绳子变变变教案(附教学反思)word版式

大班语言绳子变变变教案【含教学反思】

大班语言绳子变变变教案【含教学反思】一、教学背景与目标1.1 教学背景本教学内容适用于大班儿童（4-5岁），希望通过一种逐步深化的思维训练方式，提高儿童注意力、观察能力、语言表达能力等方面的能力。

1.2 教学目标•学会注意观察事物，并用言语表达；•练习思维逻辑能力，能够提取出事物中的本质特征；•通过练习，增强儿童的语言表达能力。

二、教学准备2.1 教具准备•绳子（长度不限，建议2米以上）；•手绘的10张“绳子变变变”的图片，图片中一开始只有一根绳子，后经过变化与拼接变成了其他形状（如图1所示）。

绳子变变变示意图绳子变变变示意图2.2 教学流程1.引入：激发孩子的兴趣教师拿出绳子，让孩子们自由观察它的形状、长度等。

随后，教师拿出“绳子变变变”图片，让孩子们猜测图片最后的形状。

2.学习：逐步深化思维训练（1）研究第一张图片，让孩子们观察绳子的形状，并说出绳子的特征（长度、颜色等）。

（2）将第一张图片中的绳子放在地上，重新把绳子弯曲、缠绕，让孩子们观察变化后的绳子形状。

询问孩子们，绳子的变化点在哪里？尝试描述绳子的新特征。

（3）让孩子们自由动手折叠、长度等操作，通过变化，试图实现第一张图片中的目标。

（4）重复步骤（1）~（3），逐步深入，直到展示最后一张图片，让孩子们尝试拼接和变换绳子，完成最后的目标。

3.巩固与反思通过这种方式，让孩子们感受到变化的过程，体验思考的乐趣，提高观察力和语言表达能力。

在活动结束后，让孩子们回顾研究过程，讲述练习中的困难和得意之处。

三、教学反思此次教学以“变化”的主题，整合资源，创设乐趣的形式，让孩子在思维逻辑的训练中增强识字表达能力、扩宽想象的视野，提高语言的表达能力，更好的挖掘孩子的潜能。

值得注意的是，大班儿童的注意力和自控力较弱，因此在教学中要及时调整教学步骤，丰富教学形式，使其保持高涨的兴趣和积极性，同时在教学过程中多给予其自信和鼓励，从而将知识体验带给孩子，让学习成为一种真正的乐趣。

