种茄子导学案
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最新整理小学科学教案四年级下册科学《种茄子》教案分析四年级下册科学《种茄子》教案分析11、种茄子知识与技能：从植物人手，引导学生亲身经历种植、观察植物生长变化的过程，过程与方法：能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
情感态度价值观培养学生持之以恒的精神和坚持长期观察的习惯。
教学时间：教学过程：一、导入教学过程：学习获取信息、搜集资料的方法。
1．启发学生采用多种方法获取了解植物生长过程的信息。
除直接观察外，还可以采取上网查询、利用声像资料查询、向有经验的菜农请教等方法。
2．可根据教材中提供的古诗，引导学生意识到亲自实践是获得第一手资料的重要方法和途径。
3．选择适合当地生长、在短时期内能观察到生长较完整过程(种子萌发、开花、结果等)的植物进行种植。
不一定都选茄子，教材中只是以茄子为例提供种植植物的一般方法。
选择、确定的过程也是学生综合运用所学知识和技能的过程，要考虑到土壤的特点、气候的特点、植物生长的特点等。
二、种茄子1．指导学生确定合作方式，可以独立活动，也可以小组为单位进行种植活动，明确各自分工。
2．指导学生仔细阅读教材中给出的提示和图片，结合教材讨论种植步骤。
可能有的同学已有种植物的经验，可请同学谈一谈自己是如何种植物的?也可以根据自己的实际经验参照课文进行。
3．选择适当的工具和材料，根据对教材中方法步骤的理解，亲自尝试种植物。
三、测定种子的发芽率教学过程本活动由学生在课下准备，并布置学生给自己的植物定时施肥。
提示学生，在植物的生长过程中，要注意给植物施肥，肥料的种类有有机肥和无机肥两种。
同时鼓励学生查找资料，向有经验的菜农请教，掌握一些给植物施肥的知识。
因为施肥太多或者太少，都会影响植物的生长。
种茄子
《种茄子》科技活动方案一、活动背景目的：新的一年开始了，春天来了，万物复苏，踏着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
播种的季节到了。
现在的孩子对农作物的生长种植知道的比较少，几乎为零。
天天吃蔬菜，但是孩子们并不知道蔬菜是怎么生长的，怎么种的，为了让学生亲身体会种植的过程，本学段课文中正好有《种茄子》这一课，因此把这个定为今年的综合实验课题，种植饲养活动应该是学生乐于从事的实践活动，因为学生没有经历过，会觉的新奇，就让学生带着新奇的心情去切身实际的去种植，体会植物的生长过程，在生长过程中都发生了什么事情，遇到问题自己是如何解决的。
经过自己的观察，细心照顾，你种的茄子是不是能开花结果。
从中培养学生的观察能力，合作能力，解决问题的独创能力。
二．活动参与对象：全体四年级学生三．活动适应地区：家里，学校都可以四．活动主要内容：了解植物在每个生长阶段的特点。
五．活动特点：茄子，西红柿辣椒均可以在家里种植，在家里种植方便学生自己观察，探究，活动可以培养学生的观察能力，探究科学知识的能力，出现问题想方设法解决的能力。
六．活动方法及实施步骤：1三月中旬就把《种茄子》这课讲完，让学生对种植有个大概的了解。
2要求每位同学都亲手回家种植植物，植物包括茄子，辣椒，西红柿。
3每位同学都准备一个笔记本，认真观察自己看到的现象。
仔细记录，在记录中发现问题，解决问题。
4在记录中要记录出芽率是多少，为什么有的不出，找找原因。
5在养的过程中为什么有的会死？6四月的时候进行一次中期汇报课。
7五月初把植物的一部分苗移栽到学校的实验田。
一部分在自己的盆里栽，或者移栽到自己家的小园子里。
8六月中旬，再次经行一次汇报课。
9七月在假期带领同学继续观察，实验。
10八月结题七活动需要的材料：搜集有关植物生长的资料。
包括生长时的每个阶段，每个时期这样管理，什么样的条件最适合它们的生长。
八．参考资料《观赏植物》上海市少科站编印。
《种茄子导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《种茄子》导学案第一课时一、进修目标1. 了解《种茄子》这篇故事的主要内容和情节。
2. 分析故事中人物的性格特点和情感变化。
3. 探讨故事中所传达的主题和寓意。
二、课前筹办1. 通读《种茄子》这篇故事，了解故事的背景和主要情节。
2. 筹办好笔记本和笔。
3. 筹办好沉思问题和谈论的问题。
三、教室活动1. 介绍故事背景和作者简介。
2. 分组谈论故事的主要情节和人物。
3. 分析故事中人物的性格特点和情感变化。
4. 探讨故事中所传达的主题和寓意。
5. 小结并总结故事的教育意义。
四、课后延伸1. 以故事为基础，写一篇读后感文章，谈谈自己的感想和理解。
2. 可以尝试用不同的媒介（如音乐、绘画、视频等）表达对这个故事的理解和感悟。
3. 可以邀请家长参与，一起谈论这个故事所传达的价值观和人生哲学。
