小学生推广普通话主题班会教案：《同讲普通话 携手奔小康》
小学推广普通话主题班会教案（通用18篇）
小学推广普通话主题班会教案小学推广普通话主题班会教案作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学推广普通话主题班会教案（通用18篇），欢迎大家分享。
小学推广普通话主题班会教案1一、指导思想：为贯彻落实《XX省贯彻〈国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（—20xx年）〉的实施意见》，全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字。
本届推普周活动紧扣“说好普通话，迈进新时代”这一主题，提高我们对学习掌握国家通用语言文字重要性的认识，提升依法规范使用国家通用语言文字的意识和水平。
认真制定今年推普周活动方案，积极推广普及通用语言文字，为创建文明城市和提高新区市民的综合素质服务。
二、活动时间：20xx年9月10至9月16日三、活动主题：说好普通话，迈进新时代四、活动目的：本届推普周活动通过大力推行和规范使用国家通用语言文字。
结合本校实际开展有意义的主题活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，提高我校全体师生的普通话水平和语言文字规范意识，不断丰富我校的文化内涵。
并深入xx街道、社区、各风景区开展有特色的宣传活动，为营造良好的XX新区语言环境做出积极贡献，助力全面建成小康社会。
五、活动内容及安排：（一）组织领导，落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。
负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
学校语言文字工作领导小组名单：组长：组员：（二）宣传动员，营造氛围1、9月10日，利用国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。
（国旗下讲话：教导处）2、在推普周期间，通过在街道、社区、校园宣传推广普通话等形式，营造良好的推普氛围。
横电子屏：施书本内容：说好普通话，迈进新时代。
----xx小学第21届推普周（三）教师活动安排1、由教导处组织各组教师开展课堂用语规范化自查、互查活动。
同讲普通话携手进小康主题班会教案
推广普通话主题班会教案活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
同讲普通话携手进小康教案
同讲普通话携手进小康教案设计意图每年的九月第三周是全国普通话推广周，今年又是国家脱贫攻坚关键之年，普通话被赋予了特殊的使命。
再加上由于学生受到地区方言的影响，很多都没有意识到规范说，规范使用普通话的作用。
通过这一节主题课，鼓励学生学好普通话，写规范字。
教学目标：1·认识说好普通话的重要性。
2·了解自己所在地方言与普通话的区别。
3·了解推广普通话的重要意义及必要性。
3·鼓励学生积极发言，培养他们的语言表达能力。
教学重点：1·普通话的意义。
2·方言与普通话的区别。
教学难点：同讲普通话与当今社会时代发展的进步关系。
教具：电脑课件教学过程：（一）创设情境，导入课题。
师：同学们，今天老师给大家带来两个小故事，大家先看看，然后发表自己的看法。
多媒体课件出示小故事，学生听完后，师提问：看了这两个故事，你们有什么感受？学生讨论，发言。
生1：这个商人因为不会说普通话造成了自己的损失。
生2：如果他们都会说同普通话，听懂普通话，就不会有这样的事发生了。
生3：因为普通话说不好所以闹了大笑话。
……总结：这两个故事都是说明共同语言的重要性，如果他们都说好普通话，会说普通话，就没有这样的事情了。
说明普通话对我们的生活，交往交流有着重要的作用。
这节课就让我们一起来了解普通话。
二、新授（一）.什么是普通话？师：我们先来了解什么是普通话？谁先来说一说。
1.学生自由发言。
2.总结。
普通话是以北方语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文作为语言规范的现代汉民族的共同语。
3.阐释，齐读。
（二）为什么要学习推广普通话？师：我们知道了什么是普通话，可是为什么要学习推广普通话呢？小组讨论，交流。
最后派代表发言。
电脑课件再播放一个某电视台录制的普通话对偏远地区的学生，人民生活经济带来影响的短视频，加深学生对学好普通话，携手进小康的感受。
总结：（1）是社会经济发展的需要。
（2）维护国家统一的需要。
同讲普通话携手进小康主题班会教案
同讲普通话，携手进小康主题班会教案1 活动目的：（1）通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
（2）明确2020年是第23届全国推普周，今年推普周的主题为“同讲普通话携手进小康”。
活动地点：八(7)班教室参加人员：八(7)班全体同学及班主任活动过程：一、班主任讲述普通话及其重要性【提问】普通话中的“普通”二字是什么意思? “普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思。
【提问】什么叫做普通话? 它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
