大力推进中小学规范办学行为的制度化、法制化

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教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知

教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.11.22•【文号】教政法[2012]9号•【施行日期】2012.11.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知（教政法[2012]9号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施，在各级各类学校全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，我部在全面总结各地依法治校经验、做法的基础上，研究制定了《全面推进依法治校实施纲要》，现印发给你们。

请结合本地区、本学校实际，认真组织学习宣传、贯彻落实，全面推动教育行政管理体制以及学校内部管理体制的改革、创新，在依法行政、依法治校的基础上，构建政府、学校、社会之间新型关系，加快建设现代学校制度。

各地和教育部直属高校贯彻落实情况以及在依法治校实践中取得的进展，形成的具有示范意义的典型和经验，请及时报我部政策法规司（法制办公室）。

附件：全面推进依法治校实施纲要教育部2012年11月22日附件：全面推进依法治校实施纲要为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施，在各级各类学校深入贯彻科学发展观，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度，制定本实施纲要。

一、全面推进依法治校的重要性与紧迫性1.深刻认识全面推进依法治校的重要性。

当前，随着社会主义民主法治和政治文明建设的推进，教育改革的不断深化，各级各类学校的发展环境、发展理念、发展方式正在发生深刻变化，迫切需要全面推进依法治校、加快建设现代学校制度。

推进依法治校，是学校适应加快建设社会主义法治国家要求，发挥法治在学校管理中的重要作用，提高学校治理法治化、科学化水平的客观需要；是深化教育体制改革，推进政校分开、管办分离，构建政府、学校、社会之间新型关系，建设现代学校制度的内在要求；是适应教育发展新形势，提高管理水平与效益，维护学校、教师、学生各方合法权益，全面提高人才培养质量，实现教育现代化的重要保障。

学校依法治校法制教育方案5篇

学校依法治校法制教育方案5篇学校依法治校法制教育方案篇1在全国“_”普法期间，为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及我区有关《涪城区教文体局_普法规划》，进一步明确青少年学生普法工作的目标与重点，按照学校法制教育的教材、课程、师资和经费和“四落实”要求，建立全面而系统的学校法制教育的课程体系和教学方案。

进一步建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式。

根据我校的实际情况，提出本实施方案。

一、指导思想以依法治国，建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略，是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证，开展依法治校活动，是贯彻党的精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障，进一步巩固“_普法”成果，以市“_普法”实施规划为基础，通过开展活动，增强学校、教职工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

二、基本原则依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。

三、依法治校工作的总体目标与主要任务1、总体目标我校依法治校的总体目标是逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理科学化、民主化、规范化、行政管理法制化、廉政建设制度化、监督机制完善化。

建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，广大师生员工的法制观念得到普遍加强，积极参与学校的民主管理和法制建设。

2、主要任务（1）广泛深入地开展教育法律法规的宣传教育。

2023-2024学年九年级道德与法治上册(部编版)新课标测试【卷5】第二单元与法治(测试二)(后

2023~2024学年上学期九年级道德与法治新课标测试第二单元民主与法治单元素养综合测试卷（二）限时：45分钟满分：100分范围：第三课至第四课一、选择题（共12小题，每小题4分，计48分。

每小题只有一个选项是符合题意的）1.（2022广东广州中考，16,★☆☆）夏老师是全国首批基层立法联系点的信息员。

在我国国歌法草案面向社会公开征求意见过程中，夏老师建议在草案中规定，中小学举行升旗仪式时，不仅要奏国歌，还要唱国歌。

最终, 该建议被全国人大常委会采纳并得到扩展。

这表明（）①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征②基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度③倾听民意、集中民智有利于促进立法的民主化④参与民主生活是公民的一项权利A.③B.①②④C.①③@D.②③④2.（2023安徽庐江月考，6,★☆☆）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

下列体现“协商民主'’的是（）①广东省举行“粤商•省长面对面协商座谈会'，企业家代表与省政府领导、省直有关部门负责人共商发展良策②广州市召开《广州市文明行为促进条例（草窠）》立法听证会，广泛征求社会公众意见③某村委会组织党员、村民代表召开“板凳会议”，共同决定村里重大事务④某公司发布新产品设计外形及预定价格的调查问卷，征询广大消费者的意见A.@@③B.①②④C.①③@D.②③④3.（2023北京大兴区期末，5,★☆☆）在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。

