中班美术教案：可爱的小蚂蚁

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2024年中班美术小蚂蚁教案(通用

2024年中班美术小蚂蚁教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，具体章节为《小蚂蚁》。

详细内容包括认识蚂蚁的外形特征、学习运用线条和图形描绘蚂蚁，以及运用色彩表现蚂蚁的生活环境。

二、教学目标1. 让学生掌握蚂蚁的外形特征，能够运用线条和图形描绘蚂蚁。

2. 培养学生运用色彩表现画面氛围的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的外形特征描绘、色彩搭配。

教学重点：学会运用线条、图形描绘蚂蚁，掌握色彩表现画面氛围的方法。

四、教具与学具准备教师准备：蚂蚁图片、示范画、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述蚂蚁的生活习性，引导学生关注蚂蚁的特点，激发学习兴趣。

2. 示范：教师展示蚂蚁图片，引导学生观察蚂蚁的外形特征，然后示范如何运用线条、图形描绘蚂蚁。

3. 实践：学生根据观察和示范，自行描绘蚂蚁，教师巡回指导。

4. 色彩教学：教师示范如何运用色彩表现画面氛围，学生进行实践。

5. 随堂练习：学生完成一幅以蚂蚁为主题的画作，教师给予指导和评价。

六、板书设计1. 《小蚂蚁》2. 内容：a. 蚂蚁外形特征：头、胸、腹、触角、脚等。

b. 描绘方法：线条、图形。

c. 色彩运用：冷暖色、明暗对比。

七、作业设计1. 作业题目：以蚂蚁为主题的画作。

2. 答案要求：正确描绘蚂蚁外形，运用色彩表现画面氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了蚂蚁的描绘方法和色彩运用，但在细节处理上还需加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的昆虫，尝试用所学的描绘方法进行创作，提高观察能力和创新能力。

同时，鼓励学生欣赏优秀昆虫画作，提高审美素养。

重点和难点解析1. 蚂蚁外形特征的描绘。

2. 色彩的运用与搭配。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计的细节要求。

详细补充和说明：一、蚂蚁外形特征的描绘1. 结构：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，需用线条明确表示出各部分的结构关系。

中班美术教案：可爱的小蚂蚁

中班美术教案：可爱的小蚂蚁
教学目标
1.培养幼儿们的审美能力，提升他们对美的认知水平；
2.通过画画的过程，锻炼幼儿们的手眼协调能力和想象力；
3.让幼儿们了解蚂蚁，了解小动物的生态，在欣赏和绘画中体验生命的美好。

教学准备
1.纸张、彩笔、铅笔、橡皮、水彩、刷子等工具；
2.展示图片或视频：小蚂蚁的图片或视频。

教学过程
第一步：引入话题
老师出示小蚂蚁图片或视频，让幼儿们观察和描述它，引导幼儿们思考和询问，激发幼儿们的好奇心。

第二步：讲解蚂蚁生态和行为
老师简单地介绍蚂蚁的生态和行为，并让幼儿们看蚂蚁的生活视频，让幼儿们了解小动物的生活方式和生态。

第三步：点燃创作的火花
让幼儿们想象小蚂蚁的样子和表情，在脑海中构建出可爱的小蚂蚁形象，为画小蚂蚁创作做好准备。

第四步：动手绘画
老师介绍绘画的方法，让幼儿们选择自己喜欢的颜色和工具，开始绘制自己心中的小蚂蚁。

老师可以通过现场示范来辅助幼儿们完成绘画。

第五步：展示与分享
让幼儿们展示自己的作品，并分享制作小蚂蚁的过程和所思所感。

教学技巧
1.学生思维导向——让幼儿们自由思考和想象小蚂蚁的形象，激发他们的创造力和想象力；
2.相互合作——在绘画中，可以让幼儿们相互帮助，一起
完成画作；
3.鼓励表现——让幼儿们大胆表现，相互鼓励彼此，欣赏
和尊重各自的作品。

通过本次课程，幼儿们不仅学会了绘画技巧，还了解了小蚂蚁的
生态和行为，体验了生命的美好。

通过展示和分享，更加增强了团队
合作和自信心，达到了良好的教育效果。

中班美术教案《小蚂蚁》(1)

