第2课 西方来的强盗 导学案
西方来的强盗
目标
一、知识与能力
知道火烧圆明园的史实,了解俄国侵占我国北方领土,了解太平天国运动
二、过程与方法
通过思考太平军抗击洋枪队的史实说明了什么,培养历史感悟力
三、情感态度价值观
树立强国之志,体会中国人民反抗外来侵略的坚强决心。
教学
重点
感受和体验历史
教学
难点
如何培养依据史实分析理解认识历史的能力。
教学
方法
总课题
第一单元侵略与抗争
总课时
2
第1、2课时
课题
第2课西方来的强盗
课型
新课
2013年2月日
教材
分析
本科主要讲述第二次鸦片战争的发生、过程及其对中国的影响。是鸦片战争的继续。
学情
分析
通过上一课的学习学生对列强的侵略,有了深入的了解,对列强侵略的性质有了正确的认识,对中国的落后也有了深刻的体会。这位本课的学习打下基础。
学生活动
所需时间
设计意图
导入:
新授
展示圆明园残迹相关图片,激起学生共鸣,从而导入新课。
一、圆明园的劫难
1、战争发生的真正原因是什么?
2、圆明园的历史文化价值。
3、英法联军的劫掠、焚毁圆明园的暴行
二、大片国土的丧失
1.俄国的侵略面目
2、俄国侵略我国北方领土的具体情况
三、太平军抗击外来侵略
1.太平天国运动的兴起
2.太平天国抗击洋枪队的斗争
【课堂小结】
观看感受
阅读教材的相关内容,分组探究
10
5
2
5
10
15
创设情境
培养学生的自主学习能力
作业
布置
见导学案
板书
初一历史学科课程资源库西方来的强盗-探究合作单
第2课 西方来的强盗学案
学习目标
1、了解英法挑起新的战争,英法联军劫掠,焚毁圆明园,俄国侵占我国北方领土示意图, 金田起义,太平天国的建立,太平军抗击洋枪队。
2、培养依据资料陈述历史的表达能力,结合地理知识理解历史事物的能力和历史感悟力。
3、了解圆明园的历史价值,痛恨侵略者破坏文明的可耻行为,树立强国之志。
认识俄国是对中国最具侵略野心的国家之一,认识中华民族坚决抗击外来列强的精神。
自主学习:
看书第6——9页, 完成学案(15分钟)
一、圆明园的劫难
1、读教材第一段,思考:为什么会爆发第二次鸦片战争?(讨论回答)
2、 年, 、 挑起了新的侵华战争,历史上称为第二次鸦片战争。
3、 年,英法联军攻入北京,并抢劫和焚毁了北京西郊著名的皇家园林 。
4、读材料回答问题:
二、大片国土的丧失
1、第二次鸦片战争期间,通过一系列不平等条约强行割占中国东北和北方领土面积达到150多万平方千米的国家是 。
这个面积超过法、德两国面积的总和。
(看图)
三、太平军抗击外来侵略
1、1851年初, 在广西桂平县金田村发动起义,太平天国运动爆发。
2、1862年,太平军在浙江慈溪击毙洋枪队 。
第2课西方来的强盗
探究法
教学资源:文字材料、图片材料
课型:新授课
教具:多媒体
教学环节
教学过程
导入圆明园的劫难
提问:
1.评价林则徐。
回答:领到了中国人民的禁烟运动,维护了中华民族的利益和尊严,是一位伟大的民族英雄。
2.鸦片战争对中国的影响、
回答:是中国近代史的开端。
一、第二次鸦片战争(1856——1860)
1.阅读教材上的压题图回答下列问题。
(1)这是什么图?
(2)阅读课文了解圆明园怎么被毁的?
2.原因:(英法为什么发动第二次鸦片战争?)
