分镜头稿本案例

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分镜头剧本范例（样例5）

分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。

│ └──────────────────────────────────（主题音乐。

）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。

│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。

（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。

（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。

分镜头剧本示例

2
5
中景
固定
黎小军错愕的表情
6特写固定源自李翘一脸怅然7中景
固定
黎小军穿上裤子
钢琴独奏
8
8
特写（变焦）到特写
固定
李翘离开，镜头变焦，镜子里黎小军的脸
9
9
特写
固定
李翘若有所思的表情
10
10
特写（叠化）
固定
黎小军忧伤的表情
电影剧本示例
日外老张小李
指示性
你其实不应该误解我
误解我
夜内
8
7
9
5
4
6
2
1
3
分镜头剧本
一，分镜头剧本
场景号
场景名
镜头号
镜头名
景别
摄法
内容
台词
音乐音响
1
1
中近景到近景
摇
黎小军到李翘的婚纱店找她
2
中近景
横移
李翘和小婷看婚纱，李翘应允送她一套婚纱照
3
全景到近景
推
李翘夸赞穿上婚纱的小婷漂亮
4
全景
固定
黎小军在更衣室脱衣服，李翘推门而入

摄像分镜头稿本

30
全景
切，慢镜头
两人错过。
31
近景
切
坐在长椅上思念在一起的日子。
32
全景
切
两个人在一起的日子。
33
全景
拉
女生发现钥匙不见了，回来找钥匙。
34
全景
切
男生转现男生，不知如何是好。
36
全景
切
男生看到女生很惊讶。
37
中景
跟
女生决定去看看有没有自己的钥匙。
38
全景
切
男生看着女生走过来。
切
手摆弄键盘，没有反应。
50
特写
切
杯子里的水晃动。
特写
切
床上的书掉落
全景
切
地上的书
全景
切
晃动的房子
近景
切
男生侧脸，不知所措。
全景
切
地震发生时房子摇晃，塌落。
全景
摇
男生逃出了楼。
近景
跟
男生等待学姐
近景
切
男生焦急的等待，脚动来动去。
特写
切
脸部紧张的表情。
全景
切
学姐从宿舍出来。
近景
切
从楼梯上下来。
近景
切
走近他。
近景
切
见到学姐后就忘记了之前的事，聊得很投入。。
中景
切
之后两个人在一起逛公园。。
特写
切
学姐开心的笑。
全景
切
公园里的小朋友。
近景
跟
他们一起走。
远景
切
他们一起看瀑布。
39
中景
切
女生看到钥匙，拿走自己的钥匙。
40
中景

分镜头稿本

爱在夕阳下短片分镜头剧本：场景一：宿舍人物：朱颜镜头1：特写（电话）：一只手在按电话号码镜头2：特写（手）：焦急的敲击桌子（音效：电话接通音）镜头3：中近景：朱颜对着电话说：“喂！王大爷，是我朱颜，麻烦你告诉我爸明天给我寄300块钱，好，谢谢你！”镜头4：特写（电话）：放下电话（音效：朱颜走出去的脚步声）场景二: 宿舍人物：朱颜、舍友阿雪镜头5：全景（推镜头晃动）摄影机沿楼道跑至103宿舍，开门。

朱颜和同学玩牌，朱颜和同学看镜头，阿雪入画。

阿雪：“小颜，外面有一大叔说是你爸，你快下去看看吧。

”镜头6：中近景：朱颜开窗往下看镜头7：小全景：父亲在楼下徘徊镜头8：小全景：朱颜关窗，跑步出画场景三：宿舍楼下人物：朱颜父亲镜头9：小全景：父亲徘徊，朱颜入画，看了看父亲破烂的衣服，把把父亲拉到墙角镜头10：中近景：朱颜：“爸，你怎么来了？”镜头11：中近景：父亲:“小颜，我给你送钱来了，顺便看看你。

”镜头12：特写：朱颜：“不是叫你寄过来吗？你怎么送来了，再说我有什么好看的，钱呢？”镜头13：特写：父亲从衣袋里掏了许久（父亲从衣兜里掏出一个包得严严实实的油纸包，一抖手，哗，零七八碎的纸币和硬角子跌了一地。

瞪圆了眼，甚至连大气都不敢出，生怕弄出点响动来，会惊跑那些揉捏得已经脏兮兮的纸钱和硬币）镜头14：中近景：朱颜捡起钱，边数边说：“你赶快走吧，别让我同学看见了会很丢人镜头15：近景—全景：父亲：“小颜，那我走了，你自己小心点啊。

