教研活动 -------三中调研

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思政课教研活动研讨稿(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，思政课作为高校课程体系中的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的思想道德素质和社会主义核心价值观的培养。

为提高思政课的教学效果，推动思政课教学改革，我校于近期组织了一次思政课教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨，交流教学经验，探讨教学方法，提升思政课教师的教学水平和科研能力。

二、活动目标1. 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强“四个自信”，提高思政课教师的理论水平和政治素养。

2. 交流思政课教学经验，探讨创新教学方法，提高思政课教学效果。

3. 促进思政课教师之间的相互学习和共同进步，打造一支高素质的思政课教师队伍。

4. 推动思政课教学改革，提升思政课在人才培养中的地位和作用。

三、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名思政课专家进行专题讲座，内容涵盖思政课教学理念、教学方法、课程建设等方面。

专家结合自身教学经验，深入浅出地讲解了如何将理论与实践相结合，如何激发学生的学习兴趣，如何提高思政课的实效性。

2. 教学经验交流各思政课教师结合自身教学实践，分享了在课程设计、教学方法、课堂管理等方面的经验和心得。

通过交流，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。

3. 案例分析活动选取了若干思政课教学案例，组织教师进行深入剖析。

通过对案例的研讨，教师们对思政课教学中的难点、热点问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

4. 分组讨论将教师分成若干小组，围绕“如何提高思政课教学效果”这一主题进行讨论。

各组在充分交流的基础上，形成了具有针对性的教学建议和改进措施。

四、活动成果1. 教师们对思政课教学的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要不断提高自身素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2. 通过经验交流和案例分析，教师们掌握了更多有效的教学方法和技巧，为提高思政课教学质量奠定了基础。

3. 活动促进了教师之间的相互学习和交流，形成了良好的教研氛围。

初中教研调查报告(3篇)

第1篇一、调查背景随着我国教育改革的不断深入，初中教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接关系到学生的全面发展。

为了提高初中教育质量，促进教师专业成长，我校开展了初中教研调查，旨在了解我校初中教研现状，找出存在的问题，为今后的教育教学改革提供依据。

二、调查目的1. 了解我校初中教研工作的开展情况，包括教研活动、教师培训、教学资源等方面；2. 分析初中教研工作中存在的问题，为教师专业成长提供改进方向；3. 探索提高初中教育教学质量的途径，为我校教育教学改革提供参考。

三、调查方法1. 文献分析法：查阅相关教育政策、教学理论、教学案例等文献资料，为调查提供理论依据；2. 问卷调查法：设计调查问卷，对初中教师、学生、家长进行问卷调查，了解各方对初中教研工作的评价和建议；3. 访谈法：选取部分初中教师、教研组长进行访谈，深入了解初中教研工作实际情况；4. 案例分析法：选取具有代表性的初中教研活动案例进行分析，总结经验与不足。

四、调查结果与分析（一）初中教研活动开展情况1. 教研活动形式多样。

我校初中教研活动主要包括集体备课、教学观摩、教学研讨、课题研究等。

其中，集体备课是教研活动的基础，教学观摩和教学研讨有助于教师相互学习、共同进步，课题研究则能促进教师专业成长。

2. 教研活动参与度高。

大部分教师能积极参与教研活动，主动分享教学经验，共同探讨教学问题。

3. 教研活动内容丰富。

教研活动内容涉及教学理论、教学方法、教学评价等方面，有助于教师提升教育教学水平。

（二）教师培训情况1. 培训形式多样化。

我校初中教师培训主要包括岗前培训、在岗培训、外出培训等。

培训内容涵盖教育政策、教学理论、教学方法、教育技术等方面。

2. 培训效果较好。

教师通过参加培训，能够及时了解教育改革动态，提升教育教学能力。

（三）教学资源情况1. 教学资源丰富。

我校初中教学资源包括教材、教学参考书、教学课件、教学视频等。

2. 教学资源利用率较高。

以微课为抓手,提高教研效率

以微课为抓手，提高教研效率——靖安县开展微课教研教学活动纪实多年来，靖安县教育局教研室狠抓教研活动，努力提高教学效率。

但教研来教研去，老师们参与的积极性并不高，似乎总是教研室在“推”大家向前走，老师们总感觉到教研方式老一套，教研方法也陈旧，所以不少人处在应付的状态，教研效率不高也就可想而知了。

江西教师网开展的“微课”活动，让教师们眼前一亮。

老师们对微课充满好奇和期待的同时，也提出了许多质疑：这种时间短、容量大、质量高的微课，真的对教育教学有作用吗？值得我们去研究开发吗？带着疑问，靖安教研室主任李庆陆招集了本县在微课制作方面的先行体验者—涂久凤、胡洪英、廖薇、蒲存慧、张艳等几位老师，召开了一个小型微课研讨会，大家就微课理论研究、微课制作培训、微课应用等进行了研讨，并展示江西教师网微课频道一些优秀的微课，结合各学科特点，他们谈了自己制作学科方面的微课谈的体会。

