第2课原始的农耕生活导学案
第2课《原始的农耕生活》导学案
第2课《原始的农耕生活》导学案【使用说明与学法指导】1.预习学案.按基础知识梳理的提示在课本上标出结构.注明要点.对基础进行梳理并记忆.2.将预习中遇到的疑难点问题识出来以备课上集体讨论.突破.3.分层完成.标“*”题目要求B层同学完成.标“**”题目要求A层完成。
限时完成.规范书写.及时上交。
【学习目标】1、简述河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕文化的特征2、培养学生观察历史文物图，获取主要的历史信息，做出历史结论的能力。
3、认同先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，增强对中华民族祖先的尊敬之情。
【自主先学】1、完成同步探究P6“探究过程”部分中的一、二2、河姆渡居民与半坡居民的比较3、河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕文化的特征（即比较二者的共同点）：①都种植，②都建造房屋开始生活，③都使用石器，④都有原始饲养业, ⑤都有原始。
⑥会制作器【合作探究】1、文物识别：说出下列各图中的文物使用的远古居民，填入表格里。
2、材料解析材料一：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》料二：上图为我国原始农耕时期一处氏族聚落人们的房屋样式和生产工具。
材料三：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注入东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》请回答：⑴写出材料一中“穴居而野处”的远古人类两例⑵材料二图中分别反映反映的是哪一氏族聚落居住房屋？结合我国南北方的自然条件，简单分析一下这两种房屋各自的优点？⑶材料三中提到的事是谁所为？他是用什么办法解决水患的？【当堂练习】（一）阅读下列材料材料一河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活。
他们已经挖掘水井，饮水比以前方便了。
他们饲养家畜，会制造陶器。
河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。
材料二半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼。
他们的主要粮食作物是粟……半坡原始居民饲养猪狗等动物，还……打猎捕鱼。
第2课_原始的农耕生活导学案
第2课原始的农耕生活【学习目标】1．知识与技能：了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。
2．过程与方法:通过半坡、河姆渡、大汶口原始居民生产生活进步的特征，培养比较能力、认识人类社会是在不断发展的。
3．情感态度与价值观:认识我们的祖先在氏族公社时期就在生产技术和文化方面对人类作出了巨大贡献。
【学习重点】河姆渡和半坡原始居民的农耕生活。
【学习难点】对农耕生活的理解和认识。
【预习导学】一．河姆渡的原始农耕1.生活年代和地域：距今约_______年，生活在______流域。
2.生产和生活情况：已使用，种植______,我国是世界上最早种植的国家。
住着______式的房子，过着定居的生活。
已经挖掘水井。
会制造陶器，还会制作简单的和原始。
二．半坡原始居民的生活1.发现地点和距今年代：位于今天的__ 村，距今约________年。
2.生活区域：生活在流域3.生产和生活情况：普遍使用石器，主要粮食作物是______,我国是世界上最早种植的国家。
住在__________式的房子里，能制造色彩艳丽的________,上面绘有图案、刻画符号。
三．大汶口原始居民大汶口遗址位于________省，距今约_______年。
原始手工业比以前有更大的进步，陶器有了______陶和_______陶。
【合作探究】河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？【能力提升】大汶口的墓葬里为什么有了随葬品多少悬殊的现象？【自测自评】1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )①元谋人②北京人③河姆渡原始居民④半坡原始居民A.①②B.②③C.①④D.③④2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦 B．花生和高粱 C．甘薯、玉米 D．水稻、粟3．下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是（）A.粟的种植B.水稻的种植C.玉米的种植D.小麦的种植4.如果你去西安旅游，除了浏览西安古城墙、秦始皇陵兵马俑外，还能参观（）A.元谋人遗址B.周口店遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址5．右图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原图，它说明河姆渡居民已经过着( )A.游牧生活B.定居生活C.生活不稳定D.与外地交换食品6.较早种植水稻并居住在长江流域干栏式房屋的是（）A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民7.“春种一粒粟，秋收万颗籽。
导学案第2课原始的农耕生活
年级学科：七年级历史上册第1页2【知识梳理】通过列表对所学知识进行归类【我的问题】请将预习中遇到未能解决的问题或疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。
【课堂检测】一、单项选择题 1、（2010·山东聊城）“春种一粒粟，秋收万颗籽。
