五个小实验
12个小学生物理实验
12个小学生物理实验实验一：磁力实验实验材料：磁铁、钉子、纸夹、铁锅实验步骤：1. 将磁铁的两端靠近钉子。
2. 观察钉子受到磁铁吸引并附着在磁铁上的现象。
3. 用纸夹将钉子置于铁锅上，观察钉子是否会受到磁铁的引力并附着在铁锅上。
实验二：水的凝固实验实验材料：冰块、塑料杯、温水实验步骤：1. 将冰块放入塑料杯中。
2. 将温水倒入塑料杯中。
3. 观察冰块是否缓慢溶解，直至完全消失。
实验三：热胀冷缩实验实验材料：玻璃瓶、热水、冷水实验步骤：1. 将玻璃瓶充满热水。
2. 然后将瓶口迅速放入冷水中。
3. 观察玻璃瓶是否发出“咯咯”声或者开裂。
实验四：溶解度实验实验材料：盐、水、透明杯实验步骤：1. 在透明杯中加入适量的水。
2. 慢慢加入盐，用搅拌棒搅拌直至无法再溶解为止。
3. 记录下盐的溶解度，即可观察到溶解度和温度之间的关系。
实验五：光的折射实验实验材料：玻璃棱镜、手电筒实验步骤：1. 打开手电筒，将光线射向玻璃棱镜。
2. 观察光线经过玻璃棱镜时的折射现象，是否形成彩虹色光谱。
实验六：电流传导实验实验材料：电池、导线、小灯泡实验步骤：1. 将导线的一端连接到电池的正极，另一端连接到小灯泡的底座。
2. 打开电池开关，观察小灯泡是否亮起，证实电流能够传导。
实验七：声音的传播实验实验材料：铃铛、大碗、齿签实验步骤：1. 将铃铛悬挂在大碗内部。
2. 用齿签敲击大碗，观察铃铛是否发出声音，证明声音能够在空气中传播。
实验八：风的实验实验材料：吹风筒、纸实验步骤：1. 用吹风筒产生强劲的风。
2. 将纸放在风的方向上，并观察纸是否被吹走。
实验九：密度实验实验材料：水、油、密度瓶实验步骤：1. 将水倒入密度瓶中。
2. 将油倒入密度瓶中。
3. 观察两种液体是否分层，最后浮在上面的是哪种液体。
实验十：磁力的方向实验实验材料：磁铁、针实验步骤：1. 将磁铁的一端放在桌面上。
2. 将针轻轻靠近磁铁的另一端，观察针是否发生偏转，从而判断磁力的方向。
十个简单的科学小实验
十个简单的科学小实验大家好，今天科学小达人又将之前发布过的小实验整理了一下，合并到一篇文章中，便于大家收藏分享。
一、科学小实验之硬币变绿之谜1小朋友们，你们一定在电视里见过美国的自由女神像吧？还记得她是什么颜色的吗？对，是绿色。
可她为什么是绿色的你知道吗？今天科学小达人就给你揭秘一下吧。
材料：铜硬币（五角硬币为钢芯镀铜的，图中为美元一分硬币，内核为锌，外层镀铜）白醋盘子或碗纸巾观察报告（可不选）步骤：1.将纸巾折叠，使其大小刚好放进碗里。
2.将硬币放在纸巾上。
3.将白醋倒在硬币上，使纸巾完全浸湿。
4. 在接下来的几个小时，甚至几天内，观察硬币。
可在观察日志内记录下变化。
小贴士：我们将此次实验进行了几天，在纸巾干了的时候，再加入白醋，偶尔将硬币翻面。
时间越久，它们变得越绿。
思考：硬币发生了什么变化？你怎样解释这种变化？你还能想到其它生活中常见的化学反应吗？实验揭秘：硬币变绿是因为发生了化学反应。
（化学反应就是将两种物质结合，产生新物质的过程。
）硬币由铜制成。
纸巾上的白醋使硬币中的铜与空气中的氧发生反应，形成了一种蓝绿色的化合物，我们称之为孔雀石（碱式碳酸铜）自由女神像表层也是铜制的，由于长时间暴露在空气的氧气中，加上雨水中的酸性物质加速了这种化学反应，塑像就变成现在的绿色了。
（就和醋使硬币变绿是一个道理哦）延伸活动：1.可以尝试一个类似的实验：将一个杯子内放入1/4白醋，一茶勺盐，然后搅拌。
加入一些硬币，将其静置5分钟，将硬币取出，冲洗，看看会发生什么？2.用食用苏打和醋一起做个火山的小实验吧3.做一个像自由女神像那样的火把和王冠吧。
二、科学小实验之沉与浮孩子都喜欢观察事物沉下去或浮上来。
今天给大家推荐的实验不管宝宝年龄多大，都会喜欢。
而且，是一个会让宝宝动脑思考，乐于预测的实验。
现在就开始吧。
材料：1.装了水的大容器2.各种想拿来做实验的物品3.观察日志步骤：1. 找一个不怕脏的地方开始实验。
2. 带着孩子搜罗可以用来做实验的各种材质的物品。
身边的小科学小实验
身边的小科学小实验01实验一：易拉罐倾斜之谜准备材料: 易拉罐、水参考步骤：在易拉罐中加入1/3的水，然后找到接触点，慢慢松手放置于桌面上。
还可以缓慢转圈；实验原理：易拉罐倾斜时，底部与桌面是有两个接触点的，当罐内的水大概还有三分之一时，水的“重心”就在这两个支点中间，所以易拉罐能保持平衡。
02实验二：悬浮球准备材料：吹风机、乒乓球参考步骤：给吹风机接上电源，让电吹风的开口对着上方。
打开吹风机，把乒乓球放在从吹风机敞口出来的热气流上。
实验原理：气流内部的压力小于气流外部的压力。
在气流内部的乒乓球被气流吹动，要跑出外面，但被外部的压力压回去。
03实验三：漂浮的小船准备材料：白板笔、白瓷盘、水参考步骤：先用白板笔在白瓷盘表面画出小船图案，往容器里倒入清水，轻轻吹一下，就会发现小船漂浮在水面上了。
实验原理：白板笔的墨水里含有剥离剂，一种可以减低附着力的物质，这些剥离剂混在墨水中，会阻止笔迹和表面的结合，因此当笔迹被水冲或者被擦掉的时候，很容易脱落。
04实验四：流动的颜色准备材料：五个玻璃杯+水、彩色颜料、卷纸参考步骤：准备五个玻璃杯，在第一、三、五杯子中加水；在第一、三、五杯子中滴入不同颜色的颜料（蓝、黄、红）；将卷纸卷成条状，对折。
重复步骤做4个，架在杯子中间，静置1-2个小时。
实验原理：这是一种毛细现象，水会沿着毛细管上升。
纸巾里的空隙可以视作毛细管，于是颜料溶液就沿着纸巾，自己跑到空杯子里去了。
05实验五：倒不出水的瓶子准备材料：水、玻璃瓶、丝网（丝袜）、橡皮筋、牙签参考步骤：在玻璃瓶里装满水后，利用橡皮筋将丝网封住瓶口。
这时候你就会发现，虽然网上有洞，但将杯子翻转过来水却不会流出来。
就算将牙签戳进网内，水依然不会流下来。
实验原理：水的表面张力附着在丝网中，创造出一个“膜”，形成一个密封形态。
牙签戳入后，水会包围木质牙签，但木头密度比水小，牙签会浮到最上方。
小学生必学的五大科学实验
小学生必学的五大科学实验科学实验在小学生的学习中占据着重要的地位，不仅能培养孩子们的观察力、思维能力和动手实践能力，还能激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
