《少年向上 真善美伴我行》主题班会设计方案：崇尚真善美,学做诚信人正文
“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案_活动方案_
“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案为了全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动的通知》（教关委函[]14号）精神，决定在高一、高二年级举办五好小公民主题教育“少年向上真善美伴我行”读书征文活动。
一、活动内容1.开展读书活动。
认真组织学生阅读教育部关工委组织编写的《少年向上真善美伴我行》读本，根据实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。
《少年向上真善美伴我行》读本高一高二学生每人一本。
2.开好主题班会。
在组织学生阅读的基础上，以“少年向上真善美伴我行”为主题在全校各班级开展主题班会活动。
3.组织社会实践。
根据具体情况，结合读书内容，组织学生参加形式多样的寒假和暑期社会实践活动，引导学生在实践中感受真善美，弘扬真善美。
4.开展征文评比。
在开展读书、组织主题班会、组织社会实践的基础上，组织全体中小学生每人写一篇，先进行校内评选，然后参加由学校、辖市（区）教育局关工委、镇江市教育局关工委组织评选，最后参加全国读书活动征文评比。
5.举办演讲比赛。
围绕活动主题，举办学校演讲比赛，然后参加扬中市比赛，力争参加镇江市比赛。
二、活动安排1、加大宣传力度，利用寒假组织发动学生认真阅读《少年向上真善美伴我行》读本。
2、xx年3月开展主题班会活动。
3、xx年4月演讲比赛活动。
4、xx年5月组织学生撰写征文，进行征文评选（征文要求围绕主题，体裁不限，字数控制在1500字以内）。
三、工作要求1.高度重视主题教育活动。
把《少年向上真善美伴我行》读书征文活动与学校德育工作紧密结合，与校园文化建设紧密结合，与学生的养成教育紧密结合，并精心组织实施。
2.完善各个活动环节。
活动中保证各个活动环节的完整性，年底前将《少年向上真善美伴我行》读本发到学生手中，组织和指导学生阅读；在充分阅读的基础上指导学生写作征文；组织教师评选征文；围绕活动内容召开主题班会；学校举办演讲比赛；开展社会实践活动；做好。
少年向上真善美伴我行
少年向上真善美伴我行——八（7）班主题班会活动方案一、活动目标1.通过活动，加深同学们对真善美有更深入的了解。
2.通过活动，促使同学们努力做一个积极向上、追求“真善美”的少年。
二、活动准备1．准备好PPT、黑板板书等内容。
2. 请各组同学准备节目。
三、活动形式小品、相声、独唱、诗朗诵等四、活动过程（一）开场白：同学们，大家下午好。
这节班会课，我们的主题是“少年向上真善美伴我行”。
相信同学们都已经读过了这本书，对这次主题都有了自己的了解。
（PPT翻页）少年，是人生中最宝贵的时期，享受着美丽的青春。
世界美好而善良，温和地对我们张开臂膀。
真、善、美，这个世界最美好的一面，就在我们身边。
（二）独唱：少年，就该向上。
向上，是一种积极的人生态度。
首先，让我们欢迎蒋怡涵同学，为我们带来一首经典的歌曲《阳光总在风雨后》，让我们从歌声中，领悟向上的力量。
（三）F ree Talk：你眼中的真善美是什么样的？给同学们一分钟时间，在组内交流。
（四）讲述：1.什么是真？真，真实。
科学教人求真。
我们作为新时期的少年，诚实守信，是第一准则。
没有人会喜欢骗子，说谎话的人也无法在社会上立足。
所以真诚，十分重要。
图片展示：真诚助人、诚信买卖、诚信做人。
2.什么是善？善，善良。
人文教人向善。
善良，是我们在这个世界上的通行证。
没有人会对拒绝善良的人。
我们青少年，更应该保持一颗善良的心，对社会伸出援助之手。
图片展示：感动中国、抗震救灾、爱护动物国外小伙给老奶奶倒水的故事小品《扶不扶》：现实生活中，我们想帮助别人的善心，有时也会遭到一丝阻挠，这是为什么？请欣赏小品：《扶不扶》表演者：张家稳等3.什么是美？美，美好。
生活教人尚美。
世界是极其美好的，我们也应该睁大双眼，让大千世界的美丽洗涤我们的心灵，让我们青少年更深的认识世界，了解世界，融入世界。
