春秋五霸与战国七雄 PPT课件26 北师大版

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春秋五霸与战国七雄PPT课件26

春秋五霸与战国七雄PPT课件26

学习探究三:战国七雄——七雄并立
阅读课本第30页最后一段正文和第31页小字 部分,独立思考以下问题: 1、战国七雄出现的原因?有哪七个? 2、各国在政治外交上实行什么策略? 各自的含义是什么?
看图学史
秦利用六国间的 矛盾,远交近攻, 各个击破。
著名纵横家: 秦国的张仪, 魏国的公孙衍
、 合 纵 连 横
第6 课 春秋五霸与战国七雄
学习探究一:春秋战国初识
快速阅读课本,找一找春秋和战国
各自的时间范围和名称由来。
前770年
东 周
前221年
春 秋
公元前770年 ~公元前476年
战 国
公元前475年 ~公元前221年
学习探究二:春秋五霸——诸侯争霸
问题1:请同学们依据以下材料,结合第一段正文, 独立思考春秋时期出现诸侯争霸局面的原因。 材料一:过去“礼乐征伐自天子出”,天子在 政治上有最高地位,平王东迁后,“政令征战 争霸原因:传统的宗法分封制被破坏,周天 自诸侯出”霸主实际上取得政治上的最高地 子失去了往日的权势;诸侯国革新旧制、富国 位。 ——《诗经》 强兵,乘机开拓扩张 。 材料二:“平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平 王之时,周室衰微。” ——司马迁《史记·周本纪》
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2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己! 24、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 25、成功,往往住在失败的隔壁! 26、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行,在乎的不是目的地,是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 30、在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜。

北师大版《春秋五霸与战国七雄》ppt实用课件27

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春秋五霸与战国七雄
第6课
趣味导入
春秋末期,越国有一个名叫西施 的女子,面若桃花,相貌过人。 传说,她在河边浣纱是,鱼儿看 见她的倒影,忘记了游水,渐渐 地沉到河底。从此,西施“沉鱼 ”流传开来。为帮助越王勾践实 现复国大计,她忍辱负重嫁给吴 王夫差,越王勾践最终复国。西 施生活在怎样的时代?春秋争霸 是怎么回事?
树立理想、明确目标、 发奋图强、坚定意志、
永不言败
勾践卧薪尝胆
合作探究
对于春秋时期的争霸战争,你如何看待?
给人民带来巨大灾难; 客观上有利于实现区域性的局部统一,促进 各民族经济发展和民族融合。
史料 补充
史书记载西周初年有800诸侯国,到了春秋初年, 还剩170多个,而到战国初期只有十几个诸侯国 了。
15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——

第6课 春秋五霸与战国七雄(共17张PPT)

第6课 春秋五霸与战国七雄(共17张PPT)

一、齐 桓 公 称 霸
问:齐桓公为什么能首先称霸?P34—35
1.经济: 齐国是东方大国,有鱼盐之 利 2.政治: 管仲改革,国富兵强; 3.外交:顺应政治形势,打起“尊王攘 夷”,的旗号
问:齐桓公称霸的标志是什么? 公元前651年,召集诸侯“葵丘会盟”
二、问鼎中原






2. 楚成王的礼待
课程名称:七年级历史上册 版本:北师大版
主讲:泰州市胡庄初级中学 史根银
第6课 春秋五霸与战国七雄
执教:胡庄初中史根银 班级:胡中七(1)班 时间:2016.9.27
学习目标
1.说出并记住春秋战国的起止时 间,举出春秋五霸和战国七雄 的名称; 2.归纳出齐桓公能够称霸的原因; 3.识读地图,说出战国七雄并称 及具体位置。
楚 2
齐 楚 秦 燕 韩 赵 魏
三、合众连横
1、“战国七雄”分别是?
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
2、什么是“合纵”?什么是“连横”?
“合纵”——六国之间南北联合,共 同抗秦,称为“合纵” “连横”——秦利用六国间的矛盾, 远交近攻,各个击破,称为“连横”。
连横: 远 交近攻, 各个击破


