研究高考大胆预测科学备考
高考备战引导科学复习方法
高考备战引导科学复习方法高考是对于每个即将毕业的学生来说都是一场重要的考试，因此备战高考显得尤为关键。
为了帮助同学们更科学地进行复习，本文将介绍一些有效的高考备战方法。
1. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是高考备战的首要任务。
学生们首先要明确每个科目的考试日期，并根据考试难易程度和自己的掌握程度来合理安排每个科目的复习时间。
此外，还应根据自己的习惯和精力分配合理的学习时间段，避免疲劳导致效果不佳。
每天制定具体的学习目标，将大的内容分解为小的任务，有计划地进行复习。
2. 注重知识点的掌握针对每个科目，学生需要明确各个知识点的重要性和考试的分值情况。
将重要的知识点和易出错的考点列出来，集中精力进行复习。
可以利用各类教辅资料，做真题和模拟题来巩固对知识点的理解和应用能力。
同时，建议对于不理解或掌握不牢固的知识点，及时向老师或同学请教，不要拖延。
3. 多维度的复习方法高考是一个全面考查学生综合素质的考试，因此单一的复习方法是远远不够的。
学生们可以通过多种方式进行复习，如查阅教材和课堂笔记，参加学习小组讨论，使用教育软件和网络资源等。
多样化的学习方式有助于信息的深入理解和记忆，提高复习效果。
4. 做好时间规划在备战高考时，学生们需要合理规划每天的时间，充分利用每一分每一秒。
要避免过多时间的浪费，如过多使用社交媒体、玩游戏等，可以设定专门的学习时间段，并将手机和其他可能分散注意力的物品放在一边，集中精力进行复习。
5. 注意身体健康在备考期间，同学们的身体健康同样不容忽视。
要保证充足的睡眠时间，避免熬夜复习，保持良好的饮食习惯，注重营养的摄入。
此外，适当的运动有助于提高精力和注意力的集中，可以进行适量的体育锻炼，如慢跑、散步等。
6. 考试技巧的掌握除了内容的复习，了解高考的考试形式和命题规律也是备考的重要内容。
学生们可以通过阅读往年的高考真题、模拟题以及各类备考资料，了解各科目的考试形式和常见的命题规律。
如何科学备考高考
如何科学备考高考高考作为一个人生中的重要节点，备考也是非常重要的环节。
如何科学备考高考？以下为您介绍几种备考方法。
一、制定科学合理的备考计划科学的高考备考计划是备考的第一步。
在备考计划中，应该包含备考时间的安排、备考科目的重点和难点、模拟考试的时间和次数等。
在制定备考计划时，要考虑到自己的实际情况和时间、精力的限制，避免过分苛求自己。
二、注重基础知识的巩固高考考察的是基础知识的掌握程度，在备考过程中，要重点关注基础知识的巩固。
做好大量的题目练习，特别是重点知识点的题目，多做多练，逐渐提高自己的基础知识水平。
三、注重模拟考试的训练模拟考试是检测备考成果的重要环节，通过模拟考试可以更好地检验自己的复习效果和发现自己的不足之处。
在模拟考试中，要注重考试时间的控制和考试技巧。
四、注重心理的调整和锻炼备考往往会给人带来较大的心理压力，调整好自己的心理状态是备考过程中至关重要的。
可以通过适量的锻炼、阅读、放松等方式来调节心理状态。
五、选择科学合理的学习方式和方法不同的人有不同的学习方式和方法，选择合适自己的学习方式和方法是提高复习效率的关键。
优先选择高效的学习方法，避免浪费时间和精力。
六、注重与高考相关的信息和知识的获取高考相关的新闻和知识都是备考过程中不可或缺的资源，可以通过各类渠道增加自己对高考的了解，包括考试所涉及的科目、考试形式和考试中的注意事项等。
最后，认真备考、科学备考是取得高考好成绩的必要条件。
而制定科学合理的备考计划、注重基础知识的巩固、注重模拟考试的训练、注重心理的调整和锻炼、选择科学合理的学习方式和方法、注重与高考相关的信息和知识的获取是较好的备考方式。
学校高考科学备考工作计划精选(7篇)
学校高考科学备考工作计划精选（7篇）学校高考科学备考工作计划精选篇1为了顺利完成本学期教学目标，有计划、有步骤的开展高三文科班的各项工作，现制定__届高三文科班全年工作计划如下：一、指导思想紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心，不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，认真总结前三届高三年级的工作经验教训，做好本届高三年级在冲刺阶段的教学情况分析，制订切实可行的改进措施和复习方案。
争取在__年的高考中，提高我班高考二本和大专上线率，力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。
高三教学工作当然是学校重中之重的工作，但班级管理工作也直接影响着高考质量，关系到学校在社会上的声誉，也关系到学校的生存与发展，责任重大。
作为高三文科班班主任责无旁贷，与全级科任老师精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干的态度全身心的投入到教学和学生管理中去，争取最大限度的让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意。
二、学生情况分析我校是一个职中、初中、高中三位一体的学校，规模较大，但高中学生人数不多，文科班学生只有64人，其中还包括14位美术类考生(1名复读生)，4位音乐类考生，1位文化复读生。
总体上，学生生源质量不高，基础相对较差。
经过高一、高二两年的学习，学生的学习行为习惯已基本养成，有少部分学生的知识水平已有所提高，但学生自主学习的兴趣和积极性还有待于培养。
总之，从学生目前的成绩来看，__届高考形势不容乐观。
三、具体备考措施及策略1、搞好高考的宣传与鼓动工作。
认真筹备“迎高考”活动，给同学们树信心、鼓士气;搞好教室文化建设，营造一个“迎高考”的文化氛围。
要求每位学生都要制订自己的学习计划和奋斗目标。
2、发挥班团干部及学习积极分子的工作积极性。
经常性召班团干部有学习积极分子会议，及时了解前一段时间的对教育教学情况，从而制订的布置下一阶段的学习目标、计划。
