篮球单元教学设计说课稿

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篮球课说课稿(推荐7篇)

篮球课说课稿（推荐7篇）篮球课说课稿第1篇如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点，是设计重要切入点。

本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。

为了展现本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。

一、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。

篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。

本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。

本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的`教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。

二、教学目标：1、认知目标：通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能。

3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

三、学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。

随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。

通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

四、教法与学法〈一〉教法：1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。

由浅深入启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。

2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

小学篮球教案和说课稿

小学篮球教案和说课稿一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。

3. 提高学生的身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。

二、教学内容：1. 篮球基本技巧：传球、接球、投篮。

2. 篮球比赛规则。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧。

2. 教学难点：团队协作和篮球比赛规则的理解。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧教学：（1）传球：讲解传球的手法和技巧，进行分组练习。

（2）接球：讲解接球的手法和技巧，进行分组练习。

（3）投篮：讲解投篮的姿势和技巧，进行分组练习。

3. 比赛规则讲解：讲解篮球比赛的基本规则，如犯规、得分等。

4. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调团队协作和体育道德。

五、教学评价：1. 学生掌握篮球基本技巧的程度。

2. 学生在篮球比赛中的表现。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

说课稿：大家好，今天我说课的题目是《小学篮球基本技巧教学》。

首先，我要介绍的是教学目标。

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等，同时培养他们的团队协作精神和良好的体育道德。

此外，我还希望这节课能够提高学生的身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。

接下来，我要介绍的是教学内容。

本节课的主要内容是篮球基本技巧的教学，包括传球、接球、投篮等。

同时，我还会讲解篮球比赛的基本规则。

在教学过程中，我会先从篮球运动的起源和发展入手，激发学生的兴趣。

然后，我会分别讲解传球、接球、投篮的基本技巧，并进行分组练习，让学生在实际操作中掌握这些技巧。

接着，我会讲解篮球比赛的基本规则，让学生在比赛中能够正确地运用所学的技巧。

最后，我会进行课堂总结，强调团队协作和体育道德的重要性。

在教学评价方面，我会通过观察学生掌握篮球基本技巧的程度、在篮球比赛中的表现以及他们对篮球运动的兴趣和参与度来进行评价。

篮球说课稿范文(精选3篇)

篮球说课稿范文（精选3篇）篮球说课稿1一、指导思想：学习篮球运动技能，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。

二、分析教材：本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。

针对篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，学习的激情高，结合初中生的身心特点，第一课时中对学生的要求也不同，重点是正确理解三步步法（一大、二小、三跳起），对技术动作有个粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中球连贯三步单手肩上投篮，男生要求有一定的命中率。

同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。

三、分析学情：初中学生正处于技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，善于学习和思考，但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习，同时关注学生的差异，可根据男、女生学习能力和接受能力的不同，对技术、技能掌握程度的要求也不同，照顾到不同层次学生的需要，尽可能给所有学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。

把全班分成男生组、女生组，再各细分成两组，引导学生对自己和同伴的动作评价、分析和比较，提高认识动作的能力（分辨动作的对和错、美和差），激发学生学习激情，对动作有问题的学生先自己找到问题，在帮他们解决问题，或者让技术好的同学帮助他们，在班内养成互帮互学的风气，使不同学生都得到最大限度提高。

四、教学目标及重难点：知识目标：90%的学生明确行进间单手肩上投篮的步法，70%能说出单手肩上投篮的动作要领。

技能目标：90%的学生会持球三步单手肩上投篮，80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率，（男2/10、女1/10）发展学生的协调性、提高手臂力量等身体综合素质。

体育课《篮球》说课稿（精选6篇）

体育课《篮球》说课稿体育课《篮球》说课稿（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的体育课《篮球》说课稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。

体育课《篮球》说课稿1一、指导思想本课以“新课标”为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以培养学生的身心健康为目标，充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。

二、教材分析行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容，是学好篮球的一项必备技术，对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。

三、学情分析小学五年级的学生正处于身体发育时期，他们的力量较弱，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。

四、教学目标结合以上分析，我把本课的目标定为：1、认知目标：全体学生能够懂得正确的篮球行进间运球的方法。

2、技能目标：80%同学能够初步掌握篮球行进间运球的技术动作。

3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断的`意志品质和团结合作的集体主义精神。

五、教学重点、难点。

教学重点：行进间运球的动作和球的落点。

教学难点：全身协调发力和控制球的方向。

六、教法、学法教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。

学法主要采用了观察法、比较法，自主学习法和小组合作学习法。

七、教学过程准备部分：首先，教师用语言导入新课，设定问题，来激发学生的学习兴趣。

接着，教师带领学生绕篮球场慢跑热身，做徒手操和熟悉球性的练习（双手抛接球和身体的各部位前后绕球）。

培养学生的球感和对球的控制力。

基本部分：教师首先向学生讲解示范篮球行进间运球的技术特点和方法（双脚前后开立，双腿微屈，身体前倾，持球手五指自然分开，掌心空出，以肩为轴，用手指和手腕控制球，控制好球的落点和方向，另一条手臂撑开保护球。