中班美术教案《小蚂蚁》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《小蚂蚁》。

通过观察和绘画小蚂蚁，让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蚂蚁的外形特征，知道小蚂蚁的生活习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对大自然中生物的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点重点：小蚂蚁的外形特征、生活习性的认识。

难点：如何引导幼儿观察、想象并表达出小蚂蚁的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁图片、视频、绘画材料。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小蚂蚁图片和播放小蚂蚁视频，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容（10分钟）：（1）教师讲解小蚂蚁的外形特征、生活习性。

（2）教师示范如何画小蚂蚁，引导幼儿观察、想象。

（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）：幼儿在画纸上独立完成小蚂蚁的绘画，教师及时给予指导和鼓励。

4. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《小蚂蚁》2. 板书内容：（1）小蚂蚁的外形特征（2）小蚂蚁的生活习性（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小蚂蚁。

2. 答案要求：（1）表现出小蚂蚁的外形特征。

（2）描绘出小蚂蚁的生活场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画小蚂蚁，让幼儿了解了小蚂蚁的特点，培养了幼儿的观察力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿表达自己的想法，提高幼儿的自信心。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的特点。

（2）组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的昆虫，培养幼儿的探究精神。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思

幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》中的第三节《蚂蚁》。

教学内容主要包括蚂蚁的外形特征、生活习性和在生活中的作用，通过观察和绘画，培养幼儿对蚂蚁的认知和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性，提高他们对自然生物的认知。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿热爱生活、关爱小动物的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握蚂蚁的外形特征，学会用线条和色彩表现蚂蚁。

重点：培养幼儿观察小动物的兴趣，提高他们的绘画能力。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、蚂蚁生活习性的视频、画纸、水彩笔、蜡笔等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁图片，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特征，让幼儿对蚂蚁产生兴趣。

2. 讲解蚂蚁的生活习性和作用（10分钟）教师播放蚂蚁生活习性的视频，让幼儿了解蚂蚁的生活方式，并讲解蚂蚁在生活中的作用。

3. 课堂示范（5分钟）教师现场示范如何用画笔描绘蚂蚁，让幼儿观察并模仿。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔描绘蚂蚁，然后用水彩笔或蜡笔上色。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放蚂蚁轮廓图，让幼儿在轮廓图内填充颜色，巩固绘画技巧。

6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书蚂蚁2. 内容：蚂蚁的外形特征、生活习性、作用、绘画技巧。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘出蚂蚁的生活场景。

答案：幼儿完成的作品，要求表现出蚂蚁的外形特征和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画等环节，让幼儿对蚂蚁有了更深入的了解。

课后，教师应反思教学过程中的不足，如对幼儿绘画技巧的指导是否到位，课堂氛围是否活跃等。

在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察蚂蚁的生活场景，提高他们的观察力和实践能力。

中班美术小蚂蚁教案及反思

中班美术小蚂蚁教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，主要涉及教材第三章《可爱的昆虫》中的第三节《小蚂蚁》。

详细内容包括认识蚂蚁的身体结构、了解蚂蚁的生活习性，通过观察和绘画，培养幼儿对蚂蚁形态和动态的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的身体结构和基本生活习性，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿对线条、形状和颜色的把握能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的身体结构及动态表现。

教学重点：培养幼儿观察、绘画和创新能力。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蚂蚁，让幼儿了解蚂蚁的生活环境，激发幼儿对蚂蚁的兴趣。

2. 讲解蚂蚁的身体结构和生活习性（5分钟）教师通过图片和实物，讲解蚂蚁的身体结构，让幼儿了解蚂蚁的基本生活习性。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘画小蚂蚁，讲解线条、形状和颜色的运用。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，自主绘画小蚂蚁，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）教师出示不同形态的蚂蚁图片，让幼儿进行临摹练习。

6. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小蚂蚁2. 内容：身体结构：头、胸、腹、触角、腿、翅膀生活习性：群居、搬运食物、勤劳绘画要点：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小蚂蚁2. 答案要求：正确表现蚂蚁的身体结构，运用丰富的线条、形状和颜色。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画等环节，让幼儿对蚂蚁有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点给予个性化指导。

在拓展延伸方面，教师可组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找更多有趣的昆虫，激发幼儿对大自然的热爱。

中班美术小蚂蚁教案12篇

中班美术小蚂蚁教案中班美术小蚂蚁教案12篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班美术小蚂蚁教案，希望能够帮助到大家。

