幼儿园中班语言活动：飞呀飞范文

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幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味语文》第四章第二节，详细内容为《飞呀飞》。

通过学习这首诗歌，让幼儿感知飞行动物的特点，培养幼儿对语言美的感受。

二、教学目标1. 能够正确、流利地朗读诗歌《飞呀飞》，理解诗歌中描述的飞行动物。

2. 通过观察、想象，能够用自己的语言描述飞行动物的特点。

3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿探索飞行动物的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过诗歌理解飞行动物的特点。

教学重点：培养幼儿对语言美的感受，激发幼儿对飞行动物的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：飞行动物的图片、诗歌《飞呀飞》的挂图、卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察飞舞的蝴蝶、蜜蜂等飞行动物，让幼儿亲身感受飞行动物的特点。

2. 诗歌学习（15分钟）（1）教师展示飞行动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师出示诗歌挂图，带领幼儿朗读《飞呀飞》，让幼儿感知诗歌的韵律美。

（3）教师通过提问、解答的方式，让幼儿理解诗歌中描述的飞行动物。

3. 例题讲解（10分钟）教师以蝴蝶为例，讲解如何用语言描绘飞行动物的特点。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择一个自己喜欢的飞行动物，用画笔、剪刀、胶棒等学具制作一幅关于飞行动物的画作。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用自己的语言描述画作中的飞行动物。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行动物：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、小鸟……诗歌：《飞呀飞》七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的飞行动物，并用诗歌的形式表达出来。

2. 答案示例：我最喜欢的飞行动物是蝴蝶，它的翅膀像彩色的画布，飞舞在花丛中。

《蝴蝶飞》蝴蝶飞，蝴蝶飞，翅膀扇动像画布。

花丛中，翩翩舞，美丽身影似仙子。

八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用恰当的词语描绘飞行动物。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思一、教学目标1.认识歌曲《飞呀飞》，感受音乐的快乐；2.能够跟随音乐节奏做简单的动作；3.提升幼儿的音乐感知和表达能力；4.培养幼儿的团体合作意识。

二、教学准备1.《飞呀飞》的音乐录音；2.舒适的活动场地；3.小朋友喜欢的彩色气球。

三、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放《飞呀飞》的音乐，让幼儿自由活动，让他们跳舞或做自己喜欢的动作，培养音乐感知。

2. 歌曲引入（5分钟）教师向幼儿介绍《飞呀飞》这首歌曲，让他们听一段音乐，并提问：这首歌有哪些乐器声音？幼儿可以模仿。

3. 逐句学唱（10分钟）分段播放歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。

教师可利用手势或简单动作引导幼儿跟唱。

4. 创意发挥（15分钟）教师将气球分发给幼儿，让他们舞动气球，配合音乐的旋律，让气球“飞”起来，让幼儿感受音乐的节奏。

5. 回顾总结（5分钟）教师与幼儿一起唱一遍《飞呀飞》，并与幼儿分享学唱的感受，总结活动中的收获。

四、延伸活动1.利用简单乐器伴奏《飞呀飞》；2.通过制作彩色气球，做成串串挂饰，装饰教室。

五、反思与感悟在教学过程中，发现幼儿对音乐的热爱和自信心的提升。

活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣，并通过唱歌、舞动气球等方式展现个性。

教师在活动中及时调整节奏，引导幼儿参与，让每个幼儿都能感受到音乐的快乐。

通过此次活动，不仅增强了幼儿对音乐的理解和表达能力，也促进了幼儿之间的合作与团结意识。

下次活动中，将继续加强音乐教育，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

以上是针对《飞呀飞》的幼儿园中班教学教案，通过此次教学活动，幼儿将能够更好地感受音乐的魅力，培养音乐感知和表达能力，同时也促进了集体合作的重要性。

幼儿园中班语言教案《飞呀飞》含反思

中班教案《飞呀飞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，能用较清楚的语言表达小动物上天的办法，并为小动物设计同时上天的最佳方案，理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园中班《飞呀飞》含反思教案吧。