大班主题教案《绳子变变变》含反思

大班主题教案《绳子变变变》含反思教学目标1.了解绳结的种类及其用途。

2.能够学会绳结的基本技巧，掌握一些简单的绳结方法。

3.能够基于对绳结的理解，应用到生活中，提高动手能力及创造力。

4.能够培养孩子团队合作和交流的能力。

教学准备1.一条长绳。

2.每个学生一根短绳。

3.活动板书。

4.鼓。

教学过程1. 活动导入首先，老师手拿一条长绳示范几种简单的绳结方法，并引导学生一起探索绳结的种类及其用途。

在示范中可以问孩子“你们都有用过绳子吗？”“绳子有哪些用途？”“我们一起来认识一下绳结吧。

”2. 给短绳绑绳结随后，让学生对自己的短绳进行绑绳结的操作。

首先要让学生学会打一般的固结法。

首先将绳头塞入绳圈再将绳头从绳圈中穿过的方法，让学生不断地学习操作过程，如果复杂的固结法，可以留给他们当后面特别优秀时让他们尝试。

3. 练习绑绳结环节结束后，让同学们互相交换彼此绑的绳结，激发他们之间的互动与交流。

每个人依次演示自己绑的绳结，同时大家可以学习这个绳结的方法。

在这个环节尤其要注意，贯彻老师的差异化教育理念。

根据不同孩子的性格、兴趣爱好及学习能力，对其进行个性化教育和指导。

鼓励孩子勇于尝试，并允许孩子在固有的基础上自由发挥想象力，积极参与到互动与交流之中。

4. 应用在练习了一段时间后，让同学们围成一个圆形，将所有的短绳绑成一个长长的绳圈。

将这个“大绳圈” 拿起，让同学们一起往上抛，形成一个漂亮的圆形 ark，从而仿佛创造了一个大绳结，谈具有很高的创意度和艺术感。

5. 总结和反思在这个环节中，老师可以对整个活动进行总结和反思。

这是一个机会，有助于学生对活动的评价和发现所学知识的意义。

让孩子分享他们在这个活动中发现的有趣的事情，或是学到的新知识。

鼓励他们谈谈他们在绑绳结的过程中遇到了什么困难，以及通过自己的努力和团队合作最终克服了困难的经历。

此外，老师还可以询问孩子参与这个项目的感受，他们觉得这个项目怎样能够帮助他们未来的生活或学习。

小班游戏优秀教案及教学反思《绳子变魔术》

小班游戏优秀教案及教学反思《绳子变魔术》
一、教学目标
1. 培养幼儿协作精神和团队合作意识。

2. 激发幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。

3. 提高幼儿注意力集中和细节处理能力。

二、教学准备
1. 桌椅、细绳、小盆、水。

2. 准备好需要手工制作的材料，如纸张、颜料、画笔等。

三、教学过程
1. 游戏规则说明
（1）将细绳的一个端点系在小盆的底部上。

（2）将细绳绕在幼儿手指上，让幼儿轻轻拉动绳子。

（3）在拉动绳子时，幼儿们需要集中注意力，静静等待绳子的变化。

（4）接着，将幼儿们分成小组，每组两人以上，让他们进行合作玩游戏。

2. 游戏过程体验
（1）每组两名幼儿，其中一人拉动绳子，另一人观察绳子的变化情况。

（2）然后，幼儿们交换角色，继续游戏。

（3）游戏完成后，老师让幼儿们交流游戏中遇到的问题和解决方法。

3. 手工制作过程
（1）准备好需要的材料，让幼儿进行自由创作。

（2）老师提供必要的指导，例如如何折纸、涂色、画图等。

（3）在制作过程中，让幼儿们相互交流、分享，一起完成作品。

四、教学反思
1. 教学效果
通过游戏和手工制作的方式，教育幼儿团队协作精神、注意力集中以及创造力等方面的能力，达成教学目标。

2. 教学心得
小班游戏教学需要考虑到幼儿的生理和心理特点，尤其是注意力的集中和协作精神的培养。

对于手工制作，尽量从简单易学的角度出发，让幼儿快速掌握技能，激发他们的兴趣和自主性。

同时，在教学中要下注重于幼儿的互动和交流，让他们在交流中学习，也能够收获更多。

大班语言《绳子变变变》教案

大班语言《绳子变变变》教案教学目标1.通过学习《绳子变变变》故事，巩固学生的识字能力；2.培养学生的听说能力，提高学生的口头表达能力和语言理解能力；3.提高学生的分析和解决问题的能力；4.培养学生的合作学习和集体意识。

教学重点1.故事理解；2.口头表达；3.解决问题。

教学难点1.合作学习；2.分析问题；3.语言理解。

教学准备1.绳子；2.盲人眼罩；3.故事《绳子变变变》。

教学过程第一步：引入故事1.老师介绍故事《绳子变变变》的主题和简要内容；2.提问学生对绳子有什么印象；3.齐读故事标题；第二步：讲述故事1.老师用幽默风趣的语言把故事讲出来，力求让学生感到有趣和有吸引力；2.带着学生一起想象故事中的情境，感受故事的气氛和情感；3.引导学生分析故事中的问题，让学生思考和提出自己的看法。

第三步：合作学习1.将学生分成小组，每组5-6人；2.把绳子放到桌子上，让学生触摸和摸索绳子的长度和形状；3.让一个学生戴上盲人眼罩，其他同学引导他将绳子变形；4.合作讨论解决问题，找到最好的解决方案；5.老师点评、总结活动。

第四步：课后测评1.以小组为单位，让学生完成测评问题；2.整个班级自我互评，讲述自己或其他小组做得好的方面和需要改进的地方。

教学反思本节课采用了幽默风趣的讲述方法，让学生在轻松的氛围中学习故事，并通过小组活动让学生合作学习、分析问题。

在教学过程中，学生的合作能力、口头表达能力、语言理解能力和分析问题的能力得到了提高。

但需要注意，在安全方面，小组活动时，居中指导学生，避免学生出现意外情况。

最后需总结一下本节课的重点、难点及解决方法。

通过教案的反思，我们可以进一步提高自己的教学能力，给学生提供更好的教学体验。

小班健康教案及教学反思《绳子变变变》4篇

小班健康教案及教学反思《绳子变变变》小班健康教案及教学反思《绳子变变变》精选4篇（一）教案：绳子变变变教学目标：1.了解绳子在日常生活中的使用。

2.学习并掌握绳子的基本绑法。

3.培养学生观察力、动手能力和合作意识。

教学准备：1.准备一根长绳子和多根短绳子。

2.准备一些简单的绑法示范。

3.准备一些绳子相关的图片或故事。

教学过程：1.引入：教师出示一张绳子相关的图片或讲述一个绳子相关的故事，引起学生的兴趣，并激发他们对绳子的好奇心和探索欲望。

2.观察：教师出示一根长绳子和一些绑法示范，让学生观察绳子的样子和绑法的方式，并带领他们提出一些问题，如“我们日常生活中常用到哪些绳子？绳子有哪些特点？绳子有哪些用途？”3.实践：教师发给每个学生一根绳子和一些短绳子，让学生们亲自动手尝试不同的绑法，如扣环、结实心等。

