精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers. Lesson 35 同步练习2.doc
精通版三上英语Unit 6 I like hamburgers.
知识点总结Unit 6 I like hamburgers.单词◆◆◆点上方绿标即可收听音频hamburger 汉堡hot dogs 热狗Coke 可乐cake 蛋糕egg 鸡蛋orange 橙子pear 梨apple 苹果banana 香蕉milk 牛奶juice 果汁water 水rice 大米noodles 面条chicken 鸡肉【课文与翻译】I like hamburger. 我喜欢汉堡。
—Amy, have some cake. Happy birthday! 埃米，吃些蛋糕吧。
生日快乐！—Oh, thank you! 哦，谢谢你！—Have an apple. 吃一个苹果吧。
—Thank you. 谢谢你。
Lesson 31 Just talk情景详解孩子们正在快餐店里谈论他们喜欢的食品。
—I like hot dogs. How about you? 我喜欢热狗。
你们呢？—I like hamburgers. 我喜欢汉堡。
—Me too. 我也是。
Lesson 32 Just talk情景详解今天是凯特的生日，大家正为她庆祝生日呢！—Hi, Kate! Here\\\\\'s a cake for you! 你好，凯特！这是给你的蛋糕！—Oh, thank you! 哦，谢谢你们！—Happy birthday! 生日快乐！Lesson 33 Just talk情景详解孩子们正在高兴地进行野餐。
他们在说什么呢？我们来看看吧！—Have an apple. 吃一个苹果。
—No, thanks. I like pears. 不，谢谢。
我喜欢梨。
—OK. Here you are. 好的。
给你。
—Thank you! 谢谢你！Lesson 34 Just talk情景详解妈妈递给小男孩儿一杯果汁，小男孩儿对妈妈说了什么呢？我们来看看吧！—Mum, can I have some juice, please? 妈妈，请问我能喝一些果汁吗?—Sure! Here you are. 当然可以！给你。
2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson33教案人教精通版(三起)
1.听写检测：我将播放关于食物名词的录音，学生需要根据所听到的内容，写出正确的食物名词。
2.句子填空检测：我将提供一些句子，其中包含空缺的食物名词和句型“I like ...”，学生需要根据语境，填入正确的食物名词和句型。
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）食物文化介绍：为学生提供关于不同国家食物文化的介绍，如美国、意大利、日本等，让学生了解各国食物的独特之处。
（2）食物制作视频：收集一些简单食物的制作过程视频，如汉堡、热狗、披萨等，让学生更直观地了解食物的制作过程。
（3）食物配对游戏：设计一个食物配对游戏，让学生通过游戏的方式巩固所学食物名词。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了食物名词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对食物名词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学方法与策略
1.教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：
（1）情境教学法：通过设定食物超市的情境，让学生在真实的语境中学习食物名词和表达喜好的句型。
（2）交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识，提高交际能力。
Unit6Ilikehamburgers课文原文以翻译英汉对照版(素材)人教精通版英语三年级上册
人教精通英语三班级上册课文原文以翻译英汉对比版Unit 6 I like hamburgers.Lesson 31 Just talk英语课文翻译I like hot dogs. How about you?我喜爱热狗。
你们呢？I like hamburgers.我喜爱汉堡。
Me too.我也是。
Lesson 31 Let's chant英语课文翻译I like hot dogs. Yummy, yummy, yummy!我喜爱热狗。
好吃，好吃，好吃！I like hamburgers. Yummy, yummy, yummy!我喜爱汉堡。
好吃，好吃，好吃！I like Coke. Yummy, yummy,yummy!我喜爱可乐。
好喝，好喝，好喝！Lesson 32 Just talk英语课文翻译Hi, Kate! Here’s a cake for you!你好，凯特！这是给你的一个蛋糕！Oh, thank you!哦，感谢你们！Happy birthday!生日欢乐！Lesson 32 Let's sing歌曲翻译Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Happy birthday! Happy birthday!生日欢乐！生日欢乐！Happy birthday to you!祝你生日欢乐！Lesson 33 Just talk英语课文翻译Have an apple.吃一个苹果。
No, thanks. I like pears.不，感谢。
我喜爱梨。
OK. Here you are.好的。
给你。
Thank you!Lesson 33 Let's chant英语课文翻译I like pears. Me too!我喜爱梨。
我也是！I like bananas. Me too!我喜爱香蕉。
2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson36教案人教精通版(三起)
学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的食物词汇，本节课将在已有知识的基础上进行拓展和深化。学生将通过本节课的学习，将已有的知识运用到新的情境中，如在对话中表达自己的喜好，听懂关于食物的故事等。同时，学生也将通过本节课的学习，进一步提高英语听力和口语的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，全面提高学生的英语核心素养。
1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，熟练运用本节课所学词汇和句型，进行简单的交流和表达。
2.文化意识：通过学习关于食物的文化背景，使学生了解不同文化中食物的差异，增强对文化多样性的认知和尊重。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和主动性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题：“你们最喜欢的食物是什么？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的食物词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。
2023三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 36教案人教精通版（三起）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 36。本节课的内容包括以下几个部分：
In conclusion, although today's class went well overall, there are still some areas that I need to improve on. I will continue to reflect on my teaching practices and make necessary adjustments to better meet the needs of my students.