活动目标：1、理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。

2、大胆想象，能用较清楚的语言表达小动物上天的办法，并为小动物设计同时上天的最佳方案。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。

活动准备：1、图片：小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。

2、语言磁带或CD。

活动过程：一、了解背景，激发想象。

1、教师：今天我们班来了一个小客人，小客人它是谁呢？（小鸟）2、教师：小鸟客人的本领是什么呢？（教师用身体动作表示：飞）3、教师出示挂图，讲述故事背景。

教师：小动物们看见小鸟在天上飞，都很羡慕，他们也想飞上天。

4、引导幼儿帮助小动物们想办法。

教师：他们都是没有翅膀的动物，要想飞上天必须想一些特别的办法，用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢？还有小青蛙、小兔、小猪、河马？他们能飞上天吗？小朋友能不能来想想办法帮助小动物们飞上天去？（鼓励幼儿想出各种不同的办法。

）二、讨论工具，匹配图卡。

1、教师出示卡片上的工具，引导幼儿讨论帮助小动物飞上天的办法。

教师：小朋友的办法也很不错，现在袁老师也想出了一些工具，看看它们能不能帮助小动物一起飞上天。

（出示大教具匹配卡。

）教师：小蚂蚁可以用这里的哪些工具？教师：小青蛙可以用这里的哪些工具？教师：小白兔可以用这里的哪些工具？教师：小肥猪可以用这里的哪些工具？教师：大河马可以用这里的哪些工具？教师小结：动物越小，适合它们的工具就越多。

2、幼儿思考让小动物们同时飞上天的办法。

教师：每个小动物都想飞上天，怎样利用这些工具，帮助小动物们同时飞上天呢？（引导幼儿为每一种动物匹配适合的工具。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

幼儿园中班教学计划《飞呀飞》带反思中班课《飞呀飞》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的思考，以便孩子们能够大胆地想象，可以用更清晰的语言表达小动物，并为小动物设计最佳方案。

同时，了解故事的内容。

在故事中感受动物的精神和成功后的喜悦，让孩子们大胆地表达对故事内容的猜测和想象。

快来看看幼儿园初中《飞呀飞》的几点思考。

活动目标：1.理解故事的内容，感受不承认失败和成功后喜悦的动物精神。

2，大胆的想象力，可以用更清晰的语言表达小动物，并同时为小动物设计最佳程序。

3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4.学会用情感背诵故事，并大胆地参与讨论。

活动准备：1，图片：鸟类，小蚂蚁，小青蛙，白兔，肥猪，大河马，蒲公英，气球，风筝，热气球，飞机。

2.语言磁带或CD。

活动程序：首先，了解背景并激发想象力。

1.老师：今天，我们班上有一位小客人。

这个小客人是谁？（小鸟）2.老师：小鸟客人的技能是什么？（教师使用身体动作来表示：飞行）3.老师展示挂图并讲故事背景。

老师：小动物看见了鸟儿在天上飞，他们羡慕不已，他们想飞到天堂。

4.指导幼儿帮助小动物寻找方法。

老师：它们都是没有翅膀的动物。

如果要飞往天堂，必须考虑一些特殊方法。

您可以使用什么方法使小蚂蚁飞向天堂？还有小青蛙，小兔子，小猪，河马吗？他们会飞向天空吗？孩子们可以想办法帮助小动物飞向天空吗？（鼓励幼儿提出不同的方法。

）其次，讨论工具，配上地图卡。

1.老师在卡片上展示工具，引导孩子讨论帮助小动物飞向天空的方法。

师：孩子的方法也很好。

现在，袁老师还想出了一些工具，看它们是否可以帮助小动物一起飞向天空。

（出示大型教具配套卡。

）老师：小蚂蚁可以在这里使用哪些工具？老师：青蛙在这里可以使用哪些工具？老师：白兔子可以使用哪些工具？老师：小猪可以使用哪些工具？老师：大河马可以使用哪些工具？教师摘要：动物越小，可以使用的工具越多。