图片展示：环卫工人、交警、志愿者的故事诗朗诵《中国梦》：美，不仅仅是个人美，同学美，还象征着集体美，中国美。
小学“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案
小学“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案本学校一直以来注重学生的综合素养和道德品质的培养，为了进一步提升学生成长环境，特别设计了“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案。
一、活动目的
通过开展此主题教育活动，让学生深入理解“向上”、“真善美”的内涵，培养学生积极向上的生活态度和良好的行为习惯，促进学生成为有道德、有责任、有爱心的人。
二、活动内容
1.主题讲座：邀请心理专家、教育专家等为学生进行“向上”、“真善美”的主题讲座，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2.主题活动：组织“向上成长，真善行动”主题活动，包括手工制作、绘画、朗诵等，让学生在参与中体会“向上真善美”带来的快乐。
3.主题演讲比赛：组织学生参加“向上真善美，我的梦想”演讲比赛，展示学生的个性和表达能力，让学生通过自身的言行传递“真善美”之美。
三、活动形式
1.主题展览：在校园内开展“向上真善美”主题展览，展示学生的作品和心得体会，营造浓厚的教育氛围。
2.主题讲堂：每周开展一次“向上真善美”主题讲堂，邀请老师或学生分享感悟，激励学生向善向美。
3.主题互动：组织学生进行主题互动游戏，增进学生之间的友谊和合作，让“向上真善美”理念深入学生心灵。
四、活动评定
通过教师评议和同学评选等方式对活动参与情况进行评定，鼓励表现突出的学生，激励更多学生积极参与并真正理解“向上真善美”的内涵。
五、活动总结
通过此次主题教育活动，希望能够培养学生正确的人生观和价值观，引导学生成为有道德、有责任、有爱心的人，以实际行动践行“少年向上真善美伴我行”的宗旨。
希望此次活动能够取得圆满成功，感谢学校全体师生的参与和支持！。
《少年向上 真善美伴我行》主题班会设计方案：崇尚真善美,学做诚信人正文
《少年向上真善美伴我行》主题班会设计方案：崇尚真善美，学做诚信人正文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢是XX最新发布的《《少年向上真善美伴我行》主题班会设计方案：崇尚真善美，学做诚信人正文》的详细页面，感觉很有用处，改了一下错别字。
一、背景分析青少年是祖国的未来，在青少年中培养社会主义核心价值观，培养他们的价值判定力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义的建设者和***人，这是教育者当仁不让的责任。
二、教育目标1、让学生知道和理解“真、善、美”的丰富含义；2、让学生知道怎样“求真”，知道勤奋学习，努力做一个品行端正、有真才实学、老实取信的人；3.知道诚信是个人立身处世之本，也是事业成败的关键，同学们们应当从此坚守诚信发扬严谨求实的精神，以诚信作为人生之基，崇尚真善美，学做诚信人。
三、活动前期预备学生和老师事前浏览《少年向上真善美伴我行》这本书，在书上划出自己感动的部份，老师事前查阅一些资料和一些视频，并做好课件。
四、活动情势小品、故事、演唱、讨论等。
五、活动进程（一）主持人公布《少年向上真善美伴我行》主题班会现在开始！主持人：朱琳王榴逸甲：大家都浏览了《少年向上真善美伴我行》这本书，你们知道甚么是真、善、各种日常写作指导,教您怎样写范文美吗？请同学们举手发言。
A:真，就是“求真知、做真人、能不说谎”B:善，就是“做好事，帮助需要帮助的人”C:美，就是“酷爱生活，学会感恩”乙：同学们说得很好，请听歌曲《好孩子要老实》1、多媒体课件播放歌曲《好孩子要老实》，全班同学表演唱。
2、主持人：从这首歌里你知道了甚么？（请几位同学谈谈自己的理解）生：①这首歌告知我们从小要做一个老实的孩子。
②这首歌告知我们有错要主动承认，才是一个老实的孩子。
主持人：同学们，你们愿不愿做个老实快乐的孩子？那愿意的孩子就快来参加我们今天的《崇尚真善美，学做诚信人》的主题班会吧。
