幼儿园教案大班综合：身边的人

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幼儿园大班《了不起的人》优质教案

幼儿园大班《了不起的人》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《身边的人们》，详细内容为《了不起的人》。

通过让幼儿了解各种职业的特点，培养他们的社会认知能力和尊重他人的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的工作内容，知道各种职业在社会中的重要作用。

2. 培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业在社会中的重要作用。

重点：培养幼儿尊重他人，热爱劳动的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着各种职业服装，以角色扮演的形式让幼儿猜一猜，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解职业特点（10分钟）通过PPT展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出职业的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个职业，详细讲解其工作内容，让幼儿了解不同职业在社会中的重要作用。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个职业，讨论该职业的工作内容和作用。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的“了不起的人”。

6. 展示与分享（10分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家介绍自己的画作。

教师对幼儿的表现进行点评，强调尊重他人、热爱劳动的重要性。

六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：各种职业的名称、特点、作用。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“了不起的人”，并介绍其职业特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长参与讨论，共同了解各种职业的特点。

同时，教师可组织相关主题活动，如参观消防队、医院等，让幼儿实地了解各种职业的工作环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园大班主题身边的人教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题身边的人教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计适用于幼儿园大班。

幼儿园是孩子们第一次接触社交的场所，也是孩子们亲密接触周围世界的地方。

本次教学旨在通过“身边的人”这一主题，让孩子们认识和了解身边的人以及培养对周围人的尊重和关爱的情感。

二、教学目标知识目标1.能够认识和了解家人、老师、朋友、交通警察、消防员等身边的人；2.能够描述身边人的外貌特征、职业以及所做出的贡献；3.能够识别并了解不同职业需要的工具和设备；4.能够体会“感恩、尊重、关爱”的情感意义。

能力目标1.能够通过识别和了解身边人的特征，发展一定的观察能力；2.能够通过描述身边人的特征、职业和贡献，培养语言表达能力；3.能够选择适当的学习策略，帮助提高思维品质；4.能够借助多种途径获取知识，开阔视野；5.能够培养感恩、尊重和关爱他人的情感能力。

情感目标1.培养孩子们主动关注身边人的意愿和能力；2.培养孩子们感恩、尊重身边人的意愿和能力。

三、教学内容本学习计划的课时共五节课，包括以下内容：第一节课：家人教学目标：了解什么是家人，家人的共同点和不同点。

教学内容：1.通过图片、生动形象的语言，让孩子们认识不同结构的家庭；2.通过试题、游戏、动手实践等方式，让孩子们感知家庭中许多“小事”造就的缘由何在；3.让孩子们心中形成一个完整的“家庭”，并尝试让孩子们用语言或画画把欣赏出来的“家庭”表现出来。

第二节课：老师教学目标：了解老师的主要职责，学习“尊师重道”文化。

教学内容：1.通过演示活动、故事情景等方式，让孩子们了解老师的职业特点；2.通过互动体验、绘画等方式，让孩子们感知“尊师重道”文化的温度；3.让孩子们了解到老师是值得尊敬和信任的人，并能够表达心中的感激之情。

第三节课：朋友教学目标：了解友情的意义和作用，学习如何与朋友相处。

教学内容：1.通过故事、课堂讨论等方式，让孩子们了解友情的基础；2.通过卡片制作、小分组聚会等方式，让孩子们尝试与不同的朋友相处；3.让孩子们能够表达对朋友的情感，共同培养友谊的意义。

幼儿园大班教案关心他人

幼儿园大班教案关心他人幼儿园大班教案关心他人篇一：幼儿园大班教案关心他人活动目标：1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助2、增强幼儿的人际交往能力。

3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。

活动准备：小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。

活动过程：一、谈话导入：（课件1）小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？二、观看课件（2），了解故事内容，初步感知关爱。

1、（放课件）提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？2、长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？3、大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？4、小狮子为小斑马准备的礼物是什么？5、小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后回答）教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。

它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。

三、观看公益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活经验。

1、师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。

（课件3）2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（课件4）提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？（课件5）提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？（课件6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？小结：(课件7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.四、发散：在平时生活中，我们小朋友都做过哪些关爱让人、帮助他人的事情呢？（幼儿自由回答）小结：关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！五、手语游戏《心在一起》(课件8)师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。

幼儿园大班综合：身边的人

幼儿园大班综合：身边的人教学目标：1. 帮助幼儿理解并认识身边的人，包括家人、朋友、老师等角色的重要性。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，能够描述身边人的特征和行为。

