《乡愁》同步练习

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部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案一、基础测验1．给加点字选择正确的读音，根据拼音写汉字。

乡愁是一杯酒，时间越久，味道越香醇（A．chún B．zhūn）_______。

当游子徘徊．（A．huí B.huái）________在异乡的十宇路口时，母亲的dīng níng________会穿过万水千山，回荡在游子的耳边；当游子饱经异乡的凄风苦雨后，他们会发现故乡的草房是那么w ēn xīn________。

2．结合语境，写出加点词语的具体含义。

（1）乡愁是一枚小小的邮票．．邮．票．：____________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．船票．．：____________________________（3）乡愁是一方矮矮的坟墓．．坟墓．．：____________________________3．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票B．清冷的月光/在诉说思乡的离愁C．故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离D．故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起4．下列对《乡愁》的理解和分析不正确的一项是（）A．诗歌从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，用具体可感的事物寄托感情。

B．全诗以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了诗人渴望祖国统一的深切愿望。

C．诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个形容词，看似轻描淡写，实则反衬了诗人内心思乡之浓，爱国之深。

D．诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡对称，又有小节内长短句的变化，使诗歌的形式于整齐之中有参差之美。

5．在中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。

第3课《乡愁》同步练习2021—2022学年部编版语文九年级上册

3乡愁余光中1.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。

( 每句限1处)而/现在乡愁/是一湾浅浅的海峡我/在这头大陆/在那头2.下列对《乡愁》一诗的理解,不恰当的一项是( )A.第一节诗是说小时候离家读书,乡愁唯有通过这小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说。

B.第二节诗是说长大后,为生活所驱遣而奔走他乡。

此时,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念。

C.第三节诗是说一方矮矮的坟墓,把“我”与母亲永远地隔开了。

“坟墓”在诗中代指封闭的旧社会。

D.第四节诗是说海峡虽然“浅浅”,但把“我”和祖国隔开了,个人的故乡之思上升为家国之思。

3.某中学以“记住乡愁”为主题开展综合实践活动,请你参与。

(1)余光中先生曾用对联的形式给一家报纸题词,请你根据上联对出下联。

上联:一湾浅浅海峡下联:(2)下面是一位同学摘录的资料,请按要求回答问题。

一代又一代华夏儿女浮海远游,有着截然不同的背景、色彩和内涵,不可不一概而论,却都是时代浮沉的倒影,历史浩荡前进中飞溅的浪花。

民族向心力的凝聚,并不取诀于地理距离的远近。

我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓．．之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。

①文段中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

②画线句子有语病,请提出修改意见:。

③文段中加点词“桑梓”指代:。

(3)有同学认为,当今社会高速发展,交通发达,信息便捷,不再需要乡愁情结。

请你对这位同学的看法予以纠正。

4.乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。

王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟“? ”( 《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹“?”( 《黄鹤楼》)。

5.在中国传统文化中,自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感。

根据下面的情境,在横线处各填写一种事物的名称。

初秋,好朋友要离开家乡到国外求学,送行路上,晓依顺手折下路边的①,以表达惜别之意。

过了一个月,朋友给晓依发来一封邮件,邮件里画了②,表达了她的思乡之情。

部编语文九年级上《3乡愁》同步练习及答案

3乡愁【课前学习】1.下列词语中加点字注音有误的一项是【】A.邮．票(yóu) 窄窄．(zhǎi) 揣摩．(mó) 乡愁．(chóu)B.海峡．(xiá) 矮矮．(ǎi) 弦．乐(xián) 一枚．(méi)C.坟墓．(mù) 掠．夺(luè) 一湾．(wān) 浅浅．(qiǎn)D.颠簸．(bǒ) 倾．听(qīng) 承载．(zài) 大陆．(1ù)2.下列各句中,朗读节奏划分不正确的一项是【】A.乡愁是/一枚/小小的邮票B.我/在这头,母亲/在那头C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D.大陆/在那头3.结合语境,解释加点词语的具体所指.(1)乡愁是一枚小小的邮票．．。

