幸福的味道--幸福门票PPT(人民版)课件
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幸福的味道(1)
幸福的味道（1）
我生活在一个幸福的家庭里，住着宽大明亮的房子，吃着精美可口的食物，穿着舒适漂亮的衣服。
我一直都以为幸福只会光临富裕家庭，只有像我一样的
孩子才能拥有幸福，可自从认识何杰，我的这种想法就改变了。
何杰今年八岁，在他四岁那年，他的爸爸妈妈带着他从遥远的四川来到金
华打工。
何杰的爸爸在建筑工地上干活，他的妈妈在菜场卖菜。
这样的家庭收
入一定不多，可何杰的父母还是省吃俭用让他上了市区的一所好学校。
何杰爱
运动，经常到我们小区来和我们踢足球，我和他因此成了好朋友。
何杰一家租住在菜场边的一间旧房子里，有一天傍晚，我到他家去玩。
只
见何杰在满头大汗地干家务，洗衣、扫地、烧饭，他都干得井井有条。
他家低
矮的小房子里，没有一件像样的家俱，我想：何杰真可怜，他肯定没有品尝过
幸福的味道吧？这时，他的爸妈回来了，他的妈妈亲了他一口，拿出一根白糖
棒冰递给他，他爸爸也兴冲冲地拿出一把玩具水枪送给他，接过爸妈的礼物，
何杰小小的眼睛笑成了弯月亮，他兴奋地喊道：“我幸福死啦！”
看着何杰一家其乐融融的样子，我在他家的小屋里闻到了幸福的味道。
原来，幸福也同样住在何杰家一样破旧的小屋里！。
幸福ppt课件
01
制定人生规划
02
追求幸福的人生
人生规划是一个持续的过程，我们需要根据自己的兴趣、能力和目标 ，制定符合自己的长期和短期目标，并不断调整和完善。
我们应该追求一个幸福的人生，关注自己的内心世界，积极面对生活 中的挑战和困难，以实现自我价值和幸福感的提升。
THANKS
。
02
感恩生活
我们要珍惜眼前的生活，感恩 生活中的每一份美好，如阳光
、空气、水等。
03
感恩自己
我们应该认识到自己的价值， 肯定自己的努力和成就，对自
己充满信心。
乐观的态度
01
02
03
积极面对问题
当遇到困难和挑战时，我 们应该积极寻找解决问题 的方法，而不是消极逃避 。
看到事物的积极面
我们应该努力发现事物美 好的一面，关注积极的方 面，从而增强我们的幸福 感。
人生价值观
人生价值观是人们对生活意义和价值的判断和理解。不同 的人对生活意义和价值的理解可能不同，从而影响其幸福 感。
实现自我价值
自我价值是人生价值的重要组成部分。通过发挥自己的潜 能、实现自己的目标和理想，人们可以获得更高的幸福感 。
社会贡献
许多人认为，对社会做出积极贡献是实现人生价值和获得 幸福的重要途径。通过成长的启示
追求内在成长
幸福更多依赖于内在因素，如自 尊、自我效能感等。因此，追求 个人成长和自我实现是获得幸福
的重要途径。
培养积极心态
积极心态有助于应对挑战和困难 ，增强适应能力，进而提高幸福
感。
学会自我调节
自我调节包括管理压力、控制情 绪、调整思维方式等，对于增进
幸福感具有重要作用。
对人生价值的思考
幸福的影响因素
制定人生规划
02
追求幸福的人生
人生规划是一个持续的过程，我们需要根据自己的兴趣、能力和目标 ，制定符合自己的长期和短期目标，并不断调整和完善。
我们应该追求一个幸福的人生，关注自己的内心世界，积极面对生活 中的挑战和困难，以实现自我价值和幸福感的提升。
THANKS
。
02
感恩生活
我们要珍惜眼前的生活，感恩 生活中的每一份美好，如阳光
、空气、水等。
03
感恩自己
我们应该认识到自己的价值， 肯定自己的努力和成就，对自
己充满信心。
乐观的态度
01
02
03
积极面对问题
当遇到困难和挑战时，我 们应该积极寻找解决问题 的方法，而不是消极逃避 。
看到事物的积极面
我们应该努力发现事物美 好的一面，关注积极的方 面，从而增强我们的幸福 感。
人生价值观
人生价值观是人们对生活意义和价值的判断和理解。不同 的人对生活意义和价值的理解可能不同，从而影响其幸福 感。
实现自我价值
自我价值是人生价值的重要组成部分。通过发挥自己的潜 能、实现自己的目标和理想，人们可以获得更高的幸福感 。
社会贡献
许多人认为，对社会做出积极贡献是实现人生价值和获得 幸福的重要途径。通过成长的启示
追求内在成长
幸福更多依赖于内在因素，如自 尊、自我效能感等。因此，追求 个人成长和自我实现是获得幸福
的重要途径。
培养积极心态
积极心态有助于应对挑战和困难 ，增强适应能力，进而提高幸福
感。
学会自我调节
自我调节包括管理压力、控制情 绪、调整思维方式等，对于增进
幸福感具有重要作用。
对人生价值的思考