（二）走近诚信，了解诚信。
（全体同学朗诵《三字经》，主持人在朗诵声中上场）[诚信三字经：人之初，性本善。
小学“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案
小学“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案一、活动目标1. 培养学生热爱祖国，弘扬爱国主义精神，增强爱国意识和责任感；2. 培养学生积极向上的思想品质，树立正确的价值观和世界观；3. 培养学生沟通、合作和创新能力，提高综合素质；4. 培养学生良好的行为习惯和道德素养，提高学生的自律能力；5. 培养学生健康的生活方式，增强体质和身心健康。
二、活动内容1. 爱国主题教育活动（1）开展爱国主题班会，通过讲述先烈事迹、传统文化故事等，引导学生热爱祖国、珍爱和平的情感；（2）组织参观感恩教育基地，如革命纪念馆、革命烈士陵园等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀；（3）开展爱国主题读书活动，选取优秀的爱国主题图书进行推广和阅读，引导学生从中获得正能量和启示。
2. 价值观教育活动（1）开展真善美故事分享，邀请学生将自己身边的真善美事迹分享给同学们，激发学生积极向上、传递正能量的意识；（2）开展学生主题演讲比赛，鼓励学生就正能量、责任意识、友情等主题进行演讲，提高学生的演讲能力和思辨能力；（3）开展校园志愿者活动，组织学生参加各类社会公益活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
3. 沟通、合作和创新能力培养活动（1）开展班级合作游戏，通过合作游戏培养学生间的合作意识、团队精神和沟通能力；（2）开展探究式学习活动，让学生从实践中发现问题、解决问题，培养学生的创新能力和问题解决能力；（3）开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色，提高学生的表达能力和沟通技巧。
4. 行为习惯和道德素养培养活动（1）开展行为规范教育，教导学生校园行为规范、课堂行为规范、交往行为规范等，培养学生良好的行为习惯；（2）开展道德讲堂，围绕道德伦理问题进行讨论和引导，促进学生树立正确的道德观；（3）开展学生奖励机制，设立优秀学生标兵、道德模范等表彰奖励，激励学生向优秀和道德追求。
5. 健康生活方式培养活动（1）开展健康体育活动，如运动会、健身操比赛等，培养学生积极参与体育活动的兴趣和意识；（2）开展健康饮食教育，邀请营养师为学生进行健康饮食指导，培养学生良好的饮食习惯；（3）开展心理健康教育，开设心理辅导课程，关注学生的心理健康问题，提供心理咨询和支持。
少年向上真善美伴我行主题班会
少年向上，真善美伴我行——主题班会活动方案一、活动目的：通过本次班会，进一步让学生树立诚信的性格，这是“真”；唤起学生感恩的心灵，这是“善”；并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，这是“美”。
知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美。
真善美，即让学生慢慢体会到学会做人的重要性。
懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，同时让学生在学会感恩的同时，学会分享，学会坦诚与周围的人相处和合作，为构建团结和谐的班集体营造良好的氛围。
二、活动主题：“真、善、美”三、活动对象：C429班全体学生四、活动时间：2014年9月26日下午4：00五、活动地点：C429班教室六、活动内容与方式：通过小品短剧、观看视频、朗诵等形式，展现我们每一位学生都要学会真诚待人，懂得行善感恩，这样才是一个美丽的人。
如果人人都崇尚真善美，追求和谐，那么整个班级，乃至整个社会将是一个团结和谐的人间天堂。
七、活动流程:（1）分组讨论，畅所欲言（11分钟）主持人先把抛出一个问题：“假如有一天，你在存钱的时候，本来是存2万元的，但是由于银行工作人员的失误，多打了一个零变成了20万元。