鼓励学生们尝试不同的方法，创造出自己的绑法，并激发他们的创新思维。

4.合作：教师组织学生们进行小组合作活动。

每个小组选择一种绑法，并用绳子展示出来。

学生们可以根据自己的想法和创意，设计出不同形状的绑法，如动物、植物等，并将绑法的步骤和结果展示给其他小组。

5.总结：教师引导学生们总结本节课的学习成果，回答之前提出的问题，归纳绳子的特点和用途，并鼓励学生们分享自己在学习中的收获和心得。

教学反思：本节课通过引入、观察、实践和合作等环节，使学生们在实际操作和合作中感受到了绳子的存在和用途，并培养了他们的观察力、动手能力和合作意识。

学生们在教师的引导下，积极探索和创新，尝试不同的绑法，并展示了各种形状的绑法作品。

在总结环节，学生们能够回答之前提出的问题，并归纳出绳子的特点和用途。

整个教学过程中，学生们充满了兴趣和激情，积极参与，获得了知识和技能的提升。

然而，教师在教学中也发现了一些问题，如个别学生的参与度不高，对绑法的理解和掌握程度有差异等。

因此，在今后的教学中，教师需要针对不同的学生特点和学习需要，进行个性化和差异化的教学，提供更多的练习和辅导。

幼儿园大班教案《绳子变身了》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

大班教案《绳子变身了》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验形体表演的乐趣，想象生活中各种像绳子的事物，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣，快来看看幼儿园大班《绳子变身了》含反思教案吧。

活动目标：1、想象生活中各种像绳子的事物。

2、体验形体表演的乐趣。

.3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：儿歌：《绳子象什么》【附】；各式粗细长短不一的绳子。

活动过程：老师边念“儿歌《绳子象什么》”，边做出儿歌内容的大致形体的动作，如：——“绳子细长长”：双手向上，双脚垫高，将身体往上拉。

——“像小蛇”：扭动身体左右晃动。

——“粗短短”：慢慢将身体左右缩至最小。

——“Q又软”：前后摇动身体。

——“围圈圈”：趴在地板上双手绕成圆圈状。

——“开进大花园”：匍匐前进。

和幼儿讨论绳子摆荡、抖动时像什么？绕成圆圈、三角形、正方形又像什么？用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物，如：洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖。

记录幼儿对绳子产生的联想物，进行“绳子变身”的游戏。

请幼儿假装自己是绳子试试看，变成联想物的样，如：——老师：“绳子变身了。

”——幼儿：“变什么？”——老师：“变成会转动的电风扇”老师示范动作，带动幼儿参与。

幼儿配合口令做动作的同时，可用节奏轻快的音乐作为开始结束动作的号令。

将幼儿联想的内容在海报纸上，张贴在语言区，供有兴趣的幼儿继续“变身”。

【幼儿教案】幼儿大班主题教案《绳子变变变》

教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿大班主题教案《绳子变变变》______年______月______日____________________部门大班主题活动：绳子变变变设计意图：在一次晨间活动的时候，我让孩子们练跳绳，顽皮的孩子却拿着绳在玩，我发现他们玩的方法有很多，于是我想到绳子有很多种，就有很多种玩法，还有很多用处，何不把它搬上课堂，生成一个主题活动呢？正值我园在开展绿色环保主题，我们年级组开展的是《废品变变变》，于是我班生成了《绳子变变变》这一主题活动。

内容安排：活动一：科学活动《各种各样的线》活动二：健康活动《好玩的绳子》活动三：美术活动《有趣的绳子》活动四：语言谈话活动《绳子》活动五：综合活动《绳子变身了》活动六：美术活动《玩绳子》活动七：科学活动《线的大集合》活动八：社会活动《线条躲迷藏》环境创设：美术区：1、提供画好简单图案的蛋糕盘子和纸绳贴画2、皱纹纸编纸绳3、用毛线装饰瓶子4、绳子贴画建构区：1、提供细塑料绳搓绳2、织网科学区：1、提供各种各样的绳子2、实验：电珠发亮益智区：1、玩线2、穿珠墙饰布置：把小朋友的作品陈列在网上。

活动一：科学活动《各种各样的线》活动目标：1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

3、能大胆表达自己的想法。

活动重点：找出各种线的特点活动难点：根据线的某个特征进行分类。

活动准备：1、幼儿收集各种线，丰富相关知识。

（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）2、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。

3、电视机、视频活动过程：一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二、指导幼儿观察、探索、发现线的不同?1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。

大班语言绳子变变变教案

大班语言绳子变变变教案大班语言绳子变变变教案一、教学目标：1. 开发孩子的语言表达和想象力；2. 增强孩子的口腔肌肉功能；3. 培养孩子的动手能力和合作精神；4. 通过游戏让孩子感受到语言的魅力和乐趣。

