四川省成都经济技术开发区实验中学高考生物一轮复习选修部分第五章《微生物的类群及营养》第一节课时跟踪检

(时间：30分钟，满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．下列有关叙述正确的是()A．控制大肠杆菌的抗药性基因位于拟核的大型DNA分子上B．欲制取根瘤菌的原生质体可利用纤维素酶去掉细胞壁C．无机氮可为某些微生物生长繁殖提供能源D．在高温灭菌的固体培养基上可培养噬菌体解析：控制大肠杆菌的抗药性基因不是位于拟核的大型DNA分子上，而是位于质粒(细胞质中的小型环状DNA分子)上。

根瘤菌属于原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，用纤维素酶不能去掉细胞壁。

无机氮可为硝化细菌的生长繁殖提供能源。

噬菌体属于病毒，生命活动离不开活细胞，在高温灭菌的固体培养基上不能正常生存。

答案：C2．病毒与细菌的区别和细菌与真菌的区别分别是()A．有无细胞壁和有无遗传物质B．有无细胞结构和有无细胞核C．有无细胞核和有无细胞结构D．有无细胞核和有无细胞壁解析：病毒不具备细胞结构，这是病毒与细菌的主要区别；细菌与真菌均具备细胞结构，但细菌无成形的细胞核，真菌具备成形的细胞核。

答案：B3．(2011·重庆质检)微生物的类群多样，代谢类型也多种多样，下列对微生物代谢的描述正确的是()①乳酸菌②根瘤菌③固氮蓝藻④酵母菌A．①是生产者B．其中属于消费者的有两种C．有两种属于自养型D．四种微生物中没有自养厌氧型解析：乳酸菌为异养厌氧型，为分解者；根瘤菌为异养需氧型，为消费者；固氮蓝藻为自养需氧型，为生产者；酵母菌为异养兼性厌氧型，为分解者。

答案：D4．下列关于微生物的叙述正确的是()A．蛋白胨可用于培养大肠杆菌，也可用于培养噬菌体B．蓝藻在有丝分裂的间期染色体数目通过复制而加倍C．酵母菌呼吸作用产生的CO2均来自无线粒体D．大肠杆菌质粒上的抗四环素基因可作为运载体的标记基因解析：蛋白胨可用于培养大肠杆菌，噬菌体寄生在细菌内，不能用一般的培养基培养。

蓝藻是原核细胞，不能进行有丝分裂，而是进行二分裂生殖。

酵母菌无氧呼吸在细胞质基质中也能产生CO2。

答案：D5．(2011·南宁模拟)下列关于细菌的叙述，错误的是()A．硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B．某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C．生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D．含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌解析：硝化细菌将体外的NH3氧化，获得硝酸和能量，硝酸根离子作氮源被硝化细菌吸收，同时，利用能量以CO2为碳源，合成有机物。

某些细菌如光合细菌能够利用光能固定CO2合成有机物。

某些细菌因不能合成，或合成量不足，需要额外补充生长因子才能够正常生长。

常用的伊红美蓝乳糖培养基，可用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌。

答案：D6．培养流感病毒时，应选用()A．无菌的牛肉汤B．含有多种无机盐的营养液C．固体培养基D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚解析：病毒无独立代谢的能力，只能在宿主细胞内才能进行增殖。

答案：D7．(2010·太原检测)以下是某种培养基的组成成分：蛋白胨10 g、乳糖5 g、蔗糖5 g、K2HPO4 2 g、蒸馏水1 000 mL。

下列有关该种培养基的叙述正确的是()A．从化学成分看，其属于合成培养基B．含有三类营养成分C ．适合培养异养型微生物D ．适用于微生物的分离和鉴定解析：蛋白胨可以提供氮源和生长因子，故培养基中含有氮源、碳源、生长因子、水 和无机盐五类营养成分，乳糖、蔗糖等是有机碳源，故适合培养异养型微生物。

答案：C8．不同的微生物对营养物质的需要各不相同。

下列有关一种以CO 2为唯一碳源的自养 微生物营养的描述中，不．正确的是( ) A ．氮源物质为该微生物提供必要的氮素B ．碳源物质也是该微生物的能源物质C ．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D ．水是该微生物的营养要素之一解析：以CO 2为唯一碳源的自养型微生物，可以利用CO 2合成有机物，无机碳源不能 为微生物提供能量。

答案：B9．如图所示某种微生物培养基的配方，对该配方的分析正确的是( )A.B ．该培养基属于固体的天然培养基C ．该培养基只适用于培养异养厌氧型微生物D ．蛋白胨可为微生物提供氮源、碳源、能源和生长因子解析：蛋白胨可以为微生物提供生长因子，且蛋白胨中含有大量的由蛋白质降解而成 的多肽类物质，因此可为微生物提供氮源、碳源和能源。

