建瓯市芝山中心小学教师岗位责任制与职务年度考评办法...
中心小学2022—2023学年教职工全面工作考核方案
中心小学2022—2023学年教职工全面工作考核方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务，落实国家“双减”政策，加强“五项管理”，以人为本，研究中学教育改革经验，大力推进素质教育，充分调动教师的主动性、积极性，为培养社会主义接班人而努力工作。
二、工作目标中心小学在教育教学综合考核达到前七名或教学成绩前三名。
三、考核内容及办法本考核采用500分制，其中职业道德(德)100分;业务及师生素养(能)150分;工作表现(勤)120分;工作成效(绩)130分(成绩110分;满意度工作20分)。
一学年成绩分为上学期和下学期按比例计入年度考核。
(一) 教师职业道德(100分)教师日常师德表现基分为100分。
如出现下列行为，由校长办公会研究并形成书面决议，从基分中酌情扣分，直至0分，由工会存档。
1.坚持政治研究和法律研究，坚持写政治笔记(每月两篇)。
2.无违规事件发生记满分。
3.出现以下情况，师德考核为零分。
(1)体罚或变相体罚学生，不遵守办公纪律的，造成严重后果或重大影响的。
(2)收取或变相收取学生费用以及向学生硬性摊派教辅造成恶劣影响的。
(3)拒不服从领导和工作安排的。
(4)在公共场所吵骂、打架、酗酒闹事造成不良影响的。
(5)宣传参与迷信、邪教活动的。
(6)其它违犯《中小学教师职业道德规范》或法律、法规、政令的行为。
补充说明:严重后果、不良影响指受到区及区级以上通报，处理的事件，有书面通报的，受到乡政府通报的扣25分，区级(含教育主管部门)通报的扣50分，区级以上的通报扣100分。
(二)业务及过程性师生素养(150分)业务能力包括业务常规、师生素养，成绩分配比例:业务常规100分;教师素养10分;学生素养40分;除去业务常规、学生书写按两学期分配比例上学期40%;下学期60%外，其他项按学年计分。
1.业务常规成绩(100分):具体参照《2021-2022年度中心小学校常规教学评价办法》执行。
最新芝山中心小学年工会工作总结
芝山中心小学2008年工会工作总结一年来，我校工会在学校党支部的正确领导下，在全体教师的配合下，根据市教育工会的工作部署，深入学习理论，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以法治校，加强自身建设。
组织全体教职工圆满完成了各项工作任务。
切实履行工会建议、参与、教育和维护四大职能，团结广大教职工参与学校校务监督、民主管理中，在组织教职工、建设和谐校园，积极开展群众性文体活动，积极开展“一帮一”爱生行动和送温暖活动，为灾区和家庭贫困学生献爱心，帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。
增强工会的吸引力和凝聚力，为推动学校发展做出了贡献。
现将全年工作总结如下：一、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平学校工会积极配合校行政、党支部组织教职工学习，将党的政策、方针与教育教学实践结合起来，促进全体教工整体素质不断提高。
首先，我们加强了政治理论的学习，认真学习了党的十七大精神、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”、学习《中小学教师职业道德规范》，帮助教职工树立正确的人生观、价值观和职业观，提高了教工的政治觉悟；其次，以师德师风教育为核心，大力宣传和学习改革开放三十周年来教育战线取得的成就，全国优秀教师师德报告，通过学习，以感人事例感染我们教师，以榜样的力量鼓舞我们教师。
在纪念改革开放三十周年之际，组织全校学生以“立足校本，谋求发展；歌唱祖国，唱响明天”为主题的歌咏赛，孩子们用歌声敞开心灵之窗，放飞希望；用歌声盛赞祖国日新月异的变化，颂扬改革开放取得的巨大成就；用歌声倾诉对明天的畅想。
用歌声激发学生对祖国和人民的热爱之情。
整场比赛始终洋溢着爱国、团结、和谐、向上的浓厚氛围。
通过活动，促使我们教职工认识到自己的使命崇高，责任重大，并能在工作中更加的敬业爱岗，无私奉献；第三，加强了法制学习，组织教工学习了《教师法》、《教育法》、《工会法》等法律知识，引导教职工依法执教，增强了教职工的公民意识，法律意识和道德观念。