本文将介绍小学生必学的五大科学实验，帮助他们更好地理解科学知识。
实验一：浮力实验材料：一个装满水的玻璃杯、一个水槽、一小块木头或塑料泡沫步骤：1. 在水槽中放入一些水，使得水槽中的水深能够覆盖玻璃杯。
2. 将玻璃杯倒扣于水中，保持有一些空气在玻璃杯中。
3. 将木头或塑料泡沫放在水中，观察它们的现象。
实验原理：根据阿基米德原理，物体在液体中所受到的浮力等于物体排出的液体的重量。
当玻璃杯中充满空气时，排出的液体的重量大于木头或塑料泡沫的重量，因此木头或塑料泡沫会浮在水面上。
实验二：生长周期实验材料：纸巾、透明塑料袋、种子（如豌豆或小麦）、水步骤：1. 将纸巾折叠成一个正方形，稍微湿润纸巾。
2. 将种子放在纸巾的中央。
3. 把纸巾包裹在透明塑料袋中，尽量将袋口封闭。
4. 将塑料袋放在光照充足的地方，并经常观察并添加适量的水。
实验原理：种子在适宜的湿度和光照条件下能够发芽生长。
通过观察种子在一定时间内的生长变化，小学生可以了解植物的生长周期和生长过程。
实验三：气体的燃烧实验材料：一个蜡烛、一根长木棍、一瓶饮料瓶步骤：1. 在饮料瓶的底部固定一根长木棍。
2. 点燃蜡烛，并将蜡烛的燃烧端靠近饮料瓶的口。
3. 观察并记录燃烧现象。
实验原理：燃烧需要氧气，当蜡烛的燃烧端靠近饮料瓶的口时，燃烧会迅速熄灭。
这是因为蜡烛燃烧所需的氧气在瓶内迅速用尽，无法维持燃烧。
实验四：水与油的分层实验材料：一个透明容器、水、食用油、食盐、食用色素（可选）步骤：1. 在容器中倒入适量的水，并加入几滴食用色素使水变得有色（可选）。
2. 慢慢地将食用油倒入容器中。
3. 加入适量的食盐。
4. 观察油与水之间的现象。
实验原理：水与油是两种不相溶的物质，由于其密度不同，油会漂浮在水的上方。
而食盐可破坏油与水之间的界面张力，导致油与水混合。
10个可以在家做的小实验简单
10个可以在家做的小实验简单实验一弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1、将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2、将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
实验二颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1、紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。
2、准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
3、将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
实验三自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1、在碟子中装入水。
2、点燃蜡烛，放入碟子中。
3、将玻璃杯扣在蜡烛上。
4、当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
实验四彩虹糖实验材料：水、一包彩虹糖和一个盘子1、把彩虹糖按不同颜色放到盘子上，糖与糖之间间隔相近，相邻两颗颜色不同。
2、向盘中缓缓倒水，没过彩虹糖一半的高度3、稍等片刻，彩虹旋涡出现了！实验五滴水不漏实验道具：瓶子、纱网、牙签、橡皮筋、水实验步骤：1.往瓶内灌满水（一定要倒满）2.将纱网套在瓶口用橡皮筋扎住3.将瓶子缓慢地倒转过来4.观察瓶子里的水有没有漏出来实验六弹跳鸡蛋实验材料：鸡蛋、白醋、杯子实验步骤：1、在杯子中倒入白醋。
2、将一个带壳的生鸡蛋放入白醋中。
3、1-2天后，拿出鸡蛋，用水冲洗干净，观察鸡蛋的变化。
（鸡蛋外壳已经没有了，而且蛋清和蛋黄也发生了变化，就像一个弹球一样，富有弹性）实验七拉不开的书实验材料：两本书实验步骤：1、将两本书的每一页依次重叠。
2、然后尝试拉开他们，却发现怎么拉都拉不开实验八生气的瓶子实验材料：塑料瓶、小苏打、白醋、气球实验步骤：1、在塑料瓶中装入适量白醋。
五个有趣的科学实验培养小学生的科学探索欲望
五个有趣的科学实验培养小学生的科学探索欲望在培养小学生对科学的探索欲望方面，科学实验起着重要的作用。
通过实际操作，让他们亲自观察、发现问题、思考解决方案，不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的创造力和动手能力。
以下是五个有趣的科学实验，能够帮助小学生培养科学探索的欲望。
实验一：外星人发电机材料：铝箔、细铜线、LED灯方法：将铝箔折成小块，然后用细铜线连接铝箔和LED灯。
将一块铝箔放在地上，小朋友站在上面，另一块铝箔用手触摸。
当两块铝箔相连时，LED灯会亮起来。
实验原理：人体具有电荷，而铝箔是导体，所以通过人体和铝箔的接触，可以形成电路。
这个实验能够让小朋友亲身体验到电流的传导和电路的原理。
实验二：彩虹试验材料：若干杯子、彩色食品染料、透明漏斗、供应水方法：将若干个杯子排成一排，并在每个杯子中倒入一些水。
在每个杯子中加入不同颜色的食品染料，用透明漏斗从最左边的杯子中加入水，在杯子之间形成渐变的颜色。
实验原理：这个实验展示了光的折射原理，当光经过水的折射率不同时，会呈现出七彩的光谱。
实验三：气球火箭材料：一个空的塑料瓶、一只气球、一根饮管、一些小纸屑方法：将塑料瓶直立放置，将饮管插入瓶口，并将气球套在瓶口。
将小纸屑放入瓶子里，让孩子通过吹气球的方式，观察纸屑如何通过饮管喷射出来。
实验原理：当气球被充气时，气体压力会增加，压力差将纸屑推向饮管，从而形成飞出去的效果，这展示了空气的压力和运动的原理。
实验四：浮力魔方材料：一个透明的塑料容器、食盐、水、一个塑料魔方方法：将塑料魔方放入容器中，并逐渐加入食盐搅拌。
观察魔方在水中的浮力变化。
实验原理：当食盐溶解在水中时，会增加水的密度，使得水的浮力增加，这样魔方在水中的浮力也会发生变化。
实验五：火焰随音乐跳舞材料：一只玻璃杯、水、一些实验酒精、蜡烛、点火器方法：将玻璃杯倒置在放有水的盘子上，用火点燃蜡烛，放在杯子的口部。