2023年精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers
Here you are.
Read and act
Waitress: Can I help you? Li Yan: Some rice, please.
Waitress: Here you are. Li Yan: Thank you!
Read and fill in the blanks.
Waitress: _C_a_n_ I help you? Li Yan: Some _r_ic_e_, please.
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
Some chicken, please?
Thank you.
Here you are.
You’re welcome.
Summary
本课学习的单词有：
rice
noodles
chicken
主动提供帮助：Can I help you?
Exercise
一、选词填空。 1. Can I help ______ ( you your )? 2. Some ________ ( pear chicken), please. 3. _______ ( How Here) you are. 4. _______ ( Thanks Thank ) you. 5. You’re _______ ( welcome welcome to ).
人教精通版三年级上册Unit 6《I like hamburgers》单元教学目标
Unit6 单元教学目标
教学目标与要求
1. 能够在真实的情景中以谈论食品为话题，理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too. Here is a cake for you. Oh, Thank you. Happy birthday. Have an apple. No, thanks. Here you are. Mum, can I have some juice, please? Noodles, please. Touch your feet! How are you? You are welcome!能在现实生活中灵活运用这些语言。
2. 能够听、说、认读hamburger, hot dog, Coke, cake, egg, orange, pear, apple, banana, milk, juice, water, rice, noodles, chicken等食品名称，灵活运用这些名词造句、编对话进行操练，最终掌握这些语言。
3. 学会用英语招待客人；在生活中灵活使用这些礼貌用语：Thanks. Please. No, thank you. Have a pear, please. Happy birthday.培养文明礼貌的好品质。
1。
三年级上册英语教案-Unit6IlikehamburgersLesson36人教精通版
三年级上册英语教案Unit 6 I like hamburgers Lesson 36 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确听、说、认读单词“hamburger, sandwich, tea, coffee, juice”，并能用“I like…”表达自己喜欢的食物和饮料。
2. 过程与方法目标：通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，培养他们的合作意识和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂的热情，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 词汇：hamburger, sandwich, tea, coffee, juice2. 句型：I like…3. 功能：表达自己喜欢的食物和饮料三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确使用“I like…”表达自己喜欢的食物和饮料。
2. 教学难点：正确发音和记忆新词汇，流利地运用句型进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机2. 学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲，营造英语学习氛围。
（2）展示图片，引导学生复习已学过的食物类单词。
2. 新课展示（1）利用图片和单词卡片，教授新词汇。
（2）通过游戏，让学生巩固新词汇。
（3）创设情境，让学生运用“I like…”进行交流。
3. 操练（1）分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景。
（2）学生自主编写对话，展示自己喜欢的食物和饮料。
4. 巩固（1）听录音，跟读课文。
（2）完成练习题，检测学生的学习效果。
（2）布置作业：抄写新词汇，编写一篇关于自己喜欢食物和饮料的英文小短文。
六、板书设计1. Unit 6 I like hamburgers Lesson 362. 主要内容：单词、句型、功能3. 关键词：hamburger, sandwich, tea, coffee, juice, I like…七、作业设计1. 抄写新词汇2. 编写一篇关于自己喜欢食物和饮料的英文小短文八、课后反思本节课通过丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的听说能力。
三年级英语上册 Unit 6 I like hamburgers教案 人教精通版
Unit 6 I like hamburgersLesson 31Teaching aims：1．能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.2．能够听、说、认、读有关颜色的单词：hamburger, hot dog, coke.3．利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的.Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。
Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure:一、Warm-upA．课前播放歌曲活跃课堂气氛。
B．复习前几课的对话内容。
一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。
二、PresentationA．在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包\热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. B．然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。
并对学生说：I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，作出非常想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke.C．几个学生到前面，手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出：Me too, 反复几遍之后请学生模仿。
精通版三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers. Lesson 31
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月1日星期五2022/4/12022/4/12022/4/1 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/12022/4/12022/4/14/1/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/12022/4/1April 1, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Coke hamburger hot dog
Coke
Coke
Coke
hamburgers. I like hot dogs.
Coke.
Hamburgers, hamburgers, I like hamburgers.
Hot dogs, hot dogs, I like hot dogs.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Coke, coke, I like coke.
：I like hamburgers. ：Me too.
（和你的同桌说一说）
A : I like… B : Me too .
summary
食物名称: hamburger, Coke, hot dog
句 子: I like … Me too.
1、用I like ….句型给你的爸 爸妈妈说你喜欢的东西。 2、把今天学习的课文读五遍。
Unit 6 I like hamburgers. Lesson 31
Just learn
hamburger
hamburgers