芝山中心小学师德师风建设工作实施方案
芝山中心小学师德师风建设工作实施方案为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）精神，加强教师职业道德建设，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，造就一支适应素质教育要求的高素质教师队伍，健全师德师风建设长效机制，特制定师德师风建设工作实施方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当学生最满意的教师。
二、工作目标通过加强师德建设，推动广大教师提高职业道德修养，增强遵纪守法、爱岗敬业的自觉性，造就一支道德高尚、业务精良的教师队伍；积极探索师德建设的工作新机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。
三、工作要求1、学习宣传阶段（3月）。
认真学习《中共中央国务院关于是一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。
制定切实可行的教育活动计划。
2、教育实践阶段（4月-11月）。
学校根据实施方案，组织师德系列实践活动，力争做到师德“零违规”。
3、检查考评阶段（12月）。
学校根据教师师德师风考评方案，进行检查和量化考评。
4、表彰总结阶段阶段（次年1月-2月）。
学校根据活动开展情况，推荐“师德标兵”、“师德建设先进学校”，推动教育活动深入开展。
四．具体措施根据师德师风建设的要求，组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。
把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”作为教师工作的动力。
每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
1.认真学习，加强管理。
在教职工中认真组织学习教师职业道德规范、教师心理健康有关文章等内容。
建瓯市芝山中心小学教育优先发展'十一五'规划
建瓯市芝山中心小学教育优先发展“十一.五”规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，着眼素质，五育并举，全面发展，办人民满意的教育，为构建和谐社会，发挥教育在建设小康社会中基础、保障、后劲、支撑的作用。
二、总体目标总体目标是：办学有特色，教学有特点，学生有特长。
办学有特色——构建以师德为核心的礼仪教育和传统文化教育模式，向建优美的育人环境，树优良的教师形象，创优异的办学成果方向迈进。
教学有特点——推进基础教育课程改革，以课堂为主渠道，开展“指导——自主学习”教改实验，学生轻负优质。
学生有特长——以活动为突破口，培养学生竞争、合作、创新、实践能力，学生会说一口流利的普通话，会写一手清秀的字，培养或发展一项兴趣专长。
三、具体目标1、幼儿教育：以中心园为骨干和示范，公办园与民办园协调发展，学前三年儿童受教育率达90%。
2、小学教育：年入学率达100%，按时毕业率达99%以上，在校生年辍学率在1%以下，6-15周岁三类残疾儿童入学率达95%。
3、成人教育：青壮年文盲率降低到1%左右，成人识字率达95%以上，扎实开展实用技术培训和劳动力转移培训。
4、教育质量：学生学业单科及格率达95%以上，考查科合格证率达90%以上，逐步完善学校教育、教师工作和学生素质的评价体系，新课程改革取得阶段性成果。
5、师资水平：具有较高的政治业务素质和终身学习的自觉性，幼儿教师学历合格率达98%以上，小学教师学历合格率达100%，10%以上专任教师接受南平市级以上骨干培训，有省、地、市骨干教师和学科带头人，专任教师全员接受信息技术“中级培训”，有一定比例的教师接受“高级培训”。
6、办学条件：加强基础设施建设，筹集资金，新建学校综合楼，学校现代化教育技术装备达二类配备标准，实验器材、仪器配备、图书达到“双高普九”标准。
四、主要措施1、建设校园文化，优化育人环境。
校园文化建设包括文化环境建设、文化制度建设、课余生活建设、三风建设、人际关系建设等，集思想性与知识性为一体，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，花开一年四季，香满校园内外。
年度考评奖励分加分说明