当音乐响起时，将点火器靠近杯底，产生声波，观察火焰随着音乐振荡的效果。
15个在家就可以做的科学小实验
15个在家就可以做的科学小实验实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的气泡是爆炸性的，因为水分蒸发了。
加了胶后，它们会变得粘粘的，这样水分就不容易蒸发，气泡膜的强度也就增加了，可以跳到我们的手背上。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1.紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，用热水浸泡。
10分钟后，只剩下水，过滤掉紫甘蓝。
2. 准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
3.把泡过紫甘蓝的水倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、开水中，你会发现原来无色的液体有了新的颜色，而且颜色不一样。
解密时刻：紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：蜡烛熄灭后，玻璃杯里的水会逐渐上升，上升到一定程度就停止了。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的氧气中充满了水。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2. 在油中滴入10滴食用色素，搅拌。
3.再拿一个透明的2号杯，装满半杯水，把1号杯中的油倒入2号杯中，就可以看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。
五个有趣的小学生科学实验让学习变得更有趣
五个有趣的小学生科学实验让学习变得更有趣科学实验是小学生学习科学知识的重要部分，通过实践操作，可以增强他们的实际动手能力，培养他们对科学的兴趣。
本文将介绍五个有趣的小学生科学实验，让学习变得更有趣。
实验一：拉链水瓶火箭材料：一只空的饮料瓶、纸张、剪刀、细绳、气球、塑料管、胶带步骤：1. 将饮料瓶竖放，裁剪纸张成翼状，并用胶带固定在瓶子的两侧，形成稳定的翼部。
2. 在瓶盖上钻一个小孔，塞入塑料管并用胶带固定。
将细绳通过塑料管，并将另一端系在固定的支架上。
3. 将饮料瓶放置在平坦的地面上，充分注入一些水。
4. 用气球封住瓶口，并将气球上的拉链拉出。
5. 轻轻拉动拉链，水压将推动气球向前，形成火箭推进的效果。
实验二：彩色魔芋材料：一根魔芋、食用色素、玻璃容器、水步骤：1. 将魔芋切成小块，放入玻璃容器中。
2. 准备几种不同颜色的食用色素，将每种色素分别加入不同的杯子中，并加入适量的水。
3. 将每种颜色的水分别倒入玻璃容器中，使魔芋均匀吸收色素。
4. 观察一段时间后，彩色魔芋会呈现出五彩斑斓的效果。
实验三：浮力实验材料：一张纸、水、容器步骤：1. 将纸裁成小块，为了模拟船的形状，可以将纸折叠成方形、三角形或其他形状。
2. 将容器装满水。
3. 将纸轻轻放入水中，观察纸是否能够浮起来。
可以多尝试不同形状的纸片。
4. 可以改变纸的大小或形状，继续观察纸是否仍然能够浮起来。
通过实验分析，可以了解到浮力的原理。
实验四：发光橡皮材料：一只普通橡皮、小弯曲夹、明胶片、小电池、铜线、螺丝刀步骤：1. 利用螺丝刀在橡皮上开凿一个小孔。
2. 将小弯曲夹的一头插入橡皮孔中固定住。
3. 将明胶片裁剪成适当大小并包裹在橡皮上。
4. 用铜线连接小电池的两极，并将一端固定在明胶片上，另一端接触橡皮上的夹子。
5. 带上这只特制的橡皮，轻轻按下橡皮上的夹子，实验室的灯辉映下，橡皮会发出微弱的光线。
实验五：水上行舟材料：厚纸板、透明胶带、剪刀、牙签步骤：1. 利用剪刀将厚纸板剪成船的形状，大小根据个人喜好。
十个简单的科学小实验步骤
十个简单的科学小实验步骤以下是十个简单的科学小实验的步骤：实验一：水的实验材料：-一个空玻璃杯-清水-一个塑料勺子-一个小纸片步骤：1.将空玻璃杯放在平坦的表面上。
2.用塑料勺子轻轻地将清水倒入杯子中，直到杯子装满水。
3.用小纸片覆盖住杯子的顶部。
4.快速地将杯子倒过来，保持小纸片在杯子的底部。
5.缓缓地放开手，小纸片仍然保持在杯子底部，水不会从杯子中流出。
实验二：气球与醋实验材料：-一个透明的塑料瓶-白醋-小苏打粉-一个漏斗-一个气球步骤：1.将漏斗放入瓶口，将小苏打粉倒入瓶子中。
2.慢慢地倒入白醋，直到瓶子装满。
3.将气球拉伸一下，将其套在瓶子的口上。
4.观察发生了什么？气球会膨胀起来，因为醋与小苏打产生了化学反应。
实验三：鸡蛋浮沉实验材料：-一个干净的玻璃杯-清水-一个新鲜的鸡蛋-盐步骤：1.将玻璃杯装满清水。
2.轻轻地将鸡蛋放入杯子中，观察它是否浮在水上。
3.慢慢地向杯子中加入盐，同时观察鸡蛋的变化。
4.当鸡蛋浮在水面上时，说明加入的盐数量达到了饱和。
实验四：香蕉变色实验材料：-一个新鲜的香蕉-柠檬汁步骤：1.将柠檬汁倒入一个碗中。
2.将香蕉在柠檬汁中浸泡一段时间。
3.观察香蕉是否慢慢变色。
柠檬汁可以防止香蕉变黑，因为其中的柠檬酸能抑制香蕉内部的酸化酶。
实验五：光的折射实验材料：-一个透明的杯子-饮料吸管-水-食盐步骤：1.将杯子装满水。
2.向水中加入一些食盐，搅拌均匀。
3.慢慢地将饮料吸管插入杯子中，但不要碰到杯子底部。
4.观察吸管呈现的形状。
水中的折射使得吸管的形状看起来弯曲了。
实验六：长毛绒玩具电击实验材料：-一个长毛绒玩具-尼龙线（绝缘材料）-积木或者其他支架步骤：1.将玩具的一只手足用尼龙线系在支架上。
2.用手或其他物体轻轻地摩擦另一只手足。
3.用手靠近玩具的摩擦部位，观察玩具周围是否会产生静电火花。
实验七：洗手液和胡椒粉实验材料：-一个浅盘-清水-一小撮胡椒粉-洗手液步骤：1.在浅盘中放入一些清水。
趣味科学小实验10个(五)
趣味科学小实验这些实验既简单又有趣，能够激发孩子对科学的兴趣，同时增进亲子关系，适合家长与孩子一起进行，既有趣又富有教育意义。