二、教学步骤：1. 游戏准备：（1）为孩子们准备一些绳子，颜色可以多样化，长度也可根据需要来定。

（2）在课堂上找一个比较宽敞的地方，可以是户外操场，也可以是教室内的空地。

2. 游戏介绍：（1）让孩子们坐成一个圆圈，拿着手中的绳子，教师手上也拿着一根。

（2）教师模仿“橡皮圈变变变”的唱腔，孩子们跟着一起唱，一边唱一边用绳子打结。

（3）当唱到“变”字时，所有孩子要在自己的绳子上解开一个结，并将手中的绳子递给左边的同学。

（4）下一个“变”字时，孩子们再次打结，如此往复，绳子变的结构越来越复杂。

（5）当你觉得可以停下来时，教师可以让孩子们思考一下，如何将自己绳子上的结解开。

（6）任务完成后，教师可以让孩子们互相观察，看自己的绳子上出现了多少种不同的“结”。

（7）最后可以用练习口胡说“橡皮圈”的方式结束游戏。

三、教学效果评估：评估孩子们在游戏中的参与度，看孩子们是否能够与小组中的其他孩子协作完成任务，了解孩子们使用绳子和打结时的动作协调程度和手部协调能力。

同时，也要评估孩子们在游戏中的语言表达和想象力，看孩子们是否能够积极地参与唱歌和玩游戏。

评估结果可以根据大班幼儿语言表达能力评估标准进行评定。

四、教学体会：这个游戏可以训练孩子们的口腔肌肉功能，提高孩子们的发音和语言表达能力。

同时，也可以训练孩子们的手部协调能力和动手能力，让孩子们感受到语言的乐趣并增强合作精神。

但是在游戏中一定要注意安全，避免绳子的使用对孩子们造成损伤。

在游戏过程中，教师应该耐心指导孩子们如何打结、解开结，并保证每个孩子都有机会参与到游戏中去。

当孩子们面对绳子打结的难度时，教师也应该给予适当的提示和帮助，以使游戏顺利进行。

同时，教师也可以引导孩子们思考为什么要打结、如何打结，以帮助他们建立正确的思维方式和行动习惯。

【幼儿园精品教案】大班主题教案《绳子变变变》

【幼儿园精品教案】大班主题教案《绳子变变变》大班主题活动：绳子变变变设计意图：在一次晨间活动的时候，我让孩子们练跳绳，顽皮的孩子却拿着绳在玩，我发现他们玩的方法有很多，于是我想到绳子有很多种，就有很多种玩法，还有很多用处，何不把它搬上课堂，生成一个主题活动呢？正值我园在开展绿色环保主题，我们年级组开展的是《废品变变变》，于是我班生成了《绳子变变变》这一主题活动。

内容安排：活动一：科学活动《各种各样的线》活动二：健康活动《好玩的绳子》活动三：美术活动《有趣的绳子》活动四：语言谈话活动《绳子》活动五：综合活动《绳子变身了》活动六：美术活动《玩绳子》活动七：科学活动《线的大集合》活动八：社会活动《线条躲迷藏》环境创设：美术区：1、提供画好简单图案的蛋糕盘子和纸绳贴画2、皱纹纸编纸绳3、用毛线装饰瓶子4、绳子贴画建构区：1、提供细塑料绳搓绳2、织网科学区：1、提供各种各样的绳子2、实验：电珠发亮益智区：1、玩线2、穿珠墙饰布置：把小朋友的作品陈列在网上。

活动一：科学活动《各种各样的线》活动目标：1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

3、能大胆表达自己的想法。

活动重点：找出各种线的特点活动难点：根据线的某个特征进行分类。

活动准备：1、幼儿收集各种线，丰富相关知识。

（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）2、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。

3、电视机、视频活动过程：一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二、指导幼儿观察、探索、发现线的不同?1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。

幼儿园大班主题《绳子变变变》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班主题《绳子变变变》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班主题活动：绳子变变变
设计意图：
在一次晨间活动的时候，我让孩子们练跳绳，顽皮的孩子却拿着绳在玩，我发现他们玩的方法有很多，于是我想到绳子有很多种，就有很多种玩法，还有很多用处，何不把它搬上课堂，生成一个主题活动呢？正值我园在开展绿色环保主题，我们年级组开展的是《废品变变变》，于是我班生成了《绳子变变变》这一主题活动。

内容安排：
活动一：科学活动《各种各样的线》
活动二：健康活动《好玩的绳子》
活动三：美术活动《有趣的绳子》
活动四：语言谈话活动《绳子》
活动五：综合活动《绳子变身了》
活动六：美术活动《玩绳子》
活动七：科学活动《线的大集合》
活动八：社会活动《线条躲迷藏》
环境创设：
美术区：
1、提供画好简单图案的蛋糕盘子和纸绳贴画
2、皱纹纸编纸绳
3、用毛线装饰瓶子。

大班主题优秀教案及教学反思《绳子变变变》

大班主题优秀教案及教学反思《绳子变变变》教案概述•教案名称：《绳子变变变》•适用年龄：大班（4-5岁）•教案时间：40分钟•教学目标：通过游戏体验，培养幼儿的观察力和集中注意力。