中班美术小蚂蚁教案1活动背景和设计意图：春天到了，万物复苏，处处是一片欣欣向荣的景色，树木发芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁成群结队的运粮食，小蜜蜂和小蝴蝶到处飞舞，有的小朋友还带来了宠物蚂蚁到教室里喂养，大家对蚂蚁产生了很高的好奇心!他们天天去看看、照顾小蚂蚁，于是生成了小蚂蚁这次美术活动。

活动目标：1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。

2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的`组合能力。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片活动过程：一、幼儿观察蚂蚁--今天，老师带来了一个非常有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。

（蚂蚁）--你们可真聪明呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

--老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。

二、了解蚂蚁的生活习惯--那你们知道蚂蚁喜欢吃什么呀？--蚂蚁是怎样找食物的啊？--蚂蚁今天遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小朋友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们愿意吗？三、幼儿绘画蚂蚁的"畅想之家"--今天就请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。

（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家.（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。

中班美术小蚂蚁教案(通用

1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示小蚂蚁图片，引导幼儿观察并讲述小蚂蚁的生活习性。
（2）邀请幼儿分享对小蚂蚁的了解，激发他们对小蚂蚁的兴趣。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师示范描绘小蚂蚁，讲解小蚂蚁的身体结构和绘画技巧。
（2）强调黑白灰的运用，使画作更具立体感和层次感。
3.随堂练习（10分钟）
中班美术小蚂蚁教案(通用
一、教学内容
本节课选自中班美术课程，教材的章节为《小蚂蚁》。详细内容包括：认识小蚂蚁的身体结构、学习用简单的线条和图形描绘小蚂蚁、掌握黑白灰的运用，创作富有想象力和生动趣味的小蚂蚁画作。
二、教学目标
1.了解小蚂蚁的身体结构和特点，培养幼儿对自然生物的观察和认知能力。
2.学习运用线条、图形和色彩描绘小蚂蚁，提高幼儿的绘画技能和审美观念。
（1）黑白灰是绘画中的基本色调，通过合理运用可以增强画面的立体感和层次感。
（2）教师应向幼儿讲解黑白灰的运用方法，如：小蚂蚁的头部和胸部可以使用灰色调，腹部使用白色调，地面使用黑色调。
二、例题讲解解析
1.教师示范描绘小蚂蚁
（1）教师在示范过程中，要注重讲解绘画步骤和技巧，如：先画头、胸、腹，再画触角和脚。
3.激发幼儿的想象力，培养其独立创作和团队协作的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：小蚂蚁的身体结构描绘和黑白灰的运用。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力、绘画技能和团队协作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：小蚂蚁图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿关注小蚂蚁的特点和绘画技巧。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思

幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》，详细内容为第三节《蚂蚁》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘蚂蚁，培养幼儿对美术的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握蚂蚁的基本外形特征，能够用线条和图形表现蚂蚁。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿对美术的鉴赏能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握蚂蚁的外形特征，学会用线条和图形描绘蚂蚁。

难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的细节，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

（2）邀请幼儿分享观察到的蚂蚁特点。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚂蚁在自然环境中爬行，引导幼儿关注蚂蚁的动作。

（2）让幼儿模仿蚂蚁爬行的动作，增强幼儿对蚂蚁的认识。

3. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解蚂蚁的外形特征，如头、身体、脚等。

（2）教师示范如何用线条和图形描绘蚂蚁。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅蚂蚁画作，分析其中的线条和图形。

（2）教师逐步讲解绘画步骤，让幼儿跟随练习。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）幼儿按照教师的示范，尝试自己描绘蚂蚁。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 蚂蚁2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征：头、身体、脚（2）绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的蚂蚁涂上颜色，并和家人分享自己的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、绘画等形式，让幼儿掌握了蚂蚁的外形特征，但部分幼儿在绘画过程中，对细节描绘不够准确。

中班美术小蚂蚁教案

中班美术小蚂蚁教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“小动物的世界”，详细内容为第三节“小蚂蚁”。

通过本节课的学习，让幼儿了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩表现小蚂蚁。

二、教学目标1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的观察和认知能力。

2. 学会运用线条、色彩表现小蚂蚁，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小蚂蚁的外形特征描绘，如蚂蚁的身体结构、触角等。