当时你没有在意，等回到家的时候你才发现，这会你将怎么处理这笔钱？讲述完这一事例，让学生事先分好的组进行讨论“怎么去处理这笔钱”？学生讨论完之后，由各个小组成员自由发言，和大家分享自己的感想。
在学生发言完后，主持人接着让大家来欣赏小品短剧。
设计意图：调动全班同学的积极性，让全班同学都参与到本次主题班会当中。
了解学生的思想动态，为下面的环节做好铺垫。
（2）小品《20000元还是200000元》（8分钟）——如何“真”？在主题班会举行的前两个星期，挑选班里三位最具有表演能力的学生（如周鑫海、汪涛、曾标等）排练一则关于《20000元还是200000元》的主人公小五（周鑫海扮演）在面对利益诱惑（由于银行工作人员的失误，自己的银行卡有2万元多了一个0变成了20万）的时候，心里面两个人物：一个是诚信善良的（汪涛扮演）小五，一个是贪心狡猾的小五（曾标扮演）之间的争吵，不断的困扰着真实的小五，最后经过挣扎，小五最终听取了诚信善良的（汪涛扮演）小五的建议，没有做出违法的事情，还受到当地政府的表扬。
小学“少年向上真善美伴我行”活动主题方案
小学“少年向上真善美伴我行”活动主题方案小学“少年向上真善美伴我行”活动主题方案一、指导思想为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，经研究决定，2014年8月至2015年6月在全校范围内举办“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动。
二、活动参与对象：二至六年级全体学生三、活动工作小组：组长：副组长：成员：四、活动时间及内容：第一阶段：宣传发动(2014.9.1----2014.11.1)各班班主任和教师。
1.学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上真善美伴我行”读书征文活动方案。
2.组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，并召开班主任例会，具体布置“少年向上，真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段(2014.11.1―2015.4.30)1.各班制定辅导计划。
2.开展一次主题为“少年向上，真善美伴我行”的主题班会(12月中旬)。
3.举行“少年向上，真善美伴我行”主题演讲比赛。
(四――6年级每班推荐一名选手参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。
)4.征文比赛。
班主任或各班教师指导学生通过阅读《少年向上，真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，可以和学雷锋活动结合起来，写出亲身体会或典型事例，文体不限(1200字内)。
4月10日前完成班级评选，各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。
版面设置统一为A4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。
5.举行“少年向上真善美伴我行”社会实践活动。
“少年向上?真善美伴我行”活动方案_活动方案_
“少年向上•真善美伴我行”活动方案一、活动目的“少年智，则国智；少年强，则国强”。
少年真善美，则中华真善美！为培育社会主义核心价值观，增强孩子们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向上、尚美的社会主义建设者和接班人，经学校校长办公会研究决定，在全校范围内开展“少年向上·真善美伴我行”主题活动。
二、参与范围一至六年级学生三、活动项目（一）“我笔下的真善美”读书征文比赛。
（活动对象：16年级）1、语文老师指导学生阅读《少年向上真善美伴我行》主题教育读本，参与实践活动，写出亲身经历或身边典型事例，文体不限，题目自拟，600字左右。
2、11月底完成班级评比，12月1日前各班推荐5篇优秀作品参加学校评选。
3、各班推荐的参赛作品纸质稿上交至大队部。
