四年级课外阅读记录卡

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四年级阅读书目推荐：
《稻草人》叶圣陶《长生塔》巴金《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁《西游记》（少儿版）吴承恩《沈石溪动物小说全集》沈石溪《水浒传》（少儿版）施耐庵《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十《昆虫记》法布尔《爱的教育》亚米契斯
《王尔德童话》英国王尔德《木偶奇遇记》意大利科洛狄
《鲁滨孙漂流记》英国笛福《海底两万里》儒勒·凡尔纳
《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子《伊索寓言》伊索
孩子们，我们升入了四年级，别忘了抽时间与好书相伴哦！让精彩的故事，优美的文字，深邃的思考陪伴我们度过充实的时光。

以上书籍是老师推荐给大家的，这都是一些值得我们认真阅读的经典好书，希望大家有选择的阅读，不要贪多，要细细阅读品味，多摘抄，多思考，多感悟，多记忆，读有所获！书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）。

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书籍名称：___________________出版社：___________________阅读日期：___________________阅读心得：这本书讲述了一个什么样的故事？主要人物有哪些？他们的性格特点是怎样的？这本书给你带来了哪些快乐和启发？是否有什么值得思考的地方？书中有哪些重要的情节和事件？你觉得最精彩的部分是什么？书中有哪些动人的描写和描述？有没有给你留下特别深刻印象的地方？你在读这本书时有什么感受和体会？是否有类似的经历或情感？这本书有没有帮助你提高阅读能力或者增加了你的知识面？有没有学到一些新的词语？你觉得这本书的优点和不足之处是什么？你会推荐给其他同学阅读吗？你在阅读这本书的过程中有什么问题和困惑？你找到了答案吗？你觉得这本书对你的成长和发展有什么帮助？有没有影响你的价值观和观念？你在阅读过程中有没有想到其他相关的话题？你愿意继续深入了解这个话题吗？附加题目（根据书籍内容自拟）：1.如果你是书中的一些角色，你会怎样做才能解决故事中的问题？2.这本书给你留下了什么样的启示和思考？3.你觉得你在读这本书时和主人公有什么相似之处？有哪些不同的地方？4.你觉得这本书中的一些场景或情节可以改编成故事，你会如何改编？5.你觉得这本书中哪个场景或故事情节可以应用到现实生活中？为什么？阅读心得记录卡可以帮助你更好地理解和吸收所读书籍的内容，同时也有助于培养孩子对阅读的深度思考和批判性思维能力。

通过录入相关信息和个人感悟，孩子们可以加深对书中故事情节和人物性格的理解，同时也能够提高自己的写作能力。

接下来，我们一起努力阅读更多有意义的书籍，记录更多有趣的阅读心得吧！。

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学校：___________________
班级：___________________
姓名：___________________
◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思
考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

——伏尔泰 ◆读书而不回想，犹如食物而不消化。

——伯克 ◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。

——华盛顿 ◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

——克尼雅日宁 ◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

——法奇
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第周年月日读书人：
读书名言
页。

四年级课外阅读记录卡内容

四年级课外阅读记录卡内容阅读书目：《小王子》作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里阅读时间：2022年2月1日-2022年2月15日阅读内容概述：《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里的代表作品，被誉为世界儿童文学的经典之一。

