19春酒
19 春 酒
19 春酒
【基础须知】
字词积累
碗盏(zhǎn)：碗和杯子。
拘束：对人的言行加以不必要地限制；过分约束。
撒开地吃：放开肚量吃。
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。
稀罕(han)：稀奇。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
枸杞(gǒu qǐ)落叶灌木，叶子披针形，花淡紫色。
薏(yì)仁米：“薏”读“yì”。
过瘾(yǐn)：满足某种爱好。
煨(wēi)炖：用慢火煮。
巴结：方言，指人做事勤快。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
两颊：脸蛋。
大约摸：方言，大概的意思。
如法炮制：依照成法制作中药。炮制，烘，炒制中药的一种方法。比喻照现成样子办事。“炮”勿写成“刨”。
挑剔(tī)：过分严格地在细节上指摘。
家醅(pēi)：自家酿的酒。醅，酒。
【重点梳理】
一、文学常识
琦君，1918年生，现、当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
二、写作背景
本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆、母女之情、友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。
初中语文人教版八年级下第四单元19春酒(琦君) 说课一等奖
19《春酒》教案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
教学目标：
1、了解作者故乡——浙江一带的春节习俗，感受其中蕴涵的风俗之美和人情之美。
2、朗读课文，赏析富有情趣的细节描写，感知人物形象，感受文章的意蕴和作者浓浓的思乡、思亲之情。
教学重点：赏析富有情趣的细节描写，感知人物形象，感受文章的意蕴和作者浓浓的思乡、思亲之情。
教学难点：体会本文结构严谨，写人传神，文笔流畅的写作特色。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课。
参加本次民风民俗一路游，可谓收获颇丰。跟着沈从文先生，我们欣赏了云南歌会的精彩；到汪曾琪的家乡，我们品尝到了高邮咸鸭蛋的美味；一路北上，我们来到北京，在萧乾的回忆中，我们再次领略了老北京街头巷尾那一声声余音饶梁的吆喝，这一幅幅充满着浓郁民俗风情的画卷，让我们品尝了一道道地道的民俗大餐，而说到民风民俗，我们就不能不来说一说过年。
自上古以来，酒是逢年过节不可或缺的物品。有人说，酒是一个变化多端的精灵，它炽热似火，冷酷象冰；它缠绵如梦萦，狠毒似恶魔；它柔软如锦缎，锋利似钢刀。朋友相聚小酌的愉悦，家人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞……人不可以酗酒，却可以在不同的场合下，多样的心境里品味出酒带来的百般滋味。今天我们就一块去品一品作者琦君笔下的《春酒》。
二、课前预习：
1、了解春酒：
春酒：正月所酿的酒；春节时走家串户用来待客的酒；八宝酒是其中的一种。
诗经：十月获稻，为此春酒。为此春酒，以介眉寿。
曹操：曾将家乡亳州产的“九坛春酒”进献给汉献帝。
《雒（luò）难县志•民俗》：立春之日，人饮春酒。
山西民歌：春人饮春酒，春官鞭春牛。
语文：第19课《春酒》随堂练习(人教新课标八年级下册)
19春酒
一、
1.《春酒》是一篇诗化的____________。作者____________用细腻的笔触描绘了____________，抒发了____________之情。
2.写出几个表现游子思乡的诗句。
二、阅读
①春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
②母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝，这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。③席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
3.用一句话概括所选文段的内容。
4.第①段中有两处运用了引号，这两处引号的作用分别是什么？
“十二碟”：____________。“我请你吃十二碟”：____________。
人教版语文八年级下册第19课《春酒》课件
琦君
教学目标：
朗读课文，整体感知文章表达的情感。
通过朗读、讨论、合作交流，解读语句， 来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。
和着音乐，我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
醇厚的思乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了春酒吗？
过新年 喝春酒 喝会酒
作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒， 那思乡感情排遣了吗？为什么？
三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
乡 愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手离别 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
少了家乡味
过新年
春 酒
风俗美
思 乡
家乡味
喝春酒
喝会酒
人情美
怀 旧
琦君曾这样深情地 说过：“像树木花 草一样，谁能没有 一个根呢？我若能 忘掉故乡，忘掉亲 人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此 生永不再写。”
你有一双慧眼吗？你有一颗善于发现的心 灵吗？ 请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是： 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是……总之，只要说出你喜欢的 理由，读出你真挚的感情，你就是