•教学内容：绳子变变变游戏。

•教具准备：绳子、毛毯、音乐。

教学步骤引导文化活动（5分钟）1.引导幼儿回顾上节课的内容，通过相关问题引发幼儿兴趣。

游戏介绍和准备（5分钟）1.引导幼儿坐在地上，向他们展示绳子，并告诉他们今天要玩一个有趣的游戏：《绳子变变变》。

2.解释游戏规则：将绳子摊在地上，幼儿们围成一个圈，其中一个幼儿负责数绳子的节，其他幼儿闭上眼睛，数到三后停止，并试着猜出绳子停留在哪个位置，并将结果告诉数绳子的孩子。

游戏进行（15分钟）1.让幼儿们坐到绳子周围，其中一个幼儿负责数绳子的节。

2.其他幼儿闭上眼睛，数到三后停止，并试着猜出绳子停留在哪个位置。

3.数绳子的孩子将结果告诉其他幼儿们，确认正确与否，并进行下一轮。

游戏总结（10分钟）1.让幼儿们坐在毛毯上，回顾这个游戏的规则和过程。

2.引导幼儿们讨论游戏中的观察要点和技巧。

例如，他们是如何通过观察来猜测绳子的位置的？3.结合音乐和手势，和幼儿们一起模拟游戏过程，加深他们对游戏的理解和记忆。

教学反思通过本节课的教学实践，我发现幼儿喜欢这种互动性强的游戏。

游戏规则简单明了，能够激发幼儿的兴趣，并培养他们的观察力和集中注意力。

在游戏过程中，幼儿需要通过观察来猜测绳子的位置，从而锻炼了他们的观察力和逻辑思维能力。

然而，我也发现在游戏进行的过程中，部分幼儿容易分心，无法集中注意力。

为了提高他们的参与度，我在游戏介绍的时候增加了一些互动元素，例如让他们试着自己数绳子的节，给他们一定的主动权，从而增加他们的兴趣和参与程度。

同时，我在游戏总结的时候也尽量简化了语言，并结合音乐和手势，来帮助幼儿们更好地理解和记忆游戏的规则和过程。

总的来说，本节课的教学效果还是不错的。

通过这样的互动游戏，我既满足了幼儿的游戏需求，又培养了他们的观察力和集中注意力。

小班健康教案及教学反思《绳子变变变》

小班健康教案及教学反思《绳子变变变》一、教学目标1.培养幼儿动手动脑能力。

2.培养幼儿观察力和判断力。

3.培养幼儿合作意识和团队精神。

4.培养幼儿健康饮食习惯和生活习惯。

5.培养幼儿的良好卫生习惯。

二、教学准备1.清洁的绳子。

2.幼儿喜欢的小玩具。

3.幼儿喜欢的食物图片。

4.材料准备完毕、讲台整洁。

三、教学内容1. 导入（5分钟）教师展示一根绳子，引导幼儿观察绳子的形状、颜色、材质等特点。

然后，教师问幼儿绳子有什么用途，激发幼儿的学习兴趣。

2. 正式教学（15分钟）教师根据教材内容，进行以下教学步骤：第一步：观察变化（5分钟）教师将绳子在幼儿面前重复做出不同形状，如直线、曲线、环等。

鼓励幼儿观察并描述绳子的变化。

引导幼儿思考：绳子是柔软的，可以弯曲成不同的形状。

第二步：模仿变化（5分钟）教师让幼儿模仿教师的动作，将绳子弯曲成不同形状。

在幼儿完成动作后，教师鼓励幼儿回答问题：你们做的形状有哪些？第三步：合作变化（5分钟）教师组织幼儿分组合作，每个小组用绳子做出一种形状。

然后，每个小组用自己做的形状向其他小组展示，其他小组要猜猜他们做的是什么形状。

这个环节培养了幼儿的合作意识和团队精神。

3. 拓展活动（30分钟）让幼儿围成一个圆圈，教师用绳子表演一个简单的魔术。

教师将一只手握着绳子的一端，快速地晃动绳子，然后，将绳子突然放松，幼儿围成的圆圈变为一条直线。

鼓励幼儿思考：这个变化是如何发生的？4. 课堂总结（5分钟）教师帮助幼儿总结本节课学到的知识点：绳子可以变化成不同的形状，我们也可以通过合作来创造更多的变化。

四、教学反思在本节课中，我通过引导幼儿观察变化和模仿变化的方式，让幼儿对绳子的物理特性有了初步的了解。

同时，通过合作变化和拓展活动，培养了幼儿的观察力、判断力、合作意识和团队精神。

这种通过游戏和互动的方式进行教学，既增加了幼儿的参与度，也提高了他们的学习兴趣。

然而，我也意识到了一些需要改进的地方。

大班主题教案《绳子变变变》含反思模板范本

《绳子变变变》一、教学目标：1. 了解绳子的多种玩法，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的创造力、协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。