答案： D10．现有酵母菌、硝化细菌、圆褐固氮菌、幽门螺杆菌四种微生物混合在一起的培养 液，某生物小组为了将它们分离出来，进行了如下实验：(注：甲、乙、丙、丁表示能 在对应培养基上正常生长的微生物)则甲、乙、丙、丁分别是()A．酵母菌、硝化细菌、圆褐固氮菌、幽门螺杆菌B．圆褐固氮菌、硝化细菌、酵母菌、幽门螺杆菌C．圆褐固氮菌、酵母菌、硝化细菌、幽门螺杆菌D．圆褐固氮菌、幽门螺杆菌、酵母菌、硝化细菌解析：甲能在缺氮培养基上正常生长，是圆褐固氮菌；乙能在不含有机碳源的培养基上正常生长，是硝化细菌；青霉素可抑制细菌和放线菌等生物的生长，酵母菌是真菌，是真核生物，可在加青霉素的培养基上正常生长，因此丙是酵母菌；幽门螺杆菌能在胃液中的强酸条件下生长，故丁是幽门螺杆菌。

答案：B二、非选择题(共50分)11．(16分)澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了导致胃炎和胃溃疡的细菌——幽门螺杆菌。

如图所示为幽门螺杆菌细胞模式图，据图回答下列问题：(1)幽门螺杆菌细胞由于具有结构[③]________，因此称为__________细胞。

(2)幽门螺杆菌细胞与植物细胞相比较，共同的结构有_____________________。

(3)幽门螺杆菌细胞壁的主要成分与真核细胞的不同，高等植物细胞的细胞壁的主要化学成分是__________________。

细胞器⑤的功能是_________________________。

(4)请用圆圈表示原核生物、真核生物、乳酸菌、幽门螺杆菌、酵母菌、细菌这些概念的从属关系。

(5)沃伦在一份胃黏膜活体标本中发现有无数的细菌紧贴着胃黏膜上皮细胞，胃黏膜上皮细胞与细菌结构相比，主要区别是前者有________，无________，这种细胞就是幽门螺杆菌，其繁殖方式是__________。

解析：图示中①为细胞壁、②为细胞膜、③为拟核、④为细胞质、⑤为核糖体。

细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖，幽门螺杆菌、乳酸菌、细菌均属原核生物，酵母菌属真核生物。

答案：(1)拟核原核(2)①细胞壁、②细胞膜、④细胞质、⑤核糖体(必须全答出才可) (3)纤维素和果胶合成蛋白质(4)如图(5)核膜细胞壁二分裂12．(18分)下表为一种培养液的配方，试根据表中内容回答：(1)______________。

可采取的最简单的有效措施是____________。

(2)若除去培养液中的硫酸镁，对植株叶色的影响是________。

若除去硝酸钙，对植物的影响是：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。

(3)要使植物正常生活，培养液中至少还应加入________种必需元素。

(4)培养一段时间后，检测到培养液中存留的NO－3较少而Ca2＋等离子较多，这一现象与细胞膜的________________有关。

(5)此培养基若用于培养微生物，则可以培养的微生物的同化类型是________。

培养基中含有的营养物质有________类，它们是_________________________________。

(6)此培养基若用于鉴定大肠杆菌是否超标，还应加入______________________。

解析：植物出现萎蔫现象，最有可能是缺水，一方面可能由于植物移栽时损伤了根部，要解决这个问题就要剪去部分叶片；另一方面可能是培养液浓度过高，要解决这个问题就要稀释培养液。

(2)镁是组成叶绿素的重要元素，缺乏镁元素，叶绿素不能合成，叶片颜色会变淡。

硝酸钙中既有氮元素也有钙元素，氮是可移动元素，钙是不可移动元素，缺氮影响蛋白质的合成，而且先在老叶部分出现症状，缺钙则在幼叶部分先出现症状。

(3)植物必需的矿质元素有14种，对照表中元素即可知道还缺5种必需元素。

(4)细胞膜具有选择透过性。

(5)表中的培养基成分缺少有机碳源，所以培养的生物应是自养型微生物。

从表中的物质来分析，其中有无机盐、水以及氮源，共3类。

(6)鉴定大肠杆菌要用伊红—美蓝培养基，所以需要加伊红和美蓝，而伊红—美蓝培养基是一种固体培养基，所以应加琼脂；大肠杆菌是一种异养型微生物，还必须加有机碳源。

答案：(1)培养液浓度过高加水稀释(2)绿色变淡影响蛋白质的合成幼叶出现缺钙症状(3)5(4)选择透过性(5)自养型3氮源、水、无机盐(6)有机碳源、琼脂、伊红和美蓝13．(16分)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。

某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株。

筛选的主要步骤如下图所示：①为土壤样品。

请回答下列问题：(1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入________作为碳源。

②中不同浓度碳源的培养基____________(A.影响；B.不影响)细菌的数量。

如果要测定②中活细菌数量，常采用______________法。

(2)④为对照，微生物在④中不生长、在⑤中生长。

④与⑤培养基的主要区别在于_________________________。

(3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？_____________________________________________________________________________________________________。

(4)实验过程中如何防止其他微生物的污染？____________________________________________________________________________________________________。

解析：(1)从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，其培养基中必须添加苯酚作为碳源；碳源的浓度不同，培养基中生存的细菌的数量也不同；采用平板菌落计数(活菌计数或菌落计数)可以测定活细菌数量。

(2)④与⑤培养基的区别主要是：④中添加的是除“苯酚”以外的碳源，⑤中添加的碳源只有苯酚；使用平板分离(稀释涂布平板或平板划线分离)法可以在平板培养基上获得单菌落。