进一步打开中国市场,扩大对中国的侵略。
3.经过:
结合第二次鸦片战争形式示意图,介绍第二次鸦片战争的经过。
4.阅读教材让同学介绍英法侵略者在华犯下的罪行。
二、圆明园的劫难
1.时间:第二次鸦片战争(1860.10)
2.国家:英国、法国
3.阅读教材读读议议,阅读教材图片谈谈自己对圆明园被毁的感受。
(达到情感、态度、价值观的目标)
略
大片国土的丧失太平军抗击外来侵略
三、大片国土的丧失
转承:第二次鸦片战争中中国受到的磨难不仅是圆明园的被毁,和大片国土的丧失比较起来只是沧海一粟,
1.阅读《俄国通过不平等条约割占中国领土表》和《俄国侵占中国北方领土示意图》,介绍沙俄侵占我国领土的情况。
课堂小结
本课主要学习了第二次鸦片战争期间的危害和中国人民的抗争。中国的半殖民地化进一步加深了。
课后分析
应把握住侵略与反侵略的主线。否则,将造成学习的混乱。
作业批改情况
达到要求
(1)拒绝承认不平等条约;
(2)军事作战:抗击华尔洋枪队(浙江慈溪被击毙)
初一历史学科课程资源库西方来的强盗教学设计
多媒体打出两次鸦片战争的对比表:
战争
时间
侵略者
主要条约内容
影响
鸦
片
战
争
使用记录
复备人
任教班级
上课时间
反思与改进
英法联军火烧圆明园。(看录像并总结)圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶,也是世界罕见的博物馆和艺术馆,被西方称为“万园之园”。英法侵略者火烧圆明园的行径是对中国文化的一次洗劫,给中国造成了无法弥补的损失,是侵略者的暴行,它更是中华民族的灾难和屈辱。
第二次鸦片战争的影响。(讨论)英、法、美提出“修约”要求最终通过战争实现了。中国丧失了大片领土和主权,中外反动势力开始勾结。一大批新的通商口岸的被迫开放,使列强从更广、更深的范围进一步打开了中国市场,便利了他们的经济侵略,使中国传统经济受到冲击,中国经济逐步被纳入资本主义的世界体系中。从这个意义上说,第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。
教学重点
火烧圆明园、沙俄侵占我国领土
教学难点
第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大
教学过程设计
教学环节
师生活动
设计意图
导入
新课
小结
复习第一课
1856年10月,英国侵略者的坚船利炮再次轰开了中国的大门,英法联军为主凶,美俄两国为帮凶,对中国发动了第二次鸦片战争。五千年文明古国再次惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏,四万万中国人民挣扎在水深火热之中。列强侵华罪行昭然若揭。
北京市第七十一中学教案(电子版)
第2课 西方来的强盗
历史情境创意法、互动探究法、媒体展示法。
教学用具
自制课件
教
材
分
析
19世纪50年代,西方主要国家先后完成工业革命,为打开中国市场,将中国变为其商品市场和原料产地,发动了第二次鸦片战争。腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等条约,使中国的半殖民地半封建程度进一步加深。
教学内容
教师活动
学生活动
教学媒体
___________________________________________________________________________________
教学心得
任务导读、师友合作,利于学生提高学习兴趣和效率,但需要老师及时恰当引导,否则耗时太多,学习任务难以按时完成。下一步该着重解决。同时,教师讲解的内容与实间也许精心设计,否则易回老路。
课题
第2课西方来的强盗
教材版本
北京市义务教育课程改革实验教材第二册
教
学
目
标
知识与能力
火烧圆明园,俄国侵占中国学习历史发展过程,掌握时空结合的历史学习方法。2.培养学生分析历史现象的能力,并透过现象看本质(即列强之所以肆无忌惮,如此嚣张、放肆的根源所在)从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府。
教学过程
第二次鸦片战争
大片国土的丧失
太平军抗击外来侵略
导入:出示资料:“在地球的另一个角落,有一个人间奇迹,它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。”提问:“夏宫”指什么?“两个强盗”分别指谁?