”父亲走了两步，回头看看，然后朝公路走去场景四：宿舍人物：朱颜和舍友镜头16：中近景：舍友小雨：“小颜，你不是说你爸爸是大老板吗？可是楼下那大叔穿得那么破烂不像什么大老板啊。

”镜头17：近景：朱颜脸红了，急忙说：“噢！你们搞错啦，楼下那不不是我爸爸，他是我爸爸的员工，我爸工作很忙，就叫他的下属给我送钱来了。

”镜头18：中近景：阿雪：“我就说嘛，小颜平时穿那么好，楼下那人怎么会是她爸呢？”场景五：宿舍楼下人物：朱颜和舍友镜头19：远景：朱颜和舍友高兴的跳着从远处走向宿舍，手里拧着很多新买的东西镜头20：近景：朱颜一下愣住了，她看见了她爸。

分镜头稿本——小索心里住着一个少年

附：原文小索的心里住着一个少年——爱一个人，是自己的事。

黑暗中的平行线小索在美术馆门口远远地看到有个人从地铁出口里出来，她的心怦地一跳。

那分明是栾建啊！他不是大学一毕业就留在北京了吗？怎么会出现在冬季的上海？小索想起那年暑假，校门口的高考金榜上第一个就写着栾建的名字，紧跟着的学校是北京大学。

她兴奋极了，一路小跑回教室，紧紧抱住好朋友路路说：“他真的考上北大了！”路路是唯一知道小索这个秘密的人，她心疼地对小索说：“你这么高兴干什么？他都不知道你是谁！”他知不知道我是谁又有什么关系呢？小索觉得这样喜欢一个人的感觉很好，无论是站在篮球场边为他加油，还是趴在教室窗边看他骑着自行车呼啸而过，她都觉得心里全是满满的欢喜与幸福。

她做过最大胆的事无非是在栾建高考前给他寄了一张卡片，上面只是四个字：祝你成功。

她没有躲在某处看栾建收到卡片后的反应，寄出去之后，就再也没有关心过卡片的下落。

她觉得卡片寄出去后她的事就做完了，其余的都与自己无关。

她从来没想过要和他考一样的学校，甚至是同一所城市，自始至终，她都没有奢望与栾建真正认识。

爱一个人是自己的事，与其他人无关。

小索虽然犯过一阵傻，但到底没有因为这段青春期的暗恋而影响恋爱进程。

她对每一个男友都很好，也会认真去谈恋爱，只是在内心始终有栾建的名字。

那仿佛就是黑暗中的一道平行线，与现实生活无关，却一直没有消失。

她保留着在高中及栾建的大学校友录潜水的习惯，既平静又快乐。

她知道栾建恋爱了、又失恋了、好像又恋爱了、毕业了、工作了……这一切的一切当然都与她无关。

路路常嘲笑她：“他到现在也不知道有你这样一个人吧！”小索笑笑，脑海中仍旧清晰地浮现出栾建骑着自行车吹着口哨路过的模样。

她坚定地用这种独特的方式为栾建在内心保留一个雷打不动的位置。

可是，小索实在没有想到，她居然在上海的周末下午遇到了栾建。

阳光少年和搭讪男子其实栾建根本不是钟爱艺术的人，他之所以出现在小索的视线里是因为陪女友逛街逛得不耐烦。

分镜头剧本范文

分镜头剧本范文剧本：《爱情游戏》场景：公园镜头一：公园入口（男主角迈克戴着太阳镜，穿着休闲装，自信地从公园入口走进来）男主角：（心里自言自语）今天天气真好，适合来公园游玩。