”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（ ）A ．北京人B ．山顶洞人C ．河姆渡居民D ．半坡居民 2、（2010·江苏苏州）2009年11月，被确认为我国发现的最早人工栽培水稻地区之一的苏州草鞋山遗址又有新的考古发现，进一步丰富了其文化内涵。
在下列远古人类中，也已经种植水稻的是（ ）A ．元谋人B ．山顶洞人C ．半坡人D ．河姆渡人 3、（2010·山东滨州）河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（ ） A ．农业生产的出现 B ．火的使用 C ．建造房屋 D ．使用陶器4、下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（ ）原始居民 距今时间生活区域劳动工具农作物 房屋样式河姆渡居民 半坡居民①会种植粮食 ②会饲养家禽 ③会制造陶器 ④会建造房屋 ⑤用针缝制衣服 ⑥使用磨制石器A 、①②③⑤⑥B 、①②③④C 、①②③④⑥D 、①②④5、（2010·湖南衡阳）某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。
其中介绍错误的是（ ）A ．生活在长江流域B ．住着半地穴式房屋C ．种植粮食作物粟D ．使用磨制石器生产二、材料分析题6、下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：“彩陶精美，画纹亦多珠。
或则呈人面，或则呈双鱼。
农耕既普及，人群已群居。
护壕深二丈，其广亦相如。
何奈遗址中，独不见文书。
” 请回答：（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？（4）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？年级学科：七年级历史上册第1页。
最新新人教版中国历史七年级上册第2课《原始农耕生活》导学案
最新新人教版中国历史七年级上册第2课《原始农耕生活》导学案2课原始农耕生活01知识管理知识点1半坡居民的生活半坡遗址距今约6000年,是我国________流域原始农耕的典型。
浙江余姚的河姆渡遗址位于________流域,距今7000年左右。
考古发现：在南方的一些早期遗址中发现了世界上最早的人工栽培稻。
________是栽培粟的最早起源地。
历史影响：______________、____________的出现以及__________、__________的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
02基础过关知识点1半坡居民的生活1．英国一文化教育考察团要到西安半坡博物馆实地考察,请你当一名导游,你不会．．向客人介绍的是( )A．生活在长江流域B．住着半地穴式圆形房屋C．种植粮食作物粟D．使用磨制石器生产2．“春种一粒粟,秋收万颗籽。
”据考古发现,使用磨制石器、种植粟的是( )A．人 B．山顶洞人C．河姆渡居民 D．半坡居民3．在半坡遗址挖掘过程中,考古人员发现了一个罐子里存储了芥菜之类的种子,这个罐子可能是( )A．彩陶 B．白陶C．黑陶 D．青铜器皿知识点2河姆渡人的生活4．农业出现后,远古人类开始建造房屋,过上定居的生活。
下图干栏式房屋是下列哪一个远古人类的房屋样式( )A．元谋人 B．人C．河姆渡人 D．半坡人5．是水稻的故乡,在下列远古人类中,最早种植水稻的是( )A．元谋人 B．山顶洞人C．半坡人 D．河姆渡人6．下面是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。
这件文物证明了( )A．当时人们过着定居生活B．这里的原始居民种植水稻C．河姆渡居民已经饲养家畜D．人们开始用骨骼制作工具7．下列说法与河姆渡人生活无关．．的一项是( )A．种植水稻 B．制作彩陶C．象牙雕刻 D．使用天然漆知识点3原始农业的发展8．文物与文字一样承载着历史,一图胜千言。
人教版初中历史七年级原始的农耕生活_导学案
人教版七年级上册第2课《原始的农耕生活》导学案乐至县初中历史导学案编写组【学习目标】1.知道在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况。
2.观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，做出简单的或主要的历史结论。
3.促发、增强对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
[重点难点]重点：河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。
难点：大汶口文化晚期墓葬所反映出的人与人之间关系的变化及其原因。
【学习过程】一．乐学新知（创设情境，导入新学）原始社会人们仅靠在野外“采集”食物为生是满足不了人们的生活需要的，要改变自己的生活状态关键是要解决食物来源的问题。
也就是说，想要有固定的食物来源，他们就要进入一种农耕的新生活。
远古人类是怎样从食物的“采集者”变为食物的“生产者”的呢？二．阅读解疑（依据问题，阅读课本第7至11页，找到并标注出问题答案）1. 第二课在众多的先民遗址中选出了哪三个遗址供大家学习体验？2.河姆渡原始居民生活在距今多少年的哪个流域？主要种植什么作物？生活方式如何？3.半坡原始居民生活在距今多少年的哪个流域？主要种植什么作物？生活方式如何？三．自学检测（完成表格中空白填空，记准史实，注重对比记忆）原始居民距今时间生活地区居住房屋原始农耕原始饲养业原始手工业河姆渡人半坡人大汶口人四．合作探究（交流合作，探讨展示）观察教材第8页、第9页房屋图，比较干栏式房屋和半地穴式房屋的区别（独立思考），说出他们间的差别（2人小组互说、补充）。
