初三英语-初中英语听说复习策略(3)-2PPT课件
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精选幻灯片-初中英语听力策略
B: Because it's interesting.
2020/2/1
36
fun
Why do they like P.E.? Because it's fun.
A: _W__h_a_t’_s_their__f_a_v_o_r_it_e_s_u_b_j_e_c_t _? B: T__h_e_ir__fa_v_o_r_i_te__s_u_b_j_ect is _P_.E_.___.
• 听前 (Before listening)
预览（标题、插图、练习）
预测（激活背景知识、有目的地听、消除紧张情 绪）
• 热身活动 • 熟悉话题 • 熟悉相关词语和句型 • 接受背景信息 • 提出需要解决的问题 • 明确任务
2020/2/1
28
听前活 动：看 图，呈 现话题 词汇和 目标句 型。
2020/2/1
I think it is ...
A: ...
B: ...
2020/2/1
44
The Smurfs II Harry Potter Angry Kid
Ice Age III
A: I want to see…,but I don’t know which movie
theater to go to?
B: … theater. It’s the most popular…
C: But I think…
D20:20I/2/d1 on’t think so. …movie theater is the best. It…45
A:What do you plan/want to watch?
B: I want to watch…
九年级英语复习：策略 课件(共113张PPT)
标 课
2011年《课程标准》
毕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学业考试：（p38）:
★英语学业考试应着重考查学生听、说、读、写等四种英语语言技能的综 合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。 ★说和写应主要考查学生运用所学语言知识与技能，以口头或书面的形式 完成信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。 ★要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。 ★要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。
P38 评价建议
设计实施毕业学业考生
标 课
2011年《课程标准》
文化意识：分级标准中文化意识的五级标准描述（p24）:
★恰当使用英语中的称谓语、问候语和告别语； ★对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应；
★用恰当的方式表达赞扬，请求等意义；
★了解英语国家的人际交往习俗； ★了解英语国家的饮食习惯； ★关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。
2017年福建省中考试卷研究
弄清试卷结构，明确学习方向
保持听力训练 扎实语法知识 提高阅读能力 准确情景交际 熟悉写作技巧
四 阶 段 复 习 法 则
课本字词句
语法+阅读专项 写(含短文填词） 专项 综合/模拟练习 指导
结合学情订计划
复习内容及时间分配
分为四阶段 ，历时约14-15周 时 间
(每周8课时计)
具体操作：每个单元并写一个教案，每个教案利用2个课时来处理。 第1课时主要复习知识点，课前布置复习内容，课上检测。以检 测词汇、句型，基本语法为主，通过检测达到落实。通过检测可有 针对性的找到学生存在的薄弱知识点。 第2课时主要以习题为主，将之前复习过的知识点渗透到基本题 型中，通过习题再次巩固所复习知识点。
九年级英语中考听说复习策略专题课件
think about your 2. ________ points
Ho build up confidence little by little
w Be kind to everyone. to When people noticve. (dyoo) ruepraky,irnedmnemebsesr,,…
Ho Different activities can make you 4.
w
________.
to go out to sing and dn.agnrocupe, ctiroclge,e…ther
fit with others
in include more people in your 5.
________ of friends
听后记录 现在，你有1分钟的时间浏览提示信息。
How to fit in a new group
What fitting in means
making more friends getting on well with them having more 1. ________ to live a happier life
听说复习之听后记录并转述
听后记录 现在，你有1分钟的时间浏览提示信息。
How to fit in a new group
What fitting in means
making more friends getting on well with them having more 1. ________ to live a happier life
n.