镜头二：湖边（男主角走到湖边，看到女主角安静地坐在长椅上）男主角：（走过去，礼貌地打招呼）你好，可以和你一起坐吗？女主角：（微笑）好的。

镜头三：对话（男主角和女主角开始交谈，他们聊得很开心）男主角：你一个人来公园玩吗？女主角：是的，我觉得一个人可以享受片刻的宁静。

男主角：不过，有时候和朋友一起玩，也会更有趣。

女主角：是的，朋友的陪伴确实会让生活更加丰富多彩。

镜头四：突然下雨（突然下起了雨，男主角和女主角被困在湖边，两人一起找避雨的地方）男主角：天气预报没说要下雨啊。

女主角：看来我们得找个地方躲雨了。

镜头五：小亭子（男主角和女主角一起跑到公园中的小亭子里，两人站在一起，看着雨点落在湖面上）男主角：（笑着）没想到今天我们将会有这样一段特殊的经历。

女主角：（微笑）是的，这让我们的相遇变得更加有意义了。

镜头六：雨后（雨过天晴，男主角和女主角一起走出小亭子）男主角：雨后的空气真清新，让人心情愉快。

女主角：是的，仿佛所有的烦恼都被洗去了。

镜头七：告别男主角：我很高兴今天能和你一起度过这个特别的时刻。

女主角：也是，我也很喜欢和你聊天。

男主角：能否请你咖啡厅喝杯咖啡，继续我们的聊天？女主角：当然可以，我很愿意。

（二人携手离开公园）镜头八：结尾（在咖啡厅里，男主角和女主角继续聊天，两人的笑声回荡在空气中）（剧本结束）。

分镜头剧本范文

分镜头剧本范文分镜头剧本范文(一)主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。

剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。

一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。

最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。

主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。

第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎:【特写】我愿意新娘:【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。

嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。

镜头快速闪过回忆(黑白)母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。

你，你，你怎么就这么不懂事呢,父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。

【镜头回到现在，彩色】男主:(微笑着叹气)唉。

【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。

男主在西湖散步。

【全景】(音乐渐起。

空镜头夕阳。

拍摄西湖美景。

最后镜头沿着一颗大树向下摇。

这时出现一位少女。

)【慢镜头】少女:【近景】(低头仔细画着画)阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。

男主:(怦然心动，心跳声)【近景】少女:(抬头看向天空微笑)【特写】男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去)【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。

【中景】少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。

)失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。

分镜头剧本样本

分镜头剧本样本第一场：公园- 拍摄地点：公园- 时间：早晨镜头1：外景-公园- 描述：公园的景色宜人，有花花草草和一些游玩设施。

- 动作：斜切角度拍摄整个公园。

镜头2：中景-男主角入场- 描述：男主角穿着休闲装，迈着轻快的步伐走进公园。

- 动作：从公园侧面镜头，男主角的身影进入画面。

镜头3：特写-男主角眺望远方- 描述：男主角站在公园的高处，手扶栏杆，眺望远方。

- 动作：特写男主角侧脸，表情认真。

第二场：咖啡馆- 拍摄地点：咖啡馆- 时间：下午镜头1：外景-咖啡馆- 描述：咖啡馆外部有露天座位和遮阳伞，氛围轻松舒适。

- 动作：正面拍摄咖啡馆建筑外观。

镜头2：中景-女主角等待- 描述：女主角坐在咖啡馆内，手里拿着一本书，等待男主角的到来。

- 动作：后面特写女主角读书的手和书本。

镜头3：特写-男主角进入咖啡馆- 描述：男主角走进咖啡馆，目光扫视四周找寻女主角的身影。

- 动作：跟随男主角的脚步，特写他的表情紧张。

第三场：海边- 拍摄地点：海边- 时间：傍晚镜头1：外景-海边- 描述：海边风景壮丽，有浪花拍岸的声音。

- 动作：斜切角度拍摄海边的波涛汹涌。

镜头2：中景-男女主角对话- 描述：男女主角站在海边对话，身旁有一排海景房。

- 动作：中景拍摄男女主角的对话，表情轻松愉悦。

镜头3：特写-男主角悄悄牵女主角的手- 描述：男主角在对话过程中悄悄牵住了女主角的手。

- 动作：特写男主角的手悄悄握住女主角的手。

以上是《分镜头剧本样本》的一个简要示例，用于描述场景和动作，供参考之用。

分镜头剧本范本(精编文档).doc

2S
叫喊声
同上
25
全景
切镜
操场
老师与学生激烈打斗{参考格斗游戏}
2 S
同上
26
全景
真镜头
操场
学生血量减少
2 S
同上
27
中景
切镜头
教室
男主角回到现实,
1S
叠化
同上
28
特写,
切镜头
教室
同学倒地,面目呆滞
2S
同上
29
特写
甩镜头
教室
老师目凶狠
1S
同上
30
特写
切镜
教室
男主角表情惊恐
2 S
此为以老师视角为主观镜头
2 S
以男主角为主观镜头
15
特写
切镜
教室
男主角坏坏的笑
3 S
16
特写
切镜
教室
男主角伸手扯了一下女同学的头发
2 S
以男主角为主观镜头
17
特写
固定镜头
教室
女同学回头白了一眼
2 S
同上
18
全景
切镜头
教室
男主角看向门口,全班同学一起看过去
1 S
一个学生喊了声报告
同上
19
中景,
移镜头
教室
老师放下手中的粉笔看向学生
4S
4
近景
切镜
客厅
男主角面带笑容
1S
嘴巴发出玩耍的声音
5
中景
拉镜头
客厅
男主角手上拿着小汽车模型玩耍
2S
同上
6
特写
移镜头
客厅
镜头跟着小汽被男主角在餐桌上滑到左边