幸福的影响因素
九年级政治全册 第四单元 从这里出发 第10课 幸福的味
能从中感到奉献的幸福
A.①②
B.②③
C.③
D.①②③
③我们
关闭
D
答案
第3课时 幸福门票
1.培养兴趣爱好,创造幸福的 空间
。
2.多结交 朋友 ,体验更多的幸福。
3.奉献社会是幸福的 源泉 。青少年奉献自己,获得幸福的实际行
动有立足本职 、 热心公益 、 奉献集体 、报效国家 。
如何获得幸福门票 幸福不是从天而降的,它是依靠我们自己去创造的,因此,我们应该努力 为自己创造幸福的条件。(1)培养兴趣爱好,创造幸福空间。一个人的兴趣 爱好越多,就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐,正所谓“人生有趣心 常乐”。(2)多结交朋友,体验更多的幸福。朋友能在我们困难的时候,给予我 们物质和精神上的帮助,朋友能在我们痛苦的时候给我们最大的安慰,朋友 能和我们一起分享欢乐和痛苦。(3)奉献社会是幸福的源泉。在奉献中,我 们的人生价值得到体现,我们的劳动得到社会的尊重,我们能从中感受到奉 献的幸福。
1
2
3
4
1.八年级学生小林喜欢画画,看着自己笔下一个个栩栩如生的小动物,一幅
幅青山绿水的优美风景,他觉得非常幸福。你认为他的幸福“门票”是( )
A.多交益友
B.培养兴趣爱好
C.奉献社会
D.报ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ祖国
关闭
B
答案
1
2
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4
2.“奉献社会是幸福的源泉。”这是因为在奉献中( )
①我们的人生价值得到体现 ②我们的劳动能得到社会的尊重
解读幸福 课件 (共10张PPT)高中心理健康课
卖饼者的选择让我们明白幸福本身就是 一种体验，所谓的幸福并不一定就是鲜花美 酒铺就前程，金银财宝积聚万贯，名誉地位 披肩加身，佳肴美酒陈列桌前。什么样的生 活可以称之为幸福，关键在于一个人对人生 所持的态度。
心灵故事
小昕是重点中学一名高二的女生，面容清秀，
亭亭玉立，性格温和。在学习上，她努力刻苦，成
富人告诉他:“我借你一千缗作本金，可经营一桩好
一 买卖，比你卖饼要好得多。”卖饼者婉拒，富人再三
劝说，最后才得应允。没多久，卖饼者因为生意上
手，闾巷之内再也听不到吹笛之声。又过一阵子，
卖饼者悒悒不乐，似有所悔。接着他便向富人归还
贷金，重新开始卖饼。于是，闾巷之内笛声依旧。
卖饼者的选择给了你什么感想？
2.生活满意度
你对生活总体满意或不满意程度如何?哪一数值最接近你的满意度或
不满意度?
十分满意
7654321
十分不满意
总分=总体情感指数的平均得分＋生活满意度得分
幸福的秘诀
人们通常把幸福看作是一种抽象的感受。那么幸福的感受到底与什么相关，如何去提升我们对幸福的感受呢?研究者 通过对生活得轻松而幸福的人的研究，总结了 10条在生活中令自己幸福的秘诀。 1.不抱怨生活:幸福的人不问“为什么”，而是问“为的是什么”，他们不会在“生活为什么对我如此不公平”的问题上做过长时 间的纠缠，而是努力去想解决问题的方法。 2.不贪图安逸:幸福的人总是离开让自己感到安逸的生活环境，幸福有时是离开了安逸生活才会积累出的感觉，从来不求 改变的人自然缺乏丰富的生活经验，也就难感受到幸福。 3.感受友情:一段深厚的友谊一定能让你感到幸福，友谊所衍生的归属感和团结精神让人感到被信任和充实。 4.勤奋学习工作:专注于某一项活动能够刺激人体内特有的一种荷尔蒙的分泌，它能让人处于一种愉悦的状态。 5.降低负面影响:少接受一些有关灾难、谋杀或其他的负面消息，这样，无形中就保持了对世界的一份美好、乐观的态度 。 6.生活的理想:目标的实现能给我们带来幸福感，可以把你的目标写下来，让自己清楚地知道为什么而活。 7.给自己动力:幸福的人能从恐惧和愤怒中获得动力，他们不会因困难而感到沮丧。 8.规律的生活:整齐而有序的生活让人感到自信，也更容易让人感到满足和快乐。 9.珍惜时间:幸福的人 会 合 理 安 排 时 间 ， 另外，专注还能使身体提高预防疾病的能力，因为每30分钟大脑会有意识地花90 秒收集信息，感受外部环境，检查呼吸系统的状况以及身体各器官的活动。 10.心怀感激:幸福的人把注意力集中在能令他们开心的事情上，所以，他们能更多地感受到生命中美好的一面。因为对生 活的这份知足，所以他们才感到幸福。
幸福 ppt
四、幸福在这money!
