四年级上册道德与法治农业是人类文明的摇篮

合集下载

小学品德与社会北师大版四年级下《3农业是人类文明的摇篮》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A055

使用农药和化肥对农作物造成的危害：
在农业生产中，使用农药和化肥固然有利于增加农作物的产量，但会使土地里的盐碱越来越多，土壤越来越硬，影响农作物的生长，从长远来讲，反而会影响农作物的收成。而且，会在农产品中，造成农药成分的残留，人吃了这样的粮食、蔬菜、水果、茶叶等，会对人体健康造成危害。因此，农业生产既要保持增产，又要防治病虫害，最好的方法就是尽量使用天然的有机肥料，也叫“农家肥”，像河泥、塘泥、人畜粪便、绿肥、炕洞土等等，遇到病虫害，尽量采用生物防治的方法，像利用大量的七星瓢虫消灭蚜虫，利用赤眼蜂防治棉铃虫，这也叫“以虫吃虫”的方法防治。这样我们就可以吃上纯天然、无污染、无公害的放心粮、放心菜、放心水果了。
本节课你收获了什么
谢谢！
小学品德与社会北师大版四年级下册《3农业是人类文明的摇篮》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
走近农业生产
农业生产除草
培土
灌溉
收获
农业生长有一定的季节性，地域性特点。
农作物的种植不仅和季节有着密切的联系，而且还有着地域性。农作物的生长需要适当的条件，其中光照、温度、水、土壤等条件是最重要的。由于土壤、气候条件的不同，农作物有着不同的地域分布，有着一定的规律。小麦---喜欢在温暖、干旱的环境中生长，温度太高就会疯长枝叶，不容易结穗。南方太热、潮湿，不适合小麦的生长。水稻---和小麦的习性完全不同，喜欢温度高、强光照，喜欢生活在水里，所以南方种植的多。北方虽然也种植，但必须抓住农时，不然天气转冷，到了霜降，水稻的籽粒还没有成熟，就不会有收成了。
小麦、棉花喜欢温暖和强烈的阳光，我国中部及新疆部分地区具备这样的气候条件，所以有着广泛的种植。

1小学苏教版品德与社会四年级上教案农业是人类为文明的摇篮

主题三农业是人类文明的摇篮课题1、农业孕育着文明教学目标：1、了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。

2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。

教学过程：1、导入。

我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也是在农业的基础上孕育和发展起来的。

2、阅读与讨论。

欣赏教科书第20页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第21页北京中山公园社稷的照片，并讨论“这些画面告诉我们什么？”3、全班探究。

阅读教科书第20页老师的话、第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：“为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？”4、自由讨论。

（1）你知道中国的丝绸和茶叶吗？知道中国的丝绸和茶叶对世界产生的影响吗？（2）你见过丝绸制作的服装和饰品吗？你知道丝绸是怎样制成的？你还知道哪些关于丝绸的事情？（3）你的家人有饮茶的习惯吗？你知道有哪些饮茶的习惯和风俗？教师总结。

课题2、寄托着希望的传统文化教学目标：1、了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。

2、了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。

教学准备：1、搜集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料。

2、收集各地饮食文化特色的资料。

教学过程：1、导入：上一节课，我们了解了随着我国农业生产历史悠久的发展，我国的丝绸文化、茶文化早已名扬世界。

其实我国的农业文明成就还有很多。

比如，在农业生产发展的漫长历程中，人们创造出许多习俗、节日，形成了多彩的节日文化。

2、思考并讨论：春节、端午节、中秋节与农业生产的发展有什么关系？我们这里在春节、端午节、中秋节有什么民俗？你能说出这些民俗的含义吗？在交流的时候，教师要注意按照讨论题的要求把握和点拔，使学生理解本地民俗与农业生产的密切关系。