最后，大家一起商量着如何在靖安县把微课当作为常规教研在靖安推广开来，让微课走进课堂，走近师生，服务教育教学。

于是，他们开始了筹划微课活动计划……一、微课的起步1．宣传发动，以点带面。

以教研室李庆陆主任、双溪中学涂久凤老师、靖安一小胡洪英老师、双溪小学廖薇老师、靖安县幼儿园浦存慧团长、靖安三中张艳副校长等组成的靖安县微课宣传小组，他们率先示范，自己带头制作微课作品。

微课宣传小组成员在他们自己的工作室、靖安县教育局网站、各学校网站、QQ群、课堂等各种媒体向老师们宣传微课理论，展示他们自己制作的微课以及江西教师网微课频道的一些优秀微课。

让更多的老师和学生认识了微课，感受微课教学的优点，从而喜欢上微课。

2．督促各校切实加强以微课促教研的工作。

一是要求各校推荐一名微课联络人，要求该同志信息技术较好，热心为大家服务，负责本校微课专题活动的各种事务。

二是教研室人员每次到学校进行教学视导的时候，总要过问各校微课工作开展的情况，并指导老师解决制作、使用等方面的问题。

学校综合教研组工作计划(九篇)

学校综合教研组工作计划一、指导思想本学期我校文综教研组将继续认真____岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。

二、上学期工作回顾上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分教师只是注重每个教学环节的____而忽视了很多的教学细节。

所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。

1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。

经过上学期教研，各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。

尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果非常好，得到了同行的一致好评，他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。

2、加强理论学习。

每个教师坚持写博客，写教学反思、教学案例。

每天阅读一定量的教育理论读本，并作好理论学习笔记。

3、开展学生素质教育活动。

本学期素质教育活动我组举办了“爱护环境，节约资源”手抄报竞赛,为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，班主任和年级组长大力支持，活动非常成功。

4、加强教学常规检查。

认真配合学校对教师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻教师和老教师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后认真作好记录。

本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。

5、认真进行周周清及辅差方略探讨。

实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。

三、主要工作目标1、落实文综组常规教研和教学工作。

本学期新进了几个年轻新教师，还有支教的大学生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培养。

邢台市三中教学教研工作交流材料

邢台市三中教学教研工作交流材料管理高考2013-09-12 14:41教学教研工作是学校一切工作的中心，而教学质量则是学校工作的生命线。

一年前，我校便提出了“初中创河北省知名学校，高中跨入邢台一流学校，进入省级先进外国语学校行列”的奋斗目标，不断深化学校内部改革，全面提高教育质量，不断提高办学品位；以管理带科研、以服务促教研、以教研促发展，从而实现教学教研工作管理创新、目标创新、效果创新。

具体工作如下一、强化校本教研，凸显学校特色（1）、抓实“集体备课”推进“集体备课、个性使用、资源共享、课后反思”的校本备课研讨模式，摒弃无用的抄教案及浪费时间的旧备课做法，鼓励教师精心备课，教研组先分工备课，后集体研讨，形成共识，使用时每位教师根据自身的教学特点、教学风格，学情特点、学习感悟及教学中的生成性问题，使用双色笔进行书写，可以增删教学环节，更换教学方法，添补教学内容和情节，形成“弹性化”方案。

“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体”。

教师通过集体备课相互借鉴，相互启发，集众家之长，避自己所短，互利互惠，相得益彰，使教师在课堂教学中从容不迫，既发展了学生，又成长了教师。

（2）、开展“问题教研”每个教研组，结合本年级学科教学存在的问题，从实效出发，确定教学中一个实际问题（看得见、摸得着、抓得住、用得上）作为学期教研重点，组织力量，展开研究，制定措施，取得成效。

具体包含6个步骤“征集问题确定主题（教师把自己解决不了的教学问题填写在“教学问题征集表”上提交给教研组长，再由教研组共同讨论筛选出某个时期老师们困惑最多的话题，确定为学科组研讨的主题）——观察思考分析原因——集体会诊商讨对策——实践验证得出办法——汇报交流二次会诊——总结结题得出成果”。

要做到整个过程跟踪记录，形成案例，以课题形式上交教研处进行考核评比。

通过实施此项措施，使课题研究和常规教学紧密融合，使教研成果落实在一个个教学问题的解决之中，也使得教师的教学教研能力得到锻炼和提高。

怀远三中教研简报

怀远三中教研简报2014年第1期怀远三中教科研工作领导小组教务处主办 2014年4月5日1、要闻速览* 怀远三中教科研工作领导小组及学科部成立* 计划科学，落实到位——怀远三中教科研工作领导小组会议纪要* 多方参与，提升课题研究能力* 实现美丽的三中梦，打造有效课堂* 扎实、落实、稳步推进——高三教育教学视导* 怀远三中“思想政治优质课”比赛圆满结束怀远三中教科研工作领导小组及学科部成立2月27日下午4：30，怀远三中召开了教科研工作领导小组及学科部成立大会，现场颁发了学科部主任、教研员及各年级备课组长聘书。

会议由钱兴龙主任主持，张学赋副校长宣读了《关于成立怀远三中教科研工作领导小组通知》的文件及学科部主任、教研员、各年级各备课组长聘任名单。

宋在馥校长发表重要讲话，他说：教科研工作是学校教学工作的重中之重，是实施“名师工程”最重要的一个环节，是打造高效课堂有效途径，我们加强教科研工作目的是“科研兴校，科研强校，打造皖北名校”，实现三中梦想。