2. 教学重点：学会运用线条、色彩描绘小蚂蚁，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁实物、图片、视频，画纸，彩笔，铅笔，橡皮。

2. 学具：画纸，彩笔，铅笔，橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蚂蚁实物或图片，引导幼儿说出小蚂蚁的外形特征和生活习性。

与幼儿共同讨论小蚂蚁的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘小蚂蚁，边画边讲解。

强调描绘小蚂蚁的顺序和注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行描绘小蚂蚁。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。

4. 小组讨论与展示（5分钟）幼儿分组讨论绘画心得，互相学习。

每组选代表展示作品，全班分享。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小蚂蚁2. 内容：小蚂蚁的外形特征小蚂蚁的生活习性绘画小蚂蚁的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小蚂蚁2. 答案要求：要求画面清晰，色彩鲜艳，小蚂蚁的特征明显。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他小动物，尝试用所学方法进行绘画创作。

组织幼儿开展“小动物绘画比赛”，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：小蚂蚁的外形特征描绘。

中班美术教案《小蚂蚁》

中班美术教案《小蚂蚁》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《小蚂蚁》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的观察力和表现力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握小蚂蚁的基本外形特征，能够运用线条、图形等元素描绘小蚂蚁。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿的艺术创造力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱小动物，关注大自然，养成保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿把握小蚂蚁的外形特征，运用美术元素进行表现。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿的艺术创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小蚂蚁的故事，引发幼儿对主题的兴趣。

3. 实践操作（10分钟）：（1）教师示范如何描绘小蚂蚁，讲解线条、图形等表现手法。

（2）幼儿动手绘制，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿运用所学知识，独立完成一幅以小蚂蚁为主题的作品。

六、板书设计1. 《小蚂蚁》2. 内容：（1）小蚂蚁的外形特征（2）描绘小蚂蚁的方法七、作业设计1. 作业题目：以小蚂蚁为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、范例讲解、实践操作等环节，让幼儿对小蚂蚁有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小蚂蚁，了解它们的生活环境，进一步培养幼儿关爱小动物的意识。

同时，鼓励幼儿用其他艺术形式表现小蚂蚁，如剪纸、泥塑等。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让幼儿把握小蚂蚁的外形特征，运用美术元素进行表现。

2. 教学过程中的实践操作：教师示范、幼儿动手绘制、巡回指导。

《蚂蚁》中班美术教案

《蚂蚁》中班美术教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《蚂蚁》。

通过本节课的学习，学生将了解蚂蚁的外形特征、生活习性和在自然界中的作用，并运用绘画技巧表达对蚂蚁的认识。

二、教学目标1. 让学生掌握蚂蚁的基本外形特征，能够独立完成蚂蚁的绘画作品。

2. 培养学生对自然界的观察力和想象力，提高学生的审美情趣。

3. 增强学生对生态环境的保护意识，培养学生关爱动物的情感。

三、教学难点与重点难点：蚂蚁的细节描绘和动态表现。

重点：蚂蚁的外形特征、生活习性和生态环境保护。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁实物、图片、绘画材料、画纸、画板等。

学具：画笔、颜料、水彩纸、调色板、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁实物和图片，引导学生观察蚂蚁的生活习性和外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍蚂蚁的外形特征、生活习性和在自然界中的作用。

（2）讲解绘画蚂蚁的基本技巧和注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅蚂蚁绘画作品为例，详细讲解绘画步骤和技巧，指导学生掌握蚂蚁的绘画方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅蚂蚁绘画作品。

5. 互动交流（5分钟）学生之间相互展示作品，交流心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《蚂蚁》2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征（2）蚂蚁的生活习性（3）蚂蚁在自然界中的作用（4）绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“蚂蚁”为主题，完成一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对蚂蚁绘画技巧的掌握程度，针对学生存在的问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他昆虫的生活习性和外形特征，进行绘画创作。

（2）组织学生参加生态环境保护活动，培养学生的环保意识。

重点和难点解析1. 蚂蚁的细节描绘和动态表现。

2. 蚂蚁的外形特征、生活习性和生态环境保护的教学。

中班美术小蚂蚁教案(通用

中班美术小蚂蚁教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章节《有趣的昆虫》。

详细内容包括认识小蚂蚁的外形特征，了解其生活习性，通过观察图片、实物和示范，引导幼儿运用线条、图形和色彩表现小蚂蚁的形象。

二、教学目标1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然中昆虫的观察和认识。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的色彩搭配能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力和审美观念。