整体思路是：班主任坚持学校的“六到位”原则，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风;尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作;经常召开主题班会，动员本班学生认真复习，迎接高考;与任课教师积极配合，发现问题及时衣任课老师帮忙解决，及时向他们了解学生各科的学习情况把问题解决在萌芽之中，班主任特别注意加强对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
研究高考大胆预测科学备考
研究高考大胆预测科学备考——历史必修Ⅰ（政治模块）复习备考策略历史特级教师谭方亮（单位：广东仲元中学通讯：广州市番禺区西涌大街2号。
）高考复习备考是一个系统工程，它不仅需要老师的精心策划、精密实施、精准传授，也需要同学们较高的接受理解能力、持久的恒心和毅力、良好的心理和身体素质。
一句话，高考复习备考是个“技术活”，需要“策略”。
本文以必修Ⅰ政治模块为例，从近三年的高考试题入手，探求命题规律，预测来年走势，科学建构策略，以正确指导新一届高三老师和同学的复习，提高效率。
一、研究：近三年高考考什么、怎样考表一：近三年全国新课程卷对必修Ⅰ的考查情况从近三年的高考情况来看，对必修Ⅰ（政治模块）的考查有以下特点：1.政治模块是高考的重头戏。
相对而言，在政治、经济、思想文化三个模块中，政治史因其知识的丰富、广泛和完整在高考中享有独特的地位。
其独特性主要表现在：一是政治史赋分比例高。
总体而言，政治史部分达到了各套试题的40%左右，有的甚至占到了“半壁江山”。
二是主观题的命题大多集中在政治史部分，尤其是2011年出现了好几个政治史大题。
2.重点内容反复考。
近三年政治模块试题考查的知识点相对集中，分封制、宗法制、专制主义中央集权制度、科举制、鸦片战争、辛亥革命、中共在民主革命阶段的探索、新中国初期的外交、人民代表大会制度、雅典民主、罗马法、英国君主立宪制、德意志帝国宪法、巴黎公社、两格世界的形成、多极化趋势的出现等单元或课是命题的重点。
其中有一些知识点的命题频率非常高，命题者特别“眷顾”，属于考查的“热点”。
上述考查的重点内容均是教材的主干知识，基本杜绝了僻、怪、难的知识。
而且大多属于对人类历史产生重大积极、进步影响的正面的东西，而对于那些落后的、消极的等负面知识则考查较少。
如明清君主专制的强化、国共内战与对抗、新中国民主政治的曲折发展、当代社会主义的重大挫折等。
当然也有一些重点内容，近三年高考很少涉及到，这就是所谓的“冷点”，如祖国统一大业、十月革命等。
高考备战如何科学备考
高考备战如何科学备考高考作为中国学生人生中的一次重要考试，备考过程至关重要。
科学备考能够帮助学生更好地掌握知识，提高应试能力。
本文将从合理规划备考时间、科学制定备考计划、高效学习方法等方面，探讨高考备战的科学备考方法。
1. 合理规划备考时间高考备考需要相对长时间的准备，而且在备考期间，学生还需兼顾课业学习。
因此，合理规划备考时间至关重要。
首先，根据自己的实际情况，评估备考的时间需求。
其次，将备考时间分配到不同的科目和知识点上，确保每个科目都有足够的时间来复习和巩固。
最后，请根据个人特点和身体状况合理安排备考进度，避免过早或过晚进行高强度的备考。
2. 科学制定备考计划科学的备考计划是高考备战的关键。
首先，确定备考目标。
根据自己的实际情况和目标，制定可以达到的合理目标，如扩大词汇量、提高解题技巧等。
其次，根据各科目的重要性和难易程度，合理分配备考的时间和精力，确保每个科目都有足够的准备时间。
此外，制定具体的备考计划，将备考内容细分为每日、每周甚至每月的任务，有针对性地进行复习和训练。
3. 高效学习方法高效的学习方法是高考备战中必不可少的一部分。
首先，制定学习计划时，根据每个科目的特点，选择适合的学习方法。
比如，在语文备考中，可以通过大量阅读来提高语感和理解能力；在数学备考中，要多做题，强化解题思维。
其次，掌握好学习的节奏和步骤，避免盲目学习和死记硬背。
应注重理解和应用，培养问题解决思维。
此外，合理安排学习时间，保证每天有足够的休息时间，避免疲劳导致学习效果不佳。
4. 多种复习方法的灵活运用高考备考过程中，多种复习方法的灵活运用可以提高备考效果。
首先，可以通过阅读相关书籍、参加高考冲刺班等方式系统复习各科目的必考内容。
其次，可以结合历年高考真题，熟悉考试形式，了解命题规律，有针对性地进行复习。
此外，可以组织小组学习，相互讨论和解答问题，共同进步。
同时，记录笔记和制作知识卡片也是很有效的复习方法，有助于记忆和回顾。
学校高考前科学备考工作计划
学校高考前科学备考工作计划学校高考前科学备考工作计划篇1高考备考工作计划高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。
没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。
如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。
(一)目标激励策略。
1、学科抓高分人平分，培养学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数，培养总分尖子生，扶持临界生。
2、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。
3)超额奖金在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该班指标，按照每超一人奖给该班__元来计算超额奖。
(二)有形管理策略备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。
要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。
①班级管理：管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。
管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。