【讲述】这里，我们要知道国家规定的普通话宣传周的时间，从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
2020年是第23届全国推普周，今年推普周的主题为“同讲普通话携手进小康”。
今年是脱贫攻坚决战之年和全面建成小康社会决胜之年，“国家通用语言文字是现代科学知识的重要信息载体，推广普及国家通用语言文字，有利于消除语言交流障碍，促进各民族群众获取有效信息，学习先进文化和科学知识以及技术。
”教育部副部长、国家语委主任、全国推普周领导小组副组长田学军强调，“当前全国范围普通话普及程度还不平衡不充分，一些少数民族群众的普通话水平不高，不但影响他们外出打工脱贫，甚至会造成贫困的代际传递，因此迫切需要从娃娃抓起，使各族群众从小掌握国家通用语言文字，提高科学文化素质，更好地融入现代社会。
”【提问】那为什么要大力的推广普通话呢?【ppt演示】展示一些方言带来的不便的事例。
【讲述】从ppt上的事例，我们可以发现一些方言所闹出来的笑话。
因为我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的学生，有必要学好普通话。
二、推广普通话小活动【活动一】说好普通话，推广普通话，我们也要大大减少错别字的出现，在九月份学校就有组织一些学生进行错别字的纠错队，现在先让这些同学谈一下自己的经历以及感受，然后再让其他的同学也可以补充发言。
《同讲普通话携手进小康》主题班队会方案
《同讲普通话携手进小康》主题班队会方案我国是多民族的国家，是一个人口大国，语言及其丰富，方言丰富多彩，为更好地促进各民族、各地区人民语言交流，大力推广推广普及普通话很有必要，普通话是我国广大人民交流的必要工具。
现代汉语的标准语是普通话，是我国各族人民的共同语言，同讲普通话，有利于人们交流，有利于社会发展，有利于学生交往，让我们全体学生从小讲好普通话、会讲普通话，为我们的成长，为我们的发展，推广普通话有着深远的意义。
一、活动主题：同讲普通话，携手进小康。
二、活动目标1.认识普通话重要性，积极推广普通话。
2.学习讲普通话，学会讲普通话，能用普通话进行交流。
3.通过同学们讲身边的好事，谈身边的好人，忆童年的故事，说家乡的变化，来看社会的发展。
三、活动时间20 年月日四、活动议程（一）准备阶段课前收集身边的好人好事；寻找家乡的变化；记录童年的趣事。
（二）活动阶段1.议一议：为什么讲普通话？主持人：同学们，你们知道：为什么讲普通话？大家一起来议一议。
大家讨论学生1：这是因为我国领土广大，历史悠久，千百年来形成了各地差异极大的方言，汉字的书写也存在着许多不规范的字形和字体。
学生2：这种语言和文字上的混乱与不规范很大程度上妨碍了人们的社会活动和各地经济文化交流。
学生3：促进语言规范化，是汉语发展的总趋势;有利于维护国家的主权和民族尊严。
学生4：普通话测试是推广普通话工作的重要组成部分，是推广普通话工作逐步走向制度化、科学化、规范化的重要举措。
主持人：大家说的很好，推广普通话狠重要，所以每年的9月开展全国性的推广普通话宣传周活动，我提醒大家：我们在推广普通话的同时，还要使用规范字。
2.谈一谈：身边的好人好事主持人：同学们，现在，我们携手走进小康，生活条件好了，生活质量高了，我们父老乡亲的文明素质也得到了提高，身边涌现出好多的好人好事，你能来给同学们介绍一下。
用普通话老说说你的故事。
学生1：我们村庄张爷爷最了不起。
“推广普通话”主题班会教案(4篇)
“推广普通话”主题班会教案（4篇）“推广普通话”主题班会教案篇一一、指导思想大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努力构建与社会相适应的语言生活，进步市民语言文化素养和语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。
二、活动主题说好普通话圆梦你我他三、活动时间20xx年9月15日至9月21日。
四、活动内容、情势（一）广泛宣传，修建社会氛围。
充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
（负责人：）2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。
（负责人：）3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。
范文写作（负责人：）4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。
（负责人：）5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。
（负责人：）（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。
1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话在校园的普及程度。
2、主要宣传活动及措施：（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。
分管校长作一次国旗下讲话。
两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑板报。
