亮相课让我踏上思考之路

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师徒会计传帮带总结

师徒会计传帮带总结作为新上岗的青年教师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了王X老师的徒弟。

在这一年多的时间里，我成长了很多，学到了很多技能，从刚开始站上讲台的瑟瑟发抖到后来的懂得调节心理、善于发挥长处、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开王老师的鼓励和栽培。

王老师作为我的师傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给于了我很大的帮助。

主要内容如下：一、教学经验上：通过师徒间相互听讲、评测、探讨等方式，并使我对自己的教学存有了进一步的重新认识。

王老师每个月都会不定期去听到我听课，每次听到下课时都会非常冷静的给与我教学经验上的意见，以及对我的教学方式明确提出非常不利的评价。

我平时也可以利用空课或调课等方式回去王老师那自学经验，师傅最小的特点就是教学有序，思路特别准确，课堂气氛也较好！通过师徒间相互的探讨与研究，我会深入细致把她上的课和自己的课作对照，找出自己在复习及听课过程中的不足之处，再次调整自己在课堂上的思想脉络，在不断思考的过程中获得进步！二、面对学生的态度问题上：王老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应付方式。

她使我学会了看待相同学生所须要的相同态度，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件。

特别就是对于音乐科目不必参加考试使很多学生对这一学科没文化课那么注重，在学生懒散的问题处置上，也获得了王老师很多的协助。

三、教学方法上：王老师通过提供更多教学信息、所推荐自学文章以及心得体会交流，使我的视野获得了宽广，同时也使我不断扩充了自己。

她使我明白了教学就是一种创造性的思维活动。

必须想要教会学生用最短的时间、最少的精力，教给最少的科学知识，教师必须得对所教科学知识融会贯通、有效率掌控，必须得存有一个科学而有效率的教学方法，而这些方法的赢得来源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的嗜好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“未知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提升教师自身的素质中来可以说道：教学难点存有多少，学生生活存有多少，教学方法就理应多少。

幼儿园教师外出听课心得体会(精选5篇)

幼儿园教师外出听课心得体会(精选5篇)幼儿园教师外出听课心得体会【篇1】听课、评课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。

因此，听课、评课是幼儿教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。

9月28日、9月29日，我园开展了新教师亮相课，我有幸参与了听课、评课。

我园的四位新教师分两人一组，每组选用同一课题上课，一组为音乐课《我是棉花糖》，一组是体育课《跳跳糖》。

虽然上课的教师都是新教师，却有很多值得我学习的地方。

一、教具的准备恰到好处一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具适宜,那么你这节课就成功了一半。

我认为李滢颖老师用ppt的形式准备的歌曲图谱非常好，小朋友对图谱比较感兴趣，而且图谱点一下展现一张直观又方便记忆。

二、教学设计有创意。

虽然每组教师选用的是同一课题，但却上出了不同的效果，上出了自己的风格。

每位上课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑。

计梦君老师是位男幼师，他上的课给我不一样的感觉。

口令简洁、环节不拖拉是值得我学习的地方。

听完课后，所有听课教师一起参与了评课。

西方有句谚语“一百个人眼中有一百个哈姆雷特”，听课教师们也对四节课有不同的意见，大家一起交流、讨论，我从中学习到很多，也深刻感受到自己和一些骨干教师还有很大的差距。

两天的听课、评课活动，我学到很多，感受很多。

我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，通过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。

幼儿园教师外出听课心得体会【篇2】六月十一日，跟麻园长到桦甸市实验园听了两节教学活动。

实验园宋老师的科学活动《水和油》和实验一园的孙老师一节绘本教学《三个强盗》。

课后，课题组教师在李涛老师和吉林市叶波老师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进行有效提问”的研讨。

针对两个教学活动的抛开，每位老师都在“仁者见仁智者见智”中发表了自己的看法和想法，同时结合自己在平日的教学中出现的困惑和感悟一起分析和梳理，给我的内心又注入了一些新的思考和新的视角。