二、教学准备：1. 物质准备：绳子、空场地。

2. 经验准备：幼儿有简单的绳子游戏经验。

三、教学内容：1. 绳子基本玩法：跳绳、翻绳、拔河等。

2. 绳子创新玩法：绳子编织、绳子搭建等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的绳子玩法。

2. 基本玩法展示与实践：教师示范跳绳、翻绳等基本玩法，幼儿跟随练习。

3. 创新玩法探索：教师提出绳子编织、绳子搭建等创新玩法，幼儿分组尝试。

五、教学评价：1. 幼儿对绳子游戏的兴趣和参与程度。

2. 幼儿在创新玩法中的创造力、协调性和灵活性。

3. 幼儿团队合作精神和沟通能力的提升。

教学反思模板：1. 本次教学活动中，幼儿的参与程度如何？是否达到了预期的教学目标？2. 在创新玩法探索过程中，幼儿的表现如何？有哪些亮点和不足？3. 活动中，幼儿的团队合作精神和沟通能力有哪些提升？有哪些需要改进的地方？4. 如何进一步激发幼儿对绳子游戏的兴趣，提高他们的创造力、协调性和灵活性？5. 针对本次活动，有哪些建议和改进措施？六、教学活动安排：1. 活动一：绳子跳跳跳（跳绳比赛）目标：培养幼儿的跳跃能力和协调性。

准备：绳子、计时器过程：分组进行跳绳比赛，记录每组跳绳次数，鼓励幼儿积极参与。

2. 活动二：绳子翻翻翻（翻绳游戏）目标：提高幼儿的手眼协调能力和耐心。

准备：绳子过程：幼儿两两合作进行翻绳游戏，相互挑战，提高技巧。

七、教学活动内容：1. 活动三：绳子编织乐（绳子编织）目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

准备：绳子、编织工具过程：教师示范绳子编织的基本技巧，幼儿尝试自己编织小挂件。

2. 活动四：绳子搭建场（绳子搭建）目标：提高幼儿的空间想象力和合作能力。

准备：绳子、积木过程：幼儿分组进行绳子搭建，构建不同的场景或结构。

小班健康教案及教学反思《绳子变变变》

小班健康教案及教学反思《绳子变变变》教学目标：1.了解绳子在做运动时对身体的好处。

2.通过练习绳子的使用，提高小班幼儿的身体协调性和爆发力。

3.让幼儿们能够在生活中掌握练习绳子的方法，懂得运动好处。

教学准备：1.绳子一根。

2.教具：音响设备，音乐。

3.场地安全：地面平滑、无障碍物。

教学过程：一.导入1.老师放响声乐，根据节奏点头、摇头、舞动；2.引出主题：同学们喜欢运动吗？运动对我们的身体有好处，可以让我们变得更健康呦~3.老师拿出一根绳子，问幼儿们：同学们知道绳子有什么用吗？4.幼儿回答，老师根据幼儿的回答引出练习使用绳子的目的和方法。

二.讲授1.先跳绳，可以做出各种花样，如两脚一跳，单脚跳，跳交叉，跳边缘等；2.手法练习，单臂横扫、交叉横扫、向上翻转等；3.双人跳，两个人一起跳，可以把绳子编成各种图案，如螺旋形、六边形等，还可以一起轮流跳绳子。

三.操练1.小班同学们平时跟着老师学跳绳，已经具备基础,所以老师可以选择一些难度稍大的动作一一示范，幼儿们跟随老师一起练习；2.鼓励幼儿多尝试，多加练习，相信岛上的小朋友一定能够掌握练习绳子的奥秘。

四.总结1.同学们跳跳绳绳锻炼身体的同时，还能开心的玩耍，玩得开心最重要。

2.运动让我们变得更加健康，希望大家能够热爱运动，生活更加美好。

教学反思：本次练习使用绳子穿插了音乐和动作，吸引幼儿们注意力，让幼儿们在欢乐的氛围下学习体能活动。

这样的互动模式能够更好的激发幼儿们的学习兴趣和积极性，也让老师更好的了解幼儿们对此的掌握程度。

结合“学龄前儿童体育发展指南”的指导意见，练习使用绳子是非常适合学龄前儿童的动作，有利于小班幼儿的运动协调能力、爆发力、身体灵活性的发展。

幼儿园小班健康教案《绳子变变变》及教学反思[精选多篇]

幼儿园小班健康教案《绳子变变变》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园小班健康教案《绳子变变变》及教学反思小班健康教案《绳子变变变》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐，发挥幼儿的想象和创造能自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体形象，培养幼儿与同伴相互合作、协调的能力，快来看看幼儿园小班健康《绳子变变变》含反思教案吧。

活动目标：1、发挥幼儿的想象和创造能自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体形象。

2、让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。

3、培养幼儿与同伴相互合作、协调的能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：彩绳音乐磁带活动过程：幼儿拍手按顺序进教室音乐手指律动教师出示教具师：今天老师给小朋友们带来了一个很漂亮的箱子，它的名字叫魔术箱老师和小朋友一起变成魔术师我们一起变魔术好不好?在变魔术之前老师先教小朋友们念咒语：魔法魔法变变变小朋友们看看魔术箱给我们变出了什么来(小白兔)我们再变一变好不好看看这次魔术箱能给我们变出什么(糖果)你们喜欢么? 我们念咒语魔法魔法变变变(长绳子)。

