读《蹲下来和孩子交流》有感
读《蹲下来和孩子说话》有感
读《蹲下来和孩子说话》有感【第1篇】还记得从小的一个画面，父亲低头给我手巧，我顽皮的摩挲父亲的头发，故作老成，又志得意满，原来大人喜欢摸小人的头摸是这样的感觉啊；小时候，扬州每年元宵节都有灯市可中元节可看，那时候的灯有也许绚丽已经记不清楚了，最开心的是可以跨坐在父亲的坐在肩膀上面，指挥弟弟去东去西。
那时就想用快点长高，可以和上大人们平视。
可见，人都是一样的，总希望能站间的高看的远，不仅风景怡人，更有一种平等的自尊和自信。
孩时的心思如此的简单，不喜欢听批评，不喜欢做一直和“别人家孩子”比较的那个失败者，不喜欢明明已经超过及格20多分，出外还是一顿胖揍，不父母瞪着眼睛大嗓门的告诉我不准看电视不准游戏只准读书；只喜欢听表扬，喜欢听妈妈说你比隔壁小子懂事多了，喜欢明明粗心错了好多题，爸爸还一脸惊喜说这么难的你都会啊，最喜欢大年三十和父母钻一个被窝看现在早就不再看了的春晚。
小时候没有那么多的轻浮，总觉得挨父母揍是只要的，却又依恋父母的温情，那种温馨是可以留存很久很久的。
如今为人父母了，却又觉得有些事还真不是说做到就能做到的。
应当承认，传统的“棍棒出孝子”，确实打造了几代社会栋梁。
于是，女儿三岁，在家撕的一卫生间的玻璃水，骂之；四岁，将新刷的一面墙画的满满当当，骂之；五岁，自己吃饭挑食，撒了一桌子饭菜，骂之；六岁，明明什么都会却不敢在课堂上发言，骂之；七岁，随堂测验语文85分、数学82分，骂之…总觉得子不教父之过，这样的过错我哪敢面对？宁愿孩子现在怕我，也不能让孩子将来恨我；这么小的孩子哪守规矩那么多道理？只需要告诉她什么该做得好做什么不该做。
眼睁睁的看着自己从一位凡人变成暴君。
可是，当女儿玩了一天，回家时趴在我出门肩头睡的悄悄地，轻声说爸爸最好了的时候，我坐著就会想起儿时的自己跨坐在父亲肩头的画面。
回想不久前训斥女儿时脸红脖子粗的模样，还真有的羞赧。
我想是不是我不祸害女儿，女儿就会变成坏孩子？等孩子再大点的时候，她会不太可能什么事都不告诉我，因为她怕我？女儿将来会不会和我一样变得脾气暴躁，听不进建议？我会不会是最后一个知道女儿谈恋爱的人？太可怕了！孔子信奉“性善论”，钱钟书说：“小孩子…全看我们成年人在成人遭受什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来衣食无忧。
《蹲下来和孩子说话》读书心得
《蹲下来和孩子说话》读书心得《蹲下来和孩子说话》读书心得多年前，当贾静雯还很受欢迎的时候，我看到了这样一则娱乐新闻，据说新妈妈贾静雯也会蹲下来奶声奶气的和宝宝说话。
多年过去了，我仍然清楚地记得新闻中的那个动词——蹲下。
作为父母的我们，虽然有时也会蹲下和孩子对视、交谈，但是，又有多少人能始终贯彻“蹲下”的姿势呢?大多数时候，也许，我们是在挺直腰板，对孩子们颐指气使，或者为了自己的方便而直接弯腰和他们说话。
我们之间的种种不经意，忽略了“蹲下”其实是对孩子的一种尊重，是把自己放在与孩子平等的位置上。
虽然我们赋予孩子生命，但孩子并不是我们的附属物，更不是父母活着的玩具，他们是独立的个体。
如果想让孩子对我们敞开心扉，我们必须成为他们的朋友。
如果想让孩子陪我们长大，就必须花时间陪孩子。
如果想真正尊重孩子，就不应该为他们做决定，而是让他们自己做选择。
我们不应该拒绝他们合理的.选择，而应该鼓励他们自己克服困难。
这就是《蹲下来和孩子说话》告诉我们的。
“父母的责任不仅仅是抚养孩子，而是和他们一起成长。
”蹲下来，我们就和孩子处于同一高度，更能够通过他们的视角去观察这个视界。
这本书还告诉我们要从孩子的角度去理解和接受他们。
父母应该把自己变成孩子，陪孩子观察和感悟他眼睛看到的世界。
每个孩子都有不同的个性，应该用不同的方式来教育。
