《让我们的教室更清洁》课件

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活动三《清理教室》(说课稿)-三年级劳动粤教版

活动三《清理教室》（说课稿）-三年级劳动粤教版一、活动背景教育活动是学生在学校学习生活中的重要组成部分，也是培养学生爱校园、爱劳动、爱整洁的态度和习惯的关键环节。

贯彻执行“课程标准”的同时，学校注重学生素质教育，积极开展各项教育活动，通过系统的教育，促进学生全面发展。

三年级的孩子们已经有了一定的生活能力，但整洁意识还需要加强。

因此，为提高学生环卫意识和安全意识，增强学生动手能力，我们在课程中加入了“清理教室”这一实践性教育活动。

二、活动目标1. 知识目标1.了解劳动的重要性，认识劳动的价值和意义。

2.了解清洁卫生对自己和周围人的健康重要性。

3.掌握一些基本的清洁卫生知识和技能。

2. 能力目标1.能够根据具体情况，选择最适合的清洁工具进行清扫；2.能够分工合作，完成清扫任务。

3. 情感目标1.增强学生爱劳动、乐助人的情操；2.培养学生责任感和爱护环境的积极态度。

三、活动内容1.目标明确：首先，教师通过内容图片等材料向学生展示出整理出规范的教室和不整洁的教室的差异，引导学生深入理解环境卫生的意义，从而更好地完成课堂之外的实践活动。

2.学生参与：教师通过安排时光表和清扫任务分工，让每个学生有参与感。

学生按照分配的角色，有计划的进行清扫，将教室清理整洁。

小组长要对小组成员的落实、协调、合作进行引导和帮助，协调并解决困难。

3.签到认领：在每个小组里，学生先通过抽签的方式确定每个人的任务和责任，然后向小组长签到认领，确保每个学生都有明确的任务和应尽的责任。

四、教学方法1.演示方法：通过模拟清洁卫生情景，在教室中进行演示，有条理地向学生讲解清洁卫生的基本知识和技能。

2.观察方法：教师利用广电和互联网等现代化手段，到家、到学校、到社区，观察清洁与不干净的场所、情形，得出交流之后在实践教学中运用的经验，丰富活动内容和教学方法。

3.建构方法：学生通过实践证明了环境卫生的必要性，积累了劳动体验，从而反过来在学习中更热爱卫生，把爱卫生融入生活。

(详细word版)劳动教案清洁教室

(详细word版)劳动教案清洁教室(详细Word版)劳动教案清洁教室1. 教学目标1.1 知识与技能通过清洁教室的劳动实践，让学生掌握基本的清洁工具使用方法，学会整理教室环境，提高环保意识。

1.2 过程与方法通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，使学生在实践中学会分工、合作、沟通。

1.3 情感态度与价值观培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯，增强学生的社会责任感和使命感。

2. 教学内容2.1 清洁工具的使用介绍各类清洁工具（如扫把、拖把、清洁剂等）的正确使用方法，让学生了解并学会使用这些工具进行教室的清洁工作。

2.2 教室环境的整理教授学生如何合理布置教室空间，保持教室环境的整洁与舒适，包括桌椅的摆放、卫生角的设置等。

2.3 环保意识的培养引导学生关注环保问题，教育学生如何垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保意识和行动。