• 把小事做大，把苦事做甜， • 把琐事做细，把善事做实。
2.幸福在缘分里
• • • • 血缘 同窗缘 师生缘 孽缘——前辈子所欠
3.幸福在执着的追求中
• 《等待戈多》 • 《老人与海》
• 窦桂梅成长的故事——“教师， 永远的学习者！”
•
E——“想喝忘情水忘记一切型”，目前 的幸福指数20％：这类型的人非常的独立、 聪明，他知道自己要的是什么。
官兵捉贼
• 分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张 小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起 来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽 到“捉”字的人要根据其他三个人的面部 表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字， 猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如 何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
2.幸福
• 一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然 地希望持续久远的愉快心情； • 信任并自由地给予和欲意的收入，定义为幸福； • • • • 心理欲望得到满足时的状态。 幸福就是对现状的满足和对未来的美好期望。 幸福离不开三个要素：财富、情感、健康，这三者和谐均衡统一存在 的时候是最幸福的！
• ①幸福感和幸福指数： • 幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条 件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的 主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为 在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。 • 幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指 标数值。起源于30多年前,最早是由不丹国王提出 并付诸实践的。20多年来，在人均GDP仅为700 多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。 “不丹模式”引起了世界的关注。
• C——“欢喜冤家捶心肝型”：目前的幸福 指数40％：这类型的人非常的自我，可是 他和对方彼此却很相爱，常常会拌嘴斗嘴， 不过心底彼此的分量还是很重的。
关于幸福的ppt课件
02
幸福的来源
内在因素
心理健康
心理健康是幸福感的重要来源， 通过维护良好的心理状态，人们 能够更好地应对生活中的挑战和
压力。
自我实现
追求自我实现和成长是幸福的源泉 之一，当人们不断地挑战自己、超 越自己时，能够感受到内心的满足 和喜悦。
自我价值
当人们认为自己对他人或社会有贡 献时，会产生自我价值感，从而增 强幸福感。
ห้องสมุดไป่ตู้
影响幸福的因素
详细列举了影响幸福的各种因素，包括遗传 、环境、心理等。
研究结果
对研究结果进行了详细的阐述和分析，指出 了幸福的影响因素和规律。
对参与者的致谢与祝福
感谢参与者的支持与配合
对参与本次研究的所有成员表示衷心的感谢，感谢他们在整个过 程中的支持和配合。
祝福参与者幸福快乐
向所有参与者致以最真挚的祝福，希望他们能够一直保持幸福和快 乐的状态。
关于幸福的ppt课件
contents
目录
• 什么是幸福 • 幸福的来源 • 幸福感的培养与提升 • 幸福的实践应用 • 关于幸福的思考与展望 • 总结与致谢
01
什么是幸福
幸福的定义
主观幸福感
是指个体根据自己设定的标准对 其生活质量所做的整体评价，它 受到个性、价值观、生活经历和 外部环境等多种因素的影响。
通常更容易感受到幸福。
生活事件
生活中的重要事件如婚姻、职业 、健康和人际关系等对幸福感有 显著影响。积极的生活事件能够 提高幸福感，而消极的生活事件
则可能降低幸福感。
社会支持
来自家庭、朋友和社会团体的支 持能够增强个体的幸福感。这种 支持可以提供情感上的安慰、实 际的帮助和肯定性的反馈，从而
2017人民版九年级政治全册10.1《感悟幸福》课件
第二环节 幸福争议
幸福—— 与学习、金钱的关系
合作探究 辩论环节 问题一 展示要求
小组合作，
点 评
“努力学习是幸福” 以对抗形式进 还是“不学习是幸 行。当小组在 福”？
