 和创造性，给予 幼儿充分的活动 时间和空间
创设良好的教育环境
建立安全、温馨、舒适的生活 环境
单击此处添加标题
重要性：幼儿园一日生活流程是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅是保障幼儿身心健 康的重要措施，也是促进幼儿全面发展的重要途径。通过科学合理的一日生活流程安排， 能够满足幼儿生长发育和学习的需要，促进幼儿良好的生活习惯和自我保护能力的提高， 培养幼儿的自理能力和社交能力，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
的生活方式
下午活动和离园
下午活动安排 离园时间安排 离园前准备 家长接送注意事项
03
幼儿园一日生活流程中的重 要事项
卫生和安全问题
洗手、洗脸、洗澡，保持个人卫生 每天消毒教室和活动场所 规范幼儿饮食和饮水，确保食品安全 定期检查玩具、家具等设备的安全隐患
幼儿的身心发展特点
身体发育：幼儿期是儿童身体发育的重要阶段
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼儿交由值班老师接待，进行体 温检测和手部消毒
幼儿参加晨检，进入班级
早操和户外活动
早操环节：每天早晨在指定时间和地点进行早操活动，包括体操、舞蹈、运动等 户外活动环节：在天气允许的情况下，每天安排一定时间的户外活动，包括游戏、体育活动等 安全措施：在早操和户外活动中，要采取安全措施，确保幼儿的安全 家长参与：鼓励家长参与早操和户外活动，加强家园沟通与合作
对未来幼儿园一日生活流程的展望和改进方向
电子厂生产流程认识PPT课件
震动测试
跌落测试
拉力测试
大型拉力测试
小型拉力测试
高温高湿与冷热冲击机
冷热冲击测试机
温度差：一般-40至+135度之间 斜率：一般为10度/秒 时间：视产品而定，24小时左右; 测试完成后还须进行: 功能及外观的检测; 关键元件或焊点进行切片分析
高温高湿测试机
一般为85度温度&85%湿度条件 具体时间根据不同产品自定
接地测试原理:
在待测产品的接地点（或输入插口的 接地触点）与产品的外壳或金属部份 之间测量电压降。 由电流和该电压降计算出电阻； 该电阻值不应超过0.1Ω。 可检测出如下相关安全问题：
• 接地点螺丝未锁紧； • 接地线径太小； 1. 接地线断路等。
四. 可靠性实验 & 分析介绍
震动 & 跌落测试
包装、入库
包装箱堆放在栈板上待入库
自动封箱机
二. 系统组装介绍
组装流程图
前置加工
组装
开机测试 功能测试
试机/老化
开箱检验包装装箱
外观检验 外观擦拭
贴标签
仅供参考
系统生产线-1
皮带式流水线生产
细胞式(Cell)生产
系统生产线-2
阻挡定位滚轮
板式流水线生产
(通常用于较大型系统产品)
升降 & 旋转支架
FQC
NG
修理 Rework/Repair
入库 Stock
前置作业：贴条码标签(Barcode Label)
SFIS (Shop Floor Information System)系统, 利用条码标签来确保每一个生产工序被确 实执行, 并可做实时生产数据管理分析, 事 后的问题追踪与反馈。
120认识流程图高一组
谢谢大家 请批评指正！
(6)起始框只允许一条流出线,终止框只允许一 条流入线,输入框、输出框、处理框只有一条流 入线和一条流出线,判断框有一条流入线和两条 流出线,但任何时候只有一条流出线起作用.
(7)一个程序框图包括以下几部分:表示相应操 作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要的 文字说明．
开始 输入n
i=2
求的n余除数以ri i=i+1
表示算法的开始或 结束，常用圆角矩 形表示
流程线
表示执行步骤的路 径可用箭头线表示
判断框
根据条件决定执行 两条路径中的某一 条，一般画成菱形
开始
S=0 I=1
I≤5?