3. 教学过程3.1 清洁工具的使用1. 教师演示各类清洁工具的使用方法，如扫地、拖地、擦窗户等。

2. 学生跟随教师一起操作，边学边实践。

3. 教师检查学生的操作是否规范，并进行指导。

3.2 教室环境的整理1. 教师提出整理要求，如桌椅要摆放整齐，卫生角要整洁等。

2. 学生分组进行整理，教师巡回指导。

3. 教师评价学生的整理效果，给予鼓励和建议。

3.3 环保意识的培养1. 教师讲解环保知识，引导学生关注环保问题。

2. 学生讨论如何在日常生活中做到垃圾分类、节约用水用电等。

3. 教师布置相关的课后实践任务，如调查家庭环保行为等。

4. 教学评价通过学生在清洁教室过程中的表现，评价其在知识、技能、情感态度与价值观等方面的进步。

同时，教师还需关注学生在团队合作中的沟通、协作能力。

5. 教学资源清洁工具、教室环境、教学PPT、课后实践任务单等。

6. 教学时间根据实际教学情况安排，建议每课时45分钟。

7. 教学建议教师在教学过程中要注重示范引导，让学生在实践中学会清洁教室，同时关注学生的团队合作和环保意识的培养。

卫生角我管理(课件)-一年级上册劳动人教版

卫生角我管理
学习目标
#01 认识卫生工具，以及其功能。 #02学生会工打具扫的卫正生确死摆角放，。以及卫 #03养理成卫公生道角摆的放好卫习生惯工。具、整
清洁打扫时需要不少劳动工具，把这些工具摆放整齐，才能让我们的教室更整洁。
卫生工具
劳动基础
卫生角怎么样才能更整洁呢？
工具要分类摆放，还要经常整理……
和大家分享一下你的管理金点子吧！
设立负责人，提醒同学们要有归位意识，谁拿谁负责归还，不能乱丢乱放。
可以把卫生角安排专人负责，特别是死角要每天打扫，保持干净整洁！

结语
劳动过程
第一步
清洁卫生角和工具。
卫生角的地面和墙壁要保持整洁。讲卫生角的工具注意清洗干净，拖把和抹布要拧干。
劳动过程
第二步
分类摆放。抹布最好悬
挂摆放。组合式笤帚和簸箕可以一起摆放。
劳动过程
第三步
工具编码。可以设计物
品编码，防止拿错、丢失。
成果展示
可以设计标语，提醒大家及时管理好卫生叫哦

一年级上品德与社会教学反思-让我们的教室更清洁人教新课标

一年级上品德与社会教学反思-让我们的教室更清洁人教新课标很荣幸能有机会参加本届“百花奖”，作为一名青年教师，这既是一次锻炼的机会，也是一次学习的机会。

为了参加比赛，无论是学校领导、学科前辈还是我自己都全力以赴。

《让我们的教室更清洁》这课的教学活动已经结束了，但留给我的思考却很多。

一、反思备课过程：在备课前，我反复研读教材、理解教材的编写意图，遵循《品德与生活》的课程标准，在认真分析教材、分析学情的基础上确定教学目标，精心设计教学环节是这堂课成功的关键。

同时，通过对本课的反复研究，我对《品德与生活》这门课程有了更深刻的理解。

《课程标准》提出“品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

”它具有生活性、活动性、综合性、开放性。

而我的课程也是按这一特点设计的。

1、生活性我认为课程学习本身就是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。

在日常生活中，进行简单劳动应该是每个学生都应该具备的基本能力，可是在实际生活中，二年级的孩子由于年龄小、经验少，以及家长包干等原因缺乏必要的学习、实践，以至于学生不知道该如何劳动，不会基本的劳动方法，缺乏主动清扫、保持卫生的意识。

而本节课试图“以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉”，因此本课的主要教学内容之一就是教会学生在班级劳动的方法并能将它应用与实际生活中去，同时培养学生的责任意识。

2、活动性本课打破了传统课堂上老师教学生记的上课方式，超越单一的书本知识的传递和接受，遵循“引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创新生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、学会做人；在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。

”这一理念，以活动为教和学的基本形式，由学生作为学习的主体，教师仅仅提出活动方式和建议，引导学生在活动中自主尝试、探究，最后得出结论并得以应用。

一年级上册劳动技术教案《清洁教室》教学设计

一年级上册劳动技术教案《清洁教室》教学设计一、教学目标1.培养学生学习劳动技术的兴趣，了解并掌握清洁教室的基本方法和技巧。

2.发展学生的操作能力、观察能力和判断能力。

3.培养学生的劳动习惯和劳动意识，提高个人卫生环保意识。

二、教学内容1.清洁教室的重要性和目的。

2.清洁教室的基本方法和技巧。

三、教学准备1.教案和教学课件。

2.清洁工具和清洁用品，如扫帚、拖把、抹布、清洁剂等。

四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.向学生介绍教室的清洁工作的重要性和目的，引导学生思考和讨论。