公开课的感想与收获

公开课的感想与收获
参加公开课让我获得了很多收获，也让我有了一些感想。

首先，公开课提供了一个与其他学员互动交流的机会。

在课堂上，我能与其他学员一起讨论问题，分享自己的见解和经验。

这种互动不仅帮助我更好地理解课程内容，也让我从其他人的观点中获得新的启发。

通过与他人的交流，我发现同一个问题可以有不同的解决方法，这让我开阔了思路，提高了自己的解决问题的能力。

其次，公开课为我提供了学习新知识和技能的机会。

在公开课上，我能学习到专业人士的知识和经验，他们会分享一些实用的技巧和方法。

这让我能够更加系统地学习和掌握知识，提高自己在相关领域的能力。

另外，公开课也给我提供了一些实践的机会，例如通过课后作业或项目实践等，我能够将所学的知识应用到实际中，加深理解并检验自己的学习成果。

最后，公开课让我从不同的角度看待问题。

在公开课中，我能接触到来自不同领域或背景的专家，他们的思维方式和见解往往与我不同。

这让我能够拓宽自己的视野，更加客观地看待问题，不局限于自己的经验和观点。

这对于我个人的成长和发展非常重要，让我能够更好地适应不同的环境和挑战。

总的来说，参加公开课是一种很有价值的学习和成长经历。

通过公开课，我能够与他人互动交流，学习新知识和技能，并从不同角度思考问题。

这些经历不仅帮助我提高了自己的能力，也让我更加开放和包容，成为一个更好的人。

精选幼儿园新教师的成长故事

今年是我踏上工作岗位的第一年，也是第一次走进--幼儿园这个大家庭里。

在这半年里，我的角色发生了很大的变化，由一名学生转变为幼儿教师，我感受到了责任的重大。

刚开始的时候，真的手忙脚乱，有很多不懂得地方，例如如何组织幼儿的一日生活，如何去上好一堂课，如何布置班级主题墙环境，如何制作游戏材料等，因此，我向师傅学习，向同事学习，多看、多听、多记录，慢慢地也学到了很多的东西，都说实践是检验真理的唯一标准，我现在尝试将学校里学到的知识运用到实际教学中，以适应时代的需求、幼儿的需求，我主要是在不断地学习，不断地适应新环境、新角色。

这学期，我一共上了两次公开课：亮相课和过关课。

第一次亮相课的时候，是师傅帮助我选的教案，在磨课的时候，第一次试上存在着很多问题，当时我真的很灰心，是小班年级组的所有老师一起帮助我找出不足之处然后改正，也是师傅也耐心地教导我，“不要灰心，第一年的老师都这样的，没关系，努力就好。

”让我重拾了信心，在教研活动讨论的时候，领导同事也给出了意见，让我学到了很多，我真的很感谢师傅的教导和领导同事的帮助，我也深有体会，上好一节课，准备很重要，对教材的熟悉度、物质准备、环境准备等都影响着一节课的教学质量，当然目标必须了然于心。

作为一名幼儿教师我始终铭记：“对待孩子要有爱心，对待工作要细心，对待家长要有诚心。

”首先是孩子，我第一年带班，而且还是小班，小班幼儿第一次过集体生活，什么都不懂，特别是刚开学的几天，有几个小朋友不停地哭闹，不断地要找妈妈，我当时真的有点头大。

幸好在师傅的帮助下以及我也在网上搜集资料，让孩子们慢慢地克服了入园的恐惧。

和孩子们一起学习、一起玩游戏真的很开心，看着他们每天独自进班级，甜甜地叫一声“老师早”，我感到很幸福。

我也深刻明白，对待孩子一定要有爱心，你只有充分地去爱他们、关心他们，从他们的角度出发，才能让他们更好地适应幼儿园的生活，得到更好的发展。

其次，是工作，由于经验的缺乏，总感觉这也做不好，那也做不好。

师带徒徒弟工作总结

师带徒徒弟工作总结为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的能力，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是xx年，一名是xx年的，后来的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。

现将一年来的工作总结如下：一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。

因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

他们经常在一起研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。

正所谓“教学相长”，相互学习、共同进步。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他们每学期至少上一节高质量的公开课。

本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。

经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，向着科研型发展。

我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来。

四、做好示范，共同提高为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。

在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

平时，在班级管理方面，我也经常帮助郑红亮老师解决一些班级管理方面的'疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。