1856年10月,英国侵略者的坚船利炮再次轰开了中国的大门,英法联军为主凶,美俄两国为帮凶,对中国发动了第二次鸦片战争。五千年文明古国再次惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏,四万万中国人民挣扎在水深火热之中。列强侵华罪行昭然若揭。
八上第2课导学案
第2 课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的侵略史实;2.简述俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实;3.知道太平军抗击洋枪队的主要事迹。
【基础学习】1、结合学习目标,用圈点勾画法自读教材,标出相关内容。
2、再读教材,完成以下内容:⑴鸦片战争以后,西方列强企图________________________________________________。
于_______年_____月至________年______月,英法联军对中国发动了___________________。
其帮凶是________。
⑵简述英法联军火烧圆明园的罪行。
⑶列举在第二次鸦片战争前后,俄国趁火打劫,强迫清政府签订的不平等条约:⑷通过这些条约俄国共割占中国东北和西北领土_____________________平方千米,其中割占外心安岭以南、黑龙江以北条约是___________________________________,割占领土面积最大的条约是__________________________________________。
⑸太平天国运动①开始时间:②领导人:③爆发地点:④定都:⑤抗击洋枪队的事迹:⑥失败:【合作交流】1、组内合作交流;2、班级展示交流。
【析疑解难】1、为什么把英法发动的这次战争称之为第二次鸦片战争?2、结合法国作家雨果的话和英国《泰晤士报》报道劫掠的情况,议一议,火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页,这一历史事件的发生说明了什么?列强如此嚣张、肆无忌惮的根源是什么?3、太平军将斗争目标首指清政府,体现太平军将士的什么精神?太平军抗击洋枪队又体现了中国人民的什么光荣传统?【达标检测】完成《同步导学与评价》自我测评部分。
【课外学习】1、阅读小诗:英法起祸端,火烧圆明园。
沙俄割领土,一百五十万。
南有太平军,反清抗洋兵。
慈溪杀华尔,千古留美名。
七年级历史下册第一单元第2课西方来的强盗导学案2(无答案)京改版
西方来的强盗
尊敬的读者:
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。
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八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华行为导学案
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争期间列强侵华行为导学案第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行课前导学【学习目标】英法联军火烧圆明园(∨)俄国侵占我国大片领土(∨)太平军抗击洋枪队(∨)【自主学习】一、鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
1856年10月至,为主凶,美俄两国为帮凶,对中国发动了第二次鸦鸦片。
二、1860年,联军攻入北京,放火焚烧了北京中西结合、豪华壮观的皇家园林——。
(识图)三、在第二次鸦片战争前后,强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国领土万平方公里。
四、1851年,(人物)在广西桂平金田村发动起义,建号太平天国,起义军称“太平军”。
(时间),太平军占领南京,把改名为天京,定为都城。
1862年,“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪被太平军击毙。
课堂助学教学目标知识与能力:1.通过本课的学习,使学生了解第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪恶行径,清朝统治者的腐败无能,使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬,主权进一步丧失,俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实,以及在国难当头的岁月里,农民起义军反抗斗争的历史史实。
2.思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么,为什么说它是鸦片战争的继续,培养观察和分析问题的能力。