3. 引导幼儿学会尊重和感恩身边的人，培养良好的人际关系和社会交往能力。

教学内容：1. 认识身边的人：家人、朋友、老师等角色的介绍。

2. 描述身边人的特征：外貌、性格、喜好等。

3. 感恩与尊重：如何对待和表达对身边人的感谢和尊重。

教学准备：1. 准备相关的图片或照片，如家庭合影、朋友合影、班级合影等。

2. 准备一些简单的道具，如画笔、纸张，用于幼儿描绘他们身边的人。

3. 准备一些故事书籍或者视频，讲述关于尊重和感恩的故事。

教学过程：1. 引入主题：通过提问“你们身边都有哪些人？”引导幼儿思考并分享。

2. 认识身边的人：展示图片或照片，引导幼儿认识并了解家人、朋友、老师等角色。

3. 描述身边人的特征：让幼儿用画笔和纸张描绘他们身边的人，并分享他们的描述。

4. 感恩与尊重：通过故事讲解，引导幼儿理解并学习如何尊重和感恩身边的人。

5. 实践活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟如何向身边的人表达感谢和尊重。

教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家人表示感谢，例如帮忙做家务、说一句感谢的话等。

2. 创作活动：鼓励幼儿创作一幅描绘他们最感谢的人的画，并在班级中分享。

教学总结：本节课我们学习了身边的人，包括家人、朋友、老师等角色。

我们了解到每个人都有自己的特点和价值，我们应该尊重并感恩他们。

希望小朋友们能够在日常生活中实践这些知识，做一个懂得感恩和尊重他人的好孩子。

教学评估：通过观察幼儿在课堂上的参与度、理解和反应，以及他们的实践活动和创作作品，评价他们对身边的人的理解程度、观察力、表达能力和感恩尊重的态度。

同时，也可以通过家长反馈了解幼儿在家庭中的实践情况，进一步调整和优化教学方法和内容。

稻草人的朋友大班综合教案

稻草人的朋友大班综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解稻草人的朋友都有哪些，知道它们的特点和作用。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的同理心，让他们学会关爱身边的朋友。

二、教学重点：1. 让幼儿知道稻草人的朋友都有哪些。

2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解稻草人朋友的特点和作用。

2. 引导幼儿学会关爱身边的朋友。

四、教学准备：1. 教具准备：稻草人图片、动物图片、树叶、彩笔、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师出示稻草人图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道稻草人的朋友都有哪些吗？”2. 基本环节：a. 教师展示动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

b. 教师讲解稻草人朋友的特点和作用，如蝴蝶、蜜蜂帮助植物传粉，小鸟帮助植物传播种子等。

c. 教师引导幼儿观察树叶，让幼儿用自己的方式表达对树叶的喜爱。

d. 动手操作：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的稻草人朋友。

4. 延伸活动：教师带领幼儿户外观察大自然中的稻草人朋友，让幼儿亲身体验大自然的美好。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示稻草人及其朋友的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。

2. 采用问答法，引导幼儿积极思考，提高他们的观察和表达能力。

3. 采用动手操作法，让幼儿通过绘制稻草人朋友，提高他们的动手能力。

4. 采用户外观察法，让幼儿走进大自然，亲身体验稻草人朋友的生活环境。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对稻草人朋友的认知程度。

2. 评价幼儿在绘制稻草人朋友时的创意和动手能力。

3. 观察幼儿在户外观察活动中的表现，了解他们对大自然的态度。

八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和认知水平，可以适当增加稻草人朋友的种类，让幼儿了解更多。

2. 在户外观察活动中，注意安全问题，确保幼儿在安全的环境中体验大自然。

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件

幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。

通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表现自己的好朋友，提高幼儿的观察能力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿用画笔描绘好朋友的能力，提高他们的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，让他们在创作过程中互帮互助，共同完成作品。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩、调色板、模型等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿关注和思考好朋友的特点。

2. 讲解：展示课件，讲解好朋友的外貌特征，引导幼儿学会观察。

3. 示范：现场演示如何描绘好朋友，展示绘画步骤和技巧。

4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 重点：观察、描绘、创作3. 步骤：观察→思考→描绘→创作七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘你的好朋友，并写一段简短的介绍。

示例答案：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。

我们经常一起玩耍，度过了很多快乐的时光。

2. 作业要求：作品需体现出好朋友的外貌特征，字迹清晰，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的好朋友，尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现好朋友的特点，提高他们的创造力和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。