本书讲述了一个来自另一个星球的小王子的故事。

小王子在他的星球上遇到了各种各样的奇特人物，他们中的每一个都有不同的教训和哲理。

通过小王子的冒险和体验，读者可以思考人生的真正意义和价值观。

阅读心得体会：阅读《小王子》给我留下了深刻的印象。

在小王子的星球上，他遇到了一个个独特的人物，每个人物都有自己的特点和故事。

其中，我最喜欢的是小王子遇到的狐狸。

狐狸告诉小王子，只有和别人建立了真正的联系，才能够感受到幸福和温暖。

这让我想起了我们与家人和朋友之间的关系，只有通过交流和理解，我们才能真正地互相关心和爱护。

小王子还遇到了一个自以为是的国王、一个自负的人、一个贪婪的商人等等。

通过这些人物的描绘，作者想告诉我们，虚荣、自负和贪婪都是不值得追求的东西。

相反，真正重要的是关心他人，珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。

这些都是我们在成长过程中需要学会的重要品质和价值观。

《小王子》的语言优美，寓意深刻，给人以思考和启发。

通过阅读这本书，我学到了很多关于人生和友谊的道理。

我也开始更加关注身边的人和事，珍惜与家人和朋友的相处时光。

阅读这本书不仅让我获得了知识，还培养了我的情感和思考能力。

阅读推荐：我强烈推荐大家阅读《小王子》这本书。

无论你是小学生还是大人，这本书都能给你带来很多收获。

通过小王子的冒险和经历，你可以学到很多关于生活和人性的真理。

这本书不仅适合课外阅读，也可以作为班级读书活动的推荐书目。

读完这本书后，我相信你会对自己和他人有更深刻的认识，也会更加珍惜身边的人和事。

总结：通过阅读《小王子》，我不仅获得了知识，还提升了自己的思考和感悟能力。

这本书告诉我们人生的真正意义不在于追求权力和财富，而在于关心他人、珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。

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四年级课外阅读记录卡公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
学校：___________________
班级：___________________
姓名：___________________
◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

——伏尔泰
◆读书而不回想，犹如食物而不消化。

——伯克
◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。

——华盛顿
◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读
而懂得书上所没有的东西。

——克尼雅日宁
◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应
该很慢地读。

——法奇
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第周年月日读书人：
书名：《》作者：页数：
我
的
摘
抄
好词
佳句1.
读书
名言
第页。

20篇阅读记录卡内容四年级

20篇阅读记录卡内容四年级1.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《上下五千年》内容摘要:中国五千年的历史,从神化到封建,从封建到资本:从败落到神圣,从神圣到败落:从没人到有人,从原始人到现代人。

中国的历史源远流长,见证了一个又一个的奇迹。

四大发明响彻世界,唐诗宋词让后人回味无穷,我们应该为祖国神圣的历史感到骄傲2.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《狐狸和葡萄》内容摘要:饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。

看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。

”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

3.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《徒劳的寒鸦》宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

众鸟都跑到河里去梳洗打扮。

寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。

指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。

宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。

众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。

于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。

4.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《狼与鹭鸶》内容摘要:狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。

他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬?”这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。

5.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《小男孩与蝎子》有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。

忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。

四年级课外阅读记录卡(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】星星点灯——阅读记录卡班级：姓名：亲爱的同学：祝贺你成为四年级的学生了！在获得长大的喜悦的同时，我们又多了一份责任感，因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动。

每天不少于30分钟课外阅读时间！在这期间，你可以通过自己的努力以及家长的帮助，获得更多的知识。

每天坚持做好记录，一学期下来定是收获满满。

为以后的腾飞夯实基础，为有恒心的自己点赞！加油吧，孩子们，祝你“旅途”愉快！四年级推荐书目：（家长选择书目，自愿购买；或者到图书馆借阅。

）《稻草人》叶圣陶《昆虫记》(法)法布尔《格列佛游记》《无尽的追问》王淦昌著《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《草房子》曹文轩《巫师的沉船》班马《犟龟》（德国）米切尔·恩德《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》《爱的教育》（意大利）阿米琪斯《夏洛的网》(美)E·B·怀特任溶溶译《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登《笨狼的故事》汤素兰《足球大侠》张之路《狐狸小学的插班生》北董《小巴掌童话》张秋生《沈石溪激情动物档案系列》（3册）《窗边的小豆豆》（第4周）语文课外阅读记录卡（第12周）语文课外阅读记录卡（第13周）语文课外阅读记录卡（第14周）语文课外阅读记录卡（第15周）语文课外阅读记录卡（第16周）语文课外阅读记录卡（第17周）语文课外阅读记录卡好的（第18周）语文课外阅读记录卡。

四年级课外阅读记录卡

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.星星点灯——阅读记录卡班级：姓名：亲爱的同学：祝贺你成为四年级的学生了！在获得长大的喜悦的同时，我们又多了一份责任感，因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动。