过程与方法:1.通过运用历史地图、学习历史发展过程,掌握时空结合的历史学习方法。
2.培养学生分析历史现象的能力,并透过现象看本质(即列强之所以肆无忌惮,如此嚣张、放肆的根源所在)从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府。
情感态度与价值观:1.认识反抗侵略和压迫永远是一个民族发展的强大力量。
2.认识一个民族的强与弱,国家的先进与落后,这与它们的命运息息相关,从而激发学生的爱国情绪,为民族的振兴、国家的强大而发愤学习,努力奋斗,进而确立积极进取的人生态度。
3.通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
导学第2课 西方来的强盗
章节:第一单元侵略与抗争
第2课西方来的强盗
班级:学生姓名:
一、学习目标:
1. 讲述英法火烧圆明园的故事;
2. 根据中英《第二次鸦片战争形势示意图》的内容,认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。
二、学习过程
1.写出原因。
完成任务后小组交流班级展示。
预设:
根本原因:为进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
2.写出经过(1856年——1860年)完成任务后小组交流班级展示。
预设:
攻广州、北上占大沽炮台、占天津、进北京,强迫清政府签订条约。
罪行:火烧圆明园。
3.写出第二次鸦片战争的影响。
小组交流班级展示。
预设:
中国半殖民地程度进一步加深。
5. 太平军抗击外来侵略
(1)写出有关太平天国的基本史实。
小组交流班级展示。
预设:
1851年初,洪秀全在广西金田村发动起义,建号“太平天国”。
太平天国运动爆发。
定都南京,改名为“天京”。
(2)写出有关太平军抗击外来侵略的基本史实。
小组交流班级展示。
预设:太平军抗击洋枪队,在浙江慈溪打死洋枪队头目华尔。
第2课 西方来的强盗
第2课西方来的强盗【课程标准】知道太平军抗击洋枪队的事迹;简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
【教材分析】鸦片战争后,英国以《南京条约》打开中国大门,但英国侵略者为了继续扩大中国市场,攫取更多的侵略权益伙同法国发动了第二次鸦片战争。
在第二次鸦片战争期间,清政府被迫先后签订了十来个不平等条约,不断地出让国家主权,使得中国半殖民地半封建化的程度大大加深了。
【学生情况分析】学生缺乏足够的世界近代史知识的储备,不能从全局分析问题【教学目标】知识与能力:1、英法挑起新的战争;英法联军劫掠、焚毁圆明园;2、俄国侵占我国北方领土示意图3、金田起义;太平天国建立;太平军抗击洋枪队过程与方法:1、引导学生分析鸦片战争爆发的原因,理解它是鸦片战争的继续,培养学生观察分析问题的能力。
2、通过对两次鸦片战争中带来影响的对比,认识到中国半殖民地程度的加深,锻炼学生对其对历史知识的归纳,比较能力。
2、引导学生看书归纳太平军与中外反动势力进行了哪些斗争,培养学生概括问题的能力情感态度与价值观:1.通过讲述外国资本主义的野蛮侵略和掠夺,使学生认识到这种野蛮的侵略和掠夺,是中国近代开始落伍的根本原因。
2.火烧圆明园不仅是侵略者的暴行,也是中华民族的国耻,它永远激励着中华儿女奋发图强,振兴中华。
3.通过讲述太平军抗击外来侵略的英勇斗争,使学生进一步认识到中国人民敢于反抗侵略的英雄气概和坚强决心,进行爱国主义教育。
【教学重点】第二次鸦片战争导致中国半殖民地化的加深【教学难点】分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续教学方法:讲授、对比、启发式教学。
【课后反思】:应把握住侵略与反侵略的主线,否则将造成学习的混乱.这是其一.其二由于这几节课总要讲被侵略,学生情绪非常激动,那么怎样将历史与现实有机的结合起来,对学生进行思想教育,也是一个难点.因为学生经常会义愤填膺的说”抢回来””也打他们去”之累的话,教师就得进行讲解,是又费时间又费口舌.其三是原来两课时的”太平天国运动”,现在被压缩成了一个小问题,根本就讲不清楚.。
第2课_西方来的强盗新
蓬岛瑶台
建于1725年(雍正三年)前后,时称为蓬莱洲,乾隆初年定名蓬岛瑶台。位于福海中 央,为相连的三座湖心岛,仿神话中一海三山之意,水雾中的蓬岛瑶台如仙境一般。
澹泊宁静
澹[dàn]泊宁静俗称田字房,又名淡泊清净。此景1727年(雍正五年)已建成。这座宫殿 的外型是一个汉字的形状:“田”,意为耕地。农业是封建帝国的命脉,皇帝每年都要在这 儿举行犁田仪式。
方壶胜境
福海东北岸湾内,1740年(乾隆五年)建成,是圆明园中最为美丽的建筑。此景前部的 三座重檐大亭,呈“山”字形伸入湖中,中后部的九座楼阁中供奉着2000多尊佛像、30余座 佛塔。建筑宏伟辉煌,是一处仙山琼阁般的著名景观,主题阁楼实为一座寺庙建筑。