父母只有蹲下，才能真正接受、理解孩子;要认清孩子之间的差异，不要把自己的孩子与其他孩子比较，而是真正走进自己的孩子，了解自己的孩子，让孩子成为他自己的孩子。
只有这样，才能做到因材施教，让孩子最符合自己个性的方式，根据自己的需要，健康快乐地发展。
父母，要和孩子一起学习，在抚养和教育孩子的过程中，发现自己的不足，和孩子一起成长。
不要和你的孩子感情用事。
父母的情绪状态也可以成为孩子情绪状态的榜样。
在教育孩子的过程中，父母应该经常反省自己，总结经验，和孩子一起成长。
这个世界上的每个孩子都是天使。
没有“问题儿童”，只有“问题父母”。
《蹲下来和孩子交流》教师个人总结
《蹲下来和孩子交流》教师个人总结《蹲下来和孩子交流》教师个人总结在教学工作中，与学生进行有效的交流是非常重要的。
《蹲下来和孩子交流》是一本引导教师与学生建立良好交流的书籍。
通过阅读和实践，我个人总结出以下几点：第一，蹲下来是一种姿势，也是一种心态。
蹲下来与学生交流不仅仅是身体上的动作，更重要的是心理上的态度。
蹲下来代表着尊重和接纳学生的意愿，让学生感受到被重视和关注。
在与学生交流时，我会有意识地蹲下来与他们同一高度，肢体语言和眼神交流能更容易地建立起亲近感。
第二，倾听是交流的关键。
与学生交流时，我会始终保持倾听的态度。
倾听是一种重要的沟通技巧，它能让学生感受到被理解和关爱。
我会用积极的肢体语言和表情来展示我在倾听他们的话语，同时避免打断和干扰他们的表达。
与学生进行深度对话时，我会使用开放性问题，激发他们的思考和表达。
第三，积极反馈和表扬是构建良好交流的重要因素。
在与学生交流时，我会积极地给予肯定和赞扬。
通过积极反馈，学生能够更清晰地了解自己的优点和进步，增强自信心。
同时，我也会设定合理的目标和挑战，鼓励学生不断进步和努力。
这种积极的反馈和表扬能促使学生更加积极地参与学习。
第四，情感沟通是建立亲密关系的基础。
情感沟通是一种有温度的交流方式，它能够建立起与学生的情感连接。
我会在交流中表达对学生的关心和关注，传递对他们的期望和支持。
在与学生交流时，我也会分享一些自己的故事和经验，让学生感受到我们是平等和互相尊重的。
通过情感沟通，学生与我之间的联系更加紧密，他们也会更愿意与我分享自己的想法和问题。
总的来说，《蹲下来和孩子交流》给了我很多有益的启发和指导，让我意识到与学生有效交流的重要性。
通过实践和不断改进，我希望能够更好地与学生建立起真诚和亲密的关系，促进他们的全面发展。
《蹲下来和孩子交流》读书心得范文
《蹲下来和孩子交流》读书心得范文“与孩子交流,请蹲下!”这是许多父母都知道的事情,却很少有人严格地去执行。
是的,通常我们只会在心情好的时候想起蹲下与孩子交流。
下面为大家分享《蹲下来和孩子交流》读书心得，一起来看看吧！《蹲下来和孩子交流》读书心得1美国著名作家马克。
吐温说过“人的一生只有一个童年”这样一个仅有的、宝贵的童年是怎样度过的呢？与孩子最亲近、相处最多的是父母，我们会给与他们什么样的童年呢？王璐的《蹲下来和孩子交流》一下子就吸引了身为母亲的我，没有什么东西能比父母心中所蕴藏着的情感更为神圣，这种情感就是父爱和母爱，父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友，是爱的太阳，父母的爱如火焰照耀并温暖着孩子们的心灵，使他们得以健康成长。
父母之爱如此之伟大，但在现实生活中，我们却经常发现很多孩子对父母之爱往往不以为然，甚至常常产生逆反心理，对父母抱以“敌视”态度，这是什么原因造成的呢？答案就在于父母没有能让孩子从内心深处感悟到他们的爱，没能同孩子进行正确有效的沟通。
那么：父母应该如何同孩子进行有效的沟通？如何正确地去爱孩子呢？这无疑是让很多为父母者头痛的话题。