五、经常听课，指导教学要想帮助徒弟在课堂教学上有所进步，最重要的就是走进他的课堂，观察他的课堂教学情况，给予指导。

亮相课心得体会

亮相课心得体会在这次亮相课的讲课过程中，我学到了很多知识，也懂得教学要不断学习，“教学有法，教无定法”的道理，我从以下几个方面谈谈这次亮相课中的收获。

这次活动中，我最大的感受是：在讲课的过程中，要培养学生既可以安静地思考问题，又要可以活跃地探讨问题。

新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果。

课堂中要返璞归真，去掉很多浮躁、形式上的东西，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。

同时，在小组讨论等环节中，培养学生积极讨论的习惯，合作学习是新课改大力倡导的学习方式。

课堂应是一种开放的充满活力的课堂，课上要很好地处理独立思考与小组合作间的关系。

应使课堂变成了一个师生共同“享受”知识正能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

数学课堂要体现数学味道，要使课堂体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是讲课内容要贴近生活，源于教材，选材恰当，过渡自然。

二是要重视学语言表达和思维的形成过程，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注重数学的抽象思维和具象思维的培养，注意学生语言的严谨性。

在数学课的备课过程中，要把自己当成学生，思考哪里会出错，哪里学生易糊涂，如果这样讲，能否使学生完全听懂。

回想自己以前上初中的课，哪里易出错，哪里听不懂，需要着重的讲解。

要学习生动地上课，让人听了思路清楚。

努力发现自己上课的不足，及时改进。

要精心设计教学内容，调动学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，数学服务于生活。

上课教师的教学语言要富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

老师的语言富有感染力，才能调动学生学习的积极性。

同时，要学会教学反思，要仔细追究，我们要做到言传身教。

但也要注意教师自身素质的提高，不断丰富自己课堂教学能力。

课后回味评价很重要，要注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。

《少年中国说》教学反思

《少年中国说》教学反思期待、准备了很久的新教师亮相课终于落下了帷幕，很多人可能会对我为何会选择这样一篇文言新体诗来上而感到疑惑，其实在确定篇目之前，我也进行了好几天的纠结与心理斗争，不过很庆幸我还是一名新手教师，我尚有试错的机会，所以最终还是决定勇敢试一试。

十月初始，接到上课通知后我一直在思考到底定哪一课。

当时恰逢电影《长津湖》上映，观影后我的内心颇为震撼，让我想起来上个月镇上在9月18日上午十点为悼念9.18事变中牺牲的同胞们而鸣笛时，学生们坐在教室里听到了声音，很好奇的问我这是什么声音，我给他们解释后他们好像仍然是一知半解的样子，此时我意识到，孩子们似乎离先辈们生活的那个年代太远了，所以对“爱国”这一概念仍然觉得很抽象，对他们作为“少年”所承担的责任仍然很迷茫，所以我一直想有机会能够带他们真正切实地接触一些“家国”的元素。

这也是我为什么最终选择了五上第四单元中《少年中国说》这一篇目的直接原因。

因为上课时间是定在十月底，所以我有比较充足的时间来准备这一课。

我想，要想让孩子们理解当时梁启超写下这篇文章的动机，了解当时中国的背景是多么的危急，提升爱国意识。

首先，作为授课老师的我，最应当让自己置身于当时的情境中，所以我课前找来了《少年中国说》原文读，搜集了当时的历史资料，去找了《少年中国说》的演讲视频来看。

看完后我的内心很受震撼，同时，我也带同学们观看了好几次这个视频，他们由刚开始笑嘻嘻观看到一步一步跟着读再到后面几次表情凝重的去听演讲，有心的同学课后甚至去查找了演讲中所提日本人称中国为“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”的历史背景和原因，这让我很意外也很感动，也更加坚定了本课的教学重难点：引导同学们梳理“少年中国”与“中国少年”之间的关系，同时通过朗读等方式理解大思想家梁启超在那样一个黑暗的年代对国家未来所发出的美好憧憬，提升孩子们的爱国情怀。

在教学环节的设计上我以第二段“少年中国”的形象为重心，借班试上的过程中发现，刚开始的设计并不是很理想，赵主任、孙主任和汤老师也给我提出了很多很宝贵的建议，回去后我对本堂课又进行了二次修改。