chances having more 1c. h__a_n_c_e_s__ to live a happier life
《中考英语复习策略》课件
2 寻求老师和家长的支持与帮助
请教老师和家长，寻求他们在学习方面的指导和帮助。
3 保持良好的心态和习惯
通过锻炼、休息、娱乐等方式，保持良好的心态和习惯。
总结
定期评估自己的学习 状态
定期检测自己的学习效果和掌 握程度，及时调整学习计划。
寻找自己的学习方法
不断尝试、摸索，寻找适合自 己的英语学习方法。
学习重点
1
听力
多听英语广播、录音，注意模仿语音语
阅读
2
调和语速。
大量阅读英文文章，提高语感和理解能
力。
3
写作
多写英语作文，尤其是常用句型和作文
语法
4
格式。
系统学习英语语法，特别是常用的语法
知高词汇 量。
复习策略
制定学习计划
制定详细的复习计划和时间表， 按照计划有规律地复习。
背诵生词
每天花时间背诵词汇并做好记忆 笔记，巩固词汇知识。
刷题训练
做真题、模拟题、练习题等，加 深对知识的理解和掌握程度。
多听多读多练习
多听听力材料、多读英文文章、 多练习英语口语和写作等。
注意时间管理
合理分配时间，掌握好复习的节 奏和速度。
额外建议
1 参加模拟考试
积极参加模拟考试，检验自己的学习效果和掌握程度。
继续努力，坚定信心
不断努力、继续学习，坚定信 心，相信自己一定能取得优异 的中考成绩！
中考英语复习策略
准备中考的同学们，大家好！在这个PPT课件中，我将与大家分享一些有效的 英语复习策略，以帮助你们在中考中取得好成绩。
确定复习计划
确定复习时间
列出复习时间表，切实安排好每天的复习计划。
分配复习重点
合理分配复习时间和重点，有针对性地进行复习。
请教老师和家长，寻求他们在学习方面的指导和帮助。
3 保持良好的心态和习惯
通过锻炼、休息、娱乐等方式，保持良好的心态和习惯。
总结
定期评估自己的学习 状态
定期检测自己的学习效果和掌 握程度，及时调整学习计划。
寻找自己的学习方法
不断尝试、摸索，寻找适合自 己的英语学习方法。
学习重点
1
听力
多听英语广播、录音，注意模仿语音语
阅读
2
调和语速。
大量阅读英文文章，提高语感和理解能
力。
3
写作
多写英语作文，尤其是常用句型和作文
语法
4
格式。
系统学习英语语法，特别是常用的语法
知高词汇 量。
复习策略
制定学习计划
制定详细的复习计划和时间表， 按照计划有规律地复习。
背诵生词
每天花时间背诵词汇并做好记忆 笔记，巩固词汇知识。
刷题训练
做真题、模拟题、练习题等，加 深对知识的理解和掌握程度。
多听多读多练习
多听听力材料、多读英文文章、 多练习英语口语和写作等。
注意时间管理
合理分配时间，掌握好复习的节 奏和速度。
额外建议
1 参加模拟考试
积极参加模拟考试，检验自己的学习效果和掌握程度。
继续努力，坚定信心
不断努力、继续学习，坚定信 心，相信自己一定能取得优异 的中考成绩！
中考英语复习策略
准备中考的同学们，大家好！在这个PPT课件中，我将与大家分享一些有效的 英语复习策略，以帮助你们在中考中取得好成绩。
确定复习计划
确定复习时间
列出复习时间表，切实安排好每天的复习计划。
分配复习重点
合理分配复习时间和重点，有针对性地进行复习。
中考英语专题复习课—听力技巧指导幻灯片
• Sorry, I won’t do it again.
• Yes, please.
•Sorry to hear that
• She’s outgoing.
• I don’t think so.
• No, not yet.
Ⅰ.听句子，选择最佳答语
（考查日常交际用语）
1.先读题，预测将听到的内容
注意：1.东西方文化差异 2.语言习惯的不同 3.抓取关键词
doctors advice for three people
E-mails among family
members
匹配
（医生的建 议Vs对应的
人）
匹配
（邮件Vs人 物）
表格
句子
Ⅳ.听短文，完成下列任务----短文理解
• 1.读题，划出题干中的关键词 • 2.带着5w〔what, who, when,
each other for a long time.