下列事件能直接反映这一观点的是（）①全国人大代表为保障外卖骑手劳动权益而提出议案②某中学为纪念“一二•九”运动举行红色经典诵读比赛③某村召开村民说事会，讨论改修村庄排污管道的问题④某社区开展“见'圾'行事，创享绿色社区”垃圾分类趣味宣传活动A.®®B.②③C.①③D.③④4.（2023湖北武汉江汉区期中，5, 晓阳在浏览武汉市司法局网页时看到了一则公告（见下图），对此认识正确的是（）关于征求《武汉市城市管线管理办法（修订草案征求意见稿）》意见的公告现就《武汉市城市管线管理办法（修订草案征求意见稿）》向社会公众公开征求意见，欢迎各界人士通过信函、电子邮件等方式提出修改意见和建议。

依法治校——建设现代学校制度实施纲要

依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现代学校制度，在2003年发布的《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施纲要。

一、依法治校的重要性与紧迫性1.依法治校的重要性与紧迫性。

依法治校是在学校落实依法治国基本方略的必然要求。

实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，要求各个行业、领域都要实现依法治理。

学校作为具有公共管理职能的社会组织，需要按照法律至上、保障权利、制约权力的原则，实行依法治校。

依法治校是建设现代学校制度、构建新型政校关系的根本保证。

建设现代学校制度要求实现政府与学校之间、学校与社会之间，以及学校内部的依法治理，使学校真正成为独立办学主体，实现依法自主发展和自我监督。

学校必须通过依法治校，切实转变办学和管理的理念、思路、方式与手段，为建设现代学校制度奠定坚实基础。

依法治校是完善学校内部治理结构、提高管理水平与效益，办人民满意教育的迫切需要。

当前，学校管理活动的自主性、复杂性、权利义务关系的多样性显著增强，法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷日渐突出，给学校管理带来了许多新的问题与挑战。

学校必须通过依法治校，实现管理的制度化、规范化和法治化，必须在管理中重视对自身法定义务的遵守，依法实现与公民、社会其他组织的对话与合作，获得人民群众的认可与支持。

依法治校是学校推进人才培养模式改革、实施素质教育的重要保障。

加强青少年的公民意识教育，培养青少年树立社会主义法治理念，要求各级各类学校把培养具有现代法治观念和法律意识的社会主义合格公民，作为教育的重要任务和实施素质教育的重要目标。

依法治校是构建符合法治理念的育人环境，培养学生学法明理、树立公民意识的重要保障。

落实“三全育人”理念,促进学生全面发展

落实“三全育人”理念,促进学生全面发展落实“三全育人”理念，促进学生全面发展《中小学德育工作指南》要求我们在工作中始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

几年来，XXX以“九化”德育体系为依托，“九化”德育是指专题教育课程化、活动教育系列化、社团活动常规化、惯养成教育模式化、特长培养规模化、小组联动式管理基础化、心理健康教育正规化、德育主体工作全员化、多元化、职业生涯教育早期化。

通过德育活动引领、课程设置渗透、文化环境熏陶、社会实践强化、管理制度规范、社会资源融合等途径落实“三全育人”理念，促进学生全面发展。

一、确定培养目标，落实“三全”育人针对不同年级学生特点和所在校区情况，根据我校德育目标体系，制定各年级培养目标，力求从实处做起、从小处着眼落实三全育人理念。

德育工作总思路以人为本，人人发展；六段重点，三项要求；九年一贯，一以贯之。

德育工作目标（1）总目标培养有修养、负责任、会研究、善求真、身心健康、全面发展的学生。

（2）具体目标以真善美为中心，以培养自理、自控、自律、自治、自觉、自强的风致为重点，使学生在不同阶段，感知、践行、评判身旁的、校园的、社会的真善美。

（3）分段实验目标一、二年段：德——感知并践行身边的真善美（重在知对错）；学——有兴趣，乐观察，爱好广（重在兴趣）；能——能自理，玩中学，发现特长。

三、四年段：德——感知并践行校园的真善美（重在辨荣辱）；学——好惯，细观察，积累多（重在惯）；能——能自控，会做事，培养特长。

五、六年段：德——感知并践行社会中的真善美（重在明是非）；学——懂方法，会研究，了解透（重在学法）；能——能自律，有悟性，发展特长。

中小学关于进一步规范教育教学行为促进学生全面发展的实施方案

中小学关于进一步规范教育教学行为促进学生全面发展的实施方案为了提高中小学教育教学质量，促进学生全面发展，有效提升学校育人质量和水平，结合学校工作实际，特制定本方案一、指导思想根据相关文件精神，落实立德树人根本任务，坚持以“健康的体魄、文明的素养、睿智的智慧、阳光的心态、快乐的成长”为培养目标，强化“双减”政策落实，持续加强和改进德育、智育、体育、美育、劳动教育，规范和强化心理健康教育，促进学生阳光成长。

