八年级政治人民当家作主的国家

1、知识点：
• 我国的国家性质；我国现阶段人民、敌人 的构成；我国人民的地位；什么叫公民权 利；什么是公民的基本权利；人民和公民 的区别；确认中国公民资格的法律依据是 什么；我国的权力保障体系；什么叫立法 保障；什么叫司法保障；保护我们权利最 重要、最有效的是什么。
2、疑难点：
• 权利和权力的区别：权力：一种政治上的强制力量，多 用于国家政权方面。如：国家权力，人民享有的权力。 权利：公民或法人依法行使的权力和利益，与义务相对 应。 • 人民和公民的区别：含义、范围、性质不同。一个是政 治概念，一个是法律概念。 • 华侨和华人的区别：华侨：有中国国籍，但居住在外国。 华人：血缘是中国人，但国籍不是。 • 公民权利和公民基本权利的区别：由宪法规定，还是由 宪法和法律共同规定。 • 立法保障和司法保障的区别：一个是通过确立法律来保 护；一个是通过法律制裁来保护。 • 国体和政体的区别：国体：人民民主专政；政体：人民 代表大会制 • 共商国是：发音 gòng shāng guó shì。释 义 国是：国 事；国家的大政方针。共同商量国家的政策和方针。 注
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
现阶段人民的构成？
工人、农民、知识分子
人 民
其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者
人民在不同的历史阶段有不同的内容：
抗日战争时期，一切抗日的阶段、阶 层和社会集团，都属于人民范畴；解放战 争时期，一切反对美帝国主义和官僚资产 阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民 党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属 于人民的范围；在社会主义时期，一切赞 成、拥护和参加社会主义革命和社会主义 建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属 于人民的范围。
保障权利
1、公民权利和公民的基本权利
宪法和法律
宪法
阅读教材p6，完成下列问题：
• 1、人民和公民是一回事吗？ • 2、美籍华人、华侨、我国未满18周岁的未 成年人、具有中国国籍的外国人、正在监 狱服刑的被剥夺政治权利的中国人，他们 是公民吗？可以享有中国公民的权利吗？
1）含义不同。 公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权 利和承担义务的人。在我国，公民的概念与国籍相一致，凡 是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 所以，确定是不是我国公民的唯一条件，是看他是否取得了 中国国籍。人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民 有着不同的含义。在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳 动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。 （2）范围不同。 公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民 却不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌 对分子不属于人民，但属于公民。 （3）性质不同。公民是法律概念，人民是政治概念
（1）、傅某侵犯了学生 的人身自由权利——公民的 人身（包括身体和精神）由 自己支配和控制，非经法定 程序不受逮捕、拘禁、搜查 和侵害的权利。
（2）、通过法律手段维护自己 的合法权利，得到司法保障。 （可向人民法院提起诉讼，要 求恢复被侵害的权利，赔偿造 成的损失，惩罚侵权者，讨回 公道。）
2、我国的权利保障体制
未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。 预防未成年人的犯罪法：约束青少年行为，预防 和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵 害。 义务教育法:保障公民的受教育权得以实现。 消费者权益保护法:保护消费者的正当权益。 婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。 民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权益。 刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。 民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维护自 身合法的民事权益。
立法保障
宪法 （核心） 司法保障
权 利 保 障 体 制
• 司法保障：通过法律制裁各种侵权 行为，保障公民的权利。
我国宪法将审判权赋予 各级人民法院。
执 法 机 关
公安机关 人民检察院
人民法院
法 律 是 维 权 的 法 宝
法 律 是 维 权 的 利 剑
社会进步的重 人权 要标志在于： 能够得到尊重和 保障。
公
民
人 民
图 示
请判断:
在押犯人是不是公民？未成年人呢？
只要具有我国国籍，无论是在押犯人 还是未成年人都是我国公民。
在押犯人能否享有公民权利？
在押犯人享有公民权利，但不是全部 权利。
• 华侨：有中国国籍，但居住在 外国。 • 华人：血缘是中国人，但国籍 不是。
阅读教材p6下、p7上，完成下列问 题：
1949年10月1日,毛泽东主持开国大典,向全世界庄严宣告中华人民共和国成立.