公开课感想简短唯美句子

公开课感想简短唯美句子
1. 这公开课就像一场奇妙的冒险，哇，让我看到了好多新东西！比如老师讲的那个案例，简直太精彩了。

2. 公开课不就是知识的盛宴嘛，嘿，我就像个贪吃的孩子，拼命吸收着。

就像那次讲历史的公开课，我真的沉浸其中了呢。

3. 公开课真的能打开新世界的大门呀，哎呀，那感觉就像发现了宝藏一样！像上次的艺术公开课，让我对艺术有了全新的认识。

4. 公开课难道不是一次自我提升的好机会吗？哇塞，真的太棒了！那次关于沟通技巧的公开课，对我的帮助可太大了。

5. 公开课简直是成长的加速器呢，哈哈，让我飞速进步。

就像那次讲创业的公开课，给了我好多启发。

6. 公开课就如同照亮前路的明灯，哟，指引着我不断前行。

比如那次讲职业规划的公开课，让我明确了方向。

7. 公开课不就是那扇通往智慧的门吗，哇哦，轻轻一推就进入了奇妙世界。

上次的科学公开课，真让我大开眼界。

8. 公开课难道不是生活中的小惊喜吗？嘿嘿，总是带来意外收获。

那次文学公开课上听到的故事，现在还记忆犹新呢。

9. 公开课恰似一阵春风，呀，吹走困惑带来希望。

就像那次讲心理调节的公开课，让我心情都变好了。

10. 公开课绝对是人生的宝贵财富呀，哈哈，太值得珍惜了！那次关于人生哲理的公开课，让我感触颇深。

师带徒工作总结

师带徒工作总结师带徒工作总结篇1师傅：在徒弟的认真学习和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的导师带徒已经结束了，在这短短的三个月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收获也很多，简单总结如下：一、从自身方面：自己做为一名师傅，就应名副其实，不仅严格要求徒弟，更加严格要求自己，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有十七八年的工作经验，但学无止境，“三人行，必有我师”通过给徒弟讲授，，互相探讨中，学到了很多的新的设备和专业知识，对自己的业务综合能力进行了一次考验，再一次证明自己的业务能力实经得起考验的。

二、从指导徒弟方面：经常和徒弟们共同探讨一些问题，并要求他们每周做好学习笔记，自己亲自批阅他们的笔记，鼓励的同时不忘指出他们学习中存在的问题，多挑缺点，让他们在学习中少走弯路，多在一起研究问题，讨论教法，学法。

每月要求徒弟写一篇学习心得，并分别进行一次现场和理论考试，便于了解培训效果，探求新的培训模式。

三、从徒弟自身看：他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。

总之，通过一季度的培训学习，他们操作技能得到了提高，今后我们会更加努力，更上一层楼。

师带徒工作总结篇2还记得第一次踏上讲台前的忐忑，第一次在学生面前说话时的兴奋，第一次被学生在走廊里喊“老师好”时内心的喜悦，这一切好像都在昨日，而如今新的一个期末却已悄然来临，我从教的第二个学年马上就要结束了。

回首这一学期的工作，自己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的一切，都离不开一个人的帮助，那就是我的师父陈其生老师。

很荣幸，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的时候，学校对新教师成长的无微不至的关怀，委派陈老师为我的师傅，真是久旱逢甘霖啊！半年来，我在师带徒的学习中，收获是丰厚的，现在的我已经可以更透彻的理解教材，运用教材。

师傅的帮助真是让我受益匪浅啊！都说教师是一个神圣的职业，因为它要面对的是一群最天真、最善良、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。