五、老师评判1. 参与度：是否勤勉参与教室谈论和沉思。
2. 表达能力：是否能明晰表达自己对故事的看法和理解。
3. 分析能力：是否能深度分析故事中的人物性格和情感变化。
4. 沉思能力：是否能从故事中找到启迪，并进行深刻的沉思和总结。
5. 创设能力：是否能用多种方式表达对故事的理解和感悟。
通过这样的进修活动，同砚可以更好地理解《种茄子》这篇故事，深度开掘其中的内涵和寓意，从而得到更加全面和深刻的沉思和启迪。
第二课时【导学目标】1. 理解和精通《种茄子》的基本情节和主题。
2. 分析文中人物形象及其心理活动。
3. 沉思文中所体现的价值观和人生哲理。
【导学内容】一、课文背景介绍《种茄子》是中国作家老舍的一篇短篇小说，叙述的是一个春秋两季的故事。
文中描写了老张和老杨两位老人在乡间耕种茄子的故事，呈现了他们对生活的热忱和对自己劳动的珍视。
二、理解文中人物形象1. 老张：是一个耕地的老农夫，热忱耕种，对自己的劳动有着无比的珍视。
他在整个故事中呈现出了对生活的热忱和对土地的珍视，坚持在自己的地里耕种，直至收获。
2. 老杨：是老张的邻居，也是一位耕种者。
小学科学课堂中种茄子的教案
一、教案基本信息教案名称：小学科学课堂中种茄子的教案课时安排：2课时（90分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解茄子的生长过程和种植条件。
2. 培养学生动手操作和观察的能力。
3. 引导学生思考植物生长与人类生活的关系。
教学准备：1. 茄子种子2. 种植工具（如铲子、水壶等）3. 观察记录表4. 教学课件或黑板二、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们吃过茄子吗？茄子是从哪里来的？今天我们来学习如何种植茄子。
2. 学习茄子知识（10分钟）教师利用课件或黑板，介绍茄子的生长过程、种植条件和所需工具。
3. 动手种植（15分钟）教师演示如何种植茄子，学生分组进行种植。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 观察记录（10分钟）学生观察种植过程中的茄子种子，记录下种子的大小、颜色等特征。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强调种植茄子的注意事项。
第二课时：1. 回顾上节课内容（5分钟）教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？谁能来说说。
2. 观察茄子生长（15分钟）学生分组观察茄子生长情况，记录下茄子的变化。
3. 思考与讨论（10分钟）教师引导学生思考：种植茄子对我们有什么好处？茄子生长过程中需要哪些呵护？4. 种植技巧分享（5分钟）学生分享自己在种植过程中的经验和技巧。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在种植过程中的表现。
三、教学评价1. 学生种植茄子的熟练程度。
2. 学生观察茄子生长过程中的记录表。
3. 学生对种植茄子相关问题的思考和讨论。
四、教学建议1. 教师在教学过程中要注重示范，确保学生掌握种植技巧。
2. 教师要关注学生的动手操作能力，鼓励学生积极参与。
3. 教师引导学生关注植物生长与人类生活的关系，培养学生的环保意识。
五、课后作业1. 学生回家后，继续观察茄子生长情况，并记录下来。
2. 学生思考如何在家中种植茄子，下节课分享自己的经验。
茄子的种植劳动课教案
茄子的种植劳动课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解茄子的生长习性、种植技术和管理方法。
2. 能力目标：学生能够掌握茄子的种植技术，并能够实际操作。
3. 情感目标：培养学生的劳动意识和动手能力。
二、教学重点和难点1. 重点：茄子的生长习性、种植技术和管理方法。
2. 难点：茄子的病虫害防治和适宜的生长环境。
三、教学内容1. 茄子的生长习性a. 茄子的生长周期b. 茄子的适宜生长温度和湿度c. 茄子的光照需求2. 茄子的种植技术a. 土壤选择和准备b. 种子的选取和播种c. 浇水和施肥d. 支架搭建和管理3. 茄子的病虫害防治a. 常见的茄子病害和防治方法b. 常见的茄子虫害和防治方法4. 茄子的管理方法a. 适时的修剪和摘心b. 适时的除草和松土c. 适时的采摘和储存四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示茄子的生长过程，引起学生的兴趣。
2. 讲解茄子的生长习性和种植技术，让学生了解茄子的生长周期和适宜的生长环境。
3. 实地操作：带领学生到学校的菜园或者农田进行茄子的种植操作，让学生亲自动手体验种植技术。
4. 讲解茄子的病虫害防治和管理方法，让学生了解茄子的常见病虫害并学会相应的防治方法。