探讨导致这两种房屋结构不同的主要原因是什么？（2人组、4人组讨论，后小组汇报展示）五．巩固练习（当堂检测，巩固达标）（一）选择题：【学习笔记】1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( ) ①元谋人②北京人③河姆渡部落④半坡部落A.①B.②C.①②D.③④2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦 B．花生和高粱 C．甘薯、玉米 D．水稻、粟3.促使原始人过定居生活的根本原因是( )A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技4．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )A. 自然环境不同B. 使用的工具不同C. 生活习惯不同D. 思想意识不同（二）改错题（不能更改河姆渡人）（共五处错误）在阳光明媚的一天，河姆渡人挥舞着手中各种各样的打制石器，正忙着在农田里种植粟；在半地穴式的房屋里，一些妇女正在纺纱、织布缝制衣服，屋里的地面上，摆放着许多底色为红色、上面绘有动植物图案的陶器。
第2课原始的农耕生活导学案
第 2 课原始的农耕生活导学案第2 课原始的农耕生活导学案【学习目标】、了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平。
2、能够认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献。
【学习重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
【学习导航】请同学们阅读课文7－9 页有关半坡聚落的内容，回答下列问题：模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文8 －9 页“半坡原始居民的生活”一目的内容，找出其中包含的内容要点，并列出其知识结构：3、大汶口原始居民农耕经济有更大发展，农具有等。
原始手工业比以前有更大进步，陶器有了。
由于的发展，和出现了。
【共同探究】课本第8 页动脑筋，河姆渡原始居民比北京人、山顶洞生活上有了哪些进步？人在生产2、课本第10 页动脑筋，大汶口墓葬里，为什么有了随葬的现象？品多少悬殊3、阅读课本第11 页自由阅读卡，想一想下面这幅图里的姆渡居民时期的生活用具，你能说出他有何用途吗？4、下图是半坡彩陶上的彩绘动物图案，它们是什么动出这些动物和当时原始居民的生活有什么关系吗？陶器，是河物？你能说搜宝大行动：从课文中你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗？6、当我们看到鸟巢、水立方等北京奥运场馆时，无不为其 而叹服，而几千年前原始人类的房屋同样充满智 慧。
看图民和河姆渡原始居民的房屋有何不同之处？为什么不同？【归纳整理】填表：半坡、河姆渡原始居民比较简表 氏族名称 半坡原始居民 河姆渡原始居民 距今年代 类型主要农作物家畜种类生产工具烧制陶器【拓展练习】 （拾级而上，顺达成功的顶峰！ ）. 下列远古人类中，已经普遍使用磨制石器的是（ ） A 北京人B 山顶洞人 c 半坡居民 D 河姆渡居民 2. 我国较早种植水稻的是（）A . 山顶洞人时期B.半坡氏族时期精巧的设计 半坡原始居地理位置房屋c. 河姆渡时期D. 大汶口时期3. 我国最早能喝上小米饭的居民是 A.山顶洞人B.半坡氏族c . 大汶口居民 D. 北京人4. 下列关于氏族聚落时代生产生活状况的描述，不正确的是（）A 已经懂得了饲养家禽家畜B 开始从穴居走向定居生活c 普遍使用磨制石器D .半坡居民能建造干栏式房5. 我们说大汶口原始居民出现了私有财产和贫富分化情况，主要判断依据是（）A.墓葬中是否有玉器B.随葬品中是否有陶器c .随葬品中是否有磨制石器等生产工具 D.随葬品的多少课堂反思：（写下你在这课中的收获和困惑）。
第2课《原始的农耕生活》导学案
第2课《原始的农耕生活》导学案
一）自主学习
一．半坡居民的生活
1．地点：陕西__________东部半坡村一带，黄河流域。
2．时间：距今约__________年。
3．社会生活：主要粮食作物是__________，住__________式圆形房屋。
4．技能：制作出精美的__________石器；制造骨器、角器等生产工具；饲养猪和狗等家畜；打猎捕鱼；制作________；有装饰品，有乐器；会纺织、__________。
二．河姆渡居民的生活
1．地点：__________省余姚市，__________流域。
2．时间：距今__________年左右。
3．社会生活：__________是主要农作物，房屋主要是__________式建筑，这是中国最早的木构建筑。
4．技能：会挖掘__________；饲养猪、狗和水牛；会制作__________和玉器及简单的乐器骨哨；出土了中国最早的织布机，会__________缫丝；运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品，出土了中国最早的________雕刻；世界上最早使用天然__________的人群。
三．原始农业的发展
1．概况：在中国南方的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻；黄河流域是栽培________的最早起源地，目前发现最早的栽培粟类遗存约在公元前7000年至公元前5000年。
2．地域：兴起于中国__________、__________和淮河等流域。
3．标志：__________种植、家畜饲养的出现以及__________、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
原始__________为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
历史七年级上册第2课《原始的农耕生活》导学案