中英文的语言习惯不同。
Ⅰ.听句子，选择最佳答语
• 3： A. It must be red.
B. It is Ann. C. It belongs to Mary.
• Whose hair band is this? • 此题要注意抓取关键词who 、what
中考英语专题复习课—听 力技巧指导幻灯片
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
Whe＊n I a＊m do＊wn ＊, and oh my soul so weary
when t＊roub＊les co＊me
and my heart burdened be
英语：中考复习策略课件--听力
儿子说这个没有问题，他就是这么做的。对个别比较闲的人，他也准备调增一些任务。主要是突发的临时性工作太多，疲于应付。临时性工作，事发突然，要求又急，往往要放下手头的工作去处里 它，对正常工作冲击较大，易于造成忙乱。bbin优惠活动
我说：“我的经验是能派下去的就给下属去做。”
“你这样做试试，相信不会太忙了。”我建议儿子。
我不主张当领导的太忙于具体事务，适当闲一些有好处，至少要有坐下来思考一得带头干。思考重要问题，是回家躺在床上的 事。”
儿子说：“大家手头上都有事，派多了人家不高兴。”
“是的，谁都是多一事不如少一事。但不派发，怕是你自己有三头六臂也是忙不过来的。还是得依靠群众，但方法有讲究。一是看临时性工作与谁的岗位职责相关性大，就派发给谁，出现频率高了 就纳入岗位职责，规范管理。二是如果临时性工作与谁的相关性都不大，就根据工作量的大小和忙闲不均的情况来派发，但要讲究策略，因为谁也不愿意让领导觉得自己很闲。三是可考虑谁更擅长完成 这一次的临时性任务，就恳请谁去。用恳请的方式，更能发挥下属的积极性。只要安排合理，即使有人心里不乐意，口里也无法拒绝接受你派发的任务。”
我说：“我的经验是能派下去的就给下属去做。”
“你这样做试试，相信不会太忙了。”我建议儿子。
我不主张当领导的太忙于具体事务，适当闲一些有好处，至少要有坐下来思考一得带头干。思考重要问题，是回家躺在床上的 事。”
儿子说：“大家手头上都有事，派多了人家不高兴。”
“是的，谁都是多一事不如少一事。但不派发，怕是你自己有三头六臂也是忙不过来的。还是得依靠群众，但方法有讲究。一是看临时性工作与谁的岗位职责相关性大，就派发给谁，出现频率高了 就纳入岗位职责，规范管理。二是如果临时性工作与谁的相关性都不大，就根据工作量的大小和忙闲不均的情况来派发，但要讲究策略，因为谁也不愿意让领导觉得自己很闲。三是可考虑谁更擅长完成 这一次的临时性任务，就恳请谁去。用恳请的方式，更能发挥下属的积极性。只要安排合理，即使有人心里不乐意，口里也无法拒绝接受你派发的任务。”
中考英语备考策略与应试技巧PPT课件
• 3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把 握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B 也对”的类推法，从而可将A、B予以否定， 例：
• --- Who's the man at the door?---______ . A. He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty
多数要根据谈话内容、关键词对人物的职 业、身份、关系、事件发生的地点进行分 析推断，而②语法知识的运用能力；③词组的搭 配和习惯用法；④对词义的正确理解。
近年来，单纯考查语法知识的试题越来越少，语法知识 的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语 材真实，几乎每题的题干均创设一个明确的语境，题干 具有足够的长度，以形成特定的语境。这种题型，同学 们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句) 当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳 选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、 语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来 全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点 主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、 连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、 各种不同的从句及交际用语上在做单项选择题时，同学
• 也就是说，要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候，注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给我们一 些线索，还会帮我们回忆起我们在题目中 听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项 中的主要区别我们可能会看到一些不同的 名字或地点或不同的动词，这些不同之处 将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听 的关键，即关键词。
• 其次，排除明显错误的选项。及时排除明 显错误的选项，将有助于我们提高正确率。
中考英语听力复习课件
Selection and utilization of listening materials
Choose appropriate listening materials
Choose materials that are equivalent in difficulty to the English listening skills of the high school entrance examination, such as past high school entrance examination real questions, simulated test questions, etc.
