海安墩头镇吉庆幼儿园

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海安墩头镇吉庆幼儿园

主持人小结。
谢谢两位老师给本次活动提出的建议，在以后的活动中我将不断改进，通过英雄人物故事的学习，让幼儿树立榜样意识，而且逐渐养成坚培养幼儿坚强、勇敢的品质，大家一起努力前行！
海安县墩头镇吉庆幼儿园
吉庆幼儿园课题研究学习记录
课题名称
《如何利用‘联抗’英雄形象树立幼儿模仿学习的榜样的实践研究》
时间
2017.5.10
崔晓燕：通过三课时的学习，幼儿从对抗日战争一无所知，到认识故事人物，了解故事情节，再到通过故事表演学习小英雄坚强、勇敢的品质精神。
卢爱芳：孩子们经过了一次精神的洗礼，这是一个好的开始。为以后活动的开展打下了良好的基础。
王燕老师：通过上学期一系列的活动，幼儿对联抗战士都非常崇拜。为了让孩子们更深入了解联抗战士们，学习他们勇敢的精神，我又准备了语言活动《小兵张嘎》。生动有趣的儿歌是孩子们最容易接受的形式，再加上最后这个游戏的设计，孩子们更是兴趣浓厚，积极性高。在活动中我为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满足。
二、教师讨论：
王燕：王二小的故事发生在久远的抗日战争年代，内容与今日孩子的生活相距甚远，有些词语，如“放哨”、“埋伏圈”、“扫荡”幼儿不容易理解，就不能很好地领悟小英雄机智勇敢的行为。
卢爱芳：教师充分利用现代教育技术，播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，利用音乐的渲染，背景的介绍，让幼儿更好地了解故事。
崔晓燕老师：在活动中，部分幼儿仍然胆怯，不敢表达自己的想法，启发幼儿用动作、表情、语气增加故事的趣味性，并对于他们加入的动作表演、表情变化的孩子给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立大胆、自信、分享的信心。
崔晓燕、卢爱芳
地点
大二班活动室

工作室里的困惑

工作室里的困惑
纪桂香
【期刊名称】《学前教育：幼教版》
【年(卷),期】2008(000)010
【摘要】某幼儿园大班开展“汽车工作室”的活动，孩子们利用废旧物品制作出了各种汽车，并且在带班教师的建议下，孩子们为汽车设计安装了车牌。

活动结束后，有的教师提出，在工作室给汽车挂牌，与现实情况不相符合，因为实际生活中车子必须到“车管所”挂牌。

活动要注重情景的真实性，让孩子在“工作室”给汽车挂牌，会误导孩子，教师可以增加“车管所”的游戏。

有的教师则认为，带班教师的设计不仅丰富了游戏情节，而且激发了孩子游戏的兴趣，只要孩子有兴趣，不偏离游戏主题。

就应该允许。

您是如何看待这一争论的呢？
【总页数】2页(P40-41)
【作者】纪桂香
【作者单位】江苏省海安县墩头镇吉庆幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G659.2
【相关文献】
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—如何做好办公室工作再探讨5.“全国财政监督工作会议”纵深报道之二艰难探索与现实困惑——从发展成就和现实困惑看地方财政监督工作现状
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吉庆幼儿园的纸管玩具

吉庆幼儿园的纸管玩具周强【期刊名称】《环境教育》【年(卷),期】2014(0)12【摘要】江苏省海安县墩头镇是当地有名的化纤纺织之乡。

在这里,数百家化纤纺织企业年产化纤锦纶长丝6万吨左右,约占全县的50%、全国的6%。

这些企业中有些一次性使用后的纸质筒状纸管被丢弃,造成了资源的浪费,十分可惜。

一个偶然的机会,该镇吉庆幼儿园的老师们把这些纸管开发利用,变成了各种各样的玩教具,既节约了资源和经费,又增强了幼儿的环保意识。

【总页数】2页(P80-81)【关键词】纸管;纺织企业;墩头镇;江苏省海安县;百家;开发利用;拼图游戏;评审组专家;学前教育研究;托班【作者】周强【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G612【相关文献】1.浅谈纸管建筑在地震区灾后重建之中的普适性──由雅安市芦山县太平镇苗苗幼儿园的重建引发的思考 [J], 陈先杰2.例摘要幼儿园户外活动的开展可以很好地锻炼孩子的身体素质．也可以提高幼儿的适应能力，它的自主受到幼儿的喜欢，但经常频繁发生安全事故，导致户外活动真正的价值无法得到很好的实施，当前幼儿园户外活动存在着管理不规范、安全隐患多的问题。