第2课原始的农耕生活【学习目标】1.了解河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。
2.知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览教材P6～9页，在课本上标出下表中的相关知识点并完成表格。
活动二：阅读教材，探究农耕生活人类走出洞穴盖房定居，使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。
（1）对比教材P8页《干栏式房屋图》和P9《半坡原始居民的房屋复原图》，讨论：这两种房屋有什么不同？为什么会有这些不同？说明了什么问题？（2）教材P10看图分析：右边是河姆渡原始居民制作的陶器，你能说出它的用途吗？教材P11看图分析：右边是半坡彩陶上的彩绘动物图案，它们是什么动物？你能说出这些动物和当时原始居民的生活有什么关系吗？（如果不知道答案，你准备通过哪些途径去寻找答案呢？）（3）教材P11找一找：从以上课文的叙述，你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗？活动三：回顾教材，比较原始居民河姆渡、半坡原始居民比北京人在生产生活上有了哪些进步？【检测反馈】（）1．世界上最早种植水稻和粟的国家是A．中国 B．印度 C．埃及 D．古巴比伦（）2．代表长江流域原始农耕时代居民的是A．北京人 B．山顶洞人C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民（）3．右图最有可能是哪一原始居民居住的房屋？A．北京人 B．山顶洞人C．河姆渡原始居民 D．半坡原始居民（）4．生活在黄河流域的半坡原始居民最可能吃的主食A．水稻 B．粟 C．小麦 D．玉米（）5．半坡原始居民制造的陶器为A．黑陶 B．白陶 C．红陶 D．彩陶〖巩固提升〗（）1.促使原始人过定居生活的根本原因是A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技（）2.观察原始社会房屋结构图，回答下列问题：（）（1）图Ⅰ中的原始居民生活在A．长江流域 B．黄河流域 C．淮河流域 D．珠江流域（）（2）图II中原始居民种植的主要农作物是A．水稻 B．粟 C．玉米 D．高粱（）（3）造成左图和右图房屋结构不同的主要因素是A.劳动工具B.饮食习惯C. 劳动技术D. 自然环境（）3.下列关于河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产生活方面的共同点，其中表述错误．．的是A．都过定居生活 B．都使用磨制石器C．都会制造陶器 D．都以粟为主要农作物参考答案活动二（1）答：①河姆渡居民房屋是干栏式的，可以通风防潮；半坡居民是半地穴式的。
人教版七年级历史第2课___原始的农耕生活的导学案
人教版七年级历史第2课___原始的农耕生活的导学案第一篇：人教版七年级历史第2课___原始的农耕生活的导学案第2课原始的农耕生活一、[学习目标] 1.简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
2.掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。
（重点）3.掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。
（难点）[自主学习]（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。
我国是世界上最早种植_ ____和的国家。
河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在_ __。
会制造，上面的符号是我国的雏形。
会纺线、织布、制衣。
2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域 __村；使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。
我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
3、大汶口居民距今时间是_ _ ；地点__ __；出现_ __陶和__ __陶；在后期，出现了_ ____和，原因是：_____ __的发展。
二、[合作探究】比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？（1）半坡聚落是北部黄河流域而河姆渡聚落是南部长江流域（2）因为半坡聚落是北方的，又因为比较干冷，所以建造的才是半地穴式房屋。
因为河姆渡聚落是南方的，又因为比较温暖潮湿，所以建造的才是干栏式房屋。
三、【精讲点拨】1、获得固定的食物来源并开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。
2、河姆渡原始居民在农业方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、种植水稻。
3、河姆渡原始居民的其他情况：住干栏式房子，定居生活；会挖掘水井；饲养家畜；制造陶器和玉器；懂音乐。
4、河姆渡和半坡原始居民的发明和创造，表明长江和黄河都是中国的母亲河，共同孕育了辉煌灿烂的中华文明。
5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的异同点：相同：原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始农耕生产对家畜饲养业、手工制陶和纺织业都有带动作用，对定居生活都有影响；原始农耕经济发展的同时，还存在着渔猎经济。
第2课《原始的农耕生活》导学案
第2课原始的农耕生活导学案自学目标：1、了解我国原始农耕经济的主要情况，如河姆渡（长江流域）、半坡（黄河流域）以及大汶口（黄河流域）原始居民的农耕生活。