孩子淘气不听话，不爱学习，不懂礼貌，性格害羞，爱撒谎，屡教不改······如此种种，让父母难于应付，般无奈之下，无名火起就对孩子动辄以打骂，或者变相的体罚，经过这样一翻“教育”，自以为孩子能悔过自新，却成想适得其反，孩子愈加的反判，甚至对你阴奉阳违，以至造成大错，这样的父母这“爱”无疑是失败的，那么如何才算是正确的教育之法？如何才能做一个合格的父母呢？本书所要告诉我们的正是这一点。
父母在教育孩子时，最应该做到的有以下几点之一：一、要放下权威的架子，蹲下身子平等地与孩子交流，尊重孩子的权利。
二、把孩子当作自己的朋友，适当时放弃那双充满“爱”的手，让孩子健康自由的成长。
三、父母要以身作则，要知道单纯的“言传”往往很难让子女发自内心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜样，孩子才能真正的信服。
《蹲下来和孩子说话》读后感
《蹲下来和孩子说话》读后感【第1篇】最近读了《蹲下来和孩子说话》这本书，书里面的内容对我启发很大，让我深刻认识到父母要正确的和孩子进行有效的沟通，要正确的去爱孩子了解她们的内心世界。
书中阐述的蹲下来和孩子说话，是对孩子一种极大的关心与理解，是我们关心孩子内心世界的一种方式，如果总是站着面对孩子，与孩子的距离就不仅是身高上的距离，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间的距离。
蹲下来，孩子与父母的距离就会缩短；蹲下来，更容易聆听到孩子的内心；蹲下来，更能营造出美满、和谐的亲子沟通。
目前，对待孩子的教育，有些家长认为，现在孩子还小，不要考虑她们的自尊心，蹲下来和孩子说话有些多此一举。
那么，父母如何才能与孩子进行有效的沟通呢？首先，要蹲下身来对孩子说话，倾听孩子的心声。
现在许多父母总是高高在上的态度，没有耐心听孩子把话说完，稍不如意，就会打断孩子的诉说，将自己的意愿强加给孩子。
我们要走进孩子的内心世界，蹲下来倾听一下孩子的声音，附在他耳边跟他这样说：“我想听听这件事情。
”而不是“你竟敢用这种态度跟父母讲话！” 其实培养孩子的关键就是要懂得孩子的内心需求，走进孩子的内心世界，要放下架子，蹲下身子平等地与孩子交流，尊重孩子的权利。
其次，要蹲下身子对孩子说话，用孩子的眼光去看世界。
不要以一个成人的标准去要求孩子的行为，要蹲下来顺着孩子的视线去看世界。
女儿四岁的时候，我带她到公园去游玩，当看到一颗颗葱绿的大树时，我问她：“春天是什么颜色的？”女儿说道：“春天是咖啡色的。
”当时我很纳闷，春天怎么会是咖啡色的呢？我蹲下来顺着女儿的视野看去，终于明白了，原来女儿看到的是树干的颜色，用孩子的眼光看世界，了解他们的思想，才会知道孩子不同于大人。
所以，蹲下来和孩子说话，不仅是蹲下的这一个动作，而是要站在孩子的角度去看事物、思考问题，同时也拉近家长与孩子的心理距离。
最后，我们家长要和孩子做朋友，不要总是高高在上，因为孩子也有自尊心，也有强烈的自我意识，孩子天真的话语往往体现孩子纯真的一面，所以我们要尊重孩子的权利，请蹲下来和孩子说话，做一个睿智的父母，营造出和谐的、相互尊重的父母与孩子的关系。
蹲下来是一个动作,也是一种姿态——读《蹲下来和孩子说话》有感
蹲下来是一个动作，也是一种姿态——读《蹲下来和孩子说话》有感《蹲下来和孩子说话》这本书是杨瑾老师关于父母如何和孩子进行有效沟通的宝典。
书中的“蹲”虽然只是一个简单的动作，但是它却代表这一种育儿方法与态度。
蹲下来，与孩子保持同样的视线；蹲下来，以平等的姿态与孩子沟通交流；蹲下来，从他的角度看他的世界。
蹲下来，孩子不必仰视父母，关系变得平等了。
蹲下来，父母能跟孩子平视，能更好的注视孩子的目光。
蹲下来，父母和孩子的距离近了，可以温和的说话，有效地沟通。
蹲下来近距离、平等、温和、真诚的注视，父母和孩子的心理距离也近了。
蹲下来，父母和孩子拥有同样的视野，看到他看见的画面，更好的了解他正在经历的感受。