（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋传承文明”中华诗文朗诵比赛。
（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。
（负责人：）（选内容、比赛黑板、评比、展览等）（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、作业、教案等错别字。
同讲普通话,携手进小康主题班会
同讲普通话，携手进小康主题班会一.班会目的通过“推广普通话，携手进小康”为主题的班会，加强学生认识规范用普通话，推广普通话的作用，培养学生沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话成为校园语言。
二.活动内容1.首先让学生认识什么是普通话。
2.利用猜字谜，读绕口令，讲小故事的形式来了解普通话。
三.活动准备1，准备一些推广普通话的宣传资料。
2.让学生准备一些日常生活中碰到的方言笑话。
四.活动过程1.师生问好，老师让班内学生明确本次班会的主题。
师：同学们知道什么是普通话吗？学生可以举手自由发言师总结：普通话就是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代语为语法规范。
2.猜字谜师：老师有个字谜给大家猜猜，三横，三竖，三撇，三捺。
请猜出的学生上黑板把字写出来。
师：对了，就是这个“森”字，同学们觉得有趣吗？更有趣的还在后头呢，请大家读读这些绕口令。
ppt出示绕口令，请个别同学站起来读。
生：张伯伯买了个大饽饽，李伯伯买了个大饽饽，拿回家喂婆婆。
婆婆又去比饽饽，也不知道张伯伯饽饽大还是李伯伯的饽饽大。
生：黑灰化肥挥发发灰讳为花飞，灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花……师：普通话就是那么有趣，在现实生活中你们遇到过因为不会说普通话而闹出笑话的故事吗？我们来讲讲。
学生纷纷发言，课堂气氛很活跃。
老师过渡：那普通话对我们的学习，生活，工作又起到什么作用呢？3.师生共同总结普通话的作用。
学生谈自己的看法4.总结同学们，普通话不仅是一门语言，更是关系到每一个人的切身利益，现在无论你走到哪里，无论你是农民，工人，商人还是其他职业，沟通交流离不开普通话。
最后让我们一起来喊这一句口号（全班大声齐读）同讲普通话，携手奔小康。
求是在行动，需要你我他。
二年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）
二年级推广普通话主题班会教案二年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的二年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级推广普通话主题班会教案1一、学习目标：1、学会本课的7个生字。
培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。
二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
3、让学生了解普通话的重要性。
三、教学课时二课时四、教学过程第一课时（一）创设情境1、good morning2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有）3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！4、刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用普通话说就是“小朋友们早上好！”听懂了吗？所以，我们今天要学的课文是——《大家都说普通话》（二）教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母）3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。
（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时候给他们打打招呼把。
5、汇报不认识的字，全班一起交流6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。
二、读中感悟1、现在请小朋友们分成四个小组，组长带头，把课文读两遍要求：读准生字、读的流利。
同讲普通话携手进小康主题班会活动设计
同讲普通话携手进小康主题班会活动设计活动目标1、通过班会活动，让学生了解什么是普通话，认识推广普通话的意义；2、通过学生交流讨论，归纳总结出说好普通话的方法、技巧和途径；3、通过班会活动，营造同讲普通话的良好氛围，增强学生学习普通话的自觉性和学好普通话的自信心。
活动重点认识学好普通话的意义，明确学习普通话的方法、技巧。
活动准备普通话录音，多媒体课件活动过程设计一、主持人讲话：你看过央视《新闻联播》吗？《新闻联播》的主持人说的那一口流利的普通话，无论男女老少，听得清，听得懂，让人回味久长。