本文根据幼儿园各种中大型玩具的具体情况，以师生一起建立合理的玩法规则和奖惩规则为切入点．围绕＂培养幼儿自我保护能力＂、＂建立师生共同监督防护＂、＂以各种评价为引导＂三方面阐述了如何规范管理户外活动．促进户外活动安全高效地展开。

关键词幼儿园户外活动管理规范析幼儿园户外活动管理的规范与标准 [J], 杨君青3.联抗精神代代传\r——海安市墩头镇吉庆幼儿园校园特色专题介绍 [J], 纪桂香4.新颖的纸管玩具 [J], 余碧君5.巧用资源,变废为宝自制教玩具——浅谈农村民办幼儿园自制教玩具的重要性 [J], 黄梅云因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

墩头镇吉庆幼儿园2017-2018学学校工作计划

墩头镇吉庆幼儿园2017 -2018学年度学校工作计划一、现状分析：本学期教师16，保育员3人，炊事员2人，在园幼儿145名。

各项工作需根据人员新情况作出新的调整部署。

基础建设须日常维护维修；设施设备须进行日常检修；玩教具及游戏材料须补充；园本文化环境须修补；保教工作：因各类场地充足，幼儿户外活动水平较高，幼儿体格动作发展情况良好，自主游戏开展较多，园本课程全面形成，特色显著，可继续内涵建设高度；综治安全和卫生保健的基础工作较好，可再提升；食堂改造后，各方面工作得心应手，可加强饮食各环节的严密性；家长学校工作量较大，家长参与园务管理的意识有待加强。

廉政建设工作中师德建设和园务廉政工作做得很好，但宣传不够。

园务工作须重新梳理。

近年来，各种名目的创建；不分主次的检查；愈演愈烈的海量资料管理；庞杂繁复的资金使用手续；各类工作的极致质量要求与捉襟见肘的经费支撑之间的不对称；管理责任下压与管理权力上移之间的不对称；诸多矛盾集结。

县局管理新形势：管理力度空前加强，管理措施针对性很强，全县各园之间的竞争性空前加强！而我镇幼教投入微薄，机制复杂，教职工待遇与其他乡镇明显偏低，教职工配置也显著薄弱与其他乡镇，竞争力明显较弱，形势不容乐观！二、工作目标：主要项目：参加县局质量评估活动，争创保教质量优等园；向全镇开放办园特色活动。

创新管理：无为而治应时而动。

在已有的良好的常规管理基础上，充分信任教师的人格主权和主观能动性，在充分尊重教师基础上充分调动教师的积极性，开发教师蕴藏的智慧和力量。

围绕镇教办领导的指引和下达的目标以及经费情况，采取相应的工作措施，无条件执行镇教办领导的意志，为实现全镇的教育目标努力奋斗。

凸显特色：将联抗文化更多的用外显型活动项目予以凸显凸现。

三、重点难点：1.局级领导班子不健全，困难之时领导力量薄弱。

2.市级课题的结题工作。

3.工作进度和质量的督查。

4.设施设备的维护和使用培训。

5.游戏材料的补充，玩教具的维修和更新。

海安墩头镇吉庆幼儿园

海安县墩头镇吉庆幼儿园小班：王二小的故事执教者：崔晓燕活动目标：1．为了纪念抗日小英雄王二小，学习和发扬王二小的机智勇敢革命精神。

2．通过视频资料，培养幼儿的语言表现能力。

活动准备：1．有关王二小的影像资料2．刺刀、枪、鬼子服装等活动过程：一、播放视频《歌唱二小放牛郎》第一段提问：歌里唱了谁？他是干什么的？二、教师讲王二小的故事《歌唱二小放牛郎》1．配乐讲故事。

2．幼儿讨论：王二小是怎么把敌人带到埋伏圈的？王二小最后怎么样了？八路军胜利了吗？3．通过分段欣赏故事，让幼儿掌握“放哨”、“埋伏圈”、“扫荡”等词语。

4．我们还可以从哪里看出王二小是个小英雄？5．引导幼儿进一步感悟英雄的内心世界。

师：面对气急败坏的敌人，面对敌人举起的战刀，我们的小英雄王二小是怎样想的呢？（引导看图，根据画面上王二小的神态、动作，想像出王二小的语言、行动和内心世界）6．说说王二小在敌人面前的表现，创造性地复述故事。