著名纵横家: 秦国的张仪, 魏国的公孙衍
城濮之战 1. 重耳流亡
4. 晋文公终成霸主 3.晋军“退避三舍”
富国强兵的关键:
齐桓公:革新
晋文公:诚信 楚庄王:努力
越王勾践: 毅力
三家分晋
晋 秦

燕 燕

赵 赵
齐 齐
秦 秦
魏 魏
韩 韩

楚 楚
战 国 七 雄
东 南 西 读 图 北 填 图 到 中 间

(新)北师大版七年级历史上册第6课《春秋五霸与战国七雄》优质课件

(新)北师大版七年级历史上册第6课《春秋五霸与战国七雄》优质课件

前770年
东 周
前221年
春 秋
战 国 公元前475年
~公元前221年
公元前770年
~公元前476年
炎黄子孙夏商周,春秋战国乱悠悠
一、诸侯争霸(前770~前476年)
1.春秋哪五霸? 2.最先称霸的是? 晋文公 秦穆公 宋襄公 春秋五霸 楚庄王 齐桓公
齐桓公简介 姓名:姜小白
职务:齐国国君
户口所在地:东周齐国
2.从“春秋五霸”、“战国七雄”的发展中,你能得到哪些启示? 重用人才,改革创新……
知识总结
春秋五霸与战国七雄
春秋争霸
战国七雄
原因
春秋五霸
影响
背景
战国七雄
影响
当堂达标 1.请将下列相关内容用直线连接起来: 齐桓公 晋文公 楚庄王 越王勾践 退避三舍 问鼎中原 卧薪尝胆
尊王攘夷
2.在下列诸侯国中,既属“春秋五霸”,又是“战国七雄”之一 的是( A.齐国
【含义】比喻企图夺取天下。
成语“问鼎中原”
的含义和来历吗?
楚子……观兵于周疆。
(周)定王使王孙满劳 楚子。楚子问鼎之大小 轻重焉。”——《左传》 楚庄王
勾 践 卧 薪 尝 胆
你知道卧薪尝胆的故事吗?
二、战国七雄(前475~前221年)
战国初年,宗法分封制进一步遭到破坏,权力下移,一些实施改革
新政而强大的卿大夫逐渐瓜分、取代原诸侯,执掌国政。
经典动作:装死
成名原因:春秋五霸之首 座右铭:尊王攘夷
• 管鲍之交 • 一箭之仇 • 不计前嫌
管仲相桓公,霸诸侯。 齐国殉马坑,共有殉葬马600
多匹。这说明了什么?这一现象 出现的主要原因是什么? 齐国国力强盛
管仲改革

第7课_春秋五霸与战国七雄_说课课件

第7课_春秋五霸与战国七雄_说课课件

过程与方法
通过识读地图、动画演示、编制口诀、 和单位时间记忆的方式识记春秋五霸和 战国七雄的名称及位置。
过程与方法
阅读正文及相关材料,提炼有效信息,进 而归纳出齐桓公称霸的原因,并感悟启示,提 高学生阅读分析感悟的能力。
过程与方法
采用多媒体演示、教师讲解、学生回归课本 诵读含义和讲故事的办法理“合纵”“连横”策 略及其功效
1、兴趣 2、思维特点 3、知识基础 4、学风、班风
鉴于本课课程标准的要求、我的 专业技术水平、学生实际情况和山西 地方史中考要求。我制定了以下教学 目标、重点难点。
【教学目标】
知识与能力
1、说出春秋五霸名称。 2、说出齐桓公、晋文公、楚庄王称霸的史实。 3、识读地图,说出战国七雄的名称及具体位置。 4、掌握识读地图的基本技能,形成正确的历史 时空观。
连 横

合 纵
: :


强 以


赵合

合 众
远交近攻

弱 以








利用课后材料阅读,采用学生小组讨论,而后 教师的讲授,完成这一题目的分析与解答。 (这样设计的意图是充分利用课本资源,提高学生 文言阅读能力,和分析、归纳、整理材料的能力, 同时突破难点。)
4 【教学流程】
导入新课
复习提问 播放动画
每个同学动手填写,设计本题的意图是 强化记忆,熟悉战国形势图,检测课堂效果。 教师在教师巡回检查发现开小差的同学及 时予以批评,对填写又快又对的同学予以 表扬,这样做的意图是强化课堂管理,调动 每个同学上课的积极性。
【作业布置】
1、把课堂上没有记牢的重点内容以填空的 形式做到作业本上。