小学品德与社会北师大版四年级下册3农业是人类文明的摇篮课件PPTA022

北方面食
南方食品
少数民族：成菜风味别致，麻辣鲜香，鲜醇浓厚，各有特色。鸳鸯火锅，是以传统毛肚火锅的红汤卤和宴席菊花火锅的清汤卤，两者合并改制而成的四川创新火锅。此品原名“双味火锅”。这种火锅用铜片隔成两半，造成一个太极图形，一边放清汤卤，一边放红汤卤，入锅烫涮的原料可随人意。后“双味火锅”改名为 “鸳鸯火锅”，更富有文化韵味和饮食情趣。它巧妙地将四川传统的红汤火锅和清汤火锅汇于一锅，风味别致，颇有特色。更可取的是这个菜的容器，这种太极图锅耐人寻
泰国
考谢利(Koscheri)：是埃及的特色美食，用米饭和空心粉制成的，吃的时候可以根据个人口味加入适量由醋和辣酱制成的调料，还可以放一些炸圆葱和豌豆等。
埃及手抓饭的做法与我们熟悉的新疆手抓饭大不相同：先将米饭煮至六七成熟，然后加入椒盐、黄油，和匀后放入蒸锅内蒸至熟透，再与羊肉末、西红柿酱、葡萄干、胡萝卜、洋葱等佐料一起用猛火炒3—5分钟即可。炒好的手抓饭油亮生辉、肥嫩爽口，米粒互不粘连，晶莹剔透，是埃及风味饭食的上品。
麻婆豆腐：是一道老少皆宜的经典川菜，经典的麻婆豆腐，色泽淡黄，豆腐嫩白而有光泽，具有“麻、辣、烫、鲜、嫩、香、酥、活”的特点。
棒棒鸡，又名“乐山棒棒鸡”、“嘉定棒棒鸡”。此菜原始于乐山汉阳坝，取用良种汉阳鸡，经煮熟后，用木棒将鸡肉捶松后食用。成都棒棒鸡乃四川百年名菜，风味独特、做工精细、选料考究，与其他拌菜大有区别，不含姜、葱、蒜、酱油，是由原汁鸡汤加祖传配方精制而成，与世面上的所谓白斩鸡是有本质区别的。本品独具风格：麻、辣、鲜、香、甜一应俱全，口感好，真正色、香、味皆具，看之勾欲，食之回味，久品不厌。
味。”
过桥抄手：因其独特的饮食方法而闻名，食用时将碗中抄手夹入味碟中，蘸上碟中调味品后食用，犹如过桥，故名。特色是细嫩

4.3农业是人类文明的摇篮第一课时（ppt）

精品
新知讲解
楔形文字古巴比伦
四大文明古国
D
A a
狮身人面古埃及
精品
新知讲解
婆罗门教古印度
四大文明古国
D
A a
长城
古中国
精品
新知讲解
四大文明古国
D
A a
河流带来肥沃的土壤
精品
新知讲解
农业孕育着文明
D
A
我们的祖先在土地上种植，并获得衣食。人
类的文明就是从农业文明开始的，农a业是人类
文明的摇篮。伴随着农业文明的发展，水利、天文、历法、数学等科学技术也逐渐发展起来。
精品
拓展延伸
为什么这些文明的发展都出现在有河流的区域？
D
A
因为河流带来了肥沃的土壤，这些 a
肥沃的土壤可以很好的进行农业生产，
而文明的发展是在农业发展的基础上
发展起来的。
精品
新知讲解
中国的农业
D
中国是世界农业起源地之一，大约在一万年前A，中国的
黄河流域和长江流域就开始分别种植粟和水稻。
中国是世界上农业发生最早的地区之一a，也是主要的作
精品
新知讲解
太湖熏豆茶
D
A a
苏州香味茶
精品
新知讲解
湖南姜盐茶
D
A a
成都盖碗茶
精品
新知讲解
台湾冻顶茶
D
A a
杭州龙井
精品
交流讨论
思考：中国丝绸业和茶文化的发展说明了什么？
D
A
农业生产孕育着文明，农
a
业发展之后才带来了相应的文明的发展。
精品
交流讨论
同学们，你们还知道哪些文化起源于农

小学品德与社会北师大版四年级下《3农业是人类文明的摇篮》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A012

结论：
农业文明的发展，推动了水力、天文、历法、数学、建筑、医学等科学的发展。
人类的文明是从农业文明开始的，农业是人类文明的摇篮
农业孕育着文明
北京中山公园的社稷坛上的五色土
社稷坛是明清两代皇帝祭祀土地和五谷神的地方。祭坛是正方形三层平台。坛的最上层铺垫五色土：东为青色土，南为红色土，西为白色土，北为黑色土，中间为黄色土。体现了我们祖先一直保持对土地的崇拜。
古印度古中国
两河流域
黄河流域
古巴比伦古中国古埃及古印度
尼罗河流域
印度河流域
世界四大文明古国
古巴比伦
思考探究：
1、文明古国的地理位置有什么共同点？
2、他们为什么选择这样的地理位置繁衍生活？
新月沃地孕育的古巴比伦国
古巴比伦王国位于底格里斯河和幼发拉底河的两河流域。在公元前3500多年,这里出现了古巴比伦王国，由于两河流域，境内水源丰富，土地肥沃，农业快速发展，经济力量不断增强，逐步建立起中央集权的奴隶制国家。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
乡村四月（宋·翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
蚕妇吟（宋·谢枋得）
子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。不信楼头杨柳月，玉人歌舞未曾归。
蚕妇（宋·张俞）昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。
罗敷词（宋）戴复古
天坛日坛
地坛先农坛
月坛
旧北京设坛专门进行供奉和祭祀，足以可见对农事的重视，更证明我国的古代文明源于农业。
养蚕在我国已有4000多年的历史，它源于祖先的采摘生活，人们最初发现一种昆虫取食桑叶后吐丝结茧，茧丝可捻成线，织成漂亮的绸。为了获得更多的蚕茧，开始了人工养殖