那么，什么是普通话？学习普通会有什么意义？我们怎样学好普通话呢？我宣布;：今天我们的班会活动的主题是《同讲普通话，携手奔小康》，现在开始！二、解说推普知识1、多媒体展示（配音）：什么是普通话？普通话是我国的通用语言，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
标准音——北京语音基础方言——北方话典范的现代白话文著作——语法规范2、多媒体展示（配音）：“推普周”是什么？为了推进国家通用语言文字的规范和普及，经国务院批准，从1998年起，每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。
通过开展推普周活动，在全国范围内大力宣传国家语言文字方针政策及《国家通用语言文字法》，大力推广和普及普通话，积极推行规范汉字，在全社会营造“说普通话，写规范字，做文明人”的良好氛围。
2020年9月14日至20日，是第23届全国推广普通话推普周，其主题是《同讲普通话，携手奔小康》三、讨论：国家推广普通话有什么意义1、听方言，体会意义播放录音：“整翻”（四川话，吃饭的意思），“呷翻冒咯”（长沙话，意思：吃饭了吗？），“食咗饭未”（粤语，意思：吃饭了吗？），“闷墩儿”（四川话，意思：傻乎乎的），“嗯好”（湖南土话，意思：你好）问：你能听懂这些简单的话吗？你认为推广普通话有什么意义？2、讨论学好普通话的意义3、总结，并用多媒体展示推广普通话的意义（1）是学习、生活和工作所必需；（2）是消除语言隔阂，促进交流的需要；（3）是促进社会政治、经济和文化建设的需要；（4）是维护国家统一、增强中华民族凝聚力的需要；（5）是普通话走向世界，提高国家的国际影响力的需要。
同讲普通话携手进小康主题班会教案
推广普通话主题班会教案活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
《同讲普通话、携手进小康》主题班会教案
《同讲普通话、携手进小康》主题班会教案一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。
因此，通过此次主题班会,让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。
1.认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。
2.推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。
3.感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。
二、活动时间2020年9月22日周二三、主题班会议程1. 听听《中国话》（4分钟）2. 说说方言笑话（请2位学生说笑话）3. 找找错别字（出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找）4. 读读绕口令（学生读一读，比一比，说一说）5、学学诗歌诵（请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力）6. 老师总结，活动结束。
四、主题班会过程（一）宣布主题ＸＸＸ：敬爱的老师！XXX：亲爱的同学们！合：大家下午好！ＸＸＸ：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。
ＸＸＸ：今年的9月14日至20日是第23届推广普通话宣传周。
本届的推普主题是：同讲普通话，携手进小康。
合：“说好普通话，携手进小康”主题班会现在开始。
ＸＸＸ：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。
ＸＸＸ：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
（二）、听听《中国话》ｘｘｘ：都说中国的文字是最美的。
好聪明的中国人，好优美的中国话。
全世界都在学中国话，全世界都在讲中国话。
ｘｘｘ：让我们认真地听一首歌《中国话》。
(请播放mp4,时间4分钟) (三)说说方言笑话ｘｘｘ：一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血脉一起跳动。
小学生普及汉语主题班会教案：《同说汉语 携手奔小康》
小学生普及汉语主题班会教案：《同说汉语携手奔小康》一、教学目标通过本次班会的教学活动，旨在帮助小学生了解和普及汉语，提高他们的汉语水平。
具体目标如下：1. 了解汉语的重要性和广泛应用的现状；2. 研究一些简单的汉语会话和日常用语；3. 培养小学生对于中华文化的兴趣和认同感；4. 提高小学生的语言表达和交流能力。
二、教学内容1. 汉语的地位和应用：- 介绍汉语在国际上的地位和广泛应用领域；- 分享一些中国文化和历史知识，增加对中华文化的了解。
2. 汉语基础会话：- 研究常用的问候语和寒暄用语；- 练简单的自我介绍和交流。
3. 汉语研究方法：- 分享一些研究汉语的有效方法和技巧；- 推荐一些优质的汉语研究资源。
4. 汉语表演和互动游戏：- 鼓励小学生进行汉语表演，展示他们的汉语水平；- 设计互动游戏，让小学生在游戏中巩固和运用所学的汉语知识。
三、教学过程1. 班会开场：- 向学生简要介绍本次班会的主题和目的；- 激发学生对于汉语研究的兴趣。