回答问题的时 正方：努力学习是幸福 候，另一方不 反方：不学习是幸福 可争辩。
由裁判做总 结陈词
裁判员：唐苗 正方辩手：阳扬、王跃辉、李青青、陆宁 反方辩手：刘虹、刘新宇、邓晓晴、李群
想一想：幸福的真谛是什么？
幸福没有统一的标准，也无法进行比较。 只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福 的味道。
第四环节 课堂小结
感悟幸福
幸福是什么
幸福在哪里
幸福的真谛
第四环节 随堂练习
1.（2015年 营口）“人类的幸福只有在身体健 康和精神安宁的基础之上，才能建立起来。” 欧文的这句话表明（ ） A A.健康的体魄，适量的物质，充实的精神是人 生幸福的重要组成部分 B.幸福没有统一的标准，在比较中能感受到幸 福 C.只要努力学习，升入理想学校才能感受幸福 D.只要创业成功，有钱有地位就一定能幸福
福
幸 福 满 意 度
金钱与幸福的关系图
迅速提升 逐渐回落
金钱收入 食不果腹 衣食无忧 百万 千万 亿万
有钱是幸福，简朴的生活也是幸福。幸福和金钱 之间有关系，但是不大，适量的物质和简朴的生活能 提升自己的品格，磨练意志，收获更多幸福。
寻找幸福 --- 幸福在哪里？
幸福是具体的。往往蕴藏在一些 生活细节中，蕴藏在我们日常生活的 各个片断里。
第三环节 品味幸福
幸福真谛
(朗读者：张凌志) 一个人寻找幸福，找了很长时间，依然对幸福感觉很渺 茫，于是他就进行了一次关于幸福的调查。他问一位街头的 盲人，盲人回答说：幸福就是有一双能看见光明的眼睛；问 一位久卧病榻的病人，病人说：幸福就是拥有健康的身体； 问一个孤儿，孤儿说：幸福就是能够在妈妈的怀抱中撒娇； 问正在挑着家庭和事业重担的中年人，中年人回答：幸福就 是在你疲惫难耐时听到一句“你歇会儿吧，让我来”；问一 位下岗职工，下岗职工说：幸福就是拥有一份让我忙忙碌碌 的工作；问一位正在夕阳下独对黄昏的老者，老者说：幸福 就是两个人在白发苍苍的时候还能相互搀扶着共赏夕阳西下 的美景。他还问了许多人，始终没有得到一个关于幸福的确 切定义，但是他却从被调查者的回答中悟出了幸福的真谛。
幸福是什么课件ppt
工作关系
良好的工作关系可以带来更多的合作和支持，增加工作效率和幸 福感。
工作发展
工作有发展前景和成长空间，可以让人更加有信心和动力去追求 幸福。
社交幸福来源
社交网络
通过社交网络可以建立更多的社交关系，增加社交支持和幸福感 。
社交活动
参加各种社交活动可以让人更加活跃和开朗，增加社交幸福感。
自我价值
通过帮助他人和参与公益活动，实现自我价值，可以带来更多的幸 福感。
生理因素
身体健康
身体健康是幸福感的重要基础， 身体疾病会降低幸福感。
睡眠质量
良好的睡眠质量和充足的睡眠时 间能够提高幸福感。
饮食健康
均衡的饮食和良好的饮食习惯能 够提高幸福感。
环境因素
经济环境
稳定的经济环境和高质量的就业机会能够提高幸 福感。
自然环境
美丽的自然环境和清新的空气能够提高幸福感。
政治环境
自我实现
追求幸福也是人类自我实现的重要目标之一，人们通过实现 自己的潜能和价值来获得幸福。
幸福的哲学定义
理性生活
幸福的哲学定义强调理性生活的重要性，通过思考、学习和决策来实现幸福。
道德生活
道德生活也是幸福的重要来源之一，通过善良、正直和有责任感的行为来实现幸福。
个人成长
个人成长是幸福哲学定义的核心，通过不断学习、成长和进步来实现幸福。
幸福的经济学定义
01
02
03
财富与幸福感
经济学认为财富是幸福感 的一个重要因素，但并不 是唯一的因素。
工作与幸福感
工作满意度是幸福感的一 个重要组成部分，经济学 对此也有深入的研究。
社会福利与幸福感
社会福利政策对个体和群 体的幸福感也有重要影响 ，经济学对此进行了广泛 的研究。
良好的工作关系可以带来更多的合作和支持，增加工作效率和幸 福感。
工作发展
工作有发展前景和成长空间，可以让人更加有信心和动力去追求 幸福。
社交幸福来源
社交网络
通过社交网络可以建立更多的社交关系，增加社交支持和幸福感 。
社交活动
参加各种社交活动可以让人更加活跃和开朗，增加社交幸福感。
自我价值
通过帮助他人和参与公益活动，实现自我价值，可以带来更多的幸 福感。
生理因素
身体健康
身体健康是幸福感的重要基础， 身体疾病会降低幸福感。
睡眠质量
良好的睡眠质量和充足的睡眠时 间能够提高幸福感。
饮食健康
均衡的饮食和良好的饮食习惯能 够提高幸福感。
环境因素
经济环境
稳定的经济环境和高质量的就业机会能够提高幸 福感。
自然环境
美丽的自然环境和清新的空气能够提高幸福感。
政治环境
自我实现
追求幸福也是人类自我实现的重要目标之一，人们通过实现 自己的潜能和价值来获得幸福。
幸福的哲学定义
理性生活
幸福的哲学定义强调理性生活的重要性，通过思考、学习和决策来实现幸福。