三、教学难点与重点难点：小蚂蚁的外形特征和生活习性的表现，以及色彩的搭配。

重点：培养幼儿观察、绘画和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：小蚂蚁实物、图片、示范画、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蚂蚁实物和图片，引导幼儿观察并讨论小蚂蚁的外形特征和生活习性，激发他们的学习兴趣。

2. 示范：教师现场示范如何用线条、图形和色彩表现小蚂蚁，讲解绘画技巧和注意事项。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行绘画创作，鼓励他们相互交流、协作。

4. 课堂练习：幼儿独立完成小蚂蚁绘画作品，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《小蚂蚁》2. 内容：a. 小蚂蚁的外形特征b. 小蚂蚁的生活习性c. 绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小蚂蚁2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅小蚂蚁绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，观察生活中的小蚂蚁，与家长分享所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。

同时，引导幼儿尝试用其他昆虫为主题进行绘画创作，提高他们的绘画技巧和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的针对性与答案的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别重点在于培养幼儿的观察力、绘画技巧、团队协作能力和审美观念。

《小蚂蚁》中班教案（精选25篇）

《小蚂蚁》中班教案（精选25篇）《小蚂蚁》中班教案（精选25篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《小蚂蚁》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《小蚂蚁》中班教案篇1活动目标1．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。

2．知道用手触摸是感知物体的一种方法。

3．引导幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备1．教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

2．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。

3．环境布置请幼儿自带一件物品，布置活动室——不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。

活动过程一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题：教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

(师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!二、在触摸——发现——再触摸中感知物体特性，并表述出来：(一)摸一摸：1．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

2．幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

3．伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

4、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。

(二)选一选：请几名幼儿到台前来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的……(三)找一找：带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。

中班美术教案小蚂蚁教案及教学反思

中班美术教案小蚂蚁教案及教学反思一、教学背景这是中班美术课的一堂教学，本次课的主题是「小蚂蚁」。

在红楼幼儿园的中班阶段，孩子们通常已经能够较好地掌握基本的画线、填充、色彩等美术基础知识，并能够通过观察、想象、表达等方式自由创作出一些简单的内容。

本次教学通过以「小蚂蚁」为主题，引导孩子们进一步探索绘画表现形式和活用生活经验的方法，同时培养孩子们对小动物的关心与观察能力。

二、教学目标1. 情感态度目标•包容、欣赏小动物，建立良好的动物观察与保护意识。

2. 知识技能目标•了解小蚂蚁的生活习性、基本形态；•掌握绘画方法：画线、填充、配色等。

•提高手部动作与协调能力。

3. 语言表述目标•培养孩子们描述小动物特点的语言表述能力。

三、教学内容•看图说话，“小蚂蚁”的观察。

•用水彩笔或水彩颜料画出“小蚂蚁”的形体轮廓后，填充配色。

•整理并评价作品。

四、教学重难点1. 教学重点•引导孩子们以生活为素材，理解与表现小蚂蚁的基本特征。

•掌握一定的线条和色彩组合技巧，创意丰富的表现方式。

2. 教学难点•培养孩子的动手能力，让他们尽可能独立完成作品。

•引导孩子们养成耐心、细心的观察习惯。

五、教学准备•水彩笔或水彩颜料、毛笔、毛巾、水盆、练习纸、A4纸、小美术台面。

六、教学过程1. 渐进式示范1.介绍小蚂蚁的基本特征和生活习性，翻阅相关图书，点播小动画视频。

2.教师举例表现小蚂蚁的形态：蚂蚁头、胸腹部及腿部，线条要颤动、独立，动感自然。

3.大面积填色前准备：调色、用毛笔将描边涂粘，刷湿后，用抽取式笔尖技巧或压笔头的方式画出纹路并频繁更换颜色。

4.填色：以黄色调色为主体，涂抹上蓝色、黑色等几个深色蚁脚。

涂抹时以水彩笔尖轻抚、敲打穿插，颜色折染，做出清爽的感觉。

2. 巩固练习练习小组启程，两三个人一组，进行练习。

让孩子们发挥天马行空的想象，画一些其他的小动物，比如蜜蜂、蚊子、蝴蝶等。

3. 个人实际操作放音乐/自由课时间，自由发挥，引导孩子们独立完成作品。

幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思

幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物》，详细内容为第三节《蚂蚁》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力和创造力。