2、了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
重难点：农耕生活的由及分析由来及对比地理位置决定农耕特色自学过程：1.自读完成历史地图填充册2.认真阅读课文，完成下列表格原始居民河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民时间地区原始农耕原始家畜饲养业原始手工业原始居民河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民生活时间活动区域原始生活原始农业（工具、作物）原始手工业合作探究：1.思考讨论：河姆渡人和半坡人生产情况有何不同？2.思考讨论：河姆渡人和半坡人生活情况有何不同？3. 河姆渡人和半坡人房屋的修建是什么样的？为什么会有这种不同？课堂检测：一．填空题：1.我国原始农耕的出现与传说中的哪位人物有关（）A.女娲B.伏羲氏C.神农氏D.黄帝2.“民以食为天”。
我们的先民最早种植和食用的两种粮食作物是（）A.水稻和粟B.水稻和小麦C.水稻和玉米D.粟和小麦3.稻米在我国有着源远流长的种植史。
右图是我国出土的距今约7000年的稻谷遗存，它位于（）A.北京周口店B.陕西半坡村C.山东大汶口D.浙江河姆渡4.黄河流域原始农耕时代的居民是（）A.北京人B.山顶洞人C. 河姆渡原始居民D.半坡原始居民5.半坡遗址在今天哪个城市附近（）A.余姚B. 西安C.北京D.泰安6.四五千年前，我国原始居民的主要生产活动是（）A.采集B. 渔猎C.制陶D.农耕二．问答题：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？原始居民河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民生活时间约七千年约五六千年约四五千年活动区域浙江余姚（长江流域）陕西西安（黄河中游）山东泰安（黄河下游）原始生活干栏式住房下面饲养牲畜、盖屋挖井半地穴式房屋、可能养猪原始农业（工具、作物）磨制石器、骨耜、种植水稻、磨制石器、木制耒耜、石刀、种粟和蔬菜磨制石镰、石锄原始手工业制陶、玉、乐器制造彩陶、纺织、制衣制黑陶、白陶。
七年级历史 第2课 原始的农耕生活 导学案
第二课《原始的农耕生活》学案【教学目标】1.知识与能力：通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
2.过程与方法：本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
【学习重点】河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
【学习难点】对农耕生活的理解认识。
【学习过程】预习指导：阅读教材第7～9页，要求：（看全书，包括：导入框、大字、小字、引文、合作探究：1.概述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
2.说说河姆渡、半坡原始居民比北京人、山顶洞人有了哪些进步？3.河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？为什么？课堂总结：原始农耕的出现，使我们的先人从食物的“采集”者变为食物的“生产”者，人类第一次通过自己的活动来丰富生活，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。
达标训练：1．考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。
最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是（）A．半坡遗址 B．河姆渡遗址C．大汶口遗址D．周口店遗址2．中华民族以农耕文明为基础。
最能体现长江流域原始农耕文化成就的是（）A．种植粟B．种植水稻 C．加工玉器D．烧制彩陶3．在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的场景是（）A．种植水稻B．猪狗等家畜 C．半地穴式房屋D．石斧等农具4．很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。
下列先民最早可以品尝香喷喷的米饭的是（）A．北京人B．半坡人 C．山顶洞人D．河姆渡人5．假如你去西安古城旅游，离你最近的原始居民遗址是（）A.半坡遗址B.北京人遗址C.大汶口遗址D.河姆渡遗址6．“民以食为天。
第2课 (导学案)原始农耕生活
第2课原始农耕生活（导学案）基础知识一、半坡居民的生活1.时间：约年前2.地点：流域（陕西西安东）3.生产工具：半坡人制作出精美的，还制造、等生产工具。
4.农耕作物：（采集野果，捕猎捕鱼作为食物的补充）5.原始畜牧业：、等家畜。
6.定居生活：房屋7.原始手工业：（红底黑纹纹饰为主）、装饰品、乐器（）、纺织、制衣二、河姆渡人的生活1.地点：流域（浙江余姚）2.时间：约左右3.生产工具：磨制石器，农业工具以最为典型。
4.农耕作物：5.定居生活：干栏式房屋（中国最早的木质结构），木结构水井（最早）6.原始饲养业：猪、狗、7.原始手工业：河姆渡人还会制作和，还有简单的乐器。
河姆渡人还运用雕刻等技术，出土了中国最早的。
除此之外，河姆渡人还懂得使用。
三、原始农业的发展（1）标志：的种植、的出现以及聚落、的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
（2）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的基础。
