哪些小游戏适合班会玩

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大学班会带动热情和气氛的游戏

大学班会带动热情和气氛的游戏大学班会是学生们相聚在一起的重要场合，既可以进行各种活动，

也可以促进同学们之间的交流和互动。为了提升班会的热情和气氛，

引导同学们积极参与，游戏是不可或缺的元素。下面将介绍几种适用

于大学班会的带动热情和气氛的游戏。

1. 心有灵犀

这是一款简单而又有趣的游戏，适用于大班级。游戏规则是将同学

们分成两组，每组站成一列面对面。然后，一组的人员先开始传递一

个词语或动作，通过示意和语言来进行沟通。接收方必须正确理解并

传递给下一个人，直到最后一个人。最后，两组对比谁的词语或动作

最接近原始的那个，以此来评判胜负。这款游戏测试同学们的团队协

作和默契度，能够带动整个班级的气氛。

2. 大合唱

音乐是人们情感的表达方式，也可以成为大班级共同的纽带。在班

会上进行大合唱活动，可以提升同学们的凝聚力和团队意识。可以选

择一些经典的歌曲，让同学们一起合唱。在合唱之前，可以进行练习

和指导，让同学们了解歌曲的情感和内涵，增强合唱的效果。这样不

仅可以舒缓紧张的学习气氛，还能够体现团结和和谐的班级氛围。

3. 演讲PK赛

演讲是大学生综合素质培养的重要环节，也是展示个人才能的机会。班会上可以组织演讲PK赛，让同学们通过演讲比拼展示自己的才能和

思想，激发热情和气氛。比赛可以设立不同的主题，如社会热点、校园生活、个人成长等，让同学们有话可说。评委可以由班级老师或班干部担任，对每位参赛同学的演讲进行评分和点评，同时也可以让全班同学进行投票。通过演讲PK赛，不仅能够锻炼同学们的口才和表达能力，还能够增加班级之间的互动和交流。

友善主题班会小游戏

游戏说明：

本游戏是一个友善主题的团队游戏，目的是让学生们通过合作、沟通和展现友善之行为，增进彼此的了解和团队凝聚力。游戏人数每队7-10人，总共设置4个小游戏，每个小游戏胜利的队伍将得到积分，最后积分最多的队伍将获得游戏的胜利。