7．小结。

师：现在，你觉得王二小是个什么样的孩子？8.激发情感。

师：对，就这样聪明可爱、勇敢机智、不怕牺牲、热爱家乡的王二小被敌人杀害了，年仅13岁。

他永远离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了热爱的村庄、学校、小伙伴和八路军，他的鲜血染红了家乡的土地，他用自己的生命保护了山沟里的乡亲们。

正是千千万万个王二小海安县墩头镇吉庆幼儿园这样的英雄，才换来了我们今天的幸福生活。

王二小的故事活动反思对于幼儿园的孩子来说还很难，尤其是对于世界上只有动画片、玩具、肯德基的孩子们，他们连补丁都不知道，又怎么会知道世界上有险恶、有斗争、有牺牲……？但在上这两节课时，我丝毫没有感觉到这两个弊端。

我想：最最重要的是我被感动了，因而我的孩子们被王二小感动了。

不足：1．在第一课时，可以先由教师创设一个情境表演，从而更好地吸引幼儿，调动活动气氛与幼儿积极性。

2．在第三课时幼儿进行故事表演时部分幼儿不能抓住人物特点进行表演如：在表演日本鬼子时，要露出凶狠的表情。

【精选资料】南通市中小学幼儿园教师高级专业技术资格评审结果

24
海安县曲塘中学
田玉梅
中学数学
25
海安县曲塘中学
夏志勇
中学数学
26
海安县南莫中学
陈前进
中学数学
27
海安县紫石中学
贲知云
中学数学
28
海安县海陵中学
黄鸿梅
中学数学
29
海安县曲塘镇双楼初中
周秀芳
中学英语
30
海安县墩头镇仇湖初中
杨素琴
中学英语
31
海安县墩头镇仇湖初中
杨冬梅
中学英语
32
海安县李堡中学
曹文俊
中学英语
33
海安县立发中学
周霞
中学英语
34
江苏省海安高级中学
周国强
中学英语
35
江苏省海安高级中学
崔军
中学英语
36
海安县紫石中学
王冰冰
中学英语
37
海安县城东镇韩洋初级中学
黄长凤
中学政治
38
海安县海安镇孙庄初级中学
蒋志芳
中学政治
39
海安县李堡中学
李亚琴
中学政治
40
海安县立发中学
李仁美
中学政治
41
海安县海安镇隆政初级中学
如皋市第二中学
居加秀
中学历史
151
如皋市城北初级中学
朱久芸
中学历史
152
江苏省石庄高级中学
薛建勇
中学体育
153
如皋初级中学
吴巍
中学美术
154
如皋初级中学
汤小姗
中学信息技术
155
如皋经济开发区何庄小学
黄富春
小学语文

墩头镇吉庆幼儿园20182019学年度学校工作计划

墩头镇吉庆幼儿园2018-2019学年度学校工作计划海安市墩头镇吉庆幼儿园吉庆幼儿园作为墩头教育的南大门，在展现墩头教育形象方面起着窗口效应的作用，历年来一直致力于建设一个高质量的特色鲜明的幼儿园，前期我们已经取得了一些成果：2016年创建为省级优质幼儿园，相当于使我园的办园水平和保教质量得到了省政府的质量认证！在特色办学方面，我园充分挖掘本地资源，利用我园社区丰富废旧纸管资源，为教师教学和幼儿游戏服务，获得国家级二等奖项，还被国家级杂志2014年12期《环境教育》报道，向全国推广，以及各网络的推发。

产生了较为广泛的社会影响。

而我园在园所文化建设、内涵积淀方面是最为重视和倾心尽力的。

并在科研兴园的思想策略指导下，申报了市级科研课题《基于“联抗”文化的幼儿意志力培养的实践课程的研究》，通过以科研为抓手，将教研、日常保教等工作相融合整合，打造我园的教育特色：即挖掘本园社区在全国独一无二的联抗文化资源，通过搜集学习研究改编等前期工作，将联抗文化引进幼儿园，用利用联抗文化滋润侵染熏陶培养坚强勇敢好学向上的新一代联抗娃！使幼儿以联抗英雄为榜样，在模仿学习榜样的过程中初步萌发幼儿爱国爱家情感，传承联抗精神。