年度考评奖励分加分说明根据建瓯市教育局瓯教人[2010]01号关于印发《建瓯市义务教育阶段学校教师职务年度考评办法实施细则（试行）》的通知现在我校本年度考评奖励分说明如下：一、东游中心幼儿园通过“南平市示范性幼儿园”属南平大市集体荣誉。
本学年度系有效期限第二年内，总分为3分，按规定一层正职领导及分管领导按1/2得分，加分人苏儒源、黄纲明、徐建辉、叶惠平各加1.5分；负责人及经办人按1/3得分，加分人张丽英、张丽玉、詹峰、柯永娇、涂金珠各加分1分。
二、党城小学通过南平市示范性学校，属南平大市集体荣誉。
本学年度系有效期限第三年内，总分为3分，按规定一层正职领导及分管领导按1/2得分，加分人苏儒源、黄纲明、汪传禄、林良兴各加1.5分；负责人及经办人按1/3得分，加分人柯久央、张其英、各加分1分。
三、上范小学通过南平市示范性学校，属南平大市集体荣誉。
本学年度系有效期限第三年内，总分为3分，按规定一层正职领导及分管领导按1/2得分，加分人苏儒源、黄纲明、魏辛平、徐建辉各加1.5分；负责人及经办人按1/3得分，加分人徐远钦、魏宏贵各加分1分。
四、东游中心小学通建瓯市平安校园，属建瓯市集体荣誉总分为2分。
本个度系当年度取得的荣誉，按规定一层正职领导及分管领导按以2分计分，加分人苏儒源、黄纲明、江必海、叶荣清各加2分；直接负责人及经办人按1/2得分，加分人叶银锋、谢利和、邵仁盛各加1分。
（以上四项有关奖励分，选取最高项计算）五、按规定参加双向交流定期轮岗并完成学校教育教学任务的加1分，被评为优秀的加1.5分。
加分人郑金美、黄纲明、徐建辉各加1分。
另：上次公示时误把幼儿园当作当年度荣誉计分。
建瓯市平安校园通过，经办人未及时提供依据所以没及时加分，请年度考评负责人给予更正，特此说明。
东游镇中心小学2015年10月26日。
xx小学教职工年度履职考核实施细则
xx小学教职工年度履职考核实施细则（讨论稿）为进一步完善教职工考核评价制度，充分调动广大教职工的工作积极性，引导、激励教职工认真履行岗位职责，不断提升实施素质教育的能力和水平，根据《教师法》、《中小学教师职务条例》、《xx市中学高级教师履职考核办法》和《xx教育局关于印发教职工学年度履职考核办法（试行）的通知》等法律法规及有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。
第一部分师德考核一、政治态度与敬业爱岗1．政治态度拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加校、镇、区组织的师德及政治学习，评议为A级；如一次不参加，该项评议为B级；二次或二次以上不参加，该项评议为C级。
2．敬业爱岗热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人，对工作有高度的责任感，乐意接受工作，做事积极主动、尽心尽力、尽职尽责，评议A级；如工作不尽心、责任感不强，评议为B级；对工作造成损失，评议为C级。
二、遵章守纪1．遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课。
评议为A级；年度内发现无故旷课、多次迟到、早退等不遵守校规现象该项评议为B级或C级。
2．不准参加与教师身份不符的赌博、非法组织、不正当的娱乐场所等活动。
如发现，该项评议为C级。
三、热爱学生1．面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，对学生进行批评教育要注意态度和方法，绝对不能体罚或变相体罚学生。
如发现一次体罚学生的，该项评议为B级；二次或二次以上的，该项评议为C级。
2．坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、交流和沟通。
如全学期没有进行全面家访的，该项评议为B级，基本上没有进行家访，该项评议为C级。
四、廉洁从教1．情操高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不能乱收费、乱带生、乱办班，在带生方面严格按照教育局的有关精神执行。
违反者该项评议为C级。
2．工作时间内不能上网聊天、玩游戏、炒股、查看证券股市行情，不能从事第二职业。
建瓯市芝山中心小学财务管理制度
建瓯市芝山中心小学芝教[ ] 号建瓯市芝山中心小学财务管理制度为了加强学校的财务管理，规范学校的财务收支行为，严格财经纪律，特制订本制度。