邮票：(2)乡愁是一张窄窄的船票．．。

船票：(3)乡愁是一方矮矮的坟墓．．。

坟墓：4.诗中有四处表示时间的词语:“小时候”“长大后”“后来”“现在”,对这些词语在诗中的作用理解有错误的一项是【】A.表示时间的推移,诗人年岁的增长。

B.表示诗人在不同的时间对于乡愁有不同的理解。

C.前三个时间段写诗人思念母亲、妻子的儿女之情,第四个时间段感情升华到思念祖国大陆,渴望祖国统一的高度。

D.表时间的词与主题关系不大,与主题关系密切的是邮票、船票、坟墓和海峡四个意象,所以表时间的词语可以删掉。

【课堂检测】（二）阅读《乡愁》，完成1～4题。

（共12分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?(4分)1.诗中的四个物象有什么共同特征? （2分）3.诗歌所选取的一组意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。

（4分）4.对《乡愁》内容的解说,不恰当的一项是【】（2分）A.邮票在诗中指代信件,第一节是说作者小时离家,只凭书信宽解乡愁。

《乡愁》同步练习

《乡愁》同步练习一、结合诗意解释下列词语乡愁：海峡：一方：二、填空①.本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人，1928年生于南京，现居台湾。

②.后来啊我在外头。

③.抒发对故国思念深情的诗句是：。

三、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头能力训练一、乡愁本是一种抽象的感情，但在《乡愁》诗里，它转化为具体可感的东西，作者是怎样实现这一转化的?答：二、诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的?答：三、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是( )A.是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。

B.看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的.浓烈的思乡之情。

C.运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。

四、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用?答：开放拓展一、欣赏下列诗歌，完成后边各题。

【甲】乡愁(节选)后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人有天涯。

1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。

甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。

甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。

(2分)2.品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。

(2分)最欣赏的句子：欣赏的理由：3.放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么?(3分) “我”的心理活动：“断肠人”的倾诉：二、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。

初中语文九年级上《乡愁》同步练习和答案

第3课乡愁用时：得分◆基础预学（20分）1.给下面加点字注音。

（10分）邮．票( ) 窄窄．( ) 乡愁．( ) 海峡．( ) 矮矮．( ) 一枚．( ) 坟墓．( ) 一湾．( )浅浅．( ) 大陆．( )2.下列各句中,朗读节奏划分不正确的一项是（2分）【】A.乡愁是/一枚/小小的邮票B.我/在这头,母亲/在那头C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D.大陆/在那头3.诗中有四处表示时间的词语:“小时候”“长大后”“后来”“现在”,对这些词语在诗中的作用理解有错误的一项是（2分）【】A.表示时间的推移,诗人年岁的增长。

B.表示诗人在不同的时间对于乡愁有不同的理解。

C.前三个时间段写诗人思念母亲、妻子的儿女之情,第四个时间段感情升华到思念祖国大陆,渴望祖国统一的高度。

D.表时间的词与主题关系不大,与主题关系密切的是邮票、船票、坟墓和海峡四个意象,所以表时间的词语可以删掉。

4.文学常识填空。

（6分）《乡愁》的作者是，他是我国（地区）诗人、散文家，著有诗集《》《》，他的诗作的特点是具有和，构思奇巧，意象新奇。

◆提优助学（20分）阅读《乡愁》，完成5-10题。

（20分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头5.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?(4分)6.诗中的四个物象有什么共同特征? （3分）7.诗歌所选取的一组意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。

（4分）8.“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，其深意是什么？（4分）9.结合语境,解释加点词语的具体所指。

（3分）(1)乡愁是一枚小小的邮票．．。

邮票：(2)乡愁是一张窄窄的船票．．。

船票：(3)乡愁是一方矮矮的坟墓．．。

坟墓：10.对《乡愁》内容的解说,不恰当的一项是【】（2分）A.邮票在诗中指代信件,第一节是说作者小时离家,只凭书信宽解乡愁。

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案一、积累运用1下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（）A．慰藉．（jiè）海峡．（xiá）相．机调控（xiàng）锐不可当．（dāng）B．卖弄．（nong）坟．墓（fén）外溢．效应（yì）一气呵．成（hē）C．栅．栏（zhà）哺．育（fǔ）重．足而立（chóng）心无旁骛．（w ù）D．骸．骨（hái）一枚．（méi）给水系．统（jǐ）参．差不齐（cēn）2下列说法表述不正确的一项是（）A．余光中，诗人、散文家。

著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《听听那冷雨》等。

B．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。

C．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常被用来寄托思乡之情。

D．《乡愁》这首诗通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。

3.用“乡愁是……”写几句话，构成排比句。

二、课内阅读乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头4.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．《乡愁》以四个表示时间的短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程，表达了他对祖国大陆的绵绵思念。