二、组织领导为确保工作顺利开展，特成立工作小组：组长：学校校长副组长：学校副校长教导主任组员：各处室负责人教研室成员三、主要工作（一）以强化体育运动为抓手，注重打造学生健康体魄。

1.严格落实规定的体育与健康课程开设刚性要求，开齐开足上好体育课。

学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好。

小学一至二年级体育课每周不少于4课时，三至六年级和初中各年级体育课每周不少于3课时，高中阶段体育课每周不少于2课时，中等职业学校体育课程与职业技能培养相结合，总学时不少于144学时(8个学分)。

各级各类学校坚持以课程标准为纲，规范上课行为，不得以任何理由挤占、消减体育与健康课程课时。

根据体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配齐配足体育教师，确保体育教学正常开展。

2.以体育课程的足球、篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、跳绳、武术等为主体，建立校园体育兴趣小组或社团，小学三年级以上要建立班级、年级、学校代表队，健全章程，配齐配足师资力量，常态化开展项目训练。

要科学安排体育运动，鼓励学生积极参加体育锻炼，每个学生在校期间至少参加2项体育活动，掌握1-2项体育技能。

3.广泛开展体育竞赛活动，各学校春季学期在5月1日前后，秋季学期在10月1日前后分别举办1次综合性运动会，不定期举办各种球类单项竞赛活动；全县每年举办校园足球联赛、大课间竞赛活动，全面提升学生体育素质，整体提升全县学校体育水平。

4.合理安排学生体育活动时间，保障学生每天1小时体育活动时间。

2024年依法治校工作计划范文(4篇)

2024年依法治校工作计划范文实施依法治校是深化教育改革、实现教育发展的需要，是完成新时期教育工作的重要保障。

我们认真学习教育部的文件精神，认真____《____加强未成年人思想道德建设的若干规定》和省市教育工作会议精神，在学校内部真正做到“依法治校”，充分发挥教师和学生的主观能动性，落实一系列依法治校措施，加快教育现代化和信息化建设，全面提高教育质量和学校管理水平。

一、加强组织领导，健全依法治校领导体系。

高度重视依法治校工作，由依法治校工作领导小组全面负责依法治校工作，校长董士群任组长，副校长张战东任副组长，组员由学校各处室主任组成。

领导小组成员明确各自职责，做到各司其职，责任到人。

学校政教处负责依法治校工作方案的制订和实施、学校章程制度的修订和完善，师生的教育和宣传；教务处负责教学计划、课程标准的执行；总务处负责规范收费、财务管理等。

坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。

把依法治校工作列入重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管。

二、加强法制教育，营造良好的育人氛围。

加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。

我们要按照“____”普法要求，认真搞好法制学习，学习内容主要有《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等。

把法律知识的学习列入教师师德培训内容，主要采取四种学习方式：一是利用教职工例会时间，由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校校园网及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向师生宣传法律知识。

加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。

南阳市十中坚持依法治校规范办学行为构建和谐校园_南阳

南阳市十中坚持依法治校规范办学行为构建和谐校园南阳教育网讯（通讯员华松波）近年来，南阳市十中深入学习党的十八大及十八届三中、四中全会精神，全面落实省、市规范办学行为推进素质教育相关文件精神，对依法治校工作高度重视，逐步加大依法治校力度，多方调动，齐抓共管，大力营造良好的育人环境，坚持不懈地在全校师生中开展了“学法、用法、守法”的宣传教育活动，狠抓师德教育，常抓法制建设，大抓综合治理，从而有效强化了内部管理，全面优化了育人环境，促进了学校的持续稳定健康发展，先后荣获省“行风建设先进单位” “卫生先进单位”“示范家长学校”，市“文明单位” “标兵文明学校”“教育系统先进集体” “学校思想政治工作先进单位”“先进基层党组织”，区“职业道德建设十佳单位” “安全生产先进单位”“综合评估先进单位”等30多项荣誉称号。