5. 实地操作：带领学生进行茄子的病虫害防治和管理操作，让学生亲自动手体验管理技术。
6. 总结：对茄子的种植技术和管理方法进行总结，让学生掌握茄子的种植和管理要点。
五、教学反思通过茄子的种植劳动课教案，学生能够了解茄子的生长习性、种植技术和管理方法，培养学生的劳动意识和动手能力。
同时，学生在实地操作中能够亲自动手体验种植技术和管理方法，加深了对茄子种植的理解和掌握。
通过这样的教学方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和动手能力，培养学生的实际操作能力和劳动意识。
小班茄子种植教案
小班茄子种植教案茄子是一种常见的蔬菜，深受人们的喜爱。
在小班教育中，茄子种植可以是一堂有趣的课程。
通过种植茄子，孩子们可以学习到植物的生长过程，培养他们的观察力和耐心。
今天，我们就来分享一个小班茄子种植教案，帮助培养孩子们的团队合作能力和兴趣。
材料准备：1. 茄子种子2. 肥沃的土壤3. 肥料4. 小花盆或种植箱5. 水壶6. 塑料袋或保鲜膜步骤一：引入茄子种植让孩子们坐在圈子里，展示一颗茄子种子，让他们观察种子的外观并提问。
“大家看到这颗种子了吗？我们要种植它并让它长成茄子。
”引起他们的好奇心并引导他们思考如何把种子种植成茄子。
步骤二：准备土壤和花盆在准备好的小花盆或种植箱里倒入肥沃的土壤，让孩子们触摸土壤并说出自己的感受。
“土壤是植物生长的家园，它们需要土壤提供养分。
”鼓励孩子们参与并组织他们分工，一部分孩子负责倒土壤，另一部分孩子负责搅拌土壤。
步骤三：播种茄子种子将茄子种子平均撒在花盆或种植箱的土壤表面，然后轻轻覆盖一小层土壤。
提醒孩子们小心不要压实土壤，然后让大家依次洒水。
鼓励孩子们猜测：茄子需要什么才能生长？带领他们关注水的重要性。
步骤四：提供适当的环境用塑料袋或保鲜膜覆盖整个花盆或种植箱，形成一个小型的温室。
解释给孩子们：“温室可以给茄子提供适宜的温度和湿度，帮助茄子生长。
”鼓励孩子每天观察并记录植物的生长情况，他们可以绘画或拍照，记录下植物的不断变化。
步骤五：养护与保持每天让孩子们检查土壤的湿度，并根据需要进行适量浇水。
告诉孩子们：“茄子需要充足的水分才能茁壮成长。
”在茄子生长过程中，我们需要定期检查并除杂草，让茄子的生长环境更加良好。
步骤六：观察和记录鼓励孩子们定期观察茄子的生长。
帮助他们用简单的词汇描述茄子的变化，例如颜色、高度和形状等。
提问孩子们：“你觉得茄子长得怎么样了？茄子长大之后，我们可以做什么菜呢？”引导孩子们思考茄子的应用和价值。
步骤七：收获和分享当茄子完全成熟时，让孩子们亲手采摘茄子。
种植劳动：种茄子(教学设计)五年级上册综合实践活动劳动课程通用版
种植劳动：种茄子（教学设计）五年级上册综合实践活动劳动课程通用版一、教学目标1. 让学生了解茄子种植的基本知识，掌握种植茄子的方法与步骤。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
3. 增强学生对农业劳动的认识，激发学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1. 茄子的生长习性和种植条件。
2. 茄子种子的处理和播种方法。
3. 茄子生长过程中的管理与养护。
4. 茄子病虫害的防治。
三、教学重点与难点1. 教学重点：茄子种子的处理、播种方法和管理养护。
2. 教学难点：茄子病虫害的防治。
四、教具与学具准备1. 教具：茄子种植PPT、茄子种子、茄子苗、农具等。
2. 学具：笔记本、笔、相机等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等形式，让学生了解茄子，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解茄子种植的基本知识，包括生长习性、种植条件等。
3. 实践操作：分组进行茄子种子的处理、播种和管理养护。
4. 病虫害防治：讲解茄子病虫害的防治方法，让学生了解并掌握防治技巧。
六、板书设计1. 茄子的生长习性和种植条件2. 茄子种子的处理和播种方法3. 茄子生长过程中的管理与养护4. 茄子病虫害的防治七、作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍种植茄子的过程和注意事项。
八、课后反思通过本次课程，学生掌握了种植茄子的基本知识和技能，培养了动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
同时，学生对农业劳动有了更深入的认识，激发了热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的实践能力培养，提高学生的综合素质。
茄子病虫害的防治病害防治1. 茄子黄萎病：这是一种常见的病害，表现为叶片黄化、萎蔫，严重时会导致整株死亡。
防治方法包括选用抗病品种、轮作、土壤消毒等。