一、预算制度1、每年12月份，学校制订出第二年财务开支预算。
2、除常规开支以外的大额经费开支，应写书面报告交学校校长，经研究同意后，才能纳入预算内开支。
3、每年的开支预算，不得超出当年的收入。
4、不得私自开支经费，计划外的开支，未经校长批准，不予以报销。
二、统一审批制度1、实行校长“一支笔”签字报销制度，先由经办人签字并在凭证上写明用途，再由总务主任审核签字证明，最后由校长签字报销。
2、对不合理的开支、签字手续不全的开支和未经审批的开支，报帐员不得付款，并应及时向学校领导反映。
三、各类费用报销制度1、会议费、活动费及招待费的管理（1）学校举行大型活动确需经费，需经分管领导或部门拟出报告，经校长同意并决定其总金额方能实施。
（2）对外活动的接待费，按学校有关制度规定填写《招待申请单》，经校长签字同意，由总务处安排并确定招待标准、参陪人员、就餐地点后方能就餐，就餐结束由经办人当面结账并签字，报销时附件附后。
先斩后奏者或违反规定者，一律不予报销，由经办人负责。
（3）上级的各项收费，报销发票时，要出具上级征收费的文件或通知。
2、差旅费的管理按上级规定执行。
（如确需用车，需报校长同意再联系车辆。
出差住宿费按60元/人内标准,超出部分自负）。
3、办公用品添置费的管理（1）添置办公用具、设备，由各部门、处室负责人向总务处申报（填写申请购置表），总务处根据学校经费计划权衡后，报校长审批，再由总务处实施。
先斩后奏者不予以报销。
（2）办公用品，一律由总务处统一购买，不得私自购置，否则不予以报销。
购买的物品一律要进行物品保管登记造册（实验仪器在实验保管员处、电教器材在电教员处、体育器材在体育保管员处），再由有关部门、处室或有关人员领走保管使用。
4、其他费用（1）教职工生病住院，学校由校工会组织人去看望，送100元慰问金。
中心小学单位岗位设置实施方案(草案)
中心小学单位岗位设置实施方案为进一步深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化，进一步提高事业单位的管理水平和服务效能为深化事业单位人事制度改革。
根据省委办公厅、省政府办公厅转发《省人事厅〈江西省事业单位岗位设置管理的实施意见〉的通知》（赣办字[2008]17号）等有关文件精神，结合我校实际，提出以下实施意见。
一、指导思想：以科学发展观为指导，按照“以人为本、规范有序、科学合理、精简效能、动态管理”的要求，以建立学校岗位管理基本制度为目标，实行学校岗位职数总量、最高等级和结构比例控制，推动收入分配制度改革和用人机制转换，实现身份管理向岗位管理的转变，促进学校人事管理的科学化、规范化、制度化，调动广大教职工人员的积极性和创造性，推动学校各项工作可持续发展。
二、基本原则：在定职能、定规格、定编制的基础上，按以下原则进行岗位设置。
（1）以人为本原则。
从促进学校各项事业发展、维护广大教职工根本利益出发，积极稳妥地推进改革，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
（2）规范有序原则。
在编制员额范围内，根据上级规定的岗位设置权限、程序和经核准的岗位总量、结构比例、岗位等级设置岗位。
（3）科学合理原则。
按照功能、职责任务、工作需要和人员结构，科学确定学校所需岗位的名称、类别、职责、任职条件和岗位等级。
（4）动态管理原则。
根据学校发展的需要，适时对岗位设置进行动态调整。
三、实施范围：学校编制内的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。
四、政策依据：根据省委办公厅、省政府办公厅转发《省人事厅〈江西省事业单位岗位设置管理的实施意见〉的通知》（赣办字[2008]17号）等有关文件。
五、经核准的岗位设置情况：经核准学校的岗位总量177个，其中：管理岗位0个，专业技术岗位177个，工勤技能岗位0个。
主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量的100%。
（一）管理岗位的名称、等级、数量管理岗位0个（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例1.高级专业技术岗位7个，占专业技术岗位比例4%。
小学教学人员岗位责任制量质化考核细则