北师大版春秋五霸和战国七雄PPT教学课件

北师大版春秋五霸和战国七雄PPT教学课件

一、奇思妙想:
观察下列陶瓷作品造型 、颜色、 图案,请展开合理的想像:
1、想像它们的用途,想像先民 的生产、生活情景和表达的情感、意 识?
2、想像图案又代表什么含义?
人形陶罐
这个小女孩 面目清秀,你 觉不觉得与她 似曾相识?什 么事使她有这 样的表情?
成 功 人 动人 动都 你会 的有 脑 动 动 你 的 口
二、教材分析
周分为西周和东周,东周分为春秋和战国时期,本课讲述 的是“春秋五霸”和“战国七雄”, “春秋五霸”讲述了齐桓 公称霸、晋楚争霸,齐桓公任用管仲改革,使自己成为春秋是第 一位霸主。
“战国七雄”讲述了“合纵”“连横”的斗争策略,各国之 间时而合众,时而连横,几经反复,秦国逐渐强大起来。
教学重点:
在七国之间,秦国实力逐步增强。出示一
段材料,思考:如果你是当时某一国的谋士, 你会为自己的国家献出什么策略?由此引出合 纵和连横。用图演示,讲述合众时可提问为什 么六国合纵抗秦不能成功?学生可以参考课文 内容及材料阅读的内容。
提问“从春秋到战国时期,战争发生了什 么变化?这说明出现了什么趋势?”(从春秋 争霸到战国兼并,说明出现了从分裂到统一的 趋势)
接着提问齐桓公称霸的标志是什么?(葵丘 之盟)
过渡:齐桓公以后即起参与争霸的是晋国和 楚国。晋楚数次联合盟国在中原地区的对决,先 后持续百余年,是春秋时代最壮观的景象。
晋文公称霸用看图说史的形式,让学生讲述 这一段历史,“退避三舍”诚信,实现承诺;避 敌锋芒,诱敌深入。
楚庄王主要通过成语故事“一鸣惊人”和 “问鼎中原”来讲述。
齐桓公称霸;培养学生学习历史的兴趣。
教学难点:
时间跨度长,国名多,人物多,头绪杂,学生不易掌握。理 解春秋战国各自战争的特点及趋势。

第7课春秋五霸与战国七雄【课件】【北师大版】

第7课春秋五霸与战国七雄【课件】【北师大版】

1.春秋五霸中最先称霸的是( A )。
A.齐桓公
B.晋文公
C.楚庄王
D.越王勾践
2.晋文公成为中原霸主的决定性战役是(B)
A.葵丘之战
B.城濮之战
C.马陵之战
D.长平之战
3.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是( D)。
①齐 ②吴 ③楚 ④赵 A.①② B.②③ C.③④ D.①③
春 填一填



葵丘会盟 公元前651年
晋 春 •晋文公称霸:城濮之战
楚 争 霸
秋 五 霸 之
•楚庄王问鼎中原 •楚庄王称霸:邲之战

我来讲故事:卧薪尝胆
吴春
越秋

五 霸
霸之


史料链接:
春秋时期的两百多年间,诸侯 们打了四百多场大战。到春秋末期, 诸侯国的数量由一百多个锐减到二 十几个了。到战国时期主要就只有 七雄了。

吴王阖闾 越王勾践
齐 桓
春 秋
公五
称 霸
霸 之
友情提示:
11、、齐齐国国是在东方什大么国位,有置鱼?盐拥之利有。哪—些—自资然源条?件 2、对齐桓公称霸功不可没的人物是谁
2、管仲改革使齐国富强。——雄厚实力
3了3段、、什提为出么了“口尊名号王正攘呢言夷?”顺的称口霸号。,—齐—桓高明公的提手出