否 输出S
结束
起止框 处理框
表示赋值或计算， 通常画成矩形
I=I+1
S=S+I 是
输入、输出框
表示输入、输出操作， 一般画成平行四边形框
否
i≥n或r=0?
是 结1束
开1始
r=0? 是
n不是质数
否
n是质数
结束
从上面的程序框图中,不难看出以下三种不 同的逻辑结构.
输入n i=2
求的n余除数以ri
i=i+1 否
i≥n或r=0?
r=0?
是
n不是质数
否
n是质数
是
尽管不同的算法千差万别,但它们都是由三
任务一认识自喷井生产流程 课件
双管掺热水井口流程
1.倒正常生产流程操作 （1）倒正常生产 2.倒热洗流程操作 流程操作 3.倒地面循环流程
1.掺水保温流程 流程 为：计量站来热水→井 口掺入阀→油嘴套→回 油阀门→井口出油管线 →集油干线。 2.热洗流程 流程为： 计量站热水→井口热洗 阀→套管阀门→油套环 形空间。 3.地面循环流程 流程 为：计量站热水→连通 阀→集油干线→计量站。
教 学 内 容
1.自喷井生产现状
2.自喷井井场工艺流程
3.自喷井开采方法
塔中油田
一、自喷井生产现状
【案例】
江苏油田黄珏会战出现第一口自喷井 来源： 中国石化新闻网 2009-09-02 8月28日，从江苏油田黄珏项目组传来喜讯：由井下作业处作业处二 大队作业一队负责施工的黄88平1井出现自喷。 江苏油田黄88平1井位于高邮凹陷黄珏构造黄88断块，是今年6月8日 开钻，7月5日完钻的一口水平井。 8月17日，江苏油田作业二大队一队在承接了该井的施工任务后，认 真做好“三个”坚持：坚持高标准、严要求，精心组织按设计施工；坚 持讲科学、重演练，在施工过程中做好井控、环保等工作；坚持抓进度、 保上产，在作业施工中克服天气、环境等带来的不利因素，做到连续施 工抓好进度关，于8月26日上午11时顺利挂抽投产，该井在生产两天后出 现自喷。 8月30日，该井油压2.95MPa，用4.5mm油嘴日产油23.4吨，是黄珏会 战的第一口自喷井,也是产量最高的一口井。
工艺四 水套炉保温井口流程与管理
水套炉加热保温井口流程图 1—采油树； 2—生产阀门； 3—回油阀； 4—水套炉进油阀； 5—水套炉出油阀； 6—连通阀； 7—套管阀门； 8—总阀门； 9—加药缸； 10—气包进油阀； 11—气包； 12—气包出油阀； 13—水套炉
小学数学冀教版一年级上册第二单元10以内数的认识第5课时--顺序课件
3. 按杯中果汁的多少编号。
43
16
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34
3.在□里填上合适的数。
3
67
9
二 10以内数的认识
第5课时 顺 序
JJ 一年级上册
1 课堂探究点
10 以内数的顺序
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 10以内数的顺序
把下面卡片上的数按从小到大的顺序 排列。
相邻的两个数，后面的数比前面的数多 1，前面的数比后面的数少 1。
把 0 放进去，应该摆在哪儿呢？
0～10按从小到大的顺序是0、1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10；编号时，先确定“编”的顺序， 如从大到小(或从小到大)、从重到轻(或从轻到重)、 从多到少(或从少到多)……然后按顺序依次“标 上”1、2、3、4……
夯实基础（选题源于教材P23练一练）
1.读出直尺上的数。
略｡
2. 没有标号的是第几节车厢？标上号码。 略｡
把下面几个球按从大到小排队，并编上顺序号。
16 7 4Fra bibliotek23 5
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．排一排。 (1)把数字按从大到小排列。