B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象—邮票船票、坟墓、海峡，这四个意象表达的情感是丰富含蓄、有张力的，能引发读者多方面的联想。

C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的情感与相国之爱交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千游子的绵绵乡关之思。

语文人教版九年级上册(2018年新编)第4课《乡愁》(同步练习)

04《乡愁》同步练习一、积累与运用1．（2022·初中必刷题）下列各组词语中，加点字的注音不完全正确的一项（）A．慰藉．（jiè）海峡．（xiá）相．机调控（xiàng）锐不可当．（dānɡ）B．卖弄．（nonɡ）坟．墓（fén）外溢．效应（yì）一气呵．成（hē）C．栅．栏（zhà）哺．育（fǔ）重．足而立（chónɡ）心无旁骛．（wù）D．骸．骨（hái）一枚．（méi）给．水系统（jǐ）参．差不齐（cēn）【答案】C【解析】“哺”应读bǔ2．（2022·杭州中考）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“每一代人有每一代人长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。

②想今朝，我们如何珍惜幸福生活，继续和发扬英雄们的奋斗精神？③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。

④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。

A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③【答案】C【解析】本题考查句子排序能力。

通读四个句子，可以看出语段是以设问的形式，指出青年一代应如何走好“我们这一代人的长征路”。

根据第②句末的问号，可知这句是提出疑问；再根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”，可知④句为首句，然后引出②句的疑问；接着①③句针对提问作出回答，根据③句首的“然后”，可知应先是①，再是③句。

据此排序为：④②①③3．选出下列各组词语中有错别字的一项（）A．海峡溢出薄雾B．朝霞坟墓浪漫C．侠窄浅陋温馨D．铺垫客居静谧【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力，C项，“侠窄”应为“狭窄”。

4．（2022·天津中考）下面一段文字中有语病的一项的（）。

第3课《乡愁》同步练习（解析版）

人教部编版九年级上学期语文第3课《乡愁（余光中）》同步练习一、基础知识积累1.给划线的字注音，根据拼音写汉字。

piào mùxiá邮________ 坟________ 海________2.下列划线字注音完全正确的一项是（）A. 嘶哑（sī）汹涌（xiōng）腐烂（fǔ）怅惘（mǎng）B. 残损（sǔn）灰烬（jìn）锦幛（zhàng）蓬蒿（gāo）C. 蓬勃（pēng）驱逐（qū）蝼蚁（lóu）永恒（héng）D. 隧洞（suì）深邃（suì）纤绳（qiàn）喷薄（bó）3.下列词语中，有错别字的一项是（）A. 滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙B. 余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采C. 抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋D. 腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘4.下列标点符号使用不正确的一项是（）A. “谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

B. 《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。

C. 是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D. 中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。

5.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神③读书不仅仅是为了生存，更多地在于充实我们的精神世界，提升我们的生命质量④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉⑤读书是门槛最低的高贵举动⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力A. ③①⑥④②⑤B. ④②⑥①③⑤C. ⑤③①④⑥②D. ⑤①③④②⑥6.下列对《乡愁》赏析不正确的一项是（）A. 这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。

人教九年级上册第一单元第3课《乡愁》同步练习(答案解析)

人教部编版九年级上册第一单元第3课《乡愁》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列句子中加点的字注音。

（1）乡愁是一枚小小的邮．（____）票（2）乡愁是一张窄．（_____）窄的船票（3）乡愁是一方矮矮的坟．（____）墓（4）乡愁是一湾浅浅的海峡．（_____）二、综合性学习2．填空。

（1）本诗作者是著名诗人___，1928年生于江苏南京。

（2）后来啊/______/我在外头/______（3）诗中抒发了诗人对祖国的思念的诗句是：______/______/______/______。

3．学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。

请你参与并回答下列问题。

（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意向？试着写下来。

____________________________________________（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。

请你对出下联。

上联：海峡无阻下联：______________________上联：一湾浅浅海峡下联：______________________（3）2017年12月14日，余光中先生于台湾逝世。

请你在网上发帖对其表示哀悼。

____________________________________三、选择题4．下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。

这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。

B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意向——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。