漂亮吗? 老师请以个小魔术师拿一下在玩魔术箱的游戏变出短绳子请小朋友上台拿在手上。

教师展示自己做好的绳子变成的图案如(大树、苹果)那老师没个小朋友送条魔法绳，小朋友自己用魔法绳变出自己喜欢的东西好不好，幼儿自己动手操作。

师：谁能说一说，你用绳子变出来的是什么?师：你们可真聪明!师：坐了这么长时间，我们一起玩个游戏。

拿着我们的绳子到中间来，拉成个圆圈，师：现在我们来玩绳子变变变的游戏小朋友们你们想玩吗把绳子变成什么。

绳子绳子变变变变成(大泡泡、太阳、大海、苹果、西瓜等)让幼儿想象。

师：今天我们小朋友都动脑筋，想办法。

用绳子变出了很多的图案，我们下课接着玩好么?教学反思：幼儿通过动手操作，充分发挥自己的想象和创造能力，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。

幼儿园大班主题教案《绳子变变变》

幼儿园大班主题教案《绳子变变变》背景介绍幼儿园大班儿童处于接受新知识的敏感期，他们开始探索身边的世界和事物，对环境和事物的认知逐渐加深，逐渐产生了对于探究的需求。

因此，本次活动目的旨在通过“绳子变变变”的游戏形式，培养幼儿园大班儿童的观察、判断能力和动手操作能力。

教学目标知识目标1.了解基本绳结并能正确制作；2.通过模仿学习能独立制作简单的绳结；3.能描述绳结的特点并观察分类。

技能目标1.能按照提示完成绳结的制作；2.能独立探索绳结制作的方法；3.能运用绳结制作，解决实际问题。

情感目标1.培养学生观察、思考和判断能力；2.培养学生自学和协作精神；3.激发学生学习创新和追求卓越的兴趣。

教学内容第一节：绳结制作基础知识教学目标1.了解绳结可用于吊挂物品；2.了解基本绳结并能正确制作。

授课内容1.绳结的作用；2.基本绳结的名称和特点；3.绳结的制作方法。

操作环节1.向学生展示基本绳结；2.模拟演示基本绳结制作；3.引导学生实现绳结制作。

数学内涵绳结制作涉及加、减、乘、除等基本数学运算，如绳梯中的踏步和绳桥中的吊点等。

第二节：模仿制作与创新学习教学目标1.能独立完成简单的绳结制作并进行分类；2.能运用绳结解决实际问题。

授课内容1.让孩子自主选择绳结并制作；2.对制作绳结的难点进行讲解；3.引导学生思考并探究绳结的其他用途。

操作环节1.让孩子自主选择绳结并制作；2.引导孩子思考并改进制作工艺；3.提供一些有挑战性的练习。

数学内涵绳结制作不仅涉及到小学数学基本算法，还可以激发学生的创新意识，培养动手能力和逻辑思维。

第三节：团队协作与分享教学目标1.能与小组成员合作制作并用绳结解决实际问题；2.能分享彼此的心得体会和学习方法。

授课内容1.组织小组成员合作完成绳结制作；2.引导学生彼此交流学习经验；3.激发学生之间的友情和合作精神。

操作环节1.将学生分成小组进行合作制作；2.每个小组讨论绳结的用途和解决实际问题；3.在班级上分享学习成果和体会。

《绳子变变变》教案

个案教育
活动反思
（2）“S弯”游戏：绳子呈S弯弯曲放置，幼儿可以绕S弯小跑前进；或是绕S弯方向进行双脚跳；也可以两脚分开，两手撑地，体验爬的动作；
（3）竞赛游戏
三、结束部分
1、发现幼儿新的玩法，和幼儿一起尝试。
2、教师和幼儿共同交流幼儿创新玩法种类，鼓励幼儿继续探索一物多玩。
3、整理器械，摆放整齐。
延伸活动：回家分享给家人或是好伙伴。
活动准备
长短相同的绳子、宽敞的活动场地、音乐
活动过程
一、开始部分
（1）热身活动
师：播放音乐，带动幼儿一起用绳子做韵律活动，律动结束，提问幼儿，绳子有什么特点？（长短相同、颜色不同、两头有磁铁）
师：在老师的韵律活动中，绳子都有哪些玩法？请幼儿展示。
二、基础部分
1、幼儿自由探索绳子的不同玩法
（1）教师和幼儿共同讨论：还有哪些不同的玩法？
汉滨区铁路幼儿园集体教学活动设计
活动日期
2020.6.29
星期(一)活动名称《绳子变变变》活动目标三维目标
1、身体协调的完成跑、跳、爬等基本动作。
2、能和同伴一起创造性地运用绳子玩多种游戏。
3、体验协商合作，共同分享游戏的快乐。
活动重点
身体协调的完成跑、跳、爬等基本动作。
活动难点
能和同伴一起创造性地运用绳子玩多种游戏。
（2）幼儿尝试不同玩法并分享。
2、幼儿合作探索绳子的其他玩法
绳子除了跳，还有没有更多的玩法呢？可以几个人结合在一起，看看谁的绳子变出的新花样多。
（1）请合作的幼儿展示自己的新玩法。如：拔河游戏、跳格游戏。
（2）幼儿借鉴同伴经验玩新的绳子游戏。
3、集体游戏
教师和幼儿商讨场地的布置，玩游戏。