第一学习主题
第2 课
第二次鸦片战争
第二次鸦片战争经过
1.爆发标志:1856年10月英军炮 轰广州。
2.第一阶段:1856年10月~ 1858年6月,英法联军攻陷广州, 直逼天津,威胁北京。1858 年,被迫签订《天津条约》。 3.第二阶段:1860年英法联军 再度占领天津,进攻北京, 火烧圆明园,签订《北京条 约》。
海晏(yà n)堂
海晏堂由正楼和后工字蓄水楼组成,是最大的一处欧式园林景观。正楼朝西,上下各十 一间,楼门左右有叠落式喷水槽,阶下为一大型喷水池,池左右呈“八”字形排列着我国十 二生肖人身兽头铜像。每昼夜十二个时辰,由十二生肖依次轮流喷水,俗称“水力钟”。
铜牛头、铜猴头、铜虎头 在2000年,中国保利艺术博物馆曾斥资3317万港元,从香港佳士得和苏富 比两家拍卖行购得铜牛首、猴首和虎首3件圆明园文物。据专家介绍,圆明园 十二生肖铜像中,除回归祖国的4件外,目前知道铜鼠首、兔首由法国人收藏, 铜马首在台湾,而铜龙首、蛇首、鸡首、羊首、狗首仍下落不明。
人教部编八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》导学案
课型新授课课题第2课《第二次鸦片战争》年级八年级【学习目标】1.第二次鸦片战争爆发的原因;简述第二次鸦片战争爆发的时间、经过、结果;列举出《天津条约》的内容。
2.通过对比圆明园火烧被火烧前后的照片,认识到列强罪恶的侵略行径;阅读教材,列举出《天津条约》的内容。
(重点)3.阅读教材及观看沙俄侵占中国领土示意图,列举出沙俄强迫清政府签订的条约、内容、割占范围;回顾第一次鸦片战争签订的条约内容,第二次鸦片战争与第一次鸦片战争对比,分析出第二次鸦片战争对中国的影响。
认识到落后就要挨打的教训。
(重点)【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一:【自学质疑】结合教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑惑点问题记录反馈老师。
自学检测概况原因鸦片战争以后,西方列强不满足既得利益,企图,侵略者_______(主凶);美俄(帮凶)借口英国借口“亚罗号事件”;法国借口“马神甫事件”时间1856年10月一年侵略活动(1)不平等条约:清政府分别于1858年和1860年被迫签订了《_______》和中英、中法《_______》。
①《天津条约》时间:1858年,清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订《》内容:外国公使进驻北京;增开汉口、南京等十处为通商口岸;外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等。
补充:在随后与英、法、美签订的《》中,清政府又被迫承认了_______的合法化。
②《北京条约》时间:1860年,清政府签订中英、中法《北京条约》内容:承认《天津条约》继续有效;增开天津为商埠;割_______给英国;赔款额大幅增加。
(3)火烧圆明园:1860年,英法联军攻入北京,大肆抢劫后放火烧毁了_______。
这是人类文明史上的一场浩劫。
(4)沙俄:第二次鸦片战争前后,_______强迫清政府签订一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北_______平方千米领土。
影响第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大,使中国丧失更多主权,西方侵略势力深入到_______地区,沙俄占领中国北方大片领土。
七年级历史下册 第一单元 第2课 西方来的强盗导学案1京改版
2、预见性问题及措施
教学后记:(对重、难点和规律方法的总结、反思等)
教
学
目
标
知识与能力:简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。知道洪秀全、了解太平天国运动的兴衰。学会结合地理知识理解历史是为,根据资料陈述历史,提高表达能力
过程与方法:通过读图,获取有效历史信息的方法。发挥历史想像力,从文艺作品,图片中学习历史。
情感态度与价值观:激发爱国情感,树立“国家兴亡,匹夫有责”的责任感,树立强国之志。
教学
重点
感受究
教学
难点
依据史实分析、理解、认识历史
【学习目标】(心中有目标,你就会走向成功!)
1、简述第二次鸦片战争期间,英法联军火烧圆明园、俄国侵占中国大片领土的侵略史实。
2、知道太平军抗击洋枪队的事迹。
(2)北伐西征,占半壁江山;
(3)1860年,青浦之战大败_________;
(4)1862年,慈溪战斗击毙美国人_______,严惩洋枪队。
5、结果:1864年由于清政府和外来侵略者的联合绞杀,太平天国运动被镇压下去。
【合作与探究】(积极思考、讨论,大胆发言,让思考成为习惯!)
