八年级地理下册 7.2《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案(无答案)(新版)新人教版

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7.2“鱼米之乡”长江三角洲(导学案)八年级地理下册系列(人教版)

7.1 《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.能够运用地图说出长三角地区的地理位置和范围，并分析长三角地区的区位优势。

2.分析长江三角洲地区的气候、地形等自然特征。

3.举例说出河流在区域发展中的作用。

4.说出长江三角洲地区的经济发展及辐射作用，理解区域发展对生活方式的影响。

5.了解江南水乡的文化特色与旅游。

【学习重难点】1.重点：运用地图评价长江三角洲地区区位优势；举例说出河流在区域发展中的作用。

2.难点：以长江三角洲地区和成都平原为例，说明河流对区域发展的影响；理解区域发展对生活方式的影响。

【自主学习——知识清单】1.江海交汇之地（1）范围：长江三角洲地区主要包括_____市、_____省南部和_____省北部地区。

（2）位置：位于长江_____地区，濒临_____海与_____海，地处_____之地。

（3）气候河湖：地形以_____为主，地势低平，河网密布，_____众多，自古以来就是我国着名的“_____”。

（4）区位优势：长江三角洲地区地处_____之地，沿江沿海_____众多。

依托长江干流可联系_____，依托海洋是_____航运的中枢，并通过远洋航线通往世界主要港口。

2.我国最大的城市群（1）长江三角洲地区有着名的古都——_____、杭州，有还有_____、扬州等众多的历史文化名城。

（2）目前，长江三角洲地区是我国城市分布最_____、经济发展水平_____的地区，形成了我国最大的城市群——__________城市群。

（3）_____是长江三角洲城区群的核心城市，是我国_____的城市，也是我国最重要的_____工业城市，对长江流域乃至全国都有__________的作用。

（4）借助发达的高速_____和高速_____，长江三角洲地区的人们往返不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，即所谓的“同城效应”。

[推荐学习]八年级地理下册 7.2 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区导学案(无答案)(新版)新人

第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区(第1课时)学习目标1.能够利用地图描述和归纳长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。

2.能够分析长江三角洲的地理位置等自然环境特征对其发展的影响重点难点：重点：长江三角洲地区的自然环境特征；自然环境特征对该区域的发展的影响。

难点：自然环境特征对区域发展的影响。

任务一：江海交汇之地自主预习：1、地理位置和范围（1）长江几角洲位于长江_ _游地区，濒临___ _海和 __海，地处江海交汇之地。

（2）长江三角洲包括___ _市、__ __省南部、__ __省北部地区。

2、“鱼米之乡”本区地势__ __，河网__ __，湖泊星罗，盛产_ ___ (粮食作物)，也是我国重要的__ __产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”。

3、得天独厚的自然条件沿江沿海港口众多。

这里依靠_ ___干支流发达的水运，可以联系广大的_ ___地区；同时这里又是我国_ ___海上航运的中枢，并通过_ ___航线通往世界的主要港口。

得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。

合作探究：1．在中国地图中找到长江、长江三角洲地区、京津唐地区、珠江三角洲地区。

结合图7.15，了解长江三角洲地区的地理位置的优越性。

2．师生共同分析长江三角洲地区位于江海交汇之地的优越性及其发达的交通。

（可结合49页的图7.12，并回顾之前学过的长江的相关知识，充分深入地了解长江三角洲地区。

）3．完成51页至52页的活动题，进一步分析河流对区域发展的影响。

（1）对地形的影响：（2）对农业的影响：（3）对人类居住的影响：（4）对交通的影响：成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）反馈练习：1、下列图片哪一张是上海世博会的吉祥物（）A B C D2、长江三角洲是驰名中外的（）A温带水果之乡 B鱼米之乡 C亚热带动物王国 D革命旅游胜地3、长江三角洲地区民居墙体高、房顶坡度大是为了（）A通风防潮、利干排水 B便于拆迁，适合游牧生活C防寒保温 D房顶坡度大是为了防止冬天积雪过多4、我国长江以南地区与阿拉伯半岛纬度大致相同为什么我国江南是“鱼米之乡”，而阿拉伯半岛水资源匮乏（）A地形因素 B海陆位置 C洋流影响 D纬度位置5、关于长江三角洲地区范围的描述正确的是（）A长江三角洲主要包括上海市、福建省的北部及浙江的东北部B长江三角洲主要包括浙江省、杭州湾、舟山群岛以及江苏省东部C长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部D长江三角洲主要包括上海市、江苏省中部与南部及安徽省东北部6、读“长江三角洲地区分布图”，回答问题(1)填出图中表示的地理事物的名称。

《“鱼米之乡”——长江三角洲地区导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案第一课时一、导入引言长江三角洲地区是中国最具经济活力和进步潜力的地区之一，被誉为“鱼米之乡”。