9>8>7>6>5>4>3>2>1>0 (2)把数字按从小到大排列。
0<2<3<5<6<8<9
2．认真填一填。
45
7
10
(1)与2相邻的两个数是( 1 )和( 3 )。
(2)8和10中间的数是( 9 )。
(3)在0～10中，比9大的数是( 10 )。
(4)( 4 )比5小。 (答案不唯一)
工作流程的理解和认识怎么写
工作流程的理解和认识工作流程是组织内部为实现某一特定目标而经过的一系列流程或操作步骤的总体规划和相互协调。
一个有效的工作流程可以提高工作效率，降低错误率，更好地分配资源，并促进团队间的协作。
在日常工作中，理解和认识工作流程的重要性至关重要。
工作流程的定义工作流程是指一个或一组相关的任务、活动、角色和信息在一个结构化的环境中按照一定规则和顺序传递的系统化过程。
通常情况下，工作流程会包括任务的开始、中间过程、审核和结束等环节。
每个环节都有明确的输入和输出，以确保工作按照规定的步骤进行。
工作流程的重要性了解工作流程的重要性有助于提高工作效率和质量。
通过明确定义每个环节的任务和责任，可以避免重复劳动、信息不对称或者任务遗漏等问题。
此外，清晰的工作流程有助于团队协作，促进沟通和协调。
同时，工作流程还可以帮助管理者监控进度、分配资源和识别潜在问题，使工作更加可控和可预测。
如何书写工作流程书写工作流程时，首先需要明确目标和范围。
在定义工作流程之前，应该明确工作的内容、涉及的团队成员、所需资源、时间要求等。
然后，逐步细化工作流程，将整个工作过程分解为若干个具体的环节或步骤。
每个环节都应该有明确的描述和目标，以及所需的输入和输出。
在书写过程中，需要注意环节之间的依赖关系和交付物的传递方式，确保整个工作流程能够顺利进行。
工作流程的管理与改进工作流程的管理与改进是工作流程持续优化的关键。
在实施工作流程后，需要定期监控和评估工作流程的执行情况，及时发现问题并进行调整。
通过收集反馈和数据，可以识别瓶颈和改进空间，进一步提高工作效率和质量。
此外，定期复审和优化工作流程也是必要的，以适应外部环境的变化和组织内部需求的变化。
总结工作流程是组织内部实现目标的重要工具，要求每个成员明确自己的任务和责任，在一个结构化的环境中进行有效的协作。
理解和认识工作流程的关键在于细化和规范工作流程，不断进行管理和改进。
只有不断优化工作流程，才能更好地提高工作效率、质量和团队凝聚力。
认识传统工业的生产流程
认识传统工业的生产流程
传统工业的生产流程主要分为以下几个阶段：
1. 原材料准备：首先需要准备相关的原材料，如金属、塑料、纺织品等。
2. 加工制造：将原材料进行加工和制造。
这一过程可以包括锻造、冲压、铸造、注塑、纺织等工艺。
3. 组装装配：将经过加工制造的零件进行组装和装配。
这可能涉及到机械装配、手工装配、焊接、粘接等方法。
4. 检验质量控制：对成品进行检验，确保产品符合质量标准和规范。
5. 包装和运输：将成品包装起来，以便运输和储存。
这包括使用适当的包装材料，如纸箱、塑料袋、包装纸等。
6. 销售与分销：将成品销售给市场，可能通过经销商、批发商或直接销售给客户。
需要注意的是，这只是传统工业的一般生产流程，不同行业和企业可能会有细微的区别。
现代工业生产流程可能包含更多的自动化和数字化技术，以提高生产效率和质量。
正确认识流程
流程信息化总部
10
流程的意义
我们处在新的历史起点
品质改变世界 Quality Changes The World
梁稳根：一个完善的业务流程，比一栋好的厂 房更宝贵；举集团之力，把流程信息化这堂课 补上！
唐修国：企业运营流程本身也是个产品，需要专业部门精心研 发，这个产品才有竞争力！
流程信息化总部
向文波：流程变革的成果必须通过信息手段进行固化，但前提 是组织的变革，企业文化的变革！
• 过程：引进了PACE方法论，重点在流程重整和产品重整两个方面。
• 结果：