一、健全机构，加强领导，为依法治校提供必要的保证。

坚持依法治校，依法执教，是学校管理走向规范化、制度化的重要保证。

南阳市十中十分重视依法治校工作，把依法治校作为提高学校管理水平的重要手段，建立健全组织机构，制定完善规章制度，真正做到有法可依，有章可循。

成立了依法冶校工作领导小组，由校长总负责、分管副校长具体负责，办公室、政教处、团委、政史教师共同参与，实行法制教育责任制，做到组织健全，任务明确，分工负责，责任到人。

学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标计划、有检查评比、有总结表彰，有效调动了各方力量，形成了齐抓共管的良好局面，建立了坚强有力的领导体系，为依法治校工作成效地开展创设了良好的前提。

二、建章立制，以制治校，依法强化学校内部管理。

依法健全管理制度。

制度是管理的基础，在开展依法治校过程中，坚持以制度管事，以制度育人。

近年来，南阳市十中立足法律，着眼校情，根据国家有关教育的各种法律、法规及政策、条例，全面修订和完善了学校的各项规章制度，制订了《南阳市十中办学章程》《南阳市十中师德规范》《教职工工作绩效考评方案》《教职工评先评优实施办法》《校务公开制度》《学生一日常规》《学生违纪处分意见》《后勤工作管理规定》等，形成了涵盖教育、教学、教研、学习、后勤等五个方面的管理制度，使学校管理日趋目标化、规范化，法治化，为学校管理工作预设了强有力的制度保障。

规范办学行为依法治校

规范办学行为，坚持依法治校就一所学校而言教师和学生是相对比较稳定的，那如何提高教育教学质量呢？我认为是管理，那又如何管理呢？这就要求我们必须规范办学行为，坚持依法治校。

在《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》第二十章中，明确要求大力推进依法治校。

学校要建立完善符合法律规定，体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。

尊重教师权利，加强教师管理，保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则，健全符合法治原则的教育救济制度。

结合实际工作经验，就如何在学校依法治校谈几点体会。

一、领导重视学校领导必须高度重视依法治校工作，充分认识大力推进依法治校是学校全面建设和发展的基础性工作，是学校教育教学质量提高的基本保证。

所以说，只有坚持依法治校，规范办学行为，学校才能可持续发展。

二、组织健全学校应建立依法治校组织机构。

成员有校长、书记、分管副校长、法制副校长、学校中层干部、年级组长和学生会干部。

设立办公室，制定有关依法治校实施方案，定期开会研究依法治校工作，明确学校依法治校工作机构，并确立专职或兼职工作人员，综合协调学校的法制工作，形成依法治校工作网络。

三、建章立制结合学校实际，建立健全并完善各项管理制度。

必须涵盖有学校行政、教学管理、教育管理、学生管理、总务管理、财务管理、安全管理、综合治理等板块。

要形成比较规范、系统、完善的管理制度体系。

四、民主管理关于学校发展的重大问题，凡涉及教职工切身利益的重大事项，中层以上干部述职等，都必须经教代会审议通过，方能付诸实施，一经教代会形成决议，决不能含糊，任何人不得凌驾于教代会及其决议上。

从某种意义上讲，教代会是学校的最高权利机构。

因此学校要充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。

五、校务公开学校要设立“校务公开栏”，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事制度、公开办事程序、公开办事内容，公开办事结果。

2023小学法制教育工作计划(2篇)

2023小学法制教育工作计划一指导思想以全国教育工作会议精神为指导，以“三个面向”为指针，进一步加大改革力度，认真____《____加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育”的束缚，坚持依法治校，依法治教。

以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。

二目标任务（一）依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。

其关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。

（二）以法律法规为依据，积极营造良好的育人氛围坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。

（三）强化法制观念，依法规范学校的各项工作坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神文明建设相结合通过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。

使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步形成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。

三工作任务（一）加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障学校成立了校法制领导小组，形成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。

学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请法制教育校外辅导员。

同时，结合学校管理，制订了“依法治校规划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。

2024年小学法制教育工作计划范本（三篇）

2024年小学法制教育工作计划范本今年我校针对学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心，坚持让学生在法律素质的养成上下功夫，注重培养学生的良好行为习惯，努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资‘四落实’，较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。