）。

针对本课的教学难点，先采用教师带领下无球练习的方式，让学生熟悉动作，为下一步的练习打好基础。

篮球说课稿(通用13篇)

篮球说课稿（通用13篇）篮球说课稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我说课的内容是：大班下册第四主题《我就是我》次主题一《独特的我》中《好男儿要自强》，下面我从教材分析、活动目标、活动重难点、教法学法的设计和活动程序五个方面进行阐述。

第一部分：教材分析《我就是我》这个主题主要是引导幼儿正确的认识自我，评价自我，从而充满自信地展现自我，去迎接人生新的阶段。

《好男儿要自强》这一活动在本主题中，就是帮助幼儿建立自信，歌曲无论是铿锵有力的节奏还是豪迈的歌词，都能给人奋发向上的劲力，激励我们人人都要自强不息，如果再配以武术动作进行表演，更会给人带来力度与气势的震撼。

为了更好的的表现歌曲《好男儿要自强》强悍有力的气势，我在动作设计上做了调整，保留了马步、弓步、格挡等力度动作，丰富了冲拳、推掌等动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。

第二部分：活动目标1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐的强悍、有力的气势，体验男子汉的威武与强壮。

2、了解方阵舞的基本特点，学会利用地上的标记点保持队列队形的整齐。

3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。

第三部分：活动重难点根据目标我把用动作表现音乐的特点，感受音乐强悍有力的气势做为本次活动的重点。

能在舞蹈中保持身体的稳定性作为本次活动的难点。

第四部分：教法学法在活动形式和活动方法上，我重视幼儿的主动参与性、音乐的表现性和活动的愉悦过程。

根据教材的内容和幼儿的年龄特点，以幼儿兴趣为基础，紧紧围绕活动目标，我呈现给孩子们的引导法、观察法、示范法、自主探究法、体验法等活动方法。

第五部分：活动程序1、活动准备经验准备：活动前我会让孩子们了解我的活动形式和一些常见的武术动作。

物质准备：场景的布置、课件2、设计思路我遵循《纲要》中提出的要求，精心组织开放而有活力的幼儿活动，努力为幼儿享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。

我的基本策略是：通过阅兵训练营的形式激发幼儿兴趣，在训练营里通过引导幼儿说感受、比威武、赛气势、说想法这四个环节，引导幼儿在音乐中主动参与，自主体验，使孩子们真正感受到音乐的强悍。

小学体育篮球说课稿范文（通用10篇）

小学体育篮球说课稿小学体育篮球说课稿范文（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的小学体育篮球说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育篮球说课稿 1一、教材及学情分析本节课学生将学练运用多种姿势拍篮球。

三年级篮球以学习简单的运动动作，提高身体基本活动能力为主，让学生在游戏中体验到篮球运动的乐趣。

小学三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，发展手和臂的小肌肉群的力量。

三年级学生的运动基础较为薄弱，他们参加体育活动的动机主要以直接兴趣为主，而小篮球由于具有一定的集体性、游戏性，深受学生的喜爱。

这个年级学生的想象力与创新思维能力比一、二年级学生强，针对这些特点，本课主要让学生玩球，通过整体练习、分组练习、评价、想象、创新拍球动作有效地培养学生对篮球的兴趣，为今后篮球的其它动作打下良好的基础。

教学目标1、知识目标：知道拍运球时用手指指腹触球。

2、能力目标：体验球性，学会拍球的基本方法，创新拍球的动作，培养创造力、想象力。

发展身体的协调性、灵活性和感知能力。

3、德育目标：培养学生团结合作的意识和竞争的精神，体验成功的进步和喜悦。

教学重点：学会用手指指腹触球，连续拍球。

教学难点：拍球时掌指按压结合，引导学生创新拍球动作。

二、教法运用1、主题情境法：以“爱拍篮球的小兔”为主题，以小兔晨练→小兔学艺→运球高手→快乐的小兔为主线，创设愉快、宽松的学习氛围，激发学生学习兴趣。

2、直观讲解示范法：直观的示范与生动和讲解刺激学生学习视觉与听觉神经，帮助学生建立动作概念。

3、榜样对比法：是我在教学中常用的方法，通过榜样生的带动，促进学生学习的积极性，再通过对比让学生发现优缺点，提高教学质量。

三、学法指导指导学生观察法、体验法、分组练习法、互相评价法，把学习的权利交给学生，让学生成为学习的主人。

篮球运球说课稿12篇

篮球运球说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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有关体育篮球说课稿（精选5篇）