小学教学人员岗位责任制量质化考核细则文章来源初中教师网w 91 依据学校《教学常规管理》和《教学人员岗位职责》制定考核方案，每人考核基数为100分，期末由教导处考核汇总，校长室审核。
一、计划与总结（10分）（以上交资料为依据）1、按学校要求认真制定各项教育教学计划，认真撰写各项工作总结。
对迟交者扣1分／次，缺一份扣5分／次，完成质量低劣，抄袭他人者扣3分／次。
2、按时上交学校布置的教育教学论文和其它教育教学资料，对未按时完成者，每次扣2分。
二、备课（15分）（以教务处、年级组长检查为依据）1、按要求备课，应提前一周备课，对不备课上课者，发现一次扣2分。
2、备课不认真，内容简单不全或与教学过程不相符者，每次扣2分。
3、严禁教师抄袭旧教案上课，发现一次扣1分。
4、提倡写反思，篇目不少于教学案篇数的三分之二的，学期结束后加2～4分。
5、集体备课组未进行二次备课者，等同于无教案上课。
三、上课（15分）1、经检查发现课堂组织不严密，课堂纪律不好每次扣1分。
（以教导处、年级组、值周领导检查为依据）2、课堂上传授知识有明显错误的，每节次扣1分。
（以推门课、公开研讨课检查为依据）3、上课出现无故缺课情况的扣10分，同时视情况另行处理。
（以教导处、年级组、值周领导检查为依据）4、上课迟到，中途无故离开课堂，发现一次扣1分。
5、对临时性代课任务（如临时代课）不能认真到位，有拖拉敷衍现象的，发现一次扣1分。
（以教导处、值周领导检查为依据）6、严禁教师私自调课，发现一次双方各扣一分。
（同上）7、课堂教学组织不严密，发生安全事故者，扣5～10分。
（以值周领导检查为依据）四、作业（10分）1、对批改作业不规范，马虎了事的，发现一次扣一次。
2、作业次数不足，作业设计不科学，每次作业量过多过少的，发现一次扣1分。
3、批改作业出现错改、漏改的，每人次扣1分。
4、教师未及时批改作业，未注明批改日期者扣1分。
五、辅导（10分）1、有计划地辅导学困生，没有记录的扣2分。
建瓯市芝山街道中心小学_企业报告(业主版)
0.8% 2023-07-25
（2）计算机设备
序 号
项目名称
1 建瓯市芝山街道中心小学液 晶显示器直接订购
中标单位
中标金额（万元） 节支率 公告时间
福建合力新创教学设 备有限公司
0.6
0.1% 2023-06-20
*按近 1 年可计算节支率的项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（3）办公设备
序 号
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
建瓯市芝山街道中心小学 小学学历教育及其管理
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
16
同比增长：128.6%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥57.70
同比增长：-57.5%
平均金额(万元)
￥3.85
同比增长：-80.2%
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（2）办公设备（3）
重点项目
项目名称
TOP1 福建省政府采购网上超市采购
TOP2 福建省政府采购网上超市采购
TOP3 福建省政府采购网上超市采购
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
福建海时天信息科 技有限公司
3.2
2023-05-24
福建合力新创教学 设备有限公司
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
多功能报告厅及党建活动室修缮 工程
福建绩熙建设工程 有限公司
26.2
2023-07-20
TOP2
多功能报告厅及党建活动室修缮 工程
\
2023-07-05
本报告于 2023 年 08 月 18 日 生成
中心小学岗位责任制制度1
岗位责任制度一、校长职责：1、校长是学校行政全权负责人，法人代表，统一管理学校工作，对上级主管部门负责。
2、坚持社会主义方向，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级党委、政府和教育行政部门的指示完成上级主管部门下达的各项任务。
3、根据上级教育行政部门的要求和本校实际情况提出学校发展规划和办学目标，经教代会通过，报上级主管部门审批后组织实施。