3. 实践环节：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

幼儿园大班综合身边的人教案

幼儿园大班综合身边的人教案一、教学目标1. 了解身边人的角色和作用，如家人、老师、同学等。

2. 培养幼儿感恩、尊重和关爱他人的意识。

3. 提高幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。

二、教学内容1. 家人：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

2. 老师：幼儿园老师、课外辅导老师等。

3. 同学：幼儿园同学、课外活动同学等。

4. 社会人员：警察、医生、环卫工人等。

5. 身边人的贡献和付出。

三、教学活动1. 家庭活动：邀请家人参加，了解家人的工作和生活，感谢家人的付出。

2. 班级活动：介绍自己的老师，了解老师的工作，表达对老师的尊敬和感激。

3. 同伴互动：组织同学参加合作游戏，培养友谊，学会关爱他人。

4. 社会实践活动：参观警察局、医院等，了解社会人员的工作，感恩他们的付出。

5. 主题班会：分享身边人的感人故事，培养幼儿关爱他人的意识。

四、教学方法1. 故事法：通过讲述身边人的故事，引发幼儿兴趣，传达关爱他人的理念。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验合作与关爱的重要性。

3. 讨论法：组织幼儿展开讨论，培养独立思考和表达能力。

4. 实地考察法：带领幼儿走进社会场所，直观了解社会人员的工作。

五、教学评价1. 观察幼儿在家庭、班级、社会实践中的表现，评估其关爱他人的意识和能力。

2. 搜集幼儿作品，如绘画、手工等，了解其在教学活动中的参与程度和收获。

3. 开展家长座谈会，了解家长对教学活动的看法和建议。

4. 定期进行教学反思，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

六、教学资源1. 图片素材：家人、老师、同学、社会人员等照片。

2. 视频素材：身边人的工作场景、感人故事等。

3. 故事书籍：关于家人、老师、同学、社会人员等方面的故事书籍。

4. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

5. 游戏道具：合作游戏所需的道具。

七、教学步骤1. 引入话题：通过提问，引导幼儿思考身边的人，激发兴趣。

2. 讲授知识：讲解家人、老师、同学、社会人员的作用和贡献。

幼儿园大班综合各种各样的人教案

幼儿园大班综合各种各样的人教案幼儿园大班综合各种各样的人教案活动目标：1、在看看说说中知道人是各种各样的，并发现自己和别人不一样的地方，尝试用准确的语言表达。

2、学会欣赏自己，为自己与别人的不同感到高兴。

重点难点：用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。

活动准备：1、材料准备：PPT课件2、经验准备：完成“我自己”的调查表，对人的特征及自己的特点有一定了解。

活动过程：一、出示书名，引入话题提问：今天英英老师给你们带来了一本书，看看书名叫什么?什么是各种各样的人呢?小结：书中有哪些不一样的人呢，我们一起去看一看。

二、观察交流，说说不同1、高矮不一样提问：这两个人有什么地方不一样?(幼儿可能会关注到服装等细节上，教师可进行引导。

)小结：每个人的身高是不一样的，有的人高，有的人矮。

提问：在我们班级里，谁和谁的身高不一样?(引导幼儿语言准确，如我和XX身高不一样，我比他高，他比我矮。

)小结：原来我们小朋友的身高也是各不相同的。

2、胖瘦不一样提问：这两个人又有什么地方不一样呢?(当幼儿说到穿着不一样时，可引导幼儿关注到身材上。

)小结：每个人的身材会不一样，有的'人胖，有的人瘦。

提问：在教室里，你是胖的还是瘦的呢?(引导幼儿语言准确，如我跟XX胖瘦不一样，他比我胖，我比他瘦。

)小结：每个人的身材是不一样的。

3、头发不一样提问1：看看她们哪里不一样?(如幼儿说到头发不一样时，可追问：你能说得再准确点吗?怎么不一样?)小结：原来发型不一样，有的直发，有的卷发。

提问2：除了发型不一样，还有哪里不一样?(幼儿可能说到发色、发饰，教师根据幼儿的回答进行小结提升。

)小结：头发的发色也是不同，有的黄、有的黑。

(发饰也是不一样的，有的……有的……)提问3：你和谁的头发哪里不一样?(当幼儿回答简单时可提示说完整，如我和XX发型不一样，我的是扎辫子的，她是不扎辫子的。