C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。

D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。

乡愁同步练习

14．乡愁同步练习知识盘点1．在下列括号中填上适当的量词。

一（）邮票一（）船票一（）坟墓一（）海峡一（）明月一（）枯井一（）云霞一（）乡愁2．在下面词语后面加上一个词组成短语，每个词语最少组成五个。

①小小的②窄窄的③矮矮的④浅浅的3．解释下列词语。

乡愁——海峡——4．诗中用“邮票、船票、坟墓、海峡”四种物象，表达了诗人浓重的乡愁，试指出它们各自表示的感情。

邮票：船票：坟墓：海峡：5．从诗歌赏析的角度看，分析不当的一项是（）A．这首诗有浓郁的抒情色彩。

在朴素、平淡的描写中处处流露出诗人寂寞而愤慨的情怀。

B．这首诗富有韵律美。

全诗四节，每节四句，节拍一致，句式整齐，长短相同，节奏匀称，反复回环又富于变化，读起来娓娓动听。

C．这首诗高度而又凝练地反映生活。

全诗不到百字，就把诗人从小到大的思母、思妻、思乡之苦凝结于诗中。

D．这首诗表现了作者丰富的想像力。

诗人这么多年梦牵魂萦的苦恋，竟然通过小小的物体得以具体生动地反映出来。

阅读在线阅读《乡愁》，回答问题。

小时候乡愁是一枚小小的我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的我在这头大陆在那头6．在诗中的横线上选填上恰当的名词。

（邮票船票坟墓海峡）7．给第一节诗划分朗读节奏。

8．选出对下列诗句理解有误的一项（）A．“乡愁是……邮票”这句诗写了诗人少年外出求学，寄家书以解思乡之情的事。

B．“乡愁是……船票”诗人婚后赴美读书，惟有船票能送他回乡与妻子团聚，以解乡愁。

C．“乡愁是……坟墓”对母亲的思念是浓浓乡愁的一大组成部分，而今母亲已长眠地下，惟有对着坟墓哀思。

D．“乡愁是……海峡”由海岸线的曲折来比喻乡愁的折磨，由海水的深广来比喻乡愁的茫然。

9．选出对本诗品析有误的一项（）A．这首诗主题深刻，抒写了在特殊的时代、特殊的地理条件下，漂泊到孤岛上的游子由海峡阻隔而产生的对大陆的思念情怀。

B．这首诗具有独创的意象，将“邮票、船票、坟墓、海峡”并列起来，抒发了乡关之思、怀亲之念、爱国之情。

第3课《乡愁》同步练习 2020—2021学年部编版语文九年级上册

3乡愁【积累运用】1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

乡恋是什么?是艾青的执着．——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用斯哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù,是一弯浅浅的海xiá;是席慕蓉的眷恋——故乡的面貌是一种模糊的怅惘．,仿佛雾里的挥手别离。

乡恋是甲(A. 刻骨铭心 B.入木三分)的思念,乡恋是乙(A. 炙手可热 B.脍炙人口)的华章。

可以这样说,乡恋无时无刻牵动着身处他乡的游子的愁思。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

执着．()怅惘．()坟mù() 海xiá()(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。

改为改为(3)为语段中甲、乙两处选择符合语境的词语。

(只填序号)甲:乙:(4)画线句有语病,请将修改后的句子写在下面。

2.下列诗句朗读节奏的划分和重音的标注有误的一项是 ()A.乡愁．．．．的/邮票．．/是一枚/小小B.新娘/在那头．．C.乡愁．．窄窄的/船票．．．．/是/一张D.母亲/在里头．．3.乡愁是文学作品中永恒的主题,古往今来,文人墨客创作了很多关于乡愁的作品,请根据提示完成下面古诗词的默写。

(1)《次北固山下》中表现诗人思念家乡和亲人的句子是:?。

(2)马致远在《天净沙·秋思》中抒发游子浓重乡愁的名句是:,。

(3)崔颢的《黄鹤楼》一诗情景交融,其中抒发游子悲苦的思乡之情的句子是:?。

(4)李白在《春夜洛城闻笛》一诗中,用“,”两句抒发了对家人的依恋和对家乡的思念之情。

(5)《渡荆门送别》中“,”两句,诗人借写故乡之水送别自己的深情厚谊,表达了对故乡的思念之情。

4.下列对《乡愁》一诗的理解和分析,不正确的一项是()A.“邮票”在诗中指代信件,第一节是说诗人小时候离家,靠书信解乡愁。

B.“船票”在诗中指代船只,第二节是说诗人成年后和妻子聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。