二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力。

2. 学会运用画笔、水彩等工具进行蚂蚁的绘画创作，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

教学重点：认识蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁实物模型、蚂蚁图片、水彩、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：画笔、水彩、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蚂蚁实物模型和图片，让幼儿观察并描述蚂蚁的外形特征。

（2）引导幼儿讨论蚂蚁的生活习性，如喜欢群居、搬运食物等。

2. 例题讲解（1）教师示范绘画蚂蚁，讲解绘画步骤和技巧。

（2）引导幼儿注意线条的流畅和色彩的搭配。

3. 随堂练习（1）幼儿自主绘画蚂蚁，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿互相交流、讨论，共同完成作品。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《蚂蚁》2. 板书内容：（1）蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，六条腿，触角等。

（2）蚂蚁的生活习性：群居、搬运食物等。

（3）绘画步骤和技巧：线条流畅、色彩搭配等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蚂蚁形象。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蚂蚁的认识和绘画技巧有所提高，但在线条流畅和色彩搭配方面仍有待加强。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们在不同环境下的生活习性。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作蚂蚁作品。

（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的蚂蚁绘画创作，增进亲子关系。

中班美术小蚂蚁教案(通用

中班美术小蚂蚁教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》中的第二节《小蚂蚁》。

详细内容包括认识小蚂蚁的身体结构、生活习性及其在自然界中的作用；学习通过观察和想象，用彩泥、画笔等材料创作小蚂蚁的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蚂蚁的外形特征、生活习性，增强对自然界的认知。

2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：小蚂蚁身体结构的描绘，以及色彩的搭配。

教学重点：观察小蚂蚁的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小蚂蚁实物、图片、彩泥、画笔、颜料、画纸等。

学具：彩泥、画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小蚂蚁实物和图片，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征、生活习性。

邀请幼儿分享观察到的内容，引导幼儿关注小蚂蚁在自然界中的作用。

2. 讲解示范（10分钟）教师现场演示如何用彩泥、画笔等材料创作小蚂蚁，边示范边讲解。

强调小蚂蚁身体结构的描绘和色彩搭配的技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和想象，使用彩泥、画笔等材料创作小蚂蚁。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示小蚂蚁作品，引导幼儿观察、分析、评价。

邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、学习。

将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 小蚂蚁的外形特征、生活习性。

2. 美术创作方法：彩泥、画笔等材料的运用。

3. 小蚂蚁作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩泥、画笔等材料创作一幅小蚂蚁的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，幼儿对小蚂蚁的认知程度，以及创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他昆虫，了解它们的外形特征、生活习性，激发幼儿对自然界的好奇心。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。

中班美术：蚂蚁中班教案(8篇)

中班美术：蚂蚁中班教案（8篇）中班美术：蚂蚁中班教案篇1目标：1、学习用手指印画的方式印出蚂蚁的形状特征。

2、尝试进展想象添画，表现蚂蚁的各种形态。

3、体验合作绘画带来的乐趣。

预备：1、课件2、长卷背景宣纸、墨汁、抹布、水彩笔过程：一、导入1、出示课件图片师：看一看，这条隧道一样的是谁的家呢？教师请幼儿猜想。

师：对了，就是蚂蚁的家。

2、出示蚂蚁图片师：蚂蚁的身体是什么样子的？请个别幼儿说一说教师小结：由头、胸、腹、六条腿、两条触角组成3、师：生活中你在哪里见过它们？那些蚂蚁都在做什么呢？教师请个别幼儿说一说。

4、观看蚂蚁图，说说图中的蚂蚁在哪里？做什么？是怎么做的？二、了解绘画过程1、观看视频师：认真看用了什么来画？怎么画的？师：先画什么再画什么？2、请个别幼儿说一说3、依据答复教师出示步骤图，并进展归纳总结。