最后赵兴书记对教科研相关工作作了详细的说明。

计划科学，落实到位——怀远三中教科研领导小组会议纪要2014年3月1日上午8：00，怀远三中教科研工作领导小组会议在静远楼二楼小会议室召开，参加会议的有教科研工作领导小组成员以及学科部主任。

会议开始，由褚绍峰老师就本次会议的议题进行了说明，本次会议主要议论本学期教科研领导小组的工作安排、分工，公开课的落实，申报课题三个问题。

接着，就这三个问题，各学科部主任，教研员畅所欲言，献计献策。

赵兴组长就大家的看法，不时参与讨论，并进行了总结发言，提出要求。

会议达成以下共识：一、教科研领导小组成员分工明确，责任到人，各成员要工作靠前，落实到位。

二、公开课要改变过去“重听轻评”的历史问题，没有评议的公开课效果大打折扣。

教研员提前做好一周公开课计划，联系学科部确定上课课题、地点及时在大屏幕公布。

周五下午第三节课为公开课的固定时间，然后利用第四节课集体备课时间评议。

开学初教研活动安排(8月31日-9月1日)

下午1：30
常州市初中物理学科教研组长工作会议
瞿晓峰
直属、钟楼、天宁、新北、经开区各校初中物理教研组长
中学化
学
8月31日
上午8∶30
市二中
教研组长会议
吴永才
钱柳云
初、高中化学教研组长
8月31日
下午2∶00
市二中
高中化学教研活动
(专题研修)
吴永才
钱柳云
高中化学教师
9月1日
上午8∶30
花园
中学
初中化学教研活动
1．学校场地有限，请拼车或公交前往，停车服从学校统一管理。
2．请携带身份证刷卡签到。
9月1日
下午1：30
科学教研员工作会议
瞿晓峰
钟楼、天宁、新北、武进小学科学教研员
校本课程
9月1日
上午9：00
24中
基于学校的校本课程建设案例分析（南京市教科所徐良）
李令永
天宁、钟楼、新北区幼儿园、特教、小学、初中、高中校本课程管理员1人/校
丁静
教研组长，课程基地课题组成员
8月31日
下午2:00
田高中
（新校区）
2018江苏生物高考试卷评析及思考（朱俊）
丁静
全体高中生物教师
9月1日
上午8:30
田高中
（新校区）
初中生物教师实验培训
（培训人：董妤）
丁静
全体初中生物教师
9月1日
下午2:00
省常中
高中生物教师实验培训
（培训人：谈雷）
丁静
全体高中生物教师
部编新教材培训
张春
吴仔俊
七年级全体教师，请带好统编七上语文教材。
9月1日
下午1:00

2023初中化学教研组工作总结(4篇)

2023初中化学教研组工作总结一、指导复习，备战中考区域划分后，面对着学制不同，以及教师队伍的参差不齐等，教研活动本着以教师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热情可持续且有后劲。

总体来看，复习备考系列研讨活动，计划制定科学周密，方法策略务实高效，中考研究把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。

1.制定计划，科学周密。

明确复习目标，作出科学合理、具体周密的复习计划，是实现高效复习的重要环节。

为此，上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。

开学初，紧接着进行复习计划与方法的交流，在此基础上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培养能力，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习计划，从复习的环节及各环节的时间分配，到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导，并将计划细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。

2.指导方法，务实高效。

（2）深入学校进行复习视导和跟踪调研。

中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导，通过深入课堂，与老师们座谈、评议，了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等，我们感受课堂、观察学生，分析方法的实效性，然后与老师对话，肯定成绩，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。

复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、交流的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的问题是否解决，复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好，并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法，督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。

（3）开展多种形式的交流活动，促进教师不断改进复习方法，提高复习效率。

乐都三中语文教研活动实录

语文示范课说、讲、评系列活动——乐都三中第八周教研活动实录时间：10月22日下午3：50——5：40地点：乐都三中教导处人员：全体教师活动主题：观摩语文组“示范课”说、讲、评系列活动主持人：语文教研组组长贺有祥记录：严顺智活动过程：一、教研活动安排程序1、教导主任对教研组间活动观摩意义的说明。

2、王常宪老师和晁增芳老师简介选择“示范”讲授的内容。

3、语文组组长谈“示范课”活动的意义。

4、说课一，王常宪老师；评课顺序：①组员；②其他组；③教导处。

说课二，晁增芳老师；评课顺序：①组员；②其他组；③教导处。

5、主持人小结。

6、刘校长总结7、活动结束。

二、活动步骤与内容（一）、教导主任时先元同志的开场白：今天，全体教师集体观摩语文组示范课的说、听、评课活动。

目的是规范各备课组活动环节，扎实有效开展教研工作，促进校本教研活动，和谐教研人际关系，树立团队合作理念。

进而促进各备课组教研活动向纵深，规范方向发展，形成我校教研活动特色。

希望其他教研组在以后的教研活动中有所效仿和创新，全面提升我校的教研水平和教学质量。

（二）、主持人讲示范课意义：（1）在听课的听、看、记、想四个过程中与同行、与学生共同成长，博取众家之长，然后形成自我的教学风格，逐步成为“特色”教师。

（2）在评课中精心领会教研活动所蕴含的现代教育理论，更新一些陈旧的教学理念，大胆地进行求真务实、开拓创新的校本教研。

（3）诚望各位老师在示范课教研的系列活动中养成：尊重同行，心胸谦虚，观念平等，善于求索学习，调动教师间相互学习的积极性。

（三）、本次示范课确定的12个观课点及分配：李正伟：（1）、评教学思想①“以学生为主体”思想②“开放教学”意识③“权威教学”与“共同探索”观念④对学生成功感关注（2）、评教学程序①教学设计思路②课堂结构王常宪:（1）、评教材处理①对教材把握的深刻度、正确性。