蹲下来，这样一个简单的动作，它不仅仅是身体的姿态，更是一种谦卑的态度，站在孩子的立场看他们的世界，温柔地陪伴，耐心地对话。
爱的教育，就是从你愿意蹲下来的那一刻开始的。
当你蹲下来和孩子说话，和孩子保持平等的高度，孩子不在仰望你时，他才愿意敞开心扉，和你成为朋友。
蹲下来和孩子说话不仅是父母与孩子有效沟通的桥梁，同时也是老师与孩子建立平等的师生关系的纽带。
作为一名幼儿教师，我们日常接触最多的便是孩子。
大多时候我们都是以一副高高在上的姿态跟孩子交流，用命令式的语气跟他们说话，用我们“神圣不可侵犯”的权威得到孩子的尊敬，但是我们还是会经常抱怨孩子不听话，爱捣乱，惹是非。
究竟是他们真的不懂事，还是我们的方法不得当呢？正确的教育方式很重要。
因为尊重是相互的，当孩子觉得自己被尊重了，他也会尊重你。
我想蹲下来和孩子说话，不仅是一个动作，更是一种姿态，一种态度，蹲下来，放低姿态，不要让孩子仰视你，从孩子的角度去理解他们的世界。
所以当你觉得孩子不听话，爱捣乱，不妨换一种教育方式，换一种沟通方式：蹲下来和孩子说话。
蹲下来给孩子一分钟 读后感
蹲下来给孩子一分钟读后感《蹲下来给孩子一分钟读后感》（一）嘿，朋友们！最近我读了一本超棒的书，叫《蹲下来给孩子一分钟》。
读完之后，心里那叫一个有感触！书里说的“蹲下来”，可不是真的让咱们就简单地蹲个身子，而是要从孩子的角度去看世界，去感受他们的喜怒哀乐。
这让我想到了平时和自家娃相处的时候，好多时候我都站在大人的立场，觉得这也不对，那也不行。
可其实啊，孩子有他们自己的想法和感受。
就比如说，有一次孩子非要在下雨天出去踩水，我一开始觉得太脏了，不许去。
但后来想想，这是孩子感受大自然，享受快乐的方式呀。
当我陪着他一起去踩水，看到他脸上那无比灿烂的笑容，我才明白，我们真得蹲下来，走进孩子的世界。
这一分钟，说长不长，说短不短。
但就是这一分钟，能让孩子感受到我们的尊重和理解。
我们总说爱孩子，可真正的爱，不就是倾听他们的心声，陪他们一起“疯”，一起闹嘛。
以前我总是着急，着急让孩子按照我的节奏来。
现在我懂啦，要慢一点，再慢一点，给孩子足够的时间和空间。
这一分钟，就像是一把神奇的钥匙，能打开孩子的心门，让咱们和孩子的心贴得更近。
朋友们，真的推荐大家都去读一读这本书，说不定会给您和孩子的相处带来大改变呢！《蹲下来给孩子一分钟读后感》（二）亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我读完《蹲下来给孩子一分钟》的感受哈。
刚翻开这本书的时候，我心里还在想，能有啥特别的呀。
可越读越觉得，哎呀，真是说到心坎里去了！读完书我才明白，我根本就没站在孩子的角度去看。
他画的是他心里的世界，不是我想要的那个样子。
后来我试着蹲下来，问他画的是什么，他眼睛一下子亮了，给我讲了好多好多他的想法。
这一分钟啊，能让孩子感受到咱们在乎他们，重视他们的想法。
别小看这一分钟，它可能比咱们唠叨一个小时都管用。
而且我发现，当我真正蹲下来和孩子交流的时候，我自己的心态也变了。
不再那么容易生气，那么着急。
孩子也变得更愿意和我分享他的小秘密，小快乐。
所以说呀，这本书真的是给我好好上了一课。
《蹲下来和孩子交流》读书心得
《蹲下来和孩子交流》读书心得
《蹲下来和孩子交流》是一本关于如何与孩子建立有效沟通的书籍。
阅读完这本书后，我从中学到了很多关于与孩子交流的技巧和方法。
以下是我个人的读书心得：
首先，这本书强调了与孩子建立信任和亲密关系的重要性。
作者提出了一种方法，即
在与孩子交流时，蹲下来与他们面对面，使他们感到被重视和尊重。
这样的姿势可以
让孩子感到舒适，他们更有可能与你分享他们的想法和感受。
其次，作者提供了一些有效的技巧和策略，以帮助与孩子进行开放和有效的对话。