上公开课的收获

上公开课的收获
在我们的学习生涯中，公开课无疑是一种非常重要的教学形式。

它为我们提供了一个独特的学习体验，让我们能够在课堂之外感受到知识的力量。

那么，上公开课究竟能带给我们哪些收获呢？
首先，公开课让我们拓展了视野。

在课堂上，老师会分享一些课本上没有的知识，这些知识可能来源于老师的研究领域，也可能来源于其他学科的最新进展。

通过这些知识的传授，我们的视野得到了拓宽，对世界的认识也更加全面。

其次，公开课帮助我们培养了自己的思维能力。

在听课的过程中，我们会对老师所讲的内容进行思考、消化，从而形成自己的见解。

这种思考过程有利于培养我们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

再次，公开课提高了我们的沟通能力。

在公开课上，老师往往会鼓励同学们提问、发表观点。

这样，我们就有了更多的机会与老师、同学进行交流，锻炼了我们的沟通能力。

此外，公开课还培养了我们的团队协作精神。

有时候，老师会组织同学们进行小组讨论，共同探讨一个问题。

在这个过程中，我们需要互相协作、共同分析，从而找到解决问题的方法。

这种团队协作的经历对我们的成长具有重要意义。

最后，公开课使我们更加热爱学习。

在公开课上，我们有机会接触到不同学科的知识，感受到知识的魅力。

这激发了我们对学习的热情，使我们更加努力地投入到学习中去。

总之，上公开课给我们带来了诸多收获。

通过公开课，我们拓展了视野，培养了思维能力，提高了沟通能力，锻炼了团队协作精神，并更加热爱学习。

因此，我们应该珍惜上公开课的机会，努力学习，不断提高自己。

新教师亮相课发言稿

大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，以一名新教师的身份，向大家汇报我的亮相课。

首先，请允许我表达我最真挚的感谢。

感谢学校给我这个机会，让我有机会在这里展示自己，感谢各位领导和同事们在百忙之中抽出时间来观摩我的课。

时光荏苒，转眼间我已经加入了这个大家庭。

在这里，我感受到了浓厚的教育氛围和同事们团结互助的精神。

作为一名新教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。

为了更好地完成这个使命，我努力提升自己的教育教学水平，力求在课堂上展现出最好的自己。

今天，我给大家带来的课程是《走进自然》。

这是一堂充满趣味和互动的课，旨在让学生们亲近自然，了解自然，热爱自然。

在课堂上，我将带领学生们走进大自然，通过观察、体验、交流等方式，激发他们对自然的兴趣，培养他们的环保意识。

在备课过程中，我深知一堂成功的课离不开精心设计。

为此，我查阅了大量资料，结合学生的实际情况，制定了详细的教学方案。

在课堂上，我将运用多种教学方法，如情景教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

首先，我将通过图片、视频等形式，展示大自然的美丽风光，让学生们初步了解自然。

接着，我会组织学生们进行实地观察，让他们亲身感受大自然的魅力。

在观察过程中，我会引导学生们思考，培养他们的观察能力。

此外，我还将设置一些互动环节，让学生们在课堂上充分展示自己，提高他们的表达能力。

在教学过程中，我会注重培养学生的环保意识。

通过讲解环保知识，让学生们了解人类与自然的关系，引导他们树立正确的环保观念。

同时，我会鼓励学生们从身边小事做起，积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的一份力量。

最后，我想说，作为一名新教师，我深知自己还有很多不足之处。

在今后的教育教学工作中，我会不断学习，努力提高自己的教育教学水平。

我相信，在各位领导和同事们的关心与帮助下，我一定能够成为一名优秀的教师。

在此，我衷心感谢大家的支持与鼓励。

今天，我站在这里，展示自己的风采；明天，我将带着这份信心，为学生们传授知识，为教育事业贡献自己的一份力量。

教师个人成长报告工作总结

教师个人成长报告工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师傅带徒弟工作总结（2篇）

师傅带徒弟工作总结又一个学期在忙碌和紧张中过去了。

这一个学期，我继续拜梁庆华老师为师傅，梁老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：这学期梁老师带高一，非常有幸能够听梁老师的新课，听了梁老师的新课后再对比我之前所讲的新课，确实是学到了不少东西。

当然，梁老师有空也都会来听我的课，每一次课都会详细的给与指导，在讲到选修四的原电池与电解池的时候我的疑问很多，因为在当学生的时候就没有弄清楚，因此我在备课的过程中遇到疑难问题会给梁老师打电话求助，梁老师也非常细心的给我指导，并且还会时不时的问问我的授课感想等等。

尤其是汇报课，梁老师总是不厌其烦的给我导课说课，一遍又一遍的修改，细到哪一句话能用，哪一句话不能用，应该怎样表述才更简洁，幻灯片与幻灯片之间的衔接语应该是如何的。

仔细推敲后我会重新写个详案给梁老师。

因为要向梁老师细述教学过程，所以备课时会特别注意有终有始，就是特别注意一些细节方面的东西，语言的精炼以及通俗易懂，而不是为了讲授内容而讲课。

因此每一次汇报课都能使自己学到很多东西。

师父在给我评课时，不仅在理论上给我进行指导，更是在很多具体问题上与我反复研讨，每一个环节甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白了课堂上要体现高中化学课堂的教学要求，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化，比如对某个教学环节的处理上，我可能没有过多地思考它对实现课堂目标的作用，不知道效果会如何，而师父会从听者的角度来体会学生的反映情况和所取得的效果。