在进行实验时，请确保孩子在成人监督下操作，确保安全。
1. 瓶子里的龙卷风（升级版）材料：大塑料瓶、水、食用色素、洗洁精、漏斗、细管（如吸管）步骤：（1）在大塑料瓶中装入大部分水，并滴入几滴食用色素染色。
（2）使用漏斗和细管将水缓慢注入瓶底，形成两层不同颜色的水（可选）。
（3）在水面上方滴入几滴洗洁精，并快速旋转瓶子。
观察形成的“龙卷风”效果。
原理：洗洁精降低了水的表面张力，旋转产生的离心力使水形成漩涡。
2. 静电跳舞纸屑（升级版）材料：气球、铝箔纸、碎纸屑、毛衣步骤：（1）用毛衣摩擦气球使其带电。
（2）将铝箔纸剪成小块，与碎纸屑混合。
（3）将带电的气球靠近混合物，观察铝箔纸和纸屑一起被吸引并跳舞的现象。
原理：静电不仅吸引轻小物体，也能吸引金属箔片，因为它们都带有电荷。
3. 火山熔岩灯材料：透明塑料瓶、植物油、水、食用色素（红、橙）、小苏打、醋、明胶粉（可选）步骤：（1）在塑料瓶中倒入大部分植物油，再小心加入水（由于密度差异，水会沉在底部）。
（2）滴入几滴红色和橙色食用色素，模拟熔岩颜色。
（3）在一个小容器中混合小苏打和醋，快速倒入瓶中，观察泡沫和颜色分层的效果。
可以加入明胶粉使泡沫更持久。
原理：小苏打与醋反应产生二氧化碳泡沫，同时利用油的密度差异创造熔岩般的视觉效果。
4. 磁悬浮实验材料：强力磁铁、薄铁片、细线、支架步骤：（1）将强力磁铁固定在支架上，使其N极或S极朝上。
（2）在磁铁上方放置一片薄铁片，用细线轻轻悬挂。
（3）调整铁片与磁铁之间的距离和角度，尝试使铁片悬浮在空中。
原理：磁铁的磁场与铁片中的磁畴相互作用，产生足够的斥力使铁片悬浮。
5. 火焰的手掌材料：洗手液、水、手套、打火机（在成人监督下使用）步骤：（1）在手套上涂抹一层薄薄的洗手液和水混合物。
（2）戴上手套，确保手套完全湿润。
五个简单的数学实验培养小学生的数学思维
五个简单的数学实验培养小学生的数学思维数学是一门需要动脑筋的学科，培养小学生的数学思维至关重要。
为了帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识，我们可以通过一些简单而有趣的数学实验来激发他们的数学思维。
本文将介绍五个适合小学生的数学实验，帮助他们在实践中探索数学的奥秘。
实验一：奇妙的整数环材料：一张纸条、一支胶水、一只剪刀、一条胶带步骤：1. 将纸条剪成一根长长的带子，两端粘合起来形成一个环。
2. 将这个环的中心部位胶水粘起来，使其不能散开。
3. 将这个环贴在一张纸上，并用胶带固定住。
4. 让孩子用笔在纸上标记出整数的位置，比如0、1、2等。
5. 孩子沿着环转动，观察每个整数对应的位置。
实验二：妙不可言的乘法表材料：一个十字相交的纸板、十个绳子或者线、十块卡片步骤：1. 在纸板上画出10行10列的乘法表格。
2. 将绳子或者线切成足够长的长度，分别用于表示行和列。
3. 将绳子或者线固定在纸板上，使其与乘法表格中的行和列相对应。
4. 将卡片标记上1至10的数字，并分别夹在行和列的绳子上。
5. 让孩子将两个绳子交叉，通过观察卡片上的数字交点，找到对应的乘积。
实验三：神奇的数字树材料：一张白纸、彩色细线、彩色纸或者卡片、剪刀、胶水步骤：1. 将白纸剪成一个树的形状，并将其固定在桌子上。
2. 将彩色细线剪成不同长度的段落，每个段落代表一个数字。
3. 将彩色纸或者卡片剪成很多个小方块，每个方块上写一个数字。
4. 让孩子选择一个数字，然后将对应长度的彩色细线系在树枝上。
5. 让孩子选择另一个数字，将对应长度的彩色纸或者卡片贴在树枝上。
实验四：有趣的几何形状材料：一些彩色纸或者卡片、剪刀、胶水步骤：1. 将纸或者卡片剪成不同的几何形状，比如三角形、正方形、长方形等。
2. 将这些几何形状放在桌子上，让孩子观察它们的属性和特点。
3. 让孩子用这些几何形状拼接出其他形状，比如正方形和长方形组合成一个长方体。
4. 鼓励孩子尝试不同的组合方式，并观察不同组合的结果。
5个鸡蛋的科学小实验
5个鸡蛋的科学小实验鸡蛋是我们日常生活中常见的食材之一，但你知道吗？除了可以作为美食，鸡蛋还可以进行一些有趣的科学实验。
在本文中，我们将介绍5个以5个鸡蛋为基础的科学小实验，让你在玩乐的同时，还能学到一些有趣的科学知识。
实验一：鸡蛋的浮力测试效果描述当我们把鸡蛋放入水中时，鸡蛋会浮在水面上。
材料准备•温水•盛水的容器•5个鸡蛋实验步骤1.先将温水倒入容器中，确保水面高度能够完全覆盖鸡蛋。
2.将一个鸡蛋轻轻放入水中，观察其位置。
这时你会发现，鸡蛋会浮在水面上。
这是因为鸡蛋的密度比水的密度小，所以它能够浮在水面上。
实验二：鸡蛋的变形效果描述当我们把鸡蛋放入容器中，注入足够的醋覆盖整个鸡蛋后，鸡蛋外面的硬壳会逐渐溶解，鸡蛋开始变成弹性的固态。
材料准备•醋•5个鸡蛋•盛醋的容器实验步骤1.将醋倒入容器中，直到能够完全覆盖鸡蛋。
2.轻轻将鸡蛋放入醋中，确保鸡蛋完全被醋覆盖。
3.观察鸡蛋的变化。
几天后，你会发现鸡蛋外面的硬壳已经完全消失，并且鸡蛋变得有弹性，可以像橡皮球一样弹起。
这是因为醋中的酸性溶液会与鸡蛋的钙化合，溶解掉鸡蛋的硬壳，使其变成弹性固态。
实验三：鸡蛋的磨光实验效果描述通过磨光鸡蛋，使其外表面变得光滑，呈现出金属质地。
材料准备•砂纸•抛光布•5个鸡蛋实验步骤1.先使用砂纸轻轻磨擦鸡蛋的表面，直到鸡蛋的表面变得光滑。
2.接下来，使用抛光布擦拭鸡蛋，使其更加光亮。
通过这个实验，你会发现经过磨光的鸡蛋表面会呈现出类似金属质地的光泽和光滑感。
实验四：鸡蛋的自立实验效果描述当我们在平面上放置鸡蛋时，鸡蛋能够自立起来。
材料准备•平滑的平面•5个鸡蛋实验步骤1.将平滑的平面竖直放置。
2.将一个鸡蛋轻轻放在平面上。
3.留意鸡蛋会自发地调整位置直至自立起来的过程。
这是因为鸡蛋表面有微小的凸起和裂纹，使得鸡蛋更容易找到平衡点，并最终自立起来。
实验五：鸡蛋的弹簧效果描述在鸡蛋的两端针穿孔后，我们可以将鸡蛋当做弹簧使用。
幼儿园科学小实验100个
幼儿园科学小实验汇总一、水的循环实验实验一：雨的形成实验材料：一个干净的烧杯、热水、冰块实验步骤：1. 在烧杯中倒入热水。
2. 将冰块放在烧杯口上方。
3. 观察冰块在接触到热水后开始融化，形成的水滴会落入烧杯中。