分镜头稿本——精选推荐

友的。
7 近景跟镜头然后男主角男主接过
接过鞋子，女主送来用力的点一的鞋子，下头，坐在心里乐开地上把鞋子花，脸上穿上脚，拔都洋溢着腿就跑，跑笑容。的时候脸上洋溢着笑
容。
8 中景跟镜头男主角不知接着用跟
不觉已经快镜头的形要追上抢包式，镜头的坏人，但跟随男主是这双鞋子奔跑，一的上脚感觉下从小偷让男主角已的身后超经达到了忘了过去，我的境界，小偷的表男主角速度情一脸越来越快直懵。接从坏人身边嗖的一下超了过去。
成功的在前头的形
方冲线，所式，男主
有人欢呼雀角最后冲
跃。
到终点线
上，周围
的配角围
绕着主角
欢呼雀
跃，庆祝
夺得冠
军。
11 特写固定镜头男主角忽然在男主角
反应过来自感受到喜
己是去抓贼悦的时候
的，表情忽突然想到
然从喜悦变自己是去
成一脸疑问抓贼的，
“不对啊！给他的表
我是去抓贼情一个特
量美女的时走女主肩
候，忽然出上的包，
现一个戴着撒腿就
黑色口罩帽跑，使用
子举止可疑跟镜头的
的男子从女方式。
主角身边快
速走过，撒
腿就跑。
4 全景固定男子见状立固定镜
马站起身去头，女主
追赶，女主角不知道
角站在原地怎么办才
不知所措。
好
5 特写移镜头男主角不料用特写移
跑了五六米镜头的形
9 全景跟镜头男主角一脸跟镜头的
憨笑继续奔形式，男跑，跑了一主角不知条没有人的道自己早马路上，超已经跑过越了三个穿了，而且长跑服正在竟然超过长跑比赛的三个长跑运动员，运运动员。动员感觉什么东西从身边跑了过去一脸问号。

分镜头剧本

第一场（相识）这块石头是你掉的吗？第1幕1 女生全景固定2 地面跟3 男生垂直上摇4 女生对男生背影喊一声“站住”全景过肩镜头5 女生四下张望近景6 男生回头特写7 女生手伸向一块石头拾起特写固定8 女生拾起石头中景9 女生不好意思地走上前轻声问“同学，这是你掉的吗？”近景（女生的另一只手上拿着一杯平时喜欢喝的奶茶）第2幕10女生在路上走，神情有点懊恼中近景特写推11接镜头4 镜头9 男生错愕的表情回忆特写固定12女生的背影中景固定（男生喊“站住！”）13女生转身近景侧面固定14男生面带微笑递上一杯奶茶说：“同学，这是你掉的吗？”全景固定15男生女生相视而笑全景环移第二场（相恋）1 男生女生手作石头剪子布特写固定（男生女生：“石头剪子布”）2 男生女生甜蜜地玩着这个SB的游戏中景拉3 第一次男生输了，女生很不客气地使劲在男生的脸上捏了一把。

近景固定过肩镜头4 女生输了面露懊恼的表情特写固定5 男生伸手作欲捏女生脸装中景固定6 女生一副凛然受死的样子闭上了眼镜近景接特写推7 3秒过后女生纳闷怎么没有动作睁开眼特写接近景拉8 男生手持一杯奶茶特写移9 女生接过奶茶，享受地吮吸，眼里藏不住满满的感动跟快乐。

全景固定10天空空镜固定第三场（相爱）我离不开你，就像你离不开它第1幕1 两人吵架近景固定2 女生跺脚转身离去全景固定第2幕3 女生坐在长椅上满脸委屈小全固定4 女生四下张望寻找男生身影特写接主观摇5 女生失望地低下头近景固定6 男生手持一杯奶茶递到女生面前特写固定7 男生头依靠在女生肩膀中景固定（男生说：“我离不开你，就像你离不开它”）8 女生抢过奶茶，头一撇，娇嗔地说：下不为例。