本次导学案将指挥同砚们深度了解长江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济进步等方面的状况，让大家更加全面地了解这一地区的特点和魅力。

二、进修目标1. 了解长江三角洲地区的地理位置和范围；2. 精通长江三角洲地区的自然资源分布状况；3. 了解长江三角洲地区的经济进步现状和特点；4. 能够分析长江三角洲地区的优势和面临的挑战。

三、进修内容1. 长江三角洲地区的地理位置和范围；2. 长江三角洲地区的自然资源分布状况；3. 长江三角洲地区的经济进步现状和特点；4. 长江三角洲地区的优势和面临的挑战。

四、进修过程1. 地理位置和范围：长江三角洲地区位于中国东部，包括上海市、江苏省、浙江省和安徽省的部分地区。

它是中国最发达的地区之一，也是中国的经济中心之一。

2. 自然资源分布状况：长江三角洲地区拥有丰富的自然资源，包括水资源、土地资源和气候资源。

长江、黄河和淮河三大水系交汇于此，为农业生产提供了丰富的水资源。

同时，长江三角洲地区的土地肥沃，适合农作物种植和养殖业进步。

气候温柔潮湿，四季分明，适合各种作物的发展。

3. 经济进步现状和特点：长江三角洲地区是中国最发达的经济区域之一，拥有发达的工业和效劳业。

上海作为中国的经济中心，拥有大量的金融、贸易和航运业。

江苏、浙江、安徽等省份也各自拥有奇特的产业优势，如纺织业、电子产业、汽车制造等。

4. 优势和面临的挑战：长江三角洲地区拥有丰富的人力资源和技术资源，是中国改革开放的重要支持点。

但同时，也面临着环境污染、资源短缺和产业结构调整等挑战。

如何平衡经济进步和环境保卫，是长江三角洲地区需要沉思和解决的问题。

五、总结反思通过本次进修，同砚们对长江三角洲地区有了更深度的了解，了解了它的地理位置、自然资源、经济进步等方面的状况。

同时，也认识到长江三角洲地区在经济进步过程中面临的挑战，需要我们共同尽力解决。

【人教版】八年级地理下册：7.2《第二节“鱼米之乡”-长江三角洲地区》导学案

第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区(第1课时) 学习目标1.能够利用地图描述和归纳长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。

难点：自然环境特征对区域发展的影响。

任务一：江海交汇之地自主预习：1、地理位置和范围（1）长江几角洲位于长江_ _游地区，濒临___ _海和 __海，地处江海交汇之地。

（2）长江三角洲包括___ _市、__ __省南部、__ __省北部地区。

2、“鱼米之乡”本区地势__ __，河网__ __，湖泊星罗，盛产_ ___ (粮食作物)，也是我国重要的__ __产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”。

3、得天独厚的自然条件沿江沿海港口众多。

这里依靠_ ___干支流发达的水运，可以联系广大的_ ___地区；同时这里又是我国_ ___海上航运的中枢，并通过_ ___航线通往世界的主要港口。

得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。

合作探究：1．在中国地图中找到长江、长江三角洲地区、京津唐地区、珠江三角洲地区。

结合图7.15，了解长江三角洲地区的地理位置的优越性。

2．师生共同分析长江三角洲地区位于江海交汇之地的优越性及其发达的交通。

（可结合49页的图7.12，并回顾之前学过的长江的相关知识，充分深入地了解长江三角洲地区。

）3．完成51页至52页的活动题，进一步分析河流对区域发展的影响。

八年级地理下册7.2鱼米之乡长江三角洲地区教案(新版)新人教版

第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区1 教学分析【教学目标】知识与能力1.认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。

2.认识长江沿江地带区内的主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。

3.认识长江对沿江地带的纽带作用和所形成的城市群和产业基地，以及辐射作用。

4.了解长江地区的文化特色和著名的旅游地。

过程与方法通过阅读地图，培养学生分析和归纳的地理思维能力，培养学生的对比分析能力。

情感、态度与价值观目标1.帮助学生树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念。

2.进一步加深学生对祖国美好河山的热爱之情。

【重点难点】教学重点长江对沿江地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。

教学难点长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。

教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

教学准备教学挂图、多媒体2 教学过程一、新课导入大江东去浪淘尽，千古风流人物《念奴娇赤壁怀古》长江是我国第一大河，长江中下游是我国人口最密集的地区之一，今天我们就来了解长江三角洲地区。