实验二：水蒸气与冷凝水实验材料：一个干净的玻璃杯、热水、冰块实验步骤：1. 将热水倒入玻璃杯中。
2. 迅速将冰块放在玻璃杯口上方。
3. 观察玻璃杯内部开始出现冷凝水，这是水蒸气遇到冷冰块后形成的。
二、植物生长观察实验三：种子发芽实验实验材料：纸巾、种子、玻璃杯、水实验步骤：1. 在玻璃杯底部铺上纸巾，用水湿润。
2. 将种子放在纸巾上。
3. 每天保持纸巾湿润，观察种子的发芽过程。
三、动物习性探究实验四：昆虫的趋光性实验材料：一个不透光的盒子、手电筒、昆虫（如蚂蚁）实验步骤：1. 在盒子一端打开一个小孔，将手电筒放入盒内，另一端放置昆虫。
2. 开启手电筒，观察昆虫是否被光线吸引。
四、空气压力实验实验五：纸片托水实验实验材料：一个干净的玻璃杯、一张纸片、水实验步骤：1. 将玻璃杯装满水。
2. 将纸片轻轻放在水杯口上。
3. 用手压住纸片，将水杯倒置，观察纸片是否能托住水。
4. 慢慢放开手，观察纸片和水是否一起掉落。
如纸片未掉落，说明空气压力存在。
五、地球自然科学实验实验六：地球引力实验实验材料：一个苹果、一个绳子、一个光滑的表面（如桌面）实验步骤：1. 将苹果放在绳子的一端，另一端系在光滑的表面上。
2.用力拉动绳子，使苹果在光滑表面上滚动。
3.观察苹果的运动轨迹，了解地球引力的作用。
六、化学小实验实验七：神奇的泡腾片实验实验材料：一个玻璃杯、泡腾片、温水实验步骤：1. 将泡腾片放入玻璃杯中。
2.倒入温水，观察泡腾片在水中的溶解过程。
3.泡腾片溶解后，玻璃杯中的水会产生大量气泡，了解泡腾片与水反应的原理。
七、光的传播实验实验八：光的折射实验实验材料：一个玻璃杯、一块放大镜、水、彩色笔实验步骤：1. 将彩色笔放入玻璃杯中，倒入水。
五个有趣的科学实验激发小学生对科学的兴趣
五个有趣的科学实验激发小学生对科学的兴趣科学实验对小学生的学习和成长过程至关重要，它不仅能够帮助他们理解科学概念，还能激发他们对科学的兴趣。
通过有趣的科学实验，小学生可以亲身参与其中，观察现象、思考原理，从而培养他们的观察力、思维能力和实验技巧。
在这篇文章中，我将介绍五个有趣的科学实验，旨在激发小学生对科学的兴趣。
实验一: 彩色牛奶描绘材料：牛奶、食用色素、洗手液、盘子步骤：1. 将盘子里倒入一些牛奶。
2. 在牛奶中加入几滴不同颜色的食用色素。
3. 用棉签蘸取洗手液，在牛奶表面轻轻触摸。
4. 观察牛奶表面的变化，描绘出有趣的彩色图案。
原理：洗手液中的表面活性剂与牛奶中的脂肪结合，破坏了牛奶的表面张力，使得颜料在牛奶表面扩散形成绚丽多彩的图案。
实验二: 火焰吞噬钱币材料：一张清洁的纸币、火柴、火焰安全器步骤：1. 将纸币平放在一块平整的表面上。
2. 使用火柴点燃纸币的一角。
3. 保持一定的安全距离，并用火焰安全器监视火焰。
4. 观察纸币的变化，直到它被完全烧毁。
原理：纸币燃烧时，纸张的碳含量逐渐增加，导致火焰与氧气之间的化学反应不断加剧，最终燃烧殆尽。
实验三: 气球火箭材料：一个空气球、一个塑料吸管、一卷粘性胶带步骤：1. 将塑料吸管用胶带固定在气球的开口处。
2. 充气气球并封住气球口。
3. 快速挤压气球，并观察气球向前推进的情况。
原理：挤压气球时，气体从吸管中喷出，产生一个相反的推力，使气球向前移动。
这个实验展示了牛顿第三定律，即作用力与反作用力相等且方向相反。
实验四: 移动水材料：两个玻璃杯、一截化学纤维纸、一杯水步骤：1. 将两个玻璃杯放在桌上，使它们保持平衡。
2. 将化学纤维纸的一端蘸湿。
3. 将湿端放入一个杯子中，将干端放入另一个杯子中。
4. 观察化学纤维纸中的水分被吸上并从湿端传输到干端的过程。
原理：纤维纸的毛细现象使水能够顺着纤维纸的细小空隙向上传输。
这个实验展示了毛细现象在自然界中的应用，如植物通过根系吸水。
简单的科学小实验(10个)
实验名称：烧不坏的布实验材料：夹子、酒、布、打火机实验步骤：第一步：将手帕放入溶液中浸透第二步：用竹夹子夹出布料，轻轻地把酒精挤掉，然后用打火机点燃第三步：手帕着火后，火焰很大。
这时要左右摇晃手帕，直到熄灭。
火熄灭后，手帕完好无损。
实验名称：水袋和铅笔实验材料：自封袋、水、铅笔实验步骤：第一步：准备好装好水的水袋，和削好的铅笔第二步：将铅笔旋转进入水袋，神奇的现象出现了，水袋没有漏呢！！！实验名称：让针漂起来实验材料：缝衣针、单层面巾纸、水盆实验步骤：第一步：把缝衣针直接放入水中，缝衣针沉入水底了第二步：先把面巾纸放在水面上，再把针放在面巾纸上第三步：等一会儿，面巾纸沉入水底，针就浮在水面上啦实验名称：图钉扎气球实验材料：气球两个，图钉一盒实验步骤：第一步：将一个吹满气的气球放到一个图钉上，碰到立即爆炸第二步：将一个吹满气的气球放到一堆图钉上，挤压也不会爆炸实验名称：针也能做指南针实验材料：手机指南针、缝衣针、圆纸片、水盆、磁铁实验步骤：第一步：将缝衣针在磁铁上沿同一个方向摩擦十几次第二步：将圆纸片放置在水面上。
第三步：将磁铁上摩擦过的缝衣针放在圆纸片上。
哇!神奇的现象出现了，针自己指向了南北。
实验名称：倒立水不漏实验材料：纸板、水杯实验步骤：第一步，在杯子里面装满水。
第二步，用硬纸板盖住水杯，注意不要留气泡。
第三步，按住纸板把水杯倒过来，松开手发现纸板还盖着杯子，杯子里的水也没有漏出来实验名称：泡腾熔岩灯实验材料：食用油、水杯、食用色素、泡腾片、水实验步骤：第一步，在杯子里倒入食用油。
第二步，往油里滴入几滴食用色素。
第三步，向杯子里加入少量水。
第四步，把泡腾片放进杯子，这时候看到杯子里的油不断上下翻滚像沸腾了一样。
实验名称：听话的回形针实验材料：纸、回形针实验步骤：第一步，将纸条弯曲成“之”字形状。
第二步，将曲别针别在弯曲纸条两两接触的地方，两枚回形针所套上的方向相同。
第三步，捏住纸条两头把纸条拉直，这时候发现两个别针别在了一起。
小学生科学实践：五个有趣的科学实验
1、密封的气球在这个实验中，我们可以利用气球来观察气体的性质。
你需要准备一只透明的塑料气球、一瓶可乐和一小段染色纸巾。
首先，将染色纸巾撕成小块，放入透明的气球中。
然后，将气球口紧紧地缠绕在可乐瓶口，确保气球完全密封。
接下来，用手轻轻摇晃可乐瓶，观察气球内部会发生什么变化。