2.孩子们想办法让小动物同时飞向天空。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思项目简介《飞呀飞》是一首热闹欢快的儿歌，蕴含着孩子们对飞行和自由的憧憬。

本次教学旨在通过让幼儿学唱和跳舞，让孩子们更好地理解歌曲的内容，培养他们的音乐感受力、提高其舞蹈和语言表达能力，同时也培养他们的团结协作精神。

教学目标•通过文娱活动培养孩子的音乐表现和语言表达能力；•提高孩子的动手实践能力；•培养团队合作和沟通意识；•帮助孩子深刻理解飞行和自由的含义。

教学流程第一节课：引入•歌曲欣赏：老师为孩子们播放《飞呀飞》的音乐，介绍歌曲的内容和意义。

•介绍教学目标和安排：老师向孩子们介绍教学目标和这个项目的安排。

第二节课：歌曲教唱•词汇认读：老师向孩子们介绍歌曲中的重要词汇和表达方式，并帮助孩子们正确地念出这些词汇。

•歌曲教唱：老师带领孩子们学唱《飞呀飞》，重点教唱词汇及其音调，并让孩子们跟着音乐一起唱起来。

第三节课：舞蹈动作学习和活动编排•舞蹈动作学习：老师为孩子们示范《飞呀飞》的舞蹈动作，并帮助孩子们学习这些动作。

要求孩子们练习动作的标准式，并注重他们的力度、节奏和动作协调性。

•活动编排：老师带领孩子们一起尝试编排一个动感欢快的小舞蹈，其中包括歌曲教唱和舞蹈表演。

每个孩子都要有自己的表演角色，并要注意团队协作。

第四节课：彩排和表演•彩排：老师和孩子们一起进行彩排，并帮助孩子们修改细节。

老师要求孩子们专注于舞蹈的表演技巧和舞台表现力，以达到完美的演出效果。

•表演：在音乐会或学校的舞台上，老师带领孩子们进行表演，展示他们的音乐和舞蹈表现能力。

鼓励孩子们放开手脚，积极参与，享受表演的乐趣。

教学反思本次教学收获颇丰，老师们通过演出记录和教学实践反思总结，进一步完善了本次教学的内容和方法。

首先，我们注意到，由于孩子们年龄较小，教学过程需要比较详细地依次指导，用语要简单易懂，这样才能确保孩子们能够听懂和学会。

其次，老师们还发现，孩子们在学唱和跳舞的时候，存在着一些困难，如发音不准、歌词记不住、舞步不协调等。

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思

2.实践情景引入环节
-教师应充分准备挂图、卡片等教具，以吸引幼儿的注意力。在引导幼儿观察和描述时，注意运用启发式提问，如：“你们看，图片中的动物在做什么？它们的飞行是什么样子的？”这样的问题可以激发幼儿的观察力和想象力，为后续教学打下基础。
3.诗歌模仿环节
-教师要关注每个幼儿的参与度，鼓励他们积极参与模仿活动。在模仿过程中，教师可适时提问，引导幼儿用语言描述飞行特点。如：“你能用词语来形容你模仿的动物飞行吗？”通过这种方式，培养幼儿的语言表达能力。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师朗读诗歌《飞呀飞》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）教师挑选几个动物，如蝴蝶、小鸟、蜜蜂等，引导幼儿观察它们的飞行特点。
（3）教师通过提问，引导幼儿用语言描述这些动物的飞行特点。
3.随堂练习（10分钟）
（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的会飞行的动物。
（2）幼儿展示自己的作品，并尝试用语言描述动物的飞行特点。
-教学难点：理解并描述不同动物的飞行特点。此部分需要教师运用生动的语言、形象的比喻和具体的动作，帮助幼儿理解和掌握。如：“蝴蝶的飞行像舞蹈，轻盈优美；蜜蜂的飞行像勤劳的小精灵，快速而忙碌。”通过这种方式，让幼儿更容易理解和记忆。
-教学重点：通过诗歌欣赏和模仿，培养幼儿的语言表达能力。教师需要挑选具有韵律美、生动有趣的诗歌，引导幼儿欣赏、模仿和表达。在此过程中，关注幼儿的语言表达，适时给予鼓励和指导。
（2）飞行特点：轻盈、灵活、快速等
七、作业设计
1.作业题目：画出自己喜欢的动物，并用语言描述它的飞行特点。
2.答案示例：
我喜欢蝴蝶，它飞舞的样子很轻盈、优美。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、模仿、绘画等多种形式，让幼儿了解和掌握了不同动物的飞行特点，培养了幼儿的语言表达能力和审美情趣。课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的飞行现象，激发幼儿对自然界的兴趣。同时，教师还需关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高幼儿的学习效果。在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园大班语言教案《飞呀飞》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《飞呀飞》，主要围绕飞机、风筝、小鸟等会飞的事物展开，通过生动有趣的故事，引导幼儿认识这些事物，并学会用语言描述它们的飞行特点。