二、新课讲授（一）江海交汇之地1.长江三角洲地区的范围2.鱼米之乡3.江海交汇之地（二）我国最大的城市群1.历史上的长江三角洲地区2.长江三角洲城市群3.上海4.长江三角洲地区的同城化（三）水乡的文化特色与旅游1.独具特色的水乡文化（1）世界文化遗产的杰出代表（2）水乡风貌（3）人文旅游资源2.长江三角洲成为我国旅游最发达的地区之一的原因（1）有独具特色的水乡文化（2）人文旅游资源丰富（3）便捷的交通（4）较为完善的服务设施三、课堂小结本节课我们学习了长江三角洲地区优越的地理位置、范围、优势，知道了长江三角洲地区分布着我国最大的城市群，了解了长江三角洲地区的区域发展状况，以及本区密集的旅游景点。

人教版-地理-八年级下册-7.2 “鱼米之乡”——长江三角洲地区(C)导学案

第七章南方地区第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区【学习目标】1．能够运用地图说出长江三角洲的的位置和范围。

2．掌握长江三角洲的地理位置特点，并评价地理位置特点对长江三角洲经济发展的影响。

3.了解长江三角洲城市群的特点及对人们生活方式的影响。

4.了解长江三角洲水乡的文化特色与旅游业的发展。

【学习重点】掌握长江三角洲的地理位置特点，并评价地理位置特点对长江三角洲经济发展的影响。

【学习难点】了解长江三角洲城市群的特点及对人们生活方式的影响。

【学习设计】一．自主学习1.阅读教材45页，叙述长江三角洲的地理位置并并用简图说明长江三角洲的地理位置：2.阅读教材50页，长江三角洲的范围长江三角洲的地势特点：二．小组合作：阅读课本51,52页，讨论长江三角洲的地理位置对人们生产，生活的影响。

（从利与弊两方面讨论）三．能力提升：1.长江三角洲城市群的特点：2.上海市在长江三角洲的地位与作用地位：作用：3.长江三角洲地区人们生活方式的改变：四．水乡的文化特色与旅游1.著名的旅游景点：2.特色的地方文化：【达标检测】1．下列不属于长江三角洲地区的是（）A：江苏省 B：上海市 C：安徽省 D：浙江省2．下列不属于长江三角洲地区农产品的是（）A：水稻 B：棉花 C：淡水鱼 D ：甜菜3.长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是（）A：北京 B：上海 C：杭州 D ：深圳4 .下列属于长江三角洲旅游景区的是（）A．苏州园林 B.明十三陵 C.秦始皇兵马俑 D.布达拉宫5.有关长江三角洲的地区经济发展的优势，叙述不正确的是（）A 能源丰富B 海陆空交通运输业发达C 劳动力充足D 科技力量雄厚6.读“长江三角洲”图完成。

EAD（1）填出字母所代表的地理事物：范围：主要包括B 、A 南部和C 北部地区；（2）河流：D ,有“”和“”之称；海域：E ,F ；岛屿：G ，面积仅次于台湾岛和海南岛，为我国第三大岛。

（3）这里以（地形）为主，是我国重要的产区；这里湖泊众多，图中湖泊H ，是我国重要的淡水鱼产区。

八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”---长江三角洲地区学案无答案新版新人教版

“鱼米之乡”---长江三角洲地区“三学四导”导学案主备人：审核人：地理组时间： 2017 年上学期课型新授年级八年级课时第十三课时科目地理课题第二节“鱼米之乡”---长江三角洲地区学习目标知识与技能：1．读图使学生明确长江三角洲优越的地理位置和范围。

２．读图分析长三角便利的交通条件以及人口众多、城市密集的状况。

3．了解区域发展对人们学生活方式的影响。

４．了解本区丰富的旅游资源，发达的旅游业。

５．认识区域内各地理要素之间彼此联系、相互影响，共同组成一个整体。

过程与方法：１．通过开展多种课堂活动，培养学生学习地理的兴趣和热情。

２．通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握区域分析的一般方法。

情感、态度与价值观：１．通过相互讨论、合作探究，使学生养成团结合作意识。

２．通过对本地区经济文化的学习，使学生初步具备一定的国际视野，培养民族自豪感，树立可持续发展的观念。

重点难点教学重点：1．长江三角洲优越的地理位置、范围、便利的交通。

2．人口稠密，城市众多。

3．水乡文化特色与旅游教学难点：1．对长江三角洲地理位置作出评价。

2．对比成都平原和长三角地区河流对区域发展的影响。

导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入[图片导入]展示江南水乡图，由“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”诗句引入对长江三角洲地区的学习。