1、建立组织机构。

为了____“依法治校”的教育方针，加大我校“____”普法的力度，提高学生的法律意识，使学生养成学法、知法、守法的良好行为习惯，根据我校实际，组建了以校长为组长，法制副校长、校委会成员副组长，各班班主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”。

领导小组召开了次会议，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任、副校长主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教育和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。

2、建立健全学校党支部学法制度。

今年开始举办法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于____学时。

做到管理有规范、活动有安排、学习有笔记、课后有考核检查。

为了加强教师“依法治校、依法执教”的意识，学校还组织教师集中培训学习____次，学法时间不少于____学时；并且给每位教师配备人手各一本省编的《干部法律知识读本》和《四五普法知识问答》，方便教师的自学。

3、全面普法。

这学期我校规定，法制教育课与思想品德课一起合并开设，学生人手一册《四五普法知识》课本，各班至少要上3课时的法制教育课，举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课；并且要求各位教师做到：学习有教材、教学有教案、课时要保证。

学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。

4、完成了聘请法制副校长的工作。

为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教育的力度，学校特聘铁山区分局干警吴宝钢为我校法制副校长。

2023年度学校进一步规范办学行为实施方案

2023年度学校进一步规范办学行为实施方案为贯彻落实教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》和《--省关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担的若干规定》（湘教发〔--〕21号）、《--市教育体育局办公室转发省教育厅关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担若干规定的通知》岳教体办通〔--〕67号）县教育局《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（平教发（--）3号）、等文件精神，进一步端正办学思想，规范学校办学行为，全面推进素质教育，根据省、市、县教育主管部门统一部署和要求，结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-----年）》，坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，加强教育行风建设，全面规范学校教育教学管理，大力实施素质教育，努力创先争优，办人民满意教育，树立我校良好的形象。

二、工作目标坚持以突出重点、整体推进、强化督查、标本兼治、内涵发展、务求实效为原则，从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，把思想和行动统一到省市的要求上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取切实有效措施，把规范办学行为工作抓紧抓好，抓出成效，坚决贯彻党的教育方针，严格执行省市关于规范中小学办学行为的规定，努力提高学校教育教学质量和水平。

三、总体措施1、统一思想、提高认识，学校通过开展各种规范办学行为主题活动进一步提高认识，从落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、促进学生健康发展的高度出发，严格执行省教育厅《关于进一步规范办学行为减轻中小学生过重课业负担的若干规定》和县教育局《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（平教发（--）3号）、---学区《关于进一步规范中小学办学行为的规定》（---学区发[--]5号）等文件精神，层层签订责任书，把规范办学行为各项要求落到实处，对出现的重大违规办学行为问题实行严格问责，严肃追究相关责任人的责任。

兰州市教育局关于印发《兰州市教育系统贯彻落实

兰州市教育局关于印发《兰州市教育系统贯彻落实文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2020.09.04•【字号】兰教思〔2020〕332号•【施行日期】2020.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《兰州市教育系统贯彻落实<新时代公民道德建设实施纲要>责任分工方案》的通知各区县教育局、兰州高新区社农局，市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校，局直各单位、局机关各科室：现将《兰州市教育系统贯彻落实<新时代公民道德建设实施纲要>责任分工方案》印发给你们，请遵照执行。

兰州市教育局2020年9月4日兰州市教育系统贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》责任分工方案为深入贯彻落实中共中央、国务院《新时代公民道德建设实施纲要》和省委办公厅、省政府办公厅《甘肃省贯彻落实<新时代公民道德建设实施纲要>若干措施》以及市委办公室、市政府办公室《兰州市贯彻落实<新时代公民道德建设实施纲要>工作方案》精神，切实加强教育系统广大干部职工和未成年人思想素质，提升社会文明程度，凝聚奋斗新时代的强大精神力量，为把兰州建成为现代化中心城市提供坚强的思想保障和强大的精神动力，结合教育系统工作实际，制定如下责任分工方案。

一、围绕重点任务强化道德理念（一）强化理想信念教育。

坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，常抓不懈，推动党员干部学深悟透，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。