小游戏一：拼图接力

游戏准备：每个队伍准备一个完整的拼图，然后把拼图分成固定数目的小块，每个队员手上拿着一块小块拼图。

游戏流程：

1. 每个队伍站在一条起跑线上，队长手上拿着完整的拼图。

2. 当裁判发号施令时，队长开始将拼图的一块交给队伍中的一个队员，队员接过拼图后就开始完成拼图任务，同时队伍中的下一个队员会站在起跑线上准备接过下一块拼图。

3. 每完成一块拼图之后，队员必须将拼图交给下一个队员，并告诉下一个队员完成拼图的方法和技巧，并鼓励和赞扬下一个队员。

4. 当最后一个队员完成最后一块拼图后，队伍成功完成任务。

小游戏二：传话游戏

游戏准备：每个队伍站成一队，队伍的两端各有一张纸和一支笔。

游戏流程：

1. 每个队伍挑选一名队员写下一个必须传达的句子，然后将纸和笔传递给下一个队员，并告诉他/她这个必须传达的句子。

2. 每个队员都有10秒的时间记住这个句子，然后再将纸和笔传递给下一个队员。

3. 当最后一个队员接收到纸和笔时，他/她必须正确地写出最初的句子，并将纸递交给裁判。

小游戏三：合作搬家

游戏准备：每个队伍有7个硬纸板盒装满小物件，地点设定为从一个起点搬到一个终点。

游戏流程：

1. 每个队伍将准备好的硬纸板盒放在起点。

2. 当裁判发号施令后，队员们开始搬运盒子，但是规定每个队员只能使用一只手。

班会课上玩的小游戏_班会游戏

第二个游戏:猜字谜规则:
(注意:模拟练习中,只要做出讯号信息的动作就算一次,每人有两次机会练习,到了正式比赛每人只有一次机会)
1.一个人猜,其他人可以指画
2.此游戏男生分两个宿舍同时 PK,女生分 3 个宿舍同时 PK
2.若猜不出的字谜可以换下一个
第1页共3页
3.每小组限时两分钟
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2.演讲内容要真实,感性(别人帮自己的事或让你感动的事)
计分标准:第一名 30 分第二名 25 分第三名 20 分第四名 15 分第五名 10 分
(注意:可以用语言提示,但不可以讲出指定的词语和不能够用英语,客家话进行翻译)
3.每个宿舍限时 2~3 分钟,可讲若干件事情 4.评分标准:每一件事 10 分 (注意:宿舍的演讲次序为 220.309.219.311.310)
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班会课上玩的小游戏_班会游戏
3.游戏中,若做错或反应太慢的选手将被淘汰
第一个游戏:信号游戏
4.最快而又完成最多的宿舍则胜,反之则败
规则:
5.加分标准:失败队伍加 20 分,胜利队伍加 30 分
1.以 1 代表左手,2 代表右手,3 代表左脚,4 代表右脚,向左自左向右转一圈,向右自右向左转一圈的讯号来玩,比赛开始之前可以模拟练习
第四组:男 4 个.女 5 个第五组:男 3 个,女 6 个

哪些小游戏适合班会玩

一些团体辅导游戏类的活动对于提高凝聚很有效，以下是一些游戏的介绍，

可以参考一下。

　1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任

务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游

戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成

一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3.

绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完

成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：

不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽

球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须

要有六人。 2. 老师请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到

手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然

后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：

不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成

一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）2.

接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）3.

像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的

食物名。 4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名

或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

幸运主题班会小游戏

班会是学校安排的重要活动，通过班会可以加深同学们之间的了解，增强班级的凝聚力和友谊。为了让班会更加有趣和富有意义，我们可以设计一些幸运主题的小游戏。下面我将介绍几个小游戏，希望能为你的班会增添一份欢乐和惊喜。

1. 幸运大转盘：准备一个大转盘，上面分成了不同的区域，每个区域都标有不同的奖品或任务。同学们轮流来抽奖，每个人只能抽取一次，抽到的奖品或任务根据转盘上的标注来执行，可以是口头表扬、小礼物、班级职务等等。这个游戏可以增加同学们的积极性和参与感，大家都期待着自己能抽到什么幸运奖品。

2. 幸运签名：在班会开始前，准备一些未完成的“任务签名”，上面写有一些需要完成的任务，如“和三位同学一起合影”、“找一个不熟的同学聊天十分钟”、“向老师表达感谢”等。班会期间，同学们根据自己的意愿选择签名任务，完成后找到相应的人确认并签字。完成的任务可以获得奖励或是抽奖机会。这个游戏可以促进同学们之间的交流和合作，让大家在互动中体验幸运的快乐。

3. 幸运感恩抽奖：在班会开始前，准备一些卡片，上面写有不同的幸运礼物或任务，如“一包巧克力”、“当天放学早走五分钟”、“决定下次班会的主题”等。每个同学都拥有一个编号，抽奖时，根据号码抽取对应的卡片。抽到的幸运礼物或任务可以根据卡片标注执行或是领取。这个游戏可以让同学们在抽奖的过程中感受到幸运的快乐并将幸福分享给他人。

4. 幸运猜谜：在班会开始前，准备一些幸运猜谜问题，例如“什么东西人人都借得到，但是永远只能自己还？（答案是时间）”，班会时，同学们轮流回答猜谜问题，答对者可获得奖励或抽奖机会。通过这个游戏，可以增加同学们的思维能力和逻辑思维能力，让大家在游戏中感到幸运的喜悦。

班会小游戏

1.成语（或词语、诗）接龙

道具：无

参加人员：集体

游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。

2.数青蛙

游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。

3.我爱你VS不要脸

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

班会上的小游戏推荐

班级里面时常都会开班会的，在我们的印象中呢，班会都是一件很严肃的事情，其实，老师也可以让班会变成一件很活泼的事情，可以让同学们一起玩玩游戏，增进一下同学们之间的感情，也可以在班会的时候比赛，出一些智力问答的问题，让学生们抢答。小编给大家分享一些班会上好玩得游戏，赶快来看一下吧。