我们一起来品味本文的语言！
原创2：第19课 春酒
思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“ 我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道， 都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文 笔如行云流水。
写几句话，抒写你心中的某种美好情感
观
落幕：闭幕。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地在细节上指责。
事：
过新年
喝春酒 喝会酒
(风俗美） 乡 情
人： 母亲 “我、” 乡邻乡亲 阿标
（人情美） 亲 情
探究领悟文章主旨
默默地想一想：
“可是叫我到哪里去找真正的家 醅呢？”中“哪里”有何深意 ？
琦君的散文
细节是文章鲜活的花朵。琦君的散文非常注重细节刻画。比如写“我”偷 吃“八宝酒”的情节：“早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知 舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”写出一个活泼可爱的小女孩天真可爱的 样子。如对花匠阿标叔的擦灯的细节刻画，表现了他的热情好客的性格。
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
小结 本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，
多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人 、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔 敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺 术世界。
人教版八年级语文下册19课《春酒》课件
初读课文
整体感知
琦君，1918年出生，现当代女作家。 原名潘希真。浙江永嘉人。琦君以撰
写散文开始她的创作生涯，而她现在
已成散文大家。作品中的那些风土人 物勾画出一副中国农村社会的朴素生
活图景。代表《橘子红了》《桂花雨》
《细雨灯花落》等。
初读课文
整体感知
有感情地朗读课文，想 一想，作者怀念的仅仅
是家乡的春酒吗？
初读课文
Biblioteka Baidu
整体感知
对照答案：
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。一马当先：作战时 策马冲锋在前。形容领先；带头。顾名思义：看到名称， 就联想到它的意义。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指
照现成的方法办事。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。落幕：
闭幕。过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。挑
剔：过分严格地在细节上指责
精读课文
合作探究
理清思路
精读课文
合作探究
全文共10个自然段，可以分为三 大部分。
第一部分（1～4），吃春酒。 第二部分（5～8），吃会酒。 第三部分（9～10），写“我” 对母亲以及家乡的思念之情。
品读课文，揣摩语言
教师提示：找出你喜 欢的语句，把它推荐 给大家，并说明理由。 自由发言
品读课文，揣摩语言。
初读课文
整体感知
字词注音
枸杞
19《春酒》
酒
琦 君
威远县两河镇中心校2013.5
琦 君 （1918～2006）
现、当代女作家。原名 潘希真，1949年赴台湾,后 定居美国。琦君堪称一位写 童年故事的圣手，也许不为 内地读者熟知，但在台湾、 在国际文坛却享有很高的声 誉。作家蔡文甫说：「她的 文章包含真、善、美的一切 元素，写老师、朋友、故 乡、家人，亲切而受人喜 爱。」她是著名电视连续剧 《橘子红了》的原作者。
“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有 了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增 了。”——琦君《乡思》 故乡，我们哪一天能回去？家乡味，我 们哪一天能再尝呢？ ——琦君《家乡味》
〔识春酒，知文意〕
思考： 能否取一个合适的酒名，来体现作者寄 寓在春酒中美好丰富的情感？ 这是一杯
思乡 酒
〔品春酒，懂琦君〕
快速浏览课文，讨论思考
“我” 思乡酒
母亲 乡邻
风俗美 人情美
过新年 喝春酒 喝会酒
描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发 了对童年、对故乡和对母亲的无限追思 之情。
拓展延伸
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲。”“月是故乡明，露从今夜白。” 这些古诗名句都表达了游子的思乡之 情。现代也有许多游子思乡的文学作 品，你读过这些作品吗？（P151练 习三）
[整体感知]
想一想，琦君怀念的仅 仅是家乡的春酒吗？ 作者在文中主要通过春酒写故乡的风 俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的 怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓 浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活 的深情怀念。
人教版小学课本四年级下册第84 85页答案
人教版小学课本四年级下册第84 85页答案上课内容：人教版八年级（下）第四单元自读课文
上课教师：邓厚甜
19.春酒（原文）
琦(qí)君(jūn)
①农村的新年，就是非常短的。过了元宵灯节，年景尚未全然拉开帷幕。除了个家家
邀饮春酒的节目，再度引发高潮。在我的感觉里，其气氛之冷清，有时还少于初一至初五