教学内容涉及教材第四章第二节，详细内容包括：1. 飞机的飞行特点及其在生活中的应用；2. 风筝的飞行原理及制作方法；3. 小鸟的飞行特点及其生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿了解飞机、风筝、小鸟等会飞的事物，培养他们的观察力和想象力；2. 培养幼儿用语言描述事物的能力，提高他们的表达能力；3. 激发幼儿对大自然和科学知识的兴趣，培养他们的探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：飞机、风筝、小鸟等会飞的事物的飞行原理。

教学重点：幼儿学会用语言描述这些事物的飞行特点。

四、教具与学具准备1. 教具：飞机、风筝、小鸟的图片，相关动画视频；2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过播放动画视频，展示飞机、风筝、小鸟等会飞的事物，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解飞机、风筝、小鸟的飞行特点及生活习性。

3. 实践：组织幼儿进行画飞机、制作风筝、模仿小鸟飞行的活动，让幼儿在实践中感受飞行的乐趣。

4. 例题讲解：以飞机为例，引导幼儿用语言描述其飞行特点。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述风筝和小鸟的飞行特点。

六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：（1）飞机：速度快、高飞、载人载物（2）风筝：随风飘动、有线牵引、五彩斑斓（3）小鸟：自由飞翔、翅膀拍动、歌唱生活七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的会飞的事物，并用语言描述它的飞行特点。

答案示例：我喜欢飞机，因为它可以飞得很高、很快，还能载人载物。

2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助记录描述内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的动画、实践操作和语言表达，让幼儿了解了飞机、风筝、小鸟等会飞的事物，提高了他们的观察力、表达能力和探索精神。