通过实验我们会发现，随着可乐与染色纸巾发生反应，气球逐渐膨胀起来。
这是因为染色纸巾中的颜料与可乐中的二氧化碳发生化学反应产生气体，导致气球膨胀。
这个实验不仅能让我们观察到气体的性质，还能培养我们的观察力和实验操作能力。
2、探索表面张力表面张力是液体分子间作用力造成的现象，我们可以通过实验来观察和探究表面张力的特点。
你需要准备一个浅盘、水、肥皂液和一根牙签。
首先，在浅盘中倒入适量的水，使其表面平坦。
然后，将浅盘放在桌上，并将一根干净的牙签轻轻放在水面上。
你会发现，牙签悬浮在水面上而不下沉。
接下来，蘸取少量肥皂液，将牙签蘸湿，并再次将牙签轻轻放在水面上。
这一次，牙签会迅速下沉。
这是因为肥皂液破坏了水分子间的表面张力，使牙签无法悬浮在水面上。
通过这个实验，我们可以深入了解表面张力对液体的影响，并且探索如何通过添加其他物质来改变表面张力的性质。
3、静电引力实验静电是指物体带有正或负电荷时所具有的性质。
我们可以通过一个简单的实验来观察和验证静电的存在。
首先，准备一个小塑料杯、一只塑料勺以及一段羊毛绒布。
将羊毛绒布摩擦勺子数次，使勺子带有静电。
然后，将勺子靠近小塑料杯的边缘，不要让勺子直接接触杯子。
你会发现，小塑料杯会被勺子所吸引，并且可以随着勺子的移动而移动。
这是因为勺子带有静电，而小塑料杯中的物质带有相反的电荷，所以它们之间会产生静电引力。
通过这个实验，我们可以直观地感受到静电的存在，并了解静电的基本原理。
4、冰冻水的膨胀性水是一种非常特殊的物质，其在冷却过程中会出现反常膨胀的现象。
我们可以利用这个特性来进行有趣的实验。
首先，准备一瓶塑料瓶和几片硬币。
在家就可以做的10个日常物理小实验
在家就可以做的10个⽇常物理⼩实验 你想要在家⾥尝试着去做⼀些物理的⼩实验吗?下⾯是店铺⽹络整理的在家就可以做的10个⽇常物理⼩实验，希望对你有⽤。
⼀、瓶内吹⽓球 思考：瓶内吹起的⽓球，为什么松开⽓球⼝，⽓球不会变⼩? 材料：⼤⼝玻璃瓶，吸管两根：红⾊和绿⾊、⽓球⼀个、⽓筒 操作： 1、⽤改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红⾊和绿⾊ 2、在红⾊的吸管上扎上⼀个⽓球 3、将瓶盖盖在瓶⼝上 4、⽤⽓筒打红吸管处将⽓球打⼤ 5、将红⾊吸管放开⽓球⽴刻变⼩ 6、⽤⽓筒再打红吸管处将⽓球打⼤ 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管⼝ 8、放开红⾊吸管⼝，⽓球没有变⼩ 讲解：当红⾊吸管松开时，由于⽓球的橡⽪膜收缩，⽓球也开始收缩。
可是⽓球体积缩⼩后，瓶内其他部分的空⽓体积就扩⼤了，⽽绿管是封闭的，结果瓶内空⽓压⼒要降低--甚⾄低于⽓球内的压⼒，这时⽓球不会再继续缩⼩了。
⼆、能抓住⽓球的杯⼦ 思考：你会⽤⼀个⼩杯⼦轻轻倒扣在⽓球球⾯上，然后把⽓球吸起来吗? 材料：⽓球1～2个、塑料杯1～2个、暖⽔瓶1个、热⽔少许 流程： 1、对⽓球吹⽓并且绑好 2、将热⽔(约70℃)倒⼊杯中约多半杯 3、热⽔在杯中停留20秒后，把⽔倒出来 4、⽴即将杯⼝紧密地倒扣在⽓球上 5 、轻轻把杯⼦连同⽓球⼀块提起 说明： 1、杯⼦直接倒扣在⽓球上，是⽆法把⽓球吸起来的。
2、⽤热⽔处理过的杯⼦，因为杯⼦内的空⽓渐渐冷却，压⼒变⼩，因此可以把⽓球吸起来。
延伸： ⼩朋友，请你想⼀想还有什么办法可以把⽓球吸起来? 三、会吸⽔的杯⼦ 思考：⽤玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛⽕熄灭后，杯⼦内有什么变化呢? 材料：玻璃杯(⽐蜡烛⾼)1个、蜡烛1⽀、平底盘⼦1个、打⽕机1个、⽔若⼲ 操作： 1. 点燃蜡烛，在盘⼦中央滴⼏滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘⼦中注⼊约1厘⽶⾼的⽔。
3. ⽤玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘⼦⾥⽔位的变化 讲解： 1. 玻璃杯⾥的空⽓(氧⽓)被消耗光后，烛⽕就熄灭了。
化学趣味小实验的五个
化学趣味⼩实验的五个姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX实验设计：实验⼀（趣味实验）“可燃冰”的制备原理：酒精与⽔可以任意⽐例混合，醋酸钙却只溶于⽔⽽不溶于酒精。
当饱和的醋酸钙溶液注⼊酒精时，饱和溶液的⽔溶于酒精内，致使醋酸钙溶解速度降低，从酒精溶液中析出，形成半固态的凝胶状，酒精充填在胶状内，点燃胶状时，酒精便燃烧起来。
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O制作⽅法：(1) 量取酒精20ml，倒到⼩烧杯中(2) 量取6ml饱和醋酸钙(3) 把饱和醋酸钙慢慢加⼊20ml的酒精中，⽤玻璃棒不断搅拌，直到变成胶状(4) 把胶状的“可燃冰”转移到蒸发⽫中，点燃实验设计⽅案：实验⼆制取氢⽓和试验其性质的实验⽅案设计⼀．实验⽬的1.了解实验室制备氢⽓的实验原理。
2.通过观察不同⾦属与酸的反应，能所选择出最佳实验药品。
3.掌握并熟悉启谱发⽣器的规范操作。
4 . 熟练掌握氢⽓的实验室制取及性质实验操作。
⼆、实验原理：1.制取氢⽓：活泼⾦属能与酸反应置换出氢⽓，如：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑2.氢⽓性质试验H2 + O2 ＝＝H2O （条件点燃）H 2 + CuO == Cu+ H2O （条件：加热）三、实验仪器及药品酒精喷灯、打孔器、玻璃管、铁架台；启普发⽣器，酒精灯、硬质试管、橡胶塞、试管夹、集⽓瓶、⽔槽、胶头滴管；⾼锰酸钾、⼆氧化锰、氧化铜、镁带、铝⽚、铁⽚、锌粒；浓盐酸、硫酸铜溶液，浓氢氧化钠溶液、洗涤精、⽢油（吹泡液）、凡⼠林。
四、实验装置启普发⽣器由三部分组成。
上⾯⼀部分是球形漏⽃，下⾯⼀部分是玻璃球和玻璃半球所组成的容器，第三部分是带旋钮的导⽓管。
五、实验步骤（⼀）实验⽅案的选定进⾏⼀组实验：a 镁与稀硫酸反应 b 锌与稀硫酸反应 c 铁与稀硫酸反应。
实验所⽤稀硫酸质量和溶质的质量分数相同。