2.展示一张图片，让学生描述教室的卫生情况，并引导学生思考如何更好地清洁教室。

第二步：知识讲解（10分钟）1.结合图片和实物，向学生介绍清洁教室的基本方法和技巧，包括扫地、擦桌子、拖地等。

2.通过示范，让学生了解正确的清洁动作和注意事项。

第三步：分组实践（20分钟）1.分成小组，每组选择一名负责人，其他成员分工合作完成清洁任务。

2.指导学生选择适合的清洁工具和清洁用品，开始清洁教室。

3.观察和指导学生正确使用清洁工具和清洁用品，纠正操作中可能存在的错误。

第四步：总结归纳（10分钟）1.让学生分享清洁过程中的收获和体会，鼓励他们发表个人观点。

2.综合学生的回答，总结归纳清洁教室的重要性和方法。

第五步：反思与评价（5分钟）1.引导学生自我评价本次清洁任务的效果和自己的付出。

2.点名表扬几名表现出色的同学，并鼓励其他同学努力提高。

五、教学延伸教师可以组织学生进行清洁比赛，激发学生的积极性和竞争意识。

同时，可以邀请专业清洁工人来学校进行讲解和示范，让学生了解更多有关清洁和卫生的知识。

六、教学反思本次教学设计将劳动技术与实际生活相结合，让学生在实践中学习，增强了学习的趣味性和参与性。

通过组织分组实践，学生能够亲身体验清洁工作，培养了他们的观察和操作能力。

在教学过程中，教师要注重引导学生总结和思考，激发他们的思维和创造力。

同时，在评价和反思环节，要给予学生积极的肯定和建设性的指导，鼓励他们在劳动技术学习中不断进步。

教室内保洁技巧

教室内保洁技巧教室是学生学习和生活的场所，保持教室的整洁和卫生对学生的学习效果和身体健康至关重要。

教室内保洁技巧的掌握可以帮助我们更好地维护教室的环境，提供一个良好的学习氛围。

下面将介绍一些教室内保洁的技巧。

一、保持教室的整洁1. 定期清扫地面：教室地面是最容易积累灰尘和脏物的地方，定期清扫地面可以有效地去除灰尘和杂物。

可以使用拖把和扫帚进行清理，也可以使用吸尘器进行清洁，保持地面干净整洁。

2. 擦拭桌椅：教室桌椅是学生常接触的地方，经常需要清洁。

可以使用湿布或者清洁剂擦拭桌椅表面，去除污渍和细菌。

另外，还可以定期用消毒液进行消毒，以确保教室的卫生。

3. 整理教室物品：教室内通常会有一些教学用具和学生用品，如书籍、文具等。

保持这些物品的整理有助于提高教室的整洁度。

可以使用书架、文件夹等进行分类整理，确保物品有固定的存放位置。

二、保持教室的卫生1. 定期清洗黑板：黑板是教室内重要的教学工具，经常需要清洗。

可以使用湿布或者专用的黑板擦进行清洁，确保黑板表面干净无尘。

另外，还可以使用黑板清洁剂进行彻底的清洗。

2. 清洁窗户：教室的窗户是通风和采光的重要途径，需要定期清洗。

可以使用窗户清洁剂和纸巾擦拭窗户表面，去除污渍和灰尘。

另外，还可以清理窗户框架和窗帘，确保窗户的整洁。

3. 消毒教室：教室是学生集中的场所，容易滋生细菌和病毒。

可以定期使用消毒液对教室进行消毒，特别是对公共区域和常接触的物品进行重点消毒，如门把手、讲台等。

三、培养学生的保洁意识1. 教育学生保持环境整洁：教师可以通过开展卫生教育活动，引导学生养成保持教室整洁的良好习惯。

可以组织学生进行集体清洁活动，让学生亲身体验到保洁的重要性，并培养他们的责任感。

2. 设置保洁奖励机制：可以设立保洁评选和奖励制度，激励学生积极参与保洁工作。

例如，每周评选最干净的教室或者最积极参与保洁的学生，给予一定的奖励和表扬。

3. 建立保洁值日制度：可以建立保洁值日制度，让学生轮流担任保洁员，负责教室的清洁工作。

部编版道德与法治二年级上册第8课《装扮我们的教室》优质课件

课程结束
人教部编版道德与法治二年级上册
8 装扮我们的教室
新课导入
1 他们的教室好在哪里 2 我们一起来设计 3 大家一起来动手 4 我们的教室更漂亮了 5 板书设计 6 课后作业
1
他们的教室好在哪里
2
3 同学们，去看看其他班的教室怎么设计
4
5
的，这些教室给你什么样的感受呢？
6
他
们
的
教
室
好
文化墙
1
2 3
布告栏
班级公约
4
5
6
他
们的
教
室好
在
哪里
1
2 说一说：它们的设计有哪些好的地方？
3 4 5 6
他们的教室好在哪里
1