②对教材的处理是否得当。

（2）、评教师应具备的本堂知识、能力、情感处理问题。

高三复习备考的调研报告

高三复习备考的调研报告高三复习备考的调研报告「篇一」根据教育局工作安排，教研室高中组教研员于3月17日至20日深入我县三所高中（高陵一中、高陵三中及综合高中）进行高三复习备考工作调研。

教研员通过听取学校汇报，深入高三课堂听课，与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座谈交流、以及查阅相关资料等方式，比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工作。

现将调研情况报告如下：（一）领导重视，机构健全，工作认真各校领导都将高三复课备考工作作为新形势下的一种“新常态”，高度重视，严肃对待。

在立足现实的基础上，成立专门的高三复课工作领导小组，强化了高三复课的责任意识。

领导小组经常深入教学第一线，坚持听课、评课、参与教研活动，准确掌握教学情况，并主动与教师交流、谈心，听取教师对复课工作的意见、建议和要求，努力营造上下一心，齐抓共管的工作氛围。

高陵一中去年6月就着手抓高三教学工作。

6月中旬召开高考动员会，动员会上教务处和政教处联手，配合年级组对师生从教学和纪律方面全方位进行了工作部署，鼓舞了士气，振奋了精神。

7月开始进行冲刺名校工作，安排教师进行辅导。

坚持培优工作，大力借鉴20XX届培优工作经验，加强年级管理和服务职能，做好学生各个时期的思想教育工作，努力向学生传递上进、共享、担当的正能量，使学生养气度、凝气魄、成气象，激发潜能，不断突破自我；制定了高三年级教师教学规范，从备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导等方面规范教学行为，实现高效教学，力争高三复课高效率。

对高三学生进行教师包抓的管理方式，还定期对教师包抓学生情况、作业布置及批改情况等进行问卷调查，并及时反馈问卷情况。

不定期召开高三年级教学研讨会，研讨切实有效的复习模式，为来年高考再创佳绩而精心准备。

高陵三中高三复课领导小组坚持每周深入课堂听课，并对高三部分教师进行复课方法指导，及时解决复课工作中存在的问题，提高复课实效。

针对“特长生”（体育、艺术）制定了扎实细致的训练计划，各项工作按照原计划落到了实处。

南昌三中罗家校区学区校教学教研开放日活动方案

南昌三中罗家校区学区校“教学教研开放日”活动方案
指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，深入推进课程改革，大力开展校本教研，促进教师成长。

二、活动目的
.进一步增强与教研室及兄弟学校的沟通交流，共同研讨教学和管理中出现的问题及对策。

提升教师的业务水平，促进学区校教育教学及教科研水平的不断提高。

.加强学区校建设，打造以生为本的高效课堂，展示学区校的办学理念及教研成果。

三、活动时间
年月日（星期三）上午：—：
四、参加对象
市、局领导、区属学校领导、教师代表、学区校家长代表。

组织机构
组长：郎小荣
副组长：丁丰光庄米全杨先伟李雁诚
成员：熊建林周海锋邓军杰魏会华熊义仁成功邹冰秀
王倩李兰兰秦方明万国红熊国全邓晶
六、活动形式
听取学区校建设汇报、观看学区校建设资料、观摩课堂教学、校本教研活动展示。

七、组织形式
主办单位：区教体局教研室
承办单位：南昌三中罗家校区
八、教学活动安排
乘路公交车到“碧朗制鞋站”下，沿东升大道向南走米。

附件
南昌三中罗家校区学区校月日教学开放日推荐课程安排
附件
南昌三中罗家校区月日教学开放日推荐课程安排
附件
南昌三中罗家校区学区校“教学教研开放日”听课反馈表
欢迎您来到南昌三中罗家校区学区校参加“教学教研开放日”活动，并希望得到您的指导和宝贵意见，请您听完课后将此表放入校门口处的“教学反馈箱”内，谢谢您的合作！
附件。