) 小结：原来我们大一班的小朋友头发也是各种各样的。

《小心陌生人》大班幼儿安全教育教案：分享安全常识,让孩子更加懂得如何保护自己

小心陌生人——大班幼儿安全教育教案一、教育目标1.培养幼儿认识陌生人的概念。

2.培养幼儿了解如何保护自己。

3.通过分享安全常识，让幼儿更加懂得如何保护自己。

二、教育内容1.陌生人的概念教师可以让幼儿一起看书或者看图片，了解陌生人的概念。

教师可以向幼儿解释，陌生人是指孩子们在生活中不认识的人，包括路上的行人、商场里的陌生人、不熟悉的亲戚等。

2.保护自己的方法教师可以通过讲故事或者示范的方式，向幼儿介绍保护自己的方法。

例如，如果有陌生人和幼儿说话，幼儿要保持警惕，不要随便回答陌生人的问题。

如果陌生人要带幼儿走，幼儿要大声地喊救命，并且跑开。

如果幼儿遇到了危险，需要及时向警察叔叔或者其他人求助。

3.安全常识的分享教师可以向幼儿分享一些安全常识，让幼儿更加懂得如何保护自己。

例如，不要轻易和陌生人上车，不要随便吃不认识的东西等等。

三、教育方法1.情境模拟教师可以模拟一些情境，通过示范的方式向幼儿介绍保护自己的方法。

例如，可以模拟路边的陌生人和幼儿搭讪，演示孩子们如何应对。

2.游戏体验教师可以设计一些游戏，让幼儿在游戏中体验保护自己的感觉。

例如，可以设计一个“找出陌生人”的游戏，让幼儿在游戏中认识和辨别陌生人，并且保持警惕。

3.视频教育教师可以播放一些与安全相关的视频，让幼儿通过视频了解如何保护自己。

例如，可以播放防拐骗孩子的视频，让幼儿更加深入地了解陌生人的危害。

四、教育评价教师可以通过一些测试或者问答的方式，对幼儿进行教育评价。

例如，可以在课后设计一个小测或者问答，让幼儿回答一些与安全相关的问题。

通过评价的方式，可以检查幼儿的学习效果，同时也可以为下一步的教育提供参考。

小心陌生人是幼儿安全教育中非常重要的内容，教育者需要通过多种方式进行教育，让幼儿能够深入理解自我保护的重要性。

通过分享安全常识，让幼儿更加懂得如何保护自己，才能更好地保障其健康成长。

幼儿园疫情主题教案大班社会教案：身边防护的人

大班社会教案：与“新型冠状病毒战斗”的人活动目标：1.初步了解新冠病毒的严重性，知道在此次疫情中许多人都在尽自己的力量努力着。

2.能用完整的句子表达自己的想法。

3.感受祖国各地人民之间的互助团结之情，为自己是个中国人感到自豪。

活动准备：1.经验准备：幼儿已知如何预防新冠病毒的相关知识。

2.物质准备：疫情期间我国各地人民团结互助的图片。

活动过程：、一、谈话导入，知道新冠病毒的严重性1.这段时间为什么不能经常出去活动，出门还要戴口罩呢？2.这次导致我们生活发生变化的罪魁祸首“新型冠状病毒”是怎样进入身体里的？（怎样传播）怎样进入身体里会有哪些危害？3.师总结：新型冠状病毒特别狡猾，有时候人们稍不留神就会“中招”。

所以很多人都不慎受到了“新型冠状病毒”的伤害。

二、初步感知祖国各地人民间互助团结的精神1.教师出示图片，引导幼儿讨论医生护士是如何与新冠病毒战斗的。

（1）可恶的新型冠状病毒进入了一些人的身体，导致他们生病了，他们该怎么办呀？（看医生）（2）给这些患者治疗的医生护士跟平时有什么区别？为什么这么穿？（3）他们的脸上为什么有一道道的东西呢？（4）师总结：被新型冠状病毒伤害的人们需要去医院治疗，但是这些病毒太厉害了，一不留神就可能跑到医生护士的身体里，所以他们必须要穿上厚厚的防护服，戴着紧紧的护目镜和口罩，由于长时间佩戴护目镜和口罩，脸上都被压出了一道道勒痕，他们一定很疼吧。

2.教师出示图片，引导幼儿讨论临时医院的建设者是如何战斗的。

（1）刚开始的时候人们并不知道这次的病毒这么厉害，并没有做好防护措施，可恶的病毒在人与人之间不断传播，生病的人越来越多，医院里的病人都住满了，新来的病人没有地方住了，小朋友们有什么好办法吗？（2）小朋友说的对，我们可以建造临时的医院，这不，我们的国家就是这么做的。

（3）出示临时医院内部图片：医院里都需要什么东西？可是病人们急需治疗，怎么做才能用最快的速度建造一座医院呢？（4）师总结：因为病人们急需治疗，于是许多工人都聚集到了武汉，他们在自己的岗位上相互配合，白天晚上都在干活，最后我们仅仅用了两周的时间就建好了一座临时医院。

大班综合身边的人教案

大班综合身边的人教案第一章：认识身边的人一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的人，包括家人、朋友、老师等。