推动习近平新时代中国特色社会主义思想进机关、进校园、进网站，用群众听得懂的“家常话”做好宣传普及工作，让广大群众口耳相传，做到家喻户晓，内化于心，外化于行。

用好用活兰州的红色资源，深入开展革命文化、革命精神教育，传承红色基因。

依托新时代文明实践中心（基地、点）和爱国主义教育基地等载体平台，广泛开展面向党员干部、师生的理论宣传和先进典型教育，持续扩大覆盖面，不断增强思想认同、理论认同和情感认同，筑牢中华民族共同体意识，自觉把实现个人理想追求融入实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践。

依法治教、依法治校,规范办学行为,维护师生护法权益

依法治教、依法治校，规范办学行为，维护师生护法权益——香洲区第十一小学推动平安校园建设创建平安校园是衡量教学工作水平的一个重要方面。

近年来，珠海市各级教育行政部门和学校牢固树立“安全第一”的思想，始终把青少年学生的生命财产安全放在一切工作的首位。

珠海市教育局在全市各级各类学校中开展了创建“平安校园”活动，坚持“依法治教、依法治校，规范办学行为，维护师生护法权益”，加强学校法制教育工作，使广大师生的法律意识得到了进一步增强，有效地减少了青少年学生的违法现象，法制教育工作取得了明显的成效，为未成年人的健康成长创造了良好的教育环境和法治环境。

香洲区第十一小学以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校实际，把法制教育放在学校工作的首位，坚持“依法治校，文明建校”的办学思路；广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校健康、协调发展，取得了一定的成绩。

学校一贯坚持依法治校，注重和谐校园的建设。

通过长期的、大量细致的工作，广大师生认识到坚持依法治校，构建和谐校园是各项工作的重中之重。

进一步完善了学校的各项规章制度。

在完善规章制度的过程中，学校坚持以国家有关的法律法规为依据，不制定与国家现有的法律法规相违背或相抵触的规章制度，以避免带来不必要的纠纷；加强法制建设和法制教育，是构建和谐校园的有力保障。

学校需要加强自身的法制建设。

领导者和管理者，要学法、懂法、用法、守法；全体师生也都要加强法制观念，会使用法律武器。

要把具备法律素质作为思想政治素质和领导素质的必备内容，加强法制教育和宣传工作，扎实实施全国普及法律知识的五年计划，定期地、经常性地学习各种法律法规，使依法办事成为全体师生的自觉行动。

为此，学校积极开展普法宣传教育活动，制定了“五五”普法实施方案、“安全月”活动计划等。

我校还专门聘请香洲区翠香街道派出所副所长唐戈玲为法制副校长，并定期来学校为全校师生作法制讲座；加强师德师风建设，是构建和谐校园的重要保证。

石家庄市教育局2021年度法治政府建设工作报告

石家庄市教育局2021年度法治政府建设工作报告文章属性•【制定机关】石家庄市教育局•【公布日期】2022.01.13•【字号】•【施行日期】2022.01.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】立法工作正文石家庄市教育局2021年度法治政府建设工作报告2021年，石家庄市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻习近平法治思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会和中央全面依法治国工作会议精神，在市委、市政府的坚强领导下，大力推进法治政府建设各项工作，持续深化依法行政、依法治教、依法办学、依法治校，着力提升教育治理能力和水平，为推动教育高质量发展，加快建设教育强市打下坚实的法治基础，多项工作取得了良好的成绩。

一、加强法治政府建设统筹领导（一）切实履行推进法治建设第一责任人职责。

贯彻落实《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》，充分发挥局党组在推进法治建设中的领导核心作用，落实主要负责人推进法治建设第一责任人职责和其他负责人在其分管工作范围内法治建设相关职责，统筹推进依法行政、依法治教、依法办学以及法治宣传教育工作。

将法治建设纳入年度重点工作一体安排一体部署一体落实。

（二）健全法治政府建设工作机制。

一是逐步健全法治建设工作推进机制。

形成由政策法规科牵头、各有关处室（单位）各司其职、齐抓共管的法治建设工作机制。

二是认真落实法治建设报告制度。

每年第一季度向市政府报送上一年度法治政府建设情况报告，并在市教育局门户网站向社会公布。

三是有效建立法律顾问、公职律师制度。

聘任2名律师担任市教育局法律顾问，全年由其为我局对外签订的合同协议、重大决策出具法律意见书18份。

通过遴选招聘或者鼓励局年轻干部参加国家统一法律资格考试，局机关2名干部获得国家统一法律资格A证。

（三）深入开展法治宣传教育。

一是着力提升机关干部法治素养，认真落实市教育局机关理论学习中心组学法制度，将习近平法治思想、宪法法律以及党内法规纳入局党组理论中心组学习内容，先后5次集中学习了习近平总书记关于依法治国重要讲话精神、宪法、民法典、民办教育促进法实施条例等法律法规等。