在发病初期，可以使用70%甲基硫菌灵可湿性粉剂800倍液灌根，每株灌药液250ml，每隔10天灌一次，连灌23次。
2. 茄子疫病：此病主要危害果实和茎部，造成果实软腐、茎部腐烂。
大班茄子种植课程设计
大班茄子种植课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解茄子的生长过程，掌握茄子种植的基本知识，包括生长周期、光照、水分和肥料需求。
2. 学生能够识别茄子常见病虫害，并了解防治方法。
3. 学生能够描述茄子不同生长阶段的特征，并掌握相应的护理技巧。
技能目标：1. 学生能够独立完成茄子种子的播种、幼苗的移栽以及日常管理工作。
2. 学生能够运用观察、记录的方法，对茄子的生长过程进行监测和分析。
3. 学生通过实际操作，培养解决问题的能力，提高动手实践技能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对植物生长的兴趣，增强对自然科学的热爱。
2. 学生在团队合作中学会互相帮助，培养集体荣誉感和责任感。
3. 学生通过亲身体验，认识到劳动的辛勤和价值，树立正确的劳动观念。
本课程针对大班学生特点，注重实践操作和亲身体验，结合课本知识，使学生在轻松愉快的氛围中学习茄子种植技术，提高学生的观察力、思考力和动手能力，同时培养他们的环保意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 茄子种植基础知识：讲解茄子的种类、生长习性，介绍适宜的种植季节、土壤选择和种子处理方法。
- 教材章节：第一章《蔬菜的种类与生长习性》第三节《茄果类蔬菜》2. 茄子种植实践操作：指导学生进行茄子种子的播种、幼苗移栽、浇水、施肥等日常管理工作。
- 教材章节：第二章《蔬菜的种植技术》第四节《茄果类蔬菜的种植》3. 茄子生长过程监测：教授学生如何观察、记录茄子的生长情况，分析生长过程中的问题及解决方法。
- 教材章节：第三章《蔬菜生长过程与管理》第五节《茄果类蔬菜的生长过程与管理》4. 茄子病虫害防治：介绍茄子常见病虫害的症状、发生原因及防治方法。
- 教材章节：第四章《蔬菜病虫害防治》第二节《茄果类蔬菜病虫害防治》5. 茄子收获与储存：讲解茄子成熟的标准、收获方法以及储存保鲜技巧。
- 教材章节：第五章《蔬菜的收获与储存》第三节《茄果类蔬菜的收获与储存》教学内容安排和进度：共5个课时，每个课时60分钟。
《种茄子作业设计方案》
《种茄子》作业设计方案一、教学目标：1.培养学生的观察力和动手能力，让他们了解植物的发展过程；2.引导学生关注环境珍爱和绿色生活，培养他们的环保认识；3.激发学生对农业和生态的兴趣，增进他们对农业科学的了解。
二、教学内容：1.介绍《种茄子》故事背景和主要情节；2.讲解植物发展的基本知识，包括种子发芽、幼苗发展、吐花结果等过程；3.组织学生实地观察和体验，让他们亲自种植并照料一株茄子植物；4.让学生通过观察和记录，了解植物的发展规律和环境对植物发展的影响。
三、教学过程：1.导入环节：通过播放《种茄子》动画片或讲述故事背景，引起学生的兴趣和好奇心；2.知识讲解：讲解植物发展的基本知识，向学生介绍种子发芽、幼苗发展、吐花结果等过程；3.实践体验：组织学生实地观察和体验，让他们亲自动手种植一株茄子植物，并定期照料；4.观察记录：指导学生观察和记录植物的发展情况，让他们了解植物的发展规律和环境对植物发展的影响；5.总结反思：引导学生总结种植过程中的经验和收获，增进他们对植物发展和环境珍爱的思考。
四、教学方法：1.讲授相结合：通过讲解和实践相结合的方式，让学生更好地理解和掌握植物发展知识；2.体验式教学：通过实地观察和体验，让学生亲身感受植物发展的奇奥过程；3.合作进修：组织学生分组合作，共同种植和照料茄子植物，培养他们的团队合作认识；4.讨论引导：通过讨论和引导，增进学生思维的拓展和深化，培养他们的创新能力。
五、教学评判：1.观察记录：要求学生定期观察和记录植物的发展情况，包括发展速度、叶片颜色、花蕾开放等；2.实地检查：定期到学生种植的地点进行实地检查，了解植物发展的情况，并给予适时指导和帮助；3.作业评定：根据学生的观察记录和成长情况，进行综合评定，鼓励学生分享种植心得和体会。
六、拓展延伸：1.组织学生参观农场或植物园，进一步了解植物发展和农业生产的过程；2.开展植物种植比赛或展览，让学生展示自己种植的植物，增强他们的自大心和表现能力；3.组织学生进行环保宣传活动，倡导绿色生活和环境珍爱，培养他们的社会责任感和环保认识。
种植劳动：种茄子(教案)五年级上册综合实践活动劳动课程通用版
种植劳动——种茄子课程：五年级上册综合实践活动劳动课程课程目标：1. 让学生了解茄子的生长过程和种植方法。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
教学内容：1. 茄子的生长过程和种植方法。
2. 种植茄子的具体步骤和注意事项。