2. 培养学生对身边人的尊重和感激之情。

3. 提高学生的社交能力，学会与人相处。

二、教学内容：1. 家人的概念，包括父母、兄弟姐妹等。

2. 朋友的概念，包括同伴、同学等。

3. 老师的概念，包括班主任、科任老师等。

三、教学活动：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人，并分享家人的特点和关爱自己的方式。

2. 让学生带来朋友的照片，向大家介绍自己的朋友，并分享朋友之间的趣事和友谊。

3. 让学生带来老师的照片，向大家介绍自己的老师，并分享老师的教学特点和对自己的关心。

四、教学评价：1. 学生对家人、朋友、老师的认识程度。

2. 学生对家人、朋友、老师的尊重和感激之情。

3. 学生的社交能力，包括介绍、分享、倾听等。

第二章：身边的职业一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种职业，了解不同职业的特点和意义。

2. 培养学生对各种职业的尊重和感激之情。

3. 提高学生对未来的规划和目标意识。

二、教学内容：1. 医生、教师、警察等常见职业的特点和意义。

2. 父母、亲戚等身边人的职业特点和意义。

三、教学活动：1. 让学生带来父母、亲戚等身边人的职业照片，向大家介绍他们的职业，并分享他们的职业特点和意义。

2. 让学生角色扮演不同职业的人，通过表演展示不同职业的特点和意义。

3. 让学生谈谈自己对未来的规划和目标，以及想要从事的职业。

四、教学评价：1. 学生对各种职业的认识程度。

2. 学生对各种职业的尊重和感激之情。

3. 学生对未来的规划和目标意识。

第三章：身边的环境一、教学目标：1. 让学生了解和认识身边的环境，包括家庭环境、学校环境等。

2. 培养学生对身边环境的珍惜和保护意识。

3. 提高学生的环保能力，学会爱护环境。

二、教学内容：1. 家庭环境的特点和意义，包括家居布置、家庭成员关系等。

2. 学校环境的特点和意义，包括校园文化、班级氛围等。

幼儿园大班教案《了不起的人》

幼儿园大班教案《了不起的人》第一章：认识了不起的人1. 教学目标：了解“了不起的人”的概念，培养幼儿对身边人物的尊重和敬意。

培养幼儿观察、思考和表达能力。

2. 教学内容：讨论身边了不起的人，如父母、老师、医生等。

让幼儿分享自己认为了不起的人和他们的事迹。

3. 教学活动：开展“了不起的人”话题讨论，引导幼儿发表自己的看法。

组织幼儿进行小组分享，让每个幼儿介绍自己认为了不起的人。

4. 教学评价：观察幼儿在讨论中的参与程度和表达能力。

评估幼儿对“了不起的人”的理解和尊重程度。

第二章：了不起的人的事迹1. 教学目标：加深幼儿对了不起的人的认识，了解他们的事迹。

培养幼儿的道德观念和社会责任感。

2. 教学内容：介绍历史上的伟大人物，如科学家、教育家、艺术家等。

让幼儿了解这些人物的事迹和对社会的贡献。

3. 教学活动：进行故事分享，讲述了不起的人的事迹。

组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟这些人物的言行。

4. 教学评价：观察幼儿对故事的理解和兴趣。

评估幼儿在角色扮演中对人物特征的把握和表现。

第三章：学习了不起的人的品质1. 教学目标：帮助幼儿理解了不起的人的品质，如勇敢、善良、勤奋等。

培养幼儿积极向上的品质和正确的人生观。

2. 教学内容：讨论了不起的人的品质及其在生活中的重要性。

让幼儿认识到自己也可以通过努力成为了不起的人。

3. 教学活动：开展品质教育，引导幼儿学习并践行了不起的人的品质。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己如何践行这些品质。

4. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和品质表现。

评估幼儿对“了不起的人”的品质的理解和践行程度。

第四章：培养了不起的人的意识1. 教学目标：帮助幼儿树立成为了不起的人的观念，激发他们的内在动力。

培养幼儿自我认知和自我提升的能力。

2. 教学内容：让幼儿认识到自己的潜力和可能性，激发他们成为了不起的人的愿望。

引导幼儿制定目标和计划，为实现成为了不起的人而努力。

3. 教学活动：开展自我认知活动，帮助幼儿发现自己的优势和兴趣。

幼儿园大班语文教案：认识汉字《人》

幼儿园大班语文教案：认识汉字《人》一、引言在幼儿园的语文教学中，认识汉字是学习阶段的基础。

其中，《人》字作为最基本且重要的汉字之一，承载着孩子们对人类社会生活的认知和探索。

通过正确而有趣的教学方法，帮助大班幼儿逐步掌握《人》字的书写与应用，将促进他们对身边环境以及人际交往等方面的理解能力。

因此，在这篇教案中我们将介绍如何利用多元化活动方法，让幼儿更好地认识并掌握《人》字。

二、目标1. 认识并准确书写《人》字；2. 理解与描述《人》字在日常生活中的应用；3. 通过游戏与绘画等多样化活动培养幼儿感知、观察和表现的能力。

三、主体1. 认知《人》字a. 导入：提问孩子们身边有哪些不同类型的人？如家里有什么样的人、学校里有什么样的人等。

b. 引导：引导幼儿依次表达对各种不同类型人的描述，例如身高、头发、衣服等方面。

c. 显示：展示《人》字的形状并向幼儿解释每个部首所代表的意义，帮助幼儿理解字形结构。

d. 互动学习：提供练习字帖或大字卡片，让孩子们跟着示范的方式逐步模仿书写《人》字。

2. 拓展活动：探索汉字应用a. 汉字拼图游戏：将一些具有汉字特征的人、物图片分开进行拆分，并混杂打乱，让孩子根据齐全地拼接正确的物品和对应汉字。

b. 面部拓印：给予幼儿不同颜色的沾水彩笔，引导他们观察自己脸部的特征，并在纸上取得相似效果。

再请他们在纸边填写相关的姓名或与之相关联的词语。

3. 触类旁通：进一步认知《人》字a. 音游：播放各种音频录音片段让幼儿猜测声音来源，并用画笔描绘这些声音事件在生活中发生时可能出现的场景和相关人物。

b. 观察活动：让幼儿观察身边的人和环境中的汉字，例如父母使用的报纸或食品包装盒上的汉字，并描述其含义及用途。

四、总结通过以上一系列的教学活动，我们帮助大班幼儿认识和学习了《人》字。

从最基本的形状开始到应用方式与其他语言形式衔接，通过多样化的游戏与绘画等活动，培养了幼儿感知、观察和表现的能力。

同时，也为幼儿在日后更深入地学习语文打下了坚实的基础。

小英雄幼儿园大班教师综合教案

一、教案名称：小英雄幼儿园大班综合教案第一章——认识英雄二、教学目标：1. 让幼儿了解英雄的定义，认识到英雄可以是普通人，也可以是历史人物、动漫角色等。

2. 培养幼儿尊敬英雄、学习英雄的品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学内容：1. 英雄的定义：介绍英雄的概念，让幼儿理解英雄可以是具有勇敢、善良、正义等品质的人。

2. 英雄的事迹：讲述一些历史上的英雄事迹，如岳飞、雷锋等，以及动画片中的英雄角色，如孙悟空、黑猫警长等。

3. 身边的英雄：引导幼儿发现身边的英雄，如父母、老师、医生等。

四、教学活动：1. 故事分享：讲述一个英雄事迹，如岳飞的故事，让幼儿了解英雄的品质。

2. 观看动画片：播放一段动画片，让幼儿观察英雄角色的特点。

3. 讨论：引导幼儿谈论身边的英雄，让幼儿认识到英雄就在我们身边。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对英雄的认识。

2. 听取幼儿的发言，评估他们对英雄品质的理解。

3. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们对待身边英雄的态度。

六、教学资源：1. 故事书籍：关于英雄事迹的书籍。

2. 动画片：适合幼儿观看的英雄动画片。

3. 图片：英雄角色的图片。

七、教学步骤：1. 引入主题：提问幼儿对英雄的认识，引导幼儿思考英雄的品质。

2. 讲述故事：分享一个英雄事迹，让幼儿了解英雄的品质。

3. 观看动画片：播放一段动画片，让幼儿观察英雄角色的特点。

4. 讨论：引导幼儿谈论身边的英雄，让幼儿认识到英雄就在我们身边。

八、教学建议：1. 活动过程中，注意引导幼儿观察、思考，提高他们的观察力和表达能力。

2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的自信心。

3. 教学活动后，及时与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况。

九、教学反思：1. 反思教学活动的组织是否合理，教学内容是否适合幼儿的理解程度。

2. 反思自己在教学过程中的引导方式，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 思考如何在本章节的基础上，引导幼儿更深入地了解英雄，培养他们的英雄品质。

珍惜身边人游戏教案

珍惜身边人游戏教案一、教学目标。

1.了解珍惜身边人的重要性，培养学生的感恩之心；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的沟通能力和情商；4.激发学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学重点。

1.珍惜身边人的意义和重要性；2.合作与团队精神的培养；3.沟通能力和情商的提高；4.创新思维和解决问题的能力。

三、教学难点。

1.如何引导学生去珍惜身边人；2.如何培养学生的合作意识和团队精神；3.如何提高学生的沟通能力和情商；4.如何激发学生的创新思维和解决问题的能力。

四、教学准备。

1.教师准备，教师需要提前准备好教案、教学课件、游戏道具等；2.学生准备，学生需要准备好心态和合作意识。

五、教学过程。

1.导入，教师可以通过一些温馨的故事或视频来引导学生思考珍惜身边人的重要性；2.学习珍惜，教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生了解珍惜身边人的意义和重要性；3.团队合作，教师可以设计一些团队合作的游戏，让学生在游戏中体会合作与团队精神的重要性；4.沟通与情商，教师可以通过一些情境模拟的游戏，让学生提高沟通能力和情商；5.创新思维，教师可以设计一些需要解决问题的游戏，激发学生的创新思维和解决问题的能力；6.总结，教师可以通过讨论和分享的方式，让学生总结今天的教学内容，强化珍惜身边人的意识。