4、根据规定和学校编制、聘用、调配、管理学校的行政人员。
5、组织和领导学校的教育、教学和教研工作。
认真完成上级下达的教育计划，充分发挥学校的综合培养能力，提高教育质量，实现培养目标。
6、完善学校各项规章制度，健全学校各种组织机构，密切配合党组织，结合教育、教学和行政工作，做好教职工和学生的思想政治工作。
7、领导和组织体育、卫生工作关心教工、学生生活，保护他们的继续。
8、管理和维护安全、设施和设备，合理使用学校经费。
9、定期向教代会报告工作。
10、主持校务委员会工作。
副校长协助校长工作，并完成分管工作。
二、党支部书记岗位责任制度1.积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，保证上级党委和教育行政部门的指示在本校贯彻执行。
2.组织教职员工学习马列主义毛泽东思想，加强思想政治领导，了解掌握教职员工的基本情况和动态，培养骨干，抓好典型，表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。
3.抓好“二会一课”(支委会、支部会、党课)，引导党员努力学好党章及党内的一些文件规定，积极慎重地做好党的发展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党的先锋模范作用。
4.抓好共青团、工会，充分发挥民主党派的作用。
5.贯彻党的知识分子政策，关心教职员工的生活和健康。
6.做好干部的选拔培养和考察工作，贯彻党的实事求是、群众路线、批评与自我批评的方针。
三、教学副校长岗位责任制度在校长的领导下，分管全校教学、教研、科研工作，主要职责是：1.认真贯彻执行党的教育方针，按照教学计划和教学大纲要求组织教学工作，按期完成各项教学任务。
20101215教师专业技术职务评审工作的通知（推荐阅读）
20101215教师专业技术职务评审工作的通知（推荐阅读）第一篇：20101215教师专业技术职务评审工作的通知建瓯市教育系统职称改革领导小组建瓯市职称改革领导小组办公室瓯教人[2010]38号关于2010年建瓯市中小学教师职务任职资格评审工作的通知各中学、中心小学、市直属学校、有关单位：根据福建省教育厅、福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室《关于2010年普通中小学幼儿园教师职务任职资格评审工作意见的通知》（闽教人…2010‟102号）文件精神，现将2010年我市中小学(含幼儿园)教师专业技术职务评审工作的有关事项通知如下：一、评审范围从事学校（含幼儿园，下同）教育教学工作（含教研、督导、电教，下同），具有相应教师资格的教师。
本次申报评审人员的任职年限及任职条件的计算时间均截止至2010年8月31日。
在2010年8月底前达到法定退休年龄的教师不再参评。
二、评审条件2010年评审工作，按照《关于中学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改…1998‟第020号）、《关于小学教师职务评聘工作实施意见》（闽教职改…1998‟第019号）、《关于中专、中学、小学教师职务评聘工作实施意见的补充说明》（闽教职改…1998‟第50号）以及省有关职称工作等文件规定执行，此外还应达到以下条件：（一）思想政治条件坚持党的基本路线，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针政策，积极参与教育教学改革，努力推进素质教育；认真履行教师职责，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德，任职期考核等级合格以上。
认真落实师德师风的“一票否决”，申报对象的师德师风应符合根据福建省教育厅《关于印发《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》的通知》（闽教人…2009‟143号）文件中规定，如违反文件规定，当年不得申报。
（二）农村学校任（支）教经历根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文…2008‟344号）精神，城镇中小学（不含民办中学）教师申报中级教师职务任职资格，应有农村学校任（支）教1年或薄弱学校任教3年以上的经历。
建瓯市芝山中心小学教师岗位责任制与职务年度考评办法...