三、幼儿作画1、师：先想一想，你想画的蚂蚁在哪里做什么事情？会发生什么样的故事？教师请多名幼儿叙述。

2、叙述作画要求①按步骤画②动作轻柔③进展添画④不拥挤争抢3、幼儿作画、巡回指导4、集体观赏，并请个别幼儿介绍自己所画的内容。

教学后记：本次活动开头局部，环节还是比拟流畅的，孩子们比拟感兴趣。

在观看蚂蚁图片的时候，讲解蚂蚁的动态需要更加细致。

例图如何搬运粮食，用什么搬，其中一只怎样，另外的怎样，足是怎样的等等。

关于示范画环节的视频，应当配上语音讲解，并且范画时两只蚂蚁的动态要不一样，导致了幼儿仿照画时动态根本都是站立的蚂蚁，这个方面需要改良。

在长卷画纸上，可以事先画好一些场景，以帮忙幼儿进展想象和添画，丰富作画内容。

整个活动，节奏有一些快，需要调整。

中班美术：蚂蚁中班教案篇2活动目标：1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、增加对绘画活动的兴趣。

活动预备：1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。

2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。

3、自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）活动过程：（一）以变魔术的形式引题激趣。

小蚂蚁美术作品教案中班

小蚂蚁美术作品教案中班教案标题：小蚂蚁美术作品教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对小动物的认知和兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和细节观察能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

4. 通过美术活动，促进幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 图片或实物相关的小蚂蚁素材。

2. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3. 教学画板或幼儿绘画板。

4. 美术作品展示区。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察真实的小蚂蚁图片或实物，并提问：“大家知道这是什么小动物吗？”- 鼓励幼儿分享对小蚂蚁的认知和经历。

2. 观察与讨论（10分钟）- 准备一些小蚂蚁的图片或实物，让幼儿观察并描述小蚂蚁的特征和外貌。

- 引导幼儿讨论小蚂蚁的生活习性、食物等相关话题，鼓励他们提出自己的猜想和想法。

3. 创作准备（5分钟）- 给每个幼儿发放彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。

- 提醒幼儿将绘画区域保持整洁，并告知他们将要绘制小蚂蚁的美术作品。

4. 创作过程（20分钟）- 指导幼儿用彩色纸剪出小蚂蚁的形状，并用彩色笔给小蚂蚁添加细节，如眼睛、触角等。

- 鼓励幼儿运用想象力，创作出自己喜欢的小蚂蚁形象，可以添加花纹、颜色等。

- 提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能完成自己的小蚂蚁美术作品。

5. 作品展示与分享（10分钟）- 将幼儿的美术作品展示在教室的美术作品展示区。

- 邀请每个幼儿上前介绍自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。

6. 总结与延伸（5分钟）- 引导幼儿回顾今天的活动，问他们对小蚂蚁美术作品的创作有何感受和体会。

- 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，并邀请家长参与幼儿的创作过程。

教学反思：通过本次教案，幼儿能够通过观察和创作小蚂蚁美术作品，培养对小动物的认知和兴趣，提高他们的观察力和细节观察能力。

同时，通过使用不同的绘画工具和材料，促进幼儿的手眼协调能力和绘画技巧的发展。

此外，通过作品展示和分享，增强幼儿的自信心和表达能力。

幼儿园中班《小蚂蚁》教案（精选21篇）

幼儿园中班《小蚂蚁》教案（精选21篇）幼儿园中班《小蚂蚁》教案（精选21篇）幼儿园中班《小蚂蚁》教案篇1活动目标：1．感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。

2．知道数字6代表的实际数量，并正确运用量词。

3．让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。

4．让孩子们能正确判断数量。

5．引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：1．教具准备：多媒体课件、《去郊游》音乐。

2、幼儿操作材料准备：各种实物图片若干；已贴有数字的礼物盒若干；数字、胶水，大的数字卡片等。

活动过程：（一）情境引入，激发兴趣。

教师：小朋友，今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。

教师带领幼儿在《去郊游》的音乐声中进入活动室。

（二）认识数字6。

（1）教师：看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。

小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有6支蜡烛，是过6岁生日。

出示数字6，并说说数字6像什么呀？（2）有许多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢？（3）（教师出示课件）听"喵喵喵"的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一横排出示苹果)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。

（4）（教师出示课件）听"汪汪汪"的叫声，是谁来了？看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一斜排出示气球)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六个气球，我们也可以用数字6来表示。

（5）（教师出示课件：拼图出示公鸡）猜猜这是谁啊？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以圆形出示花朵）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。

（6）（教师出示课件：先出示长耳朵让有猜，然后出示兔子）猜猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以不规则出示铅笔）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六支铅笔，我们也可以用数字6来表示。