道德生活
道德生活也是幸福的重要来源之一，通过善良、正直和有责任感的行为来实现幸福。
个人成长
个人成长是幸福哲学定义的核心，通过不断学习、成长和进步来实现幸福。
幸福的经济学定义
01
02
03
财富与幸福感
经济学认为财富是幸福感 的一个重要因素，但并不 是唯一的因素。
工作与幸福感
工作满意度是幸福感的一 个重要组成部分，经济学 对此也有深入的研究。
社会福利与幸福感
社会福利政策对个体和群 体的幸福感也有重要影响 ，经济学对此进行了广泛 的研究。
感悟幸福(全)PPT课件
——“板凳妈妈”许月华
“用我一个家庭的不幸换4个家庭的幸福， 我不后悔！”
——“最美教师”张丽莉
“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头”。 “帮助别人改变命运，比啥都幸福”。
义
2020年9月28日
——“雷锋传人”郭明
14
幸福格言
青春终究是幸福，因为它有未来。 ——果戈理
把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花奉献给别人， 把棘刺留给自己。
第十课 幸福的味道
2020年9月28日
1
什么是幸福？
幸福，是在一定条件下， 人感受到目标和理想实现 后而得到的精神上的满足。
2020年9月28日
2
幸福蕴藏在一些生活细 节中，蕴藏在我们日 常生活的各个片段里。
2020年9月28日
3
“不学习是幸 福”还是
“努力是幸 福” ？
2020年9月28日
4
——巴尔德斯 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才 能体会到。
——穆尼尔．纳素夫
2020年9月28日
15
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：云博图文 日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
11
幸福真的离我们很近
• 我们总是抱怨生活的压力太大，工作，家庭，金钱， 甚至爱情，本来该是生活的快乐所在。却变成了背上 的枷锁。
• 习惯面无表情的生活，习惯让自己的心很硬很硬。 • 甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。其实，
幸福很简单，如果你不那幺匆匆。如果你用爱的目光， 如果你有足够的宽容，幸福真的离我们很近。
思想品德：第十课《幸福的味道》教案(人民版九年级)
第十课《幸福的味道》教案教学内容教学分析教材分析当今社会发展迅速，人民生活水平日益提高，社会生活环境越来越好。
当代青少年“生在福中不知福”、“这山望着那山高”的现象日益突出，在生活中很容易放大自己的不如意，对幸福的体验往往是被动的、片面的。
本框“感悟幸福”是让学生更多体验生活、了解生活，理解幸福的真正的含义，悟出幸福的真谛，激发学生去热爱生活，享受生活，使快乐伴随自己成长，使社会更加和谐美好。
教学目标知识目标：1、理解幸福的真正含义2、学会品尝幸福，领悟幸福的真谛能力目标：1、在生活中体验着幸福，感受幸福2、幸福没有统一标准，也无法比较情感、态度、价值观目标：学生谈感受到幸福的事，使学生去热爱生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己健康成长。
教学重点体验生活，理解幸福的真正含义，品尝幸福的味道。
教学难点感受幸福，领悟幸福的真谛教学流程第 1 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、导入新课1、歌曲导入师：歌词说的好“你永远都幸福，是我最大的心愿”，在现实生活中，你感到幸福了吗？你珍惜身边的幸福了吗？你是如何创造幸福的？对这些有关幸福的问题，今天我们学习第十课“幸福的味道”学生齐唱《祝你平安》幸福与我们相伴，人人都幸福，社会才更加和谐美好。
通过歌曲导入，学生很快投入到课堂之中，激起学习的热情。
二、讲授新课（一）千姿百态的幸福1、“说说幸福”，让四位同学起来读P111-112的几个幸福体验。
2、以“幸福”为话题，做“接龙游戏”。
3、阅读“相关链接”，引导学生思考什么是幸福？学生阅读后分组进行讨论，并完成“接龙游戏”，我感觉到的幸福是学生阅读1、对过去的学习生活进行回顾反思，切实体验其蕴涵的幸福，体验幸福的快乐。
2、培养学生积极参与意识和合作意识。
3、通过阅读，理解幸福的含义。
（二）关于幸福的辩论1、以“何为幸福”为话题进行争论把班级学生按男、女分成两大组开展辩论赛抽一位学生站起来朗读，然后学生讨论金钱与幸福的关系。
《幸福的味道》课件
幸福的味道的来源
幸福的味道可以来源于各种美好的事 物，如美食、香气、美景、感人的故 事等。