1、蜜蜂

口令：两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，嘿！石头，剪刀、布，然后猜赢的一方就做打人耳光状，左一下，右一下，同时口中发出"啪、啪"两声，输方则要顺手势摇头，作被打状，口喊"啊、啊"；如果猜和了，就要做出亲嘴状还要发出两声配音。动作及声音出错则饮！（注：适合两个人玩，有点打情骂俏的味道，玩起来特别逗！）

2、007

由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！

（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）

3、明七暗七

按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作"明七"，7的倍数如14、21、28等称作"暗七"，到"明七""暗七"的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊"6"者要紧接喊"8"，9、 10、11、12、13、14（不发音），喊"13"者又要紧跟着喊"15"，一直下去，到"27" "28"时最容易出错。

哪些小游戏适合班会玩

一些团体辅导游戏类的活动对于提高凝聚很有效，以下是一些游戏的介绍，可以参考一下。

1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。 2. 老师请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"（AA为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…（BB不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

班级班会小游戏

松鼠和大树
总结词
培养反应能力和协作能力
详细描述
全班同学围成一个大圈，两人一组，一人扮演“松鼠”，另一人扮演“大树”。“松鼠”需找到另一只“松鼠” 交换位置，而“大树”需在“松鼠”交换位置时保持静止不动。老师计时，在规定时间内完成交换位置的“松鼠 ”和“大树”数量最多的组获胜。
03 智力挑战游戏
你画我猜
团队协作游戏
02
拼图竞赛
总结词
培养团队协作和沟通能力
详细描述
将全班同学分成若干小组，每个小组获得一张拼图。在规定时间内，各小组需完成拼图，并将完成的拼图交回给老师。最后，老师根据完成度和速度评选出优胜小组，给予奖励。
盲人摸象
总结词
培养信任和沟通能力
详细描述
将全班同学分成若干小组，每组选出一名“盲人”。其他组员需用语言描述出一种动物的特征，让“ 盲人”通过触摸来猜测是什么动物。最后，老师根据“盲人”猜对的数量和速度评选出优胜小组，给予奖励。
手工制作比赛
总结词
培养动手能力和创新意识
详细描述
老师给出比赛主题，如制作纸飞机、纸船等，学生们利用提供的材料进行手工制作。最后，全班一起评选出最佳作品并给予奖励。这不仅可以锻炼学生的动手能力，还能激发他们的创新意识。
1.谢谢聆听
班级班会小游戏Байду номын сангаас