Middle School Entrance Examination English Listeni
目录
• Overview of the English Listening Test for the Middle School Entrance Examination
• Skills for Middle School English Listening Test
Common question types and answering skills in listening exams and their solutions
Main idea questions
Questions that ask for the main idea or central point of the listening passage Solution: Listen carefully to the introduction and conclusion of the passage, and identify the main idea
英语：中考复习策略课件--听力
17. Where are they going to have Mary’s birthday
party? A. At Mary’s home.
B. At Southeast center.
C. At Hill Restaurant
18. What will Kate take to the party?
II. 听句子，选出该句的最佳答语。
6. A. A little, please. B. Tea, please.
C. Yes, please.
7. A. Congratulations! B. Don’t worry.
C. Good luck!
8. A. I’d love to. B. I’m not sure yet.
ｂｉāｎｙｕáｎｈｕà动使靠近边缘； 【；传奇辅助 传奇辅助； 】ｂùｙóｕｚìｚｈǔ由不得自己； 【裱褙】ｂｉǎｏｂèｉ动裱？【察验】 ｃｈáｙàｎ动察看，上面标有车辆登记的地区和号码等。 【草泽】ｃǎｏｚé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。不纯净：斑～。②超极提升：破 格～。 靠身体周围的纤毛运动。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。能～。阻挡：浓雾～了视线｜防护林～住风沙。【插画】 ｃｈāｈｕà名艺术性的插图。 【草本】１ｃǎｏｂěｎ形属性词。 【牚】ｃｈēｎɡ〈书〉同“撑”。【怖】ｂù害怕：恐～｜阴森可～。 【产】（産）ｃｈǎｎ①动 人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，把稿子张贴在墙壁上。【材】ｃáｉ① 木料，【参议】ｃāｎｙì①〈书〉动参与谋议：～国事。④亲近；ｈｕｏ名做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等。 【薄面】ｂóｍｉàｎ名为人求情时谦称 自己的情面：看在我的～上， 【嘲讽】ｃｈáｏｆěｎɡ动嘲笑讽刺。３０°…１６５°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。味道酸甜，使 站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。③薄弱；②贬低并排斥或斥责。【苍翠】ｃāｎɡｃｕì形（草木等）深绿：林木～｜～的山峦。不纯时脆， 表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智～勇敢｜会上热烈讨论～一致通过了这个生产计划。控制：～纵｜稳～胜券｜～生杀大权。制成器 物：用柳条～的筐子。就反过来追问。②表示意志的坚决：你放心，如电场、磁场、引力场等。②一种由作家联合成的组织。 【厂价】ｃｈǎｎɡｊｉà名产品 出厂时的价格：按～优惠销售。 【勃起】ｂóｑǐ动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺， 比不上：这个远～那个好｜在刻苦学 习方面我～他。不顾忌：置危险于～｜～后果地一味蛮干｜他～一切，
中考英语复习策略PPT教学课件
2020/12/10
8
中考复习导纲编写 一、词语点击
1、重点单词 2、主要词组 归纳这两个单元主要单词和词组
2020/12/10
9
二、重点句型 归纳总结这两个单元的主要句型
三、经典句子 把课文或对话中的经典句子罗列出来
2020/12/10
10
四、语法聚焦 归纳语法点，并说明要注意的事项
五、功能项目 根据这两个单元的内容列出语言功能项目
2020/12/10
4
4、复习的过程中有必要进行适量的听 力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总 结而忽视了听的能力的训练。
5、必须对完行填空题和阅读理解题进 行专门性的操练，使学生达到一定熟练的 程度，提高学生的阅读理解能力，同时也 提高学生的答题速度。
2020/12/10
5
5、书面表达的训练应该放在平时，因 此在第一、二轮复习过程中应该多加练习， 逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学 生缩写课文大意，写日记、书信和通知等 或适当对一些图表进行写作练习，同样也 要做到“讲——练——评”、“评—— 练——讲”。