六、教学反思。

1.教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式；2.教师需要及时总结和反思教学过程，不断提高教学水平；3.学生需要在课后加强对珍惜身边人的理解和实践。

七、课后作业。

1.写一篇关于珍惜身边人的作文；2.做一个关于珍惜身边人的PPT；3.和家人朋友一起玩一个团队合作的游戏，体会合作的乐趣。

八、教学反馈。

1.教师可以通过学生的作业和课堂表现来进行教学反馈；2.学生可以通过课后的讨论和分享来进行教学反馈。

九、教学延伸。

1.可以邀请一些社会爱心组织或者志愿者来学校进行珍惜身边人的主题活动；2.可以组织学生到社区、养老院等地方进行志愿活动，让学生亲身体会珍惜身边人的重要性。

幼儿园大班综合身边的人教案

幼儿园大班综合身边的人教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解身边的人们，包括家人、老师、同学等。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们学会关心身边的人。

3. 培养幼儿的社交技能，让他们学会与身边的人友好相处。

二、教学内容：1. 家人：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

2. 老师：班级老师、其他学科老师等。

3. 同学：幼儿园的同学、其他班级的同学等。

4. 社区人员：医生、警察、环卫工人等。

5. 公共场合的服务人员：超市员工、餐厅服务员等。

三、教学活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后观察家人，了解他们的职业、特点等，并在班级分享。