建瓯市芝山中心小学教师岗位责任制与职务年度考评方法〔试行〕
建省中小学教师职务年度考评试行方法实施细则》和《建瓯市义务教育阶段学校教师职务年度考评方法实施细则》，结合我校实际，特制定本量化评分标准。
2.每学年学校对岗位目标完成情况进行一次考评，并以达成度分值排序，分组依序确定业务考核优秀、称职档次，作为评先、职称晋升、聘任和绩效工资评价的依据。
3.学校各部门建立岗位目标管理档案台帐，对教师实施完成目标情况进行记录。
考评方法解释权归学校考评领导小组。
中心小学教师教学工作管理考核细则
中心小学教师教学工作管理考核细则第一篇：中心小学教师教学工作管理考核细则•中心小学教师教学工作管理考核细则为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核内容：（一）备课（15分）1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。
做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3，45周岁及以下教师、骨干教师、教研组长每月至少上交一篇有较高质量的反思，45周岁以上的教师不作要求。
2、考核量化标准：备课达要求获满分。
备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣3—5分。
反思不符合要求的扣2-5分。
（二）上课（25分）1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。
严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。
2、考核量化标准：上课达要求获满分。
上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次扣10分。
随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。
（三）教科研（30分）1、要求：（1）公开课（10）①骨干教师每学期上二节展示课，其他教师不少于一节；积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。
福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则★
福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则★第一篇：福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则一、思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格）优秀：⑴坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；⑵出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神；⑶模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到中学学校（小学学区）以上的表彰或奖励。
合格：⑴拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习马克思主义和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；⑵服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作；⑶遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。
不合格：⑴有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的；⑵或违反国家法律、法令、以及道德品质败坏，或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的；⑶或不承担组织分配任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；⑷或违反计划生育政策规定的；⑸或工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。
说明：⑴必须分别具备优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。
⑵凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。
二、出勤情况：⑴出满勤者得10分；⑵病假：每十天扣1分；⑶事假：每五天扣1分；⑷旷工：每半天扣1分；⑸学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分。
说明：⑴无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3 以上不参加者，可视为不合格教师；⑵病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。
三、教学工作情况：60分1、教学工作量情况（12分）⑴完成省教委闽教职改〔1990〕277、278号文件规定的最低教学时数者，得12分，在完成上述规定教学时数1.5倍的基础上，每增加15节奖励1分，但奖励最多不超过5分。
教职工岗位职责龙三小学教职工年度岗位考核方案
教职工岗位职责龙三小学教职工年度岗位考核方案一、考核对象本次考核对象为龙三小学全体教职工，包括专任教师、教辅人员、行政人员、后勤人员等。
二、考核原则1.公平公正：确保考核过程公开透明，结果客观公正。
2.定性与定量相结合：综合运用定性与定量方法，全面评估教职工工作表现。
3.注重实效：以教职工岗位职责为依据，关注实际工作成效。
4.激励与约束并重：通过考核，激发教职工积极性，促进教育教学质量提升。
三、考核内容1.教育教学成果：以教学质量、教学成果为主要指标，考核教职工在教育教学中所取得的成果。
2.师德师风：以教职工职业道德、教育理念、教育教学行为等为主要内容，考核教职工的师德师风。
3.管理与服务：以教职工履行管理职责、提供优质服务为主要指标，考核教职工在管理与服务方面的工作表现。
4.个人成长与发展：以教职工业务水平、专业素养、继续教育等为主要内容，考核教职工的个人成长与发展。
四、考核流程1.自评：教职工根据考核内容，对自己过去一年的工作进行自我评价。