我们一起来设计
2
3 教室是我们的家，我们要让它能满足
4
5
同学们的需要，让所有的空间变得更
6
我美丽、使用更合理。小组讨论：怎样
们
一起
设计我们的教室？
三、大家一起来动手
我们一起来打造
小组活动
教学环节
1.以小组为单位进行布置； 2.每个小组负责一个区域； 3.将准备好的物品进行布置。
合作要求：
1.分工明确，人人参与。 2.耐心倾听，仔细思考。 3.遇到问题，互相商量
教学环节
1.以小组为单位进行布置；
图书角
2.每个小组负责一个区域；
公告栏
3.将准备好的
教学环节
意见不一致时，该怎么办呢？
教学环节
晒晒你的金点子
我们班级需要改进的地方
图书角布置图书架，同学们可以带自己的书放在书架上分享阅读……

爱护校园环境不乱扔垃圾-主题班会精讲PPT课件

2021
看看别人的说法
著名作家郑渊洁指出，垃圾遍地是教育的失败。他评论道：“没有尊严的人才会乱扔垃圾随地吐痰。” 并认为，应重视从幼儿园到小学、中学教育中孩子的乱扔垃圾问题。
2021
说说你的想法？
2021
观察图片谈谈感受
2021
观察图片
2021
观察图片谈谈感受
2021
根据我们在校园日常生活中对垃圾的留意，可以初步断定校园垃圾产生的来源主要有：果皮、坚果壳、落叶、食品袋、塑料袋、纸屑，粉笔头等
2021
材料二
日本东京需要保洁的道路有600千米，只有 40千米需要每天清扫一次便可保洁。因为他们没有乱丢乱扔的习惯。所以东京这个全球最大的城市之一，只需要160名清洁工。我国的上海，需要保洁的道路总长也是600千米，却需要配备一万多名清洁人员，每天清扫达14遍。一旦暂停不断地清扫，如有一次环卫系统举办运动会，清洁工离岗3小时，整个淮海路顿时变成令人咋舌的“垃圾世界”。我想，在今天中日关系处于比较特殊的时刻来重提旧事，你稍做思考，就能明白我的意思。
2021
小游戏：大家来找茬
2021
小游戏：大家来找茬
2021
卫生工作要做好，校园清洁很重要。伸伸手，弯弯腰，校园垃圾不见了。就让我们从身边做起，您、我、他、我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。相信我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
2021
榜样感召
然而我们的教室通常是这样的：教室一角是垃圾场。
我们需要清新的空气，我们需要干净整洁的教室，我们需要和谐快乐的生活。为了使我们有一个舒适的学习和生活环境，我们向大家发出倡议：
2021

爱护环境-美化校园PPT课件

八三
班班
保
会
护
环
境
爱我校园
2021
1
背景
学校可以说是我们第二个家，既然是 “家”，那么我们就有义务把它变的干净、美丽。但是现在学校还是有一些垃圾和不和谐的现象出现。这不仅破坏了学校的美好环境，也使我们对学校提出了质疑！所以保护校园环境便成了当务。
2
2021
目的
加强保护环境的意识，
把我们身边事情做好，
从点滴的小事情做起，
把我们校园卫生搞好，
让我们的校园更美好。
3
2021
4
2021
你刚刚打扫完当卫生，被人乱扔垃圾你有何感受呢？
5
2021
保护环境的标语
❖爱护环境，你我做起 ❖细心呵护环境，共建美好校园 ❖校园环境你我他，环保就要靠大家 ❖一花一草皆生命，一枝一叶总关情 ❖芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 ❖踏破青毡可惜，多行数步何妨 ❖红花绿草满园栽，风送花香蝶时来 ❖花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 ❖校园是我家，环境靠大家
❖ 爱护我们的校园，我们应从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。
我们都在努力营造一个健康和谐催人奋进的环境使同学营造一个健康和谐催人奋进的环境使同学们在优良环境中受到感染与熏陶在潜移默化之们在优良环境中受到感染与熏陶在潜移默化之中树立正确的世界观人生观和价值观让大家中树立正确的世界观人生观和价值观让大家在优美整洁温馨的环境中一天天健康地成长在优美整洁温馨的环境中一天天健康地成长做一名文明的社会公民