中班语言活动：飞呀飞

中班语言活动：飞呀飞在中班的语言活动中，我们可以通过一系列的游戏和活动来帮助孩子们提高他们的语言能力。

其中一个很受孩子们喜爱的活动是“飞呀飞”。

活动准备：- 一本图画书或者一些图片卡片- 软垫或者备用座垫- 音乐播放器活动步骤：1. 准备工作首先，找到一本图画书，或者准备一些色彩鲜艳的图片卡片。

这些图片应该包括一些常见的动物、交通工具、水果、蔬菜和一些具有想象力的图画，如太空船、飞机等。

2. 布置场地在教室中找到一个开阔的空间，清理掉任何可能妨碍孩子们活动和奔跑的障碍物。

在地板上垫上软垫或者备用座垫，以保证孩子们在活动中的安全。

3. 介绍活动将图画书或者图片卡片展示给孩子们看，并向他们解释这个活动的规则。

告诉他们，每当你播放音乐的时候，他们要像其中的一个图画中的角色一样奔跑；当音乐停止的时候，他们必须立即停下来。

然后，你会展示一张图片作为示范，并让孩子们模仿这个角色。

4. 游戏开始播放音乐，让孩子们开始奔跑。

当音乐停止时，他们要立即停下来，站在原地。

然后，你展示另一张图片并告诉他们成为这个角色。

继续这个过程，不断地变换角色，孩子们要随着图片的变化而改变他们的动作和表情。

5. 增加难度当孩子们熟悉了游戏规则后，你可以逐渐增加一些难度。

例如，你可以在停止音乐时，快速展示一张图片并告诉他们成为这个角色，看看他们能否快速反应并正确模仿。

6. 综合语言活动在活动的过程中，你可以不断地和孩子们交流，问他们为什么选择了这个角色，用他们自己的话来描述这个角色的特点或行为。

同时，你可以逐渐引导他们使用更多的形容词和动词来描述这个角色。

7. 结束活动在活动接近结束时，可以逐渐减慢音乐的速度，让孩子们在最后一张图片中停下来。

然后，与孩子们一起回顾这个活动，看看他们从这个游戏中学到了什么。

通过这个简单而有趣的“飞呀飞”语言活动，孩子们不仅可以锻炼他们的运动能力，还可以提高他们的语言表达能力和想象力。

同时，这个活动也可以培养孩子们的合作意识和团队精神。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思中班教案《飞呀飞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，能用较清楚的语言表达小动物上天的办法，并为小动物设计同时上天的最佳方案，理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园中班《飞呀飞》含反思教案吧。

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第五章第一节《飞呀飞》，详细内容包括：认识各种会飞的动物和物体，如蝴蝶、小鸟、飞机等；学习描述飞行状态的动词和形容词，如飞、翔、轻盈、迅速等；通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种会飞的动物和物体，学会描述它们的飞行状态。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿的想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述飞行状态的动词和形容词。

教学重点：认识各种会飞的动物和物体，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备教师准备：故事课件、儿歌音频、图片、卡片等。

幼儿准备：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外飞翔的小鸟，引导幼儿关注会飞的动物。

（2）讨论：除了小鸟，你们还知道哪些会飞的动物和物体？2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中的各种会飞的动物和物体。

（2）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，让幼儿描述图片中的飞行状态。

（2）教师引导幼儿用动词和形容词描述飞行状态。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放图片，让幼儿练习描述飞行状态。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 儿歌学习（5分钟）（1）教师播放儿歌《飞呀飞》，让幼儿跟唱。

（2）教师带领幼儿一边唱儿歌，一边做动作。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计飞呀飞会飞的动物：蝴蝶、小鸟、蜻蜓、蜜蜂等会飞的物体：飞机、风筝、热气球等飞行状态动词：飞、翔、盘旋、滑翔等飞行状态形容词：轻盈、迅速、飘逸、翻飞等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的会飞的动物或物体，并描述它的飞行状态。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思教学目标：1.了解飞行器的基本概念和构成，并通过制作飞行器了解其工作原理。

2.通过制作和使用飞行器加强幼儿的动手本领、察看力和探究欲。

3.通过互动游戏和表演形式激发幼儿对空中交通工具的古怪心和爱好。

教学准备：1.飞行器的图片和模型。

2.彩纸、剪子、胶水和成人辅佑襄助工具。

3.互动游戏和表演道具（如头饰、便当盒等）。

教学过程：一、热身游戏（10分钟）1.聚集幼儿园中班同学，询问他们之前是否见过飞行器，引导他们回忆和共享本身的阅历。

2.播放“宇航员启程”的动画视频，并与孩子们讨论其中的空间飞行器和相关的机械部件。

3.采纳球拍猜猜游戏，可以供给一些关于飞行器的问题让幼儿们回答，如：“飞行器是什么？”“它的机身由哪些部分构成？”二、制作飞行器（30分钟）1.将彩纸切成航空部件的形状或模板，并给幼儿们供给简单的图纸和说明书。