这种感受师父会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。

通过一学期的努力，我明显感觉到讲台确实是一个舞台，是一个我可以随意表演的，对于课堂的掌握也能够自如了很多，不再像高一的时候，每到新课总会有些胆怯，我深深的知道：我的这些进步，脱离不了师傅的教导，我会继续努力的。

公开课心得体会及收获

公开课心得体会及收获参加公开课是我作为一名学生的必修课程之一, 通过这些公开课, 我接触到了各行各业的专业知识和经验, 也了解到了不同的学习方法和思考方式。

在这篇心得体会中, 我将分享我参加公开课的一些经历和收获。

首先, 公开课给我提供了一个拓宽视野的机会。

在我所在的学校里, 教授们固然很优秀, 但他们的知识面也有所限制。

而通过参加公开课, 我能够接触到更多的专业领域和学科。

比如, 我曾参加一次关于人工智能的公开课, 讲师是一位专业的研究人员, 课程内容非常丰富。

他向我们介绍了人工智能的基本概念、发展历程以及应用领域, 还详细讲解了机器学习和神经网络的原理。

通过这次公开课, 我对人工智能有了更深入的理解, 也对这个充满未来潜力的领域产生了浓厚的兴趣。

其次, 公开课使我学会了批判性思考和独立思考。

在一些公开课上, 讲师的观点和想法并不总是对我有启发或者认同的。

这时, 我需要学会保持一颗开放的心态, 并通过自己的思考和分析来判断。

例如, 我曾参加一次关于气候变化的公开课, 讲师认为气候变化主要由人类活动引起, 而我对此持保留意见, 认为自然因素也起着重要作用。

我在课后进行了深入的阅读和调研, 并结合实际案例和数据进行分析。

最终, 我对气候变化的认识更加全面和客观。

公开课也让我意识到学习不仅仅局限于课堂。

在一些公开课上, 讲师会鼓励学生提问和参与讨论。

通过和讲师和其他学生交流, 我发现他们的思考和观点常常能够给我带来新的启发和想法。

在一次讲座上, 讲师提出了一个关于未来教育的问题, 我立刻举手发言。

我的观点是, 未来教育应该更加注重培养学生的创造力和创新精神。

这引起了其他学生的兴趣, 我们进行了热烈的讨论。

通过这次讨论, 我结交了一些志同道合的朋友, 并从他们身上学到了很多。

最后, 公开课让我意识到持续学习的重要性。

在不同的公开课上, 我见证了各行各业的专业人士通过不断学习和实践不断进步和成长的过程。

新数学教师亮相课心得体会

作为一名新入职的数学教师，我有幸参加了学校举办的亮相课活动。

这次亮相课让我收获颇丰，不仅提升了自己的教学技能，还对数学教育有了更深刻的认识。

在此，我想分享我的心得体会。

首先，亮相课让我认识到了教学设计的重要性。

在准备亮相课的过程中，我深入研究了教材，明确了教学目标，并根据学生的实际情况设计了教学环节。

通过这次实践，我意识到，一个优秀的教学设计应该具备以下几个特点：一是要符合学生的认知规律，二是要激发学生的学习兴趣，三是要注重培养学生的思维能力和创新能力。

其次，亮相课让我明白了课堂互动的重要性。

在课堂上，我努力营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与讨论，提出问题。

通过与学生互动，我不仅了解到了学生的学习情况，还锻炼了自己的课堂应变能力。

同时，我也意识到，教师在课堂上要善于引导学生，让学生成为学习的主人。

再次，亮相课让我体会到了教学反思的必要性。

课后，我认真听取了同事和领导的意见和建议，对课堂教学进行了反思。

我发现自己在课堂教学中还存在一些不足，如课堂节奏掌握不够恰当、个别学生参与度不高、对部分知识点讲解不够清晰等。

针对这些问题，我将在今后的教学中不断改进，提高自己的教学水平。

此外，亮相课还让我感受到了团队合作的力量。

在准备亮相课的过程中，同事们给予了我很多帮助，他们分享了自己的教学经验，为我提供了宝贵的建议。

这使我深刻认识到，教师是一个团队，只有团结协作，才能共同进步。

最后，亮相课让我更加坚定了从事数学教育的信念。

通过这次亮相课，我深刻体会到数学教育的魅力，也更加明确了自身的责任。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。