产品研发周期显著缩短；产品成本降低； 研发费用占总收入的比率降低，人均产出率大幅提高； 产品质量普遍提高；花费在中途废止项目上的费用明显减少；
• 从1993年到1998年总共节省了120亿美元的费用，产品平均开发周
期由4年下降到16个月。
续投入流程信息化建设：1%～2%的收入。
流程信息化总部
品质改变世界 Quality Changes The World
6
流程的意义
流程是大企业成功的必由之路
✓ 中兴转型
• 中兴通讯于2006年放弃了推行了多年的6sigma，
引入PACE，总结出的新产品开发模式HPDT。
• 本次变革先进行了HPDT试点，试点失败后依
流程信息化总部
品质改变世界 Quality Changes The World
14
什么是流程？
初识流程
流程信息化总部
品质改变世界 Quality Changes The World
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什么是流程？
请举工作生活中 的例子
品质改变世界 Quality Changes The World
《了解流程》PPT课件
2、什么是工作流程：
工作流程反映了完成了一件事 情、一项任务而进行的一系列有序 的工作或活动的全过程。
3、工艺流程：
收集原料 水浸 剁碎 水洗 浸入草木灰 水中 加热蒸煮 漂洗 捣碎形成纸 浆 用纸模捞取纸浆 滤水晾干成纸
工艺流程的含义
3、什么是工艺流程：
工艺流程反映了从原料投入到 成品产出，通过一系列工艺和加工 环节，顺序地进行生产或制造某种 产品的全过程。
高一新生报到； ……
随着技术的发展，目前我们许多家务劳动和生产劳动都被自 动化电器产品或机械化设备所代替，如洗衣机、洗碗机、播种 机和联合收割机等等。
邮寄包裹的流程：
领取包包装密封
填写包裹单
完整的补胎流程：
查漏 涂胶
研磨洞周围胎皮 贴补丁 装胎
研磨补丁
工作流程的含义
第二章 第一节 了解流程
回顾
第一章结构与设计
第一节认识结构 第二节探究结构 第三节结构设计 第四节典型结构的欣赏
脑筋急转弯：把大象关进冰箱需要几步？
打 开 冰 箱 门
把 大 象 放 进 去
关 上 冰 箱 门
日常生活中的流程
回家开门的流程： 取钥匙 → 插入锁孔 → 旋转 → 门开
同学们上午生活经历的流程: 起床 → 洗漱 →早炼 →用早餐 → 上课 → 午餐
科学合理的流程就是高效率，就是高质量！
巩固练 习
1.公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理 是（ D） A.提醒乘客注意安全 C.减轻负载 B.为了提高速度 D.请乘客遵守流程
巩固练习
2.流程是________________ 一系列连续有规律的活动 。这些活动以确定 的方式发生或执行，导致特定结果的实现。
认识流程图精选教学PPT课件
(3)处理框(执行框):算法中需要的算式、 公 式、对变量进行赋值等要用执行框表示.
(4)判断框:当算法要求在不同的情况下执 行不同的运算时，需要判断框.框内填写判 断条件.
4.画流程图的规则
为了使大家彼此之间能够读懂各自画出 的框图,必须遵守一些共同的规则,下面对一些 常用的规则作一简单的介绍.
例 如 上 一 节 “ 例 1. 求 1+2+3+4+5 的 一个算法”可以用以下形式来表达.
表示算法的开始或 结束，常用圆角矩 形表示
流程线
表示执行步骤的路 径可用箭头线表示
判断框
根据条件决定执行 两条路径中的某一 条，一般画成菱形
开始
S=0 I=1
I≤5?
否 输出S
结束
起止框 处理框
表示赋值或计算， 通常画成矩形
算法1 按照逐一相加的程序进行.
第一步 计算1+2,得到3; 第二步 将第一步中的运算结果3与3相加,得到6 第三步 将第二步中的运算结果6与4相加,得到10.