那五天新年呢。原因就是：新年时，著重祭礼拜佛，大孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，怕撞去撞来，碰碎碗盏。尤其我就是女孩子，蒸糕时，脚都不许放在灶孔边，喝东西不许
随便揪．因为许多都就是必须先可供(gòng)佛(fó)与祖先的。说道活尤其必须小心，必须
多讨吉利，因此真的很受到束缚。过了元宵，小人们真的我们都乖乖的，没闯进什么祸，
佛堂与神位前的供品换下来的屋旁满满的两大缸，都让给我们利沙(sā)上开(kāi)地喝了。尤其就是家家户户轮流的邀喝春酒，我就是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子
喝得鼓鼓的跟蜜蜂似(shì)的(de)，手里还追捧一大包回家。
②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于
花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天
就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟!”母亲
总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少
个指甲缝的八宝酒了。
③八宝酒，顾名思义，就是八样东西浸的酒，那就是黑枣(无人知晓就是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸(gǒu)杞(qǐ)子(zǐ)、薏仁米，再提两粒橄榄。必须浸
19.春酒
春酒保安农场宋咏
教学目标1、利用工具书扫清字词障碍，积累“家醅、挑剔、炮制、煨炖、一马当先、顾名思义”等词语。
2、通过默读课文的方式，整体感知文意，体会春酒中所蕴含的美好的情感。
3、通过自主浏览、小组合作的学习方式，运用汇报、评价、朗读等方法，品味文中富有情趣的细节描写，并体会其作用，培养学生的语感。
4、在品析优美语言的过程中，感悟作者美丽的乡愁，并激发学生热爱生活的热情，发现并领略生活中的诗意。
5、学习用细节描写来写一个小的生活片段，学以致用，强化写作能力。
重点默读课文，整体感知文意。
难点1、品味文中富有情趣的细节描写，并体会其作用，培养学生的语感。
2、学习用细节描写来写一个小的生活片段。
教学
环节教师活动时间
纵轴学生活动设计意图
一、
课前（一）导入新课
（二）检查预习
二、课中（一）读文正确流利
(二）默读整体感知同学们见过别人喝酒
吗？中国人非常注重酒
文化，逢年过节餐桌上
摆满美味佳肴，也必定
会打开一瓶美酒来助
兴。那同学们喝过酒
吗？未成年人是不许喝
酒的，但是今天的这杯
酒你能喝。它不是咱们
开鲁的特产二锅头，而
是琦君的《春酒》。（教
师板书：春酒——琦君。
并强调琦字读音qí，美
玉）
检测学生生字、词预习
情况。
自由读课文，巩固检测
的生字词，把课文读得
更流利一些。
“读”是我们学习语文
最基本的方法之一，读
2
4
5
学生倾听并自由发
言
学生代表黑板展
示，其它学生在听
写本上听写，小组
互评，自己批注并
标明日期。
学生选用自己喜欢
的方式自由读文。
学生默读，圈点勾
画归纳总结，自主
创设情境
激发兴趣
夯实学生基础，
为课文理解打下
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小孩儿小孩儿你别馋， 过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩 啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐； 二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
再读课文
1、读完全文，我最喜欢的句子 是 。
2、读完全文，我感受最深的地方 是 。
乡 色 酒 （舒兰）
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树林望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
收集中国古代诗词曲中有关 表达乡情、乡愁的句子，并 进行分类整理。 • 作品推荐： • 琦君《故乡的桂花雨》 • 琼瑶《剪不断的乡愁》
• 萧乾《枣核》
母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心 得要命。 （3）尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是 母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃 得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
小结：突出乡亲们的热情大方
4、“我”
（1）尤其是家家户户轮流的邀喝春酒， 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到， 肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大 包回家。 （2） 其实我没等她说完，早已偷偷把手 指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少 个指甲缝的八宝酒了。
精读课文
反复阅读课文最后两段，揣摩作者所 要表达的思想感情。并与同学交流。
1、朗读技巧指要。
重音的把握、反问句表现的悠长的惆怅。
2、如今我炮制的八宝酒与儿时喝的有何不同？ 3、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？表达了作者怎 样的情感？
浓浓的思乡之情
知人论世
琦君曾这样深情地 说过：“像树木花草一 样，谁能没有一个根呢？ 我若能忘掉故乡，忘掉 亲人师友，忘掉童年， 我宁愿搁下笔，此生永 不再写。”
作者用一些细节描写来刻画人物， 描写风俗。找出并谈谈这些细节 描写有什么作用？(细节描写：对 细微而又具体的典型情节，加以 生动细致的描绘.)