河 、
晋B 新田
齐A 临淄
长 江
雍 周 洛邑

商丘
下 游 地
楚C 郢
吴D 吴 越E

会稽









燕 三家分晋

春秋五霸与战国七雄PPT课件26

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感谢聆听,再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的,失去的恋情总是让人难忘的,失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明自己,不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的,我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了,好累,好累,于是我便爱上了寂静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。 21、追求让人充实,分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
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22、失去了所有,沉寂在过去的记忆不能自拔,不愿有新的选择。

23、次次的别离,浪迹天涯,放纵,摧残你自己的躯体,肆意,折磨你自己的灵魂,我总是在日落的时间里,身心疲惫,忧伤相伴,文字为伍。

24、悲伤逆流成河,蔓延了我那过往的曾经,侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月,而是蚀月。视线渐渐模糊,记忆慢慢远去。这个十月,我依然未能拾起那久违的快乐,反而,蚀进了更多的伤悲。
第6课 春秋五霸与战国七雄
学习探究一:春秋战国初识
快速阅读课本,找一找春秋和战国 各自的时间范围和名称由来。
前770年
东周
前221年
春秋
公元前770年 ~公元前476年
战国
公元前475年 ~公元前221年
学习探究二:春秋五霸——诸侯争霸
问题1:请同学们依据以下材料,结合第一段正文, 独立思考春秋时期出现诸侯争霸局面的原因。

7、失去了太多,舍去了太多,放下了太多,埋葬了太多。

8、别离,离我们不再遥远,现在总是美好,终将成为过去,匮乏太多。

9、指尖触掠着匆匆流失的东西,心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气,让我成为了行尸走肉般的傀儡。

10、不曾等待,不知等待的滋味,不曾迷恋,不知说不出的爱的痛苦,你是否还记得,曾经还有一个人是那样深深的爱你?
齐桓公首霸原因 (1)任用管仲为相,注重发展经济,改革内政,
齐国富强起来(根本原因)。
(2)齐国地近渤海,拥有山海渔盐之利的优越 条件(物质条件)。
(3) 提出“尊王攘夷”口号,积极开展对外活动 (高明手段)。
管仲为齐国的发展作

出了哪些贡献?

鼓励开垦荒地,按照 土地好坏分等征税; 设置盐官,大力发展 渔盐业等。

4、爱上你,缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美,轻轻滑落的瞬间,为我种下了今生刻骨的相思。

5、将爱深深地埋在心底,曾经认为真正的爱不用说出来,但是我错了,其实爱要说出来,让她明白让她知道你的爱,但我却错过了。

6、要走的,任凭你怎么哭叫也呼唤不回来,不走的,任凭你怎么驱赶,也不会弃你而去远离你的!
著名纵横家: 秦国的张仪, 魏国的公孙衍
合 六国之间南北联 纵 合,共同抗秦。
材料一:尉缭来,说(shuì)秦王曰:“以秦之强,诸 侯譬如郡县之君。臣但恐诸侯合从……愿大王毋爱财物, 赂其豪臣,以乱其谋,不过亡三十万金,则诸侯可尽。” 秦王从其计。 材料二:(秦王)阴遣谋士赍(jī)持金玉以游说诸侯。 诸侯名士可下以财者,厚遗(wèi)结之;不肯者,利 剑刺之。
齐桓公
称霸标志: 公元前651年
葵丘会盟
问题4:齐桓公后出现了哪两个诸侯国的争霸? 晋文公是
怎样称霸的?
城濮之战
看图说史
1. 重耳流亡 2. 楚成王的礼待
4. 晋文公终成霸主 3.晋军“退避三舍”
你知道吗?
成语“问鼎中原”的含义和来历吗?

【含义】:比喻企图夺取天下。

【典源】楚子……

观兵于周疆。(周) 定王使王孙满劳楚

19、从此,只是孤单一人,守护着自己的孤独,卸下所有的包袱,蹒跚前行,期待着下一个幸福的轮回。

20、残花乱流年,愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅,却发现伤痛占满了全世界,而被你捏碎的故事,你还欠我一个结局……回望过往,一切如梦,看似无痕,却挥散不去。