圆明园兔首、鼠首铜像
太平天国开创了中国历史上的许多特例,例如以西方宗教名义组织势力,或是中华人民共和国官方认定之“中国农民起义”且“第一次遭到中外势力共同镇压”。而于清朝初年剃发留辫后,太平军因拒绝此俗,亦被清廷称作“长毛”、“长毛贼”、“发贼”、“发逆”;因为太平军起自广西,以两广人为主,故清廷称其为“粤匪”(如《钦定剿平粤匪方略》)。
3、激情投入,感受历史,认识一个民族的强与弱,国家的先进与落后,与它们的命运息息相关。
人教部编版初中历史八年级上册第2课 第二次鸦片战争导学案设计
第2课第二次鸦片战争导学案(附答案)学习目标1.通过自主阅读,找出第二次鸦片战争爆发的原因,挑起战争的借口,侵略者,起止时间,简单经过,签订了哪些条约,影响;2.通过阅读教材,找出《天津条约》和《北京条约》的具体内容,结合内容分析对中国的危害;3.通过自主学习说出英法火烧圆明园和沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
4. 通过合作探究,从第二次鸦片战争的失败中深化“落后就要挨打”的历史教训,培养振兴中华的使命感。
重点:英法联军的侵略史实;俄国侵占中国北方大片领土的史实。
难点:如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。
学习过程一、英法再次发动侵略战争(一)请同学们阅读教材和相关材料,完成下列问题:1.第二次鸦片战争的原因;2.第二次鸦片战争的简单过程;3.《天津条约》的内容;(二)合作探究:阅读下列材料,结合所学,探究问题材料一:五口通商过去10多年间,英国商人惊奇地发现拥有3.6亿人口的中国,1853年人均消费英国棉纺织品的价值只有0.75便士;而仅有1.4万人的英属美洲殖民地洪都拉斯,却人均消费英国棉纺织品934.5便士。
材料二:英国驻福州领事在1847年的贸易报告中写道“关于英国或其他外国在这个港口进行贸易,目前还看不出任何有希望的前途”。
而在广州、上海等开放口岸,则出现了大量英制品滞销、积压的现象。
美国商品也遇到了同样的尴尬。
1850年美国驻厦门领事说:“这里对棉织品的需要,和在广州、上海一样,长期受到限制”,“大批的美国床单、衬衣布、斜纹布发生积压,卖不出合适的价钱”材料三:——只能在炮口上才有外交。
材料中可以看出,十九世纪五十年代英美商人为什么事件着急?材料三说明他们想怎样解决?由此可以推断出第二次鸦片战争的根本原因是什么?二、火烧圆明园与《北京条约》的签订(一)请同学们阅读材料,概括下列问题:1.火烧圆明园;2.第二次鸦片战争第二阶段;3.《北京条约》及其内容(二)合作探究:阅读下列材料,合作探究,回答问题:“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹,它叫夏宫。
第2课西方来的强盗
课题
第2课西方来的强盗
课型
新课
授课教师
孔玉新
授课班级
初一年级
授课时间
2006
教学目标
知识与
能力
通过揭露第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园、沙俄乘机割占中国大片领土等罪恶行径,培养学生分析历史现象的能力和透过现象看本质的能力;通过对比太平军抗击洋枪队与清政府妥协投降的行为,培养学生比较历史事件的能力。
教学意图
教师指导
学生活动
媒体使用
使用现存的历史遗址引导新课,既能够抓住学生的注意力又是对学生进行了爱国主义教育。
温习巩固已学知识,通过设计一系列相互关联的问题,为引出新的知识做铺垫。
抓住每一点有用的信息对学生进行思想教育,尤其是与现实联系让学生从历史学习中感悟到爱国主义情感和历史责任感。
以圆明园的图片为导课导的线索:问这幅图片描述的是我国哪处历史遗址?你们去过这处历史遗址吗?你们可曾知道它也曾经有过非常豪华壮观的历史吗?那为什么今天它会变成了这个样子呢?毁坏了他的容貌的罪魁祸首是谁呢?(板书课题)
教材分析
通过本课的学习使学生了解第二次鸦片战争进一步加深了中国的苦难,列强侵华的罪恶行径,清朝统治者的腐败无能,使得我国举世闻名的皇家宫苑付之一炬,主权进一步丧失,土地被强暴割占;在这种情况下,人民群众起来反抗帝国主义的斗争蓬勃开展起来-太平天国运动兴起并切英勇抗击洋枪队。
教学重点
第二次鸦片战争中列强侵华的罪行。
一、圆明园的劫难(板书)
1.英法发动第二次鸦片战争1856年(板书)
回忆鸦片战争的历史:什么事件揭开中国近代史序幕?这场战争是谁发动的呢?结果如何?英国收到了很多好处。其他国家(法国、美国、沙俄等国)也纷纷效仿,清政府基本上一一照办。不平等条约一个又一个的签订了,是否使得这些西方来的殖民者们满足了吗?有句成语说“欲壑难填”,他们对战争和条约签订后的成果还是很不满意,为什么呢?于是提出他们自己的一些主张。清政府为什么没有答应他们的请求呢?没有满足要求之后,英法等国是怎么做的?这次战争为什么被称为“第二次鸦片战争”?它与第一次鸦片战争有什么区别呢?战争的进程如何?