中小学依法治校的问题与对策

中小学依法治校的问题与对策连云港市班庄中学杨世锋一、基本内涵依法治校是指学校的师生员工在学校党委、行政的领导下,依照法律、法规、规章、其他规范性文件、学校章程和学校规章制度的规定,通过各种途径和手段,管理学校的事务,保证学校各项工作依法进行,维护学校的利益,保障师生员工的合法权益,使学校的各项工作逐步走上法制化、规范化的轨道,推动学校的健康发展。

依法治校的核心是“依法”。

所谓“依”,是指依据和根据,不仅指直接利用法律作为工具和手段解决问题,更重要的是在运用学校的相关管理制度进行学校管理活动时不能同宪法、法律、法规等上位法相抵触,有效地把法律作为一种最高权威和依据;所谓“法”,是指国家制定并颁布的体现国家意志,在全国范围内产生约束力并由国家强制力保障实施的一系列法律规范体系。

从法的内容上看,依法治校的“法”,除指宪法和法律外,还包括行政法规、地方性法规和规章,以及各类学校为实现管理目的而制定的章程及学校规章制度等,尤其指教育方面的法律、法规及学校的规章制度，如《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《学校工作量化考核制度》等一系列法律法规。

当然，在中小学校施行依法治校以来，取得了一系列突破和进步，但同时凸显出一些自身的弊病。

二、存在问题1．规章制度不够完善，落实不到位。

目前的中小学校的法制建设表现为不系统、不全面。

有的学校只是在某段时间对学校进行依法治理，其最终效果也不明显；有些学校制定的制度等尚不宽泛，不够全面，缺乏连续性。

比如近年来，因教师严重不负责导致学生受到伤害的案件日渐增多，但由于学校没有制定明确处理学生伤害事故的责任追究制度，因此在执行中随意性较大，导致教师工作责任心不强。

2．管理中以行政命令为主要手段，权大于法、有法不依的现象时有发生。

学校管理过程中存在有法不依、有章不循，执法不严的情况。

许多学校领导干部对依法治校重要性的认识明显不到位，法制观念还比较淡薄，远没有形成自觉运用法律手段管理教育、调处纠纷、维护权益的观念与习惯。

教育部关于印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的通知

教育部关于印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.11.03•【文号】教政法〔2021〕13号•【施行日期】2021.11.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作,教育其他规定正文教育部关于印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的通知教政法〔2021〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位：为深入学习贯彻习近平法治思想，进一步提升教育系统普法工作质量和水平，根据《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》等工作要求，我部研究制定了《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，现予印发。

请结合实际，认真贯彻落实。

教育部2021年11月3日全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）为深入学习贯彻习近平法治思想，进一步提升教育系统普法工作质量和水平，根据《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》等工作要求，结合教育系统实际，制定本规划。

一、总体要求（一）指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真落实习近平法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以民法典教育为重点，结合党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育，结合加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，深入开展教育系统法治宣传教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

小学规范办学行为实施方案(六篇)

小学规范办学行为实施方案为全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据上级部门相关规定，进一步加强我校管理，规范办学行为工作，特制定本方案。