有关体育篮球说课稿（精选5篇）体育篮球说课稿1一、说教材1、教学内容：(1)篮球：急停投篮(2)跑：耐久跑。

2、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。

这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。

篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所_球急停急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。

重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。

耐久跑共4个课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的越野跑作好准备。

3、学情分析：本课教学对象为高三年级理科班的学生。

高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。

4、教学目标：根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：(1)、认知目标：学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。

(2)、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领;50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习;80%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。

2024年中职体育篮球说课稿及教学设计(通用篇)

2024年中职体育篮球说课稿及教学设计（通用篇）中职体育篮球说课稿及教学设计 1一、指导思想本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平四课程目标的要求，结合学校教学场地设施以及学生实际的学习情况进行设计；课堂上注重学生的主体地位，引导学生自主学习。

注重个别差异，分层教学，让学生学有所得、学有所乐。

教学中充分发昏评价和激励的作用，让学生体会到成功的喜悦和学习的快乐，提高学习兴趣和学习主动性，促进学生身心全面发展。

二、学情分析本课的对象为高二年级学生。

该阶段的学生正处在青春初期，朝气蓬勃，富于想象，求知欲强！尤其男生有较强的求知欲和表现欲，女生若显羞涩，不愿剧烈运动！同时，此阶段学生又是很容易出现浮躁的心情，缺乏耐心和恒心，这对他们的学习带来了不利的影响。

本堂课之前80%以上学生能够在我威胁情况下完成高手运球和三步上篮的技术。

学生学习兴趣较高，学习态度认真主动学习意识较强，学生之间技术掌握存在一定的差距。

本科采用分层教学，鼓励学生自主学习，积极探索，发挥体育骨干作用。

三、教材分析篮球运动是我国中小学体育教学大纲规定内容的重要组成部分，其独特的运动表现形式深受广大学生的喜欢。

学生积极参与篮球运动不仅有利于提高学生的身体活动能力，同事可以帮助学生学会处理好个人与团队之间的平衡和协调，树立坚持不懈的顽强精神和公平竞争的观念。

本课以高手运球三步上篮作为主要内容，运球上篮技术作为篮球运动的基本技术组合，对于学生的身体素质要求不高，相对交易掌握，趣味性强，有利于发展学生球性和专项身体素质，提高学生学习情趣和自信心，为后继的'技术学习打下坚实的基础。

四、教学目标本课根据教材特点、课程水平目标以及学生的的身心特点指定一下几个目标：（1）认知目标：通过教师讲解让学生95%以上的同学能够说出V字运球的基本组成部分，了解运球上篮技术的重要性及影响V字运球上篮的关键影响因素（节奏变化、重心移动）。

体育课篮球教学说课稿三篇

体育课篮球教学说课稿三篇体育课篮球教学说课稿三篇篮球教学说课稿（一）体育教学改革伴随着社会的发展，涌现出一批新的模式和新的手段方法。

方式方法的转变不同，但大家要实现的目标是一致的，那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐。

本人结合在《快乐篮球》一课中的教学，投石问路，说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略，以及教学中所带来的启发与思考。

本次说课共分为四个方面。

即说思想、说目标、说学情、说教法。

一、说思想本课教学以新的"体育课程标准为教育指导思想。

根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容。

以唤起学生的参与意识为切入口，通过运球运动技能的学习，为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

二、说目标1. 认知目标：初步掌握球性练习方法和运球技术。

2. 技能目标：发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性。

3. 情感目标：培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。

本节课采用情景教学模式，以游戏贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩，完成教学目标。

充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。

所有的教学内容均为教学目标而服务。

三、说学情1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。

如果按部就班的进行运球技术的教学，有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。

2、五年级学生在性格、体态方面都处在青春发育期，各方面都有了隐约的变化。

因此，在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。

四、说教法针对课的教学目标和学生的实际，遵循"从学生的发展出发，构建互动生成的课堂"的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1.激趣教学法对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。