怀远三中教研简报（A3）（第三期）

怀远三中教研简报（A3）（第三期）怀远三中2015—2016学年度第⼀学期⼯作计划宗旨教研为教学服务，教科室为教师专业成长服务。

本学期⼯作思路：1、公开课、集体研课时间：周五下午第三节、第四节。

2、集体研课重在督查，三个副校长为三个年级督查⼈。

3、学科部主任原则上不动，备课组长重新聘任。

4、公开课安排：①新调⼊教师的汇报课；②去年调⼊我校教师交流课；③⾼三教师公开课（共15⼈）④常规公开课因⾼三备考，本学期以公开课为主，下学期以集体研课为主。

5、各师进校园：每⼆⽉聘请⼀位名师⾛进学校，传经送宝。

6、做好“我⼼⽬中的好⽼师”征⽂⽐赛相关事宜。

7、做好参加县教坛新星评选相关⼯作。

8、做好做细上级教研主管部门举⾏的各项⽐赛及教研活动。

9、组织全校教师学习新课程标准并写学习⼼得。

10、组织全校教师认真做2015年⾼考试题。

11、加强跟兄弟学校联系，准备与凤阳中学举⾏同课异构。

12、做好曹雅君参加省优质课评选相关事宜。

13、与教务处举办优秀教案评选活动。

14、举⾏教学基本技能⽐赛第四环节“命题⽐赛”活动。

15、举⾏“我的学⽣”征⽂⽐赛活动。

具体⼯作安排：第⼀周：1、制订教科研⼯作计划。

2、收集《初⾼中知识衔接》教材使⽤情况信息，负责⼈：陈⼤鹏。

3、评选“我的⽼师”征⽂。

评委：董⽟辉、谭学龄、李应成、许峰、司云岫陈⼤鹏负责协调。

时间：8⽉24⽇上午8：30—10：30 地点：教科室4、准备好新课程标准及听课记录，公开课及集体研课相关材料。

5、参加怀远县第⼆届科技创新上报材料，具体负责⼈：年⾥兵。

6、发放2014—2015学年度第⼆学期学科部主任及备课组长津贴。

第⼆周：1、分发⾼⼀、⾼⼆年级任课教师每⼈⼀本2015年⾼考真题。

2、分发新课程标准。

3、收集上级主管部门相关教科研信息汇总编辑成册。

4、分发各年级听课记录。

5、集体研课（巡查：卢新怀钱兴龙钱⽂峰）。

各年级以备课组为单位进⾏新课标学习，主讲⼈：各备课组长。

一课一研教研活动文案_范文模板及概述

一课一研教研活动文案范文模板及概述1. 引言1.1 概述引言部分旨在向读者介绍本篇长文的主题和内容，并提供一个总体概述。

本文将展示一个名为“一课一研”的教研活动的文案范文模板及其概述。

通过这个模板，教育工作者可以了解如何编写一个合适的教研活动文案，以便更好地组织和引导教研活动。

1.2 文章结构接下来我们将按照以下结构来展开讨论：- 第二部分：主题一，介绍教研活动中的要点一、要点二和要点三。

- 第三部分：主题二，详细阐述教研活动中的要点一、要点二和要点三。

- 第四部分：主题三，探讨教研活动中的要点一、要点二和要点三。

- 第五部分：结论，对本文进行总结并提出观点一、观点二和观点三。

1.3 目的本篇长文的目的是为了帮助读者理解如何撰写一个完整且具有指导性的教研活动文案。

通过学习这个范文模板及其概述，读者可以更好地组织和引导教研活动，并提升教育工作的质量和效果。

接下来我们将深入探讨每个部分以及相关要点，以期能够给读者带来有价值的信息与指导。

2. 主题一：2.1 要点一：在教研活动中，一课一研是非常重要的环节之一。

通过一课一研活动，可以提高教师的教学能力和专业水平。

首先，教师可以选择自己感兴趣或专长的课程进行深入研究，这有助于激发教师的学习热情和主动性。

其次，在一课一研中，教师可以与同行开展合作探讨，共同分享经验并互相借鉴。

这种合作学习的方式不仅能够提高教师的专业素养，还能推动学校整体教育水平的提升。

2.2 要点二：在进行一课一研活动时，一个重要的方面是确定合适的主题和内容。

首先，在选择主题时应考虑到本地区或学校的特色和需求，并结合国家教育政策和发展方向进行定位。

其次，在确定具体内容时，需要综合考虑该课程在学生中所处阶段、知识点难度、与其他科目之间的联系等因素，并确保内容既有针对性又有实用性，以便更好地指导教师的教学实践。

2.3 要点三：在一课一研活动中，要充分利用各种资源和工具，以提高效果。

首先，可以借助现代技术手段，如互联网搜索、在线学习平台等，获取丰富的教学资源和相关文献资料，以便更全面地了解课程内容。

玛纳斯县二中、三中、包家店学校教研活动方案

玛纳斯县二中、三中、包家店学校教学教研活动方案一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，以县教育局教研工作精神为依据，以课堂改革为主线，以提高课堂教学有效性为抓手，着眼于教师教育教学水平的提高、教研能力的不断提升，并根据玛纳斯县二中教学教研的实际情况，努力打造并形成与兄弟学校互助、互学、共研、同进的校级教研工作新格局。