小学品德与社会北师大版四年级下《3农业是人类文明的摇篮》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A046

小学品德与社会北师大版四年级下册《3农业是人类文明的摇篮》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
农业孕育着文明
孕育是什么意思？
其本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。也指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。
文明又是什么意思？
人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学，文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
共同特点大河流域：大河流域形成肥沃平原便于大规模灌溉农业
是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法, 是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
文字天文历法建筑水利医学其它
古埃及
古中国
任务单：从书中或者以往的学习经验中寻找答案，填写左面的表格，并想想农业为什么会孕育文明？
文字天文历法建筑水利医学其它
古埃及象形文字太阳历金字塔
木乃伊宗教哲理诗
古中国象形文字阴阳历长城、故宫、社稷坛都江堰中医中药诗词歌赋
本节课你收获了什么

四年级下品德与社会农业孕育着文明ppt课件

我国红茶最早出现的是福建崇安一带的小种红茶，以后发展演变产生了工夫红茶。1875年，工夫红茶制作方法由福建传至安徽祁门一带，继而江西、湖北、四川、台湾等省大力发展工夫红茶。工夫红茶是我国传统的出口茶类，远销东欧、西欧等60多个国家和地区。产于安徽的祁红和云南的滇红早已名扬海外，享有盛誉。
精选PPT课件
黄土我国黄土高原的土壤呈黄色，这是由于土壤中有机物含量较少的缘故。
红土高温多雨的我国南方土壤中矿物质的风化作用强烈，分解彻底。易溶于水的矿物质几乎全部流失，只剩氧化铁、铝等矿物质残留土壤上层，形成红土壤。
青土在排水不良或长期被淹的情况下，红土壤中的氧化铁常被还原成浅绿色的氧化亚铁，土壤便成了灰绿色的，如南方某些水稻田。
精选PPT课件
10
茶照片
茶壶
茶具
精选PPT课件
11
绿茶
绿茶是我国产量最多的一类，全国有18个产茶省，主要产地为安徽、浙江、湖南、湖北、四川等，我国绿茶花色品种之多居世界之首，占世界茶叶市场绿茶贸易量的80%左右。绿茶的基本工艺流程分杀青、揉捻、干燥三步骤。杀青方式有加热杀青和热蒸杀青两种，以蒸青汽杀青制成的绿茶称“蒸青绿茶”。干燥以最终干燥方式不同有炒干、烘干和晒干之别，最终炒干的绿茶称“炒青”，最终烘干的绿茶称“烘青”，最终晒干的绿茶称“晒青”。
精选PPT课件
2
你知道四大文明古国吗？
古中国古印度
古埃及古巴比伦
精选PPT课件
3
中国古代农业文明
精选PPT课件
4
现代农业生产
精选PPT课件
5
蔬菜大棚
精选PPT课件
6
现代蔬菜大棚
精选PPT课件

小学品德与社会北师大版四年级下《3农业是人类文明的摇篮》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A014