强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”;普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化(要加强就寝纪律整治)，教育教学情感化”。
努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的凝聚力和向心力。
苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。
”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则(要改变学生，首先要改变自己)，恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。
纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。
抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。
做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。
备战高考,科学备考计划
备战高考，科学备考计划你能想象高考前的状况吗？学生们背负着巨大的压力，时刻为高考而忧虑。
高考是中国学生人生中的一次重要考试，考试的结果直接决定了他们今后的道路。
因此，科学备考计划是必不可少的。
在本文中，我将为你介绍如何制定一份科学备考计划，让你有效地备战高考。
1. 确定目标在备考之前，首先要明确自己的目标。
是希望考入一所好大学，还是争取高分考取一本线？根据自己的兴趣和能力，制定出一个具体的目标。
2. 制定时间表制定一份详细的时间表是备考的关键。
合理安排时间，合理分配各科目的学习时间，可以提高效率，减少压力。
3. 设定合理的学习计划根据自己的目标和时间表，制定出合理的学习计划。
学习计划可以包括每日学习时间，每周学习内容等。
4. 分解知识点高考的科目众多，知识点繁杂。
为了更好地备考，我们可以将知识点进行分解，按模块进行学习。
这样可以避免知识点之间的遗漏和混淆。
5. 集中精力突破重点备考期间，我们要将重点放在重点科目和重点知识点上。
将更多的时间和精力投入到这些重点上，提高对重点知识点的掌握程度。
6. 多维度复习备考不仅要注重对知识点的掌握，还要注重对考试形式和技巧的掌握。
多维度的复习可以提高备考的全面性。
7. 做题与总结做题是备考的重要环节，通过做题可以检验自己的学习情况，并提高解题技巧。
在做题后，要及时总结错题和易错点，弄清其中的原因。
8. 合理安排休息时间备考是一项长期的工作，要保持良好的身体和精神状态，就需要合理安排休息时间。
适当的休息可以缓解压力，提高学习效果。
9. 寻求帮助和支持备考期间，难免会遇到各种问题和困难。
要学会寻求帮助和支持，可以向老师、家长、同学和辅导班等寻求帮助。
10. 培养良好的学习习惯备考期间，培养良好的学习习惯非常重要。
合理安排时间，定期复习，积极主动地学习，都是良好的学习习惯的体现。
11. 控制手机和社交媒体时间手机和社交媒体是我们备考的大敌，过多地使用手机和社交媒体会分散我们的注意力。
2023学生高考科学备考复习工作计划(10篇)
2023学生高考科学备考复习工作计划（10篇）学生高考科学备考复习工作计划篇1新课改实施第一年，我校20_年高考取得了优异的成绩。
面对20_年高考，我校迎来了新的挑战，同时也迎来学校发展的良好契机，面对新高考的压力，全体高三老师充满信心，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，争取大姚县实验中学中学20_年高考再创新的辉煌。
为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化，学校高三工作领导小组总结我校历年高考备考经验，结合20_年高考方案，经多方讨论协商，对本年度高考备考进行统一规划，内容如下：一、指导思想和基本思路明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。
具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振奋，群策群力的高三教师团队;抓好班风学风，使班风进一步优化，学风进一步浓厚;把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层;严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。
坚持实施“经典题”复习教学模式，实行分层教学，促优补差，全力提高课堂教学效率;坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量;做好音体美特长生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，发展学生个性，为提高升学率奠定基础;加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围。
在学校党政领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校实施可持续发展做出积极贡献。
二、年级基本情况1、学生情况高三年级现有12个教学班，458名学生。
其中：文科班共6个班，设1个特长班(1班)，1个文科重点班(2班)，4个文科普通班(3-6班)，共247名文科生;理科班共6个班，设1个理科重点班(7班)，5个理科普通班(8-12班)，共214名学生。
经过两年来的学习生活，绝大部分学生的世界观、人生观、价值观正在形成，他们学习目的明确，学习态度端正，刻苦认真;班级基本形成了良好的班风和学风。
当然对比20_届取得的优异成绩，我们的现状与目标还是有较大差距的。
高中生如何科学备考高考
高中生如何科学备考高考高考作为中国教育系统的一项重要考试，对于每个高中生来说都至关重要。
科学备考高考不仅可以提高学习效率，还可以增加复习的针对性，为取得好成绩打下坚实的基础。
本文将介绍一些高中生如何科学备考高考的方法和技巧。
1. 制定合理的备考计划制定一份合理的备考计划是科学备考的基础。