部编版九年级语文上册3《乡愁》同步练习附答案

3《乡愁》同步练习附答案一、积累与运用1．根据拼音写汉字。

(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào( 票)。

(2)你这样下去，真的是自掘坟mù( 墓)了，现在回头还来得及！(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá( 峡)两岸人民的心紧紧连在一起。

2．下列句中标点符号使用不正确的一项是( A )A．“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

B．《红海行动》体现了我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。

C．是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D．中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。

(解析：A.引用的句子作为整个句子的一部分，引号内句末的逗号应放在引号外。

)3．请用“/”划分下列句子的朗读节奏，在需要重读的词语下面标上“·”。

(1)乡愁/是一枚小小的/ 邮票(2)我/在这头大陆/ 在那头4．填空。

(1)《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和散文家。

(2)这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

5．余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。

（1）上联：海峡无阻下联：陆岛有情（2）上联：一湾浅浅的海峡下联：两岸深深的乡心6．仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。

(不超过40个字)【示例】回到祖国怀抱的香港、澳门和祖国母亲一起向台湾招手说：“回来吧，就缺你了。

”二、课内精读阅读全文，回答问题。

7．全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？①童年时代的母子分离；②青年时期的夫妻分离；③中年时期的母子生死之别；④现在游子与大陆的隔离。

8．结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。

形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。

《乡愁》同步练习(解析版)

《乡愁》同步练习解析版一．积累与运用1．根据拼音用正楷写出相应的汉字hóu（）咙悲fèn（） lí（）明fǔ（）烂坟mù（）海xiá（）【答案】喉咙悲愤黎明腐烂坟墓海峡【解析】本题考查字音,注意据形定音。

注意音近字或形近字误用,可以据义定形。

2．文学常识填空。

《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（省名）诗人。

这首诗最终由个人的故乡之思上升为。

【答案】余光中台湾家国之思【解析】平时的学习中要注意积累文学常识，了解作家的生平及创作风格，对理解作品大有帮助。

3.对病句修改不正确的一项是（）（2020年哈尔滨市中考试题）A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。

（删掉“长时间”或者“一直”）B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。

（将“制造”改为“建造”）C.“中华经典诵读活动”让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。

（将“热爱”和“了解”调换位置）D.通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。

（删掉“通过”或者“使”）【答案】B【解析】“人物形象”应该是“塑造”的。

4.对下面这首宋词理解有误的一项是（）水调歌头（明月几时有）[ 宋 ] 苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。

B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。

C．下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆”一问转入抒发怀人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。

人教部编版九年级语文上册第3课《乡愁》同步练习(含解析)

3乡愁1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。

2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。

3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。

4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是()A.邮票在诗中指代信件,第1节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。

B.船票在诗中指代船只,第2节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。

C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。

D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。

阅读下面的文字,完成第5~6题。

乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?类文阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。

乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。

9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。

10.古往今来,“乡愁”是诗人笔下永恒的主题。

《乡愁》同步练习(含答案)

部编版语文九年级上册《乡愁》同步练习命题人：章涛姓名：班级：评价：1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．乡愁．（chóu）激．怒（jī）假．如（jiǎ）B．坟墓．（mù）黎．明（lí）妖娆．（ráo）C．海峡．（xiá）深沉．（chén）今朝．（cháo）D．邮．票（yóu）天骄．（jiāo）风骚．（sāo）点拨：CABD．正确；C．错误，“今朝”的“朝”应读“zhāo”。

故选：C。

2.2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。

假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体的一项（）A．哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！B．小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了。

C．文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余光中逝世了。

D．别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！点拨：CA．“那个姓余的去世啦”，这样的口吻显然没有尊敬的意味，不得体；B．“跟你说个新闻，听着啊”，没有表达沉痛的怀念，只是作为新闻，显然不得体；C．十分得体；D．“跟你说个大新闻，有个名人死了”，显然只是当做新闻八卦信息，不得体。

故选：C。

3.“乡愁是一湾浅浅的海峡”，对其深层含意理解不当的一项是（）A．说明台湾与大陆相距并不遥远。

B．由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。

C．台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情。

D．诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。

点拨：DABC．正确。

D．有误，“浅浅的海峡”是诗人寄托感情的意象，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开，用“海峡”抒发家国之思。

“无可奈何”的理解是错误的。

故选：D。

4.下列说法不恰当的一项是（）A．《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感，表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。

B．《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象--邮票、船票、坟墓和海峡，它们的内涵既单纯又丰富。

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