例如，作者建议在与孩子谈话时使用开放性问题，以鼓励他们表达自己的想法和感受。
另外，作者还指出了倾听和理解的重要性，不要急于给予解决方案，而是先试着理解
孩子的观点。
此外，书中还介绍了如何在与孩子交流时使用肯定性语言和表达肯定的态度。
作者强调，当我们使用积极而鼓励的语言时，我们能够建立起积极的氛围，让孩子感到受到
认可和支持。
这样的态度也有助于增强孩子的自尊和自信心。
最后，我发现这本书还提供了一些有关解决冲突和处理情绪的技巧。
与孩子交流时，
冲突和情绪是难免的，但作者给出了一些实用的方法来缓解和解决这些问题。
例如，
作者强调了诚实和尊重的重要性，并提供了一些技巧来帮助孩子表达他们的情绪，并
找到解决问题的方法。
总的来说，《蹲下来和孩子交流》是一本对于与孩子建立有效沟通的指南。
通过阅读
这本书，我学到了很多有用的技巧和策略，并且更加重视与孩子沟通的重要性。
这本
书不仅适用于家长，也适用于教育工作者和其他与孩子打交道的人。
蹲下来和孩子交流
《蹲下来和孩子交流》读后感卢丹凤美国著名作家马克.吐温说过‚人的一生只有一个童年‛这样一个仅有的、宝贵的童年是怎样度过的呢？与孩子最亲近、相处最多的是父母，我们会给与他们什么样的童年呢？王璐的《蹲下来和孩子交流》一下子就吸引了身为母亲的我。
没有什么东西能比父母心中所蕴藏着的情感更为神圣，这种情感就是父爱和母爱，父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友，是爱的太阳，父母的爱如火焰照耀并温暖着孩子们的心灵，使他们得以健康成长。
父母之爱如此之伟大，但在现实生活中，我们却经常发现很多孩子对父母之爱往往不以为然，甚至常常产生逆反心理，对父母抱以‚敌视‛态度，这是什么原因造成的呢？答案就在于父母没有能让孩子从内心深处感悟到他们的爱，没能同孩子进行正确有效的沟通。
那么：父母应该如何同孩子进行有效的沟通？如何正确地去爱孩子呢？这无疑是让很多为父母者头痛的话题。
孩子淘气不听话，不爱学习，不懂礼貌，性格害羞，爱撒谎，屡教不改……如此种种，让父母难于应付，万般无奈之下，无名火起就对孩子动辄以打骂，或者变相的体罚，经过这样一翻‚教育‛，自以为孩子能悔过自新，却成想适得其反，孩子愈加的反判，甚至对你阴奉阳违，以至造成大错，这样的父母这‚爱‛无疑是失败的，那么如何才算是正确的教育之法？如何才能做一个合格的父母呢？本书所要告诉我们的正是这一点。
父母在教育孩子时，最应该做到的有以下几点之一：一、要放下权威的架子，蹲下身子平等地与孩子交流，尊重孩子的权利。
二、把孩子当作自己的朋友，适当时放弃那双充满‚爱‛的手，让孩子健康自由的成长。
三、父母要以身作则，要知道单纯的‚言传‛往往很难让子女发自内心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜样，孩子才能真正的信服。
四、要能疏导孩子的情绪，尤其是对处于青春期的孩子，要积极耐心地帮助其疏导不良情绪。
五、教会孩子沟通的本领，让孩子主动说话并能正确的表达。
这其中，教会孩子自信是最为关键也是首要的一步。
《蹲下来和孩子说话》读后感(5篇)
《蹲下来和孩子说话》读后感（精选5篇）《蹲下来和孩子说话》读后感（精选5篇）看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是帮大家的《蹲下来和孩子说话》读后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《蹲下来和孩子说话》这本书在很早的时候就听说过，一直没仔细读，最近才静下心来细细品味一番。
要蹲下来跟孩子说话，可是怎样蹲下来？我们应以怎样的身份去对待身边的孩子？变成我们应该思考的问题。