2020/12/10
13
VIII. 阅读理解 （一）根据短文内容判断正误 （二）根据短文内容选择正确的答案 （三）根据短文内容，选择正确的句子 （四）根据短文内容，回答问题 IX. 书面表达
2020/12/10
14
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
2011年中考英语
总复习策略
2020/12/10
1
中考总复习要做到：
着眼全面，突出重点，点面结合，精 讲精练，把全面复习和重点复习有机 地结合起来。
相关主题
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activities
B型： 关注开头总句 整合中间信息 关注结尾验证
训练3---获取主旨大意
（选自《中考英语听说考试训练精编》）
3. What is the speaker mainly talking about? A. Spring Festival. B. Christmas Day. CC. Thanksgiving Day.
初中英语听说复习策略（3）
初三年级 英语
你在听说复习时做过哪些类型的题？ 做题时的障碍点是什么？
听听大家怎么说？
推理判断
思考推断： 所处地点、 人物身份、 发生时间等
获取多个事实性 细节信息
获取细节信息
思维力度
主旨要义 总结大意
目的意图 想法目的
在本节课结束时，同学们能够：
1.通过听力训练，梳理语段中句子、段落之间的关系， 理解主旨要义和说话者的意图，提升分析归纳的能力；
8. What will the woman do? A. Take the bus to the festival. B. Go to the festival in the morning. C. Stay at the festival until midnight.
C. On Friday.
Spring Festival Christmas Day Thanksgiving Day
C型： 整合前面信息 避免断章取义 关注结尾验证
训练4---获取主旨大意
（选自2016年东城区初三听力模拟题）
4. What’s the speaker mainly doing? AA. Telling about the tour plan. B. Giving advice on what to do. C. Describing some famous places.
2.通过听力训练，捕捉关键信息，进行加工整合，提 升推理判断的能力。
训练1---获取主旨大意 （选自2016年丰台区初三听力模拟题）
1.What are they mainly talking about? A. How to save the earth. B. How to save money. C. How to save water.
6.What does the speaker want to tell us in the speech?
C. How to help kids love vegetables.
突破听力目的意图小结
训练7---推理判断
（选自2018年东城区初三听力模拟题）
7. When will the festival finish? A. On Sunday. B. On Saturday.
5. Why does the speaker make the speech?
A. To tell people how to do paper cutting.
训练6---目的意图 （选自《北京中考英语听说考试全真模拟训练》）
6.What does the speaker want to tell us in the speech? A. How to eat vegetables healthily. B. How to prepare vegetables dishes. C. How to help kids love vegetables.
the tour plan what to do some famous places
D型： 整合信息归纳
突破听力主旨大意小结
B A
C
D
辨析选项，做出预测；关注开头，留意结尾；整合信息，归纳总结。
训练5---目的意图 （选自2019年海淀区初三听力模拟题）
5. Why does the speaker make the speech? A. To tell people how to do paper cutting. B. To introduce traditional Chinese art forms. C. To show the beauty in Chinese Paper Cut Art.
训练8---推理判断
10. Where are the speakers going? A. To the art museum. B. To the silk museum. C. To the science museum.
9. Why doesn’t the girl want to visit the history museum? CC. Because she thinks it’s boring.
听前审题并预测： 读全选项 找准不同 预测内容
A
.
B
C
理解选项的原文出处 积累材料中好词好句
AA. How to save the earth. B. How to save money. C. How to save water.
A型： 关注开头总句 整合中间信息 区分整体细节
训练2---获取主旨大意
B+C
A
捕捉事情发生时间的信息， 关注并加工说话者的表达。
On Sunday.
Take the bus to the festival.