第四步 将第三步中的运算结果10与5相加,得到15.
新课引入
算法可以用自然语言来描述,但为了使算法 的程序或步骤表达得更为直观,我们更经常地用 图形方式来表达它.
9.你在想什么 你在想什么 我在想你在想什么 我在想你在想我在想什么。
10自从我们睁开眼睛看这个世界的第 一天起 ，我们 看到的 就只有 两种人 ，男人 和女人 。他们 分属于 两大不 同的阵 营，为 了彻底 收服对 方大家 互相往 死里掐 。根据 一个遥 远的传 说，说 有一种 东西叫 做爱情 。可以 彻底终 结这场 战争。 于是大 家纷纷 地赶紧 去寻找 ，赶紧 去幻想 。找到 头破血 流才发 现，原 来这个 感情也 是另一 些人在 书房里 炮制出 来的， 于是大 家更加 绝望， 更加痛 苦。更 加互相 的往死 里掐。 其实男 人和女 人从来 都没有 好好互 相了解 过。转 载自短 文学网 w
高中技术与设计认识流程说课稿
新修订高中阶段原创精品配套教材高中技术与设计认识流程说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改High school technology and design recognition process教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育高中技术与设计认识流程说课稿一、说教材1.教材的地位和作用流程是技术的核心概念之一。
《认识流程》是苏教版必修模块《技术与设计2》第二单元的内容。
本节以时间为核心，从时序、环节两方面，通过学生动手并对生活中的事例进行分析，引入流程的概念（流程、时序、环节）。
以案例分析让学生加深对时序和环节的理解。
2.教学目标①知识与技能：理解时序、环节和流程的概念，掌握学习和生活中的有关流程，学会用流程图表达简单的流程。
②过程与方法：通过弹簧圆珠笔的组装小实验作为导入，引出时序、环节和流程的概念。
结合典型案例分析，说明流程的表达方式。
通过有关练习让学生进一步对流程有较深入的了解。
③情感、态度与价值观：通过对流程中时序的学习，培养学生的时间意识。
体会流程在学习、生活中的意义。
提高学生依据科学合理的流程处理问题的能力。
3.教学重点：时序、环节和流程的含义，简单的流程图。
4.教学难点：时序和环节的特点，分析具体事例中的时序和环节，用流程图表达简单的流程。
5.课前准备：弹簧圆珠笔4支（每组一支）、视频课件二、说教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到“教”与“学”的和谐统一。
本节课采用讲授法与实践法相结合的方法。
讲授法教师可以系统地将所学知识传授给学生，实践法可以加深学生对所学知识的理解。
让学生自己动手去实践，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，更好地帮助学生掌握主要知识点，达到有效教学的目的。
实践证明这样教法学生乐于接受，达到比较好的效果。
三、说学法学情分析：学生在生活中已接触过简单的流程操作，对流程的理解只认为是做一件事情的顺序，这样的理解不够准确，对如何表达流程还不够清晰。
1.从洗衣流程认识算法 课件高中信息技术沪科版(2019)必修1
⑥电动机正转5秒 洗
⑦停止2秒
涤
⑧电动机反转5秒 操
⑨停止2秒
作
⑩电动机正转5秒 洗
⑪停止2秒
涤
⑫电动机反转5秒 操
⑬停止2秒
作
⑭电动机正转5秒 洗
⑮停止2秒
涤
⑯电动机反转5秒 操
⑰停止2秒
作
增加判断执行 “洗涤”次数的条件
电动机正转5秒 停止2秒 电动机反转5秒 停止2秒
⑥洗涤次数初始值为0
⑦若洗涤次数<3， 执行步骤⑧， 否则执行步骤⑬
⑪停止2秒 ⑫ 洗涤次数+1，返回⑦
⑥洗涤次数初始值为0
⑬蜂鸣器开启，鸣叫3秒结
s束 ⑦若洗涤次数<3，执行步骤⑧
⑨停2止秒
⑱蜂鸣器开启，鸣叫3秒结 束
， 否则，执行步骤⑬
【活动3】描述洗衣机的洗衣算法
算法比较： 思考:如果增加“洗涤”操作步骤，令其执行10次。哪一种算法更容易修改？
算法一
①点击启动按钮
②入水阀门打开，开始进水 ⑨停止2秒
③到达传感器水位
⑫电动机反转5秒
③到达传感器水位
⑩电动机反转5秒
④入水阀门关闭，停止进水 ⑤停止2秒 ⑥电动机正转5秒 ⑦停止2秒 ⑧电动机反转5秒
⑬停止2秒 ⑭电动机正转5秒 ⑮停止2秒 ⑯电动机反转5秒 ⑰停止2秒
v 减少了5步 ④入水阀门关闭，停止进水 ⑤停止2秒
修 改 ⑧电动机正转5秒
⑨停止2秒
⑩电动机反转5秒
⑪停止2秒
⑫ 洗涤次数+1，返回 ⑦ ⑬蜂鸣器开启，鸣叫3
【活动3】描述洗衣机的洗衣算法
第二种算法描述如下：
算法二
①点击启动按钮 ②入水阀门打开，开始进水 ③到达传感器水位 ④入水阀门关闭，停止进水 ⑤停止2秒 ⑥洗涤次数初始值为0 ⑦若洗涤次数<3，