3. 茄子的日常管理和养护方法。
教学过程：一、导入1. 教师出示茄子的图片，引导学生观察茄子的外形特征。
2. 学生分享自己对茄子的了解和认识。
二、学习茄子的生长过程和种植方法1. 教师讲解茄子的生长过程和种植方法。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践操作1. 教师示范种植茄子的具体步骤，并讲解注意事项。
2. 学生分组进行种植茄子的实践操作，教师巡回指导。
四、总结和反思1. 学生分享自己在种植过程中的体验和感受。
2. 教师总结种植茄子的关键步骤和注意事项。
3. 学生反思自己在种植过程中的不足之处，并提出改进措施。
五、课后作业1. 学生回家后，观察自己种植的茄子，记录茄子的生长情况。
2. 学生根据观察结果，撰写观察日记。
教学评价：1. 学生对茄子的生长过程和种植方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现和动手能力。
3. 学生在课后作业中的观察和记录能力。
教学准备：1. 茄子种子和种植工具。
2. 茄子生长过程的图片和资料。
3. 观察日记模板。
教学延伸：1. 学生可以尝试种植其他蔬菜或植物，观察它们的生长过程。
2. 学生可以开展种植交流活动，分享自己的种植经验和心得。
注意事项：1. 在实践操作中，教师应提醒学生注意安全，避免使用锋利的工具。
2. 在种植过程中，教师应引导学生观察茄子的生长变化，并及时记录。
3. 在课后作业中，教师应鼓励学生积极参与，认真观察和记录。
教学反思：本节课通过种植茄子的实践活动，让学生了解了茄子的生长过程和种植方法，培养了学生的动手能力和观察能力。
在实践操作中，学生积极参与，合作默契，表现出了良好的团队精神。
11种茄子教案
11种茄子教案第一篇：11种茄子教案11．种茄子教学设计一、课程目标◆知识与目标1．知道茄子生长中的几个阶段。
2．自己动手种植一种植物，并记录它的生长过程。
◆能力与过程1．能通过各种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2．能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。
3．能根据公式计算种子的发芽率。
4．能搜集如何给植物施肥的资料。
5．能采用不同的方法对自己种的植物的生长过程进行记录。
◆情感态度与价值观通过种植培养自己的植物，体验生命生长的神奇。
在种植植物的过程中，明确活动步骤对于探究活动的重要性。
二、教学重点1．种植植物的过程。
2．通过各种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
三、教学难点能采用不同的方法对自己种的植物的生长过程进行记录。
四、教学用具种植茄子使用的相关器具、多媒体演示设备及材料。
五、教学方法教师知道学生进行试验探究，学生在探究中观察记录现象。
六、教学过程我们都知道，一粒种子播种以后，会发芽破土，进而长成样子与种子完全不一样的植物。
种子到植物的变化是巨大的，那么，大家知道这样巨大的变化是怎样实现的吗？其中有哪些有趣的现象呢？（学生可能知道一点，说一说，也可能不知道。
）如果学生回答，教师可以问学生是如何了解的，使学生意识到了解的过程就是使用方法学习的过程，下一步可以指出学习方法；如果学生不回答，则教师直接提供学习方法，让学生了解。
（教师）要想了解植物生长的过程，我们可以向农民伯伯请教；也可以去查阅书籍，进行解决；还可以上网去搜索资料解决问题。
除了这些途径外，大家还能想到什么方法呢？（学生活动）说说自己认为好的方法。
（教师）同学们说的都挺好，但是有一种方法是最好的，那就是自己去种一种植物，观察它的生长过程。
（导入新课）我们今天就来种茄子，大家说好不好？（学生）好！（教师）之所以选择茄子，是因为茄子大家都很熟悉，而且茄子生长期短，开花、结实，便于观察。
活动1：种茄子让我们先来进行种茄子，只有茄子种子生根发芽，我们才能进一步进行我们的观察。
种茄子优质教案范例
种茄子优质教案种茄子优质教案范例种茄子优质教案范例教学目标：1、能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2、能按照植物种植方法的提示种植选定的植物。
3、能根据公式计算种子的发芽率。
4、能搜集如何给植物施肥的资料。
重点：指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。
难点：指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。
教学准备：花盆、花铲、植物种子、热水、冷水、泡种子的小盆、放土壤的其他容器。
课时安排：2课时教学过程：(一)导入新课：1、师：课前老师让大家搜集了了解一些植物的生长过程，都带来了吗?你是用什么方法搜集到的?2、教师小结：搜集资料可以利用上网查询、利用声像资料查询、想有经验的菜农请教等方法。