历史八年级上册第2课 《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》导学案
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1. 识记第二次鸦片战争发生时间及发动战争的国家。
2. 知道英法联军火烧圆明园史实。
3. 知道俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
【活动方案】活动一:自读教材,感知基本史实浏览教材P7~11,在下面时间轴上相应时间点发生的重大事件,并写在时间轴的下方。
活动二:阅读教材,了解第二次鸦片战争的列强及其侵华罪行。
阅读教材P7-8法国大作家雨果的话和英国《泰晤士报》报道并观察下列图片,知道英法联军火烧圆明园史实。
请回答:(1)小明打算用上面两幅图片在班里举办历史图片展览。
他这次展览的主题是关于哪次战争的?(2)你知道图1中正在进行抢劫的强盗是哪两国人吗?他们的帮凶是谁?他们的行为与图2的景象有什么关系?(3)有人说:“在该次战争中,俄国不需花费一文一钱,不必动用一兵一卒,而能比任何一个国家得到更多的好处。
”这里“更多的好处”指什么?(4)通过这一主题展览,你对西方列强有何认识? 1851年 1856年10月 1860年10月 1864年【检测反馈】()1.马克思称第二次鸦片战争是“海盗式”的扩张,你认为下面能支持马克思观点的内容是A.英法以捏造的理由作为同中国开战的借口 B.英法勾结美国和沙俄共同侵略中国C.英法联军洗劫并焚毁了圆明园D.清政府增开商埠、英法扩大商品输出()2.有人说:“在第二次鸦片战争中,俄国不需花费一文一钱,不必动用一兵一卒,而能比任何一个国家得到更多的好处。
”这里“更多的好处”指()。
A.中国允许俄国在中国开设工厂B.割占中国150多万平方千米土地C.强迫清政府开放数处通商口岸D.从中国抢走了圆明园中的珍藏()3.小明在参观某一纪念馆时看到右边这一图片,这一事件应发生在联军在圆明园内狂欢A.明末清初B.虎门销烟期间C.鸦片战争期间D.第二次鸦片战争期间()4.历史老师请四位同学说出关于太平天国运动的内容,他们下面的说法不正确的是A.太平天国运动的主要领导人是洪秀全B.太平天国运动爆发的原因是列强对中国发动了第二次鸦片战争C.太平军建立了自己的政权D.这次农民运动的结果是在中外反动势力的联合绞杀下失败()5.美国《纽约时报》在清朝咸丰年间曾以《清军投降,北京城楼升起英法旗》为题,大幅报道近代中国发生的一件大事。
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第2课西方来的强盗导学案
[学习目标]
一、识记与理解:
1、英法挑起新的战争;英法联军劫掠、焚毁圆明园。
2、金田起义;太平天国建立;太平军抗击洋枪队。
二、能力与方法:
1、通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析,提高透过现象看本质的能力。
2、通过学习“沙俄侵占中国大片领土”,培养从历史表格和地图中获取历史信息的能力。
三、情感态度与价值观:
通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因,认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目;通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行,增强勿忘国耻,努力学习,振兴中华的意识,树立“国家兴亡,匹夫有责”的责任感;通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹,继承中华民族不畏强暴,敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。
[学习重点] 英法联军火烧圆明园的罪行;沙俄侵占中国大片领土。
[学习难点] 分析第二次鸦片战争爆发的根本原因,说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
【自主学习】(走进文本解决问题)
1、英法两国挑起第二次鸦片战争的原因?
2、你了解圆明园吗?
3、2009年2月26日,圆明园被盗文物鼠首、兔首铜像以2800万欧元在法国高价拍卖。
你认为类似这样的文物应如何解决?
4、为什么说鸦片战争给人民加重了负担?
5、太平天国运动兴起的原因?