近景固定9 两人和好如初全景固定（相识）这块石头是你掉的吗？女生在一个场合，看到自己的白马王子，女生还没找到机会认识他，眼看他就要走了，女生赶紧走过去，在他背后喊：“站住！”叫完之后，女生张望四下，捡起一块石头。

这时男生回头，说，有事吗？女生只好不好意思地张开收心，很小声地说：这块石头是你掉的吗？（女生的另一只手上拿着一杯平时喜欢喝的奶茶）第二个片段，女生在路上走，神情有点懊恼，她脑海里出现的是那天在男生面前出糗的画面。

分镜头稿本

14
近景
摇摄
15
古典文献馆
近景拍摄文献资料的名称。
中国古代文献资料馆主要是针对文学院省级重点学科而设立的，收集了中国古代文学研究的相关资料。
15
中景
近景
特写
推摇
15
综合图书库
中景拍摄整个综合图书库的构架，推至近景拍摄书架，摇摄一排排的书架，特写一些书架分类牌。
综合参考室是本馆的核心藏书地点。藏书的主要内容有：马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、哲学、社会科学总论、政治、法律、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言、文字、历史地理、自然科学总论、数理科学和化学、天文学、地球科学、生物科学、医药卫生、农业科学、工业技术、交通运输、航天航空、环境科学、综合性图书。该室还设立了工具书专架，为读者答疑解惑提供了方便，也为文献信息检索课教学提供了实习基础。
镜头摇过一排排书架，推至特写流通部里学生穿梭在书架间专心致志的寻找着自己钟爱的书籍。
近景拍摄借还书过程。
流通部分为理科流通部和文科流通部。对所有读者开放，可以借出，但在一个月内需归还，否则会按超期一天一毛钱罚款。
9
中景
近景
推镜头
10
外文馆门牌，进入外文馆，中景推至书架近景。
外文馆收藏了图书馆所有西文图书资料，包括西文书刊，主要以英语、日语书籍为主，另外还有俄语、德语、法语等语种的部分书刊资料，是馆藏外文类图书的样本库。
16
全景
近景
特写
推镜头
20
六楼自习室
学生自习区学习状态全景推至近景
特写学生自主学习
六楼自习室分为考研自习室和普通自习室。考研自习室针对大三的准备考研的学生开放的，学生安排有固定座位，凭借作为证在此复习备考。普通自习室里学生自由落座复习。

分镜头剧本范文(通用6篇)

分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。

主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。

剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。

目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。

主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。

分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。

编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。

分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。

这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。

另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。

它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。

分镜剧本理论一，分镜头剧本（story board）绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。

2，分镜头运用必须流畅自然。

3，画面形象须简捷易懂。

（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。

不需要太多的细节。

细节太多反而会影响到总体的认识。

4，分镜头间的连接须明确。

（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。

分镜头剧本上都要标识清楚。

） 5，对话，音效等标识需明确。

（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。

）二，关于考试1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话 2，关于考试的时间安排:总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。

分镜头稿本范本

6
中景
卡住男生全身的中景，镜头为正侧，也是微微俯视，机器不动。
男生很辛苦的蹲在地上，手却在上面，不停地摇小白兔。
注意男生的侧全生拍摄，背景是玻璃窗户，窗户外很亮。
同上
7
远景
卡住女生的远景，画面为正侧面，及其与人物水平，机器不动。
女生坐在一沙发上玩手机，这时男生走过来，从后面给女生送来一个大大的哆啦a梦毛绒玩具就走开了，女生却望着男生离去。
重点内容，务必刻画好女生的表情。
20
大特写
卡住男生的大特写，镜头不动
男生惊讶的张开嘴，不眨眼睛的歪着头看着女生。
特写男生的表情，受惊吓后的表情。
同上
女生的和表哥的动作为重点。要显现亲密感。
同上
14
中景
镜头随女生移动，画面为正斜侧。
女生在男生的对面坐下了
随着镜头移动，注意女生动作。
同上
15
近景
卡住男生的近景，镜头为正面，镜头不动。
男生很失望的看着女生，然后就说：“刚才那个人是你男朋友吧”
男生失望的表情座位重点。显示失望的感觉。
音乐停下来
注意此时卡住音乐。
分镜头脚本
镜号
景别
摄法
画面
解说
音乐
备注
1
中景
卡住男生和女生的中景，男生为背面斜侧，女生为正面斜侧，机器不动
在图书馆里，男女同学对坐，认真看书，男生不经意的看了看女生，女生微抬头。
地点为图书馆，或者可以对边坐的桌子，主体物为男女同学，旁边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。
周杰伦的《彩虹》
镜头约主体物2米远。
2
特写
卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。
女生不好意思的抬起头，双眼注视男生，含蓄的微微笑。