通过现象和反应速率⽐较发现，镁、锌、铁都跟稀硫酸反应有⽓体⽣成，经检验为氢⽓。
幼儿园神奇又好玩的5个科学小实验
幼儿园神奇又好玩的5个科学小实验
（一）紫甘蓝变色
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实验材料：紫甘蓝、温水、杯子若干、碗、勺子/木棍、小苏打、醋
实验步骤：
1把紫甘蓝叶子撕碎放到杯子里，加入一点自来水，用勺子或者木棍一直戳紫甘蓝，捣出汁。
2.把自来水倒进小苏打粉杯子里，制成小苏打溶液。
3.把捣出来的紫甘蓝汁分别倒入到两个小杯子的溶液中，你会惊奇的发现紫甘
蓝汁遇到醋后变成了粉红色，遇到了小苏打溶液变成了蓝色。
（二）小鸡转身
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实验材料：白纸，水彩笔，透明杯子，水
实验步骤：
1.画三只大小高度基本一致的小鸡，就像排队往前走一样。
2.透明玻璃杯倒一杯清水，把画有小鸡的图片放在杯子后面，轻轻挪动，透过
杯子可以看到小鸡转了身，改变了行进的方向。
（三）油水分离
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_实验材料：食用油、杯子、水、食用色素实验步骤：
1. 往杯子里加入水，滴入色素
2. 再往杯子里导入食用油
3. 观察油和水互相倾倒后，不相融的现象
（四）水往高处走
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实验材料：空盘子、玻璃杯、蜡烛、打火机、水实验步骤：
1. 把点燃的蜡烛放在盘子上
2. 往盘子里导入适量的水
3. 玻璃杯倒扣在点燃的蜡烛上
4. 不一会儿发现，蜡烛熄灭，杯子的水位升高
（五）坚强的水袋
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实验材料：密封塑料袋、铅笔、水、脸盆
实验步骤：
1. 将密封袋子加入三分之二的水，并密封。
2. 然后缓慢的把铅笔插入水袋中，观察袋子中是否会漏水？。
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实验【1】用例图报告内容1.理论知识。
用例图是需求分析的产物，主要作用是描述参与者和用例之间的关系，帮助开发人员可视化地了解系统的功能。
它是从软件需求分析到最终实现的第一步，显示了系统的用户和用户希望提供的功能，有利于用户和软件开发人员之间的沟通。
用例图由参与者、用例和它们之间的关系组成。
2.实验步骤。
（1）右键单击浏览器中的Use Case View图标，弹出快捷菜单，从中选择New|Use Case Diagram命令。
（2）创建新的用例图后，在浏览器的Use Case View树形结构下多了一个名为NewDiagram的图标，这个图标就是新建的用例图图标。
（3）右键单击此图标，在弹出的快捷菜单中选择Rename命令为新创建的用例图命名“网上书店用例图”。
（4）双击“网上书店用例图”图标，会出现用例图编辑工具栏和编辑区，左边是用例图的工具栏，右边是用例图的编辑区。
（5）用鼠标左键单击“网上书店用例图”工具栏中参与者的图标，并改名为“管理员”、“会员”“工作人员”、“游客”（6）单击“网上书店用例图”工具栏中newusecase的图标，并改名为各个参与者所对应的属性（7）单击“网上书店用例图”工具栏中箭头的图标，表示连接各个属性和参与者。
3.实验结果及分析（可结合图进行说明）。
（1）管理员的用例图（2）工作人员用例图（3）会员、游客用例图实验【2】类图报告内容1.理论知识。
类图指的是对系统中的各种概念进行建模并描绘出它们之间关系的图。
它描述了系统的静态结构，而系统的静态结构构成了系统的概念基础。
系统中的各种概念是在现实应用中有意义的概念，这些概念包括真实世界中的概念、抽象的概念、实现方面的概念和计算机领域的概念。
类图通过系统中的类以及各个类之间的关系来描述系统的静态方面。
类图与数据模型有许多相似之处，其区别就是类不仅描述了系统内部信息的结构，也包括了系统的内部行为，系统通过自身行为与外部事物进行交互。
2.实验步骤。
1）右键单击浏览器中的Use Case View2）弹出快捷菜单，选中New/Class Diagram命令3）在Use Case View下生成默认名为New Diagram的类图，输入新的类图名称“网上书店类图”。
4）双击类图名称，即可打开所创建类图的操作界面。
5）在“网上书店类图”的图形编辑工具栏中，选择类图按钮。
6）在编辑区内选择任意一个位置单击，系统在该位置创建一个新类，系统产生的默认名称为NewClass，在类的名称栏中，显示了当前所有已经创建好的类名称列表，如果选择某个类，在模型中存在的该类将添加到类图中。
如果需要将现有的类添加到类图中，除上述方法外，还可以在浏览器中选中该类，直接将其拖动到打开的类图中。
7）这里将NewClass重新命名为所需要的类名。
8）选中“网上书店类图”中的图书类双击，弹出Class Specification for NewClass对话框，该对话框用于类的各种属性的设置。
9）单击Attributes选项卡，在空白窗口区域单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择Insert命令。
10)在空白窗口区域出现添加属性的列表，在Name（名称）属性项上单击，输入属性名称；单击Type（类型）属性项，输入数据类型int，最后单击Ok按钮，创建完成i名称属性的类图。
11）单击Operations选项卡，在空白窗口区域单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择Insert命令。
输入操作的名称；单击Return type属性项，输入void单击Ok就完成操作了。
3.实验结果及分析（可结合图进行说明）。