小班健康活动教案绳子变变变

小班健康活动教案绳子变变变目标：通过绳子变变变活动，帮助幼儿认识不同运动方式对身体健康的影响，并培养幼儿的协调能力和跳绳技巧。

准备材料：1.长跳绳若干条2.不同颜色的纸条3.手提箱或篮子活动过程：引入与导入：1.教师向幼儿介绍运动对健康的重要性，并与幼儿一起讨论体育锻炼的好处，如强壮身体、增强免疫力、提高反应能力等。

2.教师向幼儿展示多条绳子，并问幼儿这些绳子能可以有什么不同的变化方式。

活动展开：1.分发给每个幼儿一条跳绳，并告诉他们将跳绳拉直，不要打结。

2.教师用不同颜色的纸条贴在手提箱或篮子上，代表不同的动作。

3.教师说出一个动作名称，幼儿们根据动作名称做出相应的动作，并用跳绳进行配合。

例如：“高举双手”、“单脚跳”、“双脚交替跳”、“原地转圈跳”等。

4.幼儿在指导下运动并跳绳，教师可提醒幼儿注意绳子的速度和稳定性，以保证活动的安全性。

5.每个动作练习5-10分钟，然后换一个动作继续练习。

活动总结：1.教师与幼儿回顾活动过程，询问幼儿对不同动作的感受和体验。

2.教师引导幼儿思考运动对身体的好处，并与幼儿探讨多种运动方式的可选择性。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多参与体育锻炼，保持良好的身体健康。

注意事项：1.活动中确保幼儿的安全，避免绳子在群体活动中相互纠缠。

2.活动中不要强迫幼儿完成一些动作，尊重幼儿的个体差异。

3.活动中鼓励幼儿互相配合和交流，并分享自己的体验。

评估方法：1.观察幼儿在活动中的积极参与度和动作技能的掌握情况。

2.与幼儿进行简单的问答交流，考察幼儿对运动和身体健康的基本认识。

拓展活动：1.引导幼儿在家中进行跳绳活动，通过家庭作业的形式，让幼儿在不同时间段练习跳绳，增强体育锻炼意识。

2.组织一次家长与孩子的跳绳联欢活动，提高幼儿的参与度和家长的关注。

3.给幼儿介绍一些其他的体育运动，如游泳、篮球、足球等，鼓励幼儿多尝试不同的运动方式，提升体育综合素质。

大班健康活动教案：会变的绳子教案(附教学反思).doc

大班健康活动教案：会变的绳子教案(附教学反思)大班健康活动会变的绳子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿探索绳子的不同玩法，乐于与同伴合作玩绳子，体验创造性玩绳子的乐趣，培养幼儿的跳跃能力，平衡能力以及身体的协调性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看会变的绳子教案吧。

活动目标：1.引导幼儿探索绳子的不同玩法，乐于与同伴合作玩绳子，体验创造性玩绳子的乐趣。

2.培养幼儿的跳跃能力，平衡能力以及身体的协调性。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.让幼儿知道运动有益于身体健康。

活动准备：跳绳每人一根。

活动过程：一、热身运动：绕着活动场地慢跑一圈。

二、幼儿自由探索：师：今天我们来玩绳子，但是和我们平时晨间活动的玩法不一样，要有创意地玩绳子。

老师先请大家动动脑筋，看谁的想法多，可以自己一个人玩，也可以和同伴一起玩。

等一下请小朋友来展示。

（每人发一根跳绳，自由玩绳，老师在旁观察并鼓励幼儿想出更多的点子，并提醒幼儿注意安全，绳子不要打到其他小朋友）三、幼儿展示玩法：师：老师刚才发现很多小朋友发明了自己的绳子新玩法，我们来请他们展示一下好不好？幼儿个别展示自己的创意玩法，老师给予肯定和总结，并组织其他幼儿来尝试这些新的玩法。

*如幼儿与同伴合作玩绳仅仅局限于两到三个幼儿，老师可以鼓励他们和更多的同伴合作。

师：刚才小朋友们相出了很多绳子的新玩法，老师为你们感到高兴和自豪。

小朋友们可以和更多的同伴一起玩，看看好几根绳子能不能玩出花样来。

（老师要及时发现好的玩法，并请幼儿展示总结）四、展示老师的新玩法：（如与幼儿的想法相同，可不提，每种玩法只玩一遍）师：小朋友们的想法都很棒，现在老师也有几种玩法要告诉大家。

方式一：跳绳接力：幼儿分成两队，每队分为两小组相对而站，形式为单人跑跳，一个幼儿跑跳过去后将绳子交给下一个幼儿，先跑完的那队胜利。