训练8---推理判断 （选自2019年海淀区初三听力模拟题）
9. Why doesn’t the girl want to visit the history museum? A. Because she’s been there many times. B. Because she isn’t good at history. C. Because she thinks it’s boring.
（选自2017年朝阳区初三听力模拟题）
2. What is the speaker mainly talking about? A. The history of the school. B. The courses in the school. CC. The activities on a day.
B型： 关注开头总句 整合中间信息 关注结尾验证
训练3---获取主旨大意
（选自《中考英语听说考试训练精编》）
3. What is the speaker mainly talking about? A. Spring Festival. B. Christmas Day. CC. Thanksgiving Day.
初中英语听说复习策略（3）
初三年级 英语
你在听说复习时做过哪些类型的题？ 做题时的障碍点是什么？
听听大家怎么说？
推理判断
思考推断： 所处地点、 人物身份、 发生时间等
获取多个事实性 细节信息
获取细节信息
思维力度
主旨要义 总结大意
目的意图 想法目的
在本节课结束时，同学们能够：
1.通过听力训练，梳理语段中句子、段落之间的关系， 理解主旨要义和说话者的意图，提升分析归纳的能力；
8. What will the woman do? A. Take the bus to the festival. B. Go to the festival in the morning. C. Stay at the festival until midnight.
C. On Friday.
Spring Festival Christmas Day Thanksgiving Day
C型： 整合前面信息 避免断章取义 关注结尾验证
训练4---获取主旨大意
（选自2016年东城区初三听力模拟题）
4. What’s the speaker mainly doing? AA. Telling about the tour plan. B. Giving advice on what to do. C. Describing some famous places.
2.通过听力训练，捕捉关键信息，进行加工整合，提 升推理判断的能力。
训练1---获取主旨大意 （选自2016年丰台区初三听力模拟题）
1.What are they mainly talking about? A. How to save the earth. B. How to save money. C. How to save water.
6.What does the speaker want to tell us in the speech?
C. How to help kids love vegetables.
突破听力目的意图小结
训练7---推理判断
（选自2018年东城区初三听力模拟题）
7. When will the festival finish? A. On Sunday. B. On Saturday.
5. Why does the speaker make the speech?
A. To tell people how to do paper cutting.
训练6---目的意图 （选自《北京中考英语听说考试全真模拟训练》）
6.What does the speaker want to tell us in the speech? A. How to eat vegetables healthily. B. How to prepare vegetables dishes. C. How to help kids love vegetables.
the tour plan what to do some famous places
D型： 整合信息归纳
突破听力主旨大意小结
B A
C
D
辨析选项，做出预测；关注开头，留意结尾；整合信息，归纳总结。
训练5---目的意图 （选自2019年海淀区初三听力模拟题）
5. Why does the speaker make the speech? A. To tell people how to do paper cutting. B. To introduce traditional Chinese art forms. C. To show the beauty in Chinese Paper Cut Art.
训练8---推理判断
10. Where are the speakers going? A. To the art museum. B. To the silk museum. C. To the science museum.
9. Why doesn’t the girl want to visit the history museum? CC. Because she thinks it’s boring.
听前审题并预测： 读全选项 找准不同 预测内容
A
.
B
C
理解选项的原文出处 积累材料中好词好句
AA. How to save the earth. B. How to save money. C. How to save water.
A型： 关注开头总句 整合中间信息 区分整体细节
训练2---获取主旨大意
B+C
A
捕捉事情发生时间的信息， 关注并加工说话者的表达。
On Sunday.
Take the bus to the festival.
训练8---推理判断 （选自2019年海淀区初三听力模拟题）
9. Why doesn’t the girl want to visit the history museum? A. Because she’s been there many times. B. Because she isn’t good at history. C. Because she thinks it’s boring.
（选自2017年朝阳区初三听力模拟题）
2. What is the speaker mainly talking about? A. The history of the school. B. The courses in the school. CC. The activities on a day.