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思考:
列举生活中的流程，并说明 该流程的环节与时序
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(2)某机械装配厂装配螺丝钉的流程:
装配螺钉前,先把螺钉放在冷藏室里冷藏一定的时间,装配时把螺钉取出,保证保持 低温状态,环境温度为15℃,这样螺钉就能很轻松地装上去,而装上去之后由于热膨 胀,螺钉和机器的配合紧密了,连接会很牢固。
• 时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间 顺序先后出现、完成。这种时间顺序的关系， 称为时序
流程：具有环节和时序两大特征（关 键点）的过程，即若干环节随着时间 的变化，依序完成的进程流，即为了 一定的目的去做事情的顺序。
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思考:
思考：流程与时序和环节有什么相互的联系 呢？
任何流程反映了一定的时序，体现出一 定的环节。
的流程表达方式有哪些？并举例说 明
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流程的表达
•采用流程图(flow chart)来表 达流程。 •思考:你印象中流程有哪些表 达方式?
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流程的其他表达方式
1、文字表达 2、表格表达 3、图示表达 4、模型表达 5、动画演示
……
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产品设计的过程就是一个流程
不能注射青霉素
等待20分钟
先
观
做
察
药 物 过 敏 试 验
有 无
Y
过
敏
反
应
N
如果随意改变环节的时序会发生什么？
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时序和环节的特点
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什么是流程？
具有环节和时序两大特征（关键点） 的过程，即若干环节随着时间的变化， 依序完成的进程流，即为了一定的目的 去做事情的顺序。
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拿出钥匙
插入匙孔
旋转钥匙
开门进屋
开门是按照一步一步的环节进行的。对于一项活动，我们
可以依据它的某种特征，或者某个具体目标，将其分解为若干 个过程或阶段。
活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或
方式，可将该过程分解为若干小过程，称这些小过程 为环节。环节又包含若干可以分解的、目标更具体的 事项。
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装大象
➢打开冰箱 ➢装进大象 ➢关上冰箱
种土豆
➢切种 ➢起垅 ➢挖坑 ➢浇水 ➢下种 ➢掩种
完成这些事情的顺序叫流程。
每一步都有先做后做的时间
顺序叫时序。
其中每一个小的过程都是环节。
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• 环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某 种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过 程，称这些小过程为环节
1、请说出这家工厂装配螺钉的流程。
冷藏螺钉
→
冷藏
领取
安装
装配螺钉
热膨胀
2、举出生活中对流程有严格时间要求的几个例子。 例如：火车行程，农作物种植
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回顾《技术与设计１》中设计的一 般过程 ：
发现与明 确问题
制定设计 方案
制作模型 或原型
优化方案
编制产品 说明书
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在生活、生产、学习中所见到
时序不可颠倒的流程
理由
1.只有先拆开自行车的外胎,才 能检查和修补漏气的内胎
内胎被保护在外胎之内
Байду номын сангаас
2.煎鸡蛋要先放油后放鸡蛋 3. 注射青霉素要先皮试后注射
高温下，不先放油润滑，会烧焦 鸡蛋。 有人青霉素过敏，若不先皮试， 可能危及生命。