二、活动目标1、增强校际间的广泛交流与合作，共享课堂教学的优质资源，活跃教学研究氛围，以研促改，不断提高备课组的教研水平，完善教研组的建设。

2、通过形式多样的片区教研活动，理论联系实际，全面提高我校教师的教育教学及教研能力，提高课堂教学的有效性。

3、积极鼓励我校教师发挥个人才能的引领作用，在提升个人影响力的同时使其他教师也从中受益，最终实现校际成员水平整体提高的目的。

三、活动意义1、通过校际间教研活动的开展，建立和加强我校与兄弟学校之间的联系。

2、通过丰富多彩的教研活动，使校际成员之间建立和谐的教研氛围，从而提高教师们的教育教学和教研的水平，让学生成为此项活动的最终受益者。

3、开展活动的同时也是提升备课组教研能力的绝好机遇，通过校际间教研活动，使教研组的教研能力更强，教师的教研兴趣更浓。

四、活动内容1、、依托教研组活动主题，开展观课、议课活动。

方法：从相应学科组中选出校际间成员依据活动主题备课、上课，其他成员听课，而后开展校校联动议课，从不同角度对课进行评议。

通过此类活动帮助和指导教师不断总结教学经验，提升教师的教育教学素养，使教师从多渠道获取信息，转变教师的教育观念，促进教师改进教学实践，不断提高教学水平，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。