21、曾经说过:试着把你忘纪,其实忘记,何尝不是一种美丽。

子。楚子问鼎之大
小轻重焉。”——

《左传》
权力的象征
学习探究三:战国七雄——七雄并立
阅读课本第30页最后一段正文和第31页小字 部分,独立思考以下问题: 1、战国七雄出现的原因?有哪七个? 2、各国在政治外交上实行什么策略? 各自的含义是什么?
2
看图学史
秦利用六国间的 矛盾,远交近攻,
、 各个击破。 合 纵 连横: 连 横

25、牵念,轻捻着如风的时光,无奈捣碎着凌乱的思想,这样一个微凉的夜,心,为谁妖娆,为谁感伤。

26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。

27、因为你,我懂得了什么是遗憾。

——司马迁《史记·周本纪》
问题2:当时有哪些霸主? 那谁是春秋时代的第一个霸主呢?
我们的
晋B 新田
齐A 临淄
家乡处 于哪一
雍 周 洛邑
商丘
个诸侯
吴D 吴 国?
楚C 郢
越E 会稽
说一说


你知道卧薪
卧 薪

尝胆的故事吗? 胆
问题3:齐桓公为什么能首先称霸?
(1)齐国在什么位置?地理环境怎样? (2)齐国争霸成功的根本原因是什么? (3)为了称霸齐桓公采用了什么高明的手段? (要求:阅读第28页除第一段正文以外所有的文字和 第29页第一段正文,先独立思考,再小组交流。)
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩,这苦涩滴穿着温柔,蛰伏在每个长夜的背后,惊醒了隐藏的疼痛,变成了雨在外面的天空飘洒着!一滴滴的泪,一阵阵地雨凝结成了张望,慌乱着,流淌着!

14、抬起了自己粗糙厚大的手掌,捂住了渐渐变红的眼睛,在悲痛欲绝的痛楚传来之前,爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。

15、残酷的现实,一次次撕毁我的满腔热情,我是一个笨拙的舞者,独自迈步在自己的世界,一切都开始离去,最后剩下我孤寂一人靠在墙角,紧握青丝,无力的眼神不再憧憬,呼吸着社会肮脏的气息,

11、多美的幻想,多美的你,多美的过去,多美的回忆。梦想与现实交错,颓废与纯真相依。

12、深沉的孤独中,无法控制的一次次回想你的微笑,你的温度,你的纤手,你的话语!一种渴望一种期待一种失落,一种真情,让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免,落泪成为不舍的
一段距离;一次离别,一份伤感。

思考: 为什么六国合纵抗秦没有成功?
1、秦国用贿赂、威胁的手段破坏合纵,各个击破。
2、秦国采取“连横”的策略,破了“合纵”。
3、六国间“史特征:
诸侯争霸,连年战争,奴隶制社会瓦解。
战国时期的历史特征: 七雄兼并,改革风靡,封建社会形成。
从春秋到战国时期,战争发生了什么变化? 这说明出现了什么趋势? 从争霸到兼并,说明出现了从分裂到统一 的趋势。

1、从未有过现在这样的执着,不需要承诺无需誓言,只是想珍惜,仅此而已。

2、无数个黄昏,单薄的身影,徘徊在飘满落黄的深巷,风,轻抚着卷曲的秀发,街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香,一片片的落叶,素颜难描落叶怨!爱到魄散不知倦!心,在秋天的荒草中茫然慌

3、经常听一支支寂寥的曲子,让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈,精疲力竭,不知所措,却又心甘情愿。

16、沉沦苍白了我美丽的幻梦,这是个多雨的秋天,天气也非常的寒冷,总接触到一些事物,不免睹物思人,引起泛滥成灾的那股洪流,淹没了这个伤情的季节。

17、不明白,别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变,可它在我心里,总是在这样的深夜,悄悄袭上心头,不断的蔓延,不断的重复。

18、触摸不到的幸福,再努力也是徒劳。
材料一:过去“礼乐征伐自天子出”,天子在 政争治霸上原有因最:高传地统位的,宗平法王分东封迁制后被,破“坏政,令周征天战 子 强自位失 兵诸。去 ,侯了乘出往机”日开霸的拓主权 扩实势 张际;上。诸取侯得国政革治新上—旧的—制最《、高诗富地经国》
材料二:“平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平 王之时,周室衰微。”
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