人们通过感官体验和情感记忆来感知 幸福的味道，而这些体验和记忆往往 与特定的情境Байду номын сангаас人物相关。
幸福的味道的影响
幸福的味道能够给人带来积极的情绪和心态，增强人们的幸 福感和满足感。
它可以成为人们追求美好生活和品质的一种动力和目标，帮 助人们更好地享受生活、珍惜当下。
精神富足的人通常能够更好地应对挫折和 困难，因为他们相信生命的意义和价值。
如何提升幸福感
03
培养感恩的心态
感恩的心态有助于我们发现生 活中的美好，让我们更加珍惜 所拥有的一切。
每天花点时间思考一下自己身 边值得感激的事物，有助于我 们保持积极向上的心态。
感恩他人对我们的帮助和关心 ，能够增强彼此之间的情感纽 带，促进人际关系的和谐发展 。
保持乐观的心态
乐观的心态有助于我们更好地面对生 活中的挑战和困难。
乐观的人往往更容易获得成功和幸福 ，因为他们更加自信、积极和有创造 力。
遇到挫折时，保持乐观的心态能够帮 助我们更好地调整心态，寻找解决问 题的方法。
学会放松和减压
现代生活中压力无处不在，学会 放松和减压对于保持身心健康至
关重要。
结语：珍惜幸福，
05
传递幸福
幸福是每个人都应该追求的
幸福是一种主观感受
幸福是一种个人的内心体验，每个人都应该积极追求自己的幸福 。
幸福是人生的终极目标
追求幸福是每个人的权利和责任，它是我们生活的目标和动力。
幸福需要努力和付出
幸福不是凭空而来的，它需要我们通过努力和付出才能获得。
幸福是可以传递的
《幸福的味道》课件
再次感谢大家的参与
感谢大家的观看，希望大家能够通过《幸福的味道》PPT课件获得启示，并开始享受与分享 幸福的美食之旅！
品尝幸福的步骤
通过饮食品尝的步骤，将幸福引 入生活，感受食物给予我们的快 乐。
如何选择合适的食材
了解如何选择新鲜、营养丰富的 食材，以及如何为我们的饮食增 添多样性。
幸福餐桌的摆设
探索如何创造一个温馨、舒适的 餐桌环境，营造幸福的用餐体验。
第六部分：传递幸福
1
分享幸福的方式
了解如何将幸福传递给他人，可以通过分享美食、经验和关怀来传达幸福的力量。
《幸福的味道》PPT课件
《幸福的味道》PPT课件带你探索食物与幸福的关系，介绍幸福饮食的重要性 和如何品尝与传递幸福。感谢大家的参与，让我们一起品味幸福的味道！
第一部分：介绍
欢迎词
热烈欢迎大家参与《幸福的味道》PPT课件，让我们一起探索食物与幸福的奇妙关系。
主题介绍
这个课件将向大家展示如何通过食物获得幸福，以及幸福饮食的重要性。
目标设定
我们的目标是激发大家对幸福饮食的兴趣，让每个人都能享受与分享幸福。
第二部分：幸福与食物
1ห้องสมุดไป่ตู้
食物与幸福的关系
2
了解食物对我们情绪和心理健康的影响，
以及如何通过食物带来快乐。
3
幸福的定义
探索幸福的真正含义，以及食物是如何 与幸福紧密相连的。
每天的三餐如何带来幸福
探索早餐、午餐和晚餐如何为我们的生 活带来幸福感，以及如何优化我们的饮 食。
第三部分：幸福饮食
健康饮食的重要性
了解健康饮食对身体和心理健 康的重要性，以及如何营造健 康的饮食习惯。
五大营养素介绍
感谢大家的观看，希望大家能够通过《幸福的味道》PPT课件获得启示，并开始享受与分享 幸福的美食之旅！
品尝幸福的步骤
通过饮食品尝的步骤，将幸福引 入生活，感受食物给予我们的快 乐。
如何选择合适的食材
了解如何选择新鲜、营养丰富的 食材，以及如何为我们的饮食增 添多样性。
幸福餐桌的摆设
探索如何创造一个温馨、舒适的 餐桌环境，营造幸福的用餐体验。
第六部分：传递幸福
1
分享幸福的方式
了解如何将幸福传递给他人，可以通过分享美食、经验和关怀来传达幸福的力量。
《幸福的味道》PPT课件
《幸福的味道》PPT课件带你探索食物与幸福的关系，介绍幸福饮食的重要性 和如何品尝与传递幸福。感谢大家的参与，让我们一起品味幸福的味道！
第一部分：介绍
欢迎词
热烈欢迎大家参与《幸福的味道》PPT课件，让我们一起探索食物与幸福的奇妙关系。
主题介绍
这个课件将向大家展示如何通过食物获得幸福，以及幸福饮食的重要性。
目标设定
我们的目标是激发大家对幸福饮食的兴趣，让每个人都能享受与分享幸福。
第二部分：幸福与食物
1ห้องสมุดไป่ตู้
食物与幸福的关系
2
了解食物对我们情绪和心理健康的影响，
以及如何通过食物带来快乐。
3
幸福的定义
探索幸福的真正含义，以及食物是如何 与幸福紧密相连的。
每天的三餐如何带来幸福
探索早餐、午餐和晚餐如何为我们的生 活带来幸福感，以及如何优化我们的饮 食。
第三部分：幸福饮食
健康饮食的重要性
了解健康饮食对身体和心理健 康的重要性，以及如何营造健 康的饮食习惯。
五大营养素介绍
九年级政治全册 第三单元 法治时代 第十课 幸福的味道 第三框幸福门票教案 人民版-人民版初中九年级