细节描写
• 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体 的典型情节，加以生动细致的描绘。
•作用：能起到烘托环境气氛、刻画人
物性格和揭示主题思想的作用。
•如何做到：观察细致、真实呈现、锤炼 精心、刻画生动。
3、讨论：文中着重写了哪些人？他 们具有怎样的特点？请结合句子简 要分析。
1、母亲
（1） 她总是笑眯眯地说：“大约摸差不 多就是了，我也没有一定分量的。”但她还 是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么 事，都有个尺度在心中的 。 （2） 母亲是从不上会的，但总是很乐 意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。
乡
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
愁
后来啊
余光中
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的的船票 我在这头 新娘在那头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
出朋 门友 在 外别 也忘 给了 自 己 斟 一 杯 人 生 的 春 酒
故 乡 的 酒 过 年 的 酒 游 子 心 中 醉 人 的 酒 哟
过瘾( y ĭn ) 两颊( jiá) 炮制（ páo）
3、作者儿时在故乡过年时有哪些习 俗？ 3 １、作者儿时在故乡过年时有哪些习俗？
4、文章围绕“家乡味”叙述了儿时在故 乡的几件事 ？请你用简洁的语言概括。
• 过新年 • 喝春酒 • 喝会酒
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
1、思乡是亘古不变的话题，古 诗中就有许多思乡的名句，大 家交流一下。 2、现代也有许多表现海外游子 思乡的文学作品，你读过这类 作品吗？说给同学们听一听。
海上生明月，天涯共此时 —— 张九龄《望月怀远》 “床前明月光，疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》 “乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》 “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 苏轼《水调歌头》 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 “月是故乡明，露从今夜白。” —— 杜甫《月夜忆舍弟》
小结：表现了我充满了童真童趣
人 事 物
我（儿时） 母亲
天真调皮可爱 善良勤劳热情 热情亲密温馨 可爱
人性之美
过新年
吃会酒 小花猫
紧张忙碌兴奋快乐 民俗之美
人情之美 风物之美
八宝酒 印花手帕
香甜 漂亮
春 酒
过新年 喝春酒 (1~4) 喝会酒 的风俗 (5~8) 思乡
怀旧
酿春酒 思家乡 (9~10)
初读课文
1、识音知形：
枸杞(gŏu qĭ) 门槛( kăn ) 凑( cò 酬(chó u)齐 u )谢 煨炖( wēi ) 家醅( pēi )
2、知意会用：
家醅： 自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 顾名思义： 看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制： 依照成法炮制药剂，泛指照现成 的方法办事。 一马当先： 作战时策马冲锋在前。形容领先,带头。
“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着 落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日
里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺在
望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以 美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山 遥”。（琦君《乡思》）
双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，
暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，
酒 是 水 中 诗
酒诗
春 酒
----琦君
是 水 中
关于春酒
正月所酿的酒
春酒
春节时走家串户用来待客的酒 八宝酒是其中的一种
诗经：十月获稻，为此春酒。百度文库此春酒，以介眉寿。
曹操：曾将家乡亳州产的“九坛春酒”进献给汉献帝。 《雒难县志· 民俗》：立春之日，人饮春酒。 山西民歌：春人饮春酒，春官鞭春牛。
喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更 加欢庆的一种民俗。
——琦君
“琦君”笔名是因词学大师 夏承焘取“希世之珍琦”的 “琦”字来称呼她，再加上 “君”字的敬称。
•琦君 （1917～2006） 台 湾女作家。原名潘希真， 祖籍浙江温州。1949年 赴台湾，后定居美国。 作品有散文集、小说集 及儿童文学30余种。代 表作品有《烟愁》《三 更有梦书当枕》《琦君 寄小读者》《橘子红了》 《细雨灯花落》等。 《桂花雨》选入人教版 语文五年级上第7课。
哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清 清 的 香 香 的 沾 着 母 亲 味 道 的
到而 哪如 里今 去 找 我 家 乡 的 春 酒
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁
酒过小 中年时 浸是侯 润一 着杯 我甜 的甜 幸的 福春 与酒 娇 羞
春 酒
.
同类品读
作者简介
• 琦君，1917年7月24日出生于浙江永嘉县林垟庙后 村（今温州市瓯海区泽雅镇庙后村）。其伯父潘鉴 宗为北洋政府时期浙江陆军第一师师长，与蒋介石 是同窗。琦君幼年受教于家庭教师叶巨雄，研读诗 经、唐诗、孟子、论语、唐宋古文等中国古典文学 数年。1930年，考入弘道女中；1936年考入之江大 学中文系（后并入浙大），师从一代词宗夏承焘， 饱读中西文艺作品，毕业后曾一度任教于永嘉县中 （今温州二中）。1949年赴台，在司法部门工作了 26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教 授，后定居美国。2006年病逝于台北。 • 琦君的小说《桔子红了》曾拍成电视剧，里面的桔 园，即潘宅，现在是三溪中学所在地，而原潘宅 “养心寄庐”，现在改称为“琦君文学馆”。 • 《外婆的澎湖湾》的演唱者潘安邦，是琦君的侄子。
小结：突出母亲热情好客，慷慨大方
2、花匠阿标叔
花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩 擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在 花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格 外的兴高采烈。
小结：突出花匠阿标叔的热心
3、乡亲乡邻
（1）所以乡下人如果对人表示感谢，口头话 就“我请你吃十二碟”。
（2）席散时，会首给每个人分一条印花手帕。