2、专题讲座活动一是请出各级教研专家，对校际间成员进行培训，提升理论素养，并指导教学实践。

二是选派教研组中教研能力强的教师根据一定的教学教研主题对其他教师进行培训，力求少理论而多实践，加强校际成员间的交流，从而取长补短。

教研室调研情况总结范文7篇

教研室调研情况总结范文7篇篇1一、引言本次教研室调研活动旨在深入了解教育教学现状，掌握一线教师的实际需求，进一步优化教育教学环境，提升教育教学质量。

经过充分调研和细致分析，现将调研情况总结如下。

二、调研目的与对象本次调研主要围绕教研室教育教学工作展开，目的在于了解教师的教学情况、学生的学习状态以及教研室的教学资源使用情况。

调研对象包括教研室全体教师、学生及教研室相关管理人员。

三、调研内容与方法本次调研内容包括以下几个方面：1. 教师教学情况：主要了解教师的教学质量、教学方法、教学手段及教学反馈等方面的情况。

2. 学生学习状态：主要了解学生的学习态度、学习效果及学习需求等方面的情况。

3. 教研室教学资源使用情况：主要了解教研室教学设施、教学资料及教学软件的使用情况。

调研方法主要包括问卷调查、个别访谈、集体座谈及实地观察等。

四、调研结果分析1. 教师教学情况：大部分教师教学质量较高，教学方法得当，教学手段多样，能够激发学生的学习兴趣。

但部分教师反馈教学资源不足，教学软件不够先进，影响了教学效果。

2. 学生学习状态：大部分学生学习态度积极，学习效果良好，但部分学生在学习方法上存在一定问题，需要加以引导。

同时，学生反映教学资料不够丰富，希望能够增加更多学习资源。

3. 教研室教学资源使用情况：教研室教学设施基本齐全，但部分设施老化，需要更新维护。

教学资料虽然较为丰富，但部分资料更新不及时，无法满足学生的学习需求。

教学软件方面，部分软件功能不够完善，影响了教学质量。

五、建议与措施针对以上问题，提出以下建议与措施：1. 加强教师培训，提高教师的教学质量及教学资源利用效率。

2. 完善教学设施，更新维护老化设备，提高教学资源的使用体验。

3. 丰富教学资料，及时更新资料库，满足学生的学习需求。

4. 加强学生引导，提高学生的学习方法及学习效果。

5. 完善教学软件功能，优化教学流程，提高教学质量。

六、总结与展望本次教研室调研活动取得了良好的效果，掌握了教研室教育教学现状，并针对存在的问题提出了具体的建议与措施。

三校联合教研活动方案

三校联合教研活动方案目标与范围三校联合教研活动的方案，旨在通过资源共享、优势互补，提升教师的专业素养和教学质量，促进学生的全面发展。

此次活动主要包括三个方面：教师培训、教学研讨和课题研究。

参与学校包括A校、B校和C校，预计活动将覆盖所有教师，尤其是新入职教师和在职教师的继续教育。

组织现状与需求分析三所学校各自的现状稍有不同。

A校注重基础教育，教师普遍年轻，急需提高教学方法的多样性；B校在职教师经验丰富，但缺乏创新意识；C校则在教育资源上具备优势，但教师之间的交流相对较少。

通过此次联合教研活动，可以有效整合三校的资源，满足教师的不同需求。

在调研过程中，发现教师们普遍希望能够分享教学经验，同时也渴望接受新理念的培训。

调查显示，80%的教师希望通过互相学习，提升自己的专业能力。

实施步骤与操作指南1. 活动前期准备- 成立专门的活动筹备小组，由三校的教研主任组成，明确各自的职责与分工。

- 制定详细的活动计划，包括时间、地点和内容安排，确保信息透明，流通顺畅。

- 设计调研问卷，了解教师们的具体需求和兴趣，以便制定更具针对性的活动内容。

2. 教师培训- 邀请外部专家进行专题讲座，内容涵盖教育心理学、课堂管理、创新教学方法等，时间定为两天，每天安排两场讲座。

- 利用网络平台，开展线上学习，确保教师能够在时间和地点上灵活安排，预计参与人数达到80%以上。

- 设立学习小组，定期交流学习心得，鼓励教师分享自己的教学经验。

3. 教学研讨- 组织分学科的教学研讨会，教师们可以根据自己的学科进行深度交流，分享教学案例与反思，建议每次研讨会不超过20人，以确保讨论的深入性。

- 每个学校推荐一名教师担任“研讨主持”，负责引导讨论，汇总意见，形成总结报告。

4. 课题研究- 鼓励教师围绕教学中的关键问题，提出课题研究的申请，三校共同评审，选出有潜力的课题进行深入研究。

- 提供小额经费支持，鼓励教师开展课题研究，预计每个课题的资助金额在3000元左右，年度资助名额为10个。

教研工作调研报告

教研工作调研报告为了全面了解与促进我学区的小学教学工作，学区对瓜州乡中心小学、三工小学、头工小学、瓜州小学进行了教学工作调研检查。

通过调研检查，我们既看到了我学区各校教学工作的成绩，也发现了很多问题与不足。

现将有关情况汇报如下：一、好的方面1、各校的教学管理规范，教学工作有秩序地开展，并且在教学管理上都花了大力气，老师也能尽心心力完成各种教学工作任务。

2、各校的管理比较民主、平等、和谐，学校教学氛围好，教师之间、领导之间、老师与领导之间的关系比较融洽。

3、所有学校都有了教学研究意识，也能积极开展教学研究活动，开展的教学研究活动的次数较多，所有新老师都有活动任务。

4、大部分学校能认真组织教师学习《中小学教学管理条例》，对其内容有了深入的了解，并能扎实做好教学工作。

二、存在问题1、部分教师的质量意识不高。

尽管上级已把“提高教学质量”作为学校的中心工作，反复强调了教学质量的重要性，但一部分教师仍然没有危机感和紧迫感，导致教学工作缺乏主动性，学生学习缺乏积极性。

2、部分教师的工作热情不高。

部分教师自己的事情想得太多，投入教学工作的精力太少。

教学很马虎，得过且过。

还有部分教师由于深受学校管理、社会环境、家长生活的多种压力，出现了倦怠现象，把教学工作仅当一般事情来做，缺乏进取心，得过且过，不注重提高自身的专业素质。

3、在备课方面，教师突击补写、应付检查的现象严重。

部分教师为了应付检查，一味追求形式，忽视备课的本质，单纯依赖教参，抄教案。

4、教学研究开展不到位。

教研活动就是听听课、评评课，内容和形式都很简单，没有深度和高度，研究得很肤浅。

教研对针性不强，效果不明显。

5、学生学习基础参差不齐，如语文识字、阅读，数学计算等。

差生大面积存在，而且得不到教师的关注和有效辅导。

6、一小部分教师的课堂教学组织能力不够，不能有效地组织学生进行学习，导致课堂教学效率极低。

7、对单元检测的监控力度不够，没有统计、没有分析。

8、一部分教师的教学工作有布置没有检查。

应用小组合作构建高效课堂

的低效学习的状态！真正实现高效课堂！
据我所知，其实合作学习在20世纪 70年代初兴起于美国；70年代中期至80年代中期取的了实质性进展，是一种富有创意和实效的教
学理念和策略，它既改善了课堂
内的社会心理气氛，又大面积提
高了学生成绩，促进了学生形成良好非认知品质。
叶圣陶先生提出“教学有法，教无定法”“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”而小组合作又是合作学习的核心内容，它通过学生间的互动交流实现优势互补，很好地培养了学生的合作精神及团队意识。
• 三、在合作过程中给学生足够的思维时间和空间，不能一讲到底。
• 合作学习之前必须给学生先独学的时间，有了初步想法后再给出探究、交流的时间。这样做就给那些不爱动脑思考或学习有一定困难的学生提供了进步的机会，让他们有话说，有事做。在不知不觉中也提高了学习的能力。
具体来说高效课堂的过程就是老师指明学习目标、小组成员独学、同桌互学、小组讨论、小组展示、小组质疑、教师点评、小组反思。下面我就用教学中遇到的例子或者说是小组学习设计与大家分享。
比如在类比联想时，可以组织小组合作学习，比如苏老师讲的这一节课中，如何引入复数的表达式？按过去的方法，就会直接告诉学生：形如的数就是复数，学生没有思考，
也不知是为什么。但苏老师先引导学生回忆了从整数到有理数，从有理数到复数的发展过程，得到形如的数叫实数。这时候让学生分组讨论，大概5分钟后，有两组的学生起来展示，左边的同学写的是，右边的同学写的是，经过激烈的思考，又改为。
在这个过程中，各小组成员有的画出了图形，有的因为绳子短了画不出来，这时同学就着急了，同时也在共同分析原因，原来是钉子间的距离远了绳子短了，再用其他较长的绳子就可以画出来了。最后教师可以让各个小组进行展示，同学们又发现有的图形圆一些，有的图形扁一些，这时又可以再进一步探讨原因。也就是椭圆的性质问题。在这个过程中学生既动手又动脑，更能充分发挥学生的主体作用，更有利于培养学生的合作精神和探索问题的能力。