4. 检修照明电路前要先断电 若带电检修，有触电危险。
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精确
不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规 律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。
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生活和生产中有许多流程对时间的要求 特别严格！
(1)“旅客搭乘火车” 的流程：
上车
检票
买票 → 候车 → 检票 → 上车
候车
买票
时序不仅有先后顺序，还有间隔时间长短的问题。
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我们每天放学都要回家，那么我们回 家的时候开门是怎么样的一个流程呢？
➢1﹑打开冰箱 ➢2﹑把大象装进冰箱 ➢3、关上冰箱门
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问与答2
二﹑家庭种土豆一般经过哪几步？
➢1﹑切种 ➢2﹑起垅 ➢3、挖坑 ➢4、浇水 ➢5、下种 ➢6、掩种
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假如我们要泡茶喝。条件是：开水 壶要洗；茶壶、茶杯也要洗；火已生起 来了；茶叶也有了。该怎么办？
先洗好开水壶
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某同学上午上学的各环节:
上学的环节可有另一种划分形式： 1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
环节： 有不同的划分, 又可分解。
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以正
是 一 个 流
环 节 的
确洗 手流 程
程划
，分
即是
流相
程对
具的
有，
层环
次节
性本
。身
又
可
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注射青霉素的流程
注射青霉素
第二章 流程与设计
第一节 认识流程
教学目标:
➢ 1、知道什么是流程，理解流程的涵义 ➢ 2、抓住流程两大特征——环节和时序 ➢ 3、掌握环节、时序和流程的联系以及它们的特点 ➢ 4、能够找出生活中比较熟悉流程的环节和时序 ➢ 5、了解流程的表达方式
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1
问与答1
一﹑把大象装进冰箱需要哪几步？
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下列生活中时序不可颠倒的事例，请说明理由。
时序不可颠倒的实例
1自行车前轮装圈上轴 2浓硫酸稀释
3照片冲洗 4煎鸡蛋
5电路故障修理， 6电线着火引起火灾处理 7转床钻孔先要用样冲定位
理由 上钢丝-编花-上前轴-上外胎-上内胎-上气门 加水-导流-并搅拌倒酸 曝光——显影——定影——照片 烧油-到鸡蛋 停电——维修 停电——泼水救火
1
2
3
4
5
. . . . .
方发
框
现 与
图
明 确
问
题
制 定 设 计 方 案
制 作 模 型 或 原 型
的还可以同时进行。
举例说明：生活中哪些时序可以颠倒？哪 些不可以颠倒？哪些可以同时进行呢？
可以颠倒的时序比如说：早晨洗漱的时候可以先洗脸再刷牙， 也可以先刷牙再洗脸；洗头的时候可以先把头发弄湿再放洗头水， 也可以先放洗头水再洗头。可以同时进行比如说：一边走路一边 听歌等。
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请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。
灌上凉水
放在火上
洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶
等水开了，就泡茶
这种各环节按照一定的时间顺序先后出现、
完成。这种时间顺序关PPT系学习交叫流 做时序。
4
圈观
上察
轴 的 过 程
：
自 行 车
前
轮
装
其实任何一个流程都反映了一定时序
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任何一项生产或生活活动都有一定的 时序。时序体现了具体活动内容的先后关 系，有的不可以颠倒，有的可以颠倒，有