首先，要对高考各科目的考试内容进行详细了解，并结合自己的实际情况制定每科的备考时间表。
在制定备考计划时，要考虑到个人的学习强度和精力分配，将时间合理安排在不同科目之间，确保每科都能得到足够的备考时间。
2. 合理分配学习时间除了制定备考计划外，合理分配学习时间也是备考的关键。
高中生通常要同时复习多门科目，因此要根据各科目的难度和自己的实际情况进行学习时间的分配。
重点科目可以多花一些时间，同时也要留出时间进行其他科目的复习，避免产生严重的知识断层。
3. 提高学习效率高效学习是备考成功的关键。
要提高学习效率，可以采取以下措施：首先，保持专注和集中注意力，远离手机、电视等干扰因素；其次，采用科学的学习方法，如划重点、归纳总结等；此外，可以尝试使用一些学习辅助工具，如背单词的APP、在线学习平台等，提高学习效率。
4. 多做题，加强实践做题是备考的重要方式之一。
通过大量的练习，不仅可以巩固知识点，还可以熟悉考试的题型和出题思路。
在做题时，可以结合教材、参考书和模拟题进行练习，注重题目类型的多样性。
做题过程中要注意审题、答题的逻辑思维，并及时总结错误的原因和解题方法，以便改进备考策略。
5. 做好复习总结备考过程中要及时总结已学知识，形成复习笔记。
复习笔记可以是对重点知识的概括和归纳，也可以是解题思路和方法的总结。
通过复习总结，不仅可以进行知识的巩固，还可以发现和弥补自己的薄弱环节，提高知识的牢固程度。
6. 保持良好的心理状态备考期间，保持良好的心理状态同样重要。
要学会管理好自己的情绪，避免焦虑和压力过大，可以适当进行一些放松和调节的活动，如运动、听音乐等。
高三学生高考科学备考工作计划
高三学生高考科学备考工作计划高三学生高考科学备考工作计划篇1新学期，新气象!高三第二学期，是高中时期的最后一个学期，面对迎面而来高考，紧张又激动。
教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深入学习滁州二中工作计划后，全组教师深感责任重、压力大。
在结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作计划。
一、指导思想在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。
二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。
即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。
抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。
把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。
严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。
三、主要工作(一)教育工作1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。
班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。
班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。
班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。
高考专家预测知识点
高考专家预测知识点高考作为中国学生最为重要的一次考试，备受关注。
为了更好地帮助学生备考，许多高考专家会提前预测考试的重点知识点。
他们会根据历年高考试题、教材的内容进行分析和总结，找出可能会出现在今年高考中的重要知识点，以便学生有针对性地复习。
预测知识点的目的，既是为了给学生减轻压力，也是为了使他们能够更高效地备考。
高考的内容庞杂，且考试时间有限，因此，了解可能的考点，并对这些知识点加以重点掌握，能够提升学生备考的效率。
预测知识点的出现，也使得学生能够更加明确自己的复习重点，不再盲目地进行复习。
高考专家通过研究历年的高考试题，发现一些知识点经常被考到。
例如数学学科中的解析几何、函数与导数、概率与统计等部分，在过去几年的高考中都出现频率较高。
因此，高考专家会认为这些知识点有可能在今年的高考中再次出现。
据此，学生可以对这些知识点进行有针对性的复习。
此外，对于一些特殊的知识点，高考专家也会提醒学生加以重点关注。
然而，预测知识点并不意味着学生可以只复习这些内容。
高考是综合性考试，考察的是学生对各学科知识的掌握和应用能力。
因此，学生在备考过程中，还需要全面复习整个学科的知识体系，而不仅仅局限于预测的知识点。
只有全面掌握各个知识点，才能在高考中发挥出自己最好的水平。
除了复习知识点，高考专家还会关注考试的命题特点。
他们会从考试的角度出发，总结出一些解题技巧和答题方法，以帮助学生提高解题速度和准确性。
这些技巧和方法往往是通过深入分析历年试题的得出的，毕竟高考每年都有一定的命题规律。
掌握了这些技巧和方法，学生可以更加自信地应对高考。
然而，预测知识点也有其局限性。
高考是一个相对公平的考试，每年的试题都由专业人士根据课程标准进行命题，不同的知识点都有可能被考察到。
因此，学生在备考过程中，还是需要全面掌握各个知识点，而不仅仅依赖于预测的知识点。
高考正是考察学生对知识的全面理解和应用能力，而不是片面地关注一些预测的重点。
总的来说，高考专家预测知识点的出现是为了给学生提供备考的指导方向。
2024年高考科学备考工作计划范本（4篇）
高考科学备考工作计划范本（一）认清形势，做好班级稳定工作1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。
营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白-只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。
（二）严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。