实用劳动教学：教室的清洁和维护

实用劳动教学：教室的清洁和维护
教室是学生研究和教师授课的场所，它的清洁和维护影响着研
究和教学的效果。

本文将介绍一些实用的劳动教学方法，帮助教师
和学生共同维护好教室环境。

教室清洁
教室清洁应该是日常工作的一部分，每个人都应该有责任保持
教室的清洁。

以下是一些清洁方法：
- 每天清洁黑板，擦拭桌面和椅子
- 每周清洁地板和窗户
- 定期清洁墙壁和天花板
- 保持垃圾桶的清洁和及时清理垃圾
教师可以将这些清洁任务分配给学生，让他们在课间时间完成。

这样不仅可以保持教室的清洁，还可以培养学生的责任心和团队合
作精神。

教室维护
教室维护是指定期检查和修理教室设施，以确保它们的正常运行。

以下是一些维护方法：
- 定期检查门窗、桌椅、黑板等设施是否有损坏
- 及时更换损坏的设施，如灯泡、黑板刷等
- 避免在教室内吸烟、乱扔垃圾等行为，保持教室整洁
教师可以邀请学生参与教室设施的检查和维护工作，让他们学
会如何保护和维护公共设施。

总结
教室的清洁和维护不仅是一项必要的工作，也是一项重要的劳
动教育。

通过让学生参与其中，培养他们的责任心和团队合作精神，让他们学会如何保护和维护公共设施，建立良好的研究和教学环境。

教室卫生ppt课件

息并安排维修。
加强设施维护
02
定期对教室设施进行检查和维护，及时发现并修复损坏问题，
以延长设施使用寿命。
提高使用者的爱护意识
03
通过宣传和教育，提高同学们对教室设施的爱护意识，减少人
为损坏。
05 教室卫生案例分享
CHAPTER
优秀班级卫生管理案例
优秀班级卫生管理案例一
某小学三年级的教室卫生一直做得非常好，地面干净整洁，桌椅排列有序，空气清新。这个班级的卫生管理得益于班主任的严格要求和学生的自觉遵守。班主任制定了详细的卫生值日表，每个学生都有明确的卫生责任，并且每天放学后都会进行一次全面清扫。
保教室整洁。
互相监督
学生之间应互相监督，共同维护教室卫生，发现乱扔垃圾、破坏
卫生等行为应及时制止。
定期开展卫生大扫除
定期安排
学校应定期安排全校或班级卫生大扫除，确保教室、走廊、卫生间等公共区域的清洁。
全面清扫
在卫生大扫除期间，应对教室进行全面清扫，包括地面、墙面、门窗、课桌等。
清理死角
注意清理平时容易忽视的死角，如教室后部、角落等位置，确保卫生不留死角。
清洁。
卫生问题改进成功案例
卫生问题改进成功案例一
某小学五年级的教室卫生曾经一度很差，地面脏乱不堪，垃圾随处可见。后来，班主任采取了一系列措施，包括制定严格的卫生制度、增加清扫次数、加强监督等，逐渐改善了教室卫生状况。学生们也逐渐养成了良好的卫生习惯，保持环境整洁。
卫生问题改进成功案例二
某中学九年级的教室卫生也有过问题，主要是因为学生数量多、课程安排紧凑，导致清扫不及时。后来，班主任让学生们分组轮流清扫教室，并安排专人负责监督。经过一段时间的努力，教室卫生得到了明显改善。