每天不少于30分钟课外阅读时间！在这期间，你可以通过自己的努力以及家长的帮助，获得更多的知识。

每天坚持做好记录，一学期下来定是收获满满。

为以后的腾飞夯实基础，为有恒心的自己点赞！加油吧，孩子们，祝你“旅途”愉快！四年级推荐书目：（家长选择书目，自愿购买；或者到图书馆借阅。

）《稻草人》叶圣陶《昆虫记》(法)法布尔《格列佛游记》《无尽的追问》王淦昌著《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《草房子》曹文轩《巫师的沉船》班马《犟龟》（德国）米切尔·恩德《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》《爱的教育》（意大利）阿米琪斯《夏洛的网》(美)E·B·怀特任溶溶译《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登《笨狼的故事》汤素兰《足球大侠》张之路《狐狸小学的插班生》北董《小巴掌童话》张秋生《沈石溪激情动物档案系列》（3册）《窗边的小豆豆》（第4周）语文课外阅读记录卡（第12周）语文课外阅读记录卡（第13周）语文课外阅读记录卡（第14周）语文课外阅读记录卡（第15周）语文课外阅读记录卡（第16周）语文课外阅读记录卡（第17周）语文课外阅读记录卡好的（第18周）语文课外阅读记录卡。

四年级快乐读书吧阅读记录卡

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作者 [作者姓名]
阅读日期 [开始日期]-[结束日期]
主要内容 [简要概括书中的主要情节或核心观点]
好词积累 [列出至少5个书中的好词，如：五彩斑斓、兴高采烈等]
好句摘抄 [摘抄2 - 3句印象深刻的句子]
我的感悟 [写出读完这本书后的感受、收获或者对书中人物、事件的想法]
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作者米·伊林。

阅读日期 3月1日 - 3月15日。

主要内容这本书内容涵盖了生活中的许多方面，包括天文、地理、物理、化学等知识。

作者用通俗易懂的语言，解释了诸如为什么铁会生锈、为什么星星会闪烁等各种各样有趣的问题。

好词积累神秘莫测、千奇百怪、刨根问底、恍然大悟、引人入胜。

好句摘抄“水，也像一切物质一样，是由分子组成的。

当水受热的时候，分子就会像一群调皮的孩子，相互拉扯着，逐渐活跃起来，然后变成水蒸气飞走了。

”<br>“我们周围的世界是一个充满奇妙现象的世界，每一个现象背后都隐藏着科学的秘密，等待着我们去探索。

”
我的感悟读完这本书，我学到了很多科学知识。

它让我明白，生活中的许多现象都能用科学来解释，我们要保持好奇心，不断探索未知的世界。

而且书中有趣的讲解方式，让我觉得科学一点也不枯燥，反而充满了乐趣。

四年级(4)班课外阅读记录表

四年级(4)班课外阅读
记录表
work Information Technology Company.2020YEAR
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

书名作者
每天阅读时间书籍
类型
童话寓言（）卡通故事（）科幻小说
（）
世界名著（）自然科学（）历史地理
（）
学习辅助材料（）其他（请写明：）
主要内容
认识生字
印象最深的好词精句积累或精彩片段摘录经典词语: 优美句段：
学以致用（组词造句）
读后感想或仿写片段：
爸爸、妈妈对我的希望：（请用“√”选择，可多选）
认真阅读（）坚持阅读（）积累好词佳句（）积极交流（）拓宽阅读面（）加快阅读速度（）
家长签名：。

XX小学四年级学生 XXX 课外阅读记录卡

xxx小学xx年级学生xxx课外阅读记录卡第周书名作者国籍每天阅读页数周一周二周三周四周五周六周日日积月累内容简介
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我积累的好词：
我积累的优美句子：
我最喜欢的人物是，因为他（她、它）：
最精彩的片段（文段摘抄）：
读后感想
阅读之后，我想说：
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1.坚持每天阅读15分钟以上。（） 2.养成读书作圈点批注的习惯。（）
3.乐于与他人交流阅读感受。（） 4.能自觉完成读书卡的内容。（）
家长签名：
备注：
表中空间不够填写可写背后；每周一早晨到校后马上把此卡交给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长检查后上交老师。