努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展。
（三）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。
2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。
适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是为实现重点突破、本科上线、省专上线服务。
3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。
尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心-让学生给自己一个恰如其分的自信。
4、每次周考、月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。
（四）加强与家长的沟通、交流定期将学生成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。
（五）加强班级文化建设，完善班级宣传建设，强化班级环境育人功能（六）配合学校与年级组做好工作高考科学备考工作计划范本（二）一、指导思想：坚持以“一中实验学校____届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创____年高考佳绩。
研究高考,大胆预测,科学备考
研究高考，大胆预测，科学备考作者：杨礼栋来源：《新教育时代》2015年第05期摘要：高考从出现发展至今已历经几十年，而物理学科长久以来一直是高考中的重要组成部分。
高考期间，教师和学生都必须对物理学科加强复习，考虑到物理学科的特殊性，学生必须在有限的时间内对其进行系统概括性的全面复习，保证良好的复习效果。
关键词：高考;; 物理;; 复习;; 理念;; 策略高中物理的逻辑性和理论性都比较强，很多学生在学习过程中都会感到困难，但是，在决定命运的高考中，物理却是其中最重要的组成部分之一。
那么，如何在高三期间进行科学合理的物理复习，就成为了大多数高三学子和物理教师的难题。
下面我们对近年来高考物理的主要特点进行简要分析，以便为2015年的高考物理提出科学的复习指要。
一、高考物理的主要特点想要总结高考物理的主要特点，那么最为方便的方法就是将近几年的高考试题收集起来，进行具体的分析和总结，探索其命题规律。
经过调查研究，高考物理命题中的主要特点包括下列几点。
1.立足课本综合分析近年来的物理高考试题，我们可以发现命题人注重参考课本中的基础知识，也就是学生对基础知识掌握能力的考察较多。
大部分的试题都是从课本中的习题演变而来，同时，又进行了一定的退陈出新。
该类题型源于课本，同时又进行了类比延伸、改造拓展，主要目的是考察学生的基础能力。
2.情景设置最近几年，物理高考试卷中出现了一种特殊的题型，该类题型被称作是信息题，选材广泛，立意高远，具有鲜明的时代气息。
例如：浙江物理高考试卷中出现的“潜艇先进电磁推进器”，天津试卷中的“高温超导电缆”等等。
这种题型的特点就是看上去比较“高大上”，似乎很难，但是只要学生仔细审题，综合分析理解，便可以找出跟平时所学知识相似的地方，进而成功解题。
该类题型的出现，目的是为了考察学生的基础推理能力以及心理承受能力。
3.关注热点物理虽然是一门理论性逻辑性都很强的学科，同时也是一门自然学科，该学科和生活实际以及生产中有着必要的联系，高考中更愿意凸显这门课程的STS精神，强调理论和实际要联系在一起。
学生高考前科学备考工作计划(7篇)
学生高考前科学备考工作计划（7篇）学生高考前科学备考工作计划篇1高考命题是以《考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深;注意各知识点的难度控制。
这就要求对照题型示例，结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩，弄清《说明》中各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势。
因此,为了使本届高三数学的复习工作更加有效，根据学科的特点，结合本校情况制定以下复习计划。
一、复习步骤和目标第一轮：注重基础。
(8月—1月)。
基础知识复习，以课本为依托，按照《说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，课本是学生获得系统的数学知识的主要来源，学生最熟悉，最亲切。
为了对中学数学教学发挥积极的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。
课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。
因此，数学复习要立足于课本，而把其它资料作为辅助材料。
第二轮：专题复习(3月—4月)冲刺训练及处理信息，主要是做综合练习，题目的难度较第一轮略有上升。
先是分章节的综合训练，教师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评;然后是针对学生应试能力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。
第二轮专题安排：(1)函数、方程、不等式、导数;(2)数列;(3)三角;(4)解析几何;(5)立体几何;(6)概率与复数。
主要是提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合能力。
第三轮：模拟训练(5月—5月中旬)根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。
主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。
训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。
高考备考如何科学备考