2.依据幼儿的个人本领和需求，给他们供给适当的辅导，帮忙他们制作更好的飞行器。

3.让孩子们在制作过程中激励彼此，并相互共享阅历和建议。

4.引导幼儿们测试本身制作的飞行器，检查其是否运转良好，并调整其部件位置和姿势。

三、互动游戏（30分钟）1.组织幼儿进行各种仿真飞行游戏，比如可以让孩子们离地面肯定的距离，然后让他们用本身制作的飞行器在空中穿梭飞行。

2.引导孩子们做一些手舞脚蹬的表演，如幼儿园中心站着的一名老师扮演空管向路过的飞行器引导路径，“飞行员”则需快速做出相应动作，指示本身飞行器的移动方向。

三、结束性活动（10分钟）1.感谢幼儿园中班同学的参加，让他们共享本身的制作和表演阅历，同时也可代表班级对本次活动进行评估。

2.祝福孩子们今后踏着他们本身的飞行器自由飞旋。

反思：本次教案的设计结合了反思和实践，以幼儿的个人进展和问题为中心，强调与自然和科学的联系，同时也涉及到技术和文化的因素。

从理论上讲，此教案能够帮忙幼儿们形成不同层面的认得，如机械原理、空间和时间的概念、美学价值等。

飞呀飞幼儿园教案5篇

飞呀飞幼儿园教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思幼儿园中班教学计划《飞呀飞》带反思中班课《飞呀飞》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的思考，以便孩子们能够大胆地想象，可以用更清晰的语言表达小动物，并为小动物设计最佳方案。

同时，了解故事的内容。

在故事中感受动物的精神和成功后的喜悦，让孩子们大胆地表达对故事内容的猜测和想象。

快来看看幼儿园初中《飞呀飞》的几点思考。

活动目标：1.理解故事的内容，感受不承认失败和成功后喜悦的动物精神。

2，大胆的想象力，可以用更清晰的语言表达小动物，并同时为小动物设计最佳程序。

3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4.学会用情感背诵故事，并大胆地参与讨论。

活动准备：1，图片：鸟类，小蚂蚁，小青蛙，白兔，肥猪，大河马，蒲公英，气球，风筝，热气球，飞机。

2.语言磁带或CD。

活动程序：首先，了解背景并激发想象力。

1.老师：今天，我们班上有一位小客人。

这个小客人是谁？（小鸟）2.老师：小鸟客人的技能是什么？（教师使用身体动作来表示：飞行）3.老师展示挂图并讲故事背景。

老师：小动物看见了鸟儿在天上飞，他们羡慕不已，他们想飞到天堂。

4.指导幼儿帮助小动物寻找方法。

老师：它们都是没有翅膀的动物。

如果要飞往天堂，必须考虑一些特殊方法。

）其次，讨论工具，配上地图卡。

1.老师在卡片上展示工具，引导孩子讨论帮助小动物飞向天空的方法。

师：孩子的方法也很好。

现在，袁老师还想出了一些工具，看它们是否可以帮助小动物一起飞向天空。

（出示大型教具配套卡。

2.孩子们想办法让小动物同时飞向天空。

中班语言活动飞呀飞教案【含教学反思】

中班语言活动飞呀飞教案活动简介本次活动主题为“飞呀飞”，旨在通过游戏和手工活动等方式，帮助中班儿童巩固运用一些简单的语言表达能力，比如：询问天气、描述动物等。

通过改编经典童话故事，以游戏形式让孩子完成小任务，并在过程中加深对知识的理解和记忆。

活动目标1.通过小游戏和手工活动，提高中班儿童的表达能力。

2.通过改编童话故事的过程中加深孩子们对知识的理解和记忆。

3.培养儿童的创造力和团队协作能力。

活动流程第一步教师引导教师先播放3-5个问天气的小视频，然后与孩子们一起回顾问天气的表达方式，比如“今天天气怎么样？”，“今天天气晴朗/多云/阴天/下雨/下雪了”，并让孩子们互相询问今天天气。