的
节
日
白族的“三月街”
苗族的“芦笙节” 回族的“古尔邦节”
外国的传统节日
外
国
的
传
感恩节
统
节
日
啤酒节
打糕节捕鱼节
我们祖辈生活在农村，主要靠耕田、养殖来获得最丰富的食物，才可以解决温饱问题。这些传统节日和习俗是我们对养育我们土地的的热爱，对美好生活的希望呀！
讨论：年味越来越淡，春节敌不过圣诞节……为
蒙古族——“那达慕”
• “那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐游戏”，以表示丰收的喜悦之情。
有惊险动人的赛马、摔跤，射箭，有美妙动人的歌舞
藏族——藏历新年：洛萨尔
• 藏族称新年为“洛萨尔”。是藏族人民一年中最重要的一个节日，相当于汉族的春节。庆祝一年的丰收，预祝新的一年风调雨顺。
少
数
民
族
彝族的“火把节”
什么？你觉得要如何对待我们的传统节日？
作业：
• 1.继续了解国内外丰富多彩的传统节日，传统服饰，饮食文化等。 • 2.在传统节日到来时，做文化的小使者，宣讲节日文化，践行节日习俗。
端午节，阳光好，植物生长得喜人，农民在田间地头锄地、浇水，忙碌着，盼望风调雨顺，有个好收成！
中秋节农民采摘着瓜果，摆上月饼，和家人一起赏月，高高兴兴的庆祝丰收！感谢土地的养育呢！
少数民族的传统节日
傣族——泼水节
泼水节是傣族的新年。希望把过去一年中的疾病和灾难送走，祈求在新的一年里风调雨顺。
小学品德与社会北师大版四年级下册《3农业是人类文明的摇篮》
优质课公开课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
寄托着希望的传统文化

《农业是人类文明的摇篮》课件

作业布置
写下体验劳动的过程感想。
板书设计
农业孕育着文明
寄托着希望的传统文化
D.感恩
新课学习
你能介绍一下和农业生产有关的其他节日吗？
“洛萨尔”
Hale Waihona Puke 火把节新课学习感恩节
打年糕
课堂总结
强调农业文明的特点，节日、饮食、居住等，都与农业生产有着或多或少的联系。
课堂练习
搜集关于四大文明古国、与农业有关的节日资料，将你了解到的介绍给家人或朋友听。
课堂练习
中国人的主食分两大类，米食和面食。行话说“世界面食看中国，中国面食在山西，山西面食在太原”。山西人最舍不得的就是那口面，尽管现在生活水准提高，洋快餐也大肆扩张，但面食仍是山西人一日三餐和招待客人的主食。自古至今吃了两千多年面的山西人，面食花样百出。真到了太原，才知道宾馆饭店能做的竟有不下 400种面食。
新课学习
丝绸、茶：炎黄子孙的骄傲养蚕与丝绸茶文化
新课学习茶文化
新课学习茶文化是中国最有代表性的传统文化。中国不仅是茶叶的原产地之一，而且，在我国不同的民族、不同的地区，至今仍有着丰富多样的饮食习惯和风俗。链接：中国茶文化的形成与发展
新课学习
寄托着希望的传统文化在漫长的农业生产中，人们创造了丰富多彩的文化，衍生了多种多样的习俗。与农业有关的各种节日就是其中的典型代表。选择题：与农业无关的节日： A. 端午节 B. 春节 C. 国际劳动节节
新课学习
据记载，皇帝把“社稷”看作为国家的象征，并自认为受命于天。为了祈祷丰收，皇帝每年春秋仲月上戊日清晨来此祭祀，凡遇出征、打仗、班师、献俘、遇旱涝灾害等也要到此举行祈祷仪式。同时，把天下五色之土集中在一石台之上，不仅象征“普天之下，莫非王土” 的皇权，而且是天地“全息”的模型。北大荒是含腐殖质高的黑土；南方广东广西等地则是含矿物质的红色土；东方山东、苏北的土是青色的，好像水泥色；西边是白色的，极淡的黄色，似牛奶；中央地河南、河北则是黄色土。这五色还对应着人体的内脏：肾黑、心赤、肝青、肺白、脾胃黄。

小学品德与社会北师大版四年级下《3农业是人类文明的摇篮》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A043