小组讨论讨论一：为什么河姆渡人与半坡人种植的粮食作物不一样？讨论二：河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？讨论三：为什么河姆渡人与半坡人居住的房屋不一样？比一比：比较河姆渡和半坡原始农耕生活的异同点课堂练习1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①B.②C.①②D.③④2.河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。
因此，最适合他们居住的房屋样式是（）A.洞穴B.干栏式房屋C.搭上草棚的水井D.半地穴式房屋3.以粟为主要粮食作物，过着原始农耕生活的居民是( )A．元谋人 B．北京人C．河姆渡人 D．半坡人4.某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。
它们所反映的原始居民的生产生活情况属于( )A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.半坡人人5.促使原始人过定居生活的根本原因是( )A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技6．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )A. 自然环境不同B. 使用的工具不同C. 生活习惯不同D. 思想意识不同。
第2课 原始农耕生活(导学案)(含答案解析)-【大单元教学】(部编版)
第2课原始农耕生活导学案1）学习目标：1.掌握半坡和河姆渡原始居民各自生活的地域、种植的作物、使用石器、房屋样式。
2.比较半坡和河姆渡居民生产生活方面的异同，理解不同地域产生的文化截然不同。
3.知道中国原始农业的发展概况及重要标志，了解原始先民生产方式的转换，推动了社会生产力的发展，为定居创造了条件。
4.通过本课学习，了解远古居民的进化史，体会人类征服自然的漫长和艰辛，从而更加珍爱生命，增强征服困难与挫折的意志。
2)学习重难点：学习重点：原始农业的兴起和发展；知道半坡居民、河姆渡居民的农耕生活。
学习难点：对原始农耕生活的理解认识。
一、原始农业的发展1.兴起：距今年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。
长江中下游的先民栽培，北方地区的先民裁培和黍。
2.地位：目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于。
3.标志：、家畜饲养的出现以及、磨石器的发展。
4.意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人的生活1.距今年代、发现地点：距今约年，流域的浙江余姚河姆渡村遗址。
2.生产生活状况（1）建筑：住房屋；迄今发现年代最早的。
（2）农业：种植；农业工具以最为典型。
（3）畜牧业：家畜以、狗和水牛为主。
（4）手工业：会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；会雕刻技术；懂得使用。
三、半坡居民的生活1.距今年代、发现地点：距今约年，流域的陕西西安半坡村遗址。
2.生产生活状况（1）建筑：住房屋。
（2）农业：用骨器、角器等生产工具；种植。
（3）畜牧业：饲养和狗等家畜；捕猎、捕鱼。
（4）手工业：制作精美的磨制石器；生活用具是陶器，最具特色的是；有装饰品和等乐器；遗址出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，会纺织、制衣。
1、使用磨制石器的时代，称为新石器时代；2、河姆渡遗址发现了年代最早的木结构水井，出土了中国最早的象牙雕刻。
3、长江中下游是亚洲稻的起源地之一；黄河流域是世界上最早栽培粟的地方。
探究一：请同学们动脑筋想一想，河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？探究二：半坡居民与河姆渡人的建筑不同的原因。
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3、找出我国原始农耕时代的几个世界性的贡献。
（五区）
四、能力提升 材料分析题：（六区）
下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句： “彩陶精美，画纹亦多珠。
或则呈人面，或则呈双鱼。
农耕既普及，人群已群居。
护壕深二丈，其广亦相如。
何奈遗址中，独不见文书。
”
请回答：
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？
（2）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
（3）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？
五、【达标检测】 （一）、选择题：
1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )
①元谋人 ②北京人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落 A ① B ② C ①② D ③④
2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（ ）
A ．大豆和小麦
B ．花生和高粱
C ．甘薯、玉米
D ．水稻、粟
3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )
A.饲养猪狗家畜
B.种植粟等农作物
C.住干栏式房屋
D.住半地穴式房屋
4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )
A.元谋人遗址
B.半坡原始居民遗址
C.河姆渡原始居民
D.大汶口原始居民
麻章区实验学校七年级上册历史导学案。