《篮球》说课稿

《篮球》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024篮球说课稿范文

2024篮球说课稿范文一、说教材1、《篮球》是人教版小学体育六年级下册第四单元的内容。

它是在学生已经学习了基本篮球知识和技巧的基础上进行教学的，是小学体育领域中的重要知识点，而篮球在生活中有着广泛的应用和普及。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的篮球基础，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解篮球规则和比赛规程，掌握基本篮球技巧②能力目标：培养学生运球、传球、投篮的基本动作技能③情感目标：激发学生对篮球的兴趣和热爱，培养团队合作意识3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握基本篮球技巧，理解篮球比赛规则。

难点是：运用技巧进行实际比赛操作，培养团队意识和协作能力。

二、说教法学法体育教学需要多种多样的教学方法和学习方式，培养学生的运动能力和技巧。

因此，这节课我采用的教法：示范教学法，任务驱动法；学法是：反思式学习法，合作训练法。

三、说教学准备在教学过程中，我准备了篮球和篮球场地，并与同事们共同协作，确保训练场地和器材的安全和使用正常。

我也准备了篮球教学辅助材料和视频素材，以直观呈现篮球技巧和比赛情景，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、说教学过程新课标指出：“体育教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。

环节一、谈话引入，导入新课。

课堂伊始，我会与学生们进行交流，询问他们对篮球的了解和经验，通过与学生的互动，让学生们感受篮球活动的乐趣和重要性。

然后，我会向学生们介绍篮球的基本规则和比赛流程，让他们对今天的课题有一个整体的认识。

环节二、示范教学，培养基本技巧。

为了让学生更直观地了解篮球的基本技巧，我会进行示范教学。

首先，我会示范运球和传球的动作技巧，并解释每个动作的要领和注意事项。

然后，我会让学生分组进行练习，互相帮助和观察，纠正错漏。

通过反复练习和示范，培养学生运球和传球的基本技能。

环节三、任务驱动，实践操作。

篮球说课稿(精选5篇)

篮球说课稿（精选5篇）篇1：篮球说课稿一，内容：篮球：1）原地双手胸前传接球，2）单手肩上投篮。

二，教材分析：本课内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传，接球。

单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

单手肩上投篮，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确，熟练，隐蔽，快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球，双手胸前传接球技术同时加强准确性，熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三，学情分析：本次课的授课为中专部两个班级合班，共七十人。

体育的运动技能有差异，加上中专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解，示范，启发，模仿，创新，竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四，教学目标的确定：1,认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2,技能目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力，支配能力，发展灵敏，速度耐力等身体素质。

3,情感目标：培养学生勇敢，机智，果断，胜不骄，败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

五，本课的重，难点确定：重点：单手肩上投篮--投篮动作标准，手型正确。

双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。

难点：单手肩上投篮--上下肢协调配合和拿球时手心空出。

双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

六，教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

篮球的说课稿内容（通用9篇）

篮球的说课稿内容（通用9篇）篮球的说课稿内容（通用9篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的篮球的说课稿内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篮球的说课稿内容篇1一、课的内容：八年级篮球基本练习传接球。

二、指导思想在教案的设计上本着求实、拓宽、创新、教改的思路展开。

以培养学生的勇敢、顽强、相互帮助、团结协作的的优良品质为出发点，从而更好地掌握技能及个性发展。

三、教材分析：篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。

为今后学习篮球其他内容起着关键作用。

它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。

所以它在教材中处于非常重要的地位。

四、学情分析：１、八年级学生在篮球技战术和基本功掌握上较为欠缺，在独立思考、判断、需要在课堂中不断的强化。

２、枯燥乏味的篮球基本功练习，对于八年级学生来说快速、高效掌握有一定的难度，容易导致学生在学习初期厌学。

本节课的教学就是让学生把动体与动脑很好地结合起来，利用游戏的形式给学生提供再认识所学知识，从而增强教学效果。

五、教学目标：1、认知目标：学习与了解行进间传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握行进间传接球中反弹点的位置。

3、情感目标：激发学生学习的积极性、主动性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

六、教法设想：1、行进间传接球采用比较、尝试教学法，使学生在与双手胸前传接球比较、尝试过程中得出行进间传接球的要点，再结合以往所学技术，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。

培养学生的想象力和创造力。

2、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

篮球教学说课稿

篮球教学说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是篮球教学。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析篮球运动是一项深受广大学生喜爱的运动项目，具有极高的锻炼价值和观赏性。