(二)学习新课：1、种茄子。
(1)师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
看来，我们光说还不行，还需要同学们亲自来实践!你们小组商量一下，种什么好呢?(2)确定种植的植物，并明确小组内的分工。
(3)师：种植需要哪些步骤?(4)选择合适的工具，种植植物。
2、测定种子的发芽率。
(1)师：通过这段时间种植植物，你们有什么发现?(2)学生汇报，有的'小组活的比较多，有的比较少。
(3)师：怎样确定哪个小组的种子发芽率高?(4)学生汇报测定。
3、给茄子准备“营养”。
师：人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养，让我们给茄子准备一些营养吧!4、记录茄子的一生。
师：想一想，茄子的生长过程可能是什么样子的?可以采用哪种方法记录茄子的生长过程?师：同学们一定要坚持进行长期不懈的观察，养成良好的观察习惯，不能半途而废。
板书设计：11种茄子种子发芽总数种子发芽率= ×100%播下的种子总数教学反思:……。
中班种茄子总结与反思教案
中班种茄子总结与反思教案教案标题：中班种茄子总结与反思教案教案目标：1. 帮助幼儿了解茄子的生长过程和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和责任感。
教学内容：1. 茄子的生长环境和生长需求。
2. 茄子的播种和养护方法。
3. 观察茄子的生长过程。
4. 总结和反思种植茄子的经验。
教学准备：1. 图片或视频资料展示茄子的生长过程。
2. 小型花盆或种植盒。
3. 茄子种子。
4. 泥土和水壶。
5. 幼儿园园地或室内花台。
教学过程：引入活动：1. 展示茄子的图片或视频资料，引发幼儿对茄子的兴趣。
2. 向幼儿简要介绍茄子的特点和生长环境。
实际操作：1. 分发小型花盆或种植盒给每个幼儿，让他们倒入适量的泥土。
2. 指导幼儿将茄子种子按照一定的间距放入泥土中，并轻轻覆盖泥土。
3. 提醒幼儿每天浇水并保持适宜的光照环境。
4. 观察茄子的生长过程，记录观察到的变化和问题。
总结与反思：1. 引导幼儿讨论茄子的生长过程，询问他们对茄子种植经验的总结和感受。
2. 组织幼儿分享自己的观察记录，促进彼此之间的交流和学习。
拓展活动：1. 邀请幼儿品尝茄子，并与他们讨论茄子的味道和营养价值。
2. 组织幼儿制作茄子相关的手工制品，如茄子画、茄子人等。
评估方式：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手能力。
2. 收集幼儿的观察记录和总结反思。
教案反思：1. 教案设计充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，通过实际操作和观察培养了幼儿的动手能力和观察力。
2. 教案在引入活动和总结反思环节加入了交流和分享的机会，促进了幼儿之间的互动和学习。
3. 教案还可以进一步拓展茄子的相关知识，如茄子的种类、茄子在不同菜肴中的应用等，以丰富幼儿的学习内容。
小班种植茄子课程教案
小班种植茄子课程教案教案标题：小班种植茄子课程教案教学目标：1. 让学生了解茄子的生长过程和特点。
2. 培养学生对植物的兴趣和爱护植物的意识。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学资源：1. 茄子种子2. 小盆栽或花盆3. 泥土4. 水壶5. 小铲子或小铁锹6. 小镰刀或剪刀7. 彩色纸、颜料和画笔教学准备：1. 提前准备好茄子种子和盆栽。
2. 准备好足够的泥土和水壶。
3. 将彩色纸、颜料和画笔准备好。
教学步骤：引入活动：1. 让学生观察一颗茄子，了解茄子的外形和特点。
2. 引导学生思考茄子是如何生长的，是否知道茄子是从种子开始生长的。
探究活动：1. 分发茄子种子给每个学生，并让他们仔细观察种子的外观。
2. 请学生将种子放在湿润的纸巾上，放在一个透明的容器中，观察种子的发芽过程。
3. 引导学生观察种子在湿润环境下的变化，让他们记录下观察到的发芽情况。
4. 向学生解释种子发芽的过程，并让他们理解种子发芽需要光线、水分和适宜的温度。
5. 引导学生将发芽的种子小心地移植到盆栽中，填充适量的泥土，浇水。
实践活动：1. 引导学生观察茄子的生长过程，每天观察并记录茄子的生长情况，包括茄子的高度、叶片的数量等。
2. 引导学生参与浇水、施肥、除草等日常养护工作，让他们亲身体验植物的需求和养护的重要性。
3. 引导学生使用小镰刀或剪刀剪下茄子的叶片，让他们观察叶片的结构和颜色。
4. 引导学生用彩色纸、颜料和画笔绘制茄子的形状和颜色，培养他们的艺术创造力。
总结活动：1. 引导学生回顾整个种植茄子的过程，让他们分享自己的观察和体验。