自主预习单：一、江海交汇之地1.长江三角洲地区主要包括______、_____南部和浙江省北部。

自古以来就是著名的“_______”。

2.长江三角洲地区位于_____下游地区，地处___交汇之地，既能够联系广大的____地理，又是我国南北海上航运的____，地理位置优越。

二、我国最大的城市群1.长江三角洲地区有我国规模最大的城市群，其中我国最大的综合性工业城市是____，著名的古都是_____，历史文化名城有____和扬州等。

2.长江三角洲地区借助发达的_______和高速公路，联系越来越频繁，像是生活在同一座城市。

八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案(新版)新人教版

（4）引导学生利用网络资源，如学术论坛、专业网站等，获取与长江三角洲地区发展相关的最新研究成果和资讯。
（5）布置相关的课后作业，如撰写关于长江三角洲地区发展的研究报告、论文等，培养学生的写作能力和研究能力。
重点题型整理
1. 判断题：判断长江三角洲地区的地理位置和范围是否正确。
答案：正确。长江三角洲地区位于中国东部沿海地区，包括上海市、江苏省南部和浙江省北部等地。
八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案（新版）新人教版
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教学内容
本节课为人教版八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区。本节课主要内容有：
1. 长江三角洲的位置和范围：了解长江三角洲的地理位置、范围及其在中国地图上的位置。
2. 长江三角洲的地理特征：掌握长江三角洲的地形、气候、水系等地理特征。
3. 长江三角洲的农业生产：了解长江三角洲的农业生产情况，包括水稻种植、渔业等。
4. 长江三角洲的工业发展：掌握长江三角洲的工业发展特点，如轻工业、高新技术产业等。
5. 长江三角洲的城市与交通：了解长江三角洲的城市分布、交通状况及其对中国经济发展的影响。
6. 长江三角洲的发展挑战与战略：掌握长江三角洲在发展过程中面临的挑战，如环境污染、资源约束等，并了解其可持续发展战略。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长江三角洲地区的地理特征和经济发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长江三角洲地区相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示长江三角洲地区的基本原理。