分镜头绘制案例

分镜头绘制案例镜头1：清晨的懒腰- 时长：0:00 - 0:05- 景别：中景- 画面：小猫咪在柔软的猫窝里，伸着它的小爪子，眼睛还半眯着，打了个大大的哈欠。

它的小身子扭来扭去，像是在把每一块肌肉都唤醒。

猫窝周围有几个小毛球，还有它最爱的小老鼠玩具。

- 台词：小猫咪（喵呜，伸懒腰的声音）- 音乐/音效：轻柔的鸟鸣声作为背景音，小猫咪伸懒腰时身体舒展的细微声音- 拍摄地点：卧室的角落镜头2：追逐小光点- 时长：0:05 - 0:12- 景别：近景- 画面：阳光透过窗户洒在地上，形成了一个小光点。

小猫咪看到这个小光点，眼睛一下子瞪大了，耳朵也竖了起来。

它悄悄地从猫窝爬出来，小爪子轻轻落地，然后开始追着小光点跑，一会儿扑向左，一会儿扑向右，就像在追逐一个神秘的小猎物。

- 台词：小猫咪（兴奋的喵喵声）- 音乐/音效：轻快的钢琴音，小猫咪爪子在地板上跑动的声音，偶尔碰到小物件的碰撞声- 拍摄地点：卧室地板镜头3：享用美食- 时长：0:12 - 0:20- 景别：特写- 画面：小猫咪跑到它的食盆前，食盆里装满了猫粮。

它低下头，小鼻子先闻了闻猫粮的香味，然后伸出小舌头开始舔食。

可以看到它粉红色的小舌头快速地动着，猫粮一颗颗地被卷进嘴里。

旁边还有一碗水，水面偶尔因为小猫咪的动作泛起小小的涟漪。

- 台词：小猫咪（满足的喵呜声，吃东西的吧唧声）- 音乐/音效：安静的进食音效，轻微的舔水声音- 拍摄地点：厨房角落镜头4：午后小憩- 时长：0:20 - 0:25- 景别：全景- 画面：小猫咪吃饱喝足后，跳到客厅的沙发上。

它在沙发上找了个舒服的位置，团成一个小毛球，耳朵偶尔动一下。

阳光正好洒在它身上，就像给它盖了一层金色的被子。

- 台词：小猫咪（轻微的呼噜声）- 音乐/音效：舒缓的小提琴音，小猫咪的呼噜声- 拍摄地点：客厅沙发镜头5：玩纸盒子- 时长：0:25 - 0:35- 景别：中景- 画面：主人下班回家，带回来一个纸盒子。

分镜头稿本案例

分镜头稿本
开头字幕：
场景一：田师后面林荫道时间：A周末傍晚人物：丽飞、小雅
场景二：田师后面草地上时间：B周末晚上5点左右人物：丽飞
场景四：宿舍时间：B周末晚上8点左右人物：丽飞、舍友甲乙丙丁
场景五：教室里时间：早上人物：老师、丽飞、小雅、同学们
场景六：走廊上时间：课间人物：丽飞、男甲、女甲、女乙，小雅
场景七：宿舍时间：晚上7点左右人物：丽飞、舍友甲、乙
场景八：宪梓前面荷花池旁时间：C周末晚上7点左右人物：丽飞
场景九：田师后面草地上时间：C周末傍晚人物：小雅，同学甲
场景十：宪梓前面林荫道时间：C周末晚上7点左右人物：丽飞、小雅
场景十一：115教室时间：上午人物：丽飞、小雅、同学们
场景十二：115教室时间：中午人物：丽飞、小雅
场景十三：教室时间：早上人物：丽飞，小雅、同学们
场景十四：校医室时间：早上人物：丽飞，小雅、同学们
场景十五：宪梓前面凉亭时间：中午人物：丽飞、小雅
场景十六：办公室内时间：下午人物：丽飞，小雅，评委老师
场景十七：宪梓后面的草地时间：下午人物：丽飞，小雅，舍友甲乙丙。