2. 鼓励学生总结茄子生长的关键因素，如光线、水分、温度等。
3. 提醒学生茄子的重要性和营养价值，鼓励他们多吃茄子。
拓展活动：1. 邀请学生家长参与茄子的收获和烹饪活动，让学生亲自品尝自己种植的茄子。
2. 组织学生参观农场或植物园，让他们进一步了解植物的生长过程和农业的重要性。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括观察茄子生长的记录、参与种植过程等。
茄子种植幼儿园教案
茄子种植幼儿园教案
目标
通过本次课程，幼儿将会： * 了解茄子的基本特征 * 学习茄子的生长过程和必
要条件 * 知晓如何种植茄子 * 培养对植物的爱护和关注
教具
•茄子及其种子
•肥料
•水壶
•耙子
•盆、土和水
教学内容
步骤一：介绍茄子
•利用图片或茄子现场展示介绍茄子的基本特征。
例如，茄子由一个棕色的果实组成，紫色的皮和绿色的茎。
步骤二：讲解茄子的生长过程和生存条件
•简单介绍茄子的生长过程并引导幼儿理解每一个阶段的生存条件，例如温度、光照和水分。
步骤三：讲解如何种植茄子
•告诉孩子们茄子的种子需要在温暖和湿润的土壤中生长。
教孩子们如何在盆里播种和种植茄子。
•强调要给种植的茄子提供良好的土壤和高质量的肥料，孩子们可以使用肥料来帮助茄子生长得更好。
土壤和肥料的比例应调整至适宜的条件。
步骤四：培养幼儿逐渐照顾和观察茄子的过程
•让孩子们负责定期照顾茄子，包括浇水、施肥，清理坏死的茎和叶子，直到茄子成熟为止。
•鼓励幼儿在茄子生长的过程中自己观察它的变化，能够发现茄子发芽、茄子的颜色的变化啊，让孩子们对植物有更多的关注和爱护。
总结
通过本次课程的学习，孩子们能够对茄子的特征、生长和生存条件有了更深刻
的了解，也了解了如何种植茄子并且逐渐具备了承担照顾茄子的任务的能力。
注意：
在课堂中，建议老师搭配音乐和动画，创造一个充满趣味的学习氛围，增加孩子们学习的专注度，让本次课程的各个环节更加生动有趣。
幼儿园大班种植茄子教案
幼儿园大班种植茄子教案教学目标1.了解茄子的特点和生长过程；2.培养学生的种植兴趣和动手能力；3.学习科学探究的基本方法和态度；4.培养学生的观察、记录和交流能力。
教学过程1. 带领学生观察和品尝茄子让学生了解茄子的外形和颜色特点，带领学生观察茄子表面的光泽和细腻，启发学生发现茄子的颜色并给予肯定。
同时，将已经烹制好的茄子进行品尝，让学生体验茄子的美味。
2. 讲解茄子生长的过程和要求老师讲解茄子的生长方式、种植环境、生长需要的水分、光照、温度等要求，了解茄子需要的肥料、养分和灌溉。
3. 指导学生开始种植茄子将准备好的盆土放入花盆中，将种子逐一沉入土壤，覆盖上一层细土。
老师指导学生插上绿色标签以及记录种植时间，老师强调保持种植环境稳定和保湿，同时每天观察和记录茄子生长变化。
4. 每周开一次茄子生长观察课开展茄子生长观察课，方法：老师引导学生细心观察茄子的生长变化，记录下茄子的高度、茎叶颜色等变化情况。
每次观察发现茄子芽齐，叶子变大，茄子变青，老师通过问答形式引导学生总结茄子的生长变化。
5. 每个小组团队协作，定期给茄子浇水学生分成小组，每个小组对应着一块园地里分别种植并负责管理自己的茄子。
负责人检查并记录小组茄子的生长情况，组员协作作出相应的行动，保持茄子生长稳定。
比如，需要定期给茄子浇水，并记录浇水时间，保证最少每周一次浇水。
6. 教学案例分析教学案例分析是通过讲述茄子的生长变化和大班学生管理茄子的经验，帮助其他班级教师了解如何开展种植茄子活动和如何带领学生参与过程中的管理与探究工作。
教学体会和反思在开展这次种植茄子活动中，我们发现学生们通过观察、记录、交流等多种方式参与到其中，谈论起茄子生长的变化时也表现出极大的自信和积极性。
同时，学生们在整个种植过程中更加懂得和珍惜自己的劳动成果，更深入地了解和认识茄子的生长变化，也为今后的参与课堂和生活中的户外探究等活动奠定了良好的基础。
茄子种植故事教案
茄子种植故事教案教案标题：茄子种植故事教案教案目标：1. 通过故事的方式，培养学生对茄子种植的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 通过实践体验，提高学生对农作物生长过程的理解和认识。
教学内容：1. 茄子的基本特征和生长环境要求。
2. 茄子的种植过程和注意事项。
3. 茄子的收获和食用方法。
教学准备：1. 茄子的种子。
2. 种植用的土壤和容器。
3. 相关的图片、视频和故事书籍。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张茄子的海报，展示茄子的形状、颜色和种类。
2. 引导学生观察茄子并分享他们对茄子的了解。
故事讲解：1. 通过阅读或讲述茄子种植的故事，引发学生对茄子种植的兴趣。
2. 在讲解故事的过程中，强调茄子的生长环境和种植过程。
实践体验：1. 将学生分成小组，每个小组分配一小块土地或容器。