本书中通过一系列的教育案例说明了应该怎样拉近与孩子之间的距离，平等的对待孩子，让我受益匪浅。
书中所提到的蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。
其实，在我们与学生的相处中也是一样的，放下教师权威的架子，和你的学生们做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的学生拥有一个安康快乐的童年。
当你理解了蹲下来的真正含义，你将不仅仅是形式上的蹲下来，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他们的需要，因为我们的学生是一个独立的个体，他们有自己的思想，要想与孩子的沟通有效，那要做到换位思考，这样才能了解孩子，到达有效的沟通。
孩子希望与我们交流，希望被尊重，希望以平等的方式进行朋友式沟通，只有平等沟通，才能使学生敞开心扉，构建良好的师生关系。
作为孩子的家长，我一直以为对于孩子的成长过程和教育方法都很了解，从孩子出生到学会走路、学会说话，到后来上幼儿园、小学我都以一个长辈的身份去教育他，觉得自己走过的路，积累了一些经验，并没有过多的关注过小孩子感受。
在读过《蹲下来和孩子说话》这本书后，我发现对于小孩子的内心世界还是不够了解，所做的决定往往是背道而驰，虽然由于家长的威严使得小孩暂时的屈服，但对小孩子的成长或者说美好的童年起到了反作用。
第一章爱的教育，从你蹲下来的一刻开始中介绍陪伴是给孩子最好的奖励，“下命令”让孩子很抵触。
《蹲下来和孩子说话》读后感7篇
《蹲下来和孩子说话》读后感7篇《蹲下来和孩子说话》读后感篇1之前，我对我们家孩子的定义就是：不听话、不懂事。
明明都是为了他好，可是他从来不领情；当你训斥他时，他要么就是大声地反驳，要么就是一句话不说软抗到底，每到这时我都有一种深深的吃力不讨好的无奈感，总是想不明白为什么为孩子付出了这么多却不能得到孩子的回应？为什么他就不能向着我们期望的方向发展？前段时间，经老师推荐，阅读了亲子专家杨谨所写的《蹲下来和孩子说话》一书后，我才恍然大悟，原来没有“问题孩子”，只有“问题家长”。
是我们枉顾了孩子的天性，只想着用父母的权威去掌控孩子的人生，却从来没有想过这是他自己的人生，他有他的眼界和想法，他有他的情绪和诉求。
不是孩子不听话，而是不明白我想要说什么；不是孩子不肯做，而是不懂应该怎么做；不是孩子不感恩，而是我所给予的也许不是孩子想要的……因为我已经习惯用成年人的思维去衡量评判孩子的言行，用我自己的所谓经验去否定孩子的想象和尝试，却不知在无意中将孩子越推越远。
现在想来，如果我是孩子，当每天都有人对自己的所作所为指手划脚，并在耳边喋喋不休时，我想我的反应只会更强烈、更抵触吧。
和孩子交流后，我发现孩子所需要的爱真的很简单，就是一种“蹲”下来的爱，这种爱需要我们家长蹲下自己的身体，放下自己的身段，用孩子的眼光去看待他的世界，用孩子的思维去探索他的内心，用孩子的情绪去感应他的诉求，通过物理距离的缩短，拉近与孩子的心理距离，向孩子展现一种平等、尊重、理解与接纳的姿态。
如果我们愿意蹲下来，我们就能看到孩子眼中的世界，明白孩子为什么要这样想或那样做；如果我们愿意蹲下来，我们就能更加心平气和、轻声细语地与孩子谈心交流；如果我们愿意蹲下来，就能找到孩子与成年人的.差距，真正包容孩子无心犯下的错误；如果我们愿意蹲下来，才能成为孩子需要的小伙伴，当他们开心时能搂住我们的脖子尽情分享喜悦，伤心时能趴在我们肩头放声大哭，成功时能摸到我们灿烂的笑脸，失败时能得到我们温暖的怀抱。
《蹲下来和孩子说话》阅读感想
《蹲下来和孩子说话》阅读感想《蹲下来和孩子说话》阅读感想品位完一本名篇后，坚信大家都累积了归属于自身的读书感悟，记下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