2. 汉语的地位和应用：- 向学生介绍汉语在国际上的地位和广泛应用领域；- 分享一些中国文化和历史知识，增加对中华文化的了解。
3. 汉语基础会话：- 教授常用的问候语和寒暄用语，让学生进行模仿和练；- 引导学生进行简单的自我介绍和交流。
4. 汉语研究方法：- 分享一些研究汉语的有效方法和技巧，如使用研究App、看中文电影等；- 推荐一些优质的汉语研究资源，如线上课程和汉语研究网站。
5. 汉语表演和互动游戏：- 鼓励小学生进行汉语表演，展示他们的汉语水平；- 设计互动游戏，让小学生在游戏中巩固和运用所学的汉语知识。
6. 班会总结：- 总结本次班会的内容和收获；- 鼓励学生继续研究和使用汉语。
四、教学评估1. 教师观察法：观察学生在班会中的参与度和表现；2. 学生自评法：学生自己评估自己在汉语研究方面的进步和不足；3. 互评法：学生之间互相评价表现。
五、教学资源1. 汉语研究课件；2. 中国文化和历史的图片和视频资料；3. 互动游戏道具和奖品。
全国推广普通话宣传周主题班会同讲普通话携手进小康主题班会内容
全国推广普通话宣传周主题班会同讲普通话携手进小康主题班会内容主题班会一：全国推广普通话宣传周主题班会主题：携手推广普通话，建设和谐社会内容：1.开场白：介绍本次主题班会的重要性以及普通话的地位和作用，引导学生对宣传普通话的推广活动产生兴趣。
2.普通话的重要性：普通话是我们的国家共同语言，是全国人民沟通的基础，在社会生活中发挥着重要作用。
让学生认识到普通话不仅是一种语言，也是我们国家的象征之一3.普通话的优势：普通话与方言相比具有交流范围广、统一标准、容易学习等优势。
通过实际例子，让学生明白使用普通话的好处，并鼓励他们在日常生活中积极使用普通话。
4.推广普通话的方式：通过音乐、小品、朗诵等形式的表演，展示普通话的美与魅力，鼓励学生在相应的场合中主动使用普通话。
5.普通话宣传活动的参与：介绍全国推广普通话宣传周的活动内容，并组织学生积极参与，如组织普通话演讲比赛、普通话知识问答等。
6.分享普通话学习经验：邀请一些使用普通话较好的同学分享他们学习普通话的经验和技巧，互相学习、交流。
7.总结与展望：总结本次主题班会的内容，引导学生认识到使用普通话的重要性，并展望以后在校园活动中更广泛地推广和使用普通话。
主题班会二：普通话宣传周主题班会主题：倡导全民学普，提升交流能力内容：1.开场白：介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生关注普通话的重要性，并积极参与普通话推广活动。
2.普通话的地位和作用：普通话是我们国家最重要的语言之一，是人们交流的基础工具。
通过实例和图片，让学生认识到普通话在各方面的应用和重要性。
3.普通话宣传活动介绍：使用视频、图片等形式，向学生展示全国普通话宣传周的相关活动，如演讲比赛、普通话知识竞赛等。
鼓励学生积极参与其中。
4.普通话学习方法分享：邀请一些普通话学习成绩较好的同学分享他们的学习方法和经验，提供给其他同学参考。
5.普通话知识问答：组织一个普通话知识问答环节，通过问题和答案的互动，让学生加深对普通话的理解和学习。
小学生普及普通话主题班会教案：《同说普通话 携手奔小康》
小学生普及普通话主题班会教案：《同说
普通话携手奔小康》
简介
此教案旨在通过主题班会的形式，提高小学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力。
主题为《同说普通话携手奔小康》。
目标
1. 增强学生普通话的听说能力。
2. 提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生保持良好普通话惯的意识。
4. 培养学生对普通话的热爱，激发学生研究普通话的兴趣。
活动流程
1. 欢迎与导入（5分钟）
- 老师简要介绍本次主题班会的目的和内容。
- 引导学生们回顾普通话的重要性，并与小康生活的关系。
2. 普通话知识竞赛游戏（15分钟）
- 老师设计一些与普通话相关的问题，学生自愿参与竞答。
- 鼓励学生积极参与竞赛，激发学生研究普通话的兴趣。
3. 朗读比赛（15分钟）
- 学生分成小组，每组选择一段普通话文章进行朗读比赛。
- 评委根据语音语调、流利程度等因素评选出最佳小组。
4. 创作小短剧（20分钟）
- 学生自由组队，每队根据给定的主题创作一段小短剧。
- 鼓励学生在创作中积极运用普通话，提高语言表达能力。
5. 分享与总结（10分钟）
- 每个小组派代表分享他们的创作成果，并总结今天的活动收获。
- 老师给予肯定和鼓励，强调研究普通话的重要性。
辅助教材
- 《中文课外读物》
- 中国普通话等级考试教材
教学评估
- 学生参与度：观察学生在活动中的积极程度。
- 语言表达能力：评估学生在朗读和小短剧中的语言表达水平。
- 合作与创作能力：评估学生在小组活动中的合作和创作能力。
小学生推广普通话主题班会教案：《同讲普通话 携手奔小康》
小学生推广普通话主题班会教案：《同讲普通话携手奔小康》XXX学校一年三班活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的，例如讲一段绕口令，或者讲一个小故事。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
师：同学们，我们已经是一年级的小学生了，你知道吗?我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