一、规范学校管理，严格规范教育行为。

1、实行县管校聘和岗位责任制。

坚持依法治校，实行校务公开。

坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。

密切与家庭的联系，建立家校教育管理机构，让家长代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

2、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。

建立健全各种管理档案。

3、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。

注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。

坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。

不举办实验班。

二、加强生源管理，严格执行招生有关规定。

1、针对我校教育覆盖面，积极做好学前儿童基本情况的掌控工作，强化学校学前教育管理，保证生源数量，提升生源质量，促进学校持续良性发展。

2、坚持平等教育策略，保证外来、流动学生的受教育权利，及时准确地掌握此类学生的基本情况，有针对性地解决他们的实际困难，做到学区内无任何辍学现象。

3、积极做好易流失学生的思想工作。

以提高教学质量、提升管理效率为保障，创办群众满意的学校教育，尽可能地减少学生流失。

三、加强教学管理，创建优良教育教学秩序。

1、严格按规定开设课程。

以国家、省颁布的课程方案为依据，结合地方课程开设方案，充分考虑学校师资、办学条件等因素，开齐课程、上满课时。

尤其要避免对艺体、信息、综合实践等科目的轻视、忽视。

不倡导主副科之分，不排挤应有课时，保证按计划完成相应学时任务。

准确把握每一学科教学标准，严格执行课程计划，不得随意删减、改动课程，不得增减课程难度，不得突击教学；确保学生有充足的参加艺体、社会实践等活动的空间、时间，并做好计划、组织、总结工作。

2、严格教学时间管理规范。

学校、教师不得随意串改、挤占正常教学时间，走读生每天在校学习时间(包括自习)不超过____小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。

小学学校法制教育计划最新5篇

小学学校法制教育计划最新5篇小学学校法制教育计划有哪些?经过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，一起来看看小学学校法制教育计划最新5篇，欢迎查阅!小学学校法制教育计划1本年度的学校法制教育工作，要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，《公民道德实施纲要》，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关规定，坚持“育人为本”的原则，紧紧围绕学校的中心工作，以素质教育为主线，以“常规教育”为切入点，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，切实加强和努力实现纪律教育、法制教育和心理健康教育工作的经常化、制度化。

坚持预防为主，减少不良行为的发生，杜绝违法犯罪行为，全面提高学生的法制观念。

二、工作目标1、在师生中认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，《公民道德实施纲要》，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等政策、法律和法规。

2、创立安全学校。

以降低违纪率和零刑案率为目标，落实对行为偏常学生的帮教职责制，发挥心理咨询室的功能，定期检查落实情景和育人效果，收集成功案例。

3、组织丰富多彩的法制教育活动。

4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律职责。

5、加强与公安、检察、司法、关工委、乡综治办和社区等部门的联系，充分发挥社会作用。

三、具体安排1、加强学习，完善制度，不断增强全体教师的法制意识。

本年度，学校进一步建立健全法制宣传教育的职责机制，组建以校长金武为组长，副校长金成名为副组长，各处室主任为主要成员的“学校法制教育工作领导小组”，把法制宣传教育工作的职责层层分解到各部门，并把此项工作作为学校考核的一项重要资料。

学校将经过建立检查监督机制，将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情景。

教育部要求中小学开设法制知识课程

教育部要求中小学开设法制知识课程教育部要求中小学开设法制知识课程不得挤占法制教育课时在近日召开的教育部直属机关党员干部大会上，教育部长袁贵仁就学习贯彻党的十八届四中全会精神提出，要把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法制知识课程，大力推进普法教育。

袁贵仁提出，要以法治思维和法治方式深入推进教育领域综合改革，要加快推进教育法律法规的“立、改、废、释”，以法治方式推进和保障改革，以法治思维解决教育管理的热点难点问题;把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法制知识课程，大力推进普法教育，以多种形式推进学校法治文化建设;重点加强理论体系、学科体系和课程体系建设，深入实施卓越法律人才教育培养计划。

解读不得挤占减少法制教育课时10月25日，教育部党组就在开会传达学习党的十八届四中全会精神时，要求认真研究教育系统贯彻四中全会《决定》的具体举措，要求把法治教育纳入国民教育体系，并加强青少年普法教育。

此外，2014年教育部工作要点中，也要求继续推进中小学教师全员法制培训，加强教育部全国青少年普法网络建设，深入开展青少年法制宣传教育活动。

实际上，去年教育部就和司法部、中央综治办、全国普法办等部门联合公布《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》，要求把社会主义法治理念贯穿于大中小学法制教育全过程，将法制教育纳入学校总体教育计划。

其中，中小学要落实好《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》中的法制教育内容，相关部门支持中小学在语文、历史、地理等课程中有针对性地渗透法制教育，在安全、环境保护、禁毒等专题教育中，突出法制教育。

各级学校还要保证法制教育时间，不得挤占、减少法制教育课时和法制教育活动时间。

并积极探索在中小学设立法制教育专职岗位，鼓励高校法律专业毕业生到中小学任教。

中小学设立法治知识课程的意义：增强全民法治观念，推进法治社会建设法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。