八年级地理下册 7.2 鱼米之乡长江三角洲练习题(无答案)(新版)新人教版

鱼米之乡-长江三角洲一.单选1．我国最大的城市群位于（）A．长江三角洲B．珠江三角洲C．东北平原D．华北平原2．下列选项中，我国著名的“鱼米之乡“是（）A．四川盆地B．黄河三角洲C．珠江三角洲D．长江三角洲3．长江沿江地带四大城市群中，城镇最密集的是（）A．以重庆为中心的长江上游城市群B．以武汉为中心的长江中游城市群C．以南京为中心的长江下游城市游D．以上海为中心的长江三角洲城市群4．关于长江中下游平原的说法，不正确的是（）A．本区自然条件优越，物产丰富，素有“鱼米之乡”美称B．城市、工业沿江分布，①是武汉，地处长江、赣江、京广铁路交汇处C．图中阴影区域是沪宁杭工业基地，它是全国最大的综合性工业基地D．②是湖口，它是长江中游与下游的分界点5．造成“世界屋脊”和“鱼米之乡”农业生产差异的最主要原因是（）A．地形地势B．纬度位置C．风俗习惯D．历史因素6． 2014年12月12日，南水北调中线工程正式通水，整个项目年均调水量为95亿立方米，相当于1/6条黄河．有人说，“南水”还是不能从根本上解“北渴”．你认为支持该观点的理由主要是（）A．北京降水量季节分配不均匀B．南方水资源数量小有限C．北京人均水资源很少，矛盾突出D．“南水”的水质污染严重7．长江中下游地区成为我国淡水鱼苗的主要生产基地，主要原因是（）A．大部分地区靠海B．属于热带季风气候C．河网纵横，湖泊密布D．养鱼历史悠久8．沪宁杭工业基地是我国最大的（）A．轻工业基地B．重工业基地C．电子工业基地D．综合性工业基地9．长江沿江城市的形成和发展大多依托于（）A．丰富的矿产资源B．便利的河运条件C．充足的劳动力D．充裕的外资10．下面各地淡水渔业最发达的地区是（）A．华北平原 B．东北平原C．四川盆地 D．长江中下游平原11．长江沿江地带上游地区与下游地区互相协作，下游地区所不具备的优势是（）A．资金雄厚B．水能丰富C．技术先进D．科技发达12．针对长江沿江地带东西部地形的客观差异，可采取的利用方式是（）A．在长江上游发展养殖业B．长江沿线发展旅游业C．在中下游发展水电业D．在中上游发展内河航运业13．长江沿江地带得天独厚的自然条件是（）A．地形以平原、山地、高原为主B．草原资源丰富C．无自然灾害D．河网稠密，长江横贯东西，水运便利14．我国淡水渔业最发达的地区是（）A．东部沿海地区B．长江中下游地区C．黄河中下游地区D．珠江三角洲15．“天府之国”和“鱼米之乡”分别指的是那两个地区（）A．西藏、云南B．成都、东北平原C．成都、长江中下游平原D．广西壮族自治区、华北平原16．长江中下游平原的开发带来的生态问题不包括（）A．土地盐碱化，土地生产力下降B．工矿企业发展和机动车数量增加导致酸雨频发C．江河湖泊淤积严重加剧洪灾D．长江水污染日益严重17．长江中下游平原地区环境污染日益严重的主要原因是（）A．沿岸的乱砍滥伐B．沿岸水电站建设C．工农业发展迅速、城市规模扩大D．长江航道船只不断增加18．我国长江中下游地区“鱼米之乡”形成的主要原因是（）A．位于15°-30°N的纬度上B．受地形因素的影响C．受惠于雨热同期的季风气候D．四季气温均在0℃以上19．长江沿江地带与沿海经济带以及西部广大地区构成的经济格局是（）A．“前店后厂”B．“H”型经济格局C．出口导向型经济D．发达的加工贸易经济20．长江三角洲城市群的中心城市是（）A．武汉B．重庆C．南京D．上海二.填空1．沪宁杭地区是我国最大的综合性工业基地．．2．读图，回答问题．（1）长江沿江地带以长江为轴线，沟通了与地区．（2）长江横贯东西，支流众多，水运便利，被誉为“”．（3）长江沿江地带拥有很多城市，现已形成了上游以为中心、中游以武汉为中心、下游以为中心、三角洲以上海为中心的城市群．（4）依托资源条件，攀枝花、六盘水形成了（钢铁，纺织）工业基地．3．长江沿江地带东起，西到省的市，地形以和为主．4．继长江三角洲、珠江三角洲地区经济快速发展后，环渤海经济圈正成为我国经济增长的第三极．阅读下图和有关材料，回答下列问题．（1）环渤海经济圈是以京、津、①（简称）、②（省）、山东等省市为主的滨海经济带．（2）连接京津唐和沪宁杭两大工业区的主要铁路干线是线．（3）图中北京、石家庄、济南三城市位于我国三大平原中的平原．当地的粮食作物为．（4）图中所示城市的分布特点是沿：分布．（5）大连工业部门以（轻、重）工业为主．据图分析，辽中南工业区发展工业的有利条件有：、．（至少两方面）5．读长江沿江地带示意图，回答下列问题．（1）长江沿江地带西起四川的市，东到上海市，成为沟通我国东西部地区的纽带．（2）长江沿江地带有四大工业基地②是以、宜昌为中心的电力、冶金等工业基地；④是以上海、杭州、南京为中心的工业基地．（3）城市③位于长江干流与其最大的支流的交汇处；（南北铁路干线）经过城市③．（4）长江中下游江阔水深，水流平缓，适合发展内河航运业和．（5）长江发源于省，干流流经11个省，最终注入东海．（6）请你依据所学知识，简述长江中上游省区和下游省区应如何进行优势互补．，．6．南方地区农业生产的自然条件优势是热量充足，降水丰富．（判断对错）7．读长江沿江地带示意图，回答下列问题．（1）长江沿江地带西起四川的市，东到上海市，成为沟通我国东西部地区的纽带．（2）长江沿江地带有四大城市群，它们是：以重庆为中心的长江上游城市群、以为中心的长江中游城市群、以南京为中心的长江下游城市群，以及以为中心的长江三角洲城市群．（3）长江沿江地带有四大工业基地和两大工业走廊．