师：《同讲普通话携手奔小康》主题班会现在开始！二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三、学生表演节目。
根据课前准备，学生上台(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、顺口溜朗诵1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.六、小组讨论：怎样推广普通话？七、请小组代表发言。
八、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
小学生推广语文主题班会教案：《同讲语文 携手奔小康》
小学生推广语文主题班会教案：《同讲语文携手奔小康》介绍这份教案是为小学生设计的推广语文主题班会教案，主题为《同讲语文携手奔小康》。
通过这个主题班会，我们旨在激发学生对语文研究的兴趣，同时传递健康、积极向上的人生态度。
目标1.培养学生积极参与语文研究的意愿和能力。
2.提升学生对语文研究的兴趣和热爱。
3.通过语文研究，传递正能量，培养学生的正确价值观和健康心态。
教学内容1.同讲语文激发学生参与同讲活动的兴趣和热情。
引导学生积极分享自己的研究经验和收获。
鼓励学生互相研究和借鉴，提高语文研究效果。
2.携手奔小康引导学生了解小康社会的内涵和价值。
通过课文阅读和分析，培养学生正确的人生观和价值观。
鼓励学生从自身做起，努力追求小康生活。
3.健康心态指导学生正确对待语文研究和考试压力。
培养学生良好的研究惯和心理素质。
提供研究方法和策略，帮助学生更好地应对挑战。
教学方法1.互动式教学：通过提问、讨论和小组活动，激发学生参与和思考。
2.多媒体辅助教学：运用多媒体资源，展示有趣的教学内容，增强学生的研究兴趣。
3.情景模拟教学：通过模拟实际情境，让学生亲身体验，提高实践能力。
教学评估1.学生互评：学生之间互相评价、分享研究心得和进步。
2.教师评估：教师通过观察、听课记录和作业考核等方式，评估学生的研究情况和进展。
参考资源丰富的课文和阅读材料。
多媒体教学资源和互动游戏。
学生作品展示和分享。
结束语通过本次主题班会的教学，我们希望能够激发学生对语文学习的兴趣和热爱，引导他们树立正确的人生观和价值观，为实现小康生活奋斗不息。
同时，我们也希望学生能够在健康的心态下面对语文学习和成长的挑战。
让我们一起《同讲语文携手奔小康》！。
同讲普通话,携手进小康主题班会教案
推广普通话主题班会教案活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
同讲普通话携手进小康主题班会
同讲普通话携手进小康主题班会
普通话为我们创造了一条光明的道路，一个发展的空间，一个进行交流的工具。
它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。
为了全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，全面加强学校国家通用语言文字教育，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，根据教育部等八部门《关于开展第23届全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神的要求，于2020年10月14日组织全校学生开展“同讲普通话，携手进小康”主题班会活动。
本次主题班会活动精彩纷呈。
各个班级围绕主题设计了一系列的活动：有的班级组织开展“比比普通话”朗读大赛，表演学生字正腔圆、一板一眼、极富表现力的朗读吸引了同学们的阵阵掌声；有的班级组织开展“汉字纠错小能手”竞赛，全班同学互查生字本、积累本、作文本，同学之间相互督促改错；有的班级讲“错字笑话”，引得全班同学哈哈大笑；还有的班级通过朗诵经典、知识竞答、汉字小品、汉字游戏，歌唱、快板等形式倡议全体学生坚持诵读中华经典，传承和发展中华文化。
各班活动内容丰富多样，寓教于乐。
力求使全体学生养成良好的书写习惯，自觉写好规范字；同时带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
此次活动，营造了浓厚的推普氛围，为学校“推普周”后续活动吹响了冲锋的号角，以学生带动家庭，以学校带动社会，使普通话由校园语言延伸为家庭生活语言和社会语言。
让清脆悦耳的普通话响彻校园、家庭、社会的每个角落！。
小学生普及国语主题班会教案：《同讲国语 携手奔小康》
小学生普及国语主题班会教案：《同讲国
语携手奔小康》
教学目标：
- 激发学生研究国语的兴趣和自信心；
- 培养学生正确使用国语的能力；
- 帮助学生认识国语对个人和社会发展的重要性。
教学准备：
- 幻灯片或黑板、粉笔；
- 视听材料，如录音、视频等；
- 学生教材和练册。
教学过程：
导入（5分钟）
1. 通过简单的问候和介绍，引起学生兴趣。
正文（25分钟）
2. 通过播放一段关于国语的录音或视频，引导学生思考国语的重要性。
3. 教师简单介绍国语的起源和发展，并对学生进行讲解。
4. 利用幻灯片或黑板，引导学生一起研究国语的基本发音和常用词汇。
5. 配合学生教材和练册，进行口语练和听力训练。
拓展（15分钟）