小学品德与社会北师大版四年级下册《3农业是人类文明的摇篮》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
请观看三个短片，然后回答下面的问题：这三个短片分别是有关那个传统节日的？
阅读22页的课文，思考并讨论：春节、端午节、中秋节与农业生产的发展有什么关系？
1ti
春节与农业生产的发展关系：
春节是辞旧迎新的节日，庆贺已经过去的一年圆满过去，新春伊始，祈盼着在即将到来的新的一年里，风调雨顺，国泰民安。
端午节与农业生产发展的关系：
春天即将过去，初夏已经来临，农作物即将进入旺盛的生长阶段，一年里农村最为忙碌的三夏阶段即将开始，人们庆贺端午节。
中秋节与农业生产发展的关系：
1.怎样正确地对待中华民族的共同文化和少数民族的特有文化？
全民族要继承和发扬中华民族的共同文化，同时各民族的特有文化要互相尊重。
2. 正确对待两者文化的意义是什么？
有利于民族平等和团结，有利于中国作为多民族国家的统一和稳定，有利于国家的经济建设。
由于气候、土壤等地理环境不同，生产出的农产品也就不同，因而形成了不同的饮食习惯。
5da
总结：
农业文明的特点，节日、饮食、居住等等，都与农业生产有或多或少的联系。
1、你知道中国重大的传统节日有哪些吗?
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
2、我国各少数民族都保留着自己的哪些传统节日呢？
芦笙节苗族
芦笙节，是贵州省黔东南苗族侗族等人民的传统节日。节日之前要祭祖，随后，各村各寨穿着盛装的姑娘，小伙子和芦笙手们都各自带着芦笙，从四方八面向芦笙场地涌来，各村的男子青年都各自围成圆圈，吹笙跳舞，持续四五天，气氛十分热烈，是一种融歌、舞、乐于一体的群众性的文艺活动！

主题三《农业是人类文明的摇篮》

主题三：农业是人类文明的摇篮教学目标：知识：1、了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。

2、了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各具特色。

3、了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其它少数民族的节日文化。

能力：了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其它少数民族的节日文化。

态度：形成对农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化的热爱。

重点：形成对农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化的热爱。

难点：了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其它少数民族的节日文化。

课型：新授方法：谈话、讲授、合作交流教具：投影仪、插图过程：一课时过程：一、导入。

同学们，上节课我们学习了《科学技术改变着农业》这一课，知道了在劳动的过程中，各国人民创造了灿烂的文明。

其中知道了我国是一个传统的、发展中的农业大国，解决了世界上五分之一人口的吃饭问题是我国农业对世界的重大贡献。

我们的祖先在土地上耕作，获得丰衣足食的同时，也创造了人类的文明，所以说农业是人类文明的摇篮。

祖先创造出来的灿烂的文化，又衍生出了各种各样的习俗，今天，我们就来了解一下这些习俗。

请同学们翻开书本，阅读本节的内容，并思考，这一课我们要学习的内容包括哪些。

二、了解各国各民族的特色节日。

在一课里，我们要了解散个部分的内容，第一个是各个不同地方各民族的人民的节日，第二个是各国、各地区不同的饮食习惯，第三个是了解我国传统的食物——豆腐的制作过程。

1、简单介绍“洛萨尔”；2、观看“火把节”视频，了解彝族、白族的火把节。

3、学生自己介绍感恩节的来历。

4、简单介绍过年，日本和中国有着相似的传统。

三、介绍各地的饮食习惯。

学生举手回答，我国南北的主要食物有什么不一样，是什么原因造成的？介绍我国的少数民族的传统特色饮食。

学生自己介绍世界各地特色的食物。

三、了解豆腐的制作过程。

北师大版小学品德四年级下册4.3.农业是人类文明的摇篮word教案(2)

（北师大版）四年级品德与社会下册教案第四单元土地养育着我们3.农业是人类文明的摇篮《寄托着希望的传统文化》教学目标1．引导学生通过各种情境体验活动和合作探究活动，了解我国及国外丰富多彩的传统节日文化及其与农业文明之间的联系。

2．了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。

教学重点1．了解我国及国外丰富多彩的传统节日文化。

2．了解国内外不同地区间各具特色的饮食文化。

教学难点1．了解国内外的传统节日文化与农业文明之间的联系。

2．了解由于农业的地域性差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。

教学准备学生准备1．选择汉族的其中一个传统节日习俗、少数民族的其中一个传统节日习俗、国外民族的其中一个传统节日习俗、国内一个地区的饮食习惯、国外一个地区的饮食习惯进行资料的搜集和整理。

2．把搜集到的图片、文字资料进行系统的整理，并把它们制作成手抄报或者展板、幻灯片；选择一种自己最喜欢或者自己认为最精彩的形式（如舞蹈）进行简单的练习，准备在班上进行魅力展示。

3．有条件的同学，还可以在家里进行制作家乡美食，并准备带回班上展示交流。

教师准备1．与国内外一些民族传统节日有关的图片、文字、音乐资料、与国内外一些地区饮食习惯有关的图片、文字资料。

2．多媒体课件。

3．学生的课前调查表。

4．用作板书的卡纸若干。

5．多元化教学评价表。

教学时数：2课时。

附一：板书寄托着希望的传统文化汉族传统节日春节清明端午中秋少数民族传统节日藏历新年火把节三月街古尔邦节那达慕大会芦笙节国外传统节日北美感恩节日本春节欧美圣诞节德国啤酒节国内外饮食习惯北方面食南方米饭国外各具特色。