四大工业基地分别是：①是以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地；②是以、宜昌为中心的电力、冶金等工业基地；③是以武汉为中心的钢铁、轻纺工业基地；④是以上海、杭州、南京为中心的工业基地．两大工业走廊分别是工业走廊和工业走廊．（4）此地带工业发达，带来一定的大气污染，比如这里的雨．8．读下列“长江沿江地带的工业”示意图，回答问题．（1）长江沿江地带经济发达，形成了四个城市群，其中A 是下游城市群的中心．（2）长江沿江地带形成了四大工业基地，图中①指的是以和六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地；图中②指的是我国最大的综合性工业基地- 工业带．（3）长江上游水能资源丰富，图中C是长江干流上建成的我国最大的水利枢纽．（4）长江中下游地区是长江流域灾害最集中、最严重、最频繁的地区．（5）以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济带，以及西部广大地区，构成了一个英文字母“H”的格局．长江沿江地带既是承东启西的，又是南北辐射的通道．9．读我国部分区域图，回答下列问题（1）河流A横贯东西，水运便利，被称为．B所在的区域地处我国地势的二/二、三）级阶梯的交界地带，河流落差大，水力资源丰富，B是我国最大的水电站水利枢纽工程．（2）武汉有二千吨钢材要运往南京，最经济的运输方式是．（3）本区域中武汉附近的江汉平原以及洞庭湖平原等是我国重要的农业区，请你从地形、气候两方面简要分析当地发展农业的有利条件．10．长江沿江地带东起上海，西至四川的，东西绵延3000多千米，南北宽度大致在长江两岸100～200千米的范围内，是一个典型的“”区域．三.简答1．读图，回答下列问题．（1）从图中看出该区域工业分布具有沿和沿海分布的特点．（2）图中即将全线贯通的我国东西向最长高铁是高铁．（3）图中巫山以西，秦岭、大巴山以南的地形区是，这里气候暖湿，土壤为肥沃的土，物产丰富，素有“天府之国”的美誉．（4）依据图示气温和水资源判断本区的气候类型主要是．（5）若长江上游地区植被遭到破坏，中下游地区可能出现的问题是（任答一点即可）．2．区域政策优先，引领辐射显著．长江三角洲地处我国沿海地区的中部，长江的入海口，是我国经济最发达地区．根据下列材料，结合所学知识，完成（1）～（4）题．材料一长江三角洲图（如图）．材料二长江三角洲经济区1991年和2008年各类用地比重（%）年份水田旱地林地草地园地城镇陆地水域滩涂未利用1991 48.08 14.47 18.72 0.34 0.21 9.65 7.96 0.35 0.222008 41.87 9.89 17.27 0.04 0.03 23.91 6.35 0.63 0.01（1）长江三角洲是我国著名的“鱼米之乡”．读材料一，分析长江三角洲种植粮食作物的有利气候条件有．（2）长江三角洲初夏常出现“”天气．（3）据表中所反映出长江三角洲经济区土地利用结构变化的特点，指出该变化对自然地理环境可能产生的不利影响有．（答一点即可）（4）2013年9月29日，上海自由贸易区挂牌成立，是中国大陆境内第一个自由贸易区．上海自由贸易区建成后，以上海为龙头，对（河流）整个流域发展的辐射带动作用巨大．3．阅读材料和地图，完成问题同饮一江水，共建第四极．2014年2月27日至28日，长江中游城市群省会城市第二届会商会在湖南省长沙市举行．武汉、长沙、合肥、南昌四市党政主要领导再度聚首，共同签署并发布《长沙宣言》，四市携手引领长江中游城市群建设、挺进中国经济增长第四极，进一步从共识走向行动．长江经济带升级为国家战略，无疑沿线省市将获得更大的发展机遇．“长江经济带”规划升级，有望成“中国经济脊梁”．长江沿江经济带示意图：（1）长江经济带东起（填写简称）、西至（填写简称），涉及云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海七省二直辖市．它沟通了我国沿海经济带与西部地区，所包含的7省2市中面积最大的直辖市是．（2）长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，注人海．长江沿江地带自西向东穿过的地形区为青藏高原、、四川盆地、长江中下游平原．长江最长的支流C名称，它是江汉平原的母亲河，襄阳以下包括天门、潜江、仙桃称为．（3）长江上游因植被破坏，造成突出的生态问题是．加快打造长江黄金水道，必须要率先启动长江中游河段航道整治工程．（4）长江经济带东部沿海经济的优势是．西部经济优势是．4．如图1是我国长江沿岸的“H”型工业格局，读图回答问题：（1）长江沿岸的主要工业城市有、和、最东端有我国最大金融中心．（2）2010年这个城市举办了，下列四幅图2中代表上海世博会的中国国家馆是．5． 2014年4月28日，国务院总理李克强在重庆主持召开座谈会，研究依托黄金水道建设长江经济带，谋划东中西联动发展新棋局．上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、四川、重庆、云南、贵州等11个长江经济带覆盖省（市）政府主要负责人汇报了对建设长江经济带的思考和建议．据此并读图回答问题．（1）长江是我国第一大河，其长度、和流域面积均居全国第一．（2）长江中下游平原河湖众多，农业发达，是著名的“”；是全国重要的粮、棉、油菜、甘蔗、柑橘产区，素有“天府之国”的美誉．（3）长江中下游平原是我国最发达的综合性工业地带，有多条“工业走廊”，其中上海、南京、武汉等工业基地构成“”；以上海、南京、杭州为中心的工业基地，是全国最大的综合性工业基地．。