本次教学所选用的教材是教材名称，该教材系统地介绍了篮球运动的基本知识、基本技能和基本战术，为学生提供了全面而深入的学习内容。

篮球运动不仅能够提高学生的身体素质，如力量、速度、耐力、灵敏和协调等，还能够培养学生的团队合作精神、竞争意识和意志品质。

同时，篮球运动具有较强的趣味性和娱乐性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

二、学情分析本次授课的对象是年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。

然而，这个阶段的学生在篮球技能方面的基础参差不齐，部分学生可能已经具备了一定的篮球基础，而另一部分学生则可能还处于入门阶段。

此外，学生的个体差异较大，在学习能力、接受能力和运动能力等方面存在着不同程度的差异。

因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，因材施教，关注每一位学生的发展。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够了解篮球运动的基本知识和规则。

掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

能够在比赛中运用所学的技术和战术。

2、过程与方法目标通过教师的示范和讲解，学生能够学会观察、模仿和分析。

在小组练习和比赛中，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，养成良好的运动习惯。

增强学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的社会适应能力。

四、教学重难点1、教学重点篮球的基本技术动作，如正确的运球姿势、传球手法和投篮动作。

篮球比赛的基本规则和战术配合。

2、教学难点如何让学生在实际运动中准确、灵活地运用所学技术。

培养学生的团队协作意识和战术执行能力。

人教版体育与健康三年级上册《篮球》说课稿

人教版体育与健康三年级上册《篮球》说课稿一. 教材分析《篮球》是人教版体育与健康三年级上册的一篇教材，本节课的主要内容是让学生初步了解篮球的基本知识和技能。

教材从简单到复杂，由浅入深地介绍了篮球的基本运球、传球、投篮等技能，旨在培养学生的篮球兴趣，提高学生的身体素质和运动能力。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们对篮球运动有着浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿，但同时也存在着动作协调性差、注意力不集中等问题。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，以鼓励和表扬为主，提高学生的自信心和积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解篮球的基本知识和技能，掌握基本的运球、传球、投篮动作。

2.过程与方法：通过篮球教学，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱篮球运动，养成积极参加体育锻炼的习惯，增强体质，健康成长。

四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球、传球、投篮动作。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性，以及团队合作能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导，注重学生的实践和体验。

2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，运用多媒体教学设备，进行生动、直观的教学。

六. 说教学过程1.热身活动：学生进行慢跑，做简单的关节活动，充分准备身体。

2.基本技能教学：a.篮球的基本知识介绍：让学生了解篮球的起源、规则等基本知识。

b.基本技能学习：教师示范篮球的基本运球、传球、投篮动作，学生跟随模仿，分组练习。

3.实践教学：a.小组练习：学生分组进行运球、传球、投篮的练习，教师巡回指导。

b.教学比赛：学生进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

4.结束部分：学生进行简单的拉伸放松，教师总结课堂教学，强调课后锻炼的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括篮球的基本知识和技能，以及团队合作精神等，用简洁的文字和图示展示篮球教学的重点内容。

初中篮球教案说课

初中篮球教案说课一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握篮球的基本技术（如传球、接球、运球、投篮等），提高学生的篮球技能水平。

2. 过程与方法：通过篮球教学，培养学生的团队协作精神，提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和克服困难的勇气。

二、教学内容1. 篮球基本技术训练：传球、接球、运球、投篮等。

2. 篮球战术训练：进攻、防守战术。

3. 篮球比赛实践：分组对抗比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技术的掌握和运用。

2. 教学难点：篮球战术的理解和运用。

四、教学过程1. 开始部分：课堂常规，检查学生的着装和器材准备情况，热身活动（如慢跑、拉伸等）。

2. 基本部分：（1）技术训练：传球、接球、运球、投篮等基本技术的学习和练习。

（2）战术训练：进攻、防守战术的学习和练习。

3. 提高部分：（1）分组对抗比赛：学生分为两队进行对抗比赛，运用所学技术和战术进行实战演练。

（2）教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

4. 结束部分：学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等，教师总结课堂内容，布置课后练习任务。

五、教学策略1. 示范法：教师亲自示范篮球基本技术和战术，让学生直观地了解动作要领。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高篮球技术和战术水平。

3. 比赛法：通过比赛，让学生将所学技术和战术应用于实际对抗中，提高运用能力。

4. 反馈法：教师对学生的练习和比赛进行点评，给予及时的指导和鼓励。

六、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂中的参与程度、技术进步和团队合作情况。

2. 结果评价：通过比赛成绩和课后练习情况，评价学生的篮球技能水平。

3. 综合评价：结合学生的态度、表现和进步，给予全面评价。

通过以上篮球教案的说课，希望能够帮助学生掌握篮球基本技术，提高篮球水平，培养团队精神和克服困难的勇气。

在实际教学中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，确保教学效果的达成。