（二）“少年向上，真善美伴我行”主题演班会（活动对象：16年级）1、各班可在老师或家长的指导下修改优秀作品，利用班会活动时间开展班级演讲比赛。
2、演讲应主题鲜明，蓬勃向上，生动感人。
时长控制在5分钟左右。
（三）“我眼中的真善美”板报比赛（活动对象：1-6年级）1、积极参加社会实践，捕捉美好而感人的瞬间，并为板报取个美好切合主题的名字。
2、板报取材可来自公园、商场、学校、家庭某一个感动你的瞬间。
3、学校评比，截止时间：12月四、活动要求1、各班应充分认识到本次活动的意义，在活动中育人，在活动中促进孩子全面发展与进步。
要广泛宣传，积极引导家长也参与进来。
2、各班可将此项活动融入到班级文化建设中，与“和小之星”相融合，有主线，成系列地开展活动。
3、学校将根据活动开展的实际情况，选取优秀作品参加上级比赛，具体指标待定。
六、奖项设置所有参加校级以上的比赛作品均有机会在学校专刊、校报、校园网站、班级博客上展示。
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《少年向上真善美伴我行》主题班会设计方案：崇尚真善美，学做诚信人正文
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一、背景分析
青少年是祖国的未来，在青少年中培养社会主义核心价值观，培养他们的价值判定力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义的建设者和***人，这是教育者当仁不让的责任。
二、教育目标
1、让学生知道和理解“真、善、美”的丰富含义；
2、让学生知道怎样“求真”，知道勤
奋学习，努力做一个品行端正、有真才实学、老实取信的人；
3.知道诚信是个人立身处世之本，也是事业成败的关键，同学们们应当从此坚守诚信发扬严谨求实的精神，以诚信作为人生之基，崇尚真善美，学做诚信人。
三、活动前期预备
学生和老师事前浏览《少年向上真善美伴我行》这本书，在书上划出自己感动的部份，老师事前查阅一些资料和一些视频，并做好课件。
四、活动情势
小品、故事、演唱、讨论等。
五、活动进程
（一）主持人公布《少年向上真善美伴我行》主题班会现在开始！
主持人：朱琳王榴逸
甲：大家都浏览了《少年向上真善美伴我行》这本书，你们知道甚么是真、善、各种日常写作指导,教您怎样写范文美吗？请同学们举手发言。
A:真，就是“求真知、做真人、能不说谎”
B:善，就是“做好事，帮助需要帮助的人”
C:美，就是“酷爱生活，学会感恩”
乙：同学们说得很好，请听歌曲《好孩子要老实》
1、多媒体课件播放歌曲《好孩子要老实》，全班同学表演唱。
2、主持人：从这首歌里你知道了甚么？（请几位同学谈谈自己的理解）生：①这首歌告知我们从小要做一个老实的孩子。
②这首歌告知我们有错要主动承认，才是一个老实的孩子。
主持人：同学们，你们愿不愿做个老实快乐的孩子？那愿意的孩子就快来参加我们今天的《崇尚真善美，学做诚信人》的主题班会吧。
（二）走近诚信，了解诚信。
（全体同学朗诵《三字经》，主持人在朗诵声中上场）
[诚信三字经：
人之初，性本善。
不诚信，枉为人。
苟不教，性乃迁。
诚之道，贵以信。
昔曾子，守诚信。
子哭闹，尤杀豸。
孔圣人，有义方。
教***，要老实。
古之人，诚信本。
今之人，应守诚。
]
甲：“诚”就是老实，只说话，、做事表里如一，不虚假不欺骗不隐瞒。
那信指的是甚么呢？
乙：“信”就是取信，是指说话、办事讲信用，答应了他人的事认真履行诺言，说到做到。
甲：看来古代伟大的教育家孔子说：“提供最新和免费范文模板参考人而无信，不知其可”也就是这个意思。
乙：普通老百姓也明白：“有借有还，再借不难”。
的道理。
丙：看来诚信是中华民族千百年来的传统美德。
丁：诚信也是我们为人处世的根本。
下面请听王铁然同学为我们讲述历史诚信故事《曾子杀猪取信》
（曾子，名参，是孔子的自得门生。
有一天，曾参的妻子要到集市上去，小儿子哭闹着要随着去。
曾妻戏哄儿子说：“好乖乖，你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪炒肉给你吃。
”儿子听说有肉吃，便答应不随母亲去了。
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