6. 分小组进行角色扮演，模拟日常生活场景，练运用国语进行交流。
7. 鼓励学生自由发挥，创造性地表达自己的观点和意见。
总结（5分钟）
8. 学生回答教师提出的问题，总结今天的研究内容。
9. 引导学生思考国语对个人和社会发展的重要性，鼓励他们积极研究和使用国语。
教学延伸：
- 鼓励学生参加国语演讲比赛或其他相关活动；
- 向学生介绍国语相关的书籍、电影和音乐，培养他们对国语文化的兴趣。
教学评估：
- 学生口语表达的准确性和流利度；
- 学生参与班会的积极性和互动能力。
参考资料：
- 国语教材和练册；
- 相关教学录音或视频资料。
同讲普通话携手进小康内容 (2)
同讲普通话携手进小康一、背景介绍普通话，全称为“普通话国际音标库标音上码法”，是中华人民共和国的国家通用语言。
普通话的推广与普及是中国加快现代化建设的一个重要方面，也是促进国家统一和民族团结的关键措施之一。
实现小康社会是中国人民长期以来的愿望。
小康社会的核心目标是确保全体人民在相对富裕中实现社会公平、正义的幸福生活。
在实现小康社会的过程中，普通话的普及与推广起到了重要的作用。
本文将探讨同讲普通话携手进小康的重要性和必要性。
二、同讲普通话的重要性1. 统一语言，促进交流普通话的存在带来了全国人民的语言统一。
不同地区的方言虽然各有特色，但由于缺乏统一的语言交流方式，导致了人们之间交流的困难。
而普通话作为全国通用语言，能够大大降低交流障碍，促进人与人之间的沟通与交流。
2. 加强民族凝聚力中国是一个多民族的国家，各民族之间有着不同的语言和文化。
普通话作为国家通用语言，对于各民族的沟通和交流起到了积极作用。
同讲普通话可以加强各民族之间的凝聚力，促进全国各族人民的团结和和谐发展。
3. 有利于教育发展普通话的普及对教育事业也有着重要意义。
同学们在学习阶段就能够掌握标准的普通话发音和用词，这对他们之后的学习和工作都有着极大的帮助。
此外，普通话作为国家通用语言，对学生们的语文学习和文化素养的提高也具有重要意义。
三、同讲普通话进小康的必要性1. 提高公民素质同讲普通话可以提高公民的素质和文化水平。
通过大家讲统一的语言，可以提高人们的语言表达能力和沟通能力，使其在社交和工作中更加得心应手。
此外，普通话的普及还能够促进文化交流和国家形象的提升。
2. 推动社会进步同讲普通话对社会进步具有积极的推动作用。
人们沟通交流的能力增强，社会资源的传递更加高效，助力社会发展的步伐加快。
同时，同讲普通话也有助于消除地区间的差异，减少文化隔阂，形成更加统一开放的社会。
3. 促进经济发展普通话的普及与推广对经济发展也起到了重要的促进作用。
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小学生推广普通话主题班会教案：《同讲普通话
携手奔小康》
XXX学校一年三班
活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的，例如讲一段绕口令，或者讲一个小故事。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
师：同学们，我们已经是一年级的小学生了，你知道吗?我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学
会说普通话!在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
师：《同讲普通话携手奔小康》主题班会现在开
始！
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、学生表演节目。
根据课前准备，学生上台(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)
四、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话,
方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
五、顺口溜朗诵
1、四是四,
十是十,
十四是十四,
四十是四十,
谁能说准四十,
十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
2、板凳宽,
扁担长,
板凳比扁担宽,
扁担比板凳长,
扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
六、小组讨论：怎样推广普通话？
七、请小组代表发言。
八、
a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！
b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！
a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流
就是使用普通话。
b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
班主任小结！
九、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。
如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！。