总之，这次亮相课让我收获颇丰。

在今后的教学道路上，我将以此次亮相课为契机，不断提升自己，努力成为一名优秀的数学教师。

2024年小学三年级上册语文教学反思

2024小学三年级上册语文教学反思2024小学三年级上册语文教学反思1在小语第五册第七课《这是我小学的老师》初读课文的教学时，我要求学生读完课文后要“有话可说”。

学生从__的主题、全文主要写了一件什么事、对词语的感悟体会等方面进行了交流。

突然，有一位学生迫不急待地举手，当我叫到他时，他却怯怯地站起：“老师，我说了，你不要生气。

”这一事先声明，让我有些措手不及，我的心猛地一惊：“学生该不会有什么让大家不堪入耳的语言吧？”但本能告诉我得答应孩子的要求。

等我“肯定”地说“行”后，该生脸露腼腆神色，好奇地说：“老师，居里夫人的老师一直坐在轮椅上，他是不是个残疾人？”哈哈，学生的思维角度就是与成人不同，这一看似钻牛角尖的问题是学生读文后自然生成的问题，也是学生再正常不过的问题的。

我点了点头，顺势把它抛给了全班同学。

“轰”，教室里一阵“骚动”，随即就有学生要求发言：“居里夫人的老师老了，身体虚弱了，可能走路不方便了，所以才坐轮椅。

并非是残疾人。

”“居里夫人的老师可能年轻时为了学生呕心呖血，到老了身体累跨了。

腿脚不麻利了。

”“我想居里夫人的老师也有可能就是残疾的。

但大家都没有瞧不起他，反而更加尊敬他。

我们也会为教出这样世界闻名的科学家的残疾老师而感到骄傲。

”这是学生多么富有诗心的猜测啊。

我想事实已经并不重要了。

而重要的是学生语言中透露出的对老师的无比崇敬之情。

下课后，我一直都在回想着孩子发言之前那句“老师，我说了，你不要生气”的话语，其实孩子的猜测是顺理成章，有理有据的啊！是最敏感的内心里最真实的倾吐啊！但为什么却要这样诚惶诚恐地提出呢？由此我想到了我的课堂和我们的小语课堂。

是不是建筑了太多，太牢的“围墙”才会让学生“战战兢兢”？一个极其平常的问题也要斟酌再三才感吐露真言？我们常以为自己的课堂够开放，给学生自主学习的空间够广阔，但从学生欲言又止的请求中，我们蓦然发现：自己的课堂中师道尊严的痕迹依然存在，其实还远未真正解放了学生的心理防线的程度，还没有实质性地构建起“诉真情，吐真言”的课堂的架构。

教师培训个人总结例文（二篇）

教师培训个人总结例文走上教师工作岗位快一年了，教师培训中心组织的岗位培训伴随着我每一步的成长，使我能稳健地踏上神圣的三尺讲台。

这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。

包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、教师职业道德规范、新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系统学习。

这次培训使我更加深刻地认识到教师这一职业的内涵。

在一次排队上楼的时候，为了避让下楼的同学，我说了一句：“行人靠右走。

”当时说完了，我也没太上心。

后来一次上楼的时候，一个学生看到了我，跟我说老师好。

还没等我回答，他立马靠到了右边的墙壁上。

等我领悟过来的时候，小家伙已经走了。

教师要做学生的榜样，教师的人格力量是无形的、不可估量的。

通过一年的培训，让我在工作时有了这样的准备：1、充分理解教材，熟练掌握教材中的重难点。

只有理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备。

2、充分的课前准备，课前准备包括备学生、备教材。

要对教学的内容进行充分准备，针对教学内容做课件。

作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。

3、了解学生。

了解学生群体的学龄特征，了解个体差异，才能做到因材施教。

在班主任工作方面，首先我在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声，更具效果。

例如小学一年级的孩子比较以自我为中心，因此我常常夸奖那些喜欢帮助他人，而且善于倾听他人的同学。

其次，我利用各种学校或班级的活动，为学生们营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围。

例如比比谁是计算小能手，谁是七巧板高手等等活动。

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，虽然我教授的是数学科目，但我在平日里积极组织了诸多有关体美劳方面的活动，让学生得到很多的锻炼。