高考备考如何科学备考高考作为中国学生的重要考试，对于每一个考生来说都是至关重要的。
科学备考是取得好成绩的关键，以下是一些备考方法和技巧，帮助考生有效准备高考。
一、制定合理的备考计划高考备考需要提前规划和有条不紊地执行。
制定一份详细的备考计划是必不可少的。
首先，合理安排每天的学习时间，确保每一科目都有足够的时间去复习。
其次，根据每个科目的重要性和难度，合理分配时间。
同时，根据个人情况，合理安排休息时间，保持身心健康。
备考计划的制定需要根据个人情况来调整，灵活性非常重要。
二、合理选择复习材料备考期间，选择合适的复习材料对于提高学习效果非常重要。
首先，要选择与教材内容相符的辅导书籍，因为这样更容易理解和掌握知识点。
其次，可以参考过去的高考真题，了解考试的题型和考点，有针对性地进行复习。
另外，备考期间还可以参加一些线上或线下的备考班，接受专业的指导和辅导，有助于提高复习效果。
三、注重基础知识的复习和巩固在备考过程中，要重点复习和巩固基础知识。
因为高考涉及的知识点非常广泛，基础知识扎实是解答复杂问题的基础。
要通过不断的阅读和学习，加深对基础知识的理解和掌握，并通过做题来提高应用能力。
同时，刷题也是检验对基础知识掌握程度的有效手段，可以通过刷一些经典题目来加深对知识点的理解。
四、经常进行模拟考试模拟考试在备考过程中的重要性不言而喻。
通过模拟考试，可以提前了解考试的流程和氛围，培养良好的应考心态。
同时，模拟考试也可以检验自己的备考效果，及时调整备考策略。
在模拟考试后，要仔细分析考试的得分情况，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行复习。
五、合理的心理调节和保持良好的状态备考期间，良好的心理状态对于备考效果至关重要。
要保持积极向上的心态，相信自己的能力，相信自己可以取得好成绩。
遇到困难和挫折时，要耐心解决，不要轻易放弃。
同时，要关注自己的身体健康，保持良好的饮食和作息习惯。
适当的运动和放松也有助于保持良好的状态。
六、寻求帮助和支持备考并不是一项容易完成的任务，有时候可能会感到力不从心。
2024高考科学备考工作计划
2024高考科学备考工作计划一、学习计划1.制定每日学习时间表，合理安排科学学习时间，充分利用好每一天。
2.合理规划科学学习内容，根据考纲和教材重点，重点复习重要知识点。
3.每天进行科学学习，集中注意力，不分心。
4.定期进行科学知识点总结，制作科学知识图表，方便回顾和复习。
5.积极参加学校组织的科学竞赛活动，提高科学实践能力。
二、快速回顾1.整理科学重要知识点，建立科学知识点梳理表格，方便快速回顾。
2.利用电子知识学习工具快速回顾科学知识点，如知识点闯关软件、在线模拟考试等。
3.与同学互相提问，快速回顾科学知识点。
4.定期进行科学知识点模拟考试，查漏补缺。
三、解题技巧1.熟悉科学试卷的题型和解题思路，理顺解题思路，注重实际问题的解决。
2.进行科学试题的分类整理，找准每种题型的解题要点和注意事项。
3.多做科学试题，分析解题思路和方法，掌握一题多解的技巧。
4.定期进行科学试题的讲解和解析，提高解题能力。
四、重点突破1.重点复习科学知识点，找准重难点，进行有针对性的突破性学习。
2.注意归纳、总结重点知识点，形成知识网络，加深理解。
3.多做归纳总结类习题，拓宽应用思维，增强解题能力。
4.参加科学学习班，利用老师的指导，加强对重点知识的理解和掌握。
五、完善实验技能1.加强实验操作技能的训练，熟悉科学实验的基本操作步骤。
2.积极参与学校实验课程，加深对各种实验装置和仪器的理解。
3.每周进行一次科学实验的模拟操作，提高实验技能和动手能力。
六、科学阅读1.积极阅读科学类相关书籍、杂志和报纸，了解科学的新进展和新发现。
2.以科学阅读为契机，拓宽科学思维，培养科学兴趣，提升科学素养。
3.尝试科普类科幻小说的阅读，注重科学幻想和科学精神的培养。
七、备考规划1.制定详细的科学备考规划，明确复习内容和步骤。
2.根据科学学科的考分权重，合理分配备考时间和精力。
3.定期进行模拟测试和模拟考试，调整备考进度和方法。
八、健康状况1.保持良好的生活习惯，规律作息和饮食。
理性分析-科学备考-全面提升高考质量要点
理性分析-科学备考-全面提升高考质量要点1. 理性分析理性分析是高考备考中最为重要的一环。
在备考的时候，有时候会被复杂的考试内容和题目难度所迷茫。
因此，理性思考和分析就显得尤为重要。
考生需要对自己的弱点和薄弱环节进行针对性的分析，并找到自己最适合的备考方法。
同时，对于每个知识点和考点都要有逐一梳理和分析，建立夯实的知识体系。
这样才能在考试中有效地把握重点，提高答题的准确度和速度。
2. 科学备考科学备考是考试前最大的保障。
备考前要根据自己的时间和实际情况制定合理的计划，分配好各科目的学习时间，并做好备考笔记。
此外，考生要注意平衡科目和技能训练之间的关系，尽量合理安排时间，提高学习效率。
还应该注重做题和模拟考试，不断检验自己的备考成果，及时调整自己的备考策略。
3. 全面提升高考质量要点高考是考生人生的一次重大考验。
为了在高考中取得好的成绩，我们需要全面提升高考质量，以下是一些重点：3.1 学科知识的掌握高考主要考核考生的学科知识水平。
考生要通过大量的学习和反复练习掌握各个学科的知识点和考点，以保证在考试中做到随机应变。
3.2 运用考试技巧对于高考中的一些基本技巧，考生也需要进行学习和掌握。
比如如何抓住重点，如何合理利用考试时间，如何做好试卷答题技巧等等。
这些技巧可以帮助考生在考试中更加得心应手。
3.3 考前的巩固和复习巩固和复习是提高高考成绩的关键。
在考前的最后几个月，考生要花更多的时间进行复习，同时注意巩固疏漏的知识点。
合理安排复习计划，充分利用时间，会对提高高考成绩产生非常积极的影响。
，理性分析、科学备考和全面提升高考质量是高考成功的三要素，考生要在备考过程中认真落实。
加油！。
高考科学备考工作计划范文
高考科学备考工作计划范文一、整体规划高考是每一个学生十分重要的一次考试，也是学生十二年义务教育的压轴戏。
高考的成绩不仅仅决定了学生的升学命运，更为学生未来的发展铺平了道路。
因此，高考备考工作至关重要，需要有一个科学的规划。
本文将就高考备考工作进行详细的规划，帮助学生更好的备考。