整理校园真舒畅人教版三年级上册劳动教育PPT课件

课堂新授
第三关打扫操场
1. 垃圾清理：先清理操场上的垃圾，包括纸屑、塑料袋等。
2. 地面清扫：使用扫帚或地推车清扫操场地面，将落叶、小杂草等清理干净，注意清扫到角落和边缘。
3. 擦拭设施：操场上的设施如长椅、桌子等可以使用湿布或清洁剂进行擦拭，保持干净。
4. 清洗道具：清洗使用过的清扫工具和拖把，确保它们干净，方便下次使用。
谢谢观看
课堂新授
校园我们需要清洁哪里？
课堂新授
第一关打扫教室
课堂新授
打扫教室有方法
1.擦拭黑板或白板
2.擦拭桌子上、窗台上的灰尘 3.整理桌椅 4.整理书籍和教具
别忘了，最后需要.......
清理地面上的垃圾，包括纸屑、空饮料瓶等，将其扔到垃圾桶里。
课堂新授
第二关打扫花坛草坪
1. 清理垃圾：先将花坛草坪上的垃圾、落叶等杂物清理干净。 2. 除草：将花坛草坪上的杂草拔除干净。 4. 浇水：定期浇水保持花坛草坪湿润。 5. 施肥：根据花坛草坪类型和季节，选择适当的肥料进行施肥。
0 3 整理校园的好处
课堂反思
0
责任感
1
0
团结合作
2
0
身心舒畅
3
完成一项工作的成就感，并逐渐培养起对自己分内事负责的责任感。
校园劳动中，我们通常需要与其他同学协作完成任务。
干净的校园环境可以让我们专心投入到学习当中，校园的每朵花每棵草都值得我的知识帮助与爸爸妈妈分工整理家务吧 ~
整理校园真舒畅
三年级上册第一课
小小督察员
这里有一些不好的生活习惯！请小督察员们速速找到！
课本！
书桌！
卫生角！
目录

二年级下册课件(荐)我们的教室桂师星球版

一第、二擦单黑元板我让们个爱的角教要室扫更到漂。亮呢？
设我置们卫要生互角相，监摆督放，清互洁相工提具醒，大家一起把班级卫生保持好。
说我一们说要：互你相是监怎督么，值互日相的提？醒，大家一起把班级卫生保持好。
我想我们一们要想要互：互相怎相监样监督才督，能，互让互相我相提们提醒的醒，教，大室大家更家一漂一起亮起把呢把班？班级级一卫卫、生生保保擦持持好好黑。。板让个子高一点的同学做
我说们一要说互：相你监是督怎，么互值相日提的醒？，大家一起把班级卫生保持好。
说一说：你是怎么值日的？
说第一二说单：元你我是们怎爱么集值体日的？
二、擦桌子要在擦完黑板扫完地以后再做，不然又会脏
想说一想说：怎你样是才怎能么让值我日们的的？教室更漂亮呢？
浇想花一时想，：要怎让样花才儿能喝让个我饱们。的教室更漂亮呢？
浇花时，要让花儿喝个饱。
摆桌椅时，要放整齐。
打扫后的教室
值日生的职责扫地擦黑板擦桌子倒垃圾
浇花洒水摆放桌子 ......
设想置一卫想生：角怎，样摆才放能清让洁我工们具的教室更漂亮呢？
设说置一卫说生：角你，是摆怎放么清值洁日工的具？
好做法：三说、一值说日：生你要是早怎一么点值到日，的那？样才不会影响其他同学学习
教室的卫生要靠大家来保持，说说我们应该怎样尊重值日
生的劳动成果。
我们要互相监督，互相提醒，大家一起把班级卫生保持好。
想一想：怎样才能让我们的教室更漂
亮呢？
三、值日生要早一点到，那样才不会影响其他同学学习设置卫生角，摆放清洁工具擦黑板时，把黑板擦干净，注意粉笔的灰尘。说一说：你是怎么值日的？想一想：怎样才能让我们的教室更漂亮呢？我们要互相监督，互相提醒，大家一起把班级卫生保持好。第二单元我们爱集体说一说：你是怎么值日的？我们要互相监督，互相提醒，大家一起把班级卫生保持好。说一说：你是怎么值日的？我们要互相监督，互相提醒，大家一起把班级卫生保持好。浇花时，要让花儿喝个饱。一、擦黑板让个子高一点的同学做教室的卫生要靠大家来保持，说说我们应该怎样尊重值日生的劳动成果。想一想：怎样才能让我们的教室更漂亮呢？一、擦黑板让个子高一点的同学做设置卫生角，摆放清洁工具说一说：你是怎么值日的？第二单元我们爱集体说一说：你是怎么值日的？四、洒水的时候用喷壶会比较轻，而且也会比较均匀，桶有点重。浇花时，要让花儿喝个饱。