开学初教研活动安排

开学初教研活动安排下面资料为赠送的地产广告语不需要的下载后可以编辑删除就可以，谢谢选择，祝您工作顺利，生活愉快！地产广告语1、让世界向往的故乡2、某沿河楼盘：生活，在水岸停泊3、一江春水一种人生4、某钱塘江边楼盘：面对潮流经典依旧5、海景房：站在家里，海是美景；站在海上，家是美景6、以山水为卖点的楼盘：山水是真正的不动产7、某城区的山腰上的楼盘：凌驾尊贵俯瞰繁华8、某地势较高的楼盘：高人，只住有高度的房子9、某学区房：不要让孩子输在起跑线上10、尾盘：最后，最珍贵11、回家就是度假的生活12、生命就该浪费在美好的事情上我们造城——2、我的工作就是享受生活——3、我家的客厅，就是我的生活名片——4、在自己的阳台看上海的未来——5、公园不在我家里我家住在公园里——6、这里的花园没有四季——7、***，装饰城市的风景——8、***，我把天空搬回家——9、房在林中，人在树下——10、生活，就是居住在别人的爱慕里——11、到〖星河湾〗看看好房子的标准——12、好生活在〖珠江〗——13、爱家的男人住〖百合〗城市岸泊：城市的岸泊，生活的小镇生活之美不缺少，在于发现情趣不在于奢华，在于精彩生活有了美感才值得思考……玫瑰庄园：山地生态，健康人生卓越地段，超大社区一种完整且完善的环境，像原生一样和谐原生景象自然天成人本理念精品建筑知名物业智能安防诚信为本实力铸造比华利山庄：海岸生活——引领世界的生活方式海岸生活——22公里的奢华海岸生活——高尚人生的序曲海岸生活——人与自然的融合苹果二十二院街：人文自然现代铺的蔓伸荣和山水美地：让世界向往的故乡香港时代：时代精英开拓未来领衔建筑，彰显尊贵绿地崴廉公寓：金桥40万平方米德国音乐艺术生活汇都国际：昆明都心，城市引擎财富之都风情之都梦幻之都文化之都商贸之都西部首座巨型商业之城颠峰商圈的原动力，缔造西部财富新领地新江湾城：绿色生态港国际智慧城新江湾城，一座承载上海新梦想的城区上海城投，全心以赴建设知识型，生态型花园城区风和日丽：入住准现楼，升值在望湾区大户，空中花园大格局下的西海岸市中心：市中心少数人的专属颠峰珍贵市中心的稀世名宅正中心城市颠峰领地颠峰勾勒稀世名宅繁华不落幕的居家风景地利皇者尽得先机稀世经典180席阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本钟宅湾：海峡西岸生态人居休闲商务区汇聚国际财富与人居梦想的绝版宝地二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪谁控制了海洋，谁就控制了一切站在蓝色海岸的前沿，开启一个新的地产时代东南门户海湾之心海峡西岸生态人居休闲商务区让所有财富的目光聚集钟宅湾，这里每一天都在创造历史上海A座（科维大厦）：创富人生的黄金眼掘金上海！创富人生！远东大厦：花小公司的钱，做大公司的事未来城：无可挑战的优势无可限量的空间绿地集团：居住问题的答疑者，舒适生活的提案人茶马驿栈：精明置业时机享受附加值财富最大化雪山下的世外桃源茶马古道上千年清泉之乡金地格林春岸：城市精英的梦想家园繁华与宁静共存，阔绰身份不显自露建筑覆盖率仅20%，令视野更为广阔占据最佳景观位置，用高度提炼生活完美演绎自然精髓，谱写古城新篇章创新房型推陈出新，阔气空间彰显不凡365天的贴身护卫，阔度管理以您为尊金地格林小城：心没有界限，身没有界限春光永驻童话之城我的家，我的天下东渡国际：梦想建筑，建筑梦想齐鲁置业：传承经典，创新生活比天空更宽广的是人的思想创新远见生活嘉德中央公园：一群绝不妥协的居住理想家完成一座改变你对住宅想象的超越作品极至的资源整合丰富住家的生活内涵苛求的建造细节提升住家的生活品质地段优势，就是永恒价值优势设计优势，就是生活质量优势景观优势，就是生命健康优势管理优势，就是生活品味优势空中华尔兹：自然而来的气质，华尔兹的生活等级享受，没有不可逾越的极限所谓完美的习惯，是舒适空间的心情定格！临江花园：经典生活品质风景中的舞台美林别墅：源欧美经典纯自然空间住原味别墅赏园林艺术淡雅怡景温馨自然钱江时代：核心时代，核心生活核心位置创意空间优雅规划人文景观财富未来城市精神，自然风景，渗透私人空间泰达时尚广场：是球场更是剧场城市经济活力源时尚天津水舞中国未来都会休闲之居创意时尚天天嘉年华健康快乐新境界商旅新天地缔造好生意城市运营战略联盟，参与协作，多方共赢华龙碧水豪园：浪漫一次，相守一生东方莱茵：品鉴品位宜家宜人建筑一道贵族色彩品鉴一方美学空间品位一份怡然自得荡漾一股生命活力坐拥一处旺地静宅体会一种尊崇感受常青花园（新康苑）：新康苑生活感受凌驾常规大非凡生活领域成功人士的生活礼遇拥有与自己身份地位相等的花园社区在属于自己的宴会餐厅里会宾邀朋只与自己品味爱好相同的成功人士为邻孩子的起步就与优越同步酒店式物管礼遇拥有[一屋两公园前后是氧吧]的美极环境水木清华：住在你心里福星惠誉（金色华府）：金色华府，市府街才智名门——释放生命的金色魅力真正了解一个人，要看他的朋友，看他的对手。