二、备考必备条件1.坚定的信心备考高考，首先要有一个坚定的信心和决心。
信心决定成败，只有信心十足才能更好地备考，战胜高考。
2.科学的学习方法备考高考需要有科学的学习方法。
学生需要在老师的指导下制定学习计划，有针对性地学习知识点，合理安排时间，坚持不懈地复习。
3.良好的学习环境备考高考，需要一个良好的学习环境。
学生需要有一个安静、整洁、舒适的学习空间，使自己能够集中精力学习。
4.良好的身体素质备考高考，需要保持良好的身体素质。
只有身体好了，才能更好地学习。
三、备考目标1.明确目标备考高考，首先需要明确自己的目标。
要知道自己想报考的学校和专业，然后根据学校的录取分数线确定自己的目标分数。
2.合理分配时间备考高考，需要有一个合理的时间分配。
要根据考试科目的难易程度，制定合理的学习计划，集中精力攻克难点。
3.持之以恒备考高考，需要持之以恒。
要保持学习的热情，坚持不懈地学习和复习，直至最后一刻。
四、学科备考规划1.语文备考规划语文是高考的一个重要科目。
备考语文，学生首先需要掌握基础知识，如词语搭配、句子结构、修辞手法等。
然后，要多读多练，提高自己理解力和表达能力。
最后，要做好题型分析，针对性的备考。
2.数学备考规划数学是高考的一门难点科目。
备考数学，学生需要先巩固基础知识，如代数、几何、概率等。
在此基础上，要多做题，提高解题能力。
最后，要注意解题技巧，针对性地备考。
3.英语备考规划英语是高考的一门必考科目。
备考英语，学生首先要扎实基础知识，如单词、语法、阅读理解等。
然后，要多听多说多读多写，提高自己的听说读写能力。
最后，要注意题型分析，有针对性地备考。
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研究高考大胆预测科学备考——历史必修Ⅰ（政治模块）复习备考策略历史特级教师谭方亮（单位：广东仲元中学通讯：广州市番禺区西涌大街2号。
）高考复习备考是一个系统工程，它不仅需要老师的精心策划、精密实施、精准传授，也需要同学们较高的接受理解能力、持久的恒心和毅力、良好的心理和身体素质。
一句话，高考复习备考是个“技术活”，需要“策略”。
本文以必修Ⅰ政治模块为例，从近三年的高考试题入手，探求命题规律，预测来年走势，科学建构策略，以正确指导新一届高三老师和同学的复习，提高效率。
一、研究：近三年高考考什么、怎样考从近三年的高考情况来看，对必修Ⅰ（政治模块）的考查有以下特点：1.政治模块是高考的重头戏。
相对而言，在政治、经济、思想文化三个模块中，政治史因其知识的丰富、广泛和完整在高考中享有独特的地位。
其独特性主要表现在：一是政治史赋分比例高。
总体而言，政治史部分达到了各套试题的40%左右，有的甚至占到了“半壁江山”。
二是主观题的命题大多集中在政治史部分，尤其是2011年出现了好几个政治史大题。
2.重点内容反复考。
近三年政治模块试题考查的知识点相对集中，分封制、宗法制、专制主义中央集权制度、科举制、鸦片战争、辛亥革命、中共在民主革命阶段的探索、新中国初期的外交、人民代表大会制度、雅典民主、罗马法、英国君主立宪制、德意志帝国宪法、巴黎公社、两格世界的形成、多极化趋势的出现等单元或课是命题的重点。
其中有一些知识点的命题频率非常高，命题者特别“眷顾”，属于考查的“热点”。
上述考查的重点内容均是教材的主干知识，基本杜绝了僻、怪、难的知识。
而且大多属于对人类历史产生重大积极、进步影响的正面的东西，而对于那些落后的、消极的等负面知识则考查较少。
如明清君主专制的强化、国共内战与对抗、新中国民主政治的曲折发展、当代社会主义的重大挫折等。
当然也有一些重点内容，近三年高考很少涉及到，这就是所谓的“冷点”，如祖国统一大业、十月革命等。
3.注重考查历史概念。
大部分试题都是从历史概念出发，以问题为核心，从不同角度考查对这些概念的理解和把握。
表二：近三年高考政治模块涉及的重要概念试题考查历史概念的角度是不一样的。
有的考查历史概念的背景，如2011福建卷38题考查辛亥革命的外部原因和“一边倒”实施的国内外背景，2012年福建卷38题考查“从城市到乡村”和“城市领导乡村”的时代背景。
有的考查历史概念的含义，如2011年海南卷8题从职能上考查布政使，浙江卷38题考查了君主专制的本质含义是“其专在上”，2012年福建卷16题考查辛亥革命成果的主要表现，浙江卷39题考查“光荣革命”的含义。
有些考查历史概念的特征，如2011年广东卷23题考查马歇尔计划的本质特征，海南卷17题考查辛亥革命的性质特征。
有些考查历史概念的影响，如2011年广东卷第13题以“谱局”的逐步消失考查科举制的影响，第16题以乡村知识分子的日记反衬辛亥革命的影响，第17题以农会会员的增减考查北伐战争的影响，2012年福建卷的18题考查日内瓦会议和万隆会议的影响。
有的是对几个历史概念的比较考查，如2011年安徽卷36题考查中国科举制与雅典财产等级制的主要不同及所反映的社会观念的差异，2011年上海卷35题评述西周的世卿世禄制与唐朝的科举制的利弊得失，2011年浙江卷38题考查周秦政治制度的主要差异，2012年北京卷18题涉及到国民革命军、中国工农红军、中国人民解放军几个概念的区别，山东卷13题通过要求比较辛亥革命与国民革命运动。
4. 提供新材料，创设新情景。
提供新材料，创设新情景，借以考查学生获取、解读信息和调用知识分析问题的能力，成为高考的主要题型。
这种题型既能很好地体现高校对人才选拔的要求，也是考查学生学科能力的重要途径。
在很多试卷的政治模块试题中，这种题型几乎是“一统江山”。
材料类型多样，题材丰富，来源广泛。
以文字性的叙述材料为主，其中大多数又来源于专家学者的著述、史书或时人的评论。
此外还有其他类型的材料，如地图、漫画、图表、各种统计为数据图等。
试卷中所有提供的材料都非常新颖，立意深远，集人文性、趣味性、科学性于一体。
5.关注现实，注重历史学科的人文性。
历史高考从来就不回避热点，关注社会，关注现实，这是历史学科的功能之一。
政治史中的绝大部分试题都是社会现实的反应，都不同程度地“声东击西”地隐性介入社会现实问题。
试题涉及了当代社会十分关注的焦点问题。