2. 向学生展示种植茄子的步骤，并让他们自己动手进行实践。
3. 引导学生观察茄子的生长过程，记录每个阶段的变化。
讨论和总结：1. 让学生分享他们的观察结果和体会。
2. 引导学生总结茄子种植的要点和注意事项。
3. 引导学生思考茄子的收获和食用方法。
拓展活动：1. 组织学生制作茄子相关的手工制品，如茄子人偶、茄子画等。
2. 邀请农民或专家来学校进行茄子种植的讲解和指导。
3. 组织学生参观农田或植物园，深入了解茄子的种植和生长环境。
评估方式：1. 观察学生在实践环节的表现和参与程度。
2. 收集学生的观察记录和总结报告。
3. 通过小组讨论和个人发言，评估学生对茄子种植的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在家种植茄子，并记录茄子的生长过程。
2. 组织学生参与社区或学校的农业活动，进一步了解农作物的种植和农业知识。
教案撰写人：教案专家。
《种茄子作业设计方案》
《种茄子》作业设计方案一、教学背景分析《种茄子》是一部描写农村生活的经典小说，通过讲述一个农民家庭的故事，展现了人与自然的干系、生活的艰辛和家庭的温暖。
在学生中，激发学生对农村生活和传统文化的兴趣，培养学生的爱国情怀和家国情怀，引导学生关注社会发展和家庭干系。
二、教学目标1. 知识目标：了解《种茄子》的故事情节和主要人物形象，理解小说中所蕴含的人文精神和社会意义。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高学生的写作表达能力和思维逻辑能力。
3. 情感目标：引导学生关注农村生活和传统文化，培养学生的家国情怀和社会责任感。
三、教学内容1. 了解《种茄子》的背景知识和作者简介。
2. 分析小说中的人物形象和情节发展。
3. 讨论小说中所蕴含的人文精神和社会意义。
4. 进行小组讨论和写作，展示学生对小说的理解和感悟。
四、教学方法1. 解说法：通过讲解小说的背景知识和主要内容，引导学生了解故事背景和人物形象。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对小说的理解和感悟，增进学生之间的交流和互动。
3. 写作法：指导学生进行写作训练，让学生通过文字表达自己对小说的理解和感受。
五、教学过程1. 导入环节：通过图片、视频等多媒体展示《种茄子》的故事背景和主要人物形象，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 拓展活动：组织学生进行小组讨论，探讨小说中的人文精神和社会意义，激发学生对文学的热爱和思考。
3. 教室练习：设计阅读理解题和写作题，让学生在教室上进行实践操作，稳固所学知识和提高学生的进修效果。
4. 课后作业：安置阅读任务和写作任务，让学生在课后进行深入思考和总结，培养学生的自主进修能力和综合素质。
六、教学评判1. 教室表现：评判学生在教室上的表现和参与度，包括回答问题、发言讨论等。
2. 作业评判：评判学生的阅读理解能力和写作表达能力，包括作业的内容、格式和语言表达等。
3. 进修效果：评判学生对《种茄子》的理解和感悟，包括对人文精神和社会意义的把握和体会。
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11种茄子
学习目标：
1、能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。
2、能按照植物种植确定的方法种植选定的植物。
3、能采用不同的方法对自己所种植的植物生长全过程进行记录。
4、能应用计算发芽率的公式。
重点难点：
1、亲自播种一种植物，并整理完成记录植物生长的表格。
2、坚持持久地观察植物的生长变化。
学习过程：
一、自主学习
1、谈话：我们周围常见植物是怎样长大的？在整个过程中会发生哪些变化？谁能把你课下搜集到的这方面的信息展示给大家，并且说出你是用什么方法和途径搜集到的这些信息？
2、汇报自己搜集信息的途径与方法。
二、合作探究
活动一
1、小组合作，制定种植方案。
思考：
（1）、准备种植什么？种在哪里？
（2）、需要哪些材料或工具？
（3）、打算怎么种？
温馨提示：
a、选择颗粒饱满、无虫害的种子进行种植，并在记录表中记录下要播下种子的总数目。
b、每个坑里播种的种子不宜太多，一般两三粒种子。
c、不要播得太深，以免影响正常发芽、出土。
d、种植过程中要分工明确，注意安全，防止铁铲划伤。
2、小组内讨论后，明确种植打算和分工。
3、小组合作种植，填写种子发芽情况记录。
（1）、学习课本上的种子发芽率公式。
（2）、根据公式计算自己植物的种子发芽率。
活动二
总结种茄子的具体步骤：
活动三
描述植物的一生
活动四
怎样使植物生长的更好
三、拓展延伸
利用课余时间每天照顾种下的植物，（浇水、施肥等），填写种植记录表。
种植记录表
第（）组
四、总结收获
你学会了什么？还有什么困惑？。