6、根据教材内容填写并记忆下列时间事件发生的重大事件:
1)1856年
2)1860年
3)1860年10月
4)1851年初
5)1862年
自己不能解决的问题:
【课内探究】(合作解决问题)
1、我的问题是:
交流结果是:
2、我们的问题是:
交流结果是:
【扣标整合】(立足文本整合知识)
为本课设计板书
认识:第一次鸦片战争中国战败赔款,清政府把赔款转嫁到人民头上,激化了阶级矛盾,引起农民起义此伏彼起,在这种背景下太平天国运动爆发。
1856年,太平天国军事上达到全盛,外交上坚持独立自主反对侵略;清朝统治岌岌可危。
西方列强为维护既得利益,进一步打开中国市场,扩大侵略权益,决定先武力迫清投降,然后帮助清政府镇压太平天国运动,于是太平天国运动期间,英法发动第二次鸦片战争;战后,中外反动势力联合绞杀太平天国运动,太平军英勇抗击中外反动势力。
【达标测评】(分)(巩固反馈)
1.策划发动第二次鸦片战争的国家是()
A.英、法 B.英、法、俄 C.英、法、美 D.英、法、美、俄
2.有人说:“在第二次鸦片战争中,俄国不需花费一文一钱,不必动用一兵一卒,而能比任何一个国家得到更多的好处。
”这里“更多的好处”指()
A.得到巨额赔款 B.割占中国150多万平方公里土地
C.强迫清政府开放数处通商口岸D.从中国抢走无数珍宝
3.太平军建立起与清朝对峙的政权是在 ( )
A.金田起义以后 B.定都天京以后
C.攻占长江中下游后D.连克常州、苏州、松江后
4.中国近代史上割地最多的不平等条约是()
A.中英《南京条约》
B.中俄《瑷珲条约》
C.中俄《北京条约》
D.中俄《尼布楚条约》
5.近代侵占我国领土最多的国家是()
A.英国
B.法国
C.美国
D.俄国
6.英法发动第二次鸦片战争的根本目的是
A、外国侵略者要维护其在华利益。
B、太平天国运动危及侵略者的在华利益。
C、帮助清政府镇压太平天国运动。
D、要进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
7.抢劫并火烧圆明园的时间和侵略者是()
A、1856年英法
B、1858年俄美
C、1860年英法
D、1860年英法俄美
8.下列历史题材的影片,主要反映第二次鸦片战争相关史实的是()
A.《林则徐》
B.《鸦片战争》
C.《火烧圆明园》
D.《甲午风云》
9.材料题:材料一侵略军占领天津,进逼北京,咸丰帝让他的弟弟恭亲王奕心担任议和大臣,留驻北京,自己逃往承德避暑山庄。
材料二法国大作家雨果愤怒地说:“有一天,两个强盗闯入了夏宫,一个动手抢劫,一个把它付诸一炬。
……在将来交付审判的时候,一个强盗就会被人们叫做法西,另一个——英吉利。
”
〈1〉材料一、二反映的是同一战争的历史事件,是什么战争?具体发生在哪一年?
答:
〈2〉材料中的“夏宫”是指什么?答:
〈3〉两个强盗指:
〈4〉这次战争的真正原因是什么?答:【课后提升】(知识拓展迁移,开阔视野,提高能力)
雨果给法军上尉巴特勒的回信
先生:
您征求我对远征中国的意见。
您认为这次远征是体面的,出色的。
多谢您对我的想法予以重视。
在您看来,打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征,是由法国和英国共同分享的光荣,而您应该是想知道,我对英法的这个胜利会给予多少赞誉? 既然您想了解我的看法,那就请往下读吧:
在世界的某个角落,有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
和巴特农神庙不一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典范的话。
请您想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。
请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请您假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙、是宫殿,其实是一个世间独一无二的奇迹,那就是这座名园。
为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。
为谁而建?为了各国人民。
因为,岁月创造的一切都是属于人类的。
过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园。
人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。
要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。
这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见。
宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。
似乎得胜之后,便可以动手了。
他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。
我们看到,这整个事件还与额尔金〔额尔金父子是著名的英国殖民主义者。
小额尔金曾任英国驻加拿大总督,1860年10月,英法联军火烧圆明园的罪魁之一。
老额尔金曾任外交官员,参加毁坏希腊雅典巴特农神庙的行动,并掠走该神庙的精美大理石雕像。
)的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。
从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。
丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。
这就是这两个强盗的故事,多么滑稽!
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。
治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会,不可能是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国,那才是真正的物主。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
尊敬的巴特勒先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
维克多·雨果
1861年11月25日于高城居。