班会小游戏

一、成语接龙

游戏准备：准备10个常用成语

游戏规则：

1、每个小组推选一个人，参加人数每次8人。

2、每组选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，接对一个5分，接错或不会

接不计分。

3、顺接：下一个成语的字头接上一个成语的字尾，例如：坐井观天→天长地久。

4、逆接：下一个成语的字尾接上一个成语的字头，例如：如履薄冰→从容自如。

游戏成果：鼓励每位同学发言，不断突破自我、刷新记录、角逐冠军。

二、画鼻子游戏

游戏准备：黑板、粉笔、眼罩2块

游戏规则：

1、请两位同学在黑板上画上人的五官（除了鼻子）。

2、每个小组推选一个人参加，参加人数为8人，站在黑板前。

3、准备眼罩，让每个画鼻子的同学蒙上眼睛。

4、最后比一比，看看哪位同学的鼻子画的最准确最好看。

游戏成果：在欢声笑语中感受眼睛的重要性，提示同学们要保护好自己的眼睛。

三、抢椅子

游戏准备：准备凳子

游戏规则：

1、每个小组推选二个人参加，每一次参加人数为8人。

2、准备7张凳子，围成一个圆圈。

3、在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，

未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次

游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。

游戏成果：活跃现场气氛，考验大家的反应能力。

四、连词成句

游戏准备：黑板、粉笔

游戏规则：

1、以小组为单位，每小组6人。

2、小组成员按照顺序在黑板上写一个词。最终小组成员写出来的词语嘴周组成一句话，

期间不允许交头接耳，不允许互动商量。

3、记录每个小组完成的时间，最后比较哪个小组写得又快又正确。

班会小游戏活跃气氛

在学校班级中，班会是学生与老师之间进行交流、分享经验的重要

场合。然而，班会常常被视为沉闷和枯燥的活动，让学生们对班会

失去兴趣与参与性。为了改变这种状况，我们可以引入一些小游戏

来活跃气氛，让班会更有趣、有意义。

一、冰破小游戏

冰破是一种简单又有趣的小游戏，适合在班会上进行。游戏开始时，每个学生会收到一张纸条，上面写有一个有趣但不常见的任务。学

生们需要在一定时间内寻找自己的任务对象，通过交流来寻找，当

找到对应的搭档后，两人一同完成任务并在规定时间内返回。这个

小游戏可以激发学生们的团队合作精神和沟通能力，有效地活跃了

班级气氛。

二、谁是卧底

谁是卧底是一款策略性推理游戏，也可用作班会小游戏。游戏开始时，学生们坐成一圈，其中几个学生被选为“卧底”，其余学生则

是“正常人”。通过轮流提问和推理，正常人需要找出卧底的身份，而卧底需要尽力隐瞒自己的身份以免被揭穿。这个游戏能够锻炼学

生的思维能力、观察力和表达能力，并且能够营造出紧张刺激的气氛，使班会不再沉闷。

三、字谜拼图

字谜拼图是一个有趣且富有挑战性的小游戏，能够激发学生们的思维和创造力。在这个游戏中，班会主持人会事先准备一些字谜，然后将字谜分解成若干个拼图片段。学生们需要根据拼图片段拼凑出正确的字谜答案。这个游戏可以培养学生们的观察力、逻辑思维和合作能力，同时也增加了学生们对文字的理解和认识。

四、团队拼图竞赛

团队拼图竞赛是一款需要团队协作的小游戏。游戏开始时，将一幅大拼图分成若干块，每个小组分配一块拼图，小组内的成员需要合作拼凑出完整的拼图。这个游戏要求学生们紧密合作、沟通顺畅，通过相互之间的协作才能完成任务。同时，这个游戏也能够培养学生们的团队精神和解决问题的能力，增强班级的凝聚力。

班会小游戏

班会小游戏（一）

一、夹玻璃球比赛规则：1.两人一队，两队一组比赛2.用筷子把玻璃球夹到空盆里，90秒内夹到最多玻璃球的队伍获胜3.不能用手把玻璃球放进空盆。

二、猜五官

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

三、扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

四、瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

西游外传

班会小游戏有哪些(优秀6篇)