八年级地理下册 7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区学

第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第一课时
课时目标: 长江三角洲的的位置和范围。

【自主学习】
知识点一、江海交汇之地
1.地理位置和范围
1)长江三角洲位于长江__游地区，濒临____海和__海，地处江海交汇之地。

2)长江三角洲包括____市、____省南部、____省北部地区。

2.“鱼米之乡”
本区地势____，河网____，湖泊星罗，盛产____ (粮食作物)，也是我国重要的____产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”。

3.得天独厚的自然条件
沿江沿海港口众多。

这里依靠____干支流发达的水运，可以联系广大的____地区；同时这里
又是我国____海上航运的中枢，并通过____航线通往世界的主要港口。

得天独厚的江海之利，
为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。

【合作探究】河流对区域发展的影响。

【课堂小结】
掌握本节课的主干知识,能自主构建本节课的知识结构.
【练习设计】
1．下列不属于长江三角洲地区的是（）
A．江苏省 B．上海市 C．安徽省 D．浙江省
2．下列不属于长江三角洲地区农产品的是（）
A．水稻 B．棉花 C．淡水鱼 D ．甜菜
3. 长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是（）
A．北京 B．上海 C．杭州 D ．深圳
4 .下列属于长江三角洲旅游景区的是（）
A．苏州园林 B.明十三陵 C.秦始皇兵马俑 D.布达拉宫
5. 有关长江三角洲的地区经济发展的优势，叙述不正确的是（）
A 能源丰富
B 海陆空交通运输业发达
C 劳动力充足
D 科技力量雄厚。

人教版八年级下册地理7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区练习试题(无答案)

7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区练习题一、选择题我国第一座天猫无人超市在杭州落地，主打“即拿即走，无需掏出手机和现金”的支付企业，购物分三步，第一，刷脸进店——将对消费者进行快速面部特征识别，身份审核，绑定消费者支付宝完成刷脸进店；第二，选购商品——如果对着商品微笑，还能有不同程度的折扣；第三，带着商品直接出门，无感支付——当消费者出门时，系统将通过消费者的支付宝，自动扣除消费金额，快速完成支付。

据此完成下面小题。

1．距离杭州最近的地理坐标是（）A．120°E，30°N B．120°W，30°N C．120°E，30°S D．120°W，30°S 2．“上有天堂、下有苏杭”，长江三角洲历来就是一块富庶之地。

关于长江三角洲地区的叙述,不正确的是（）A．地处江海交汇处,水运发达B．农业发达,是著名的“鱼米之乡”C．经济发展水平高,形成以杭州为核心的长江三角洲城市群D．有周庄、乌镇、杭州西湖等著名景点3．无人超市能够实现，主要是因为（）A．科学技术的发展B．劳动力成本的降低 C．居民收入的增加D．现代物流发展4．在长江三角洲地区人们往返于不同的城市之间，就像生活在同一座城市一样，形成了所谓的“同城效应”，这种生活方式形成的最主要条件是（）A．经济的快速发展 B．发达的高速铁路和高速公路使城市间的交通更加快捷C．城市规模的不断扩大D．人们生活方式的不断改变2018年以来，上海、江苏、浙江、安徽三省一市一体化发展不断加速，2019年3月的政府工作报告指出“将长三角区域一体化上升为国家战略，编制实施发展规划纲要”。

如图为长江三角洲略图。

据此完成下面小题。

5．长江对长江三角洲的巨大价值是（）A．灌溉与发电B．养殖与发电C．供水和养殖D．供水和运输6．长江三角洲区域一体化得益于（）①交通运输业的发展②农业的发展③通信技术的发展④科技力量的迅猛发展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．属于长江三角洲旅游资源的是（）A．苏州园林、杭州西湖B．颐和园、周庄C．南锣鼓巷、明孝陵D．日月潭、太湖长江三角洲地区自然条件优越，经济发达。

江苏省南京市第十八中学八年级地理下册 7.2“鱼米之乡”—长江三角洲地区学练案2(无答案) 新人教版

7.2“鱼米之乡”—长江三角洲地区
选择题：
1.下列属于长江三角洲旅游景区的是（）
A.苏州园林
B.明十三陵 C 秦始皇兵马俑 D.布达拉宫
3.下列人文景观主要位于南方地区的是（）
A.水乡人家
B.窑洞
C.蒙古包
D.葡萄晾房
4.树木常绿、山清水秀、河湖密布，红色的土地上生长着绿油油的茶树……这些景观，会使你感受到（）的风光。

A.北方地区
B.南方地区
C.西北地区
D.青藏地区
综合题4: 读“长江三角洲区域图”完成下列各题。

（1）在图中“□”内填注图示地区所临海洋的名称。

（2）济南的小明准备在十一国庆期间乘火车先去参观
上海世博会、后游览风景如画的杭州西湖，
请你依次写出小明所经过的铁路线名称：、。

（3）济南的小明在上海和在家的主食不一样，你认为他在家的主食是________，
在上海的主食是_________。

（4）小明在浙江游西湖的途中，不可能看到的是（）
A.金橘飘香
B.苹果挂枝头
C.淡水养鱼区
D.金黄的稻田。

八年级地理下册 7.2 鱼米之乡——长江三角洲地区学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级

第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区学习目标1.了解长江三角洲地区位置的特点。

2.了解水乡的特色和文化。

3.认识我国最大的城市群在全国的位置。

学习重难点1.我国最大的城市群在全国发展中的地位。

2.水乡的文化特色。

学习过程情景导入上某某方明珠电视塔某某西湖某某园林周庄古镇出示一组图片,这些都是长江三角洲的代表建筑,大家说得出它们的名字吗?导学过程一、自主学习知识点一:江海交汇之地1.地理位置和X围(1)长江三角洲位于长江游地区,濒临海和海,地处江海交汇之地。