可是阅读感想有哪些规定呢？下边是我为大伙儿梳理的《蹲下来和孩子说话》阅读感想，期待可以协助到大伙儿。
当年轻的父母们聚在一起时，讨论数最多的全是有关小孩的內容，在其中一个关键的话题讨论便是如何教育小孩。
前几日李老师强烈推荐给大家看杨谨教师的《蹲下来和孩子说话》，仔细地读过读，写了点感受。
如今的小孩相对性于已做父母的大家而言是幸福的，一方面经济发展的发展趋势促使小朋友们在化学物质上比大家当时要丰富多彩许多，另一方面如今的爸爸妈妈全是受到文化教育的，再加上社会发展舆论引导和有关新闻资讯文化教育都是在更改着原来的教育方式和沟通交流方法。
但社会经济发展的流行和幼儿家长的工作压力促使爸爸妈妈一方面又想“望子成才、望女成凤”；另一方面又没有时间活力来过多的“照料”小孩的心理状态发展趋势，这就导致了我们在孩子的教育全过程中的疑惑和苦恼，感觉大家给了她们最好是的物质生活，最全面的学习计划表，为何小孩许多情况下或是和大人没法达成一致？为什么不可以感受成年人的良苦用心？坚信大伙儿对“不懂事”、“蛮不讲理”、“真犟”、“如何那么多话”等词句都十分了解，可是大家是否有和小孩换位思考一下、立在小孩的视角看来一看想一想呢？“子非鱼，安知鱼之乐”，有时我们无法了解小孩，小孩也没法了解大家。
此刻，大家就必须让自身静下心来，深思熟虑，小孩的许多言谈举止都暗藏杀机，仅有了解了他的小心思，才可以对症治疗，他才会向你敞开心扉。
当小孩还不容易发言的情况下，大家根据他的喊叫声就可以把他的必须猜个八九不离十，没理由他都是会发言了，反倒没法了解他了。
只需大家学会放下手上的事，抽出来一点点時间，细心、仔细、认真，就一定会了解他。
每一个孩子全是期盼沟通交流的，在我们和她们深交后，你能哑然失笑“天呐，原先小宝贝在想这一”，因此，了解小孩，是与小孩开心交往的第一步。
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读《蹲下来和孩子交流》有感
《蹲下来和孩子交流》一书是京华出版社出版的,由王璐手笔。
原以为这是一本专为父母写的书，细细看下来，发现里面的一些教育理念和教育方法也是非常值得我们教师学习的。
书中倡导无论是教师还是家长都要学会倾听，根据儿童的心理特点，用“蹲下来说话”的对话方式教育孩子。
没有什么东西能比父母心中所蕴藏着的情感更为神圣，这种情感就是父爱和母爱，父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友，是爱的太阳，然而在现实生活中，我们却经常发现很多孩子对父母之爱往往不以为然，甚至常常产生逆反心理，对父母抱以“敌视”态度，这是什么原因造成的呢？答案就在于父母没有能让孩子从内心深处感悟到他们的爱，没能同孩子进行正确有效的沟通。
其实作为教师的我们，也应该从中受到一些教育启示，用行之有效的方法和学生进行交流沟通，使我们的教育更有意义：
一、要放下权威的架子，蹲下身子平等地与学生交流，尊重学生的权利。
二、把学生当作自己的朋友，适当时放弃那双充满“爱”的手，让学生健康自由地成长。
三、教会学生沟通的本领，让学生主动说话并能正确的表达。
这其中，教会学生自信是最为关键也是首要的一步。
四、赏识学生，告诉学生：“你真棒”，赏识只要掌握了尺度和方法，那就是最能激发学生潜能、最有助于学生成长的教育方法。
五、掌握批语和惩罚的方法，批语和惩罚固然不是教育学生的最好方法，但如果用得好，也是很有效的。
六、给学生一个宽容的成长环境，让学生充分体会你的爱。
蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关注儿童世界的一种方式，同时营造出一种民主和谐的相互尊重的父母与孩子的关系或者师生关系。
蹲下来和学生交流，你会发现孩子们的世界如此纯真美妙。