分镜头稿本例子

镜号
景别
技巧
长度
画面
解说词
音乐
音效
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1l
12
13
14
15
16
17
18
19
20
2丑
22
23
24
25
26
中
近
特写
近
近
近
中
特写
特写
中
近
近
中
特写
中
中
近
特写
特写
中
特写
中
中
特写
今
近
淡入
淡出
淡入
切
切
切
切
切
切
切
摇
切
切
切
摇
移
切
切
切，(谈
出)
谈入
切
移
摇，(淡出)
切，(淡
入)切Βιβλιοθήκη 切，(摇)切
25″
8″
20″
阿May转身向镜头看。
我双手把玫瑰向上举了一下，微笑状。
阿May用手接过
我站在寝室的窗台前，背对着镜头忙碌。窗外阳光灿烂。
我的手在收拾着桌子上的书本。
我的脸上洋溢着微笑。室友从外面探头进来。
室友走过来，放下书包，取出书包中的水喝，并和我说话。
我扭头向后看，听室友讲话
室友继续讲话，讲完后认真看了我—眼
我的后脑勺在画面前面，画面的后面是对面的楼房，且在向右移。
镜头向下缓慢一点，又微微仰起，再慢慢向下深深的一点。
阿May和男友在阳台转弯处笑过。玫瑰从卷着的书中飞出，越过栏杆，摔向地面。(缓慢)

第七教室分镜头稿本

96
中景
斜侧拍
4
一同学
“哇。班长你把班费搞丢了还这么高兴啊？”
97
近景
侧拍
5
班长
班长：“钱找着了啊，原来昨天我落在讲台那了，忘记了，对不住大家了哈！”
98
近景
特写
4
钟益震惊的表情，他又转头看向钱坤
99
中景
特写
2
依然埋头做作业的钱坤
100
近景
特写
10
早上教室门被推开钱坤走进来将钱放在讲台上
101
近景
特写
第七教室分镜头稿本
镜号
景别
技巧
长度秒（s）
画面
解说词
音乐
备注
1
全景
摇，俯拍
10
校园风光
鸟叫声
2
全景
固定
15
篮球场上许多男生在打球
3
特写
固定,
3
一双脚高高跃起
4
中景
固定，背拍
2
一个男生在跃起投球
5
特写
固定，侧拍，仰
1
球进入篮框
6
特写
跟
4
钱坤行走的脚
7
全景—中景
固定
5
钱坤由远走近，到操场喊钟益
钱坤：“钟益，钟益。”
25
近景-全景
拉-摇
1
钟益站起来，拿着水朝老师办公室方向走去
钟益：“你说呢？”
26
特写-中景
拉
4
钟益拿着水从办公室出来
27
远景
固定，侧拍
4
钟益在走廊发呆
28
近景
固定，俯拍
4
班长在数着班费

分镜头(20分钟到40分钟)稿本

组织人的讲话
27
近景，移动镜头
飞翔的鸟
4s
无
无
28
近景，平摄
发现一只鼠兔，给另一个人看
3s
发现人的说话声
发现人的讲话
29
近景，推镜头
发现的那个人将鼠兔提起，询问别人
7s
发现人的询问声
发现人的说话声
30
近景，平摄
大家让他养着它
4s
大家的迎合声，和他的询问声
无
31
近景，移动镜头
发现人将他放在地上
3s
发现人的叫声
11s
汽车的轰鸣声
无
117
近景，平摄
露天生火
4s
气筒的声音和人的声音
无
118
近景，移动镜头
拿出腊肠准备吃饭
11s
人的声音
无
119
近景，平摄
在一边做着的工作人员
4s
书记的讲话
~
120
近景，平摄
书记和人谈论建设保护站的问题
15s
书记和人谈论的声音
书记和人谈论
从窗户里看外面的人
5s
无
无
107
近景，平摄
晴天的保护站
5s
人的歌声，机器的声音
无
108
近景，平摄
一群人在准备升国旗
6s
人的讨论声
无
109
近景，跟镜头
准备让书记和志愿者升起国旗
10s
鼓掌声
组织者的话
110
中景，推镜头
升国旗
16s
一起唱国旗歌和其他人的声音
国歌歌词
111
近景，平摄
书记的儿子在懵懂的跟着唱
镜号

分镜头稿本案例

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