四年级《品徳与社会》下册第四单元主题3：农业是人类文明的摇篮.doc

四年级《品徳与社会》下册第四单元主题3：农业是人类文明的摇篮课题1：农业孕育看文明和平区万全道小学：徐雷—、学生实态：五年级的学生对对这个课题一般來讲会感到比较新鲜和质疑。

教师可以从这一点入手來展开课题的学习和研究，针对学生的质疑，可以引导他们白学寻找答案，调动学生的学习兴趣，围绕课题搜集资料。

另外学生对于文明文化这样的词还不是很理解，教师应该注意用具体事例來引导学生有所感悟。

二、教材简析：本课内容涉及的范囤非常之广，从远古吋期一直到当今社会的农业、手工业、建筑、艺术、历法、丝织、思想等各个领域都有所涉及，这个学生搜集材料提供了一个广阔的空I'可，同吋也为教师教学提供了更人的发散和发挥的余地。

但也要注意到它发散性的负作用，教师要紧紧囤绕课题来展开教学，才•能收目的明确、条理清晰、挥洒自如的效果。

教学内容：三、本课的主要内容有两项：1.我们的祖先在土地上种植，并获得衣食；2.人类的文明就是从农业文明开始的，农业是人类文明的摇篮。

四、教学目标：1.知道人类的文明是建立在农业文明的基础之上的，理解农业文明是人类文明的摇篮。

其他诸如科学技术、天文历法、生产生活、思想文化等文明都是从农业文明发展而来的。

2.培养学生搜集资料的能力，培养学生发散思维、联系思维的能力，培养学生的语言表达能力。

3.在了解农业文明的过程中，通过让学生理解人类文明源于农业，农业发展源于白然，进而培养学生关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护自然生态环境的意识，尊重不同国家和人民的文化差异，初步建立有开放的国际意识。

五、教学重难点：1.教学重点：了解人类在发展过程中収得的一些成绩，理解它们与农业之间的直接或间接的关联，并且通过搜集资料获取更多的相关信息2.教学难点:人类为的文明源于农业，而农业的发展则源于自然，是人自然哺育了人类，要培养学生关爱自然的环境保护意识。

六、教学准备：1.教师：教学插图，教学资料、教学课件2.学生：分组分子课题搜集与课题有关的资料并整理七、教学结构整体设计：提问启发思考导入一展示资料充分论证一提出问题深入思考一总结全课八、教学课时：一课时九、教学过程：（-）导入新课：课题切入师：谁能说出四人文明古国的名称？（课件出示）生：古代屮国、古代埃及、古代印度、古代巴比伦（课件出示）师：冋答得非常正确，看来同学们的知识面非常广泛。

小学品德与社会北师大版四年级下《3农业是人类文明的摇篮》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A053

小学品德与社会北师大版四年级下册《3农业是人类文明的摇篮》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
寄托着希望的传统文化 ——饮食文化
新疆
内蒙古陕西
天津山东
扬州
晋江
小记者在线
农耕地区的主要食物是粮食和蔬菜，沿海和靠近河湖的地方，人们喜欢吃各种海产品，在牧区，饮食以肉和奶为主。
靠山吃山靠水吃水
探究卡
地区
南方
代表美食
北方
畜牧区（西藏、新疆、内蒙古、青海）
沿海、靠近河湖区
主要食材
当地农作物
我知道（地名）主要种植作物）有关。
（农作物），所以当地美食跟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（农
美食秀
体验作业：争做美食小达人，动手做一做自己家乡的传统美食，写一写美食日记，讲一讲美食故事。

小学品德与社会北师大版四年级下册3农业是人类文明的摇篮课件PPTA038

小学品德与社会北师大版四年级下册《3农业是人类文明的摇篮》类型：获奖课件PPT
寄托着希望的传统文化
还有哪些节日和农业生产有关呢？
北方人爱吃面食
米饭成为南方人最常吃的主食
我国少数族也有自己的传统美食
你知道哪些少数民族的传统美食？
在世界各地，不同国家、不同地区人们的居住和饮食也是不一样的
• 丹麦：
在世界各地，不同国家、不同地区人们的居住和饮食也是不一样的
• 泰国：
在世界各地，不同国家、不同地区人们的居住和饮食也是不一样的
• 韩国：
做豆腐