2.同行评价：教职工所在部门或教研组组织同行评价，对教职工的工作表现进行评价。
3.学生评价：学生代表对教职工的教育教学、管理服务等工作进行评价。
4.领导评价：学校领导对教职工的工作表现进行评价。
5.综合评价：根据自评、同行评价、学生评价、领导评价等结果，对教职工进行综合评价。
五、考核结果处理1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.考核结果作为教职工年度考核奖金、职务晋升、职称评定、岗位调整的重要依据。
3.对考核不合格的教职工，学校将视情况给予警告、调整岗位、解聘等处理。
六、考核时间本次考核时间为每年12月，具体时间为12月1日至12月31日。
七、考核组织1.学校成立教职工年度岗位考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
2.学校各部门、教研组要积极配合考核工作，确保考核顺利进行。
3.学校设立考核工作监督小组，对考核过程进行监督，确保考核公正、公开。
芝山中心小学教师安全目标责任书
芝山中心小学教师安全目标责任书为落实学校安全工作责任制，切实保障教师和学生的安全，创建“平安校园”，特签订教师安全目标责任书。
一、教师自身安全责任1、教师要按时参加学习，学习国家的法律法规及有关安全工作制度，加强师德建设，提高自身修养。
2、教师不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾驶各种机动车辆。
3、教师外出时，要维护教师形象，注意人身安全。
4、教师日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。
5、教师参加学校组织的各种活动及公益劳动等，要做到遵守秩序，注意安全。
6、教师在实验、体育教学活动中，做到正确操作，切实保障师生的安全。
7、教师要安全上网、凡利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件都是违法行为。
8、教师在业余时间，应不酗酒、不赌博，不参加不健康的活动。
二、教师安全工作职责1、教师有责任向学生进行有关安全方面的教育。
若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
2、教师在工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。
若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。
3、认真做好值日工作，加强课间巡视，及时处理偶发事件、阻止学生玩不正当或危险性的游戏。
4、教师不得私自留学生，若滞留学生，教师必须在场，不能出现教师已离校，学生还留在学校的现象。
5、教师未经教务处批准不得随意调课，无特殊情况，课堂中不得中途擅自离开。
6、学生集会、大扫除、观看电影、社会实践活动等，任课教师和下段教师均要进入相应的班级，维持秩序，做好安全工作。
7、要关注学生行为。
学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外发生。
具有特异体质或疾病的学生，要予以特殊照顾。
8、按时放学，未经学校同意，不得提前放学。
若遇恶劣气候，要及时引导学生安全离校。
9、要做好学生交通、防火安全教育。
凡学校安排值班、负责车站站点等要及时到位。
各班教师要对危险用电线路、漏电插座、危险物品的管理等问题进行排查、不留“死角”，对发现的问题要立即报告处理。
中心小学岗位聘任考评实施细则
中心小学岗位聘任考评实施细则为进一步深化学校内部管理体制改革，加强教师岗位评聘管理工作，根据州市事业单位岗位设巻管理实施意见（试行）》（@委办（2008）73号）和《@州市洛江区事业单位岗位设宜管理实施意见（试行）》（@洛委办（2010）31号）等有关文件精神，结合学校岗位设置方案及单位实际，制定本细则。
一、岗位任职条件（见岗位说明书）二、聘任具体办法1.聘任办法：采用量化枳分法。
从教师的师徳表现、个人业务、绩效等方而进行量化考核, 根据岗位设置人数，参照应聘者的量化积分，由髙到低，择优聘任。
2.优先聘任：⑴退休前最后一次参加竞聘者，工作期间遵纪守法，年度考核合格及以上。
经学校岗位聘任领导组评议通过，给予优先晋级聘任。
⑵已取得小学中级职称未聘者，在退休前最后第二次参加竞聘，工作期间遵纪守法，年度考核合格及以上。
经学校岗位聘任领导组评议通过，优先聘任十一级岗位。
1.细则第一部分及第二部分（除10、11. 12. 13外）指任现职以来近3年工作情况（2012年暑假竞岗计算2010-2012年度）：先由教师自评，再由学校职能部门和领导组考核，第二部分的任职年、教龄、学历、支教等由职能部门査档考核。
第三部分由领导组成员评价（采用去掉若干个最高分与最低分后取平均分）。
2.关于“年”的界左：以学年为单位计，即当年的9月1日至次年的8月31日为一学年；3.考核内容中的4、5、6、7、8项评估以教育主管部门、普教室或教科所举办为准，每一项满分后，每满分一次再加［分（其中田径运动会*0.3再加），其余每项得分最高以各项权重满分为限；同一年度同一项目多次获奖只计算最髙奖一次。
一项比赛由2爼及以上指导教师者，分值根据指导教师数平均分配（或按项目分配）。
4.15人以上的比赛视为团体奖（若以班级为单位的按班级人数计）：计团体奖的不再汁个人奖。
5.取得中级教师专业技术职务（原小学高级）任职资格的教师，非本地教师自愿申请到洪徳小学、钟山小学支教3年加20分。
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建瓯市芝山中心小学教师岗位责任制与职务年度考评办法（试行）
（2009.6.27二届四次教代会通过，2010.1.8根据瓯教人[2010]01号《建瓯市义务教育阶段学校教师职务年度考评办法实施细则》修改）
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建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则》和《建瓯市义务教育阶段学校教师职务年度考评办法实施细则》，结合我校实际，特制定本量化评分标准。
2.每学年学校对岗位目标完成情况进行一次考评，并以达成度分值排序，分组依序确定业务考核优秀、称职档次，作为评先、职称晋升、聘任和绩效工资评价的依据。
3.学校各部门建立岗位目标管理档案台帐，对教师实施完成目标情况进行记录。
考评办法解释权归学校考评领导小组。
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