例如让学生利用几何同学绘制一幅画，在学习统计表的时候，让学生回家统计家庭成员一分钟跳绳能跳多少下。

我认为新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

新教师亮相课教后反思5篇范文

新教师亮相课教后反思5篇范文第一篇：新教师亮相课教后反思新教师亮相课教后反思9月28日是新教师亮相的日子。

前一天在师父里进行试教。

一整天我都处于紧张的状态。

我在办公室里一个劲地说紧张。

我说压力很大，似乎亮相课成为了我的负担。

但师父的一句话让我一下子顿悟。

她说，我把每一次学校要求开的课当做一次机会。

师父的心态与我的完全不同。

我想，正是因为这样的心态，才能造就她今天这样的成就，教学能手，优秀班主任，星级教师。

师父一路走来，一直保持积极前进的心态。

也是这样的心态，给予她莫大的动力。

我突然就顿悟了。

心态转变，一切都不会是那么难了。

其实我就是一个爱穷紧张的人，在正式开始前压力大得跟石头一样，但真正到来的那一刻，我一定能镇定下来，这一直是我的一个毛病。

在试教时也是，真的上课了，我反而能忘记下面坐着的老师。

今天亮相也是，早上又紧张得想吐。

到早操结束回到教室，看到一个个进来的老师，还有录像的设备，那一刻心里反而出奇的平静。

铃声响起，终于开始了。

一切按我计划的在进行。

结束了，看着很多老师给我的评议，又收获了很多很多。

成功，总是由很多的细节组成。

我仔细看了老教师们给我的教学建议，都在很多的细节里。

从中我知道，感觉准备得再充分，也依然可以有很多问题，好在老师们给的建议，我可以慢慢改进。

我希望建议越多越好，我能及早发现，及早改进。

周四晚上参加“启航工程”培训，王校长又给了我很多建议，尤其是关于“小火车”与“观众生”的建议，以及关于课题评价的语言艺术，让我受益匪浅，我知道，我要学习的东西还有很多很多。

继续努力吧！第二篇：新教师亮相课教学反思9月28日是新教师亮相的日子。

前一天在师父里进行试教。

一整天我都处于紧张的状态。

我在办公室里一个劲地说紧张。

我说压力很大，似乎亮相课成为了我的负担。

但师父的一句话让我一下子顿悟。

她说，我把每一次学校要求开的课当做一次机会。

师父的心态与我的完全不同。

我想，正是因为这样的心态，才能造就她今天这样的成就，教学能手，优秀班主任，星级教师。

面授教学展示课心得体会

近日，我有幸参加了一次面授教学展示课，通过观摩优秀教师的教学过程，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

首先，这次教学展示课让我深刻认识到教师专业素养的重要性。

在课堂上，授课教师凭借丰富的教学经验和扎实的专业知识，将抽象的理论知识转化为生动有趣的教学案例，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

这使我意识到，作为一名教师，必须具备深厚的专业知识储备和良好的教育教学能力。

其次，教学展示课让我明白了课堂互动的重要性。

在课堂上，教师应注重与学生进行互动，关注学生的反馈，从而及时调整教学策略。

此次展示课中，教师通过提问、讨论、游戏等多种形式与学生互动，充分调动了学生的积极性，使课堂氛围活跃，提高了教学效果。

此外，教学展示课让我认识到教学设计的重要性。

一位优秀的教师，不仅要有丰富的教学经验，还要具备良好的教学设计能力。

在教学展示课中，授课教师精心设计了教学环节，使课堂内容环环相扣，层层递进，有助于学生掌握知识。

这使我明白了，教学设计是提高教学质量的关键。

以下是我从教学展示课中总结出的一些具体教学心得：1. 注重启发式教学。

在课堂上，教师应引导学生主动思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

2. 强化课堂互动。

通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣，提高课堂参与度。

3. 重视教学反馈。

关注学生的反应，及时调整教学策略，确保教学效果。

4. 注重教学评价。

通过课堂提问、作业批改、考试等方式，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。

5. 创新教学方法。

结合课程特点，采用多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

总之，通过参加这次面授教学展示课，我深刻认识到教师专业素养、课堂互动、教学设计等方面的重要性。

在今后的教育教学工作中，我将不断学习、积累经验，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。