本学期，我园拟在总结前期工作情况的基础上，进一步拓展园所文化建设工作，使我园办学特色更加鲜明靓丽。

具体工作新举措有：1.创建特色园区环境。

①在教学楼前草地上改建“千步沟”“练兵场”两个游戏场景，为幼儿开展联抗文化户外游戏提供入情入境的场地环境。

②一楼大厅环境布置改造。

优化一楼大厅的环境布置，增设“出彩联抗娃”和“出彩吉幼人”栏目，为鼓励表扬宣传在学习“联抗”文化，传承“联抗”精神中表现出彩的教职工、幼儿及家长，如“出彩宝贝”、“出彩幼师”“出彩爸妈”等。

③班级环境创设主题化特色化。

开展即时即兴的生成化主题教育活动，并鼓励支持孩子动手创建感兴趣的主题环境。

2.“联抗”文化节系列活动“两精化”。

学习践行陆助理的“两精”理念，使我园历年来的联抗文化艺术节系列活动“两精化”。

墩头镇吉庆幼儿园联抗文化园本课程建设工作方案

墩头镇吉庆幼儿园“联抗文化”园本课程建设工作方案一、背景分析（一）课程背景建立“以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进我园教师专业素养的提高、促进保教质量的提升具有十分重要的意义。

“联抗”文化——我园所在地即为海安县新四军“联抗”烈士陵园所在地，是“联抗”根据地，这段历史留下了许多“联抗”部队抗击日寇的事迹、歌曲、民谣等文化资源。

多年来我园在市级课题《基于“联抗”文化的幼儿意志力的培养》的实践研究中取得了一些实际成效，此次课程的开发研究就是希望以“联抗”部队中的战斗英雄的故事、事迹，歌曲、民谣等为素材，全面贯彻“幼儿园教育指导纲要”精神，把它们整理成适合我园各年级各领域的保教活动。

熏陶和影响幼儿，提高幼儿的意志力水平，萌发幼儿爱家乡爱祖国的情感，同时积淀园文化，形成具有鲜明地区文化特色的园本课程。

特制定本方案。

（二）幼儿园概况我园是一所地处美丽富饶的农村小镇——墩头镇，是一所市级优质园。

现设有6个班级，其中包括2个小班，2个中班，2个大班。

现有教师16名，其中高级教师1名，一级教师3名，县级骨干教师1名，多名教师擅长故事改编、歌词撰写、教案设计等。

先后有十多篇文章在省、市、县级报刊杂志上发表，我园教师还多次荣获全国、省、市自制玩教具制作比赛一、二等奖。

我园自创办27年来，一直努力注重孩子的全面发展，尤其是幼儿意志力的培养，让孩子在游戏的过程中知道学会调节自己的行为，培养他们不怕困难的意志品质。

教师们在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，根据各年龄段幼儿特点，借助收集整理好的文化素材，开展了一系列的教育教学活动。

综上所述，我园提出利用地方特色文化——联抗文化的熏陶，引领幼儿的精神世界。

指引全园教职工利用英雄崇拜心理，树立革命烈士的抗日英雄形象作为幼儿模仿学习的榜样，精育最强宝贝：即让幼儿逐步学习克服各种困难，具有初步的勇敢坚强的意志力品质。

墩头镇吉庆幼儿园

墩头镇吉庆幼儿园教师师德师风学习笔记活动主题：“双节”廉洁教育，重温《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》时间：2016年9月7日活动方式：集中开会、学习地点：会议室出席人：全体教职职员主持人：纪桂香记录人：朱迎春学习内容：一、提出当前行风建设形势：开学初、教师节、中秋节等是教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的高发期，提醒各老师廉洁自爱，确保不发生违规现象。

对有令不行、有禁不止、顶风违纪的行为，局纪委将从严查处，并予以曝光，强化警震慑和教育引导作用，盼望每个职员都要认清形势。

二、重温教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》〔教监[2018]4号，2018年7月8日印发〕为纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下规定：〔一〕严禁以任何方式索要或同意学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

〔二〕严禁参加由学生及家长安排的可能妨碍考试、考核评价的宴请。

〔三〕严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

〔四〕严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

〔五〕严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务猎取回扣。

〔六〕严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起治理和监督职责。

广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。

对违规违纪的，发明一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。

情节严峻的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

【三】强化责任、转变作风、树立良好的教师形象1、加强学习增强本领2、解放思想提升境界3、明确责任勇于担当4、以身作那么率先垂范5、真抓实干狠抓落实6、清白做人干净做事。