幸福门票目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
（2）积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
本节课是九年级思想品德第四单元“从这里出发”第十课“幸福的味道”第三课时幸福门票，本课时通过比喻的方式，让学生认识到要依靠自己的努力创造幸福，是第十课的落脚点。
通过前两节的学生，学生对幸福的真谛已经有了初步的理解，但怎样去创造幸福，学生还停留在认知层面，本课时的落脚点在于引导学生认识到，依靠努力，人可以从很多方面为自己创造幸福。
1.中招考点“三农”问题是党和国家的重中之重，近年来，党和政府不断采取措施提高人民群众的幸福感，。
因此，有关幸福的话题也是近几年来中考的重点，常以选择题或观察思考题出现，学习时要结合时政热点特别是结合“两会”精神。
学习目标1.通过调查和小组交流，分享自己的兴趣爱好，体验幸福。
2.通过小组讨论，懂得多结交朋友能体验更多的幸福。
3.通过动手设计活动方案，感受到奉献社会是幸福的源泉。
评价任务1.在小组内互相说一说，自己的兴趣爱好，体验幸福的感觉。
2.从生活、学习、情感交流等方面向同桌说出朋友带给自己的幸福感。
3.设计一X幸福门票，总结出适合自己的创造幸福的方法。
课堂流程多的幸福幸福门票一：开发兴趣,创造幸福的空间活动一：调查:我班同学多少人兴趣爱好广泛？你有什么兴趣、爱好？活动二:交流你做自己感兴趣的事情时,你是什么样的体验?体验表达:我打球时,特别的兴奋,好幸福哦!我时,好幸福哦！幸福门票二：多交朋友,体验更多的幸福1、和朋友在一起,你觉得幸福吗?2、讲述一个我和朋友在一起时我们之间的乐事趣事.3、和朋友在一起只追求吃喝玩乐是真正的幸福吗?幸福门票三：奉献社会是幸福的源泉•阅读教材P120“寻找幸福的符号” 思考：老师的幸福门票是什么?2、阅读教材P121“青少年奉献自己、获取幸福的实际行动”阅读*附文设计自己获得幸福门票的活动方案——我的幸福门票：、课堂测试：三、课堂检测：1、获取幸福的途径和方法主要有：、、、2、通过这一课的学习，我们知道了人生的本意是为了。
小学三年级作文《幸福的味道》400字(共7页PPT)
奏，小虫子们在这音乐中
舞蹈，微风吹拂的柳丝垂入水中，
波纹一圈圈荡漾开去，这就
是幸福，就像一股清凉的泉水。 在我看来，幸福就是在过生日时
朋友 的祝福，
们为我唱生日快乐，
蛋糕 我们一起吃
，这蛋糕不仅仅
大家 装着爱，还装着
和我幸福快
乐的一天。
关键词：在我看来,幸福,就是,
清澈,湖边,漫步,一声声,蝉鸣,乐曲, 弹奏,小虫子,音乐,舞蹈,微风吹拂, 柳丝,垂入,水中,波纹,一圈圈,荡漾, 开去,就是,幸福,一股,清凉,泉水, 在我看来,幸福,就是,过生日,祝福, 朋友,生日快乐,我们,一起,蛋糕,蛋 糕,不仅仅,大家,幸福快乐,一天。
幸福的味道
小学三年级作文 400字
幸福是什么？同学们说是不
用写作业。幸福是什么？老师
成绩 说是让我们的
飞速上升。
作 在我看来，幸福就是一节节
文课，一边听老师讲滋润 点亮了我们强烈的好奇心，
着我们，这时的味道就像一杯香
味浓郁的奶茶。
关键词：幸福,什么,同学,不用,
小学三年级作文《幸福的味道》
热 在我看来，幸福就是一碗
汤，汤里蕴含着妈妈对我的
文字 关怀和包容，它就如
一样刻
入了我的心房。
幸福是什么，我也不知道，幸福
也许是一碗汤药，同学的一次
老师 鼓励，
的叮嘱，虽然我不知
道它到底是什么，但我知道，它就在 我们身边，而且无处不在。
关键词：在我看来,幸福,就是,
一碗,热汤,汤里,蕴含着,妈妈,关怀, 包容,文字,一样,刻入,心房,幸福, 什么,知道,幸福,也许,一碗,汤药, 同学,一次,鼓励,老师,叮嘱,虽然, 知道,到底,什么,知道,我们,身边, 而且,无处不在。
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小资料
寻找幸福的途径就是尽力使别人幸福
在联合国总部，高悬着一只“贫困钟”。它的红色数 字提醒人们，在地球上，每分钟就有47人加入庞大的 贫困队伍。它让人们记住在这个世界上，还有另一种 贫困苍生需要关爱与帮助。 在世界上，无论你是谁，无论你在何处，你都会找到 幸福。幸福就在你的左右，就在你的身边，幸福的种 子就在你的身体里面。它就是关爱，就是对社会、对 他人付出的爱。你播撒关爱，就是播撒幸福的种子， 你收获的一定会是幸福。
兴趣会使你变得更有活力更有魅力.往往有兴趣就会对其有 不懈的关注,关注思考越多,在这方面你就更权威,常期权威将给 你带来自信,而自信的人就更有魅力.比如服装设计师对着装有 超出常人的见解,其衣着会使他自信满满.