班会小游戏有哪些（优秀6篇）

开班会最让人期待的就是游戏环节，那么班会小游戏有哪些好玩呢？

下面是白话文整理的班会小游戏有哪些（优秀6篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

群众造句篇一

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传

给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个

句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后

将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

解手链篇二

一、形式：10人一组为最佳

二、时间：10-20分钟

三、材料：无

四、操作程序

1、主持人让每组圈着站成一个向心圈。

2、主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的

左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松

开的情况下，想办法把这张乱网解开

3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另

外一种是两个套着的环。

4、如果过程中实在解不开，主持人可允许同学决定相邻两只手断开

一次，但再次进行时必须马上封闭。

马兰花开篇三

游戏人数：15人以上，人越多越好。

游戏规则：

1、主持人一人，站在场地中央；

2、参与人员围城一个圆圈队列（即可以绕着主持人走的队列），人

间距30厘米以上，不可有肢体接触；

3、游戏开始，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”主持人说：“5朵”。那

大家就赶快任意5个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。剩下

班会中常用到的一些小游戏

1、吹破牛皮：每人发一个气球，将气球吹大，最先吹破气球者胜出。

2、保护地球：每人脚上绑一串气球，踩破别人的气球，保护自己的气球，气球全破者出局，坚持到最后的一人胜出。

3、拔河竞赛：众人分2组，拔河。

4、皇帝轮流做：如8人抢7张凳子，每次淘汰一人，坚持到最后者胜出。

5、多拉快跑：每2人一组，背对背夹住一只气球，往返运送物品，在规定时间内运送最多者获胜（男女搭配，气球夹破者出局）。

6、绑腿竞走：1男1女各绑一只腿，来回竞走，取最先到达终点组为胜。

7、跳山羊：分组进行比赛，每组队员其中有一个人充当山羊，其他队员依次从山羊背上跳跃而过，中途出现失误或没跳过的从头来，哪方在最短时间完成跳过获胜。

8、玫瑰花开：由团体为中心，由组织者发号施令，要求开出几朵就组织队员达到几朵花，没有达到要求的依次淘汰。

9、动力火车：二组或三组进行比赛，中途每位队员的手拉着后面队员的其中一只脚，不能掉队或断开，跑到终点的为胜方。

10、传球接力：围成一圈，进行传递活动，由一个人传递苹果到另一个人的肩部与头部结合的空间处，如果掉下来算失败，在继续传递到最后，凡是落地的都要做伏卧撑。

青春主题班会游戏大全

一、团队合作类游戏

1. 团队拼图游戏

将一副图片切割成若干个小块，每个小组分配一些小块，要求小组成员合作，拼凑出完整的图片。这个游戏既能培养团队合作能力，又能提高思维灵活度。

2. 密室逃脱游戏

将整个班级分成几个小组，每个小组被关在一个密室内，要求在有限的时间内解开谜题，找到线索，最终逃脱出密室。这个游戏能锻炼团队合作能力和解决问题的能力。

3. 拆除炸弹游戏

将一些“炸弹”隐藏在班级里，每个班级分为两个小组，一组扮演“拆弹专家”，另一组扮演“恐怖分子”。拆弹专家需要合作找到炸弹并拆除，恐怖分子则要尽可能多地隐藏炸弹。这个游戏能培养团队合作和逻辑思维能力。

二、智力类游戏

1. 数字反转游戏

给每个人一串无规律的数字序列，要求参与者按照一定规律将数字序列反转并写下。这个游戏能帮助提高参与者的观察和逻辑推理能力。

2. 解谜游戏

准备一些有趣的谜题，要求参与者用逻辑思维解开谜题，找到谜底。这个游戏能锻炼参与者的思考能力和创造力。

3. 快速记忆游戏

给参与者展示一些物品或图片，然后让他们在一定时间内记住尽可能多的细节。随后，让他们以口头或书面的方式回忆所看到的内容。这个游戏能帮助提高参与者的观察力和记忆能力。

三、体验类游戏

1. 打砖块游戏

将一堵墙上贴满小纸片，每个小纸片上写有一个数字，要求参与者用皮球投掷击打墙上的小纸片，累计数字的总和作为该小组的得分。这个游戏能锻炼参与者的身体协调能力和团队合作能力。

2. 盲人接棒游戏

参与者分为两个小组，每个小组排成一列，第一个人眼睛被蒙住，拿着一根棒子。他需要通过声音指引，将棒子传给队伍的最后一个人。这个游戏能培养参与者的沟通和团队配合能力。

哪些小游戏适合班会玩

小游戏是活跃课堂氛围、加强同学之间互动和交流的一种方式，适

合在班会中进行。本文将介绍一些适合班会玩的小游戏。

1. 思维游戏：这种游戏可以激发同学们的思维能力和团队合作意识。例如，“数字游戏”中，每位同学依次报数，但有特定规则，如3和5的倍数要说“Fizz”和“Buzz”代替数字，同时是3和5的公倍数要说“FizzBuzz”。任何报错的人就被淘汰，最后剩下的人胜出。

2. 猜词游戏：这种游戏可以培养同学们的联想能力和语言表达能力。例如，“词语接龙”中，每位同学依次说一个词，下一个同学要根据前

一个同学说的词的最后一个字母来说一个新词，直到无法继续。可以

限定某一领域的词语，如动物、植物等，增加游戏的难度和趣味性。

3. 提问游戏：这种游戏可以促进同学们的思考和表达能力。例如，“谁是谁”游戏中，每位同学可以轮流假装成历史人物、名人或虚构人物，其他同学提出问题，只能回答“是”或“否”，直到猜出身份为止。这个游戏可以根据课堂学习的内容来设置，增加知识的学习和巩固。

4. 动作游戏：这种游戏可以活跃课堂氛围，增加同学们的体力消耗。例如，“动物行走”游戏中，每位同学选择一个动物，并模仿这个动物

的行走方式，其他同学要猜出是哪种动物。可以适当增加一些难度，

如只模仿动物的一部分动作。

5. 团队竞赛游戏：这种游戏可以促进同学们的团队协作和竞争意识。例如，“搬运水桶”游戏中，将同学们分为两个团队，每个团队站在一

排，前面的人用一个小勺将装有水的杯子的水装到后面的人手里，直

到最后一个人，最先将水装到最后一个人手里的团队获胜。