语文教学的快乐阅读

2016·12教学实践Teaching PracticeLittle Learner MagazineTeaching Practice D ecember 2016课堂艺术课改·全方位润泽生命呵护童心【摘要】结合我们近年来在我园范围内搞的“抗联”文化，我深深体会到联抗文化的开展对于幼儿素养的提升有着积极的价值和意义。

“联抗”文化是我园所在地即为海安县新四军“联抗”烈士陵园所在地，是“联抗”根据地，这段历史留下了许多“联抗”部队抗击日寇的事迹、歌曲、民谣等文化资源。

结合“联抗”文化的开展，本文从三个方面开展阐述：激发幼儿热爱家乡的情感；培养幼儿坚韧不拔的意志；塑造幼儿勇往直前的性格。

【关键词】幼儿；“联抗”文化；实践教学结合我园的地理位置和所在地的文化氛围，我园所在的村镇是“联抗”根据地，本地有全国唯一的一座联合抗战烈士陵园，我们的祖辈很多人是参加抗战的英雄，流传着很多动人的故事。

把这些故事讲给孩子们听，也是家长们乐于做的亲子交流，尤其是老人们。

所以，把这些宝贵的精神财富引入幼儿园的课程，充分挖掘“联抗”故事、歌曲、纪念基地环境的教育教学作用，丰富幼儿教育内容。

传统的学前教育都是有着一些条条框框，不少教师都将幼儿教学构架成一系列的内容，所谓“一个萝卜一个坑”，不少教师都是教条的开展教学，导致教学的成果并不是很理想。

结合我的幼儿教学，我认为幼儿教学要结合当地的地理文化教育资源，结合我园的所在地区，我将“联抗”文化结合到幼儿教育的过程之中，构建更科学的教学模式：一、激发幼儿热爱家乡的情感“联抗”文化与我们当地的历史、人文息息相关，结合“联抗”文化在我们学前教育中的开展，不少家长在幼儿早期教育中，将知识的传播、认知发展作为重点对幼儿开展教育，其实这是一个误区，我们的幼儿教育首先要结合当地的环境资源开展教学，所以“联抗”文化的开展，有助于激发幼儿热爱家乡的情感。

比如结合当地历史上流传的一些“联抗”歌谣等，教学中将“联抗”部队中的战斗英雄的故事，事迹，歌颂烈士的歌曲民谣等为素材，为幼儿开展教育教学活动，以及利用纪念先烈的环境场景、活动等熏陶和影响幼儿，提高幼儿的意志力水平，萌发幼儿爱家乡爱祖国的情感，比如结合“抗联”的歌谣，我带幼儿们一起唱这些歌谣，如《歌唱祖国》、《盼红军》、《闪闪的红星》等等，这些与“抗联”有关的歌谣，幼儿在吟唱时，就能从心底由衷地生腾出热爱祖国、热爱家乡的情感。

吉庆幼儿园-2018三年发展规划

吉庆幼儿园2016-2018三年发展规划一、基础分析江苏省海安县墩头镇吉庆幼儿园创办于1988年，园内环境整洁优美；设施安全齐备。

目前幼儿园占地面积4720平方米,总建筑面积2800平方米，绿化面积为1200平方米，户外活动面积1900平方米。

现有6个班级，幼儿162名，教职员工19名，其中园长1名，专任教师12名，大专以上学历为100%；食堂人员2名。

2008年我园创建为市优质园，在各级领导的关心支持下，全园教职工团结一致，深入贯彻“一切为了孩子，为了孩子一生，为了所有的孩子”的办园宗旨，立足保教结合的原则，用“静、爱、智、容”求“真、善、美、乐”的园风，大力开展教育研究，大刀阔斧地改建办园条件，使我园的软硬件均实现了跨越式发展。

矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

幼儿园内部设施设备已经达到省优质园水平。

园内有大型玩具、攀岩、投篮、塑胶跑道等较齐全的幼儿体育活动设施；有多功能厅、广播音响、各功能室白板、电脑等现代化教学设施设备。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。

二、指导思想以国家的教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索农村幼教科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，促进幼儿全面发展。