2. 角色扮演：让幼儿扮演家人、老师、同学等角色，进行互动交流，体验不同身份的特点。

3. 参观访问：组织幼儿参观医院、警察局等社区场所，了解相关人员的职责和工作。

4. 社会实践活动：让幼儿在公共场所（如超市、餐厅）担任小小服务员，体验服务人员的工作。

5. 主题班会：组织幼儿进行主题班会，分享彼此对身边人的认识和感受。

四、教学评价：1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对家人的了解程度。

2. 在角色扮演活动中，观察幼儿对不同角色的理解和表现。

3. 参观访问后，通过幼儿的分享，了解他们对社区人员的认识。

4. 在社会实践活动后，通过幼儿的体验和分享，了解他们对服务人员的理解。

5. 在主题班会中，观察幼儿的分享和交流，了解他们对身边人的关心程度。

五、教学资源：1. 家庭作业表格：用于幼儿记录家人信息。

2. 角色扮演道具：用于幼儿扮演不同角色。

3. 参观访问安排表：用于组织和安排参观活动。

4. 社会实践活动指南：用于指导和安排实践活动。

5. 主题班会记录表：用于记录幼儿的分享和交流内容。

六、教学步骤：1. 导入：通过图片或故事引入主题，让幼儿对身边的人产生兴趣。

2. 探索：让幼儿观察和描述家人的特点和职业，了解他们的日常工作。

3. 实践：组织幼儿进行角色扮演，让他们体验不同角色的责任和特点。

大班综合教案：身边的人

大班综合教案：身边的人一、教学目标1.学生能够认识并简单描述身边的人，如家长、老师、朋友等。

2.学生能够根据给出的提示，在图片和实物中辨认出身边的人，如医生、警察、消防员等。

3.学生能够模仿和表演不同身份的人的表情和动作，并认识不同职业的基本特征。

二、教学内容和教学方法1.教学内容1.身边的人介绍：家长、老师、朋友等。

2.职业人物介绍：医生、警察、消防员等。

2.教学方法1.情境创设法：老师身着警察的制服，列举“警察”的特征并引导学生回答，如：警察要保护人民安全，要有勇敢的精神等。

2.图片展示法：通过展示职业人物的图片，让学生辨认，并简单介绍职业人物的特征和职责。

3.模仿表演法：让学生根据自己对职业人物的认知，模仿和表演职业人物的表情和动作。

三、课堂活动安排1.活动一：身边的人介绍1.老师引导学生介绍自己的家长及朋友，并提问学生家长和朋友的职业。

2.学生通过图片展示法，互相介绍自己身边的人，并简单描述他们的职责。

2.活动二：职业人物介绍1.老师通过图片展示法，让学生辨认不同职业人物。

2.老师列举某一职业的特征，让学生回答，如医生需要懂得急救、有责任心等。

3.学生选定职业，并在老师的帮助下模仿和表演职业人物的表情和动作。

3.活动三：职业人物角色扮演1.学生分组，选择职业并在小组中分配角色，如角色可以包括医生、护士、警察、司机等。

2.学生根据自己的角色进行表演，并试图模拟职业人物的表情和动作。

3.学生更换不同角色，以加强对不同职业的认识和理解。

四、课堂小结1.在教学过程中，老师可以通过图片、实物、角色扮演等多种形式来让学生认识身边的人和不同职业人物，并引导他们探究职业人物的特征和职责。

2.通过模仿和表演不同身份的人的表情和动作，以及角色扮演的活动，学生可以更好地加深对不同职业的理解和认识，同时也提高了他们的表演和沟通能力。

名人幼儿园教案大班

名人幼儿园教案大班教学目标1.帮助幼儿了解并认识自己身边的名人。

2.激发幼儿的学习兴趣和好奇心，促进幼儿的语言与思维发展。

3.帮助幼儿培养自信心和团队合作精神。

教学内容知识点1.名人介绍：介绍几位著名的历史人物、科学家、音乐家等。

2.名人成就：介绍名人的成就和贡献。

3.名人故事：讲述一些和名人相关的有趣故事，帮助幼儿更深入地了解名人。

教学环节1.导入环节：引导幼儿回忆自己所知道的名人，并简要说明今天学习的内容和目的。

2.正确介绍名人：老师给幼儿介绍名人，内容包括名字、成就、图片等。

3.互动体验环节：通过简单的游戏或角色扮演，让幼儿更深入地体会名人的生活与成就。

4.讲故事环节：老师讲述有趣的名人故事，让幼儿更加深入地理解名人的背景和形象。

5.总结环节：幼儿回答老师提问，总结自己所学过的名人知识，强化印象。

教学重点与难点教学重点1.帮助幼儿了解并认识自己身边的名人。

2.激发幼儿的学习兴趣和好奇心，促进幼儿的语言与思维发展。

教学难点1.让幼儿理解名人的成就和贡献，提升幼儿的认知水平。

2.帮助幼儿在游戏和角色扮演中更加深入地体会名人的生活与成就。

教学方法1.游戏教学法：通过游戏来引导幼儿学习并感受名人的成就和生活。

2.互动教学法：通过互动来调动幼儿的积极性和兴趣。

3.讲故事教学法：通过讲述故事，引导幼儿理解名人的背景和形象。

教学评价1.观察幼儿是否能够认真听教师介绍名人并回答问题。

2.观察幼儿是否能够准确理解名人的成就和贡献。

3.观察幼儿在游戏和角色扮演中是否能够深入体会名人的生活与成就。

教学资源1.名人故事书籍。

2.名人照片或展示海报。

3.游戏道具或角色扮演服饰等。

扩展拓展1.可以引导幼儿选择自己喜欢的名人进行更深入的学习和了解。

2.可以组织幼儿们进行小型展览或演讲，展示自己所学习到的名人知识。

幼儿园大班走进社区实践教案：我们身边的保安

幼儿园大班走进社区实践教案：我们身边的保安一、设计初衷随着社会经济的发展，人们的安全意识也随之增强。

保安服务企业作为公安机关行使职能的一支辅助力量，是维护社会治安的生力军，能够满足社会各阶层对安全防范的需求。

我们经常会看到孩子们管保安叫“警察叔叔”，也许是因为他们对保安职业不了解吧。

为了让幼儿真正了解保安与警察的区别，知道保安的工作点，尊敬保安叔叔，我们小班开展了“我们身边的保安”活动。

二、活动目标1.初步了解保安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。

2.尊敬社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。

改师：项班长（小康社区保安，以下简称“项”）四、活动对象：大班五、活动准备1.与小康社区保安联系，确定活动内容2.讲解外出安全、礼仪。

六、活动过程(一)谈话、引出主题。

1、项：小朋友，你们认识我吗？知道我是做什么工作的吗？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿枪的，他没带枪……项：对，我是保安叔叔，不是警察叔叔2.幼：为什么你的衣服和警察的衣服这么么像？项：小朋友仔细看，其实我们保安的工作服和警察的工作服有很大区别的。

：在警察服装的右胸有金属警察识别牌，上面写有属地或“司法”等字样。

比如，北京的公安，上面写的就是“北京”，如果写的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服装左胸有警号牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字样等等。

而保安的服装没有这些标记。

3. 项：现在，你们能区别谁是警察，谁是保安了吗？幼：能。

(二）了解保安的主要工作。

1、项：你们在哪里见过保安？幼：小区里；银行里；爸爸的厂里……项：是的，保安的工作范围很广，而且不同的工作环境其主要责任也不同2、保安不同的工作范围。

(1)场地护卫：主要为工厂、物业等提供长期保卫工作。

(2)危机处理：针对企业、个人可能发生危机的各个方面，如人身安全威胁、劳资纠纷、劳动事故、投资矛盾等。

(3)大型活动现场警卫和安检：大型活动现场警卫为会议、酒会、展览等大型商业活动提供临时的安全警卫服务。