教室卫生打扫安排

教室卫生打扫安排一、介绍教室卫生打扫的重要性卫生是人们生活的基础，与我们的健康密切相关。

而教室是我们学习和成长的场所，教室的卫生状况直接关系到学生们的身心健康。

因此，教室卫生的打扫安排是重要的，需要引起我们的重视。

二、合理设置打扫时间为了保证教室的整洁与卫生，我们需要合理安排打扫时间。

通常，最好在上午或下午的课间休息时间进行打扫。

这样不仅可以减少打扫时间对学生学习的影响，还可以让学生们参与其中，培养他们的卫生意识和团队合作精神。

三、分工明确，确保责任到位为了高效地进行打扫工作，我们可以按照教室面积和工作量的大小，合理划分工作区域，并明确每个人的责任。

例如，一组负责擦拭桌椅、扫地；一组负责清洁黑板和墙壁；一组负责整理教室里的杂物。

这样，每个人都知道自己的任务，责任到位，协作效果更佳。

四、制定清洁工具使用规范为了保证教室的卫生质量，我们需要制定清洁工具使用规范。

要求使用各类清洁用具时，必须佩戴手套或口罩，避免直接接触灰尘和污垢。

同时，清洁用具也要有专门的存放地点，避免交叉感染。

五、定期消毒，加强卫生防护除了日常的清洁工作，我们还要定期进行消毒工作，以杀灭细菌和病毒，降低传染疾病的风险。

消毒液要选择合适的消毒剂，并根据需要定期进行消毒，比如每个月或每个学期结束前。

六、培养学生的卫生习惯教室卫生不仅是由老师和清洁人员来打扫的，学生也应该养成良好的卫生习惯。

我们可以通过开展主题活动、举办卫生讲座和参观整洁示范教室等方式，积极引导学生树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。

七、利用环保材料，关注健康教室的卫生打扫除了要考虑清洁效果，也需要关注使用的清洁材料是否环保和对健康是否有害。

我们应选择符合环保标准的清洁用品，并在购买时注意查看产品标签，避免使用有害物质。

八、加强教室内空气流通教室内空气流通对于保持教室卫生非常重要。

我们可以定期开窗通风，排除积聚的异味和细菌。

另外，可以设立室内绿植，通过它们的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气质量。

在打扫教室清洁时教室打扫清洁过程

在打扫教室清洁时教室打扫清洁过程让我们的教室更清洁让我们的教室更清洁教学过程一、导入教室是我们的第二个家，我们每天都在这里学习、玩耍，我们每一个人都应该爱护我们的教室，让我们的教室更漂亮，让我们的教室更清洁！让我们的教室更漂亮、更清洁，它需要我们的值日生付出实际的劳动。

下面，让我们来欣赏四段表演，看看这些值日生平时都是怎样打扫卫生的。

二、欣赏节目，当好优秀值日生1、在值日时，你们有没有碰到过这种情况，遇到这种情况你会怎么做？首先请同学们欣赏第一段表演。

欣赏节目。

师旁白：放学了，同学们准备做值日。

……这时组长蔡雨静开始分配任务了。

⑴蔡雨静说：“张某，你过来扫地”张某用手摸着头想：我想擦桌子，可组长让我扫地…… 师：这种情况你有没有遇到过呢？组长分配的任务是你不喜欢的，碰到这种情况你会怎么做呢？作为组长，你觉得他该怎样安排呢？你生反馈，师小结：如果每个人都只搞自己喜欢的劳动，那很多劳动就没人搞了。

有时候我们要学会服从安排。

在同学们都服从的情况下，组长可以根据每个人的特点合理安排任务。

下面我们来欣赏第二段表演。

⑵一个小朋友擦完窗台了，而其他人却没有完成任务，她心想：我的任务完成了，我是去玩呢？还是留下来帮助他们呢？师：这种情况你有没有遇到过呢？别人都还没搞完卫生，而你却搞完了，碰到这种情况你会怎么做呢？生反馈。

师小结：是呀，当别人没有搞完卫生时，我们应该主动帮助他们打扫教室，这样我们才能更快地打扫完教室，教室也能被打扫得更干净。

同时，我们也应该向刚才的四位同学学习，不怕苦，不怕累。

接下来让我们欣赏第三段表演。

⑶一个同学正在擦黑板，另一个同学喊他出去玩，可他发现黑板还没擦干净，他说:“黑板没有擦干净，我……”师：这种情况你有没有遇到过呢？你正在打扫，有同学找你出去玩，碰到这种情况你会怎么做呢？生反馈。

师小结：遇到这种情况，一定要先完成任务，才能出去玩，没打扫完就跑了是一种不负责任的表现。

现在我们来欣赏最后一段表演。