残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。

三、总体目标通过三年的努力使幼儿园成为“管理科学，师资优化，环境富有教育意义，保教质量好，社会信誉高，名副其实的省级优质幼儿园。

”酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。

“管理科学”指：管理机制高效，管理手段先进，管理信息畅通，管理决策民主，开放式、动态式的管理模式，实现管理的现代化、科学化、法制化、民主化。

彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。

“师资优化”指：专任教师本科学历达100%，全部取得幼儿园教师资格、普通话二级乙等以上等级证书。

能独立进行课题研究，撰写较高质量的教育论文。

具有较扎实的教学基本功和较高的教学技能水平。

富有爱心、具有信心。

謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。

四、实施框架（一）行政管理确立办园思想:办园目标：争创省级优质幼儿园以省级优质幼儿园的各项指标为蓝图，制定幼儿园的发展规划，一步一步地、一条一条地向目标努力！使我园最终成为省级优质幼儿园之一。

2013年南通市中小学(幼儿园)教师高级专业技术资格评审结果

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海安县南莫镇中心小学
杨加平
小学语文
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海安县南莫镇中心小学
韩加英
小学语文
61
海安县南莫镇沙岗小学
严卫娟
小学语文
62
海安县白甸镇中心小学
周国霞
小学语文
63
海安县墩头镇吉庆小学
温鹤忠
小学语文
64
海安县实验小学
殳爱兰
小学语文
65
海安县角斜镇老坝港小学
张勇
小学数学
66
海安县李堡镇中心小学
许爱军
小学数学
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杨爱军
中学语文
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如东县丰利镇环港初级中学
孙小华
中学语文
200
如东县栟茶镇浒澪初级中学
张德勤
中学语文
201
如东县岔河镇岔南初级中学
傅云云
中学语文
202
江苏省如东高级中学
符晓燕
中学数学
203
江苏省栟茶高级中学
周建明
中学数学
204
江苏省栟茶高级中学
濮爱国
中学数学
205
如东县岔河中学
丛卫红
中学数学
206
中学数学
110
江苏省江安高级中学
贾学如
中学数学
111
江苏省江安高级中学
石岩
中学数学
112
江苏省江安高级中学
丁红梅
中学数学
113
江苏省白蒲高级中学
魏霞红
中学数学
114
如皋经济开发区袁桥初级中学
吴国芳
中学数学
115
如皋市东陈镇雪岸初级中学
缪继红
中学数学
116

最新幼儿园家长开放日活动新闻稿

最新幼儿园家长开放日活动新闻稿最新幼儿园家长开放日活动新闻稿（精选6篇）在社会不断进步的今天，需要使用新闻稿的情境愈发增多，新闻稿是对新近发生事实的报道。

这是目前最被认可的一种新闻定义。

你知道新闻稿怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的最新幼儿园家长开放日活动新闻稿（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

最新幼儿园家长开放日活动新闻稿1为了实现家园教育的同步，让家长更多地了解孩子在幼儿园里的生活、学习情况，增进幼儿园和家长的联系与沟通。

20xx年11月24日上午，安徽工程大学附属幼儿园小班开展了“家长开放日”活动。

首先家长们观摩了孩子们的晨间活动和早操。

晨间活动中，孩子们开心地玩着各种游戏，家长们则忙着用相机记录下自己宝贝的精彩瞬间。

伴随着欢快的音乐，孩子们整齐轻快的动作，孩子们的早操开始啦！接着是集体教学活动，老师们利用生动的话语、多种有趣的教学游戏，把孩子们带进了学习探索的教学氛围中。

最后是亲子游戏——接力踩气球，同时也将整个半日活动推向了高潮，加油声此起彼伏，家长也在亲子游戏中收获着开心和快乐。

半日活动给家长们留下了深刻的印象，家长们欢欣的笑容是对孩子们成长的鼓励和对老师们辛勤付出的褒扬。

本次“家长开放日”活动在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、感动中结束。

无论是孩子们的课堂教学，还是亲子活动接力踩气球，每一项都充分体现了附幼小班师生团结、和谐、向上的精神风貌，增进了“家园”之间的沟通力度，掀起了家园共育的又一次热潮！最新幼儿园家长开放日活动新闻稿2为了让家长了解孩子们在园的生活和学习情况，感受我园的办园理念、活动特色，也让家长们感受到老师们对孩子的关爱，幼儿园教学氛围，增进对幼儿园工作的认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到无尽的欢乐，加深父母与孩子的亲子关系。

11月1日我园开展了家长半日开放活动。

孩子们从晨检和早餐开始了在园一日生活。

教育教学活动环节，开放、活泼的课程设计激发了孩子们的兴趣，也使家长们感受到了孩子们在学习中的快乐。