如追求社会公平公正、构建和谐社会，在2010年的广东卷社会群体的兴衰、天津卷的法制与社会题、2011年北京卷的社会制度问卷调查题、广东卷的科举影响题和雅典民主题、江苏卷的唐进士身份比例题、2012年安徽卷审判官接受贿赂要处死刑等试题中较好地体现出来了。
深化人事体制改革及“公务员”考试热，在2011年安徽卷的古代选官制度变化及影响题、全国卷的人才选拔标准的演变题、上海卷的选官制度演变题、2012年安徽卷选官要注重品行等试题中也有反映。
制度创新体现在2010年浙江卷的美国制度题、2011年北京卷的国家演变历程及丰富内涵题、安徽卷的制度变革与创新题、江苏卷的英国政治变革题、2012年广东卷西方民主政治发展历程等试题中。
试卷中涉及周年问题的有很多。
表三近三年政治模块试题中涉及的周年问题6. 突出对学科内综合能力的考查。
主观题几乎都是大跨度、宽视野、高概括的综合题型。
这种题型围绕一个中心展开，跨越不同时段、不同地域，考查考生综合分析问题的能力。
如2011年北京卷的37题“国家演变”题共分四个部分：⑴通过清史家赵翼的叙述，考查古代中国从西周至秦汉国家政治体制发生的变化；⑵通过美国1787年宪法和法国《人权宣言》这两个重要文献考查资产阶级国家建设的基本原则；⑶通过黄遵宪的《日本国志》考查日本“幕效西法”的经济政策及《日本国志》得到维新派重视的原因；⑷通过表格材料考查近代中国爱国主义的内涵。
四个部分看似没有关系，但全题贯穿一条主线，那就是“国家是历史发展的产物，其演变的历程蕴含着丰富的内涵”。
此题综合性很强，它打破了代界（穿越古代和近代）、国界（中国、美国、法国、日本）和模块界（政治模块、经济模块和文化模块），坚持了“中外关联、古今贯通”的命题思路，以“国家”为话题切入教材，涵盖了奴隶制国家、封建国家、资本主义国家和民族危机严重的半殖民地国家，最后落脚于“爱国主义”这一亘古不绝的主题。
时间跨度几千年，空间跨度几万里。
试题呈现的方式既有史实的再认与再现，也有历史现象的分析和评论，还有主题的归纳和概括等，堪称经典之作。
又如2012年浙江卷39题辛亥革命100周年题，材料列举了英国光荣革命和亚洲主要国家和地区政体和政治制度的变化等，这与辛亥革命似乎也不相干，但命题者却从两个角度审视辛亥革命的历史意义：从亚洲建立了最早共和制大国和用不流血手段也能改变政体等。
最后落脚于“从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件”。
这要求中学历史教学不仅要从教材编者视角去理解文本，还要关注史学界研究新动态，学会运用研究新成果来解读教材，理解历史。
试题的设计从单点（中国革命）到多点（英国、美国、法国、亚洲革命），从单线（辛亥革命的重大成果）到双线（在亚洲较早建立共和制、不流血），从平面（20世纪的中国）到立面（17——20世纪的世界），大大增强了综合性。
材料中外结合、前后承接、类型多样，包括文字材料、表格材料等。
考查范围较大，涉及到美国的建立、1787年宪法、法国共和制的确立、1875年宪法、光荣革命、君主立宪制、辛亥革命的成果等重大事件。
考查方式灵活，要求结合中外的历史背景，运用多角度、全方位的纵横联系、对比分析的方法。
试题呈现方式既有“写出”、“概述”等低层次要求，也有“评价”、“思考”、“论述”等高层次的要求，不仅仅考查重要知识点，更重在考查学科知识体系，可以说该题基本囊括了考试大纲对考试的所有能力要求，对学生是一个极大的挑战。
二、预测：2013年高考会考什么、怎样考结合考纲、考试说明以及近几年的高考必修一试题可以预测2013年高考历史试题的命题方向：引入新材料、创设新情景，通过材料来命题的传统命题方式；不刻意追求覆盖面，突出主干知识的命题导向；对课本中没有阐释或者表述不完整的重要概念进行考核的命题走势……这些已经成熟的命题技巧不但不会改变，还会进一步强化。
除此之外，还要特别注意以下几个方面：1．突出历史发展线索和历史整体性的考查。
历史不是孤立的、静止的，历史的发展有其内在的规律，因而历史复习也不应该是阶段性的、区域性的，而应是持续的、全局的、整体的。
如政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，到近代的代议制，再到现代多种类型的民主政治等。
明年高考从宏观的角度渗透这一内容的可能性较大。
２．多种史观考察历史。
如以文明史观为指导，突出对人类文明成果（有重要影响的制度、法律文献等）、有重大影响的事件的考查。
中国古代的分封制、郡县制、三省六部制、科举制、行省制、北宋加强中央集权的措施，罗马法、雅典民主政治、近代西方资产阶级民主制度，中国的辛亥革命、北伐战争、抗日战争、新中国的民主政治建设和对外关系，“冷战”等极有可能成为命题者的首选内容。
以全球史观为指导，以人类文明发展过程中具有共性的问题为切入点，选取不同区域的文明成果，考查对文明成果的认识、比较。
如中国古代创立的科举制被东亚国家、印度、西方国家采用或借鉴，因此科举制这一知识可以在全球化视野下命题考查。
类似的知识还有中国抗日战争、辛亥革命、五四运动、近现代中国的对外关系等。
3．突出学科内知识的综合考查。
一是以历史时间为线索，对历史问题进行纵向考查，如中国古代的政治制度，选择命题点可以上起西周、下迄清朝；二是打破区域界限，实行横向综合考查，如中国古代春秋战国与古代雅典政治制度的比较、明清时期的中国与近代西方国家政治制度的比较；三是打破模块界限，实行政治、经济、思想文化史的综合考查，如辛亥革命，其背景涉及必修Ⅱ中的“民族资本主义的初步发展”和必修Ⅲ中的“三民主义”，其影响涉及必修Ⅱ中的“民族工业的短暂春天”和“近代社会习俗的变化”、必修Ⅲ中的“新文化运动”。
4．以历史思维能力和学科素养的考查作为命题的原则和方向。
历史本来就是多面体，是丰富多彩的，新课程理念更强调还历史的本来面貌，这在新课程教材中已经有明显的反映。
因而逆向思维和新情景材料将会继续在试题中出现，通过材料的多样性、设问的开放性、思维的多面性及答案的非唯一性，以考查考生思维的创新性、发散性。
5. 周年性历史事件、社会热点仍将是命题的重要关注点。
历史与现实是不能分开的。
今天的现实，就是明天的历史。
将所学的知识与社会发展联系起来，与生活经验联系起来，学生才能真正感受到历史不是平面的，而是立体的；不是遥远的，而是近在咫尺的；不是干瘪的，而是鲜活的。