(2)长江三角洲包括市、省南部、省北部地区。

2.“鱼米之乡”本区地形以为主,地势,河网,湖泊星罗,盛产(粮食作物),也是我国重要的产区,自古以来就是我国的“鱼米之乡”。

3.气候长江三角洲地区属于气候,气候特点是。

4.得天独厚的自然条件沿江沿海港口众多。

这里依靠干支流发达的水运,可以联系广大的地区;同时这里又是我国海上航运的中枢,并通过航线通往世界的主要港口。

得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。

知识点二:我国最大的城市群1.最大的城市群及主要城市(1)目前,地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区,形成了我国最大的城市群——城市群。

(2)长江三角洲城市群有我国著名的古都、,还有、等许多的历史文化名城。

(3)是长江三角洲城市群的核心城市,人口约2 300万,是我国的城市,也是我国重要的工业城市。

(4)某某不仅对地区和长江流域乃至全国都有辐射带动作用,特别是地区的开发,使某某对长江三角洲地区的辐射作用进一步增强。

2.区域经济发展对人们生活方式的影响近年来,长江三角洲地区城市之间的联系日益密切,交流日益频繁。

借助发达的和,这里的人们就像生活在同一个城市,生活方式发生了巨大的变化,这种现象叫“”。

知识点三:水乡的文化特色与旅游1.文化特色长江三角洲地区旖旎的和深厚的,形成了独具特色的文化,吸引着国内外游客前来观光旅游。

2.主要景点及特色文化(1)世界文化遗产:长江三角洲众多的旅游景点中,建筑精巧别致,文化内涵丰富,是我国园林艺术的典X。

八年级下册地理：7.2 “鱼米之乡” ——长江三角洲地区学案设计(无答案)

“鱼米之乡”——长江三角洲地区【第一学时】【学习目标】1．利用地图说明长江三角洲地区的位置和范围，并分析该地区地形、气候和便利的水运条件。

2．以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。

【学习重难点】长江三角洲地区的自然环境；河流对区域发展的影响。

【学习过程】一、自主探究1．人们常用_____________、_______________来赞美长江三角洲。

2．地理位置：长江三角洲主要位于________（河流）下游地区，濒临_____和______（海），地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，是我国___________的中枢。

3．范围：长江三角洲地区主要包括________市、________省南部和________省北部地区。

4．地形、地势：长江三角洲地区的地形以_______为主，地势________，河网_________。

是我国重要的_______产区、重要的_______产区，自古以来就是我国著名的“___________”。

5．气候类型_____________，气候特点是________________。

6．读下图，回答：（1）长江三角洲地区主要包括_____________、____________和____________。

（2）长江三角洲地区地势低平，以____________为主，是我国重要的____________产区，这里河网___________，湖泊星罗，是我国重要的___________产区，自古以来就是我国著名的“_____________”。

二、合作探究（一）（1）长江三角洲地区位于①_____（河流）的下游地区，濒临②______和③______海，可见地处江海交汇之地。

（2）找出南京、扬州、南通、苏州、上海、杭州等城市，观察这些城市的位置特点，可见这里沿江沿海港口众多。

（3）这里依托_______干支流发达的水运，可以联系广大的______________地区；同时这里又是我国南北___________的中枢，并通过__________航线通往世界的主要港口。

【人教版】八年级下册地理：第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区学案

一、导入设计：
二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
1．人们常用、来赞美长江三角洲。
2．地理位置：长江三角洲主要位于________（河流）下游地区，濒临_______和_____（海），地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，是我国的中枢。
3.范围：长江三角洲地区主要包括________市、________省南部和________省北部地区。
6.长江三角洲地区传统的、、、和等，满足了不同人群的旅游需求。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
完成教材P55面活动题，认识区域发展对生活方式的影响
四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）
五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）
A、武汉 B、南京 C、杭州 D、上海
5、长江三角洲地区位于我国三大平原中的平原，平原有利于城市建设和经济发展。位于（温度带）、（干湿地区），耕地类型以(水田、旱地)为主，农作物一年可以熟，农业的发展为工业、居民的生活提供了保障。
我的收获：
八年级地理下册导学案
课题
第七章第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区（2）
4．地形、地势：长江三角洲地区的地形以_______为主，地势________，河网_________。是我国重要的产区、重要的产区，自古以来就是我国著名的“”。
5.气候类型。气候特点是。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
完成教材Ｐ51—52“活动”
读下图完成：
E
F
A
B
1.上图A市、 C是市、D是市