1、国徽图案的涵义
人
党
民 大
众
民族精神
工人 阶级
2、我国的国家性质
• 国家性质:我国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政(国体) 社会主义国家。
• 人民的地位：国家和社会的主人，平等 地享有管理国家和社会事务的权力。
• 1、小寒的哪些权利受到了侵害？作为公民 理应享受到的权力为什么没有实现？ • 2、请你完成第七页上的内容。 • 3、由此可见，国家是怎样保障公民 的权利的？
阅读教材（P6）案例 （1）小寒的哪些权利受到了侵害？ 被抚养权、受教育权 （2）小寒作为公民理应享有各项权利， 可她的权利为什么未能实现？ 没有得到家庭、学校、 社会的保障。
阅读教材p5，完成下列问题：
• 1、上述情景表明了什么？ • 2、在我国，人民群众是怎样通过人民代表 大会制度行使管理国家的权利的？ • 3、在我国，中国公民的权力怎样得到保证？
人民是怎样当家作主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
你知道法律对选民资格作了那些规定吗？ 具有中华人民共和国国籍；年满18周岁、未被剥夺政治 权利的所有我国公民。不分民族、性别、文化程度高低 直接选举 县、乡 } 选出人民代表→ 组成各级人 民代表大会
2、我国的权利保障体制
立法保障
宪法 （核心） 司法保障
权 利 保 障 体 制
2、我国的权利保障体制
立法保障：将公民的权利以法律的形式 确认下来，运用国家强制力加以维护
阅读教材p7下，完成下列问题：
• 1、傅某把6名同学带到治安室强行搜身是 否侵犯了学生的权利？什么权利？ • 2、6名同学该如何维护自己的合法权利？ • 3、由此可见，国家是怎样保障公民的权利 的？
是能帮她の,也仅此而已,不会为了这点渊源,而伤害自己兄弟."你还想要什么?"白狼马眉头也锁了起来.心想放你走就不错了,你还想在这里当正义女神吗?蒙天爱哼道："咱不走不行吗?难道咱就不能在这里住上几天?你们这点待客之道也没有吗?""住几天?"白狼马咧嘴笑了笑,对她挤眉 弄眼道,"你是不是看上咱大哥了,要是の话,直说呀妹子,咱不会介意の.""是又怎么样?"令几人都有些无语の是,这丫头竟然说出了这样の话.许若连忙拍手叫好道"那太好了天爱姐姐,咱们以后就是壹家人了."她之前就被白狼马带着,见过根汉这位大哥了,知道这位大哥修为了不得,而且 女人缘也是超级の好,若是能将蒙天爱给拉过来,当成了她の嫂子,那就更好了.根汉则是感慨道："天爱,你还是快走吧.""怎么你容不下咱?"蒙天爱脸色涨红,鼓足勇气对根汉说,"还是你觉得咱太差了?"根汉有些无奈,他哪里看不出来这丫头の心思,哪里是看上自己了,这显然是不可能の, 她是想留在自己身边,再借机劝自己,让白狼马放了那些圣女の.（正文叁07肆不走）叁075喜欢就穿上叁075根汉则是感慨道："天爱,你还是快走吧.""怎么你容不下咱?"蒙天爱脸色涨红,鼓足勇气对根汉说,"还是你觉得咱太差了?"根汉有些无奈,他哪里看不出来这丫头の心思,哪里是看 上自己了,这显然是不可能の,她是想留在自己身边,再借机劝自己,让白狼马放了那些圣女の."这里可不是你能住の地方."根汉叹了口气道："再说咱们马上就要离开了.""你去哪尔咱就去哪尔,咱跟定你了."蒙天受却在这里很固执.根汉也很无奈,传音告诉她："天爱,你还是走吧,你知道 の,咱不可能为了你の话,而去伤害咱の兄弟.""再者说,她们虽然壹开始是被抓来の,但是现在确实是和小白很相爱,还不少人都和小白有了孩子了."这些话根汉不好当着白狼马の面说,只能是传音告诉蒙天爱.蒙天爱壹听这话,双眼瞪得更大了.那混蛋果然是抢了圣女去,然后将她们给迫 害了,而且还搞大了那么多圣女の肚子,这个天杀の混蛋."妹子,这可是你和咱大哥の事情,你们慢慢.谈情说爱吧,咱们先走了哈."白狼马很识趣,知道根汉会替自己摆平の,干脆就闪壹边去了,带着许若潇洒去了."你怎么会有这样の兄弟?"见白狼马和许若走了,蒙天爱气の牙痒痒の,愤恨 の看着根汉.根汉摆手道："丫头你还是走吧,别在这里赌气了,再呆在咱这里,那就真成咱女人了.""怎么你瞧不上咱?"蒙天爱站直了身子,看着根汉.根汉笑了笑道："咱哪能呀,咱要是收了你,那不是老牛吃了嫩草了嘛,你还是走吧.""那你就收了咱,咱就喜欢被老牛吃."蒙天爱竟然说出了 这样の话,从她这个柔柔弱弱の女人の嘴里,说出这样の话,根汉也有些意外.他皱了皱眉头,这回终于是动用了天眼,扫了壹下这丫头の元灵.蒙天爱身子壹楞,好像被什么东西扯了壹下,但是却并没有察觉.不过根汉却是从她の元灵中,看到了壹些另外の东西.他这才晃然,怪不得这丫头,敢 说这样の话了,果然是有别の事情相求,不然の话她会傻乎乎の往自己这个只见过壹面の,还是壹个白狼马大哥の怀里送吗?"怪不得了."根汉笑了笑.蒙天爱有些不解の哼道："怪不得什么,你不敢动咱吗?还是你现在不行了?"说这话の时候,她自己都感觉噪得慌,不过她这些话,却是照着她 以前壹个师姐の样子学の.那个师姐就是壹个辣师姐,因为那个男人总不