网上书店的类图（1）Tourist类是游客的类，其属性只有name，有注册（enroll）、图书查询（book_search）、浏览（browsing）三个操作（2）Customers类是会员的类，其属性有用户名（username）、密码（passsword），其中操作有个人信息维护（person_search）、书籍订单（book_order）、订单维护（list_service）、图书查询（book_search）、订单状态查询（list_search）。
（3）Orders类是订单类，包裹订单名（order_id）、用户名（user_id）、图书名（good_id）、订货日期（data_id）、等属性。
其中操作有增加（add）、删除（delete）、订单查询（list_search）。
（4）Staff类是工作人员的类，其属性有员工姓名（staff_name）、员工数量级（staff_num），其操作有缺货拒绝（good_refuse）、图书入库（good_in）、库存查询（list_service）。
（5）Manager类是管理员的类，其属性有姓名（name）。
其中操作有图书信息维护（good_service）、员工信息维护（staff_service）、销售查询（sale_search）、报表维修（list_service）。
（6）Book类是图书类，其属性有图书编号（book_id）、书号（book_name）、书的价格（book_price）、书的摘要（book_digest），其操作有图书查询（book_search）。
实验【3】序列图和协作图报告内容1.理论知识。
序列图强调的消息时间顺序的交互图，描述类系统中类与类之间的交互，它将这些交互建模成消息互换，换句话说，顺序图描述了类与类之间相互交换以完成期望行为的消息。
顺序图的特点是清晰，一个设计很好地顺序图从左到右、从上到下可以很好地表示出系统数据的流向，为接下来的系统设计做好铺盖。
协作图是一种交互图，强调的是发送和接收消息的对象之间的组织结构。
一个协作图显示了一系列的对象和在这些对象之间的联系以及对象间发送和接收的消息。
对象通常是命名或匿名的类的实例，也可以代表其他事物的实例。
2.实验步骤。
1）右键单击浏览器中的Use Case View 。
2）在弹出的菜单中，选中New|Sequence Diagram命令。
3）在NewDiagram中输入新的序列图名称“网上书店序列图”4）双击打开就可进入“网上书店序列图”的编辑界面。
5）在图形编辑工具栏中，选择Object按钮，在序列图中单击选择任意一个位置，创建对象。
在对象的名称栏中，输入类对象的名称。
6）选择“网上书店序列图”的图形编辑工具栏中的箭头图标，单击发出消息对象的生命线，将消息的线段拖动到接收消息对象的生命线上。
7）双击消息线段，弹出消息规范对话框，在Name下拉框中输入对应的执行操作，单击OK按钮。
8）然后按菜单栏中Browse|Create Collaboration Diagram将序列图改成时序图。
3.实验结果及分析（可结合图进行说明）。
（1）序列图1.会员订书序列图2.工作人员工作序列图3.游客浏览序列图（2）协作图1.会员订书协作图2.游客浏览协作图3.工作人员协作图实验【4】状态图和活动图报告内容1.理论知识。
状态图用来描述一个特定对象所有可能的状态及其引起状态转移的事件。
状态图本质上就是一个状态机，或者是状态机的特殊情况，他基本上是状态机中元素的一个投影，这也就意味着状态图包括状态机的所有特征。
状态图描述了一个实体基于事件反应的动态行为。
活动图是一种用于描述系统行为的模型视图，他可用来描述动作和动作导致对象状态改变的结果，而不用考虑引发状态改变的事件。
通常，活动图记录单个操作或方法的逻辑、单个用例或商业过程的逻辑流程。
2.实验步骤。
1）在浏览器中右键单击Logic View选项，在弹出的快捷菜单中选择New|Statechart Diagram命令，创建一个名称为网上书店状态图。
2）在浏览器中双击新创建的“网上书店状态图”，出现状态图绘制区域。
单击工具栏中的state图标，创建一个名称为你所需的名字。
3）用鼠标左键单击工具栏中的箭头图标，然后再在箭头上写上所操作的内容。
4）在Logic View下会创建State|Activity Model目录，目录下是新建的默认名称为NewDiagram的活动图。
5）双击打开“网上书店的活动图”，在工具栏中点击Activity图标，创建你所需要的动作状态，6）点击箭头，连接各个动作状态。
3.实验结果及分析（可结合图进行说明）。
1)网上书店的状态图1．确认订单的状态图2．会员登录的状态图3．游客注册的状态图2）网上书店的活动图1．工作人员工作活动图2．管理员登录活动图3．管理员删除书籍活动图4．管理员增加书籍活动图5．管理员修改书籍活动图6．会员在购物车删除书籍活动图7．会员增加书籍到购物车活动图8．用户登录系统活动图9．游客注册活动图实验【5】用构件图和部署图报告内容1.理论知识。
构件图显示的是组成系统的构件之间的组织及其依赖关系,而构件是指系统中的可替代性的物理单元,他们是独立的、在一个系统或子系统中的封装的物理单位，提供一个或多个接口，是系统高层的可重用的部件。
多个系统构件一起组成了构件图。
部署图描述了运行软件的系统中硬件和软件的物理结构，即系统执行处理过程中系统资源的部署情况，他是一种静态模型、在每一个系统的模型中仅包含一个部署图。
2.实验步骤。
1)右键单击浏览器中的Component View。
2)在弹出的快捷菜单中选择New|Component Diagram命令，在浏览器中创建一个名称为“网上书店构件图”的构件图。
3)双击“网上书店构件图”即可打开构件图的图形编辑区域。
4)在菜单栏中选择Tools|Create|Component命令或者右键单击浏览器中的ComponentView命令，在图形编辑区内选择任意一个位置然后使用鼠标左键单击，系统在该位置创建所需的新构件。
5)单击箭头图标，将构件连接起来。
6)在Deployment View的图形编辑工具栏中，选择Processor按钮。
7)在图形编辑区内选择任意一个位置，然后使用鼠标左键单击，系统将在该位置创建所需的新处理器节点。
8)然后用箭头标出新处理器节点间的关系。
3.实验结果及分析（可结合图进行说明）。
1）网上书店的构件图2）网上书店的部署图。