阅读角
兴趣爱好可以让你人生路比较顺畅话说的好，在家靠父母， 出门靠朋友。朋友多了路好走，但这有个前提就是你必须做好 你自己，有自己的主心骨和兴趣爱好。
自学指导二
提问:和朋友在一起,你觉得幸福吗? 活动:以"和朋友在一起"为话题讲诉我和
朋友之间的乐趣. 3、和朋友在一起追求吃喝
慎交朋友
交益友 交诤友 不交损友
自学指导三
好好思考一下,自己幸福门票是什么吗?请 结合自己的实际总结出适合自己的创造 幸福的方法！
通过这节课的学习你知道寻找幸福的途径有那些? 比别人更富有是真正的幸福吗?
兴趣爱好可以让你找到人生的支点,没时间也不会为其它小事 而黯然神伤.在你退休或者休假时会让你感觉生活很有劲.也让 你能勇敢的跟世界说来过，并深刻感受了什么.
兴趣爱好是可以培养的,也是可能随着年龄增长会改变的.我 认为人至少应培养四个爱好:看书、写作、表达、职业爱好.等 你把这四个爱好培养起来，然后每个爱好都能给你提供快乐， 提供丰厚的物质回报，提供更多人生的支点，那么你的人生之 路势必会更顺畅
根据下列材料写一个活动方案
5．组织班级同学定期到学校附近的敬老院开展慰问活动，帮助 老人解决生活中的问题和困难，如给老人洗脚按摩、洗衣梳头、 表演节目等。
6．利用周末组织部分同学到“空巢老人”家陪老人谈话、聊天， 听他们说他们过去的事情，跟他们讲我们现在的生活及国家日 新月异的变化。
7．组织同学进行一次捐书活动，主要为老年报刊文摘类的书籍， 为老人送去精神食粮，为老年人开展文体活动创造条件，丰富 老人的精神文化生活。
第三节 幸福门票
先学后教 当堂训练
教学目标
知识目标:(1)创造幸福的途径和方法.
(2)调动学生的生活经验和感受,让学生
找到属于自己的创造幸福之路.
能力目标:(1)感悟在日常生活中收获的幸福.
(2)出示自己的门票,走进幸福大门.
情感态度与价值观:为社会奉献自己,获取幸福. 做一个有益与他人和有益与社会的人.
有爱好能使你更快乐.如果你的爱好是职业性的,那么恭喜你, 你在快乐的同时还能收获丰厚的报酬.比如一个人喜欢建筑学, 那么他在建筑师这个位置上就会得心应手。袁岳老师爱好演讲、 写作、好为人师、旅游,那么他现在作为零点咨询公司总裁、高 校兼职教授、专栏作家等都让他乐此不疲.如果你的爱好是非职 业性的,那么它将使你业余时间更充实快乐.比如说钓鱼,或者约 几个朋友一起打篮球,都会让你觉得酣畅淋漓.
8．开展一次以孤寡老人、贫困老人、残疾老人为重点的献爱心 活动，并利用爱心捐款给他们送去温暖。
9．每次节日以各种形式给老人送去节日的问候和祝福，如在端 午节给老人送粽子、老人生日给他们送花、送蛋糕等。
10．此次活动结束后班级总结评选出10位“助老之星”。
小结
幸福
门票 培养兴趣好爱，创造幸福的空间
自学指导一
活动一:课堂调查:有兴趣爱好的同学请举 手?
活动二:分组交流:交流你做自己感兴趣的 事情时,你是什么样的体验?
活动三:体验表达:我 打球
时, 特
别的兴奋
,好幸福哦!我 时,
好幸福哦！
时间：6分钟
小资料
很多人在被问起有什么兴趣爱好时,都是说好象没有什么爱好. 今天,我要向你说道说道兴趣爱好的重要性.
（创
造幸 多结交朋友，体验更多的幸福
福的
途径 奉献社会是幸福的源泉
和方
法） …………………………
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2019/5/24
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THANK YOU
2019/5/24