第二步：教师表演教师表演一个关于“飞呀飞”的经典童话故事，让孩子们在听故事的同时，练习描述故事中的动物和景色。

随后，由教师提出问题，鼓励孩子们回答并补充故事中的内容。

第三步：游戏互动1.小组分成几组，每组4-5人。

2.根据讲故事的内容，设计小游戏，比如“猜动物”、“找不同”等，让孩子们互相协作完成任务。

3.通过小游戏的方式加深孩子们对故事情节的理解，同时培养团队协作精神。

第四步：手工制作1.教师提供相关的材料和工具，让孩子们制作和故事相关的手工物品，比如动物造型的玩具等。

同时，引导孩子们讲述自己制作的过程，练习表达能力。

2.教师适时地反馈与引导，帮助孩子们理解和改善表达。

教学反思通过这次活动，教师发现孩子们自身的创造力和团队协作能力得到了很大的提升，同时取得了很好的教学效果。

活动结束后，教师还适时地与孩子们进行回顾，让孩子们总结学习到的知识点和提出问题和建议。

总之，这次教学活动是一次比较成功的尝试，帮助孩子们提高了运用语言的能力，同时也让他们在游戏和手工制作中获得了愉悦的体验。

在以后的教学中，教师们会更加注重注重创新和多元化，注重从孩子的发展出发，不断完善教学内容和方式。

儿歌教案：飞呀飞

活动名称：飞呀飞（儿歌）活动目标：1、能够跟着老师的节奏念儿歌，做小飞机的游戏！2、感受亲子开飞机的快乐。

活动准备：纸飞机、PPT“爸爸高高举”活动流程：导入——游戏、学习——学习儿歌（学习、巩固）——小结活动过程：一、导入【教师出示纸飞机】：师：小朋友，今天陶老师带来一样好东西，想不想看？师：小眼睛闭起来哦，数一二三再睁开哟？一、二、三师：唔——唔——唔！师：是什么呀？幼：小飞机、飞机师：哈哈，是一架小飞机。

瞧，它是怎么飞的？它的翅膀怎么样的？是张开的还是放在下面的呀？师：哦，飞了一会，这架飞机要休息一会！（放一边）师：我们一起张开翅膀，像这架飞机一样飞呀飞好吗？二、游戏、学习部分儿歌内容【教师两手臂侧平举学作飞机，小朋友马上模仿老师的动作做开飞机】【在做动作中，孩子将儿歌的内容记下来。

】师：我是小飞机，飞呀飞，飞呀飞，落下来咯！落在哪里啦？幼：地板上（落在地板上，说说看）师：我是小飞机，飞呀飞，飞呀飞，落下来咯，落在哪里啦？幼：落在草地上好不好！三、学习儿歌：师：飞呀飞，有点累了，可是有一个小宝宝还玩的很开心呢！瞧（PPT）师：小宝宝和我们一样飞的吗？师：他是一个人飞的吗？爸爸怎么帮他的？（谁来做做他的爸爸）师：哦，爸爸的手高高举起来的，来，试一试！（幼儿举起双手学举的动作）师：“爸爸高高举”，怎么说？幼：爸爸高高举！师：飞呀飞，飞呀飞，最后宝宝小飞机在哪里啦？幼：妈妈师：落在妈妈的怀抱里。

落在哪里？幼：妈妈的怀抱里！师：哎哟，真开心呀！【巩固儿歌】师：我们也学学这个爸爸，开飞机，最后落在地板妈妈的怀抱里好不好？师：我是小飞机（双手平举）爸爸高高举（高举双手）飞呀飞，飞呀飞（双手平举，原地旋转）落在妈妈的怀抱里。

（双手抱着蹲下）四、小结：你们和爸爸妈妈玩过这样的游戏吗？今天回去也和爸爸妈妈、爷爷奶奶玩一玩开飞机的游戏好不好？（小便洗手喝水）。